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2016年五年級期中考試家長(cháng)教師會(huì )發(fā)言稿
我們要正確面對考試成績(jì)。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。下面是小編整理的關(guān)于2016年五年級期中考試家長(cháng)教師會(huì )發(fā)言稿：
各位家長(cháng)：
上午好!
首先，請允許我代表五年級4班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!你們的到來(lái)既是對孩子的關(guān)心，也是對我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的學(xué)習考試中能取得更佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、 介紹學(xué)校理念
我校的核心理念 和融教育 自主發(fā)展 成人成才
我校的愿景：辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校，辦教師幸福的學(xué)校，辦社會(huì )向往的學(xué)校。
我校的校訓：以和達融，樂(lè )競善進(jìn) 創(chuàng )設和諧的校園文化，建立融洽的人際關(guān)系。在教師的引領(lǐng)下，快樂(lè )學(xué)習，茁壯成長(cháng)，敢于挑戰，積極進(jìn)取，實(shí)現對美好至善的人生追求。
我校的學(xué)風(fēng)：學(xué)意濃濃 和樂(lè )融融 營(yíng)造濃厚的教與學(xué)的氛圍，師生工學(xué)，師生共進(jìn)，實(shí)現知識與心靈的雙向快樂(lè )交流。
我校的教風(fēng)：博學(xué)篤行 融然樂(lè )教 每一位教師，博古今文化，采眾家之長(cháng)，修身自立，嚴謹治學(xué)，樂(lè )教愛(ài)生，做快樂(lè )教師。
我校的學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)善思 情智融心 搭建良好的學(xué)習平臺，開(kāi)啟學(xué)生的智慧，讓每一個(gè)孩子都是一個(gè)享受學(xué)習過(guò)程的個(gè)體，樂(lè )于思考，樂(lè )于交流，樂(lè )于創(chuàng )新，以學(xué)為樂(lè )，快樂(lè )成功。
我校的六大和融體系：和融課程 和融課堂 和融評價(jià) 和融管理 和融家校 和融校園
和融課程：1.綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓寬教育資源。了解我校歷史，進(jìn)行“話(huà)說(shuō)煤河”綜合實(shí)踐活動(dòng)，了解中國最早的標準軌鐵路——唐胥鐵路的修建過(guò)程，了解“龍”號機車(chē)的發(fā)明過(guò)程，探究煤河開(kāi)鑿的歷史，研究煤河文化。2.親子共讀，閱讀經(jīng)典大餐。 親子共讀時(shí)我校的一項特色讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展將生生、師生，家長(cháng)與學(xué)生的共讀行為融合在一起。親子共讀，親子誦讀，小手拉大手，促進(jìn)了家庭的和諧，創(chuàng )造了其樂(lè )融融的讀書(shū)愿景。3.美麗晨讀，品位傳統文化。學(xué)校以《弟子規》作為學(xué)生閱讀的藍本，每天清晨誦讀。學(xué)習弟子規，踐行弟子規，將《弟子規》和守則規范結合起來(lái)，舉辦誦讀展示誦讀考級活動(dòng)，既品味了經(jīng)典又受到了教育。4.自主訓練，鍛造思維品質(zhì)。學(xué)校重視學(xué)生思維品質(zhì)的訓練，開(kāi)展屬學(xué)校老師的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生自己設計問(wèn)題，自己設計評價(jià)，自己設計總結，開(kāi)展自主訓練，充分鍛造學(xué)生數學(xué)思維品質(zhì)。5.科學(xué)探究，培養創(chuàng )新人才。學(xué)校建立科學(xué)創(chuàng )新實(shí)驗室，各班開(kāi)展科學(xué)小設計活動(dòng)，培養創(chuàng )新人才。
