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測量的實(shí)習報告

時(shí)間:2022-05-18 17:50:34 實(shí)習報告 我要投稿

有關(guān)測量的實(shí)習報告模板集合10篇

  在日常生活和工作中,報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng),我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢?以下是小編收集整理的測量的實(shí)習報告10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)測量的實(shí)習報告模板集合10篇

測量的實(shí)習報告 篇1

  一.圖根導線(xiàn)的選點(diǎn)和埋設標志

  選點(diǎn)要求:本組在測區內布設一條閉合圖根導線(xiàn),導線(xiàn)點(diǎn)5個(gè)。

  導線(xiàn)平均邊長(cháng)小于70m,本組平均邊長(cháng)47m。相鄰邊長(cháng)之比均小于3:1。

  導線(xiàn)點(diǎn)標志是噴紅油漆于一固定點(diǎn)處,中心以圓十字形點(diǎn)位為標志。

  二.水平角測量:

  儀器:dj6光學(xué)經(jīng)緯儀,垂球x2,竹竿x6,紀錄板,紀錄手簿,鉛筆,小刀,遮陽(yáng)傘,經(jīng)緯儀腳架。

  觀(guān)測事項:經(jīng)緯儀對中采用光學(xué)對中器對中,用三根竹竿做成簡(jiǎn)易三腳架,并懸掛垂球作為照準目標;起始邊方位角采用地質(zhì)羅盤(pán)測定,本組g1g2方位角為29°45′00′。

  注意事項:觀(guān)測前將腳架腿踏實(shí),防止三腳架滑動(dòng);一測回內不能進(jìn)行對中和整平操作;觀(guān)測時(shí)一人獨立觀(guān)測,眼快心細,并有其他人(一個(gè))在旁邊為儀器遮傘;觀(guān)測過(guò)程中操作儀器動(dòng)作要輕,轉動(dòng)照準部后符合氣泡不得超出格線(xiàn);其他人員不得在儀器旁走動(dòng);每一測站工作結束后,要對測回數據進(jìn)行檢核計算,符合限差要求才可遷站。

  限差要求:測回法上、下測回水平角之差小于40′兩測回同一水平角之差小于24′

  實(shí)例:

  三.距離測量:

  儀器:光電測距儀:nds3000,電子經(jīng)緯儀,三腳架x3,單棱鏡,三棱鏡,遮陽(yáng)傘,記錄板,記錄手簿,小刀,鉛筆。

  要求:用直反覘法測距,一測回水平距離互差不超過(guò)1cm。

  實(shí)例:

  四.內業(yè)計算:

  方法:簡(jiǎn)易平差法。

  注意事項:在內業(yè)計算前,先進(jìn)行角度閉合差檢驗,根據各測回成果計算的閉合導線(xiàn)角度閉合差不得超過(guò)40′,本組共5個(gè)導線(xiàn)點(diǎn),40′≈89′。

  計算步驟:

 、僭诮嵌乳]合差不超限時(shí),角度閉合差平均分配,然后計算改正后角值,根據改正后角值推算各導線(xiàn)邊的方位角(本組一律為左角觀(guān)測);

 、诟鶕鬟吽骄嚯x和各邊方位角計算各邊坐標增量,計算坐標閉合差;

 、塾嬎銓Ь(xiàn)全長(cháng)閉合差k值應小于限差1/XX;

 、躪值滿(mǎn)足要求,則坐標閉合差反號后按距離分配坐標增量改正數;

 、莞鶕撜蟮淖鴺嗽隽客扑愀鲗Ь(xiàn)點(diǎn)的最后坐標。

  五.圖根高程測量

  儀器:電子經(jīng)緯儀,光電測距儀:nds3000,三腳架x3,單棱鏡,三棱鏡,記錄板,記錄簿,小刀,鉛筆,遮陽(yáng)傘。

  要求:儀器高、覘標高高度測量精度0.5m;同一測站內觀(guān)測各方向豎直角指標差互差小于25′;同一條邊對向觀(guān)測計算高差,高差互差不超過(guò)0.04m,s為邊長(cháng);三角高程路線(xiàn)的高差閉合差應小于0.05m,本組限差為0.05=0.111m。

  實(shí)例:

 、、地形測量:

