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大班社會(huì )認識端午節教案

時(shí)間:2025-03-13 10:40:12 端午節 我要投稿
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大班社會(huì )認識端午節教案

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設計一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的大班社會(huì )認識端午節教案,歡迎大家分享。

大班社會(huì )認識端午節教案

  活動(dòng)目標:

  1、在看看、說(shuō)說(shuō)中理解故事內容,感受故事中的美好情感。

  2、養成仔細傾聽(tīng)的習慣,能用語(yǔ)言清楚連貫地表達并體驗語(yǔ)言游戲的快樂(lè )。

  3、根據已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  養成仔細傾聽(tīng)的習慣,能用語(yǔ)言清楚連貫地表達理解故事內容體驗做語(yǔ)言游戲的快樂(lè )

  活動(dòng)準備:

  《粽子里的故事》PPT、一段背景音樂(lè )、粽子、故事盒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶經(jīng)驗并導入

  1、出示PPT:猜猜這是一個(gè)關(guān)于什么的故事?在什么時(shí)候要吃粽子?

  你吃過(guò)的粽子里包著(zhù)什么?

  小結:每年的農歷五月初五是端午節,這一天是我們中國人的傳統節日,我們都要吃粽子。香香的粽子里可以包著(zhù)各種各樣好吃的餡料。

  ☆結合音樂(lè )欣賞故事,教師和著(zhù)音樂(lè )節奏有感情地講述故事,讓幼兒能靜下心來(lái)感受故事的魅力。

  二、看看講講故事

  今天這個(gè)神奇的粽子里包著(zhù)什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。(播放PPT,欣賞故事)

  1、傾聽(tīng)故事第一部分(在密密的樹(shù)林里——誰(shuí)就會(huì )講故事了)T:請誰(shuí)來(lái)吃粽子,講故事呢?T:看,誰(shuí)來(lái)了?它們吃了粽子會(huì )講故事嗎?

  2、看看講講故事第二部分

  T:先請誰(shuí)來(lái)吃粽子,講故事?

  ☆吃吧吃吧,吃了粽子講故事。小猴子(兔子、狐貍、松鼠、小鳥(niǎo))

  吃了粽子,肚子里也有了故事,可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。

  T:小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們講不出故事,真著(zhù)急,怎么辦?還能請誰(shuí)來(lái)幫忙呢?

  ☆以“吃吧吃吧,吃了故事講故事……”這句話(huà)貫穿故事始終,成為活動(dòng)的線(xiàn)索,讓活動(dòng)緊緊扣住中心。

  3、傾聽(tīng)、理解故事最后一部分

  T:(出示PPT8):看,誰(shuí)來(lái)到了樹(shù)林里?她在干什么?(PPT9):小動(dòng)物們是怎么做的?小姑娘呢?它們的邀請成功了么?(PPT10、11):小動(dòng)物用了什么好辦法把小姑娘找回來(lái)?T:小姑娘吃了粽子,會(huì )講故事嗎,我們繼續聽(tīng)故事。(傾聽(tīng)故事結尾)

  三、做游戲吃粽子

  T:老奶奶不但請小動(dòng)物、小姑娘吃粽子,還要請我們小朋友吃粽子,但是在吃粽子前要先完成三個(gè)游戲(藏在粽子里):

  1、打開(kāi)粽子一,游戲:聽(tīng)話(huà)。

  要求:幼兒仔細傾聽(tīng)老師的提問(wèn)并回答問(wèn)題。

  2、打開(kāi)粽子二,游戲:接龍。

 。1)“詞語(yǔ)接龍”要求:幼兒用兩個(gè)字或三個(gè)字的詞接龍,前一詞的詞尾是下一詞的詞首。

 。2)“句子接龍”要求:用許多詞說(shuō)一件事情,后一人要將前一人的話(huà)重復一遍再接下去。

  3、打開(kāi)粽子三,游戲:悄悄話(huà)。要求:老師在幼兒耳邊說(shuō)一句故事中的話(huà)讓幼兒傳話(huà)。

  ☆在玩語(yǔ)言游戲中體驗傾聽(tīng)的重要性和培養仔細聽(tīng)認真想的好習慣。

  4、吃粽子:吃吧吃吧,吃了粽子講故事。(幼兒吃粽子)

  四、吃了粽子講故事

  5、教師操作故事盒,幼兒講述故事:吃吧吃吧,吃了粽子講故事,故事的名字叫《粽子里的故事》……(教師與幼兒一起講述故事)☆以幼兒熟悉的粽子引入到活動(dòng)中來(lái),使孩子有講述的愿望和參與活動(dòng)的興趣。

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