【必備】中秋節教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中秋節教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中秋節教案1
活動(dòng)目標:
1.了解中秋節的起源，并對它的活動(dòng)感興趣。
2.在小組面前大膽發(fā)言，并愿意與同齡人分享你的發(fā)現。
3.通過(guò)參與中秋環(huán)境的營(yíng)造，感受參與中秋慶典的樂(lè )趣。
4.知道中秋節是八月十五。
活動(dòng)難度:
中秋節的傳說(shuō)和民俗
困難分析:
初一上學(xué)期的孩子，剛剛擺脫小班弟弟妹妹的角色，對社會(huì )傳統節日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對中秋節的傳說(shuō)和民俗知之甚少。
兒童的預期表現:
1.活動(dòng)開(kāi)始前，孩子和家長(cháng)應該共同收集與中秋節相關(guān)的信息。如果孩子有經(jīng)驗，活動(dòng)會(huì )更有參與性。
2.自主閱讀，提供空閱覽室。
活動(dòng)流程:
一、中秋節傳說(shuō)的傳播與分享
孩子們自由地講述他們學(xué)到的關(guān)于中秋節的知識。
第二，老師講“嫦娥奔月”
提問(wèn):
1.嫦娥是怎么飛向月球的？今天是星期幾？
2.后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后做了什么？
3.此后，后羿是如何寄托對嫦娥的思念的？
4.中秋節是怎么來(lái)的？
第三，孩子們閱讀17-22頁(yè)的小書(shū)
4.聽(tīng)故事的錄音，讀完整個(gè)故事。
活動(dòng)反映:
中秋節的起源是語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的.故事活動(dòng)。課后，我認為我們學(xué)到了很多社會(huì )領(lǐng)域的知識�？偟膩�(lái)說(shuō)，我感覺(jué)孩子對故事內容不是很感興趣，但還是比較接近目標的。
在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來(lái)幫助孩子理解故事。其實(shí)大家都知道中秋節，只是不知道中秋節是八月十五。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，很多孩子都認可了這個(gè)知識點(diǎn)，中秋節要吃月餅。但是，關(guān)于中秋節“嫦娥奔月”的傳說(shuō)，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽(tīng)聽(tīng)里面的人物，然后我指著(zhù)掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個(gè)故事。
最后，在時(shí)間的壓力下，我結束了這堂課�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子對中秋節還是有所了解的，但對這個(gè)故事的內容了解不多，所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間講兩遍這個(gè)故事，向孩子提問(wèn)，加深孩子對這個(gè)故事的理解。
中秋節教案2
參加對象：
6年5班全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：中秋節前一個(gè)禮拜的班隊課
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
主持人：文娛委員
活動(dòng)過(guò)程
農歷八月十五，是傳統的中秋佳節。由于這時(shí)正是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。中秋節的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時(shí)期人們慶祝中秋節的方式不同，但是這都寄托著(zhù)人們對于美好生活的無(wú)限熱愛(ài)和向往。
一、中秋節知識小競賽比賽規則：
1.題目有6道選擇題（每題10分）、4道問(wèn)答題（每題20分）、4終極挑戰題（每題30分）（注意！選擇題、問(wèn)答題答錯不扣分，終極挑戰題答錯扣10分）
3.當主持人念完題目后，選手即可開(kāi)始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權。
4.如果選手搶到答題權后不知道答案，可以尋求場(chǎng)外援助，即要求自己所在的小組成員每比賽題目：
選擇題：1 、中秋節是從在哪個(gè)朝代開(kāi)始成為固定的`節日？
答案：④唐①明②宋③元④唐
2 、月餅最初是用來(lái)做什么的？
答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃
3 、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作？
答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易
4 、在中秋節的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)？
答案：②桂樹(shù)①槐樹(shù)②桂樹(shù)③柳樹(shù)④楊樹(shù)
5 、以下哪個(gè)國家中秋節不吃月餅？（ppt展示各國習俗）
答案：③日本①美國②意大利③日本④英國
6 、在古代月圓和月缺一般形容什么？
答案：①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康
問(wèn)答題：
1 、歇后語(yǔ)是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng )造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。
答案：花好月圓答案：劉伯溫（ppt展示典故）
終極挑戰題
1、潮汐與什么有關(guān)？——月亮
中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個(gè)節日是什么
端午節
二、吟誦中秋看來(lái)同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節的相關(guān)知識，中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語(yǔ)：，中國的傳統節日有著(zhù)人們對家庭，對未來(lái)的美好思念和愿望，不同的節日會(huì )帶給人們不同的寄托。