  1.圖紙:?jiǎn)蚊婺ド熬埘ケ∧,厚度小?.1mm。

  2.展點(diǎn)控制工具:三角板x2,量角器,鉛筆,橡皮,小刀,平板,膠帶。

  3.測量?jì)x器:dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀,竹竿x3,垂球,塔尺。

  4.要求:展點(diǎn)用hb鉛筆,鉛筆線(xiàn)線(xiàn)粗不超過(guò)0.1mm;展繪控制點(diǎn)圖上距離與坐標反算長(cháng)度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對中小于2.5cm;最大視距小于100m。

  5.測繪方法:光學(xué)經(jīng)緯儀配合量角器法;0.3mm。

  6.示例:等高線(xiàn)實(shí)際是每15m選一點(diǎn),連接高程相同的點(diǎn)連成等高線(xiàn),等高線(xiàn)高差0.5m;

  亂石堆測其特征點(diǎn),展繪其大致輪廓,用圓點(diǎn)連接起來(lái)。

 、、四等水準測量

測量的實(shí)習報告 篇2

  一,前言:

  1、實(shí)驗目的:

  測量學(xué)實(shí)習是測量教學(xué)的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節,更是培養學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐中訓練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養綜合應用測量知識的能力。理論聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個(gè)細節;掌握大比例尺數字測圖的全過(guò)程;培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,可以增強測繪地面點(diǎn)的概念,提高解決測量中的實(shí)際測量問(wèn)題的能力,為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。

  2、實(shí)習要求:

  要求自己要達到基本專(zhuān)業(yè)的測量水平,熟練掌握全站儀,水準儀,經(jīng)緯儀,羅盤(pán)儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度,距離,高差的測量方法和手段。立標尺時(shí)一定要規范,要使氣泡居中、自己一定要通過(guò)實(shí)習來(lái)掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。

  3、實(shí)習前期準備:

  實(shí)習動(dòng)員:王老師講解實(shí)習的重要性和必要性,介紹實(shí)習場(chǎng)地,任務(wù),以及實(shí)習期間的時(shí)間安排,實(shí)習期間的注意事項,紀律等問(wèn)題。

  分組:全班分為6個(gè)組,我們組組員是,組長(cháng):鄧昌松,副組長(cháng)袁廷光,組員:黃松,黃松,黃梅,楊嬋君,吳廣,周闖,楊濤,陳永勝。

  發(fā)儀器:全站儀1套(含腳架,目標桿,棱鏡),水準儀2套(含腳架),羅盤(pán)儀1個(gè),雙面水準標尺2根,尺墊2個(gè),花桿2根,記錄板1個(gè),毛筆,油漆,計算器(自備)。

  時(shí)間安排:

  項目與內容

  時(shí)間安排

  任務(wù)和要求

  實(shí)習動(dòng)員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區踏勘

  0、5天

  做好測圖前的準備工作

  控制測量

  1天

  完成圖根控制點(diǎn)的布設與測量工作

  碎部測量

  1天

  測繪1:500比例尺地形圖1幅

  平差計算及地形圖繪制

  2天

  對地形圖進(jìn)行編輯處理

  考核、整理資料、還儀器

  0、5天

  實(shí)習總結、考核、上交資料和實(shí)習報告等

  二,實(shí)習過(guò)程:

  (一)外業(yè)工作

  20xx年11月30日老師實(shí)習動(dòng)員,講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后,用下半天在貴州大學(xué)南校區信息樓前面及附近選擇了A,B,C,D四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,先選點(diǎn)標記,再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀,進(jìn)行控制測量。測量出了AB,BC,CD,DA,各邊的邊長(cháng),假定了A點(diǎn)坐標為(1000、000,500、000,1100、000)各邊的水平角,達到限差收拾儀器;貋(lái)后晚上進(jìn)行評查計算,算各點(diǎn)的坐標和高程。

  20xx年12月1日到20xx年12月2日,由于我們組之前測量的數據有些小問(wèn)題,所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量。計算后沒(méi)有錯誤了。下午就開(kāi)始了。碎步測量,先畫(huà)草圖,在草圖上標出要測量的碎步點(diǎn),再在A(yíng),B,C,D分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量。小組分配,讓每個(gè)組員都能得到鍛煉,每個(gè)人都能去觀(guān)察,立標桿等。兩天內,我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn),并一一記錄在全站儀內存里。

