全國防災減災日手抄報內容
2009年3月2日，國家減災委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災減災日”，一方面順應社會(huì )各界對中國防災減災關(guān)注的訴求，另一方面提醒國民前事不忘、后事之師，更加重視防災減災，努力減少災害損失。
全國防災減災日手抄報內容1：學(xué)校防震知識
桌椅擺放與窗戶(hù)、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門(mén)窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
在熟悉學(xué)校周?chē)匦�、環(huán)境基礎上，可進(jìn)行防震演練活動(dòng)，包括：室內一分鐘緊急避震，震后迅速撤離教室的疏散演習，自救、互救練習等。演練活動(dòng)時(shí)間要短，疏散、撤離要快，才能達到避震效果好的要求。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。不要回到教室去。 震后應當有組織地撤離。必要時(shí)應在室外上課。
教師(尤其是中、小學(xué)校)應經(jīng)常在課堂宣導防震常識，并教導學(xué)生避難事宜，舉行防震演習。
1.教室的照明燈具、實(shí)驗室的櫥柜及圖書(shū)館的書(shū)架應加以固定。
2.地震時(shí)避于桌下，背向窗戶(hù)，并用書(shū)包保護頭部。
3.地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4.地震時(shí)如在室外，遠離建筑物。
5.地震時(shí)如在行駛中之校車(chē)，應留在座位上勿動(dòng)，直至車(chē)輛停妥。
全國防災減災日手抄報內容2：地震小常識
1.什么叫地震?
地震(Earthquake)是大地的振動(dòng)。它發(fā)源于地下某一點(diǎn)，該點(diǎn)稱(chēng)為震源。振動(dòng)從震源傳出，在地球中傳播。地面上離震源最近的一點(diǎn)稱(chēng)為震中，它是接受振動(dòng)最早的部位。大地振動(dòng)是地震最直觀(guān)、最普遍的表現。在海底或濱海地區發(fā)生的地震，能引起巨大的波浪，稱(chēng)為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬(wàn)次。
2.為什么會(huì )發(fā)生地震?
地球的.結構就象雞蛋，可分為三層。中心層是“蛋黃”-地核;中間是“蛋清”-地幔;外層是“蛋殼”-地殼。地震一般發(fā)生在地殼之中。地球在不停地自轉和公轉，同時(shí)地殼內部也在不停地變化。由此而產(chǎn)生力的作用，使地殼巖層變形、斷裂、錯動(dòng)，于是便發(fā)生地震。
3.地震來(lái)臨時(shí)有前兆嗎?這些前兆是真實(shí)的嗎?我們可以用它來(lái)作判斷嗎?
地震來(lái)臨時(shí)一般是會(huì )有前兆的。例如先來(lái)小地震再來(lái)大地震，地下電、磁、熱和水等物質(zhì)運動(dòng)變化可能會(huì )影響到生物界的神經(jīng)，從而產(chǎn)生了地震前兆，但這些前兆也不完全可靠。從地震監測的角度來(lái)分析，如果監測網(wǎng)精度和廣度足夠的話(huà)，我們可以對這些變化進(jìn)行綜合分析，從而推斷出是否有大地震來(lái)臨。但也有些地震是沒(méi)有前兆的，發(fā)生地震的原理比較復雜。
全國防災減災日手抄報內容3：防災減災標語(yǔ)
1、5月12日是中華人民共和國法定“防災減災日”
2、加強防災減災宣傳教育，提高全社會(huì )的防災減災意識
3、普及防災減災知識，保護人民生命安全
4、全面推進(jìn)防災減災知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區
5、積極防御，努力保障經(jīng)濟建設地震安全
6、加強抗震設防管理，提高震害防御水平
7、重大建設工程必須依法開(kāi)展地震安全性評價(jià)
8、積極加強地震應急救援志愿者隊伍建設
9、依法保護地震監測設施與觀(guān)測環(huán)境
10、尊重規律講科學(xué) 防災減災重行動(dòng)
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