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一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-13 18:30:35 宇濤 中小學(xué)知識資料 我要投稿

一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(通用16篇)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(通用16篇)

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1

各位家長(cháng):

  大家晚上好!

  我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的家長(cháng)。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(cháng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jì)!

  我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?班級排名怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情:

  第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

  1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,F在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

  (1)來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì )等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。

  (2)來(lái)接小孩的家長(cháng)請在校門(mén)口等待,等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊,再招呼自己的孩子回家。避免,因為混亂,而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(cháng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門(mén)口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。

  2、做好孩子在家的作息時(shí)間。

  (1)孩子在家你要監督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì )有一定的回家作業(yè)。希望家長(cháng)一定要管好。以前那些日子,我們在學(xué)拼音,有的家長(cháng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì )多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(cháng),可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊……

  (2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個(gè)學(xué)習的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(cháng)心疼自己的孩子因為學(xué)習人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(cháng)早飯給孩子們準備得營(yíng)養一些,喝點(diǎn)豆漿、牛奶什么的。

  第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力:

  關(guān)于姿勢:這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀(guān)察小孩子的坐相,發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著(zhù)寫(xiě),有的趴著(zhù)寫(xiě),還有的一只腳跪著(zhù),一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……

  在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話(huà),他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!

  我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(cháng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。

  如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無(wú)法體會(huì )的。比如打籃球,帶著(zhù)眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準確的看清楚。

  關(guān)于姿勢,關(guān)于禮貌等等,都是家長(cháng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸的。孩子還小,我想,我們老師也好,家長(cháng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習,把書(shū)念好,要尊敬長(cháng)輩,對人有禮貌……千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(cháng)大后,如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。

  關(guān)于能力:我想家長(cháng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的.小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養他們獨立了。章亞青那天生病,媽媽來(lái)看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺(jué)很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應該說(shuō),我們有幾個(gè)小孩子獨立能力比較強的,相對來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強多了。

  第三方面,是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的:

  根據安全事故處罰條例,學(xué)校所要負責的學(xué)生安全,是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后,學(xué)生一出校門(mén),其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(cháng)自己的責任了。樓校長(cháng)和其他幾位領(lǐng)導商量了以后,不放心學(xué)生過(guò)校門(mén)口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊,送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門(mén)口到過(guò)橋這段路,其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,解決了家長(cháng)擔心的一個(gè)問(wèn)題了。所以,有家長(cháng)說(shuō),孩子過(guò)橋,有的要往下祠堂那邊,要過(guò)馬路,老師能不能再看著(zhù)一會(huì )兒,這樣的要求,對老師來(lái)說(shuō),要求過(guò)高了一點(diǎn),畢竟,老師要看的不只一兩個(gè)小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是,家長(cháng)能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時(shí),多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。

  除了這三件事情,我還有幾件小事,想補充著(zhù)說(shuō)一說(shuō):

  一年級的小孩子,他自己沒(méi)法獨立做作業(yè)的。所以我規定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應該這樣做:

  1、要家長(cháng)讀題,家長(cháng)如果自己不會(huì ),或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請鄰居家高年級的學(xué)生幫小孩子讀題。

  2、小孩子做完作業(yè),家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。

  3、在作業(yè)上簽好家長(cháng)的名字。

  1、關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。

  我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來(lái)管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì )被淘汰掉。我一節課只有40分鐘,不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他管教了。

  如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),他就能全對了。這樣幾次下來(lái),他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),他老是錯那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習呢?家長(cháng)如果自己不會(huì )報拼音,可以讓孩子去請教周?chē)従拥母吣昙墝W(xué)生啊。

  很多教育孩子的事情,我覺(jué)得家長(cháng)不會(huì )做不到,而主要是看家長(cháng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。

  我有的時(shí)候對小孩子有點(diǎn)兇,也請家長(cháng)諒解。我可以這么說(shuō),這絕對不是針對孩子,也絕對不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒(méi)達到,心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(cháng)有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。

  家長(cháng)會(huì )的意義:

  1、孩子是您生命的延續

  2、孩子是我工作的寄托

  3、孩子是自己命運的主宰者

  因此本次家長(cháng)會(huì )的重要性和必要性就可想而知了。

  我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好!

  一、班級管理

  在班級管理方面,我采取了團結協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。培養良好的道德品質(zhì)。

  我們的管理理念:培養良好的心理素質(zhì);培養良好的學(xué)習習慣;培養有理想抱負的人;嚴格要求,自主管理;健康成長(cháng)!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。培養良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。

  我們的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jì);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

  我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心,悉心地呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

  一、班級近況

  本班共有36位孩子,女生12人,男生24人?傮w上說(shuō),孩子們非;顫姷,好動(dòng)的孩子比較多,當然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái),一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的小朋友現在都漸漸地改掉小毛病并學(xué)習努力,其中xx等同學(xué)進(jìn)步較大。

  優(yōu)秀班干部:

  學(xué)習小組長(cháng):

  學(xué)習標兵:

  熱愛(ài)勞動(dòng)講文明:

  現在一年級的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著(zhù)老師講解,要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

  學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

  三、給家長(cháng)的建議

  因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的'第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

 。1)督促孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節課就打盹,請家長(cháng)給予關(guān)注。)

  請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。

 。2)配合學(xué)校教育,加強與老師聯(lián)系。

  支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

 。3)創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

  平時(shí)多鼓勵孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習,多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì )活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

 。4)正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);

  考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

  總之,希望家長(cháng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習,在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇,創(chuàng )造良好的機會(huì )。

  我們在面對的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著(zhù)相當大的壓力,在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以,希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習情況,協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

  祝各位家長(cháng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng):

  非常感謝大家能在百忙中抽空參加這次家長(cháng)會(huì ),對各位家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎,也借這次機會(huì ),與各位家長(cháng)一下孩子的在校學(xué)習情況交流。

  一、班級基本情況。

  本班現有學(xué)生70人,一個(gè)半學(xué)期以來(lái),大多數學(xué)生已經(jīng)能適應學(xué)校生活,初步養成了良好的學(xué)習習慣,知道遵守紀律,上課能專(zhuān)心聽(tīng)講。

  家庭作業(yè)完成好,書(shū)寫(xiě)工整的孩子有:

  上課認真、專(zhuān)心傾聽(tīng)的孩子有:

  書(shū)寫(xiě)方面還需嚴格要求的有:

  二、班級現存的四個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題:

  1.家庭作業(yè)效果差,部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認真,應付了事,對讀書(shū)和預習的作業(yè)不夠重視,錯誤不能及時(shí)訂正。

  2.個(gè)別孩子注意力不集中,做小動(dòng)作,東張西望,課堂上聽(tīng)課效果不理想。

  3.小部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢、習慣、書(shū)寫(xiě)效果不好。

  4.課間活動(dòng)不文明,仍有打鬧現象。

  三、給家長(cháng)的建議

 。ㄒ唬┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣。

  1、作業(yè)不拖拉、不磨蹭,認真完成作業(yè),不在課本上亂涂亂畫(huà)。

  2、自己的事情自己做。自己看課表,自己整理書(shū)包,不丟三落四。

  3、為孩子購買(mǎi)的書(shū)包文具簡(jiǎn)單實(shí)用,不花哨。

  4、鼓勵孩子多讀書(shū),多閱讀課外書(shū)籍。

 。ǘ╆P(guān)于家庭作業(yè)的建議:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的'習慣,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過(guò)程中不要離開(kāi)書(shū)桌。

  2、作業(yè)認真獨立完成,讓孩子自己獨立讀題、做題,自己檢查并改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,先不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。實(shí)在弄不懂的,家長(cháng)再給孩子講解。

  3、家長(cháng)要培養孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內容的好習慣,作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習慣。

  四、安全和衛生教育

  1.生病、身體不舒服要及時(shí)告訴老師,有事情家長(cháng)要電話(huà)請假。

  2.不讓孩子帶小刀、打火機、尖銳的物品等到學(xué)校

  3.不帶、不買(mǎi)零食到學(xué)校。

  4.告訴孩子在校園里不能追逐打鬧,文明有序的進(jìn)行課間活動(dòng)。

  5.告訴孩子家長(cháng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候,不亂走,更不能跟不熟悉的人走。

  6.天氣逐漸炎熱,讓孩子多喝水,不喝冷飲不吃冰棒。

  7.及時(shí)為學(xué)生增減衣物,洗手洗腳,勤換鞋襪。

  五、其他方面

 。ㄒ唬╆P(guān)于同學(xué)之間的小摩擦

  1、先要了解清楚事情的真相,理智幫孩子分析對錯。

  2、孩子的壞習慣要及時(shí)提醒,與之談心,讓其改正。

  3、老師家長(cháng)合作解決。

 。ǘ╆P(guān)于表?yè)P與批評

  一年級的孩子重在表?yè)P與激勵,但只表?yè)P不批評的教育是不完整的,適當的批評與懲罰是必要的。

 。ㄈ╆P(guān)于作息時(shí)間:

  上午:7點(diǎn)30分-7點(diǎn)40分到校

  下午:2點(diǎn)10分-2點(diǎn)20到校(中午要靜校)

  六、送給家長(cháng)的話(huà)

  《哈弗女孩劉亦婷》一書(shū)中有這樣的一段話(huà),如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對孩子傾注很多心血的家長(cháng)。

  如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(cháng)就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到各位家長(cháng)的配合和支持。

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)實(shí)話(huà),非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天聚在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。

  一、家長(cháng)會(huì )目的:

  為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。

  二、家長(cháng)會(huì )主題、內容

  主題:安全導航提升質(zhì)量

  內容:

  1、介紹學(xué)校情況和班級師資情況;

  2、安全要求

  3、期中成績(jì)分析備考期末(出示成績(jì)分析)

  4、語(yǔ)文老師發(fā)言

  5、家長(cháng)教育的重要性

  三、和各位家長(cháng)交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進(jìn)行矯正。

  美國心理學(xué)家說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定差,并不是不聰明,智力有缺陷,而主要是沒(méi)有養成良好的習慣。

  應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。我認為孩子們目前存在的主要的.不良行為習慣有以下幾個(gè)方面:

  1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀(guān)念不強,而有的同學(xué)不能按時(shí)到學(xué),有遲到現象。

  2、自制力太差,表現為上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà),上課鬧著(zhù)玩。如果這些同學(xué)養成上課靜下心來(lái)學(xué)習,積極動(dòng)腦回答問(wèn)題,學(xué)習將會(huì )進(jìn)步許多。

  3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,錯誤較多,作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范不工整。以上主要是指家庭作業(yè)。

  4、做值日還不會(huì )掃地。個(gè)人衛生不干凈,有些同學(xué)早上臉都不洗就上學(xué)了,而且沒(méi)養成早晚刷牙的好習慣。

  5、安全意識不強,自我保護較差。

  針對孩子出現的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導:

