- 中小學(xué)中秋晚會(huì )班級活動(dòng)策劃方案 推薦度：
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中秋小學(xué)班級活動(dòng)策劃方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的中秋小學(xué)班級活動(dòng)策劃方案，希望對大家有所幫助。
中秋小學(xué)班級活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)背景
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解中國中秋節的起源、形成、各種民間慶祝方式和中國獨特的文化內涵，體驗中秋節背誦古詩(shī)的意義，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生真正了解中國傳統文化，讓節日真正給我們帶來(lái)幸福和幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間
x月x日下午五八班全體師生
三、活動(dòng)目的
1.初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源和習俗。
2.通過(guò)我為中秋節唱詩(shī)，唱中秋節和中秋節，讓孩子體驗中秋節的傳統文化。
通過(guò)對節日的'了解，讓學(xué)生感受到中華民族文化的特點(diǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段:前期準備:
一、收集中秋節的名字、起源、燈謎、傳說(shuō)等。
二、組織學(xué)生排練與中秋相關(guān)的詩(shī)歌朗誦，唱中秋團圓的歌曲，表演才藝。
第二階段：開(kāi)展迎中秋主題節日課程
內容為：
1.主持人宣布節日課程開(kāi)始。
2.詩(shī)組上臺展示我為中秋獻詩(shī)的活動(dòng)。
3.唱與中秋節有關(guān)的歌。
4.學(xué)生通過(guò)自己的才藝展示向同學(xué)和家人表達祝福。
第三階段：課堂反饋
1.班主任x先生對本次活動(dòng)作了總結性發(fā)言。
2.邀請策劃本次活動(dòng)的活動(dòng)部長(cháng)和相關(guān)策劃學(xué)生上臺分享他們對整個(gè)過(guò)程的感受。
3.請家長(cháng)代表發(fā)言，談?wù)勊麄儗χ星锕澋睦斫夂蛯⒆拥钠谕?/p>
4.主持人簡(jiǎn)要總結宣讀結論。
第四階段：活動(dòng)結束打掃班級衛生
中秋小學(xué)班級活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)目的
1.了解中秋節的起源和習俗，學(xué)習中秋節的詩(shī)歌。
2.培養學(xué)生的探究能力、社會(huì )調查能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和與人溝通合作能力。
3.通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗。中秋節有很多習俗和不同的形式，但它們都體現了人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們更加熱愛(ài)生活，感激和關(guān)心親人和長(cháng)輩。
二、準備活動(dòng)
1.學(xué)生準備:課前請選擇自己喜歡的學(xué)習伙伴，自由組成四組。每個(gè)學(xué)習小組從中秋節的起源、習俗、詩(shī)歌和月餅中選擇一個(gè)方面，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)信息，制作信息卡。
2.教師準備:收集材料，制作多媒體教學(xué)課件。
3.準備30盒月餅。
三、活動(dòng)程序
(一)情境導入
1.音樂(lè )《花月圓》營(yíng)造中秋氣氛。農歷八月十五日是中國傳統的中秋節，也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。根據中國歷法農歷八月在秋季中間，是秋季的第二個(gè)月，被稱(chēng)為中秋節，8月15日在中秋節，所以被稱(chēng)為中秋節，也被稱(chēng)為中秋節，也被稱(chēng)為中秋節。
在團圓節這一天，我們的中國習俗與家人團聚，共度佳節。孩子們，為了給你們更好的生活，你們的父母一年四季都很忙。在節日期間，他們一定很想念你，但他們不能和你一起過(guò)團圓節。今天，我們希望小學(xué)的領(lǐng)導和老師像孩子一樣關(guān)心你的成長(cháng)，像你的父母一樣，組織這次中秋節明月茶話(huà)會(huì )。孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師。
2.領(lǐng)導講話(huà):今天的活動(dòng)得到了我們學(xué)校領(lǐng)導的大力支持。百忙之中，我們學(xué)校領(lǐng)導也抽出時(shí)間來(lái)到我們的活動(dòng)現場(chǎng)。我們請張校長(cháng)給我們講話(huà)。
�。ǘ┲星锕澋膫髡f(shuō)與民間故事
1.中秋節有各種各樣的傳說(shuō)。你想知道嗎？誰(shuí)能講中秋節的傳說(shuō)、起源和一些民間故事？
嫦娥奔月，中秋傳說(shuō)之三。
(3）了解中秋節的習俗：來(lái)中秋節是最人性化、最詩(shī)意的節日。普通人怎么過(guò)中秋節？
