幼兒園愚人節活動(dòng)

　　一年四季節日眾多，愚人節就是其中一個(gè)，是一個(gè)開(kāi)玩笑，搞怪的節日，也可以給人帶來(lái)歡樂(lè )，接下來(lái)就由小編帶來(lái)幼兒園愚人節活動(dòng)，希望對你有所幫助！

　　篇一：幼兒園愚人節活動(dòng)

　　開(kāi)學(xué)時(shí)做了餅干禮盒帶給老師，后來(lái)三八節幼兒園要求媽媽才藝表演，木有才藝的我只好做了小餅干帶給小朋友們，38份真是做到吐血特別的愚人節活動(dòng)--幼兒園做餅干。老師多次提到讓我去幼兒園帶孩們做次餅干，天知道在家做時(shí)有一個(gè)孩搗亂都夠嗆，何況帶38個(gè)孩做特別的愚人節活動(dòng)——幼兒園做餅干。

　　清明節連帶休了兩天獻血假，寶貴的假期就奉獻給我的兒吧，原打算做最簡(jiǎn)單的瑪格麗特小餅，結果一和老師商量老師就頻頻提到模具。唉，我現在真心不喜歡做刻模的餅干，要么搓搓圓要么做冰箱餅干。但是老師大人圣旨到，就找刻模的方子吧。最終用了妍色的方子，在家試做一次成功后才準備了活動(dòng)用的大面團。準備了1.5kg的面團，按3個(gè)小朋友一份分好。在小米那里又借了一套模具，通知老師需再準備些搟面杖，最后很明智的'把小米的烤箱也借來(lái)，帶了2個(gè)烤箱去幼兒園。

　　小朋友做出來(lái)的餅干厚薄不一，有的焦了，有的還沒(méi)烤好特別的愚人節活動(dòng)--幼兒園做餅干。最后只能在烤箱邊看著(zhù)，看哪些烤好了就先挑出來(lái)，同一盤(pán)餅干分批出爐特別的愚人節活動(dòng)--幼兒園做餅干。剩下的面團我一個(gè)人按瑪格麗特的造型辦法全部做小餅，到底湊湊數讓每個(gè)小朋友都能帶一小份回家。

　　篇二：幼兒園愚人節活動(dòng)

　　為了使我們年輕一代人重視自己本土傳統文化，我們班委和團委在今年的四月一日也就是外國的愚人節組織了這么一次辯論會(huì )，來(lái)紀念愚公，體會(huì )愚公精神。同時(shí)提醒同學(xué)們洋節雖然好玩，但是它并沒(méi)有我們自己的傳統文化在里面，我們過(guò)洋節時(shí)絕對不會(huì )體會(huì )到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過(guò)自己的節日才能體會(huì )到自己祖先留下來(lái)的精神，通過(guò)這次活動(dòng)，我們要讓同學(xué)們知道這種精神是艱苦奮斗!是自力更生!是不畏堅難!是不辭勞苦!是勇于承擔重任!是生生不息的中華民族精神!讓我們在4月1日這天，緬懷、體會(huì )中國的“愚公精神”!堅持不懈、努力奮斗，做一個(gè)現代的“愚人”!

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日下午二點(diǎn)

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：第三教學(xué)樓3305教室(教室暫定)

　　四、活動(dòng)流程：

　　(一)、由宣傳委員參考“172校園活動(dòng)網(wǎng)”做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準備好活動(dòng)組織是的臺詞，提前通知班上的同學(xué)進(jìn)行辯論準備;

　　(二)、組織班上同學(xué)報名參加辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最后的總結陳詞者，確定報名的同學(xué)后將辯論資料發(fā)給他們;

　　(三)、中午下課后通知同學(xué)們參加辯論賽�；顒�(dòng)開(kāi)始之后由文藝委員上去進(jìn)行活動(dòng)主持，將愚公的故事簡(jiǎn)單的`講一遍給班上的同學(xué)們聽(tīng);

　　(四)、故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進(jìn)行解說(shuō)，與外國的愚人節作對比;

　　(五)、進(jìn)入主題，提出這次活動(dòng)的辯論主題：愚公精神是否值得學(xué)習，

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