和融課堂：1.精彩展示，展示精彩。數學(xué)的課前預習，思維訓練，語(yǔ)文英語(yǔ)的精彩展示激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣。2.教師約課，主動(dòng)和諧。3.民主課堂，精彩紛呈。數學(xué)小老師展示，語(yǔ)文課本劇表演，科學(xué)知識探究，英語(yǔ)快樂(lè )課堂，為孩子們提供了展示個(gè)性的空間。4.實(shí)效課堂，提高質(zhì)量。各學(xué)科積極探索提高時(shí)效性課堂的策略，研討出一套科學(xué)的教學(xué)模式，90%課堂達到高效，整體教學(xué)質(zhì)量得到提高。5.實(shí)效教研，重點(diǎn)突破。6.課題研究，卓有成效。我校被全國教科研所命名為全國和諧教育實(shí)驗基地，我校三項課題分別通過(guò)“十一五”課題研究終審評估。
和融評價(jià)：學(xué)校家庭的多元評價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，每一位學(xué)生都看到了自己的閃光點(diǎn)，找到了自信心，最終走向成功。
和融管理：在全校開(kāi)展以合群合作合享為重點(diǎn)的和融團隊評比，讓每位教師融入集體，關(guān)心集體，互助雙贏(yíng)，共同分享集體成功之樂(lè )，在和諧的氛圍中學(xué)習工作。
和融家校：1.建立多種形式的家校練習形式。電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，短信溝通，博客互動(dòng)，校信通，小紙條，親子共讀批語(yǔ)都成了家校聯(lián)系的好形式。2.成立家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)直接參與學(xué)校管理。3.建立家長(cháng)開(kāi)放日，允許家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課。4.開(kāi)展家長(cháng)評教活動(dòng)。
和融校園：營(yíng)造育人環(huán)境，體現兒童文化。建立促進(jìn)和融教育的長(cháng)效機制，推進(jìn)和融教育可持續發(fā)展。依托我校百年的文化積淀，引導孩子們走進(jìn)歷史，走進(jìn)經(jīng)典文化，置身書(shū)香校園，承染墨韻，去解讀，去品味，去領(lǐng)悟，去熏陶，去沉醉。百年積淀，書(shū)香校園，引領(lǐng)我們打造校園文學(xué)特色，我們于2006年9月成立了“花雨星夢(mèng)”文學(xué)社，并依托網(wǎng)絡(luò )建立校園博客，鏈接班級博客，以此為平臺交流校園文學(xué)作品，涌現出一批小作家，小記者，孩子們融入詩(shī)意的文學(xué)氛圍，提升語(yǔ)文素養。
三、班級基本情況
(一)、學(xué)生情況：本班學(xué)生48人，其中男生23人，女生25人。下面我介紹一下我班的班委會(huì )成員及其他任職的同學(xué)。
班長(cháng)孫欣然 副班長(cháng)王宗琪 學(xué)習委員 張嘯松 紀律委員 左英楠 勞動(dòng)委員 韓博宇 生活委員韓麗鑫 張雨彤 文藝委員 董雨晴 體育委員 劉仕程
值勤班長(cháng) 李夢(mèng)宜 張嘯松 董雨晴 王楠晰 張旭
小組長(cháng) 王楠晰 韓麗鑫 宋子秋 王金平 王宗琪 左英楠 畢然 李佳慧 唐浩然 齊新杰等
圖書(shū)管理員 張可欣
大部分學(xué)生能做到文明守紀、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、積極參加各項有意義的活動(dòng)。如班長(cháng)孫欣然同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做。早上帶領(lǐng)大家上早讀課，中午帶領(lǐng)大家自學(xué)。開(kāi)展班隊會(huì )時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節目，而且能夠非常準確地總結班內情況，得到同學(xué)們的認可與支持，是同學(xué)學(xué)習的好榜樣。李夢(mèng)宜、張旭、張嘯松、王楠晰和董雨晴同學(xué)分別是我們班周一到周五的執勤班長(cháng)。他們是通過(guò)全體同學(xué)共同選舉產(chǎn)生出來(lái)的，是同學(xué)們心目中非常佩服的人選。這五位值勤班長(cháng)能夠以身作則，團結同學(xué)，做事認真負責，積極參加班內和學(xué)校組織的各項活動(dòng)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，為我班同學(xué)做出了表率。