中秋節教案3
設計意圖
從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活閱歷動(dòng)身，引導學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣和樂(lè )觀(guān)性。
確定主題，分組制定活動(dòng)規劃
�、僭趯W(xué)生提出問(wèn)題的根底上，找出自己感興趣的問(wèn)題，教師引導學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總，再對某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(cháng)。
�、诮M長(cháng)負責對小組成員進(jìn)展分工，爭論活動(dòng)方案。
�、郯鄡葴贤ɑ顒�(dòng)方案。
在教師的指導下，各組制定了活動(dòng)方案。
要討論的問(wèn)題怎樣討論討論的成果人員的分工
中秋的來(lái)歷及傳奇
1、問(wèn)教師、問(wèn)父母。
2、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查找。
3、將收集到的資料分類(lèi)，集成小冊子《走近中秋》。
4、辦《走近中秋》手抄報。(略)
月餅的種類(lèi)和制作
1、到商店去調查統計；
2、去食品廠(chǎng)或詢(xún)問(wèn)他人，了解制作月餅的原料。
3、學(xué)習制作月餅。開(kāi)一個(gè)月餅品嘗會(huì )。(略)
中秋習俗
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或實(shí)物；
3、向老人，詢(xún)問(wèn)，調查家鄉中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。(略)
中秋頌
1、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查詩(shī)文；
2、自由創(chuàng )作。集成《中秋詩(shī)文賞讀》小冊子。
(略)
設計意圖
活動(dòng)討論的問(wèn)題，討論方法、討論的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來(lái)爭論打算，而不是由教師來(lái)代替，教師只是活動(dòng)的組織者、參加者、指導者，充分表達學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )到，無(wú)論干什么事都要有肯定的規劃性，防止活動(dòng)的盲目性。
組長(cháng)組織，自主實(shí)踐
1、在組長(cháng)帶著(zhù)下，通過(guò)網(wǎng)上搜尋、調查年長(cháng)的.親人、圖書(shū)閱覽室查閱資料等形式開(kāi)展工作。
2、9月28日，我們帶著(zhù)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來(lái)到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)展了參觀(guān)，學(xué)生心情激揚，一邊看一邊提出很多好玩的問(wèn)題，比方：月餅餡里會(huì )有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？……我們讓學(xué)生先不要問(wèn)，先觀(guān)看，想不明白的再問(wèn)阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)覺(jué)一個(gè)已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，很多問(wèn)題又來(lái)了……
學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導下，每個(gè)人做得有模有樣……
匯報溝通，教師指導
在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的根底上，教師利用課上時(shí)間，依據小組分工，先小組內溝通，然后教師組織各小組班內溝通，匯報本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展狀況，活動(dòng)做法，取得的成績(jì)；活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報，同學(xué)之間相互出辦法想方法，教師不失時(shí)機地加以指導。
設計意圖
學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì )遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫忙，但教師不能直接告知孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想方法解決困難。培育學(xué)生勇于克制困難的意識和力量
中秋節教案4
活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日，了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì )分享的愉快。
4、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅，并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
二、介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
三、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
四、觀(guān)察月餅，通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的.月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思：
“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節該吃月餅了，代表家人的團圓。