  20xx年12月三日還儀器。由于我們對導數據沒(méi)掌握,加上當天我們有課沒(méi)時(shí)間,所以數據由老師導出來(lái)。

  (二)內業(yè)工作

  20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機房里繪圖,繪圖是根據之前碎步測量時(shí)畫(huà)的草圖來(lái)繪制的。以上是實(shí)習的大概過(guò)程。

  三,實(shí)習步驟:

  (一)踏勘選點(diǎn)

  我組在指定的測區進(jìn)行踏勘,熟悉測區施測條件。根據測區實(shí)習步驟:范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密度,應能覆蓋整個(gè)測區,便于碎部測量,一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30~170m之間,相鄰導線(xiàn)邊長(cháng)大致相等?刂泣c(diǎn)的位置應選在土質(zhì)堅實(shí)便于保存標志和安置儀器,通視良好便于測角和測距,視野開(kāi)闊便于施測碎部之處。如果測區內有已知點(diǎn),則所選圖根控制點(diǎn)應包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了A,B,C,D四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,用油漆和毛筆作出標記,并編號。

  (二)平面控制測量

  在測區實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后,將控制點(diǎn)布設成閉會(huì )導線(xiàn)的形式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀(guān)測,經(jīng)過(guò)內業(yè)計算獲得平面坐標。

  1、水平角測量

  在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀(guān)測1測回,每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導線(xiàn)網(wǎng)角度閉合差的限差為,n為導線(xiàn)的測角數。

  2、邊長(cháng)測量

  用南方全站儀測量,要求往、返測量,在平坦地區邊長(cháng)相對誤差的限差為1/3000,特殊困難地區限差可放寬為1/1000。導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實(shí)習用的是1/3000的誤差允許范圍。

  3、連測

  當測區內有已知點(diǎn)時(shí),應盡可能與所設圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統一的坐標系統。對于獨立測區可用羅盤(pán)儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標作為起算數據。

  4、平面坐標計算

  首先校核外業(yè)觀(guān)測數據,在觀(guān)測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,然后由起算數據推算各控制點(diǎn)的平面坐標。計算方法根據布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節。計算中角度取至秒,邊長(cháng)和坐標值取至厘米。

  (三)高程控制測量

  1、水準測量

  采用圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點(diǎn)的高程。

  各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀(guān)測,并取平均值作為該站的高差。圖根水準測量的技術(shù)指標為視線(xiàn)長(cháng)度小于100m,同測站兩次高差的差數不大于6mm,路線(xiàn)允許高差閉合差為(mm),式中n為測站數。

  2、高程計算

  對路線(xiàn)閉合差進(jìn)行平差計算,由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀(guān)測和計算單位取至毫米,最后成果取至厘米。

  (四)大比例尺地形圖的測繪

  按教師指導的方法在各圖根控制點(diǎn)上設站測定碎部點(diǎn),然后將數據導入計算機并利用CASS軟件繪圖。根據草圖,在計算機上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái),值得注意的是,要讓地形圖體現出不同的地物,就必須嚴格按照繪圖軟件上的提示步驟,按上面的命令來(lái)執行各個(gè)步驟。

  四,實(shí)習體會(huì ):

  在這實(shí)習不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習中,有些累但我還是很欣慰,因為我收獲了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西。

  首先,我真正了解到了測量學(xué)是一項細心且精度要求極高的工作。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的就我們而言,就是要將理論知識的感性認識與實(shí)際工程的理性認識聯(lián)系起來(lái),把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際工作中區,并在這其中完成質(zhì)的過(guò)渡。

  通過(guò)這次的實(shí)習,才深深地了解到,實(shí)習不僅僅是實(shí)習,不僅僅是為了考核而實(shí)習。這次實(shí)習讓我意識到了團隊合作的重要性:一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成,正所謂“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,只有我們團結并很好的合作起來(lái),什么困難都不再是困難了。

  另外,這次測量實(shí)習在某種程度上也很好的培養了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,深化了友誼。當然,在實(shí)習過(guò)程中難免會(huì )碰到一些疙疙瘩瘩的事情,各有各的方法和見(jiàn)解,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,都是為了把工作做完,怎會(huì )有對錯之分,在激烈的爭論之后,我們團結一致,一起迎接新的工作!