  1、檢查孩子的家庭作業(yè),一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  習慣好的孩子,家長(cháng)可以每周抽查兩三次。每次在肯定優(yōu)點(diǎn)時(shí),可提出一些期望可以達到的要求。讓您的孩子有更大的提高。而上面提到的書(shū)寫(xiě)差,完成質(zhì)量差的同學(xué),家長(cháng)就需每天晚飯后抽出半小時(shí)時(shí)間檢查語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè),這樣堅持兩周到一個(gè)月,孩子學(xué)習必定不敢偷懶,孩子習慣成自然,你就可以省心許多了。

  2、家長(cháng)督促學(xué)習,力求質(zhì)量,請鄭重地附上簽名

  因為理解家長(cháng),我從不要求天天簽名。所以少有的簽名希望家長(cháng)們一定要重視,真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)習的作用。如學(xué)完兩三課生字時(shí),要求回家練習聽(tīng)寫(xiě)。父母在家的一定要親自仔細批改檢查,注意拼音的正確性。小學(xué)階段是基礎,眾所周知,基礎牢固了,才能修高樓。

  3、監督學(xué)生每天至少讀書(shū)半小時(shí)

  讀書(shū)內容可分語(yǔ)文、數學(xué)、看圖寫(xiě)話(huà)、日記等。時(shí)間保證半小時(shí),可以一晚選擇一個(gè)內容。

  4、家長(cháng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。

  不論是寫(xiě)作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū),應讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習,避免吵鬧影響孩子注意力不集中,造成學(xué)習質(zhì)量差。絕對不允許邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視。

  5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視:

  一是對眼睛不利,

  二是如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。

  對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。

  6、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)強有力的后盾。

  我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。如果是孩子不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子,家長(cháng)更不要責備,更不應該放棄。

  每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)指責,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5

各位家長(cháng):

  下午好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面,作為班主任我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、匯報前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況

  我們班共41人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同協(xié)商,采取適當的方法去解決發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

  這學(xué)期已過(guò)一半,大部分同學(xué)表現良好。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習生活無(wú)法適應。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到。課上遵守課堂紀律,課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期,我發(fā)現孩子們的學(xué)習狀況大不如從前,很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱,很多孩子把心思都用到了玩上,上課狀態(tài)特別的不好。導致成績(jì)直線(xiàn)下滑。如:張田韻、張中坤、邵雨暢等同學(xué)。另外我還發(fā)現班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中,課下也無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)個(gè)別了解才知道,這些同學(xué)由于父母忙于其他事情,忽視了對學(xué)生的管理,導致成績(jì)下降。

  大家都知道學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。一年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(cháng)您的。一年級的孩子可塑性是很強的,他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長(cháng)擔起屬于你的那份責任。

  二、匯報期中考試

  雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。這次考試基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平。雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。

  對待孩子的考試成績(jì),我還是上一次講的老話(huà):請我們在坐的各們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數,沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì ),把問(wèn)題解決好才是上策。

  這次期中考試我班的成績(jì)考的并不是很理想。孩子之間有差距,看著(zhù)孩子們的`成績(jì),我們真的該好好想想下一步應該怎么辦了。不管如何,亡羊補牢,為時(shí)不晚。只要我們努力,采取正確的方法,孩子們的成績(jì)會(huì )慢慢好起來(lái)的。孩子們的學(xué)習離不開(kāi)我們的幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責,各司其職。在學(xué)校歸老師管,在家歸家長(cháng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習我希望你們能?chē)腊鸭彝プ鳂I(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文方面的作業(yè),經(jīng)常輔導孩子寫(xiě)作業(yè)的家長(cháng)會(huì )發(fā)現語(yǔ)文作業(yè)很好記,經(jīng)常是老幾樣。寫(xiě)生字,背課文,做教材全練。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)都好檢測,我每天都會(huì )批改,有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè),由于班上人多,我不可能讓每一位學(xué)生都能及時(shí)給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺(jué)。我希望在座的每一位家長(cháng)能結合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話(huà),給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字,讓他們多讀讀課文,鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識。

  三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

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  安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,平平安安地回家。

 。ǘ⿲W(xué)習方面

  請各位家長(cháng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長(cháng)每天保證孩子7;50準時(shí)坐在教室里。望家長(cháng)們配合別讓孩子遲到。

 。ㄈ┥罘矫

  春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節,現在又出現了禽流感。學(xué)校對此事十分關(guān)注,每天會(huì )及時(shí)給孩子們測量體溫,教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境。希望家長(cháng)們也行動(dòng)起來(lái)關(guān)注此事。天氣漸熱,請適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我希望家長(cháng)能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康,干干凈凈的!另外有其他事情請及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這即是對您的孩子的關(guān)心,也是對我們學(xué)校教育工作的支持!這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主要目的是想向各位匯報一下孩子在校的各方面情況,以及通過(guò)上次的期中摸底考試,分析我班的大致學(xué)情,以便家長(cháng)們能更好的與學(xué)校溝通合作,讓孩子更快的成長(cháng)。最后,希望通過(guò)我們彼此的溝通,家長(cháng)們能意識到家庭教育的重要性,在生活上,學(xué)習上,習慣上多關(guān)注孩子。只有我們共同努力,孩子們才能得到真正的健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  一、放映幻燈片,介紹孩子在校的情況。

  時(shí)光飛逝,可喜的是這些孩子們在家長(cháng)您與我們教學(xué)工作者的合作下,現在已經(jīng)適應了小學(xué)生活。他們明白了什么是課堂,課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習,自己要怎樣地表現才會(huì )贏(yíng)得同伴、老師的更多稱(chēng)贊。

  在此,我對班級各方面獲得成長(cháng)的孩子予以表?yè)P。

  1、能主動(dòng)做好課前準備的孩子有:

  2、能主動(dòng)幫助班級勞動(dòng)的孩子有:

  3、班上的孩子都是班級的小主人,每個(gè)孩子都有自己的職責,對自己的職責認真負責的孩子有:

  4、自理能力強的孩子有:

  5、能愛(ài)護自己書(shū)籍及文具的孩子有:

  6、能有序整理自己書(shū)桌、書(shū)包的孩子有:

  7、書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)的孩子有:

  8、上課愛(ài)積極舉手、思維活躍的孩子有:

  9、做作業(yè)細致認真的孩子有:

  10、與開(kāi)學(xué)相比,各方面有明顯進(jìn)步的有:

  二、針對期中摸底測試結果,分析我班學(xué)情。

  十一月初的期中摸底測試已經(jīng)結束,各位家長(cháng)都已經(jīng)獲悉了孩子的學(xué)習成績(jì),或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進(jìn)小學(xué)校門(mén),是否已經(jīng)完全進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài),在哪些方面與其他孩子有差距,應該是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。我先就上次測試的基本情況進(jìn)行大致分析:期中測試中,我班的及格率是百分之百,最低分73,最高分99,平均分90.7,90分以上者24人,占全班一半以上。從試卷難度上來(lái)看,這套試題拼音題目與字詞題各占一半,難度偏大,比較好的反映了孩子的.學(xué)前教育情況。拼音題上,全班錯誤人數較少,說(shuō)明孩子在拼音的學(xué)習中較扎實(shí)。但組詞造句上,失分較嚴重,由于臨近考試,我們才進(jìn)行了一個(gè)單元的識字教學(xué),所以存在一定的客觀(guān)因素,家長(cháng)們大可不必過(guò)分批評孩子?傮w來(lái)說(shuō),孩子在前兩個(gè)月已經(jīng)逐漸適應了學(xué)校的緊張節奏,能以較好的狀態(tài)去進(jìn)行學(xué)習,是一個(gè)比較好的開(kāi)始。

  望子成龍,望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿,我能理解家長(cháng)們的這種心態(tài),但在看到成績(jì)單的時(shí)候,家長(cháng)們還是得先冷靜下來(lái)分析,孩子是否優(yōu)秀,不能用一張成績(jì)單來(lái)決定,這對于他們來(lái)說(shuō)太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足,考試中暴露了孩子的哪些問(wèn)題,我們可以采用什么方法去解決,這樣才是考試真正的目的,才能促進(jìn)孩子的成長(cháng)。接下來(lái)的一個(gè)半月比較緊張,學(xué)習任務(wù)很重,希望各位家長(cháng)能擺正心態(tài),幫助孩子調整心理,鼓勵他們以更好的狀態(tài)去面對繁重的學(xué)習。我們已進(jìn)入了課文的學(xué)習階段,許多家長(cháng)也在給留言說(shuō),若在家里給孩子輔導該怎樣進(jìn)行,那我就對本冊教學(xué)要求現將教學(xué)要求告知家長(cháng):每篇課文都要進(jìn)行熟練地朗讀,課后要求背誦的篇目,需要進(jìn)行背誦。課后會(huì )認的生字要進(jìn)行熟練的認讀,課后田字格的生字更要求會(huì )默會(huì )組詞運用。每課后的“我會(huì )讀”“我會(huì )說(shuō)”“讀讀說(shuō)說(shuō)”尤為重要,要求能夠熟練地掌握。

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!

  在此,我首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加初一年級的家長(cháng)會(huì ),感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長(cháng)會(huì )的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗,拉近家長(cháng)、老師和孩子之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析孩子在學(xué)習成長(cháng)中的各種問(wèn)題,制訂措施,齊抓共管,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實(shí)現我們共同追求的目標,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作,健康成長(cháng),成為對社會(huì )有用的人才。

  孩子教育問(wèn)題是大問(wèn)題,也是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。因為從大處講,孩子關(guān)乎國家和民族的未來(lái);從小處講,孩子關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福。

  孩子進(jìn)入中學(xué),學(xué)習內容和學(xué)習方式都有了很大的改變。所以,初一階段主要是抓規范,幫助孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習,大多數孩子已經(jīng)適應了中學(xué)的學(xué)習生活,但也有一部分孩子沒(méi)有跟上前進(jìn)的步伐,并且差距越來(lái)越大。還有不到兩個(gè)月,孩子們將結束初一,準備升入初二。初二的學(xué)習內容增加了,又加了一門(mén)物理學(xué)科;學(xué)習難度加深了,時(shí)間更緊,任務(wù)更重,還有生物、地理學(xué)業(yè)水平考試。初二是分化期,如果不能養成習慣,打好基礎,孩子的學(xué)習會(huì )越來(lái)越被動(dòng)。因此,接下來(lái)的兩個(gè)月的時(shí)間非常重要,希望家長(cháng)配合學(xué)校做好以下幾項工作:

  1.從現在開(kāi)始,與孩子一起確定學(xué)習目標,并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃,付諸于行動(dòng),督促孩子努力完成。

  2.加強與孩子的溝通交流,對孩子要嚴格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對孩子妥協(xié),否則長(cháng)此以往,就會(huì )形成說(shuō)了不算定了不干的局面。

  3.要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)給予適當的表?yè)P鼓勵;但是,不要過(guò)分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習。

