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端午節的教育活動(dòng)教案

時(shí)間:2025-02-09 09:15:32 端午節 我要投稿

端午節的教育活動(dòng)教案(精選5篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的端午節的教育活動(dòng)教案(精選5篇),歡迎大家分享。

端午節的教育活動(dòng)教案(精選5篇)

  端午節的教育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標:

  1、了解家鄉龍舟的特點(diǎn)。

  2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì )團隊合作;顒(dòng)準備:龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動(dòng)。

  1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

  2、引導幼兒觀(guān)察、討論。

  教師:圖上的人正在開(kāi)展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

  二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

  教師講述故事《龍舟競渡的傳說(shuō)》。

  現在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

  三、通過(guò)龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

  1、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的??jì)深^呢?龍頭在哪里,像什么?

  2、請幼兒觀(guān)察圖片并回答。

  老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì )畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的龍頸,龍頭裝在長(cháng)長(cháng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì )插一面小紅旗。

  3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

  四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

  1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會(huì )碰撞呢?

  2、幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)己的想法。

  老師:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的'都是橈手,隨著(zhù)鼓聲有節奏地前后用力劃,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

  五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。

  1、今天我們也來(lái)學(xué)習大人們劃龍舟吧!現在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟著(zhù)我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

  2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著(zhù)老師的節奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂(lè )。

  3、,剛才我們在劃龍舟的游戲時(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì )碰撞呢?

  老師:在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

  活動(dòng)延伸:

  引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。

  端午節的教育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標:

  1、知道農歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統節日“端午節”。

  2、了解端午節的由來(lái)及習俗文化,對特有的民間節日感興趣。

  3、了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  4、在活動(dòng)中增長(cháng)幼兒對文學(xué)作品的愛(ài)好和對大自然的愛(ài)。

  5、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  活動(dòng)準備:

  實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線(xiàn),香囊,咸蛋,粽子

  照片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉和菖蒲,彩色絲線(xiàn),掛香囊,咸蛋,涂雄黃幻燈片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣“小朋友,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?”

  “農歷五月初五是我們中國特有的民間傳統節日端午節。那你們知道端午節有那些習俗嗎?”

  二、了解端午節的由來(lái)及習俗

  “老師這里有兩張拼圖,里面就藏著(zhù)端午節的習俗。你們想來(lái)拼拼看嗎?”

  請兩名幼兒同時(shí)到黑板前拼圖

  “你們看出來(lái)了嗎?這是端午節中的哪個(gè)習俗?”

  “那你們知道賽龍舟和吃粽子的習俗是怎么來(lái)的呢?”

  播放幻燈片并小結:賽龍舟和吃粽子習俗傳說(shuō)和屈原有關(guān),據《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫(xiě)下了憂(yōu)國憂(yōu)民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇,獨具風(fēng)貌,影響深遠(因而,端午節也稱(chēng)詩(shī)人節)。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。傳說(shuō)屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了,就不會(huì )去咬屈大夫的身體了。后來(lái)為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹(shù)葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗;以此來(lái)紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。

  “除了這兩個(gè)習俗,你們還知道別的端午節習俗嗎?

  “還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里,你們去找一找,看一看,說(shuō)一說(shuō),你們認識這些習俗嗎?”

  幼兒自由分組進(jìn)行討論

  “哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節中的哪個(gè)習俗?”

  幼兒邊說(shuō)邊觀(guān)看幻燈片,說(shuō)出來(lái)給幼兒掛上相應的實(shí)物。

  “端午節的習俗還有許許多多,每個(gè)地區都有他們不同的'慶祝儀式。你們喜歡過(guò)端午節嗎?這些習俗中你最喜歡哪個(gè)呢?”

  “今天就是端午節了,讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按那種習俗過(guò)端午節?”

  “那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!”

  三、幼兒游戲,增進(jìn)對端午節習俗的.認識

  幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競賽”

  幼兒就地坐下,兩腳分開(kāi),手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。

  “玩的開(kāi)心嗎?老師還為你們準備了粽子,一起來(lái)嘗嘗吧!

