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中秋節畫(huà)月餅方案（精選6篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的中秋節畫(huà)月餅方案，歡迎閱讀與收藏。
中秋節畫(huà)月餅方案 1
目標：
1、了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。
2、通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮的變化，知道節日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現象的興趣。
3、通過(guò)各種各樣的月餅，培養幼兒對數概念的理解、認知及對圖形的分類(lèi)、比較。
4、通過(guò)搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力。
5、創(chuàng )編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。
6、動(dòng)手操作能力的.鍛煉。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)1：會(huì )變的月亮
活動(dòng)過(guò)程：
1、從陰歷的八月初一開(kāi)始，要求孩子在家和家長(cháng)一起觀(guān)察記錄月亮，孩子用繪畫(huà)的形式記錄，講述自己的發(fā)現，家長(cháng)用文字記錄下來(lái)。第二天早上來(lái)園后，互相講述自己的觀(guān)察發(fā)現。
2、十五過(guò)后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規律。
3、從十六開(kāi)始，晚上觀(guān)察后，早上來(lái)園后將自己的觀(guān)察記錄下來(lái)，互相講述。
4、堅持記錄一個(gè)月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現象的興趣。
活動(dòng)反思：
家長(cháng)的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少;還有一部分家長(cháng)可能覺(jué)得這件事對孩子的發(fā)展無(wú)關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動(dòng)配合，沒(méi)有和孩子一起觀(guān)察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現的時(shí)候，孩子無(wú)可奈何。家長(cháng)的教育觀(guān)念有帶改變。
活動(dòng)2：制作月餅(親子活動(dòng))
活動(dòng)要求：
1、在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。
2、進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。
3、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統一準備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
4、室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。
5、品嘗月餅。
延伸活動(dòng)：
十五過(guò)后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀(guān)欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，及對美的感知、理解和表現力。
中秋節畫(huà)月餅方案 2
活動(dòng)目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。
3、體會(huì )畫(huà)出美麗月餅的樂(lè )趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫(huà)紙，膠布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫(huà)出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
前幾天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的中秋節，小朋友們怎么過(guò)的呢？
幼兒自由表述自己的`中秋節。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
恩，看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告訴我，他中秋節沒(méi)有吃到月餅呢。他們森林里的小動(dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？
三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢(qián)，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本，我們在紙上畫(huà)一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒(méi)人畫(huà)一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？