  4.教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排得很緊,做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后,松一松時(shí)間就過(guò)去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習,只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了,學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè),看看課外書(shū),鉆研難題,把本周的`知識復習一遍,做做錯題,本周學(xué)不會(huì )的知識補補課,參加特長(cháng)學(xué)習,運動(dòng),等等。作為家長(cháng)要督促孩子抓緊時(shí)間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )、看連續劇等等。

  5.加強交流。

  一是與孩子的交流,每天詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況,在校表現情況,及時(shí)發(fā)現孩子的思想問(wèn)題,隨時(shí)與班主任交流,共同做好學(xué)生的工作。

  二是主動(dòng)與班主任和任課老師交流?赡苡械募议L(cháng)有顧慮,怕老師煩,其實(shí)恰好相反,老師會(huì )認為家長(cháng)很重視孩子的學(xué)習,并針對家長(cháng)提出的問(wèn)題予以解決。作為家校聯(lián)系,家長(cháng)與老師的溝通非常重要,一方面了解了孩子的學(xué)習和在校情況,另一方面讓孩子感覺(jué)到老師和家長(cháng)的思想是統一的,家長(cháng)信任并配合老師的工作,他個(gè)人也沒(méi)有理由不按老師的要求去做。從另一個(gè)角度說(shuō),主動(dòng)和老師交流也免去了孩子有問(wèn)題時(shí)被老師找的尷尬。

  6.密切與學(xué)校配合,不在學(xué)生面前指責學(xué)校和老師,影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象,甚至影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,使教育效果打折扣。(家長(cháng)對老師有看法,如果當孩子的面說(shuō)一些指責、詆毀老師的話(huà),將直接影響孩子對老師的看法,俗話(huà)說(shuō),親其師而信其道。作為家長(cháng),一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認為老師做得不對,一定要及時(shí)和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問(wèn)題的方式方法,不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。)

  家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。

  一是校內安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;

  二是交通安全,提醒孩子遵守交通規則;

  三是飲食安全,天氣越來(lái)越熱,外面小吃攤衛生無(wú)法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長(cháng)盡量給孩子準備早飯和午飯,并負責孩子的人身安全。

  家長(cháng)不要給孩子太多零花錢(qián),這樣容易助長(cháng)孩子亂花錢(qián)和吃零食的壞習慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導致孩子無(wú)心學(xué)業(yè),注意力偏移。

  各位家長(cháng),以上是我從年級的角度對家長(cháng)配合學(xué)校工作提出了一些建議,對于孩子的具體表現以及本次期中考試的情況,班主任老師將與大家進(jìn)行深入的交流。

  尊敬的各位家長(cháng),在教育孩子的問(wèn)題上,我們是同一戰壕的盟友。家長(cháng)望子成龍,望女成鳳,老師則希望桃李滿(mǎn)天下。我們目標一致,心意相通,正如我們這次家長(cháng)會(huì )的主題“同樣的心情,一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn),同心同德,為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作,共同鑄就孩子們美好的未來(lái)!

  謝謝大家!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  您好!

  感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉重輕重的作用,老師是孩子成長(cháng)的引路人,對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì )溶為一體,才能更好的培養孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責任心,悉心呵護您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。對于一年級新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習,為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(cháng)商討一下,向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、學(xué)習習慣

  1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校,中午11:25放學(xué)。下午2:40以后3:00以前到校,5:40放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)間表根據季節變更,再另行通知。家長(cháng)們一定要準時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子約好地點(diǎn)等候,孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊伍解散后家長(cháng)方可帶孩子離開(kāi),不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門(mén)口30米以外兩邊,給學(xué)生留出行走位置。

  2、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長(cháng)每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補救,并簽字證明。

  3、生活不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照 表格 準備學(xué)習用品。

  4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力;

  5、保護好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢,遠離眼鏡這個(gè)負擔。

  二、生活習慣

  1、注意衛生,指甲勤翦,每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服,女生裙子配緊身褲或褲襪。

  2、體育課當天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè )、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長(cháng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。

  3、父母可教會(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì )尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。(現在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現在是再所難免的.,希望家長(cháng)能以心換心,相互理解)。

  4、支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

  5、在學(xué)校學(xué)習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢(qián),懂得節約。

  6、培養孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(cháng)大了才會(huì )是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。( 教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

  三、補充

  1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長(cháng)按時(shí)的接送自己的孩子。

  2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,能否先向老師請假,如果您沒(méi)有向我們請假,我們見(jiàn)不到孩子心里會(huì )很著(zhù)急的,還請家長(cháng)諒解。

  3、學(xué)具準備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。

  四、建議

  1、鉛筆準備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái),教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。

  2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好,我們在孩子睡了以后偷偷檢查,要堅持一到兩個(gè)月,幫助孩子養成整理的習慣。

  3、調整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,中午沒(méi)有午睡時(shí)間,而且一天要上8節課,可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。早上到校后所有孩子都集中進(jìn)行早鍛煉,如果8點(diǎn)剛到,其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了,這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間。

  老師和家長(cháng)的心情一樣,我們有著(zhù)共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有家長(cháng)的支持和配合和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì )在市一小學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)的。

  謝謝各位家長(cháng)對老師工作的支持。祝各位家長(cháng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  各位家長(cháng)從百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)座談會(huì ),說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。首先我做一下自我介紹,我叫xxx,是我們一(11)班的班主任,同時(shí)擔任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。對各位家長(cháng)的到來(lái),表示衷心的感謝!我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目標,那就是為了孩子們的健康成長(cháng)。

  兩個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們實(shí)驗小學(xué),成了一年級新生。一年級,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當然是重要的,但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了

  在兩個(gè)月的學(xué)習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準

  在要求自己,他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節接一節的課,我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了打掃衛生,學(xué)會(huì )了上早讀課,學(xué)會(huì )了排隊,學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà),學(xué)會(huì )了自主完成作業(yè),還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團結協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的?墒,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。

  我今天想和家長(cháng)朋友們從以下幾個(gè)方面探討對孩子的教育:

  第一,班級情況;

  第二,作息時(shí)間,

  第三,家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活;

  第四,教育理念和育人目標;

  第五,班主任工作重點(diǎn);

  第六,語(yǔ)文學(xué)科工作重心;

  第七,班級成果展示。

  一、班級情況:

  我班共有學(xué)生60人,其中男生31人,女生29人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習,孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài),自控能力有了一定的提高。逐步適應了校園生活,課間打鬧的情況減少,亂扔亂丟的情況也減少了。孩子們在課堂上的表現也比剛入學(xué)時(shí)好了很多,大部分孩子能堅持遵守課堂紀律,認真完成作業(yè)。但是學(xué)前教育的基礎不一樣,所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。不少孩子好動(dòng),靜不下來(lái),有些孩子愛(ài)打鬧,聽(tīng)課不專(zhuān)心,不舉手,玩東西,做小動(dòng)作;有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟,寫(xiě)得慢;有些孩子不合群,自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái),共同解決。

  家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活。

  二、作息時(shí)間:

  1、學(xué)校的作息時(shí)間。

  上午:7:45收作業(yè)和早讀

  11:00放學(xué)

  下午:2:20午讀

  4:30放學(xué)(值日生:5:00)

 。1)請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。

 。2)接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

 。3)來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定等候區等待孩子,等我帶孩子們排隊走出校門(mén),到班級等候區,再招呼自己的孩子,請家長(cháng)站在護欄外等候孩子,

 。4)請家長(cháng)朋友們一定要固定接孩子的人,以免讓所謂的“熟人”鉆了空子。若遇到特殊情況需要別人代接孩子,請一定要交接好,提前和孩子說(shuō)好,和老師提前打好招呼。

  2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

  你要控制好孩子休息的時(shí)間。中午可以小睡一會(huì )。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),每天晚上9點(diǎn)30分之前,一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

  三、教學(xué)理念和育人目標

  教育理念:

  1、看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)

  2、給每個(gè)孩子一個(gè)機會(huì )

  3、讓每個(gè)孩子都成為班級的主人翁

  育人目標:

  勤學(xué)好問(wèn)平等合作樂(lè )于奉獻共同進(jìn)步

  四、家長(cháng)角色定位

  1、重心定位。

  剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。

  一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì),而對習慣不夠重視,對此,專(zhuān)家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步,至關(guān)重要”。

  2、關(guān)系定位。

  教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長(cháng)也是教育者。在這個(gè)世界上,除了家長(cháng),老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間,必須是溝通合作的'關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(cháng)自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。

  3、方法定位

 。1)以身作則,賞罰分明

  先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶(hù)人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了:“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里!卑职謰寢屄(tīng)了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要做學(xué)生的榜樣;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(cháng)要做孩子的榜樣;設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填檢查作業(yè),他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你今天罵孩子,以后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì )學(xué)會(huì )了指責別人,而不是尋找自身問(wèn)題。

  教育孩子,不能“一棍子打死”,要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),把閃光點(diǎn)用“贊美”這個(gè)“放大鏡”放大,讓它發(fā)光發(fā)熱,最后照亮全身,把孩子變成一個(gè)小太陽(yáng)。但是我也認為教育也不能一味的贊美和放縱。溫室里的花朵由于過(guò)于受到呵護和溺愛(ài),它將禁受不了一點(diǎn)風(fēng)吹和雨打。我們對于孩子的小問(wèn)題給予容忍,將來(lái)殘酷的社會(huì )不會(huì )容忍他;我們對孩子的錯誤不去懲罰他,將來(lái)殘酷的社會(huì )就會(huì )狠狠地教訓他。

  所以“以身作則,賞罰分明”看似簡(jiǎn)單,能做到這8個(gè)字的家長(cháng),您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

 。2)常規訓練,激勵機制

  常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓練,練一條就要達到成為一種習慣為止,并且要求清楚、明確,訓練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”,要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現,他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導。

  激勵機制在一年級必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星,明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣。

  這些都是老師的經(jīng)驗,其實(shí)在家里,家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

  五、我的班主任工作:

  這個(gè)一個(gè)非,嵥榈墓ぷ,需要有極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上,教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課。有時(shí),我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì )為了課堂紀律而耽誤上正課的時(shí)間,我堅信一句話(huà):磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的,就是對孩子的一片愛(ài)心,一份責任心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。

  1、學(xué)習方面(學(xué)習九好習慣)

  1、養成自己看課程表,自己整理學(xué)習用品的習慣。

  2、養成做好課前準備的習慣。

  3、養成認真聽(tīng)課的習慣。

  4、養成舉手發(fā)言,老師同意方可進(jìn)行的習慣。

  5、養成正確的握筆、書(shū)寫(xiě)的習慣。

  6、養成寫(xiě)作業(yè)能按一定的格式書(shū)寫(xiě)的習慣。

  7、養成及時(shí)改正錯誤的習慣。

  8、養成閱讀的習慣。

  9、養成預習的好習慣

  2、紀律方面

 。1)按時(shí)到校,不遲到、不曠課,有病有事請假。

 。2)進(jìn)校后,不大聲喧嘩,上下樓按左下右上順序。

 。3)輕聲慢步靠右走,樓道里不停留,不追逐打鬧,不做危險性游戲。

 。4)遵守課堂紀律。

  3、衛生方面

 、賯(gè)人衛生:勤洗澡,勤換衣,勤剪指甲,不吃零食等。

 、诎嗉壭l生:認真值日,放學(xué)清理課桌,不隨地亂扔垃圾。(尤其是泡泡糖)