王楠晰、王金平、宋子秋、左英楠、李佳慧、王宗琪、韓麗鑫、畢然、唐浩然、齊新杰等同學(xué)作為小組長(cháng)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促沒(méi)有完成的同學(xué)及時(shí)補上。韓麗鑫 郭雨萌等同學(xué)在自習課能主動(dòng)維持班級紀律，主動(dòng)為基礎不是很好的同學(xué)補課，幫助他們。陳士昕、王海玉同學(xué)經(jīng)常幫助值日生做值日，受到同學(xué)們的好評。韓博宇、王宗琪、韓麗鑫同學(xué)每天都早早得來(lái)到學(xué)校去自己負責的衛生區域檢查督促值日生做值日。郝志鵬同學(xué)每天中午放學(xué)都主動(dòng)最后一個(gè)走，關(guān)窗戶(hù)，關(guān)教室門(mén)，他的行為被我班其他同學(xué)看著(zhù)，有很多同學(xué)都提出讓我表?yè)P他，發(fā)給他小樹(shù)葉。由于他們的付出與全體同學(xué)的努力，我班正朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。從開(kāi)學(xué)到現在，我認為每個(gè)同學(xué)都在成長(cháng)，都在進(jìn)步，每個(gè)同學(xué)都有他自己獨特的一面，每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，幾乎每個(gè)同學(xué)都在某些方面表現非常好。比如，令我印象最深的是我門(mén)在十月份召開(kāi)主題班會(huì )的時(shí)候，同學(xué)們都熱情高漲，主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導去約班會(huì )。孫欣然、張嘯松、王楠晰作為主持人表現得非常好，不怕辛苦，都努力去練習，去思考，生怕搞砸這次班會(huì )，王楠晰還主動(dòng)帶來(lái)了電子琴，這里我要感謝家長(cháng)的理解與支持，劉仕程同學(xué)用電子琴彈奏一曲令同學(xué)和在場(chǎng)的老師們非常驚喜，李朔晨、谷瑩瑩、郭雨萌、佟文君表演的三句半引來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲，盧婧琛、谷瑩瑩和張旭的小合唱給大家帶來(lái)了快樂(lè )，韓麗鑫、張旭等同學(xué)的詩(shī)朗誦帶來(lái)了氣勢，沒(méi)有參與節目表演的同學(xué)也不甘示弱，他們積極勇敢的發(fā)言，努力為自己的小隊爭光，都有非常強的集體榮譽(yù)感，比如，齊新杰，李翰濤、唐浩然、董雨晴、張可欣、李夢(mèng)怡、宋子秋、李佳慧、王璐瑤、劉碩、張旭等同學(xué)表現特別積極，李朔晨同學(xué)因為他們小隊的分數低了，都急哭了，看到同學(xué)們出色的表演和精彩的發(fā)言，我感慨萬(wàn)千，非常地感動(dòng)，非常的興奮，從這次主題班會(huì )中我看到了希望，看到了同學(xué)們的可愛(ài)，我相信同學(xué)們通過(guò)這次主題班會(huì )也一定受益匪淺。我覺(jué)得同學(xué)們長(cháng)大了，他們知道要為我們班爭光，董晨、佟文君、郭雨萌、谷瑩瑩、張旭、孫欣然、張可欣、董可欣、李卓成、朱盈盈、劉儒君、齊心杰等同學(xué)都多次受到學(xué)校大隊部發(fā)的表?yè)P卡為我班加了分，爭得了榮譽(yù)。我們班的同學(xué)都很有主人翁責任感，每個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地去完成老師安排的任務(wù)，比如，我們現在實(shí)行的是一人一崗制，責任到人，幾乎每個(gè)同學(xué)都能按質(zhì)按量的完成自己的任務(wù)，其中表現突出的有 陳士昕，郭雨萌，齊新杰，韓博宇，劉仕程，王晨光，張可欣、董晨、韓麗鑫等同學(xué)。
從開(kāi)學(xué)到現在，各方面一直表現很好的學(xué)生有董可欣、左英楠、丁�，�、朱盈盈、李佳慧、郭雨萌、劉儒君、王瑞琪、郭浩天、唐浩然、盧婧琛、王晨光、王海玉、王宗琪、韓麗鑫、顧坤龍、朱爽孫欣然、張嘯松、王楠晰、董雨晴、張旭、王金平、何驍卓、陳士昕、畢然、張可欣、宋子秋、韓博宇、李夢(mèng)宜、劉碩、谷瑩瑩、劉仕程等。各方面進(jìn)步比較大的學(xué)生有齊新杰、田雨禾、劉錚、李卓承、李翰濤、翟勁松、郝志鵬等。其中，令我感到最欣慰的是董晨和李朔晨，他們由以前的不愛(ài)交作業(yè)，經(jīng)常到老師向他們來(lái)要作業(yè)，到現在的主動(dòng)交作業(yè)，而且按時(shí)交， 他們同樣在進(jìn)步著(zhù)。我為每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步而感到高興，相信家長(cháng)更會(huì )為他們而感到高興的。