四、畫(huà)月餅。
五、點(diǎn)評。
對孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
中秋節畫(huà)月餅方案 3
活動(dòng)目的
了解中秋節的文化背景及其象征意義。
學(xué)習如何繪制月餅的基本形狀及裝飾圖案。
培養孩子的想象力與創(chuàng )造力。
促進(jìn)親子間的情感交流。
參與對象
幼兒園小朋友（小班至大班）
活動(dòng)準備
彩色鉛筆、蠟筆或水彩等繪畫(huà)工具。
白紙或者專(zhuān)用的繪畫(huà)本。
月餅圖片資料（包括各種風(fēng)格的月餅樣式）。
范例作品展示。
教師提前準備好示范用的.材料。
活動(dòng)流程
導入環(huán)節：簡(jiǎn)短介紹中秋節的歷史由來(lái)以及吃月餅的意義。
示范教學(xué)：
展示不同類(lèi)型的月餅圖片給孩子們看，講解其特點(diǎn)。
教師現場(chǎng)演示如何使用簡(jiǎn)單線(xiàn)條勾勒出基本的月餅輪廓。
分享幾種常見(jiàn)的月餅表面裝飾設計思路，比如花朵、玉兔、文字祝福語(yǔ)等。
自由創(chuàng )作時(shí)間：
鼓勵孩子們根據自己喜好選擇顏色和圖案進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng )作。
提醒注意安全使用繪畫(huà)工具。
分享交流：邀請愿意分享自己作品的小朋友上前講述自己的設計靈感。
結束語(yǔ)：表?yè)P所有參與者的努力與創(chuàng )意，并告知家長(cháng)們可以將孩子們的作品帶回家作為紀念。
注意事項
在活動(dòng)中強調團隊合作精神，鼓勵相互幫助。
對于年齡較小的孩子，教師應給予更多指導和支持。
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地的安全性，避免尖銳物品傷害到孩子。
如果條件允許的話(huà)，還可以結合實(shí)際操作體驗，如制作簡(jiǎn)易的手工月餅模型。
中秋節畫(huà)月餅方案 4
一、活動(dòng)背景
中秋節是我國的傳統節日，象征著(zhù)團圓和美好。月餅作為中秋節的重要象征，不僅承載了節日的文化內涵，也具有豐富的藝術(shù)表現力。通過(guò)畫(huà)月餅活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節的習俗，感受傳統文化的魅力，同時(shí)鍛煉他們的想象力和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)目標
認知目標：
讓幼兒了解中秋節的由來(lái)及傳統習俗，知道中秋節要吃月餅。
認識月餅的不同形狀、花紋和圖案。
技能目標：
學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖案繪制月餅。
鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，培養繪畫(huà)技巧和創(chuàng )造力。
情感目標：
激發(fā)幼兒對傳統節日的興趣，增強文化認同感。
體驗中秋節的歡樂(lè )氛圍，感受團圓的美好寓意。
三、活動(dòng)準備
材料準備：
畫(huà)紙、彩色筆、蠟筆或水彩筆。
月餅實(shí)物或圖片（供幼兒觀(guān)察參考）。
簡(jiǎn)單的月餅紋樣模板（如花朵、玉兔、月亮等圖案）。
環(huán)境布置：
在教室布置中秋節主題裝飾，如燈籠、月亮、兔子等元素。
播放輕柔的中秋音樂(lè )，營(yíng)造節日氛圍。
知識準備：
提前給幼兒講解中秋節的由來(lái)和習俗。
展示不同種類(lèi)的月餅圖片，引導幼兒觀(guān)察月餅的形狀、顏色和花紋。
四、活動(dòng)過(guò)程
1. 導入環(huán)節（5分鐘）
教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道中秋節是什么時(shí)候嗎？中秋節我們會(huì )吃什么特別的食物呢？”
展示月餅實(shí)物或圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論月餅的特點(diǎn)（圓形、花紋、餡料等）。
教師簡(jiǎn)單介紹中秋節的意義和月餅的象征意義（團圓、幸福）。
2. 示范環(huán)節（10分鐘）
教師示范如何畫(huà)月餅：
先畫(huà)出一個(gè)圓形作為月餅的輪廓。
在圓形內部添加裝飾性的花紋，如花瓣、玉兔、月亮等。
用不同的顏色填充月餅的表面，突出層次感。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設計屬于自己的'“創(chuàng )意月餅”。
3. 動(dòng)手繪畫(huà)（20分鐘）
幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導：
引導幼兒先畫(huà)出月餅的輪廓，再添加細節。
鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色和圖案。
對于年齡較小的幼兒，可以提供簡(jiǎn)單的模板輔助。
4. 展示與分享（10分鐘）
邀請幼兒展示自己的作品，并講述自己畫(huà)的月餅有什么特別之處。
教師給予積極的評價(jià)和鼓勵，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力。
