實(shí)用的社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告4篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告的用途越來(lái)越大，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告4篇，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習概況
1．實(shí)習目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進(jìn)我們對于城市生態(tài)系統的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認識，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求。2．實(shí)習路線(xiàn)及內容：xx年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書(shū)館至燕南園，停留進(jìn)行觀(guān)察調查；經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú)；從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調查；在海淀公園調查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀(guān)察，聽(tīng)取老師講解；約14：30實(shí)習結束。3．實(shí)習達到的目標：通過(guò)老師的講解以及自己的觀(guān)察，將課堂上講授的知識同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現原來(lái)我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習，也認識了一些動(dòng)植物，增加了知識。
二、實(shí)習記錄
1．逸夫二樓經(jīng)圖書(shū)館至燕南園途中：在圖書(shū)館前回望，通往東門(mén)的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。雖還是春天的早上，但還是給人一種熱的感覺(jué)。也許因為是新建不久的，路兩旁幾乎沒(méi)有一棵樹(shù)。北京春季多風(fēng)，有時(shí)還會(huì )夾雜著(zhù)工地上的土，形成一個(gè)小型“沙塵暴”，令這條路有些讓人望而卻步，尤其是在夏天，大家都要低頭疾走，當然這種情況在出了東門(mén)以后也沒(méi)有得到緩解。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過(guò)于嚴肅。不能說(shuō)這條路上完全沒(méi)有綠色，還有一片草坪。關(guān)于它我問(wèn)了問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，有的說(shuō)沒(méi)什么感覺(jué)，有的說(shuō)它晚上還不錯，還有的說(shuō)剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得綠油油的挺好，后來(lái)就沒(méi)注意了。我覺(jué)得這和人的心情有關(guān)，剛入學(xué)當然覺(jué)得什么都好，后來(lái)也就沒(méi)心情注意了，還是“低頭疾走”要緊。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。這么說(shuō)來(lái)它存在的意義似乎不大，不如種些樹(shù)，因為在地學(xué)樓前，我覺(jué)得弄成一個(gè)小型的實(shí)習場(chǎng)地，大家可以分辨分辨巖石，認識認識植物，比在屋子里印象要深刻。老師還提到如何設計這條路以配合圖書(shū)館及周?chē)拔锏膯?wèn)題。2．“世外桃源”——燕：在萬(wàn)泉河邊，被眼前景象驚呆，河床中已沒(méi)有水，只有一層散發(fā)惡臭的淤泥。固化的河道，水的匱乏，使其沒(méi)有了生機。經(jīng)老師講解，路上那些穿著(zhù)“鎧甲”的樹(shù)木是皮很名貴的杜仲。我不明白為什么要把這種樹(shù)種在路邊，給樹(shù)木的養護添加麻煩。是為了讓路人認識新植物嗎？