小百科：中秋節，又稱(chēng)祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。中秋節源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。最初"祭月節"的節期是在干支歷二十四節氣"秋分"這天，后來(lái)才調至夏歷(農歷)八月十五日，也有些地方將中秋節定在夏歷八月十六日。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
中秋節教案5
[活動(dòng)目標]
1、理解并學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、知道節日的`時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
[活動(dòng)準備]
電腦課件
[活動(dòng)過(guò)程]
1、觀(guān)看電腦課件，通過(guò)觀(guān)察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。
�。�1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫(huà)面。
指導語(yǔ)：你看到了什么？有什么感覺(jué)？
�。�2）第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。
�。�3）再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉的情感。
2、學(xué)習古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
教學(xué)反思
即把枯燥的古詩(shī)，根據其內容編成一個(gè)有趣的故事，對其故事情節適當地加以夸張，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的，通過(guò)聽(tīng)故事，可以增強幼兒對古詩(shī)的理解，在理解的基礎上學(xué)習背誦，效果要好許多。
中秋節教案6
目標：
1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節的文化內涵。
預備：
1、月餅圖片及實(shí)物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫(huà)冊》（第一冊26、27頁(yè)）
過(guò)程：
一、觀(guān)賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。
�。�1）請幼兒自由結伴觀(guān)賞自己帶來(lái)的.月餅盒。
�。�2）利用《幼兒畫(huà)冊》，介紹中秋節相關(guān)傳奇，如嫦娥奔月。
�。�3）集體觀(guān)賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、觀(guān)賞月餅并品嘗。
�。�1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀(guān)看月餅。
�。�2）請幼兒介紹自己吃過(guò)的月餅是什么外形的，什么味道的。中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì )有一些漂亮的花紋，有的還有美麗圖案。
�。�3）請幼兒品嘗月餅。
三、做月餅
�。�1）介紹橡皮泥以及泥工板。
�。�2）(引導幼兒探究做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
�。�3）個(gè)別幼兒示范探究的方法，教師引導幼兒爭論團泥、按壓等方法。
�。�4）幼兒制作：重點(diǎn)在團聚后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀(guān)賞。
中秋節教案7
教學(xué)目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、體驗分享、合作的快樂(lè )。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
教學(xué)準備：
1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2、教學(xué)前與幼兒一起布置教學(xué)室，懸掛月亮變化圖。
3、幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
教學(xué)過(guò)程：
1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？出示圖：月球（請點(diǎn)擊）講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的.一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。
3、人們怎樣過(guò)中秋。
1）請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的？相應資料：人們過(guò)中秋（請點(diǎn)擊）
4、吃月餅，共同分享快樂(lè )。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)（請點(diǎn)擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》（或看vcd），邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
5、互送賀卡，學(xué)說(shuō)祝愿的話(huà)。
6、延伸教學(xué)：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
中秋節教案8
活動(dòng)目標：
1、了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來(lái)歷。
2、通過(guò)故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節日風(fēng)俗。
3、學(xué)習詩(shī)歌《月亮婆婆過(guò)生日》。
4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解八月十五是中國的傳統佳節的習俗及來(lái)歷。通過(guò)故事和圖片欣賞等途徑，知道3個(gè)種族的節日風(fēng)俗。
活動(dòng)準備：
《爺爺為我打月餅》兒歌PPT課件詩(shī)歌《月亮婆婆過(guò)生日》
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )欣賞：《爺爺為我打月餅》引起幼兒興趣小朋友們你們聽(tīng)這首歌好聽(tīng)嗎？那你知道歌曲里都提到什么了？（引導幼兒回答：歌曲里有提到八月十五、月餅等）引出課題