五、活動(dòng)延伸
手工制作：
可以結合手工活動(dòng)，用彩泥捏制月餅，進(jìn)一步感受月餅的形狀和質(zhì)感。
故事分享：
講述中秋節的故事，如嫦娥奔月、玉兔搗藥等，豐富幼兒的文化知識。
親子互動(dòng)：
邀請家長(cháng)參與，和孩子一起畫(huà)月餅或制作月餅，增進(jìn)親子關(guān)系。
六、注意事項
活動(dòng)過(guò)程中注意安全，避免幼兒誤食畫(huà)具。
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每個(gè)孩子的獨特創(chuàng )意。
根據幼兒的年齡特點(diǎn)調整活動(dòng)難度，確保每位幼兒都能參與并有所收獲。
七、活動(dòng)總結
通過(guò)畫(huà)月餅活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習了中秋節的相關(guān)知識，還鍛煉了繪畫(huà)能力和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)結束后，可以將幼兒的作品展示在教室的墻上，形成一個(gè)“中秋月餅展覽”，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感和節日熱情。
中秋節畫(huà)月餅方案 5
活動(dòng)目的
讓幼兒了解月餅的基本形狀和中秋節的文化內涵。
培養幼兒的動(dòng)手能力和審美觀(guān)念。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對中秋節的喜愛(ài)和期待。
活動(dòng)準備
繪畫(huà)工具：鉛筆、彩色筆、橡皮擦、畫(huà)紙等。
活動(dòng)材料：月餅圖片或實(shí)物供幼兒參考。
環(huán)境布置：在教室或活動(dòng)區域懸掛燈籠、彩帶等中秋節裝飾品，營(yíng)造節日氛圍。
活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節：
教師通過(guò)提問(wèn)或講故事的`方式，引導幼兒回憶中秋節的經(jīng)歷和月餅的形狀。
示范講解：
教師展示月餅圖片或實(shí)物，講解月餅的基本形狀和繪畫(huà)步驟。
示范如何用鉛筆勾勒出月餅的輪廓，再用彩色筆填充顏色并添加細節。
幼兒繪畫(huà)：
幼兒自由選擇繪畫(huà)工具和材料，開(kāi)始繪制自己心中的月餅。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，大膽繪畫(huà)。
作品展示與分享：
幼兒完成作品后，將自己的月餅畫(huà)展示在教室的展板上。
教師邀請幼兒上臺介紹自己的作品，分享繪畫(huà)過(guò)程中的感受和想法。
活動(dòng)總結：
教師總結活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P幼兒的積極參與和創(chuàng )意表現。
強調中秋節的文化意義，鼓勵幼兒將這份傳統文化傳承下去。
活動(dòng)延伸
可以將幼兒的作品制作成中秋節賀卡，送給家人或朋友，增進(jìn)親子關(guān)系和社交能力。
中秋節畫(huà)月餅方案 6
活動(dòng)目的
增進(jìn)家庭成員或社區居民之間的情感交流。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，共同感受中秋節的節日氛圍。
提升參與者的藝術(shù)修養和審美能力。
活動(dòng)準備
繪畫(huà)工具：水彩筆、油畫(huà)棒、毛筆、顏料等（根據參與者的年齡和喜好選擇）。
活動(dòng)材料：月餅圖片、畫(huà)紙、畫(huà)架等。
環(huán)境布置：在戶(hù)外或室內設置繪畫(huà)區域，懸掛燈籠、彩帶等中秋節裝飾品。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)致辭：
主持人簡(jiǎn)要介紹中秋節的由來(lái)和習俗，強調畫(huà)月餅活動(dòng)的.意義。
示范講解：
邀請一位擅長(cháng)繪畫(huà)的嘉賓或教師，現場(chǎng)示范如何畫(huà)月餅。
講解繪畫(huà)技巧和注意事項，鼓勵參與者發(fā)揮創(chuàng )意。
自由繪畫(huà)：
參與者自由選擇繪畫(huà)工具和材料，開(kāi)始繪制自己心中的月餅。
主持人或教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。
作品展示與交流：
參與者完成作品后，將自己的月餅畫(huà)展示在指定的區域。
主持人邀請參與者上臺分享自己的繪畫(huà)心得和中秋節的故事。
互動(dòng)游戲：
可以設置一些與中秋節相關(guān)的互動(dòng)游戲，如猜燈謎、唱中秋歌曲等，增加活動(dòng)的趣味性和參與度。
活動(dòng)總結與頒獎：
主持人總結活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P參與者的積極參與和創(chuàng )意表現。
評選出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎品或證書(shū)以資鼓勵。
活動(dòng)延伸
可以將參與者的作品制作成展板或畫(huà)冊，在社區或學(xué)校進(jìn)行展示，讓更多人感受中秋節的節日氛圍和繪畫(huà)藝術(shù)的魅力。
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