我認為，同學(xué)們在學(xué)校最首要的是學(xué)會(huì )怎樣做人，學(xué)會(huì )做人加上學(xué)會(huì )學(xué)習才是我們所期待的，而我們的學(xué)習成績(jì)與我們的在校學(xué)習和在家學(xué)習十分不開(kāi)的，我認為上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)按質(zhì)的完成老師布置的作業(yè)是非常重要的。所以說(shuō)，上課積極發(fā)言也是非常重要的。我們班這段時(shí)期上課積極發(fā)言的同學(xué)有：張嘯松、張旭、董雨晴、王楠晰、郭雨萌、畢然、王晨光、韓麗鑫、孫欣然等。
(二)期中考試情況
這次期中考試是全區統一出題，組織比較嚴密的一次考試，學(xué)生的成績(jì)應該是非常真實(shí)的。 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四科，從整體來(lái)看同學(xué)們的成績(jì)不錯，分開(kāi)來(lái)看個(gè)人成績(jì)，我班的李夢(mèng)宜同學(xué)四科總成績(jì)考了391分，在整個(gè)年級是第一名，成績(jì)優(yōu)秀。在這次考試中，成績(jì)優(yōu)秀的有 李夢(mèng)誼、張嘯松、董雨晴、王楠晰、韓博宇、王瑞琪、唐浩然、劉仕程、張旭、孫欣然、陳士昕、王晨光、劉儒君、張可欣、李卓承、何曉卓、顧坤龍等同學(xué)。其中，也有很多同學(xué)較以前有了很大進(jìn)步，這些同學(xué)是田雨禾、畢文璐、丁�，�、郭雨萌、李佳慧、齊新杰、劉錚、谷瑩瑩、朱瑩瑩、郝志鵬、翟勁松、李翰濤等。
(三)班級評價(jià)方案
我們班用法小樹(shù)葉的方式來(lái)進(jìn)行評價(jià)。在后墻上有一棵成長(cháng)樹(shù)作為評價(jià)臺。首先把同學(xué)們分為8個(gè)小隊，每隊有6個(gè)人，對在各方面表現突出優(yōu)秀的同學(xué)要發(fā)小樹(shù)葉，同學(xué)們積極性都非常高。
粉色樹(shù)葉代表學(xué)習，比如每一科的單元過(guò)關(guān)考得好的 有進(jìn)步的，作業(yè)寫(xiě)得好的，上課積極回答問(wèn)題的，平時(shí)各類(lèi)測試等都要發(fā)粉色樹(shù)葉。
藍色樹(shù)葉代表紀律，比如每周我們都會(huì )總結紀律好的學(xué)生，紀律有進(jìn)步的學(xué)生，參加活動(dòng)積極的學(xué)生，認真完成老師布置的任務(wù)的學(xué)生都要發(fā)藍色樹(shù)葉。
金色樹(shù)葉代表貢獻，對辦理有貢獻的學(xué)生如主動(dòng)拿花，主動(dòng)拿書(shū)，主動(dòng)拿垃圾袋兒，為我班加分得到表?yè)P卡的同學(xué)，好人好事，主動(dòng)幫助他人等，要發(fā)給這些同學(xué)金色樹(shù)葉
黑色樹(shù)葉代表警告，比如紀律不好，遲到，可見(jiàn)耍鬧，活動(dòng)不積極，上課表現不好，不完成作業(yè)，給我班減分得到小刺猬的同學(xué)等要發(fā)黑色樹(shù)葉。當然，得到黑樹(shù)葉的同學(xué)可以想辦法彌補，為班級加分得表?yè)P卡。
(四)本班存在的問(wèn)題
1.學(xué)習方法不科學(xué)：具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應付的局面。
3.自信心嚴重不足：特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué)，由于學(xué)習落后，對學(xué)習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象，要引起重視。比如，有的同學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文都靠了90多分，可是數學(xué)只考了60多分，明顯偏科，這對孩子的發(fā)展和將來(lái)的學(xué)習影響非常大。希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課 聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，學(xué)習觀(guān)念不強。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
(一) 家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合.