  同時(shí),實(shí)習的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見(jiàn)儀器(如全站儀,經(jīng)緯儀,水準儀,羅盤(pán)儀,鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達到共同進(jìn)行的目的,而不是單純搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認真的,每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察。

  記錄每一站,對全站儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,做到步步有檢核,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。

  即使重測,我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎,。記得我們第一次的A,B,C,D四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯,我們第二天就是重測的。我們深知測量工作,細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度,都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

  這次實(shí)習中我總結出了幾點(diǎn)應該注意的幾點(diǎn):

  (1)安置儀器:一定要對中,整平,而且要精確對準控制點(diǎn)。

  (2)標尺要立直,盡量避免晃動(dòng),氣泡一定要居中。

  (3)觀(guān)察時(shí)眼睛要垂直對準十字中絲。千萬(wàn)不要碰到腳架。觀(guān)察記錄時(shí)盡量不用嗓子,保護嗓子。

  (4)儀器要時(shí)刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀(guān)測。

  (5)組員要團結合作。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性。

測量的實(shí)習報告 篇3

  《地籍測量》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,是一門(mén)尤為重要的課程,不僅注重理論知識,實(shí)際動(dòng)手能力也相當重要。

  一、實(shí)習目的

  1、熟練掌握地籍測量的流程及相關(guān)軟件的操作和使用方法,培養我們的動(dòng)手能力

  2、熟練掌握地籍調查的程序,地籍草圖的繪制,宗地圖的繪制。

  3、培養測量的組織能力,團隊意識,提高各自獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

  4、熟悉掌握地籍測量的全過(guò)程

  二、實(shí)習要求

  1、 對測區布置控制點(diǎn),對界址點(diǎn)以及相關(guān)的地籍要素進(jìn)行施測和數據處理,對相關(guān)的地形要素做到合理取舍

  2、 理解界址點(diǎn)的概念,掌握面積量算的方法

  3、 繪制地籍圖,并由地籍圖編制宗地圖

  4、小組成員必須全部參與各環(huán)節,并且要求各成員熟練掌握

  5、實(shí)習過(guò)程中不得隨意請假,無(wú)故不去測量,若有特殊原因,必須向老師請假,并經(jīng)老師許可才行

  6、各組成員之間要互相配合,團結一致,嚴格按照要求完成地籍測量的各個(gè)實(shí)習環(huán)節

  7、組長(cháng)要負責組織、安排,保證本組成員都能熟悉地籍測量的各個(gè)環(huán)節,各環(huán)節人員輪流替換(并在外業(yè)草圖上簽名)

  8、成圖比例尺為1:500,房屋測量0.5米以上要求測出

  9、愛(ài)護儀器,強化野外作業(yè)觀(guān)念,盡量做到以最短的時(shí)間完成任務(wù),并在實(shí)習過(guò)程中注意做好日記,以方便實(shí)習結束時(shí)寫(xiě)實(shí)習報告

  三、實(shí)習任務(wù)

  1、資料整理和上交實(shí)習成果

 。1)每人一份不低于20xx字的實(shí)習報告,以電子稿的形式上交;

 。2)個(gè)人提交電子成果(PDF格式)

  包括:

  地籍調查表

  宗地圖

  界址點(diǎn)成果表

  界址點(diǎn)點(diǎn)之記

 。3)實(shí)習組提交成果——CASS實(shí)測外業(yè)圖(CAD格式,單獨發(fā))

  四、實(shí)習地點(diǎn)時(shí)間

  地點(diǎn):東華理工大學(xué)周邊黃家湖村

  時(shí)間:20xx.12.27-20xx.1.15

  五、實(shí)習具體內容

  1、實(shí)習準備

  實(shí)習之前召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì ),并且老師給了我們CASS7.0的相關(guān)教程視頻,讓我們進(jìn)行學(xué)習,對GPS的操作學(xué)習,學(xué)會(huì )如何使用GPS 分組 : 三人一組,自行分組,總共分成了12組,各組分別按照要求借好儀器。

  2、儀器

  全站儀2組1臺,棱鏡1個(gè),腳架1個(gè),對中桿1根,記號1瓶(或涂改液),GPS一個(gè)班一臺

  3、土地權屬調查及準備工具

  權屬調查的實(shí)際工作流程為:利用GOOGLE地圖作為地籍調查工作圖,對黃家湖村進(jìn)行地籍調查。預計時(shí)間:外業(yè)宗地權屬調查1天。內業(yè)宗地草圖繪制2晚。

  準備工具:(1)涂改液(或記號筆) ()皮尺(2)地籍調查表&宗地(3)記錄紙(記錄丈量尺寸信息等)(4)每人調查本作業(yè)區一個(gè)宗地(不重復),主要調查土地坐落、地號、土地用途,人名等權屬信息可模擬。

