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《愛(ài)祖國愛(ài)家鄉愛(ài)學(xué)�！分黝}班會(huì )
上學(xué)的時(shí)候，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？下面是小編收集整理的《愛(ài)祖國愛(ài)家鄉愛(ài)學(xué)�！分黝}班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx—9—23
三、活動(dòng)準備：蘇軾的《水調歌頭》、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：三（2）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。我國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節的由來(lái)
�。�1）老師：每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
�。�2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）說(shuō)中秋節的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？
�。�4）小結：八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
�。�1）老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3）引導隊員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
老師（小結）：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
3、隊員介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
老師：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。
�。�1）幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
�。�2）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�3）學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？
�。�4）指名朗讀《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、中秋佳節話(huà)月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1）引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設計的格式。（對稱(chēng)、均衡）
�。�2）動(dòng)動(dòng)手，設計一個(gè)別致、精美的月餅圖案。
�。�3）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？
老師：為什么要送月餅？（過(guò)團圓節，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過(guò)這個(gè)中秋節？
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì )有燈會(huì )，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（觀(guān)）
3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）
4、十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）
五、游戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節”收尾。
優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝。
六、老師總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們某某中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。
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