 、坌@衛生:文明如廁。

  4、安全方面

 。ㄒ唬┱n堂安全

  1、美術(shù)課使用安全剪刀時(shí),注意劃傷,一但受傷,及時(shí)和老師反映。

  2、不要帶危險品進(jìn)入學(xué)校,如:小鞭炮、小刀、打火機……

  3、不要玩班里的多媒體、開(kāi)關(guān)、插座等和電有關(guān)的東西。

  4、任何時(shí)候不隨便玩鉛筆

  5、上體育課不要用跳繩抽同學(xué)、絆同學(xué)。

 。ǘ┱n間安全

  1、課間不要互相打鬧,桌椅多,容易磕碰受傷。

  2、上廁所下樓梯要排隊靠右行,禁止追跑打鬧。

  3、在廁所里不要推擠他人,以免滑倒。

  4、喝水時(shí)注意燙傷,關(guān)門(mén)關(guān)窗要小心擠手。

  5、不能出樓門(mén),不能爬窗臺,不能鉆欄桿。

 。ㄈ┲等瞻踩

  1、不要踩板凳擦黑板,不要登高,以免摔倒。

  2、擺桌椅時(shí)要小心,避免擠手、磕傷。

 。ㄋ模┓艑W(xué)安全

  1、水壺最好用有帶子的,可斜挎,不要帶陶瓷玻璃材質(zhì)的壺。

  2、走路不要低頭,要抬頭看路。

  3、告訴小飯桌阿姨不要沖進(jìn)路隊。

  4、看見(jiàn)父母再離開(kāi)老師,如果已經(jīng)離開(kāi)老師又找不到家長(cháng),必須立刻返回班級等候區,也可以向保安或任何一位老師求救。

  5、接孩子最好固定人選,不要出現多人錯時(shí)去接,以免漏接。

 。ㄎ澹┨厥馓鞖獾陌踩

  1、下雨天不要帶傘,以免扎到同學(xué)或戳傷自己。

  2、下雪天不要把雪帶進(jìn)教室。

  六、語(yǔ)文學(xué)科工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬┞(tīng)

  小學(xué)一年級的學(xué)生,都是剛剛入學(xué)的兒童,天真浪漫,愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng),對自己的行為約束力差,注意力容易分散。在課堂上,有時(shí)要玩一會(huì )兒與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。怎么辦呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我總結如下:

  1、以把課上的節奏變快,讓孩子們沒(méi)有坐不住的機會(huì )。

  2、以用讀累了就寫(xiě)一寫(xiě)的辦法,變一個(gè)方式來(lái)吸引孩子們的注意力。

  3、可以在孩子們坐不住的時(shí)候維持一下紀律,表?yè)P一下變現好的同學(xué)。

  4、還可以在中間穿插一個(gè)小的手語(yǔ)活動(dòng)操什么的。

 。ǘ┱f(shuō)

  口頭表達能力是書(shū)面表達能力的前題,對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),培養良好的說(shuō)話(huà)習慣尤其重要。

  1、從孩子最熟悉的事物入手,訓練說(shuō)話(huà)能力,說(shuō)完整的話(huà)。

  2、從識字中訓練說(shuō)話(huà)能力,學(xué)生每學(xué)完一課生字,我都會(huì )用幾分鐘的時(shí)間對孩子們進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練,這樣不僅能培養學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識字,理解詞義,更主要的是能培養學(xué)生練習說(shuō)話(huà)和運用詞語(yǔ)的能力。

  3、在閱讀中訓練說(shuō)話(huà)能力。在閱讀教學(xué)階段,

  我結合教材內容和課后提示,設計了一些問(wèn)題,讓學(xué)生用完整的話(huà)來(lái)回答,提倡大膽質(zhì)疑,真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到說(shuō)的樂(lè )趣。

 。ㄈ┳x

  朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分,它不但可以幫助學(xué)生理解作品的內涵,受到藝術(shù)熏陶,還可以培養學(xué)生良好的智力,發(fā)展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的情感。讀書(shū)時(shí),要“三到”:眼到——看清楚字,口到——聲音響亮地讀,心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句,想象語(yǔ)言文字所描述的情景,體會(huì )作者要表達的思想感情。朗讀教學(xué)嚴格要求:讀前,讓學(xué)生擺好姿勢;讀時(shí),加以督促;讀后,及時(shí)評價(jià),持之以恒,孩子們良好的朗讀習慣才能形成。

 。ㄋ模⿲(xiě)

  1、寫(xiě)字

 、俚谝、要有正確的握筆姿勢。寫(xiě)字做到三個(gè)一:一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳,眼睛離桌面一尺,手到筆尖一寸。

 、趯P畫(huà)和偏旁的指導。

 、蹖P順規則的指導。

 、軐μ镒指駮(shū)寫(xiě)的指導。

  2、寫(xiě)作業(yè)

 。1)每天了解家庭作業(yè)的數量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

 。2)給孩子定個(gè)規矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。

 。3)每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì )想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看!彼择R馬虎虎應付了事。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。

 。4)當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著(zhù)孩子寫(xiě),等孩子能獨立完成了,再慢慢放手。要讓他養成獨立思考的習慣,不要直接告訴答案。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P,注意表?yè)P要具體、直接。比如:“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,你答對了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了!

 。5)我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫(xiě)。

 。6)當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,不要輕易給孩子改正錯誤,那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,如果錯了自己負責。

 。7)如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清,要嚴厲批評,不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)、老師作業(yè)在哪里的習慣,孩子問(wèn)過(guò)一次,就會(huì )問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì )造成孩子沒(méi)有責任心。

 。8)不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數多了,就會(huì )影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習慣。但是,不能說(shuō)得這么絕對,家長(cháng)要看情況,允許孩子在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中有安排適當的片刻休息時(shí)間。如喝喝水,上廁所等。是可以的。把握好孩子寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間,千萬(wàn)不要讓孩子養成寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。

 。9)家長(cháng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),記得第一眼應該看他前一次的作業(yè),如果有錯誤,一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫(xiě)后面一次的作業(yè)。這個(gè)習慣如果養成了,也會(huì )讓孩子受益無(wú)窮。

  七、班級成果展示

 。ㄒ唬┤盒氰。

  1、聽(tīng)課小明星。

  2、說(shuō)話(huà)小明星。

  3、讀書(shū)小明星。

  4、書(shū)寫(xiě)小明星。

  5、愛(ài)心小天使。

  6、衛生小明星。

 。ǘ婧J柏

  1、繪畫(huà)作品。

  2、手抄報作品。

  3、手工作品。

 。ㄈ┐猴L(fēng)拂柳

  感謝對班級工作熱心支持的各位家長(cháng),有了你們對我本人和班級工作大力的支持,我相信我們一十一班會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊的。學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。最后送大家一句話(huà):態(tài)度決定一切,細節決定成敗,努力才會(huì )成功。謝謝大家。

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10

各位家長(cháng):

  晚上好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習情況

  經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生已經(jīng)從剛入學(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,知道學(xué)習,集體榮譽(yù)感增強,衛生已經(jīng)會(huì )打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(cháng)的支持。

  當然,我們班也存在不少的問(wèn)題,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認真完成,上課做小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,自己管不住自己,課下不注意安全,不遵守紀律等等,為了孩子的健康成長(cháng),今天借此機會(huì ),和各位家長(cháng)共同交流一下。期中考試情況介紹:每個(gè)人的學(xué)習能力不同,不要過(guò)分看重孩子的成績(jì),成績(jì)單上的等級不代表一切,重在發(fā)現孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了,及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題,樹(shù)立自信心,自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力,使孩子盡可能地進(jìn)步,成績(jì)自然就上去了。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師,我發(fā)現有的家長(cháng)對孩子太嚴厲,把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校,家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

  1、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣,衛生習慣,學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣,聽(tīng)課習慣,閱讀習慣。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè),培養他們良好的作業(yè)習慣,寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣,擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。

  2、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(cháng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心,把他們培養成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠就不會(huì )走上邪路。"

  3、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子。希望家長(cháng)反強調孩子注意安全,校內外不做危險游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  4、加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。

  各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

  二、學(xué)習過(guò)程中注意的事項。

  關(guān)于家庭作業(yè):家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè),昨天作業(yè)的錯誤有無(wú)改正,并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查,完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高,書(shū)寫(xiě)潦草,家長(cháng)簽字了,有些甚至沒(méi)有家長(cháng)的簽字,學(xué)習效果可想而知。由于本班學(xué)生人數較多,讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查,課堂時(shí)間有限,一周只有8節語(yǔ)文課,教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文,因此,每一節語(yǔ)文課都是新授課,沒(méi)有時(shí)間深入復習鞏固,加上有些家長(cháng)的懈怠,造成一些孩子讀書(shū)認字方面很差。另外,家長(cháng)盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè),只有作業(yè)認真,才能養成孩子的良好的學(xué)習習慣,因為一次錯誤可能需要付出3——5倍的`時(shí)間來(lái)訂正。

  關(guān)于輔導孩子什么:一些家長(cháng)在家里盡心盡力的輔導了,效果卻不好:

  一是孩子在校學(xué)習效率低;

  二是家長(cháng)輔導沒(méi)有抓住重點(diǎn);

  三是孩子能力的差異;第三點(diǎn)對于小學(xué)一、二年級的孩子的成績(jì)影響不大。所以,只要家長(cháng)認真輔導,孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績(jì)的。家長(cháng)輔導,語(yǔ)文方面有這些:課文每一篇都要準確背誦,分清平翹舌;生字表一生字只要求會(huì )認,會(huì )口頭組詞,不寫(xiě),為了鞏固識字,可以適當的給這些字練習加拼音,打亂順序讀認。生字表二生字要求會(huì )寫(xiě),筆順正確,能熟練數出筆畫(huà)數,會(huì )組詞,組詞必須是會(huì )寫(xiě)的字,一般組詞在3個(gè)左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容,如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習扎實(shí),家長(cháng)要心中有數,反復練習,可以適當的做一些練習題。如果長(cháng)遠來(lái)看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯現象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯,堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(cháng)真正負起責任來(lái),提高正確率。

  三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向

  兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了,F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。由于每天課上都有新的知識要學(xué)習,課下還要及時(shí)地得到鞏固,學(xué)生每天的學(xué)習任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話(huà)作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們增加額外的學(xué)習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫(xiě)寫(xiě)話(huà)作業(yè)我沒(méi)有強制實(shí)施。讓他們根據自身情況自由掌握。按時(shí)我們語(yǔ)文的平時(shí)的學(xué)習流程大家都知道不用我多說(shuō)?墒菫榱思议L(cháng)們心里更有數一些,我這里再重復一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫(xiě)生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來(lái)越長(cháng),內容越來(lái)越深,根據難易有些要求全篇都背,有些要求背誦部分,最次也要求學(xué)生熟讀。生字方面由于目前寫(xiě)字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫(xiě)三個(gè)字帶拼音并寫(xiě)筆畫(huà),以后會(huì )根據需要在寫(xiě)筆畫(huà)的基礎上會(huì )要求他們組詞、寫(xiě)句子,寫(xiě)筆順等內容。請家長(cháng)們給予關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的,而周六日的作業(yè)可能比較靈活。

  一般會(huì )讓學(xué)生寫(xiě)好幾課的生字,每個(gè)字不再是寫(xiě)三個(gè)而是根據內容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著(zhù)玩容易忘記寫(xiě)作業(yè),請家長(cháng)多上心,督促他們完成節假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小,作業(yè)亂寫(xiě),為了讓他們有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習慣,我們一般家庭作業(yè)讓寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)統一的生字本上,本皮上畫(huà)有紅花的是專(zhuān)門(mén)的家庭作業(yè)本,本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本,這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個(gè)課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。

  四、總結:

  剛才說(shuō)的都是我自已一些想法,難免有片面之處。在座的那么多的家長(cháng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11

各位家長(cháng):

  你們好!