1出-吃月餅，送月餅。
月餅的形狀是圓的，象征著(zhù)團圓，表達了家庭團圓。蛋糕里有餡料，表面有圖案，圖案主要是月亮、桂樹(shù)、玉兔等來(lái)表達美好的愿望�，F代的圖案設計更加不同和獨特。（欣賞幾張月餅圖片）
老師:展示月餅，簡(jiǎn)單介紹圓形設計的骨型。(對稱(chēng)平衡)
生:動(dòng)手，畫(huà)出獨特精致的月餅圖案。(背景播放輕音樂(lè ))
學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設計意圖。
(背后可以寫(xiě)祝福父母的話(huà)，孩子可以郵寄月餅給父母。
二、中秋燈謎。
老師:很多地方8月15日都會(huì )有燈會(huì )，其中一個(gè)就是猜燈謎。
十五月。打成語(yǔ)(正大光明)
月樓前先得月。猜一個(gè)字(棚)
重逢。猜一個(gè)字(觀(guān))。
(給猜對的.學(xué)生發(fā)同樣的小獎品，比如中秋賀卡。
3.欣賞杰作:8月15日是團圓節。每逢佳節，詩(shī)人都會(huì )古往今來(lái)。今天有多少文人用詩(shī)歌表達了對家鄉親人的思念。尤其是明月高掛的時(shí)期，會(huì )讓我們想起很多思鄉思鄉的詩(shī)。
(1)顯示圖片1
老師問(wèn)：讓我們看看這幅畫(huà)。學(xué)生們腦海中是否有最好的詩(shī)來(lái)匹配這幅畫(huà)中的場(chǎng)景。
——(李白的《靜夜思》)
請兩現李白的詩(shī)，體驗李白中秋之夜的心情。(兩個(gè)學(xué)生表表演，展示，然后請學(xué)生背誦相關(guān)詩(shī)歌。
(2)介紹作詞人蘇軾:
中秋節期間，偉大的詩(shī)人蘇軾也特別懷念與弟弟相差六年的歌詞《水調歌頭》。這首歌寫(xiě)的是他對生活的執著(zhù)(即使他是官員)。下一部電影寫(xiě)的是他對弟弟的思念。人們有悲歡離合，同月有陰晴圓缺。兩者都是自然常識，不需要太難過(guò)，但可以從一起賞月中互相安慰。這種守詞教育我們要熱愛(ài)生活，對生活有豁達的感情。人有悲歡離合的變化，月有陰晴圓缺的變化，這種事自古以來(lái)就面。
(四)回憶中秋月餅
1.讓我們欣賞周敏和王靜帶給你的希望人長(cháng)久》。
讓我們代替對家人的思念，一起品嘗月餅吧。
在我們吃飯之前，我們應該首先了解一個(gè)事實(shí)。我們班是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，有好東西要吃。你是先自己吃還是先給別人吃？你想給誰(shuí)吃？（生：我想給我的好朋友/我想給老師……）
老師：我們不僅要送月餅，還要送我們的祝福，送我們的家餅的時(shí)候，要對對方說(shuō)一句祝福的話(huà)，做一個(gè)親切的動(dòng)作。
中秋小學(xué)班級活動(dòng)策劃方案3
第一階段:前期準備:
一、收集中秋節的名字、起源、燈謎、傳說(shuō)等。
二、調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉中秋節的習俗。
三、中秋故事演講
第二階段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
一、情境導入
播放音樂(lè )《花月圓》，營(yíng)造中秋節氣氛。展示滿(mǎn)月的畫(huà)面，引出了僅次于春節的中國傳統節日——中秋節
老師：中秋節是月亮最圓的時(shí)候，是團圓的日子，我們的心也會(huì )快樂(lè )，甜蜜）
介紹中秋節的悠久歷史和傳說(shuō)。
中秋傳說(shuō)嫦娥奔月。
吳剛折桂中秋傳說(shuō)。
中秋傳說(shuō)朱元璋和月餅起義
教育過(guò)程：
中秋節歷史悠久，與其他傳統節日一樣，也在慢慢發(fā)展，有中秋節一詞的記載。
中秋節，面對天空中明亮圓潤的明月，觀(guān)賞祭拜，寄托感情。這種習俗傳播到民間，形成傳統活動(dòng)，受到人們的重視。中秋節成了固定的節日，八月十五中秋節成為我國主要節日之一。
中秋節的傳說(shuō)非常豐富，嫦娥奔月剛伐桂、玉兔搗藥等神話(huà)故事流傳甚廣。
中秋節的傳說(shuō)之一——嫦娥奔月
相傳，遠古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。
因此，后羿受到了人們的`尊重和愛(ài)戴。后羿娶了一位名叫嫦娥的美麗善良的妻子。除了傳藝狩獵，后羿整天和妻子在一起。人們羨慕這對才女相愛(ài)的夫妻。
許多志士來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來(lái)。
有一天，后羿去昆侖山拜訪(fǎng)朋友求道。他遇到了路過(guò)的王母娘娘，向王母要了一袋不死藥。據說(shuō)服用這種藥可以立即升天成仙。然而，后羿不愿離開(kāi)妻子，所以他不得不暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥把藥藏在梳妝臺的寶箱里。出乎意料的是，她被反派逢蒙看到了。他想偷不死藥，自己成仙。
三天后，后羿率眾徒出去打獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留下來(lái)。后羿帶大家走后不久，逢蒙手持劍闖入內宅后院，威脅嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手。關(guān)鍵時(shí)刻，她立即轉身打開(kāi)百寶箱，拿出不死藥吞下去。嫦娥吞下藥，身體立即漂離地面，沖出窗戶(hù)，飛向天空。因為嫦娥牽掛著(zhù)丈夫，她飛落在離世界最近的月亮上，成了仙女。
