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中學(xué)生感恩節作文
感恩是一種美德，是一種品質(zhì)。在生活中，我們需要感謝一些人。下面 是小編整理的中學(xué)生感恩節作文范文，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生感恩節作文
雖說(shuō)總把感恩掛在嘴邊，它卻是一個(gè)概念模糊的名詞。面對身邊的人，身邊的事，到底應怎樣感恩，我們把感恩之事想得如此之大，烏鴉反哺，小羊跪乳。那感恩到底是什么呢?我在學(xué)校的感恩節找到了答案。
當圣誕的鐘聲敲響，感恩的氣氛卻在這溫暖的家中流淌。那時(shí)我們還是初一的新生。在那寒冬，窗外飄著(zhù)細碎的雪花，雖沒(méi)有大雪兇猛，卻比大雪更透出寒意。而落在窗邊的雪花，早已被教室里的暖意融化。同學(xué)們正坐在一起，看著(zhù)學(xué)校為我們制作的.節目。節目結束后，就是自己班的班會(huì )。老師說(shuō)，要感謝我們，我們都很吃驚，因為應該是我們感謝老師啊，于是我們懷著(zhù)好奇的心情聽(tīng)老師講話(huà)。老師說(shuō)，學(xué)生們給了她很多，培養了她很多性格，所以說(shuō)應該謝謝我們，還給我們發(fā)了糖。這確實(shí)出乎了我的意料，我也感覺(jué)有些自豪，因為我也有了存在的價(jià)值，能給別人帶來(lái)一些東西。朦朦朧朧地感覺(jué)到，感恩，會(huì )使對方知道自己曾做的事是有價(jià)值的。
接下來(lái)，老師給我們發(fā)了一些彩紙，讓我們把相對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)到中間，大家想了又想，都下不去筆，因為我們已經(jīng)習慣了父母的給予，當真正感受到他們確實(shí)給了我們很多而要感謝他們時(shí)，卻不知道說(shuō)什么好了，感恩真難啊，我們心里感嘆道。老師似乎感覺(jué)到我們的難處，說(shuō)：“感恩并沒(méi)有這么難，感恩和感謝是不一樣的，感謝只是一時(shí)的行動(dòng)，對比較小的幫助的一種反應，而感恩是人的一種品質(zhì)，它表現為永遠的行動(dòng)對具有決定意義的幫助的終身性感謝：我們不是在寫(xiě)字，而是在寫(xiě)心�！蔽覀兌�，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，雪下大了，輕輕彈撥著(zhù)空氣，教室里靜得可以聽(tīng)見(jiàn)雪花路到地上的沙沙聲，伴著(zhù)筆尖在紙上的摩擦，奏成最美的感恩的樂(lè )章。將心中最深處的感謝，碾成粉，壓成汁，一字一字地印在紙上，本想寫(xiě)一句兩句，可是越寫(xiě)越多……
我漸漸懂了，感恩是什么?感恩是愛(ài)與尊重，是發(fā)自?xún)刃牡那楦�，不用去抒發(fā)，而是會(huì )自然而然地流露出來(lái)，是一個(gè)人靈魂所擁有的本質(zhì)……
中學(xué)生感恩節作文
感恩?什么意思?一旁的《現代漢語(yǔ)詞典》給了我答案：對別人所給的幫助表示感激。就是這個(gè)意思，由此而來(lái)的成語(yǔ)有：感恩戴德、感恩圖報。
感恩?要感誰(shuí)的恩呢?不說(shuō)別的，父母應該是最先被感恩的---“身體發(fā)膚，受之父母”。我們的生命和全部都是父母給予我們的。 沒(méi)有他們，哪來(lái)的我們啊!正因為如此，我們要盡力去報答他們。孟子說(shuō)得好，“老吾老，以及人之老�！� 我們作為子女，就該孝敬父母、扶助父母以至于贍養父母，整個(gè)社會(huì )也應該形成孝親敬長(cháng)的風(fēng)氣。古代就有“香九齡，能溫席”的故事，說(shuō)的是東漢人黃香。黃香九歲時(shí)母親病故，他懷著(zhù)悲痛，對父親盡心照顧，在赤日炎炎的夏季，每當夜晚，他便拿著(zhù)一把蒲扇，把父親的枕席扇涼，將帳中的蚊蟲(chóng)趕跑，再請父親去睡覺(jué)。在嚴冬晚飯后，他便睡到父親冰冷的被窩里，把被子捂熱后，他才請父親入睡。
唐朝的宰相房玄齡也是有名的孝子，對長(cháng)輩恪守孝道。他父親曾臥病一百多天，在這期間，他每天都盡心盡力服侍吃藥，從來(lái)沒(méi)有脫過(guò)衣服睡覺(jué)。他對繼母的恭敬更是一般人難以做到的。繼母病了，他含著(zhù)眼淚，行著(zhù)大禮，把郎中迎到家里給繼母治病。繼母去世后，他竟傷心到不思飲食，骨瘦如柴的程度。以上都能說(shuō)明古人對孝道的理解與施行，我們作為現代人，自然也不能落后于他們。我們要尊重父母，敬愛(ài)父母，不僅包括生活上的照顧，還包括精神上的安慰。