樹(shù)上沒(méi)有掛牌，而且讓人認識到它的珍貴之處，樹(shù)就更危險了。是它適合種在此處，或是它長(cháng)成后別有一番景象嗎？到了所謂的綠化隔離帶，是將“京西稻田”除掉后的產(chǎn)物，覺(jué)得還沒(méi)有路邊的樹(shù)多，土倒是不少。老師介紹一種名為灰藜的一年生植物，該種先鋒植物，無(wú)人管理，也可茁壯成長(cháng)。8．頤和園南如意門(mén)：門(mén)前就是昆玉河，又稱(chēng)京密引水渠，岸邊已被固化。該條河流同八一湖相連，構成了所謂的京城水系，已經(jīng)成了人們游北京的一條水上路線(xiàn)。駛過(guò)兩條游船，但均沒(méi)有按照當初開(kāi)通此路線(xiàn)時(shí)所說(shuō)的，為保護水體，將窗子封住，不知會(huì )給河水帶來(lái)多少垃圾。采訪(fǎng)中，得知以前的岸邊滿(mǎn)是樹(shù)，水里魚(yú)也不少，但為了修路，樹(shù)砍了，岸修了，現在魚(yú)不見(jiàn)了，由于來(lái)往的車(chē)輛很多，又沒(méi)有樹(shù)，土也很大。我仔細觀(guān)察河水，發(fā)現水中有不少水草，靠近岸邊處還有垃圾。9．頤和園內：頤和園主要由昆明湖和萬(wàn)壽山兩部分構成，兩者均為自然形成。沿西堤六橋而行，一路楊柳依依，桃花盛開(kāi)，同門(mén)外相比，簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界。
三、實(shí)習報告
在同游客的交流中，大家都很喜歡這里的風(fēng)景，覺(jué)得“沒(méi)白花門(mén)票錢(qián)”，反面的聲音沒(méi)有聽(tīng)到。湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統，這種濱水系統，凈生產(chǎn)力高，不僅美化環(huán)境，還可以造福環(huán)境。我夏天來(lái)游園的時(shí)候，綠色的蘆葦配上藍色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但當時(shí)不了解它原來(lái)還有這么多生態(tài)功能。對一些景象有了更深入的了解，這也是此次實(shí)習的一大收獲。公園中正在進(jìn)行整修，一圈印有花草樹(shù)木的圍帳將工地與游覽區隔開(kāi)，從遠處看，圍帳和園中的花草融為一體，不仔細看，簡(jiǎn)直無(wú)法分辨。這比起那些路邊常見(jiàn)的突兀的圍帳，更讓人覺(jué)得舒服。但不幸的是我們還是看到有一條管道從工地延伸到湖邊，烏黑的水正排到湖里。圍帳很高，無(wú)法看到里面，不知這水是施工后的廢水，還是將需要整修的湖段排空時(shí)，湖底含有淤泥的水，要是后者，還是情有可原的。在山上我們看到了幾百年前的水土保持工程，很不顯眼，老師不講，我是不可能發(fā)現的。工程對山體的改變不大，只是將山坡改造成魚(yú)鱗狀，有點(diǎn)象階地，這樣可以加強下滲，減緩水流的速度，從而預防了水土流失。
但我想這只適用于水量不大的時(shí)候。在山上還看到一些丟了腦袋的佛像，對取走佛祖腦袋的人頗不理解，這是一種褻瀆，也是一種低素質(zhì)的表現。約下午兩點(diǎn)在山上解散，實(shí)習結束。三、分析與討論注意到這次實(shí)習中不論是老師的講解，自己的觀(guān)察還是進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，都提到了不少關(guān)于植物的問(wèn)題，因此這一部分想著(zhù)重探討周?chē)h(huán)境中植物的選擇，以及對實(shí)習過(guò)程中想到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
1．關(guān)于居民對周?chē)脖豢捶ǖ膯?wèn)題在調查中，絕大多數人都認為應該對環(huán)境進(jìn)行修理，而對野生的植物則有一些深?lèi)和唇^，這與老師的一些觀(guān)點(diǎn)有些背道而馳。那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺(jué)得舒服，使人產(chǎn)生深刻的體驗呢？研究表明①，首先，要看人是否對自然環(huán)境感興趣；其次，要看自然環(huán)境的物理特征。