晚上，后羿回到家，侍女們在白天哭了。后羿既驚訝又生氣。他抽劍殺了惡棍。逢蒙早就逃走了。后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕。他仰望夜空，呼喚妻子的名字。這時(shí)，他驚訝地發(fā)現今天的月亮特別明亮，有一個(gè)像嫦娥一樣搖晃的身影。他拼命追月亮，但他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論如何也追不上。
后羿別無(wú)選擇，只能派人去嫦娥最喜歡的后花園，放上香案，放上她最喜歡的蜂蜜和新鮮水果，在月宮里聽(tīng)到嫦娥奔月成仙的消息后，人們紛紛在月下擺香案，向善良的嫦娥祈良的嫦娥祈。
從此，中秋節拜月的習俗在民間傳開(kāi)。
中秋傳說(shuō)二—吳剛折桂
中秋節還有一個(gè)傳說(shuō):據說(shuō)月亮上廣寒宮前的桂樹(shù)生長(cháng)繁茂，高度超過(guò)500丈。下面經(jīng)常有人砍它，但每次砍下來(lái)，被砍的地方都會(huì )立刻合攏。幾千年來(lái)，這棵桂樹(shù)永遠不會(huì )被砍掉。據說(shuō)砍樹(shù)的人叫吳剛，是漢代西河人。他曾經(jīng)和仙人一起修道，來(lái)到天堂。然而，當他犯錯誤時(shí)，仙人將他降級到月宮，每天做這種徒勞的苦差，以示懲罰。李白詩(shī)中有月中桂，持為寒者薪的記載。
朱元璋和月餅起義三個(gè)中秋傳說(shuō)
據說(shuō)中秋節吃月餅始于元代。當時(shí)，中原人民無(wú)法忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各種反抗力量準備起義。但朝廷官兵搜查非常嚴格，傳遞信息非常困難。軍師劉伯溫想出了一個(gè)計劃，命令下屬將藏有八月十五夜起義的紙條藏在蛋糕里，然后派人分別送到當地起義軍，通知他們在八月十五日晚上回應起義。起義那天，各種義軍一起響應，起義軍如火燎原。
很快，徐達攻下了元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得趕緊傳下了指甲。在即將到來(lái)的中秋節，所有的士兵和人民都很高興，他們用秘密傳遞信息的月餅作為節日蛋糕來(lái)獎勵大臣們。從那以后，月餅的制作越來(lái)越精細，品種也越來(lái)越多。成年人就像一個(gè)圓盤(pán)，成為一個(gè)很好的禮物。未來(lái)，中秋節吃月餅的習俗將在民間流傳。
二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
1.月圓。播放《中秋節》視頻，讓學(xué)生了解中秋節的起源和習俗。交流《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》、《朱元璋與月餅起義》等傳說(shuō)，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩(shī)《靜夜思》，領(lǐng)悟鄉愁。
2.蛋糕很甜。老師介紹月餅的種類(lèi)和制作過(guò)程。學(xué)生們交流他們帶來(lái)的月餅屬于哪一類(lèi)。
學(xué)生們了各種各樣的月餅后，學(xué)生們玩了制作月餅的小游戲，獲勝的學(xué)生們獎勵月餅，并在現場(chǎng)品嘗。
3、心兒連。每人送上一句中秋節祝福、送給老師、同學(xué)或家人�；顒�(dòng)在歡樂(lè )、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結束。
中秋小學(xué)班級活動(dòng)策劃方案4
一、活動(dòng)目的
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。
二、活動(dòng)主題
中秋節話(huà)團圓
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)內容
1.中秋月圓知多少班隊會(huì )
通過(guò)十分鐘的團隊會(huì )議，讓學(xué)生收集中秋節的.起源、習俗、食物等知識和圖片，在交流、討論和展示中接近中秋節文化。
2.賞月品月話(huà)月餅
中秋節滿(mǎn)月之夜，我和爺爺奶奶爸媽一起賞月品月餅。三代人從品種、口味、價(jià)格、包裝等方面比較童年月餅。
3.小歌謠傳情意，感恩節送祝福(一、二年級)
(1)利用音樂(lè )課學(xué)習唱歌爺爺給我打月餅，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺的情緒。在理解歌曲內容的基礎上，在學(xué)習歌曲的過(guò)程中，他們知道老人為我們的祖國、我們所有人和我們的家人做了很多事情，吃了很多苦。
�。�2）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4.追根溯源畫(huà)中秋(三年級)
收集中秋節的傳說(shuō)，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統文化的影響，培養他們積極的審美興趣和感恩的思想。用藝術(shù)課，通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達中秋節的樂(lè )趣。
5.情滿(mǎn)中秋，享受中秋明月，手抄報(四五年級)
要求：主題突出，內容不拘，a四張紙；每班交10件作品。學(xué)校將選擇好的作品進(jìn)行展覽和評估，也可以用來(lái)安排教室。
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