  非常感謝你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )!

  很高興又有機會(huì )和大家面對面地交流。今天,我借這個(gè)機會(huì ),就目前存在的問(wèn)題以及需要家長(cháng)配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

  一、數學(xué)上存在的問(wèn)題

  1、口算速度太慢。

  原因:

  1、2—10的分與合背誦不熟練。

  2、有些孩子是用手算的。

  措施:

  1、熟練背誦2—10的分與合;

  2、盡量不要手指數,想分與合;

  3、每次堅持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。

  2、書(shū)寫(xiě)

  主要表現在:數字書(shū)寫(xiě)不規范,態(tài)度不認真,沒(méi)有掌握筆順及書(shū)寫(xiě)格式,握筆姿勢不正確。

  措施:

  家校聯(lián)合,對孩子的書(shū)寫(xiě)要求嚴格,及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況。

  家長(cháng)練習0—10的書(shū)寫(xiě),給孩子正確的指導。

  家長(cháng)指導孩子正確的握筆姿勢。

  3、訂正不及時(shí)。須當天完成改錯。

  二、數學(xué)科需家長(cháng)配合的地方

  1、每天要求家長(cháng)檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒(méi)有少做、漏做及書(shū)寫(xiě)潦草的.情況,檢查完后家長(cháng)要簽名。這個(gè)簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對孩子學(xué)習的一份態(tài)度。你可以寫(xiě)上已完成,加上日期。

  2、家長(cháng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè),給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境:

  家長(cháng)要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機等,做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿、握筆的姿勢和書(shū)寫(xiě)姿勢是否正確,要教導孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )玩一會(huì ),這樣容易分散他們的注意力,不能專(zhuān)心做一件事。將來(lái)功課一多就無(wú)法按時(shí)完成。

  3、老師要求的背誦任務(wù)須當天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動(dòng)監督孩子按時(shí)完成。

  4、每天堅持監督孩子們的口算。

  我今天就講這么多,感謝各位家長(cháng)們的聆聽(tīng)。也希望各位家長(cháng)能支持與配合我!各位家長(cháng)有什么事情可以隨時(shí)找我,面談、微信、電話(huà)都可以。謝謝!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12

各位家長(cháng):

  你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),謝謝你對學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了, 我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開(kāi)放活動(dòng),我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的就是加強家校聯(lián)系,具體細致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長(cháng)和發(fā)展的道路。

  42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛(ài),懷著(zhù)對小學(xué)生活的憧憬,對老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級的學(xué)習。說(shuō)實(shí)話(huà),和幼兒園以游戲、玩樂(lè )為主的學(xué)習生活相比,一年級孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問(wèn)過(guò)小朋友,你覺(jué)得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說(shuō)了很多,其中有一個(gè)孩子就說(shuō),苦了,老師要求嚴格了。說(shuō)的很不錯?墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋(lái)說(shuō),她說(shuō):“因為我們長(cháng)大了!”我覺(jué)得這個(gè)意識很重要,不能再以幼兒園的標準來(lái)衡量自己,孩子只有意識到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對自己的要求。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適應期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應小學(xué)階段的學(xué)習生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課,學(xué)會(huì )了排隊做操,學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà),還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團結協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

  一個(gè)人從小養成的行為習慣會(huì )長(cháng)遠地起作用,甚至會(huì )影響一生。對于低年級小學(xué)生來(lái)說(shuō),從一入學(xué),就培養他們形成良好的學(xué)習行為習慣是很重要的。如果培養得法,盡早形成良好習慣,不但有利于當前的學(xué)習,還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對學(xué)生行為習慣的培養,希望通過(guò)學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識廣博、有博愛(ài),舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、上好課、掃好地。根據一年級學(xué)生的特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養了

  a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì )學(xué)生正確的姿勢、穴位外,更與正確的讀寫(xiě)姿勢的訓練結合起來(lái),使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶(hù),要保護好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì )學(xué)生如何排隊,如何做到“靜、快、齊”,通過(guò)集隊的訓練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著(zhù)集體的形象,從而培養其集體主義觀(guān)念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺(jué)、認真的做操。

  b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開(kāi)展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說(shuō),孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。

  c. 行好禮。人們常說(shuō) “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習慣。 在中華民族的源遠流長(cháng)、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統的禮儀規范,直至今天仍然有很強大的生命力,它是中華民族的寶貴財富。我們從坐、立、行、禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)等方面對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓練;如:在升國旗時(shí),要衣著(zhù)整潔,脫帽肅立,行隊禮或注目禮;唱國歌時(shí)要嚴肅,聲音洪亮;參加集會(huì )要守時(shí)肅靜,大會(huì )發(fā)言向師長(cháng)和聽(tīng)眾敬禮,發(fā)言結束要道謝;觀(guān)看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長(cháng)輩,家中吃飯請長(cháng)輩先就座,離家或回家與家長(cháng)要打招呼;對待客人要主動(dòng)問(wèn)候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話(huà)的時(shí)候要看著(zhù)對方的眼睛……開(kāi)學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問(wèn)好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對這種情況,我在班上開(kāi)展了評選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見(jiàn)面問(wèn)聲好,接受幫助說(shuō)謝謝……”。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。

  學(xué)校也針對性的開(kāi)展了“常規管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競賽等方面進(jìn)行量化評比。在評比中,學(xué)生不但養成了良好的行為習慣,集體榮譽(yù)感也都增強了。

  孔子曾說(shuō):“少年若成性,習慣如自然!绷己玫牧晳T將使孩子終身受益,今后我們將繼續采用各種生動(dòng)活潑的形式對孩子的'習慣持之以恒的進(jìn)行培養、訓練,希望家長(cháng)能繼續配合我們幫助孩子養成良好的行為習慣。

  同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設。著(zhù)名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說(shuō):“教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量!。首先精心對教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。如在先鋒角內貼上班干、隊干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹(shù)立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛(ài)、自我激勵的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對”等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,用榜樣的力量激勵學(xué)生學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過(guò)對方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成! 其次,培養班級成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué);顒(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運動(dòng)會(huì )……使其承擔一定的責任和義務(wù),增強其對班級管理的服務(wù)意識和經(jīng)驗,從而培養學(xué)生的責任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊為單位的“優(yōu)秀小隊”的每周評選更是在班級內形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì )。日常班級管理中實(shí)行的 “競爭上崗制”,中、小隊干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結合的形式產(chǎn)生,他們在學(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開(kāi)始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標”、“優(yōu)秀班干部”標準、“值日班長(cháng)崗位責任制”、“小隊干部崗位責任制”、“課代表崗位責任制”……學(xué)期結束時(shí),評選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹(shù)立威信。

  但是,由于一年級的學(xué)習生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應。一種表現是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對這種情況,我們就一定要多鼓勵,不能一味責罵,以幫助孩子樹(shù)立信心,培養學(xué)習興趣。如字寫(xiě)得沒(méi)有別人漂亮,可以安慰她“沒(méi)關(guān)系,你才剛寫(xiě)字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫(xiě)得好,就表?yè)P他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,幫助孩子解決。前幾天我聽(tīng)小朋友說(shuō)有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問(wèn)其原因就是因為回家作業(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問(wèn)清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓,但次數要少。根據我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì )有暴力傾向。再退一步說(shuō)孩子真會(huì )被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。

  另外一種情況是還用幼兒園的標準來(lái)要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長(cháng)能加強對學(xué)生自主能力的培養。孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少,獨立生活的能力,自理能力,獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力較差。開(kāi)學(xué)至今,仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本,因為前一天是媽媽整理的書(shū)包;紅領(lǐng)巾掉下來(lái)不會(huì )系,因為平時(shí)都是媽媽系的。

 。ㄒ唬┡囵B孩子的獨立意識

  要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì )生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力,在學(xué)習生活中,要自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

 。ǘ┡囵B孩子生活自理能力

  培養孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì )生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì )自己起床睡覺(jué),脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì )洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。

 。ㄈ┡囵B孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力

  教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊、文具和玩具;學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì )削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

 。ㄋ模┡囵B孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

  要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書(shū)等。

  另外,我們一年級小朋友年齡比較小,上學(xué)、放學(xué)都需要家長(cháng)接送,這就需要家長(cháng)弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門(mén)開(kāi)的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學(xué)時(shí)不要來(lái)得太早,在校門(mén)外面危險較大,因為我們學(xué)校處于主干道上,來(lái)往車(chē)輛較多。特別需要家長(cháng)配合的是下午放學(xué),現在天黑得比較早,天氣也越來(lái)越冷了,如果家長(cháng)接的太遲的話(huà),孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開(kāi)會(huì )或有緊急情況,孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達室就會(huì )不安全,所以希望家長(cháng)在沒(méi)有特殊的情況下能準時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系,我們會(huì )盡力將孩子安排好。

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng):

  感謝大家能百忙中抽空參加這次家長(cháng)會(huì ),對各位家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎,也借這次機會(huì ),增進(jìn)我和各位家長(cháng)朋友的交流。剛剛結束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現在我先就這次考試向大家做個(gè)匯報。

  本次試卷考察知識面廣,它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習的20以?xún)韧宋粶p法,圖形的拼組,100以?xún)葦档恼J識,部分人民幣的知識,還包括了上學(xué)期所學(xué)的數圖形,以及加法算式和減法算式這些內容,對概念考察較少,對知識理解運用掌握考察較多。