例如，一片矮樹(shù)林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹(shù)林中一條小路穿過(guò)，坐在草地上玩耍，會(huì )產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺(jué)，心情愉快；而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無(wú)法通過(guò)的灌木叢，這類(lèi)自然景色往往失去對人類(lèi)的吸引力。因此，我想整齊修剪過(guò)的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎的。我們在學(xué)這門(mén)課之前不也是對一些人工修剪，設計過(guò)的園藝作品贊不絕口嗎？這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類(lèi)對環(huán)境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學(xué)上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當然，任何改造都要有一個(gè)限度，適可而止。老師是從生態(tài)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的，自然生長(cháng)的植物有諸如，種類(lèi)豐富，無(wú)需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。從城市整體的角度來(lái)講，還是要以自然植物為主，這樣對資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣，未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺(jué)。居民的不滿(mǎn)就是一個(gè)很好的實(shí)例。當然這又引出另一個(gè)問(wèn)題，是人們的心理需求重要，還是環(huán)境生態(tài)重要？設計要以人為本，又要以環(huán)境為基礎，兩者兼顧似乎很有難度。如何處理，改變人的觀(guān)念？這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在改變的過(guò)程中，我們應該尋求一種合適的立足點(diǎn)，將二者有效的調和起來(lái)。但，這立足點(diǎn)在哪里呢？2．關(guān)于路邊種植杜仲樹(shù)的問(wèn)題前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹(shù)不理解，回來(lái)后特意查了一下該樹(shù)的特征，發(fā)現自己當時(shí)的看法過(guò)于簡(jiǎn)單，是錯誤的。當時(shí)看到的樹(shù)，因為是剛移植過(guò)來(lái)的，樹(shù)干很細，也沒(méi)有枝葉，再加上那圈鐵衣，覺(jué)得不是很美觀(guān)。
其實(shí)，據查得的資料②，杜仲干形直，枝繁葉茂，樹(shù)冠多呈圓形或圓錐形，遮萌面積大，且樹(shù)體抗性強，病蟲(chóng)害很少，不需噴灑農藥，是城市園林綠化非常理想的樹(shù)種。北京、南京，杭州、洛陽(yáng)等城市利用杜仲作行道樹(shù)或進(jìn)行公園、庭院綠化，均取得了非常滿(mǎn)意的效果，而且由于杜仲根系發(fā)達，耐干旱瘠薄，也是廣大山丘地區理想的水土保持樹(shù)種。杜仲樹(shù)耐旱，耐寒，耐堿，卻不喜濕熱，在北京種植非常理想。杜仲樹(shù)的藥用價(jià)值也很高，可以說(shuō)渾身都是寶，尤其是它的樹(shù)皮，這也是給它穿衣的原因。但在查閱資料的過(guò)程中我發(fā)現，杜仲樹(shù)的樹(shù)皮具有再生的特性，即使對主干某一區段樹(shù)皮進(jìn)行全部環(huán)剝，只要及時(shí)采取保護措施，短期內在剝掉皮的木質(zhì)部上又可長(cháng)出新的樹(shù)皮，3～4年后即可趕上未剝皮部分樹(shù)皮的厚度。通過(guò)環(huán)剝皮還可以促進(jìn)樹(shù)株直徑的生長(cháng)。杜仲不管幼樹(shù)或老樹(shù)都存在樹(shù)皮再生能力，但其中以幼、壯齡樹(shù)再生能力最強。所說(shuō)的保護措施，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用有網(wǎng)眼塑料薄膜包裹樹(shù)干。我想，既然剝皮不會(huì )給樹(shù)造成太大的損傷，反而在一定意義上說(shuō)還對樹(shù)有好處，何苦要把樹(shù)圍起來(lái)呢。而且我看那鐵圈很小，沒(méi)有給樹(shù)留生長(cháng)的空間，不如沒(méi)有。希望這是因為樹(shù)還沒(méi)完全長(cháng)好，進(jìn)行保護的緣故，以后能看到小樹(shù)解脫枷鎖。那我們要怎樣選擇種植的植物呢？