感恩父母是一種發(fā)自?xún)刃牡母星�，應該始終如一，不講條件。 因為，總有一天，我們也會(huì )老去。
那么，除了父母，我們還要感恩誰(shuí)呢?第二個(gè)就該是老師了。元代作曲家關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)：“一日為師，終身為父�！� 歐陽(yáng)修也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！� 我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅先生是尊師的典范。他經(jīng)常寫(xiě)信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問(wèn)候和敬意，從日本留學(xué)回國后他也專(zhuān)程去拜訪(fǎng)他。魯迅也常常懷念日本仙臺醫學(xué)院的藤野老師，將藤野老師送給他的`照片掛在寓所的壁上，以激勵自己。日本要出《魯迅全集》，他唯一的希望是把《藤野先生》一文編選進(jìn)去，以示對老師的愛(ài)戴個(gè)敬佩。
當居里夫人在華沙舉行宴會(huì )時(shí)，她卻分開(kāi)眾人，穿過(guò)人群，激動(dòng)地朝著(zhù)一個(gè)角落快步走去，熱烈的擁抱、親吻著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的老年婦女。她自豪的對周?chē)苏f(shuō)：“這位，就是我的小學(xué)老師，西科而斯夫.”這件事后來(lái)被傳為佳話(huà)。
最后，就是我們的朋友了。在我們無(wú)人幫助的時(shí)候，是好朋友伸出了援助之手，為我們解決了問(wèn)題。我們要感謝他們，不僅僅為了他們的幫助，更為了我們之間深厚的友誼。
“感”字下面一顆“心”，告訴我們要用心去感;“恩”字下面又有一顆“心”，又告訴我們要用全心去感恩。
懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，實(shí)踐感恩。對生活中小事留心，報之以大恩!
中學(xué)生感恩節作文
人，應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心。
隨手打開(kāi)小學(xué)畢業(yè)時(shí)的留言薄，映放眼簾的是老師熟悉的字跡：“短暫的師生情令人難忘，彼此信任，使我們更像朋友。人生道路多曲折，要豁達、開(kāi)朗、善待自己，使自己永遠堅強�！备兄x您，老師，感謝您兩年的不倦教誨!真的很懷念與您談心的時(shí)候，似乎那時(shí)的天總是那么藍的，日子過(guò)得很慢，總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，但轉眼來(lái)不及說(shuō)聲感謝就要告別。
仍記得那天放學(xué)，我蹲在門(mén)口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了正要下班的趕回家的您，您一邊有住的說(shuō)：“怎么這么不小心?”一邊用手帕捂住我的傷口。因為醫務(wù)室已經(jīng)關(guān)門(mén)了，您只好用車(chē)子把我推到中醫院，途中一直小心翼翼，皺著(zhù)的眉頭久久不肯松開(kāi)，口中不斷喃喃的說(shuō)：“怎么流這么多血?怎么還沒(méi)止住?”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時(shí)緊緊抓著(zhù)我的手告訴我：“堅強一點(diǎn)，不要怕!”雖然眼中噙著(zhù)疼痛的淚水，但自己的.心中卻無(wú)比溫暖。
在送我回家的路上，您一會(huì )兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì )兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應著(zhù)，在車(chē)座上打量著(zhù)您的背影，感覺(jué)是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著(zhù)您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
一碗香噴噴的手搟面擺在了我面前，那碗飯的價(jià)值銘記在了我的心中。
“乖，快吃吧!”媽媽露出了她那慈祥而美麗的笑容。
在生活中，讓我們心懷感恩，讓我們的世界少份抱怨，多分珍惜，美麗便在我們面前像一條河一樣鋪展。
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