二、了解八月十五的來(lái)歷。
1、提問(wèn)：小朋友們剛才我們聽(tīng)到歌曲里提到月餅，那你們知道月餅在那天吃嗎？（八月十五）為什么呢？（因為吃月餅是節日的另一習俗，月餅象征著(zhù)團圓。）那你們知道中秋節的來(lái)歷嗎？（引導幼兒大膽回答）師小結：農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又叫做"月夕"，"八月節"。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì )期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)"團圓節"。中秋節是我國一個(gè)古老、傳統的節日。所以，每當此時(shí)，合家團聚，其樂(lè )融融。關(guān)于中秋節的傳說(shuō)是非常豐富的，如：嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類(lèi)的神話(huà)故事流傳甚廣。
2、你知道中秋節是一個(gè)怎樣的節日嗎？（引導幼兒回答：中秋節是親人相聚、團圓的日子）
3、那我們小朋友中秋節是怎么過(guò)的呢？（引導幼兒大膽講述）教師出示過(guò)節圖片，讓幼兒了解師小結：我們全家團圓，吃月餅，并且還會(huì )在吃完飯后去五四廣場(chǎng)放孔明燈。
4、了解3個(gè)不中種族的中秋習俗中秋節在中國是全民性的重大節日，不但我們漢族過(guò)中秋，侗族、壯族、朝鮮族等20多個(gè)少數民族也過(guò)中秋節，但風(fēng)俗各異。那么你們想不想知道其他少數民族過(guò)中秋是什么樣子的？（激起幼兒興趣）壯族：習慣于在河中的.竹排房上用米餅拜月，少女在水面放花燈，以測一生的幸福，并演唱優(yōu)美的《請月姑》民歌。就會(huì )找到自己的心上人。
侗族：則在這時(shí)讓青年人郊游、歡會(huì )，稱(chēng)為"趕坪節"。第一天是蘆笙會(huì )，第二天對歌。小伙子都要化妝，向心上人表達情意。
朝鮮族：其實(shí)朝鮮族和我們漢族差不多，但朝鮮族喜歡群慶，他們全家老小，或親朋好友，結群成隊地帶上美食、飲料、酒水、鼓樂(lè )器，到戶(hù)外去活動(dòng)。所以每到節假日，你在廣場(chǎng)、公園、郊外等任何一個(gè)場(chǎng)所，都會(huì )看到身穿鮮艷民族服裝的人群圍成圈兒，載歌載舞，野餐聚會(huì )。一起合跳〈農家樂(lè )舞〉
三、學(xué)習詩(shī)歌：《月亮婆婆過(guò)生日》
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過(guò)生日。
甜月餅、紅柿子、蘋(píng)果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過(guò)生日，婆婆對著(zhù)我們笑。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒將詩(shī)歌回家說(shuō)給家人聽(tīng)，并和家人一起觀(guān)察月亮的變化
教學(xué)反思：
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。
中秋節教案9
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統節日中秋節感到親切。
2、初步學(xué)會(huì )念兒歌，體驗分享的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
兒歌內容，各種月餅的圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
指導語(yǔ)：8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過(guò)中秋節，大家一起吃月餅，好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱(chēng)。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問(wèn)：什么樣的.月亮空中掛月亮下坐著(zhù)幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論：他們是怎樣吃的?
指導語(yǔ)：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能?chē)L到各種說(shuō)服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。
4、交代任務(wù)。
指導語(yǔ)：兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰(shuí)和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中秋節教案10
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
3、感受節日全家人團聚時(shí)的甜蜜，有對美好生活的向往。
教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課。
1、師：同學(xué)們，還記得你是怎樣過(guò)中秋節的嗎?(指生回答)
2、你知道我國有那些傳統節日嗎?老師這有一組畫(huà)面，請你看一看，猜猜都是什么節日?
3、我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中秋節吧，除了吃月餅，你還知道什么?
4、揭示課題。
想知道中秋節這天晚上，小作者的一家會(huì )做什么嗎?今天，就讓我們走進(jìn)一個(gè)和睦的家庭，同他們一起度過(guò)一個(gè)幸福美好的晚上。請同學(xué)們認真看老師寫(xiě)課題。師讀，齊讀。引出：“節”字，你怎樣記住它?你能用“節”字組詞嗎?
二、學(xué)習課文，隨文識字。
1、找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)思考：小作者的一家在中秋節的晚上做了什么?
2、請大家自己讀一讀課文，邊讀邊數一數課文一共有幾句話(huà)?(6句)
3、齊讀課文的第一句，從這句話(huà)中你知道了什么?(齊讀，回答問(wèn)題，看書(shū)中插圖)“中秋節的晚上”告訴我們時(shí)間;“我們一家人”告訴我們都有誰(shuí);“在花園里”告訴我們地點(diǎn);“看月亮”告訴我們在干什么。誰(shuí)能用這樣的句式說(shuō)一句話(huà)?