我覺(jué)得首先要了解植物的特性，以及當地的環(huán)境，因地制宜。不能將人的意志強加給環(huán)境。正如在實(shí)習中看到的，針葉樹(shù)的落針有一定酸性，會(huì )使周?chē)耐寥浪峄�，因此�?shù)下的植被很少，我們強種上草也沒(méi)有用；還有在頤和園山坡上看到的側柏，它本是一種耐旱，耐堿的植物，所生長(cháng)的地方往往植被不多，公園如果片面的追求綠化效果，鋪上草坪，為保養草坪又澆灌很多的水，反而會(huì )對側柏的生長(cháng)不利。還有前幾年，北京提出要給楊樹(shù)做“節育手術(shù)”，因為每年一到春天，楊絮就鋪天蓋地，無(wú)孔不鉆，給人們的生活造成了不便，這是當初種植時(shí)所沒(méi)想到的。這些都是由于設計者不了解植物的習性造成的。形式不是我們追求的一切，和諧才是基礎。同時(shí)我們還應該注意鄉土植物的應用。所謂“鄉土植物”是指未經(jīng)人類(lèi)作用引進(jìn)的那些植物�！霸卩l土植物中包括不少有較高觀(guān)賞價(jià)值的材料，它們生長(cháng)繁茂，管理粗放，無(wú)需對土壤作特殊的處理，可供選擇用于公園、娛樂(lè )場(chǎng)所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個(gè)值得重視的研究課題�！睉绵l土植物種植可為城市居民區提供一個(gè)近似于自然林地和開(kāi)闊田野的環(huán)境。孩子們在這里可以自由地攀爬樹(shù)木，摘取花朵和進(jìn)行其他活動(dòng)，而這正是現在很多設計沒(méi)有考慮到的。鄉土樹(shù)種還可以真實(shí)地反映出當地的季節變化，而引入的外來(lái)樹(shù)種卻不能反映季節的特點(diǎn)。
社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告 篇2
了解或學(xué)習過(guò)社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的人都會(huì )知道：在中國，社會(huì )工作發(fā)展并不均衡，社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告。社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師第一堂課就給我們講了社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)在我國發(fā)展的歷史與過(guò)程。在我國，社會(huì )工作真正發(fā)展的時(shí)間并不長(cháng)，甚至經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的被“沉寂”。三年的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中，老師曾多次和我們強調說(shuō)，沿海城市的社會(huì )工作發(fā)展的較快，而且專(zhuān)業(yè)性很強（相對于國內其他地區而言，與國外的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)性還是有一定差距），有機會(huì )以后可以去這些地區去實(shí)習。雖然我沒(méi)能去沿海地區實(shí)習，但是我在xx獲得了一次寶貴的專(zhuān)業(yè)實(shí)習機會(huì )。我很感謝xxxx智障人士xx家園能給我這次真正接觸社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機會(huì )，同時(shí)也很感謝園長(cháng)封老師的熱情接待和督導晁老師的悉心指導，使我在家園中獲得了專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)并且更加堅定社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的價(jià)值觀(guān)。xx家園的服務(wù)對象是智障人士，以照顧無(wú)自理能力的重度智障人士和培訓輕中度的智障人士的獨立生活能力為目標。xxxx家園是半封閉模式的訓練中心，機構里有9名工作人員，他們對26名智障人士提供教育訓練以及住宿看護服務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中我每天和工作人員一起照顧這些智障孩子，大家生活在一起，有家的溫馨。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我漸漸的體會(huì )到他們的工作壓力與艱辛，也讓我發(fā)現了一些自身專(zhuān)業(yè)不成熟的問(wèn)題，使我以后對社會(huì )工作更加有信心。