作為家長(cháng),首先明白,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果.孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,教學(xué)方式是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大,這種分化的原因.并不只在于學(xué)校教育質(zhì)量,同樣在于家庭教育的配合上。
(二)科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案
不與其他同學(xué)作比較,而是著(zhù)眼于自身的比較.比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么.比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上.
(三)抓好子女在家的行為習慣
如良好的休息,科學(xué)的安排學(xué)習,適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等.
(四)多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話(huà):"我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補什么課啊，不管了，愛(ài)學(xué)不學(xué)吧."不知家長(cháng)在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對這樣的問(wèn)題,面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績(jì)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習情況.
(五)教育學(xué)生遵守紀律.家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律
這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要.要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步.風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù),假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上.人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱,是絕對沒(méi)有什么好結果的.假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的.
五、對家長(cháng)提幾點(diǎn)希望:
(一)樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念,.如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才.對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學(xué)習,發(fā)展特長(cháng),爭當先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì).現在社會(huì )上五花八門(mén),烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視,漫畫(huà),小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈.何況小學(xué)生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成.實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好.
(二)嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。早晨到校時(shí)間7：15-7：30,中午1：15-1：30, 早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到，做值日的同學(xué)可以稍微早一點(diǎn)兒，在自習之前做完值日。 周末也要科學(xué)的有計劃的安排時(shí)間。周末應該對一周中所學(xué)的各科知識作一下梳理，鞏固與復習。
(三)家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果.每天都要有家庭作業(yè)，所以希望家長(cháng)能幫忙督促孩子認真完成作業(yè)，必要時(shí)要檢查，簽字。
(四)創(chuàng )造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的.
(五)經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習,紀律等情況,光靠一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的.有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力，所以有的時(shí)候可能會(huì )叫家長(cháng)來(lái)學(xué)校，請家長(cháng)理解。