  本次考試平均分89.9,總體來(lái)說(shuō)成績(jì)一般。

  總結這次考試情況,扣分較多的口算題和解決問(wèn)題部分,就這兩部分我介紹些我的作法,供家長(cháng)們參考。

  一年級的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養,可以說(shuō)想提高孩子的口算能力,沒(méi)有什么捷徑,只有一個(gè)字“練”,要通過(guò)持之以恒的練習,提高孩子的計算能力和計算速度。對于計算能力弱的孩子,希望家長(cháng)能每天出20道口算題,幫助孩子練習。

  在解決問(wèn)題部分,主要幾種題型是:

  1.知道總體求部分。

  2.知道部分求總體。

  3.誰(shuí)比誰(shuí)多,誰(shuí)比誰(shuí)少。

  4.會(huì )自己提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  有些孩子在做這些題目的時(shí)候加減法混淆。問(wèn)題出在孩子認字少、理解能力弱,導致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導孩子訂正這部分時(shí),并不急著(zhù)告訴他錯在哪,而是讓他讀兩遍題,自己找出錯在哪。如果他還沒(méi)找到的話(huà),我會(huì )幫他讀兩遍題,在重要詞語(yǔ)上重讀,幫助他理解題意。我希望家長(cháng)在家輔導時(shí),也要讓孩子多讀題目,盡量讓他們自己解決。再就是學(xué)會(huì )分析那些內容是知道的信息,那是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系,告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息,用信息里告訴我的數選擇合適的方法來(lái)得出得數。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,由于一年級孩子年齡小,有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全。有時(shí)候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數就是要解決的問(wèn)題。寫(xiě)在等于號的后面。應為有些孩子不知道這是問(wèn)題要寫(xiě)在等號的后面。往往把知道的寫(xiě)在等號的后面。

  這是期中考試的總結,F在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)作業(yè),我們每天做的課堂作業(yè),也在各位的面前?梢钥纯,不能說(shuō)他書(shū)寫(xiě)不好,小孩還小,經(jīng)過(guò)多練,還是可以寫(xiě)好的,數學(xué)要寫(xiě)的也不是很多,但我找出了平常就有一些就數學(xué)而言書(shū)寫(xiě)習慣較好的學(xué)生:xxx等。

  再個(gè)就是數學(xué)課堂了,就教學(xué)內容而言,內容可能和上個(gè)學(xué)期不一樣了,一些家長(cháng)朋友也發(fā)現了,下學(xué)期要想,要算的內容更多了,數學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有:xxx等

  那么,孩子在家的話(huà)、給家長(cháng)的建議

  1、請家長(cháng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  2、請家長(cháng)要關(guān)注孩子的'學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。

  3、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意:

 、俸⒆邮欠裾J真:書(shū)寫(xiě)是否端正,書(shū)寫(xiě)格式是否正確,注意力有沒(méi)有集中,有沒(méi)有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”,或者邊玩邊寫(xiě),或者寫(xiě)作業(yè)很慢的情況?

 、谝驗橐荒昙墝W(xué)生很多字不認識,一般要求家長(cháng)幫助孩子讀題。

 、圩詈貌灰尯⒆影褦祵W(xué)書(shū)后面的練習提前完成。你可以教會(huì )孩子這些知識,但不要完成練習。這節課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,她就會(huì )認為沒(méi)必要再聽(tīng)老師的課了,因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周?chē)耐瑢W(xué)講小話(huà)、嚴重違反課堂紀律,從而影響了學(xué)習,影響了周?chē)瑢W(xué)的聽(tīng)課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習習慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。

 、茏詈髾z查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成。最好請各位家長(cháng)在做好的作業(yè)上簽上名。

  最后、我們都希望我們的孩子做的很好,自己也省心,可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,需要我們家長(cháng)能夠每天都跟著(zhù)輔導,現在辛苦一些,但只要現在孩子這些習慣形成了,有了良好的習慣,以后就會(huì )很省心。各位家長(cháng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們全體教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來(lái)對我工作地支持和幫助,在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,謝謝大家!最后祝您工作順利,萬(wàn)事如意!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  大家晚上好!

  首先,歡迎各位的到來(lái)!因為孩子,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的話(huà)題。感謝家長(cháng)一直以來(lái)對我工作的默默支持,對學(xué)校工作的支持,謝謝你們。

  我知道,家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現的怎樣?學(xué)習能力怎樣?學(xué)習習慣如何?其實(shí)這也是我們借這次期中考試召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的。希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現的更加出色!

  一、班級的基本情況。

  本班29 名學(xué)生,其中男生16 名,女生13 名,孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調皮,愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(cháng)們都很清楚現在最難教的就是一年級,因為孩子們剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。既要教給他知識又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話(huà)不容易。

  二、關(guān)于期中考試

  1. 正確的看待考試和成績(jì):

  考試,只是對孩子這一階段學(xué)習成果的檢驗,不能用這一階段的學(xué)習水平評價(jià)孩子的綜合學(xué)習能力;另外,試題本身不可能考察到平時(shí)所學(xué)的全部,所以,測驗成績(jì)并不能完全反映孩子的學(xué)習能力。測驗的真實(shí)目的就在于幫助孩子查缺補漏,幫助教師彌補教學(xué)中的不足。

  當然,作為位家長(cháng)不可能不關(guān)注孩子的考試成績(jì),但是,我們應該更清楚一點(diǎn):幫助孩子分析錯誤原因、改正錯誤,樹(shù)立繼續努力學(xué)習的信心,遠比只看成績(jì)更有意義。 我認為可以做以下幾方面的工作:

  1. 讓孩子自己改錯?此疾斓闹R點(diǎn)孩子是否真的已經(jīng)掌握;

  2. 讓孩子自己分析錯題的原因?春⒆訉﹀e因的認識是否到位;

  3. 給孩子樹(shù)立正確的” 考試觀(guān)“—— 考試只是檢測你這一階段的學(xué)習成果。如果考得不理想,鼓勵孩子利用這次考試,查缺補漏,如果考得很不錯,也要勸其不要驕傲,爭取下次同樣優(yōu)異。

  2. 期中考試:

  (1 )、語(yǔ)文題簡(jiǎn)單,100 分的8 人,99 到100 分的18 人,平均分96.9 分,從卷面上看,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真、工整、按要求答題,但也有個(gè)別孩子理解能力差,沒(méi)能按要求答題。表現在:

  1. 整體認讀音節記的不熟。

  2. 聲調、輕聲音節掌握不準。

  3. 連線(xiàn)不用尺子。

  4. 在田子格書(shū)寫(xiě)不規范。

  5. 做完題不認真檢查,漏題。

  (2 )、這次考試采取的是學(xué)生夠獨立做題,有一部分學(xué)生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )加強對孩子獨立讀題,審題方面的訓練,也希望家長(cháng)可以配合老師,在家里輔導孩子功課的時(shí)候培養他們讀題,審題和自己檢查作業(yè)的能力。

  三、存在的問(wèn)題。

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到班內還存在一些問(wèn)題:

  學(xué)生上課聽(tīng)講中存在的問(wèn)題

  個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,做小動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書(shū)時(shí)不張嘴,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái),出別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

  學(xué)生行為習慣中存在的問(wèn)題

  1 、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì )自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì )管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì )做值日,衛生打掃不干凈,不知道刷自己的水杯,不會(huì )擦及擺放自己的桌凳。

  2 、衛生習慣和意識差:沒(méi)有良好的衛生習慣,隨手亂扔紙;在地板上亂爬亂滾;隨手亂拿石子、沙子。

  3 、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣,只想到推卸責任(他…… )。

  4 、學(xué)生的責任心不強,比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。

  5 、個(gè)別同學(xué)學(xué)習目標不明確,學(xué)習不專(zhuān)心,不愛(ài)動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。

  從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題

  1 、有些家長(cháng)特別認真負責, 每天給孩子認真檢查作業(yè),他們知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣;有這樣認真的家長(cháng),我相信孩子一定會(huì )在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長(cháng)們的配合!不過(guò)也有個(gè)別孩子的作業(yè)錯誤、潦草。如果一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管,老師面對的是整個(gè)班級的孩子,也不會(huì )將精力全花在你的孩子一個(gè)人身上。要想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(cháng),就要投資。家長(cháng)重視孩子的學(xué)習,不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián),買(mǎi)了多少學(xué)習用品;而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。

  2 、有些家長(cháng)檢查孩子的'作業(yè)敷衍了事,明明作業(yè)不認真、出現了錯誤,還評價(jià)孩子作業(yè)認真,表現好。有些家長(cháng)不想讓老師批評孩子;孩子有什么事情,我給你發(fā)信息,麻煩您把孩子教育好。

  四、我誠懇的希望各位家長(cháng)能繼續配合我們做好以下工作。

  1. 安全方面:

  (1 )多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。

  (2 )放學(xué)見(jiàn)家人后走,不見(jiàn)家人馬上找班主任老師或任課老師,千萬(wàn)不要跟認識的走。家長(cháng)不能及時(shí)接孩子的,請盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,讓別人代接時(shí),一定要告訴老師和孩子本人。如果孩子排隊出來(lái)晚了,家長(cháng)請在門(mén)口耐心等幾分鐘。

  安全教育是你我共同的責任,老師也會(huì )盡到教育的責任,但下不了絕對保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現意想不到的事情,所以希望各位家長(cháng)能理解和體諒。

  2. 勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長(cháng)做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì )干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家,培養孩子愛(ài)“家”的責任感。

  3. 紀律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,不要早到,特別是中午。

  4. 行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )說(shuō):“對不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習六年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì )發(fā)生小矛盾,出現矛盾后請家長(cháng)不要插手,以防孩子之間的矛盾升級為家長(cháng)之間的戰爭。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

  5. 學(xué)習方面:

  (1 )督促孩子認真及時(shí)的完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)一定要規范、工整,作業(yè)不光要寫(xiě)得好,還要提高書(shū)寫(xiě)速度,否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢,導致題做不完。對于書(shū)寫(xiě)差的孩子,請家長(cháng)在家多費心,寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě),從小培養孩子認真書(shū)寫(xiě),認真完成作業(yè)的好習慣。

  (2 )請家長(cháng)注意老師的批改和評語(yǔ),提醒孩子要改錯,錯題不要擦掉,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯,所以請家長(cháng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯。

  (3 )作業(yè):提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂撕亂寫(xiě),本子撕爛的地方請家長(cháng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細節的培養。

  (4 )考試卷要改錯,簽字,錯題統一用白紙改貼在卷子上,在該錯時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì )思考,錯在哪里,為什么會(huì )出錯,實(shí)在不會(huì )再給孩子講。

  (5 )布置的讀、背、課外搜集、手工也是一樣作業(yè),請指導孩子認真對待,督促孩子認真完成。

  (6 )家長(cháng)輔導:語(yǔ)文方面有,課文每一篇都要準確背誦,生字表一 生字只要求會(huì )認,會(huì )口頭組詞,不寫(xiě)。為了鞏固識字,可以適當的給這些字練習加拼音,打亂順序讀認。生字表二 生字要求會(huì )寫(xiě)筆順,正確能熟練數出筆畫(huà)數,會(huì )組詞,組詞在2 個(gè)左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復習鞏固前面學(xué)過(guò)的內容,可以適當的做一些練習題(《全析》)。如果長(cháng)遠來(lái)看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識字量的積累,閱讀能力的培養。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯現象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯,堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(cháng)真正負起責任來(lái),提高正確率。