一
社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告 篇3
經(jīng)過(guò)一整年的學(xué)習過(guò)后，放假在家的我常常思考這樣的問(wèn)題：這一年來(lái)的學(xué)習是不是足夠完善？?jì)H僅在學(xué)校汲取書(shū)本上的知識，能否幫助我真正理解什么是設計？
重新審視自己所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，有一些非常重要的問(wèn)題就慢慢浮現出來(lái)：工業(yè)設計在整個(gè)工業(yè)體系中，究竟占有什么樣的地位？它跟工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)活動(dòng)究竟是怎樣聯(lián)系的？用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，我到底怎么樣才能用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)賺錢(qián)？設計師這個(gè)職位究竟會(huì )有什么樣的社會(huì )地位？
當我意識到這些問(wèn)題的時(shí)候，我就有了一個(gè)想法：我要找一家真正參與生產(chǎn)和貿易的公司，親身體會(huì )設計在其中所扮演的角色。
幾經(jīng)周折，我找到了一家剛剛投入生產(chǎn)、正開(kāi)始第一筆交易的紡織品公司。真正地工廠(chǎng)體驗工業(yè)生產(chǎn)，這對于我來(lái)說(shuō)是前所未有的事情。在我的印象中，工廠(chǎng)往往都是煙囪和冰冷的磚墻構成的建筑物；我并沒(méi)有想到會(huì )有這么一天我也成為參與其中的一員。
或許在這里有必要簡(jiǎn)單地介紹一下什么才是紡織，以及這個(gè)公司的背景。所謂紡織，從棉花到內衣，是一個(gè)非常漫長(cháng)的過(guò)程。這其中實(shí)際上有一條流水線(xiàn)：首先，棉花要得到采集，并且被粗加工成絲線(xiàn)；在這之后，絲線(xiàn)需要漂白，有的還需要染色；這樣的各種顏色的絲線(xiàn)被送往精加工的工廠(chǎng)，按照市場(chǎng)需要進(jìn)行進(jìn)一步加工；最后，這些精細的紗線(xiàn)被繞成圓柱形狀的產(chǎn)品，送往制造內衣、襪子等等需要絲線(xiàn)的廠(chǎng)家。而我所找到的這家公司，是一家做精加工的公司，即是處于第三級的公司。
之所以我選擇了這樣一家剛剛開(kāi)始投入生產(chǎn)，并且處在產(chǎn)業(yè)鏈上述位置的公司，主要是有這么幾個(gè)考慮：其一，在實(shí)際的貿易中，市場(chǎng)對于精制紗線(xiàn)的種類(lèi)要求繁多，因此參與精加工的公司就必須使用大規模的機器進(jìn)行自動(dòng)控制和精密生產(chǎn)——因為僅僅憑借手工活無(wú)法做出如此多的種類(lèi)，也達不到市場(chǎng)要求的精密程度；這樣一來(lái)就便于我去體驗什么才是真正的“工業(yè)生產(chǎn)”；其二，由于這家公司剛剛起步，因此在生產(chǎn)方面，改進(jìn)的空間很大；并且在貿易方面，還不存在較為有效的宣傳方式；因此，這樣的公司便于我發(fā)揮自己所學(xué)知識，幫助公司做產(chǎn)品改進(jìn)或者進(jìn)行初步的商業(yè)宣傳設計。
在這番簡(jiǎn)單地調查后，我對自己的暑期實(shí)踐做了一個(gè)整體的規劃。前面幾天，我會(huì )作為普通的工人進(jìn)入車(chē)間，體驗一個(gè)精加工的紗線(xiàn)產(chǎn)品是如何誕生的；等到對整個(gè)生產(chǎn)流程熟悉之后，再考慮是否能夠對產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)，或者做一些簡(jiǎn)單的公司宣傳。