  4、界址調查

  每組應假定幾個(gè)宗地界址點(diǎn)、線(xiàn),并距建筑物有一定的距離,以便埋設不同的界址點(diǎn),對界址點(diǎn)進(jìn)行編號,老師會(huì )進(jìn)行實(shí)地檢查 界址點(diǎn)編號方法:在宗地編號的基礎上按一定順序進(jìn)行界址點(diǎn)編號

  5、宗地草圖繪制

  按照老師上課所講的的方法對宗地草圖進(jìn)行繪制

  6、地籍控制測量

  采用GPS進(jìn)行控制測量、碎部測量,測量之前,用GPS布置控制點(diǎn),再根據控制點(diǎn)支導線(xiàn),方便于碎部的測量和觀(guān)測

  7、地籍圖的野外測量

  主要內容:

 。1)宗地界址點(diǎn)測量,實(shí)測每個(gè)界址點(diǎn)

 。2)房屋測繪

 。3)地形測量

 。4)其余地籍要素與地形要素的測量

  8、內業(yè)地籍成圖及所需使用的軟件

 。1)AUTOCAD、CASS7.0測量外業(yè)圖繪制,宗地圖繪制

 。2)pdfFactory Pro 中文版(帶注冊機):虛擬打印機,用于生成PDF文件(圖件利用虛擬打印機pdfFactory Pro 中文版輸出為PDF格式,再進(jìn)行打。

 。3)用Foxit PDF Reader打開(kāi)PDF文件 。

  9、土地面積量算

  根據測量成果、計算各宗地土地面積。

  10、成果驗收:實(shí)地用全站儀及鋼卷尺量距,不合格重測。

  六、實(shí)習總結

  通過(guò)這次為期兩周的課外實(shí)習,我更加熟練的掌握的如何使用全站儀進(jìn)行測量,而且還接觸了GPS,并對GPS有了一定程度的了解,懂得了GPS的操作和使用,測量的實(shí)踐能力有了相當程度的提高,進(jìn)一步鞏固了關(guān)于測量的一些基本要求和注意事項。

測量的實(shí)習報告 篇4

  實(shí)習目的

  工程測量是一門(mén)實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課,是我院土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。測量學(xué)較強的實(shí)踐性,決定了學(xué)生在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識外還必須具備較強的實(shí)際動(dòng)手能力。

  工程測量總實(shí)習是測量課教學(xué)的重要組成部分,是必不可少的重要環(huán)節。其目的是通過(guò)總實(shí)習,使學(xué)生得到一次全面、系統的實(shí)踐訓練,以及鞏固所學(xué)的理論知識,加強實(shí)際操作、獨立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí),培養嚴謹求實(shí)、團結協(xié)作、吃苦耐勞、愛(ài)護儀器和遵守紀律的良好作風(fēng)。

  實(shí)習的任務(wù)及要求

 。ㄒ唬﹥x器檢校:對所用的水準儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行檢驗;

 。ǘ┗綔y量:由已知水準點(diǎn),用水準測量方法測出兩個(gè)未知水準點(diǎn)的高高程。

 。ㄈ┑匦螠y繪:測繪圖幅為50cm×50cm,比例尺為1:500的平面圖一張。

  實(shí)習內容及過(guò)程

 。ㄒ唬﹥x器檢校

  水準儀檢校:

  1、儀器外觀(guān)是否有損傷;

  2、儀器是否易于調平,各腳螺旋是否有松動(dòng);

  3、鏡筒調焦是否易用,成像是否清晰。

  經(jīng)緯儀檢校:前三條同水準儀檢校;

  對一個(gè)角進(jìn)行一個(gè)測回觀(guān)測,檢驗2c值是否在允許范圍內。

  工程測量實(shí)習,作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課,對我們來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識,更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助,畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺,改善我們的思維結構,培養合作精神和領(lǐng)導能力。

  高程測量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標方位角,我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高,要進(jìn)行較繁雜的數據處理,但這些并不影響進(jìn)度,任何時(shí)候都不要忘了課本知識,遇到問(wèn)題可以參考課本,可以詢(xún)問(wèn)老師,可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識,這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量,在全過(guò)程中計算各項數據,受益頗豐。