(六)孩子們到了高年級，近視的現象也越來(lái)越多了，在這點(diǎn)上各位家長(cháng)朋友們應該引起高度的重視，時(shí)常提醒孩子保持正確的坐姿。在星期二的一節自習課上，同學(xué)們在做作業(yè)，我特意觀(guān)察了一下，大部分同學(xué)頭都把頭低得很低，能做到寫(xiě)字三個(gè)一的學(xué)生還不到15人。我現在正在采取一些積極的方法改變這種現狀，不再是我一味地提醒，應該轉移成孩子們的一種自我提醒，自覺(jué)的行為。
(七)在每天交來(lái)的作業(yè)當中都有不帶作業(yè)的現象，甚至有的學(xué)生一個(gè)星期會(huì )出現3次左右，做完了就是忘記帶來(lái)了。說(shuō)明這些學(xué)生做完作業(yè)不愛(ài)收拾東西，習慣很差。家長(cháng)也應該經(jīng)常提醒自己的孩子寫(xiě)完作業(yè)后養成收拾東西的良好習慣。每天要帶紅領(lǐng)巾，穿好運動(dòng)鞋，帶好跳繩來(lái)上學(xué)。
(八)在家里，社會(huì )上要重視對孩子的安全教育，控制孩子的零花錢(qián)，不要給孩子太多的零花錢(qián)，并教育不亂買(mǎi)零食吃，不買(mǎi)不衛生的食品吃。同時(shí)更重要的是教孩子如何管理自己的零花錢(qián)，要用的有意義。
(九)請各位家長(cháng)做好H1N1防控工作。每天給孩子量體溫，做好個(gè)人衛生等。
(十)歡迎家長(cháng)有時(shí)間常登陸班級博客可以發(fā)表見(jiàn)解，或發(fā)表一些文章，比如，如何教育孩子，有什么經(jīng)驗，有什么問(wèn)題，我們可以一起探討，讓他真正能成為我們互動(dòng)的平臺。
六、教師進(jìn)行學(xué)習情況分析。
語(yǔ)文
數學(xué)
英語(yǔ) 每天在家里讀20分鐘英語(yǔ)，要想把語(yǔ)言學(xué)好，必須多說(shuō)多用多練。家長(cháng)在家里督促孩子完成作業(yè)。
我們課后的單詞表五星和黑體的單詞和課文中深體句子都必須達到背寫(xiě)的程度，在學(xué)校每天都有單詞拼寫(xiě)測驗，在家中每天好幾分鐘的時(shí)間幫助孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習，這樣一是增進(jìn)親子交流，同時(shí)幫孩子打好英語(yǔ)基礎。
每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩英語(yǔ)對話(huà)的游戲，如果你的英語(yǔ)基礎比較差，可以認真傾聽(tīng)孩子的英語(yǔ)表達。這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中運用了英語(yǔ)，豈不一舉兩得?
每天保證孩子大聲朗讀英語(yǔ)課文二十分鐘，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，只有經(jīng)常說(shuō)才能達到熟能生巧的程度。
和孩子一起看書(shū)、看電視、上網(wǎng)。陪孩子看一些簡(jiǎn)單的英漢對照的書(shū)籍、收看英語(yǔ)電視節目，同時(shí)搜索少兒網(wǎng)站與孩子一起游戲、學(xué)習。
七、家長(cháng)代表介紹教育經(jīng)驗。
今天我們有幸請到部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)來(lái)談一下他們的教子經(jīng)驗。首先我來(lái)介紹一下這幾個(gè)孩子。
孫欣然是我們班的班長(cháng)。他品學(xué)兼優(yōu)，使同學(xué)和老師嚴重非常優(yōu)秀的全面發(fā)展的學(xué)生。
李夢(mèng)宜是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)，成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生。她的作業(yè)干凈整潔，遵守紀律，團結同學(xué)，對待任何一件事兒都一絲不茍，受到同學(xué)們的擁護。
張嘯松聰明好學(xué)，思維敏捷，他最大的愛(ài)好就是看書(shū)，課外知識非常的豐富。讀起英語(yǔ)來(lái)那真是呱呱叫，同學(xué)們都伸出大拇指贊揚他。
董雨晴是一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，她樂(lè )于助人，愛(ài)好廣泛，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，與同學(xué)之間團結友愛(ài)，同學(xué)們都很喜歡她。
他們良好的表現和優(yōu)異的成績(jì)與他們的家長(cháng)的教育是密不可分的。今天非常高興邀請他們來(lái)給各位家長(cháng)介紹一下，他們成功的教子經(jīng)驗 。
謝謝這幾位家長(cháng)，給我們帶來(lái)了非常好的教育方法和經(jīng)驗。
八、家長(cháng)評教。
謝謝來(lái)參加今天家長(cháng)會(huì )的所有的家長(cháng)朋友們。各位家長(cháng)如果什么意見(jiàn)或建議可以會(huì )后交流一下，我們一定會(huì )認真聽(tīng)取的，謝謝大家。
最后祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝我們的孩子們健康成長(cháng)，祝愿他們早日成為優(yōu)秀的人才!
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