第一階段主要是為了收集相應的產(chǎn)品信息，包括生產(chǎn)工藝、品質(zhì)要求、機器使用方法等等，為產(chǎn)品改進(jìn)提供相應信息。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸了解到，對產(chǎn)品改進(jìn)實(shí)際上是一個(gè)非常困難的事情。第一，對紗線(xiàn)本身質(zhì)量的改進(jìn)只能通過(guò)技術(shù)方面進(jìn)行改良，而短短的暑假我無(wú)法掌握紗線(xiàn)精加工的核心技術(shù)和原理；第二，機器操作界面也存在一定的問(wèn)題，比如屏幕不靈，不夠簡(jiǎn)約，交互性太差；但是我沒(méi)有掌握編程語(yǔ)言，從而無(wú)法修改機器的交互系統；第三，割斷紗線(xiàn)的工具具有一定的危險性，這是目前我唯一可以進(jìn)行改進(jìn)的地方。
簡(jiǎn)而言之，通過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現在產(chǎn)品方面，由于知識量的不足，因此很難對產(chǎn)品本身做出十分有效的改動(dòng)�？上У氖�，我提出的關(guān)于切割工具的改進(jìn)方案也最終被公司否決。
由于知識儲備量的不足，我只能將改進(jìn)的重點(diǎn)轉移到公司宣傳上。將自己的重心轉移之后，我就離開(kāi)了車(chē)間，轉而了解公司的對外貿易情況。與觀(guān)察公司產(chǎn)品生產(chǎn)狀況同樣，我對公司的商業(yè)狀態(tài)進(jìn)行了一定程度上的了解。
由于公司剛剛起步，所以并不具備大公司所具有的`宣傳能力。公司的近乎所有的生意，都是由公司跑業(yè)務(wù)的專(zhuān)門(mén)人員與需求精細紗線(xiàn)的廠(chǎng)家進(jìn)行協(xié)商而得到的。簡(jiǎn)而言之，公司目前最需要的一個(gè)宣傳手段是通過(guò)面對面來(lái)進(jìn)行產(chǎn)品的交流，而不是通過(guò)媒體渠道。其次，在協(xié)商完畢后，公司會(huì )先發(fā)出部分樣品以讓廠(chǎng)家檢驗是否符合他們的要求。因此，這就需要一個(gè)強有力的方式去讓廠(chǎng)家記住公司。而最好的辦法就是盡快設計出公司的LOGO。
于是我第二次向公司提出了方案：盡快做出產(chǎn)品宣傳冊（便于當面交流）和公司LOGO，以便于公司進(jìn)行對外宣傳。這一次，這個(gè)提案得到了公司領(lǐng)導的支持，并且促使我加快了設計的日程。
得到同意之后，我便開(kāi)始思考設計方案。由于大一下學(xué)期學(xué)習了如何使用AI來(lái)進(jìn)行矢量圖形的制作，因此設計LOGO與產(chǎn)品宣傳冊對我來(lái)說(shuō)尚不算難事。在收集了廠(chǎng)家的產(chǎn)品資料，公司特點(diǎn)，并且重新翻了一遍幾何構圖學(xué)之后，我就完成了LOGO和產(chǎn)品宣傳冊的設計。（設計成品見(jiàn)附加圖片）
最后交付成品的時(shí)候，真的有種不停地改改改最后終于完成的解放感（由于是社會(huì )實(shí)踐嘛所以沒(méi)要錢(qián)，現在看來(lái)是不是真的應該要點(diǎn)錢(qián)，畢竟改了好多遍）。體會(huì )了一把真正的設計師不停地改改改究竟是什么感覺(jué)（由于公司領(lǐng)導的審美還有其他限制條件所以要不停改動(dòng)）。
總而言之，我認為這是一次比較成功的社會(huì )實(shí)踐。盡管一開(kāi)始對工具的修改提案并沒(méi)有得到認可，但是我完成了一開(kāi)始的目標：認清設計在工業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)活動(dòng)中的角色，并且了解到了自己的不足之處。
通過(guò)實(shí)際的生產(chǎn)接觸，我發(fā)現了很多隱藏在生產(chǎn)中的問(wèn)題——這不僅僅局限于上述的幾個(gè)提案所包含的問(wèn)題，我發(fā)現的問(wèn)題同樣還有：車(chē)間內噪音過(guò)大，機器自動(dòng)化程度不夠高，等等。設計不僅僅是為了給產(chǎn)品增加附加值，同樣也為了解決這些實(shí)際的問(wèn)題。設計師能夠通過(guò)自己的頭腦，自己的創(chuàng )造力去幫助產(chǎn)品變得更加優(yōu)秀，幫助生產(chǎn)工人們創(chuàng )造一個(gè)更好的生產(chǎn)環(huán)境。也就是說(shuō)，設計在工業(yè)生產(chǎn)中，是處于一個(gè)基于技術(shù)，而又超越了一般的技術(shù)去補充產(chǎn)品及其周邊環(huán)境的不足之處的學(xué)科。
