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央視第五期朗讀者董卿觀(guān)后感
朗讀，是一個(gè)人，一段文，一份情愫。遇見(jiàn)，有撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)，有初初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)，有糊里糊涂的遇見(jiàn)，也有決定一生的遇見(jiàn)。下面是小編整理的關(guān)于央視第五期朗讀者董卿觀(guān)后感，歡迎大家參考!
【1】央視第五期朗讀者董卿觀(guān)后感
濮存昕 朗讀老舍的《宗月大師》
老舍在童年時(shí)遇到了宗月大師，可以這么說(shuō)，如果沒(méi)有這個(gè)人的幫助，就可能沒(méi)有老舍。節目嘉賓濮存昕以其感恩對他生命很重要的一個(gè)人——榮國威大夫。他小時(shí)候是一個(gè)身患殘疾的瘸子，因為這個(gè)大夫他改變了命運，因為自己的父親他一直有閱讀習慣，看到《宗月大師》的瞬間，感同身受。他說(shuō)他現在能夠為自己，還要感謝很多很多人，藍天野老師，林兆華老師......
因為別人幫助過(guò)我們，我們是可以幫助別人的。
蔣勵 朗讀鮑勃·迪倫一首歌的歌詞《答案在風(fēng)中飄揚》
她曾經(jīng)是一名無(wú)國界醫生，志愿遠赴阿富汗，幫助戰火中的孕婦接生，挽救了三千多名嬰兒的性命。“雖然圍墻外頭，他們時(shí)時(shí)刻刻會(huì )有這種生命的威脅，但是在我們醫院圍墻里頭，我們卻能夠給他們提供這種生的希望。”
也許深處和平中的我們，無(wú)法體味這其中生命的意義，我們總以為戰爭距離我們很遙遠，可惜《希德勒名單》上的悲劇每天都在上演，只是不在我們的身邊，那些在戰亂中拯救生命的人，那些在戰爭中存活下來(lái)的生命，都是無(wú)比的敬畏。
柳傳志 朗讀寫(xiě)給兒子的信
他是一個(gè)成功的企業(yè)家，一路走來(lái)，他承受的失敗，擁抱成功;他是一個(gè)父親，把自己的朗讀獻給父親們，此刻他僅僅是一個(gè)父親。“只要你做一個(gè)正直的人，不管你做什么行業(yè)，都是我的好孩子。”這是他的父親對他說(shuō)的話(huà)，同樣也說(shuō)給自己的`兒子，帶著(zhù)祝福和期待。
周小林、殷潔 朗讀朱生豪的《醒來(lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你》
一千兩百畝的鮮花山谷，四季不敗，只源于一個(gè)愛(ài)的承諾。傾盡所有，用十年的時(shí)間去打造。結婚26年，依然寫(xiě)情詩(shī)，依然每天膩歪�；ň褪羌埜�，開(kāi)出的花就是一首首情詩(shī)。“你是我獨一無(wú)二的，我將永遠永遠那么那么的喜歡你。”
我知道，也許你不信。想到之前看過(guò)的一句話(huà)：許多人說(shuō)不信愛(ài)情，只是因為所處的環(huán)境沒(méi)有發(fā)生愛(ài)情;許多人說(shuō)相信愛(ài)情，只是因為從小生活在父母和睦的象牙塔里。
張梓琳 朗讀劉瑜的《愿你慢慢長(cháng)大》
她是世界小姐，遇見(jiàn)這頂皇冠，開(kāi)啟自己新人生的路途，一年之內20多個(gè)國家和地區，也成為籌集善款排名優(yōu)秀的世界小姐。十年后，她是一位媽媽?zhuān)f(shuō)：世界小姐帶給我更多的是驚喜，而媽媽的角色讓我的內心變得更豐富，讓我變得更感性，讓我的生活變得更立體。
“愿你有好運氣，如果沒(méi)有，愿你在不幸中學(xué)會(huì )慈悲，愿你被很多人愛(ài)，如果沒(méi)有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì )寬容。”
四面八方的讀者 朗讀作品獻給許淵沖先生
詩(shī)譯英法唯一人，北京大學(xué)教授，翻譯家，出版中、如果沒(méi)有他，你也許遇不到包法利夫人，讀不到《紅與黑》、《追憶似水年華》，而我們的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《李白詩(shī)選》、《西廂記》、等文學(xué)作品也不會(huì )為外國友人所知曉。
“一樣是明月，一樣是隔山燈火，只有人不見(jiàn)，夢(mèng)似的掛起。”是他翻譯的林徽因的詩(shī)詞，寄予他年少時(shí)的悸動(dòng)，是埋在回憶里的真誠。
【2】央視第五期朗讀者董卿觀(guān)后感
很少看電視的我，被中央臺的這檔節目吸引了。這檔節目就是由董卿擔任制作人兼主持人的《朗讀者》。從頭到尾，一個(gè)小時(shí)出頭，沉浸在他人的故事和朗讀中，到現在，還覺(jué)得余味深長(cháng)。
我們太需要一些高質(zhì)量的電視節目了。你看，人們都在看什么?“跑男”“快樂(lè )大本營(yíng)”“非常6+1”……在娛樂(lè )至死的大環(huán)境下，在蹦蹦跳跳唱唱鬧鬧吵吵嚷嚷瘋瘋癲癲中，人心跟著(zhù)日益浮躁。
《朗讀者》無(wú)疑是一縷清新的.風(fēng)，跟隨春天的腳步一起吹來(lái)，吹面不寒，溫暖動(dòng)人。作為一檔文化類(lèi)綜合節目，它的特色在于：在人的日常生活與視野里提煉出文化的高度。董卿介紹說(shuō)：《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。我們要展現有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。
《朗讀者》第一期的主題詞就是“遇見(jiàn)”，主持人有一段美妙的詮釋?zhuān)?ldquo;從某種意義上來(lái)說(shuō)，世間一切，都是遇見(jiàn)。就像，冷遇見(jiàn)暖，就有了雨;春遇見(jiàn)冬，有了歲月;天遇見(jiàn)地，有了永恒;人遇見(jiàn)人，有了生命。”聽(tīng)這樣一段話(huà)語(yǔ)，真讓人驚艷于文字的魅力，在生活累累的瑣碎里，幸好還有文字!
而我喜歡《朗讀者》，還有一個(gè)原因，便是它的一個(gè)理念。制作人認為，朗讀不只是技巧，朗讀更應該是傳情達意的一種方式，人人都可以是朗讀者。所以節目組堅持讓普通人也有機會(huì )上臺朗讀，像這一期里鮮花山谷那對普通夫婦，如此真摯、美好、單純，朗讀著(zhù)朱生豪的情詩(shī)，真是再好也沒(méi)有了。在北京和廣州，節目組在街頭設置了“朗讀亭”，都是為了讓普通人能機會(huì )借文傳情，讓朗讀成為更多人表達情意的選擇。
桂秋老師在朋友圈發(fā)話(huà)：我一直對那種為朗誦而朗誦有點(diǎn)不以為然。而《朗讀者》完全不是“朗讀學(xué)”意義上的朗讀類(lèi)節目。很多人與其說(shuō)是被許淵沖先生等人所感動(dòng)，不如說(shuō)借由著(zhù)這些人，又重新發(fā)現了藏在自己內心深處的一些東西，所謂握撥一彈，心弦立應。
我不禁回復：說(shuō)得好!因為老師道出了我想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)的話(huà)。
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