  (7 )培養孩子良好的學(xué)習習慣:回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)(監督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩,不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè),孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認真做題、學(xué)會(huì )如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè),自己先檢查一遍,然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯誤的原因,自己糾正錯誤。

  (8 )在生活中培養孩子動(dòng)腦的習慣,去超市買(mǎi)東西時(shí),識字、計算甚至讓孩子參與到如何節儉等生活知識,讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂(lè )趣,而不是家里的一個(gè)高級飾品。

  (9 )閱讀習慣的培養:閱讀可以改變人生。我們從現在開(kāi)始給孩子制定閱讀計劃,讓孩子天天與文字打交道,一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著(zhù)急,那就麻煩您讓孩子指著(zhù)由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,這樣不但訓練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,也培養他認真傾聽(tīng)的習慣。因為孩子們的識字量不同,所以請您根據孩子的實(shí)際自行靈活處理,現在我們學(xué)完了拼音,請大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個(gè)督促監督的作用,不認識的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),讀得慢也不要著(zhù)急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵孩子。閱讀提示:每天至少讀書(shū)半小時(shí),讀書(shū)要專(zhuān)心,在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內容有關(guān)的問(wèn)題,孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力)。提醒一:閱讀書(shū)目要適合兒童看,不要看漫畫(huà),要給孩子購買(mǎi)帶拼音和漢字的神話(huà)故事、童話(huà)故事、科普讀物和名人傳記。(識字、練習拼音、培養孩子思維三合一)提醒二:《古詩(shī)》是必須要求背的,考試時(shí)有所考查,請您督促孩子背熟。

  (10 )、家長(cháng)要經(jīng)常贊美孩子,發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明,在教育孩子時(shí)家里不能出現兩個(gè)聲音。

  五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向。

  從開(kāi)學(xué)到現在每一位孩子已經(jīng)完全適應小學(xué)生的學(xué)習和生活了,F在不管是語(yǔ)文還是數學(xué)各項工作都在有條不紊地展開(kāi)著(zhù)。還有不到兩個(gè)月時(shí)間(1 月15 日)這個(gè)學(xué)期即將結束,我們期待孩子們有成長(cháng)的更好。

  六、幾個(gè)需要說(shuō)明的問(wèn)題

  1 、關(guān)于班級文化建設

  感謝家長(cháng)們的支持,班級文化的建設需要孩子共同參與,很多家長(cháng)支持孩子,幫著(zhù)孩子制作手工作品,這是對班級建設的貢獻,也是對孩子集體榮譽(yù)感、歸屬感的滲透。

  2 、關(guān)于排座次

  排座位時(shí),老師會(huì )根據孩子的性格,身高,學(xué)習狀況等情況排。請家長(cháng)尊重老師排座位的權利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對待,我會(huì )讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。一般兩周輪換一次位置,周一調整。

  3 、關(guān)于書(shū)刊征訂

  每學(xué)期學(xué)校都會(huì )有這樣那樣的書(shū)刊征訂活動(dòng),本著(zhù)自愿的原則,家長(cháng)要根據孩子的具體情況來(lái)征訂。不要依著(zhù)孩子的性子來(lái)。

  4 、關(guān)于交流方式

  家長(cháng)QQ 群,群號:125844137 請沒(méi)入群的家長(cháng)及時(shí)入群,因為我和郭老師會(huì )在群上上傳一些文件,留言,也請家長(cháng)注意,在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì )方法,資源共享,以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。

  5 、關(guān)于少先隊入隊

  每年10 月13 日是少先隊建隊日,入隊名額有限制,在孩子剛入學(xué)1 個(gè)多月就選新隊員入隊,老師肯定有了解不周的地方。還請家長(cháng)們理解和諒解。到二年級時(shí)孩子都會(huì )入隊,希望家長(cháng)配合老師做好學(xué)生思想工作,變不利因素為有利因素,抓住時(shí)機教育孩子改掉不足,奮力進(jìn)取,爭取優(yōu)秀。

  6 、關(guān)于美術(shù)課

  7 、關(guān)于“校訊通”

  七、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師交流

  家長(cháng)會(huì )今天到此結束, 若有不明的請私下找我, 謝謝大家辛苦了!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15

各位家長(cháng):

  大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝你們對學(xué)校和老師工作的支持!這是一年級階段的第二次家長(cháng)會(huì )。時(shí)間過(guò)得很快,轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,利用期中考試后的這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓我們在一起共同探討孩子在學(xué)習、成長(cháng)中的問(wèn)題,我覺(jué)得這是很及時(shí),也很必要的。

  一、班級情況匯報:

  下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報一下:我班64人?傮w來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子的學(xué)習不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了很大的進(jìn)步。記得他們在剛開(kāi)學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒(méi)有紀律性。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習訓練,大多數小孩已經(jīng)知道去自覺(jué)遵守各項規定,老師上課前要做好準備,上課認真聽(tīng)講,能夠按老師的要求去做,知道了課間不做危險的游戲。這里我尤其表?yè)P一些:

  1.上課注意聽(tīng)講,不做小動(dòng)作的有:xx xx

  2.回答問(wèn)題積極的有:xx xx

  3.作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,書(shū)寫(xiě)認真工整的有:xx xx。

  當然,還存在一些不良現象,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能認真完成,交作業(yè)很拖拉。個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講,注意力不集中,自己管不住自己,隨便下位,做小動(dòng)作、找別人講話(huà)、玩自己的東西,畫(huà)畫(huà),不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),者是走神發(fā)呆,讀書(shū)時(shí)也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來(lái),躺在椅子上靠著(zhù)的,思維跟不上老師的節奏。這樣怎么學(xué)得好?還有一些男同學(xué)課間不注意安全,追逐打鬧的、玩卡的等等。而這些同學(xué)往往則更需要我們老師和家長(cháng)花費更多的精力。孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習習慣、行為習慣和別的孩子比起來(lái),差別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。(家長(cháng)代表發(fā)言)

  二、期中檢測分析

  借家長(cháng)會(huì )向大家分析一下這次的語(yǔ)文期中檢測情況。首選需要申明的是這次的語(yǔ)文試卷,非常的容易,題型簡(jiǎn)單,所有的題目平時(shí)都做過(guò)。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了,90分下可以算作不及格了。90分以上的有人,80-90分之間擁有人,均分92.9分,也有不少99、98的其實(shí)也是100,4個(gè)100,分別是,因為最后一題我特意加大了難度,只有拼音和字完全正確的才會(huì )的滿(mǎn)分,所以這個(gè)100的含金量很高.雖然這次測試沒(méi)能完全真實(shí)反應出學(xué)生的水平,但也也能看出不少問(wèn)題,尤其是90分以下的同學(xué)家長(cháng),希望能引起你們的高度重視。

  好的開(kāi)端是成功的一半。一年級是孩子學(xué)習生涯的重要開(kāi)端,一定不能讓我們的孩輸在起跑線(xiàn)上。孩子的學(xué)習成績(jì)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(cháng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細無(wú)聲”的作用。

  三、給家長(cháng)提出的幾方面建議:

  (一)語(yǔ)文家庭作業(yè)

  一年級的小孩子,他自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)。所以孩子回家后作業(yè)應該這樣做:練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做;督促孩子認真及時(shí)的完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)一定要規范、工整,作業(yè)不光要寫(xiě)得好,還要提高書(shū)寫(xiě)速度,否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢,導致題做不完。對于書(shū)寫(xiě)差的孩子,請家長(cháng)在家多費心,不會(huì )寫(xiě)的字絕對不能為孩子代筆書(shū)寫(xiě)!您應該交給他怎么寫(xiě),而不是替孩子寫(xiě)上。鍛煉他的動(dòng)手動(dòng)筆能力。寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě),從小培養孩子認真書(shū)寫(xiě),認真完成作業(yè)的好習慣。

  背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應每天根據您孩子的實(shí)際情況抽背檢查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。我們家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。(這里我尤其想表?yè)P一下我班楊博涵同學(xué)的家長(cháng))舉個(gè)例子:注意寫(xiě)字的筆順,我在課堂上教寫(xiě)生字,他們跟著(zhù)我書(shū)空,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,這就要我們在座的要做一個(gè)細心的家長(cháng)了!比如你可以注意下,要求他寫(xiě)字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫(huà)。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤。

  (二)作業(yè)訂正

  我要求學(xué)生,老師打“×”的不要擦,改在旁邊,不要把原來(lái)的錯題擦掉,F在基本上有不少已經(jīng)形成習慣了,但還有少數人作錯題不及時(shí)改正,非要老師提醒指出,沒(méi)有形成主動(dòng)自覺(jué)的習慣。所以請家長(cháng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯。但就像這次期中考試,我一開(kāi)始故意不講,(因為所以題都曾經(jīng)做過(guò),自我介紹在改時(shí)也一一幫他們在試卷上該正了。沒(méi)有再講必要)讓他們自己訂正,結果大概一半人,又原封不動(dòng)的交給我,讓我覺(jué)得更無(wú)奈的是上面我們家長(cháng)還簽了名,可以說(shuō)您這是不負責任,馬虎應付的簽名!我在班上跟學(xué)生講:老師要簽名,難道是想知道你家長(cháng)叫什么名字?我們的家長(cháng)拿到試卷應該要首先幫孩子分析失誤,幫助他訂正,一看90幾分,覺(jué)得挺高興。我想家長(cháng)如果對孩子嚴格要求,時(shí)間一長(cháng)他也會(huì )養成做事認真一絲不茍的好習慣!