在商業(yè)方面，為了達到宣傳、營(yíng)銷(xiāo)的目標，設計也有其獨到的方式方法：什么樣的符號能夠給人更加鮮明的感受？什么樣的東西可以使人對自己的產(chǎn)品記憶深刻？設計可以直接促進(jìn)貿易信息的傳播，這是設計對于商業(yè)活動(dòng)不可磨滅的作用。盡管我并不是專(zhuān)攻平面設計，但我覺(jué)得，二維的形式法則，若是能夠在實(shí)際商業(yè)活動(dòng)中得到應用和驗證，那么將會(huì )給我帶來(lái)一些產(chǎn)品形式上的啟發(fā)。
除了加深了對設計的理解之外，我同時(shí)也了解并進(jìn)一步思考了自己的不足之處——知識面仍然比較狹窄。我在大一一學(xué)年的學(xué)習中，研究的重點(diǎn)主要放在設計學(xué)本身的問(wèn)題上，但并沒(méi)有進(jìn)行知識面的拓展。而經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我深深意識到了一點(diǎn)：知識的不足會(huì )導致自己的想法無(wú)法得到實(shí)現。拿我自己發(fā)現的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，機器操作系統的不方便，就必須要通過(guò)相應的技術(shù)人員，或者是自己學(xué)到的編程語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行改造。往遠處想，當今電子產(chǎn)品盛行，如果不懂得這些和交互緊密相連的計算機語(yǔ)言，我要怎么樣在這方面做出創(chuàng )新呢？
舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，如果我想做一個(gè)面部識別就能開(kāi)啟的保險柜，如果不懂編程，即便我擁有相應的硬件，也無(wú)法做到這一點(diǎn)。
因此，綜合上面得到的實(shí)踐經(jīng)驗，我會(huì )對自己的學(xué)習做如下改動(dòng)：
第一，仍然保持專(zhuān)業(yè)學(xué)習的熱情；
第二，拓展知識面，大二上學(xué)會(huì )C語(yǔ)言的編程方式，下學(xué)期開(kāi)始接觸單片機的使用和組裝；
第三，多關(guān)注汽車(chē)方面的工業(yè)狀況（3+1專(zhuān)攻汽車(chē)設計）
社會(huì )寫(xiě)實(shí)習報告 篇4
20xx年7月至9月，我有幸在湖南省漣源市水利局防汛防風(fēng)防旱總指揮部辦公室實(shí)習。由于只是一個(gè)實(shí)習生，所能看到，聽(tīng)到，感受到的不是很多，所以我只能根據我實(shí)習的見(jiàn)聞及三防辦里的工作組織概述起來(lái)，研究一下三防辦行政管理上的狀況。 以下是三防辦工作組織的一些簡(jiǎn)單章程的介紹，三防辦在國家行政機構中并非三防，而是兩防，防旱防澇，防風(fēng)是沿海地區特有的工作項目，防風(fēng)即防臺風(fēng)。一般三防辦的基本的職責范圍是：各級三防辦是當地政府的三防指揮機構的常設辦事機構�！斗篮榉ā芬幎�，該機構掛靠在當地的水行政主管部門(mén)。漣源市防汛防風(fēng)防旱總指揮部就是掛靠在漣源市水利局這一水行政主管部門(mén)上。
三防辦公室具體負責貫徹執行上級三防部門(mén)和政府有關(guān)防汛防風(fēng)防旱的法律，法規，政策，決定，貫徹執行指揮部的命令，指示，計劃措施等，協(xié)調有關(guān)部門(mén)共同做好水，旱，風(fēng)方面的防災，抗災和減災工作。這樣的政策規定表明，三防辦不是一個(gè)獨立的機構，它也像遍布大地的水脈經(jīng)絡(luò )一樣是網(wǎng)狀機構，有上行下行機構，也需要縱向橫向溝通，這樣的行政機構中流通是一個(gè)重要的課題。
漣源市三防辦屬于基層三防辦機構的一個(gè)環(huán)節，基層三防工作的主要任務(wù)是有劃分的。省以上的三防辦（我國絕大部分省叫防汛抗災辦）內設分工較細。省三防辦設有綜合科，工程科，通訊科。漣源市三防辦目前未做內設科室劃分，但工作內容是清楚明確的工作分工仍是有的，主要工作有八個(gè)方面。（一）綜合工作，綜合工作包括編制三防工作規劃，年度工作計劃，擬制工作簡(jiǎn)報，綜合匯報，階段性工作總結；三防報表統計；來(lái)往文書(shū)收發(fā)，傳閱，保存，歸檔，會(huì )議籌辦，值班安排和日常維護等，而另有一人專(zhuān)職編制工作規劃等一類(lèi)文書(shū)。