4、天上的月亮什么樣?媽媽端來(lái)的月餅又是什么樣?找同學(xué)來(lái)讀課文的第二、三句話(huà)。(指讀，回答，板書(shū))“餅”字，這是一個(gè)形聲字，(拼讀，組詞);再看“甜”字，這是一個(gè)會(huì )意字，“舌”加“甘”就念“甜”(拼讀，組詞)。從課文第二、三句中你能聽(tīng)出作者對月亮和月餅有什么樣的感情?(指答：喜愛(ài))試著(zhù)讀一讀。
5、我們看這個(gè)“又大又圓”、“又香又甜”，自己讀一讀，你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎?(指答，板書(shū))月亮這樣美，月餅這樣好吃，我們應該怎樣讀這句話(huà)呢?你能用美妙的.朗讀聲表達你的喜愛(ài)之情嗎?(指讀)
6、欣賞著(zhù)又大又圓的月亮，吃著(zhù)又香又甜的月餅，“我”和“弟弟”說(shuō)了什么?誰(shuí)愿意讀一讀?(指名讀，分角色讀，男女生讀)看這句：“月餅就像天上的月亮”，這是一個(gè)比喻句”，把“月餅”比作了“月亮”，誰(shuí)能用“()就像()”說(shuō)一句話(huà)。(指名，板書(shū))
7、“我”和“弟弟”的話(huà)逗了爸爸和媽媽?zhuān)患胰司瓦@樣圍坐在花園里，一邊賞月一邊吃著(zhù)月餅，高興極了。齊讀最后一句話(huà)，看一看你感受到了什么?(齊讀，指名回答，板書(shū))
三、感悟。
為什么他們的心里都很甜蜜?如果你就是他們之中的一員，你會(huì )有怎樣的感受?你能讀出他們的快樂(lè )嗎?(齊讀)
中秋佳節是一個(gè)親人團聚的日子，課文中的一家人度過(guò)了一個(gè)愉快的節日，同學(xué)們，你們也一定和家人共度過(guò)美好的時(shí)光吧。希望你們今后和家里人相親相愛(ài)，幸�？鞓�(lè )地生活。
四、積累內化。
作業(yè)：課后制作“中秋賀卡”送給自己的家人。
教學(xué)總結：
抓住文章第一句話(huà)進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練�！爸星锕澋耐砩�，我們一家人在花園里看月亮�！睍r(shí)間：中秋節的晚上，地點(diǎn)：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個(gè)句子，訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行初步的寫(xiě)作也起到了作用。課文出現兩處比喻句：“天上的月亮也是個(gè)大月餅”、“月餅就像天上的月亮”。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)感受，從而會(huì )運用，達到訓練的目的。例如：學(xué)生有的說(shuō)：“彎彎的月亮就像一個(gè)大香蕉�！钡鹊�。本課還出現了“又大又圓、又香又甜”，引導學(xué)生認識這種結構的詞語(yǔ)，明確“又()又()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自主造句，教學(xué)時(shí)結合生活實(shí)際運用：又高又大、又扁又長(cháng)、又香又脆、又大又甜。這節課對學(xué)過(guò)的識字方法進(jìn)行歸納，加一加、減一減、聯(lián)想記憶、猜字謎等等，鼓勵學(xué)生自主運用靈活多樣的方法識字記字，以激發(fā)和培養學(xué)生自主識字的興趣與能力。
教學(xué)反思：
對課文的朗讀指導還需要更細致的鍛煉，加強培養學(xué)生的朗讀能力，為以后上高年段的個(gè)性朗讀做準備!充分發(fā)揮范讀的作用，幫助學(xué)生先從語(yǔ)音、語(yǔ)調、停頓上進(jìn)行模仿，再引導學(xué)生透過(guò)對文章內容的理解，自發(fā)地有感情地朗讀才最重要!
