大班活動(dòng)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計思路：
大班幼兒對身邊的事、物都很感興趣，什么事情都想知道。在將近國慶節之時(shí)，幼兒周?chē)碴懤m出現了有關(guān)"國慶節"的事物，如，電視廣告、商場(chǎng)廣告、布置等等，幼兒也朦朧的知道"國慶節"快來(lái)了，那是祖國的節日。為了滿(mǎn)足幼兒的求知欲，我決定利用這次機會(huì )，讓幼兒對自己的祖國有所認識。結合我班幼兒的實(shí)際情況及發(fā)展水平，我設計了《祖國之最》這個(gè)內容，讓幼兒了解祖國的一些基本知識。在活動(dòng)前，我讓幼兒和爸爸媽媽一起查資料，引起幼兒的興趣，希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的感情，充分感受?chē)鴳c節的快樂(lè )、自豪。
目標：
1、圍繞話(huà)題談?wù)�，能用連貫的語(yǔ)句談?wù)撟约核赖?祖國之最"。
2、能專(zhuān)心的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，相互補充。
3、通過(guò)對"祖國之最"的認識，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
重點(diǎn)：
了解"祖國之最"的含義，并通過(guò)認識一些"祖國之最"，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
難點(diǎn)：
正確理解"祖國之最"的含義，并能用連貫的語(yǔ)言談?wù)撟约褐赖?祖國之最"。
準備：
1、中國地圖
2、有代表性的標志或小圖片，如：天安門(mén)廣場(chǎng)、長(cháng)城、大熊貓等。
3、實(shí)物投影儀、紙條、器皿、五角星.
過(guò)程：
1、出示地圖導入。
出示地圖問(wèn)"小朋友們看黑板上掛的是什么呢?"
2、小結引出游戲。
3、進(jìn)入游戲。
(1)、開(kāi)始第一環(huán)節
(2)、第一環(huán)節結束，數星星進(jìn)入第二環(huán)節。
(3)、數星鼓勵，進(jìn)入第三環(huán)節。
4、數星結束游戲。
5、總結延伸。
活動(dòng)反思：
在這節課上，我很好地考慮教學(xué)的內容、過(guò)程和學(xué)生的個(gè)體需要，而且也能夠根據學(xué)生的知識背景和經(jīng)驗，有意識地對“教什么”和“怎樣教”做出選擇，并且，對于擴大學(xué)生的信息量方面進(jìn)行了有益的嘗試。
一、關(guān)于學(xué)生的主體地位。
此次課較好的突出了學(xué)生的主體地位，尊重了學(xué)生的差異。其最大的特點(diǎn)是：允許選擇，自主決定。讓學(xué)生去選擇最感興趣的學(xué)習內容，讓學(xué)生選擇最佳的合作伙伴，讓學(xué)生選擇最適合自己的匯報方式，表現了對學(xué)生極大的信任。信任，就是最好的尊重。
二、關(guān)于培養學(xué)生處理信息能力。
在日常的教學(xué)中，我們發(fā)現學(xué)生在收集處理信息時(shí)，難點(diǎn)在于收集完信息之后，不會(huì )進(jìn)行選擇和整理，另外有些與課文內容聯(lián)系不緊密的信息始終充斥著(zhù)課堂，浪費了課堂的大量時(shí)間，本節課為了避免這兩個(gè)問(wèn)題的發(fā)生。老師先來(lái)收集相關(guān)信息，并分成若干信息卡片，暗示學(xué)生信息分類(lèi)，同時(shí)要求學(xué)生甄別與課文關(guān)系緊密的信息，這就做到信息為理解課文內容服務(wù)。
三、關(guān)于學(xué)生對語(yǔ)言積累。
我們常說(shuō)，厚積薄發(fā)，沒(méi)有深厚的語(yǔ)言及文化積累，薄發(fā)就勉為其難了，于是本節課著(zhù)重語(yǔ)言積累，如理解“遼闊”這一個(gè)詞，并不是讓學(xué)生查詞典，把它的意思生搬硬拉的讓學(xué)生理解，而是使詞語(yǔ)潤物細無(wú)聲地扎根于讓學(xué)生的心。先讓學(xué)生猜，再讓學(xué)生通過(guò)看圖片、資料悟，進(jìn)而讓學(xué)生想，最后讓學(xué)生用。理性與感性相結合、學(xué)用結合，達到學(xué)以致用。
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