�。ǘ┕こ坦ぷ�，漣源市主要的防洪抗災工程種類(lèi)有：堤圍，水閘，水庫，排洪渠，電排站，高水頭電站，對河流特性影響大的工程建筑物，灌區，河流等等。為此，漣源市三防辦要建立防洪抗旱資料庫，并動(dòng)態(tài)更新；掌握工程防洪安全，抗旱方面的薄弱環(huán)節；汛前，汛中，汛后的檢
查及匯報；掌握工程在惡劣氣候條件下的運行狀況；指導，檢查，督促損毀工程的修復；審核，批準工程度汛計劃，監督執行情況；河道行洪障礙的檢查和清除；工程防御特大洪水方案（防洪預案）編制或審核，管理；工程險情收集，匯報和搶險。工程工作主要由漣源市三防辦其中一名副主任負責安排，這項工作需要整個(gè)肇慶地區的大小三防辦的相互協(xié)作才能完成，并且工程每年都有，工作每季都有，對于三防工作工程的建設與完善都是需要循序漸進(jìn)的，有階段性有針對性地實(shí)施是目前漣源市三防辦采用的方式。
�。ㄈ┤狼閳蟾鞴ぷ�。三防情報工作主要指與三防工作相關(guān)的雨情，水情，風(fēng)情，災情的收集，整理，分析工作。漣源市三防辦的情報工作方式有：與情報來(lái)源單位建立最初的溝通渠道；動(dòng)態(tài)收集雨情，水情，風(fēng)情；情況異常時(shí)，組織有關(guān)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)人員分析，結論報指揮部或上級三防部門(mén)；情報資料整編，匯總，積累歷史資料。以上工作是所有漣源市三防辦工作人員都在做的工作，相當于每日必做的作業(yè)。為了更有效更科學(xué)地做好情報工作，三防辦建立了現代化的通訊網(wǎng)絡(luò ),運用高科技手段，引進(jìn)電腦模擬 分析系統，架建了自己的工作網(wǎng)頁(yè)，并且將建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò )操作平臺以更迅速全面掌握三防情報信息。
�。ㄋ模┩ㄐ藕陀嬎銠C系統工作。漣源市三防辦日常各種都離不開(kāi)通信與計算機系統的運用，這方面工作包括：保障三防無(wú)線(xiàn)專(zhuān)網(wǎng)和計算機網(wǎng)的正常運行；維護三防無(wú)線(xiàn)通訊設備和計算機設備；協(xié)調有關(guān)部門(mén)，保障公網(wǎng)通訊正常；規劃、實(shí)施三防指揮決策系統的建設。這方面工作由專(zhuān)業(yè)人員負責，漣源市三防辦配備了一位計算機專(zhuān)業(yè)人員，并且有一位負責工程工作的副主任兼管通信設備。 日常通信與電腦技術(shù)方面的問(wèn)題就由他們兩位負責維護。
�。ㄎ澹┓姥次镔Y和專(zhuān)項資金管理，這方面工作由于接觸最少，只知道由一位副主任管理，具體事務(wù)不能深入了解。管理財務(wù)的工作內容及要求有：建立直接管理或委托管理的物資帳目，物資進(jìn)出倉庫記錄清楚，手續齊全，帳物相符；定期檢查物質(zhì)狀態(tài)，作好安全管理，注意防火、防爆、防盜；擬定物資更新、存儲計劃，防汛類(lèi)物資在汛期要作好調撥準備；指導、檢查督促工程防汛物料儲備；作好防汛抗旱專(zhuān)項資金的下達和監督管理。
�。┎块T(mén)協(xié)調工作，這是漣源市三防辦比較重要的工作，工作內容有：提出三防指揮機構的組成建議；擬定各部門(mén)的分工與職責建議；協(xié)調有關(guān)部門(mén)通報有關(guān)部門(mén)三防工作情況；必要時(shí)抽調有關(guān)部門(mén)人員參與三防值班。這是全體三防辦工作人員都要參與的工作，對平日以及出現緊急情況時(shí)的部門(mén)和人員的協(xié)調指導工作是三防協(xié)調工作十分重要的組成部分。
�。ㄆ撸┤佬麄鞴ぷ�，工作內容包括：三防法律法規政策宣傳；防洪搶險防旱及減災知識宣傳；水情、災情發(fā)布。關(guān)于這方面工作，對水情和災情發(fā)布這部分是在漣源市三防辦工作過(guò)程中顯而易見(jiàn)的，對于法律法規政策宣傳和防洪搶險抗旱及減災知識方面的宣傳就一個(gè)實(shí)習生所見(jiàn)來(lái)說(shuō)，是比較薄弱的，雖然網(wǎng)絡(luò )宣傳在三防辦是一個(gè)便捷的宣傳方式，但是考慮到不同年齡層次構成來(lái)說(shuō)，這個(gè)方式比較新潮，對于需要這方面知識的民眾來(lái)說(shuō)，普及率反而不高。
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