中秋節教案11
參加對象：
6年5班全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：
中秋節前一個(gè)禮拜的班隊課
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
主持人：
文娛委員
活動(dòng)過(guò)程
農歷八月十五，是傳統的中秋佳節。由于這時(shí)正是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。中秋節的習俗很多，形式也各不相同。例如在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，每逢八月十五的夜晚，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。到了南宋，民間以月餅相贈，取其團圓之義。雖然不同朝代不同時(shí)期人們慶祝中秋節的方式不同，但是這都寄托著(zhù)人們對于美好生活的無(wú)限熱愛(ài)和向往。
一、中秋節知識小競賽比賽規則：
題目有6道選擇題（每題10分）、4道問(wèn)答題（每題20分）。
4終極挑戰題（每題30分）（注意！選擇題、問(wèn)答題答錯不扣分，終極挑戰題答錯扣10分）
3.當主持人念完題目后，選手即可開(kāi)始搶答，選手須舉手示意主持人，主持人許可后即可獲得搶答權。
4.如果選手搶到答題權后不知道答案，可以尋求場(chǎng)外援助，即要求自己所在的小組成員每比賽題目：
選擇題：
1 、中秋節是從在哪個(gè)朝代開(kāi)始成為固定的節日？
答案：①明②宋③元④唐
2 、月餅最初是用來(lái)做什么的？
答案：①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節日食品④地方小吃
3 、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰(shuí)的佳作？
答案：②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易
4 、在中秋節的有關(guān)典故中,吳剛伐的是什么樹(shù)？
答案：①槐樹(shù)②桂樹(shù)③柳樹(shù)④楊樹(shù)
5 、以下哪個(gè)國家中秋節不吃月餅？（ppt展示各國習俗）
答案：①美國②意大利③日本④英國
6 、在古代月圓和月缺一般形容什么？
答案：①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康
問(wèn)答題：
1 、歇后語(yǔ)是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng )造的'一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。
答案：花好月圓答案：劉伯溫（ppt展示典故）
終極挑戰題：
1、潮汐與什么有關(guān)？——月亮
中國漢族有四大傳統節日，除了中秋節、春節、清明節，另外一個(gè)節日是什么
端午節
二、吟誦中秋看來(lái)同學(xué)們都花了不少心思去了解中秋節的相關(guān)知識，中秋節知識競賽就到這里告一段落吧。
朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》
結束語(yǔ)：中國的傳統節日有著(zhù)人們對家庭，對未來(lái)的美好思念和愿望，不同的節日會(huì )帶給人們不同的寄托。
中秋節教案12
又是一個(gè)中秋節，又是一個(gè)萬(wàn)家團圓的日子。但是安全問(wèn)題也要引起大家的高度重視。為了過(guò)一個(gè)平安、祥和、愉快的中秋節，在放假之際，學(xué)校要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、注意交通安全。
中秋節放假離校、收假返校、放假期間外出，注意乘車(chē)及行走安全，遵守交通規則，過(guò)馬路要左右看，走路要走人行道，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機動(dòng)車(chē)搶行，不在公路上玩耍。
2、注意人身安全。
�。�1）遵紀守法，不到網(wǎng)吧、游戲廳等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所，不結交不良青少年，不打架斗毆。
�。�2）獨自在家時(shí)不玩火，不玩電以防引發(fā)事故。年齡小的同學(xué)在有家長(cháng)陪同的情況下使用刀具等銳利器具。
�。�3）不和陌生人打交道，防止被壞人拐騙，現在的社會(huì )比較復雜，我們要提高警惕性，凡事不貪、不饞、不輕信，多動(dòng)腦筋學(xué)會(huì )自我保護。
�。�4）隨家長(cháng)外出游玩時(shí)，千萬(wàn)不要攀爬樹(shù)枝和登上危險建筑物或去到其他有危險隱患的地方。
�。�5）不私自外出游玩，不到河邊、鐵路邊玩耍，杜絕危險事故的發(fā)生。
3、預防秋季傳染病。
秋季是多種傳染病流行的`季節，同學(xué)們要注意個(gè)人衛生，飯前便后要洗手，家里勤通風(fēng)。堅決不去購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，不暴飲暴食，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。盡量不到人員密集的地方。一旦發(fā)現有發(fā)燒、流感、腮腺炎、手足口病、風(fēng)疹等傳染病發(fā)生，要立即去醫院治療，避免傳染病蔓延。
4、合理安排作息時(shí)間。
既要學(xué)習好，完成好假期作業(yè)，做好復習，又要休息好，適當地進(jìn)行一些健康有益的體育活動(dòng)，在活動(dòng)前要做好準備工作，謹防意外傷害事故的發(fā)生。保證充足睡眠，不要長(cháng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。
讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、健康、平安的中秋節！
中秋節教案13
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國的傳統節日。
2.讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤(pán)，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗節日的快樂(lè )。
3.通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的感情。體驗節日的快樂(lè )。