  活動(dòng)反思:

  端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中華民族的文化源遠流長(cháng),中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開(kāi)從而了解端午節的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

  端午節的教育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)

  2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來(lái)歷及風(fēng)俗習慣(認知方面)

  活動(dòng)準備:

  1、視頻(端午節兒歌)

  2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

  3、實(shí)物:粽子、香囊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入播放視頻

  1、問(wèn)題導入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節日嗎?

  幼:端午節

  師:那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

  幼:賽龍舟

  師:哇小朋友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

  2、教師講述端午節的.來(lái)歷。

  3教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽(tīng)完了這個(gè)故事,你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰(shuí)呀?

  幼:屈原

  二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節知識)

  1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。

  2、幼:選字活動(dòng)

  三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節知識)

  師:教讀《端午節兒歌》

  五月五,端午到

  賽龍舟,真熱鬧

  吃粽子,帶香包

  蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧

  幼:跟著(zhù)老師和視頻一起學(xué)習《端午節兒歌》

  教學(xué)反思:

  端午節是我國的一個(gè)傳統節日,它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節,開(kāi)展主題活動(dòng),既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,緬懷先輩,傳承民族精神。

  端午節的教育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標:

  1、了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。

  2、培養幼兒的言語(yǔ)表達力。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動(dòng)準備:

  粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入。

  提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?

  2、為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節的傳說(shuō))

  說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。

  3、提問(wèn):你們知道端午節還有哪些習俗?(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

  教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

  4、拓展談話(huà)范圍:為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

  教師小結:從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的.特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅除蚊蟲(chóng)。出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。

  5、活動(dòng)延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,欣賞其結構美。

  活動(dòng)反思:

  端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感。中華民族的文化源遠流長(cháng),大班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象,本活動(dòng)開(kāi)始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。

  端午節的教育活動(dòng)教案5

  一、活動(dòng)目標:

  1、初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。

  2、會(huì )唱端午節兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節經(jīng)驗。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗。

  難點(diǎn):學(xué)會(huì )并熟記端午節兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  三、活動(dòng)準備:

  1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節介紹、屈原的故事,端午節兒歌一首。

  2、制作粽子的'材料:布、棉花、繩子

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示圖片,老師提問(wèn),引出端午節

 。1)展示粽子、賽龍舟的圖片

 。2)老師提問(wèn)“圖片里的是什么?什么節日會(huì )吃它?”(粽子)

  “圖片里他們在做什么?什么節日會(huì )做這樣的活動(dòng)?”(賽龍舟)

  2、講述端午節的來(lái)歷以及有關(guān)習俗。

 。1)老師提問(wèn)“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節,它又是怎么來(lái)的?”

 。2)老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節的傳說(shuō)。

 。3)老師講述端午節的來(lái)歷。

  屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來(lái)楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒(méi)有投降的意思,就抱著(zhù)大石頭自沉汨羅江了。當地人民沒(méi)有找到屈原的尸體,于是用五色線(xiàn)綁著(zhù)做成的粽子投入江中,希望魚(yú)兒們不要吃屈原的尸體,后來(lái)逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節。

  3、教兒歌

 。1)老師提問(wèn):端午節這一天里,人們會(huì )做那些事呢?

 。2)老師把人們會(huì )在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來(lái)學(xué)唱一下。

  端午節,艷陽(yáng)照,家家門(mén)上插艾蒿。、

  掛絲線(xiàn),戴香包,娃娃樂(lè )得蹦又跳。

  吃粽子,劃龍船,紀念屈原永記牢。

  4、出示粽子,教孩子包粽子

 。1)教師提問(wèn):“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌,我們知道了端午節要吃粽子,那小朋友們你們吃過(guò)粽子嗎?”

 。2)拿出粽子,提問(wèn):“那小朋友你們會(huì )包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽(tīng)老師講解,用眼睛看老師做!

  5、幼兒操作

 。1)幼兒分組操作學(xué)習包粽子,教師巡回指導。

 。2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。

  五、活動(dòng)延伸:

  幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽(tīng),和爸爸媽媽一起包粽子。

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