  希望各位家長(cháng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端,為以后的學(xué)習奠定一個(gè)扎實(shí)穩固的基礎。你在一二年級辛苦一些,盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè),幫他培養好習慣,那么以后你就會(huì )比別人輕松一點(diǎn)。

  (三)行為生活習慣

  我們常說(shuō)的一句話(huà),好習慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),家長(cháng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書(shū)、玩具、課本要歸類(lèi)放置。

  有的小孩自理能力差,東西忘記帶,不會(huì )自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù);不會(huì )管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì )做值日,有的今天沒(méi)有書(shū),明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的鉛筆晚上沒(méi)有剝好,你在上課時(shí),他在下面忙著(zhù)絞鉛筆,有的橡皮跟綠豆那么大再擦,鉛筆還沒(méi)有手指長(cháng),請問(wèn)這樣能寫(xiě)好字嗎?有的孩子書(shū)已經(jīng)爛了,書(shū)包里亂七八糟,(這里就不點(diǎn)名舉例)上了課,寫(xiě)了作業(yè),書(shū)、作業(yè)本往里一塞,書(shū)本成坨狀,卷狀,書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。要找東西找不到!家長(cháng)要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫(xiě),本子撕爛的地方請家長(cháng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細節的培養。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象!衷心希望我們家長(cháng):哪怕你花個(gè)三分鐘的時(shí)間,翻翻孩子書(shū)包,給它換來(lái)的絕不是三分鐘的受益。

  (四)安全方面:

  (1)多教育孩子注意安全,從小培養他們的`安全意識。和小朋友在一起玩耍時(shí)不要隨便動(dòng)手打架,推撞他人,不要在人多的地方跑。我們家長(cháng)要切實(shí)擔負起孩子安全教育的責任人。

  (2)放學(xué)見(jiàn)家人后走,你跟孩子約會(huì )讓他在門(mén)口等你,不要跟陌生人亂跑,一定要講到!還有我們家長(cháng)接孩子一定要按時(shí),尤其是陰雨天。還有放學(xué)時(shí)如果你在門(mén)口沒(méi)有等到你家小孩,立刻進(jìn)來(lái)到班上、辦公室來(lái)找?纯匆苍S是老師把他留下來(lái)了,要么是作業(yè)沒(méi)做,要么做錯什么事,找家長(cháng)談話(huà)什么的。大多數學(xué)生你把他留下來(lái),大概3分鐘就會(huì )找過(guò)來(lái),這就很方便我們進(jìn)行家校間的溝通。而我們有的學(xué)生你把他留下來(lái),等了十幾分鐘都等不到家長(cháng)來(lái),到后來(lái)還要打電話(huà)給家長(cháng)來(lái)接,想想這不是自找麻煩嗎?家長(cháng)都不管不問(wèn)了,老師盡到責任了,以后小孩學(xué)習上有什么情況問(wèn)題你也不能怪人。

  (五)從小培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣。

  前面我已經(jīng)講到,真正的語(yǔ)文學(xué)習,從課文教學(xué)開(kāi)始。為什么這么說(shuō),從課文學(xué)習中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力,口頭表達能力,寫(xiě)作能力,這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以,在這一塊,我想結合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始,就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話(huà),比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì )讓孩子把圖上的內容連起來(lái)說(shuō)一小段話(huà)!這么做都是為課文的學(xué)習做準備。因為在課堂上,反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標志就是——說(shuō)。對于老師的問(wèn)題,你準備怎么回答,用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答。能說(shuō),以后才能寫(xiě),這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強,但我面對60多個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達能力的因素有很多,首先家長(cháng)的早期智力的開(kāi)發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽(tīng)得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書(shū)。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長(cháng)給孩子買(mǎi)些童話(huà)、故事、繪本類(lèi)這些書(shū)。情節生動(dòng)有趣,對孩子說(shuō)話(huà)能力,寫(xiě)作能力都很有提高。孩子看到了好故事,讀到了好句子,能記住并能自己說(shuō)出來(lái),那這些東西就變成自己的了,長(cháng)此以往,不愁不會(huì )說(shuō)話(huà),不會(huì )寫(xiě)作文。因此,培養孩子良好的讀書(shū)習慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

  過(guò)去我們小時(shí)候文化信息傳播的渠道比較單一,那時(shí)對印刷品十分地渴望,一本小圖書(shū)都會(huì )翻上好幾遍,而現在,在光聲電影的干擾下,很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書(shū)了。所以需要我們老師和家長(cháng)去引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)。課外閱讀可以豐富兒童的生活,當一本書(shū)經(jīng)過(guò)他們時(shí),他們在穿越這本書(shū),這本書(shū)也在穿越他們,而孩子們的身心,也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富、成長(cháng)。

  把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家后的自覺(jué)閱讀上,這是無(wú)法保證的,在農村,90%以上的學(xué)生的家人是沒(méi)有閱讀習慣的,麻將聲、撲克聲以及電腦電視的影響,學(xué)生能耐心的去讀書(shū),需要很大的定力,一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛(ài)讀書(shū),不如自己行動(dòng)起來(lái)!

  因此,借本次家長(cháng)會(huì ),我想鄭重地向你們提議——在家庭開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”,我們一起來(lái)做這樣一件非常有意義的大事!一件會(huì )讓孩子終身受益的事!

  我們家長(cháng)和孩子一起堅持讀課外書(shū),在閱讀的起步階段,只有通過(guò)我們家長(cháng)和老師的輔助和引導,把他們帶上閱讀之路。

  我們從現在開(kāi)始給孩子制定閱讀計劃,讓孩子天天與文字打交道,一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。

  如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著(zhù)急,那就麻煩您讓孩子指著(zhù)由你讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,這樣不但訓練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,也培養他認真傾聽(tīng)的習慣。因為孩子們的識字量不同,所以請您根據孩子的實(shí)際自行靈活處理,現在我們學(xué)完了拼音,請大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個(gè)督促監督的作用,不認識的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),讀得慢也不要著(zhù)急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵孩子。閱讀提示:每天至少讀書(shū)半小時(shí),讀書(shū)要專(zhuān)心,在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內容有關(guān)的問(wèn)題,孩子答對后給孩子獎勵(有意識的訓練孩子的思維能力)。

  提醒一:推薦讀書(shū):安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、神話(huà)故事、低年級帶拼音的故事、繪本等。首先,可以讓他熟悉拼音,加快品讀速度,其次是可以加大孩子的識字量,最后是擴大孩子的眼界,增加孩子的課外知識,而且對以后的寫(xiě)作提供更多的素材。所以是一舉多得。真正用心讀書(shū)的孩子是不怕語(yǔ)文考試的!童年是一生的根,培養讀的習慣,比說(shuō)、寫(xiě)更重要。學(xué)好語(yǔ)文的秘訣就是廣泛的閱讀,縱觀(guān)到了高年級寫(xiě)作文好的學(xué)生無(wú)一個(gè)不是熱愛(ài)讀書(shū)的,讀了許多書(shū)的。

  閱讀書(shū)目要適合兒童看,不要看漫畫(huà)。提醒二:《百家姓》是學(xué)校要求背的,12月學(xué)校還要進(jìn)行誦讀比賽,請您督促孩子背熟

  讀書(shū)方式:發(fā)給家長(cháng)每人一張“親子閱讀記錄卡”,每天都讀一點(diǎn)點(diǎn)。

  拼音的學(xué)習結束了,我布置了一個(gè)每天做的作業(yè),也給個(gè)別的家長(cháng)說(shuō)過(guò),我對學(xué)生是每天強調的,每天中午堅持讀課外書(shū)20——30分鐘。晚上睡覺(jué)前,不知道他們在家是否做到了?所以在這里,我印發(fā)這樣一份記錄單,家長(cháng)每天及時(shí)記下,對孩子也是一種提醒和習慣養成。而且期末評選三好生,把親子共讀也作為重要一項。這次家長(cháng)會(huì )結束后,希望家長(cháng)高度重視起來(lái),積極行動(dòng)。

  其實(shí)我的心愿和在座的各位一樣,就是為了孩子能成長(cháng)成才,希望今天來(lái)的我們在做的每一位家長(cháng),身體力行,作他讀書(shū)的第一任老師,作孩子課外閱讀的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出,將來(lái)必定會(huì )在孩子的語(yǔ)文上獲得豐厚的回報!再次感謝大家的到來(lái),謝謝!

  一年級期中考試家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 16

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!很高興又和大家見(jiàn)面了。只是這一次見(jiàn)面已經(jīng)大不同了。開(kāi)學(xué)時(shí)候,我們的寶貝們還是稚嫩可愛(ài)的準一年級學(xué)生,現在確實(shí)名副其實(shí)的小學(xué)生了。兩個(gè)月的時(shí)間,孩子們的進(jìn)步很大很大。

  那下面我就這兩個(gè)月的攀登英語(yǔ)學(xué)習對我們的孩子做一個(gè)總結。

  第一,課堂常規已經(jīng)初形規模,開(kāi)學(xué)時(shí)候,很多孩子上課動(dòng)來(lái)動(dòng)去,也不知道老師的課堂口令是什么意思,現在課堂常規較好,孩子們跟著(zhù)我,一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作,清楚明白什么意思,公開(kāi)課的時(shí)候我們班的英語(yǔ)課堂常規受到其他老師的一致好評。

  第二,家庭學(xué)習到位。開(kāi)學(xué)之初,很少有孩子回去會(huì )聽(tīng)光碟或是按時(shí)聽(tīng)光碟,現在很多孩子家庭學(xué)習非常棒的,每天回去按時(shí)完成我布置的作業(yè),有的小寶貝還提前就學(xué)習了下一單元,我在早晨晨間英語(yǔ)才一放下單元內容,很多寶貝就已經(jīng)會(huì )唱了,讓我非常吃驚,家長(cháng)配合非常好。

  第三,學(xué)習英語(yǔ)興趣濃厚。很多孩子從開(kāi)始不明白什么是英語(yǔ)課,到現在的'深深?lèi)?ài)上英語(yǔ)課。課前我才進(jìn)到教室,孩子們就已經(jīng)換好桌位,擺放好學(xué)習記錄本,等待老師進(jìn)來(lái)。課上我點(diǎn)名小組上來(lái)講臺展示的時(shí)候,要是沒(méi)點(diǎn)到其他組,他們就會(huì )有些失望,都恨不得老師每次都點(diǎn)他們組,可見(jiàn)孩子們的學(xué)習興趣是很濃厚的。還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)我就不一一舉例說(shuō)明了。

  下面來(lái)說(shuō)說(shuō)還存在的一些問(wèn)題:

  第一,部分孩子攀登英語(yǔ)每日一句弄丟了,請家長(cháng)詢(xún)問(wèn)孩子并盡快拿同學(xué)的去復印并過(guò)塑,以免耽誤英語(yǔ)早讀。

  第二,周寄宿的孩子周末回家作業(yè)很多沒(méi)有完成,希望家長(cháng)回去周末讓孩子認真聽(tīng)讀光碟,認真說(shuō)英語(yǔ),玩游戲,然后給孩子簽名。

  第二,還是作業(yè)問(wèn)題,我們班大部分孩子完成作業(yè)比較好,部分家長(cháng)沒(méi)有監督好,偶爾簽名偶爾又不簽,我一檢查學(xué)習記錄本我就會(huì )知道的,所以請家長(cháng)配合好我們的工作,F在我們總校的五年級就是從一年級開(kāi)始學(xué)攀登,到三年級轉常規課,整體孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力要比三年級起點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)的孩子要好很多,所以平時(shí)家長(cháng)要監督到位,每天聽(tīng)光碟,說(shuō)英語(yǔ),玩游戲也好,這些都要配合好孩子完成,這是一個(gè)日積月累的工作,請我們耐心對待。

  最后請家長(cháng)配合我完成以下幾點(diǎn):

  一、每天監督孩子學(xué)習英語(yǔ),至少十分鐘;

  二、簽名,并寫(xiě)上一些對孩子鼓勵的話(huà)語(yǔ);

  三、請鼓勵孩子大聲讀英語(yǔ),錯了沒(méi)關(guān)系,一定張嘴說(shuō)。

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