4.愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5.知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
�、彼�、月餅家長(cháng)提供。
�、埠衾踩�、氣球若干個(gè)。
�、骋淮涡运P(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節：
1、介紹中秋節的
第二環(huán)節：親子其樂(lè )融融
1、親子游戲： 蜈蚣散步
先講一個(gè)故事：森林里舉行運動(dòng)會(huì )，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到比賽現場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著(zhù)："這孩子跑到哪去了?"推開(kāi)門(mén)一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著(zhù)穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒(méi)穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長(cháng)將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著(zhù)一、二、一、二……的.口令，孩子和家長(cháng)向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆
3、親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)
按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗。
第四環(huán)節：放孔明燈，活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
中秋佳節是我們中國一個(gè)傳統的重大節日,一年一度的中秋佳節，是孩子們觀(guān)賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習分享的大好時(shí)機。
中秋節教案14
一、活動(dòng)目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂(lè )。
2、了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、吃月餅，體會(huì )分享的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、月亮變化的圖片;
2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻;
3、為每一個(gè)孩子準備半塊月餅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)討論月亮的變化(通過(guò)童謠《月姐姐》)，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、中秋節也叫團圓節，說(shuō)說(shuō)人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節的?答：如中秋節晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團圓圓等。你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個(gè)有關(guān)中秋節的民間傳說(shuō)，師生對故事進(jìn)行討論。
4、觀(guān)察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂(lè )，分享的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)通過(guò)民俗、民間傳說(shuō)《嫦娥奔月》和觀(guān)察并分享月餅三個(gè)方面讓小朋友認識中秋節，下面說(shuō)兩點(diǎn)這次活動(dòng)的'不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個(gè)個(gè)單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。
2、此次活動(dòng)中秋節一家人團團圓圓這一意義體現不夠充分，在過(guò)程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節也叫團圓節這一認識。
中秋節教案15
活動(dòng)目標:
1.知道中秋節是中國的傳統節日，有賞月、吃月餅等習俗。嘗試用模具印刷的方式將月餅的圖案和設計表現在面團上。
2.了解人們在節日的主要慶�；顒�(dòng)。
3.簡(jiǎn)單了解節日的由來(lái)，知道它的全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng):面粉，月餅模具，帽子，桌布，面具，音樂(lè )。
活動(dòng)流程:
首先，中秋節到了，人們慶祝中秋節。
你知道中國有什么特殊的節日嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)以及相關(guān)的傳說(shuō)和習俗，如“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。中秋節吃月餅、賞月的習俗和形式很多，但都寄托著(zhù)人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。
二、看月餅說(shuō)月餅。
說(shuō)說(shuō)月餅的區別:形狀不同，一般有圓形、方形、心形等；圖案不同，月餅有圖案，有的有圖案，有的有文字；不同的餡料，豆沙，玫瑰，鮮肉等。不同的制作方法(不同的.材料)，冰淇淋，冰皮，廣式，蘇式...
第三，做月餅
討論:我們可以用什么方法制作月餅？
老師示范:取適量面團，在手中搓圓。用模具輕輕按壓，保持月餅表面光滑。拿出塑料刀，在月餅上刻出圖案。
四、一起自由選料。
觀(guān)察孩子生產(chǎn)的情況，給予及時(shí)適當的提示、示范等幫助。(播放音樂(lè ))
5.介紹和展示自制月餅。
不及物動(dòng)詞活動(dòng)的擴展:
把準備好的月餅拿到食堂蒸，讓孩子嘗嘗自己做的月餅。
【中秋節教案】相關(guān)文章：
中秋節教案08-30
中秋節的教案11-06
小班《中秋節》教案06-11
中秋節活動(dòng)教案（精選）06-10
小班中秋節教案05-23
歡度中秋節教案10-22
中秋節教案優(yōu)秀10-27
《中秋節》大班教案02-17
中秋節的大班教案02-24
大班中秋節教案02-23