  測量實(shí)習不長(cháng)也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實(shí)習中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測量中的冰山一角,但我們不會(huì )驕傲,在以后的工作和學(xué)習中還得繼續努力?梢哉f(shuō)這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢閱,但是我們誰(shuí)都明白這次測量任務(wù)不輕,責任很重,誰(shuí)也不敢掉以輕心。

  我們進(jìn)行聯(lián)合測圖,最重要的是相互協(xié)調,體現團體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,在此次測量實(shí)習中,我們更是體現了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作,必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量,還得對各測區范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精確的測量和描繪出來(lái),其中包含了大量的內業(yè)計算及各種數據的校對、處理、復核;同時(shí)把各個(gè)測點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái),而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行,這就更需要我們各組員的分工合作,團結一致,協(xié)調各項工作,并全理安排各個(gè)組員的工作,盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì )并熟悉儀器的使用和內業(yè)的計算等各項工作,這也是我們這次實(shí)習的首要目的,也是對前面一段時(shí)間學(xué)習的檢驗和補充。我們要從這次實(shí)習中查漏補缺,以達到鞏固學(xué)習的目的。各個(gè)組員的基礎和能力都不盡一致,所以在安排測量任務(wù)的時(shí)候,就可以根據各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工,這樣還可以提高測量效率。

  我們都堅守在自己的“陣地”,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。

測量的實(shí)習報告 篇5

  一、實(shí)習目的

  控制測量實(shí)習是在課堂學(xué)習結束后集中性的的實(shí)踐教學(xué),將課堂上所講的內容與實(shí)踐相結合和深化,所以我們的老師安排了折尺實(shí)習?刂茰y量是在一定能夠區域,按照測量任務(wù)所要求的精度,測定一系列地面標志點(diǎn)的水平位置和高程,建立起控制網(wǎng)。測定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測量,同理控制點(diǎn)高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務(wù)分為:導線(xiàn)測量,三角測量,水準測量。測量工作的首要原則是“先控制,后碎部!彼钥刂茰y量是各種測量的基礎。所以實(shí)習時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節,通過(guò)實(shí)習,不僅可以了解控制測量的全過(guò)程,系統的掌握儀器的操作與檢校,待定點(diǎn)的計算,而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問(wèn)題打下基礎,同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習中培養了我們嚴格認真的科學(xué)態(tài)度,踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng),吃苦耐勞的干勁和團結協(xié)作的集體觀(guān)念。雖然途中我們遇到了一些意見(jiàn)上的分歧,可是經(jīng)過(guò)協(xié)商,討論,查閱有關(guān)資料并通過(guò)老師的指導,我們不但解決了遇到問(wèn)題,同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習我們很順利的完成了。

  二、導線(xiàn)測量

  導線(xiàn)測量:在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線(xiàn),在點(diǎn)上設置測站,然后采用測邊、測角方式來(lái)測定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導線(xiàn)測量是建立國家大地控制網(wǎng)的一種方法,也是工程測量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導線(xiàn)測量的主要任務(wù)是:選點(diǎn)、測角、測邊、定向。

  三、踏勘選點(diǎn)及建立標志

  (一)首先應根據測量的目的、測區的大小以及測圖比例尺來(lái)確定導線(xiàn)的導線(xiàn),然后再到測區內踏勘,根據測區的地形條件確定導線(xiàn)的布設形式。最好是結合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。

  導線(xiàn)點(diǎn)位選定后,要用標志將點(diǎn)位在地面上標定下來(lái)。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘等標志標定點(diǎn)位。點(diǎn)位標定后,應進(jìn)行點(diǎn)的統一編號,并且應繪制點(diǎn)之記略圖,以便于尋找點(diǎn)位。

  (二)邊長(cháng)的測量

  導線(xiàn)邊長(cháng)可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時(shí),可以測定斜距,觀(guān)測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

  若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量?jì)纱位蛲蹈髡闪恳淮,對于圖根導線(xiàn),相對誤差小于或等于1/20xx說(shuō),取其平均值最后結果。

  (三)觀(guān)測水平角

  導線(xiàn)的轉折角用經(jīng)緯儀采用測回法觀(guān)測。導線(xiàn)的等級不同,使用儀器類(lèi)型不同,那么,測回數也不同。圖根導線(xiàn)用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀(guān)測一測回即可。導線(xiàn)的轉折角有左角、右角之分,可以觀(guān)測左角,也可以觀(guān)測右角。但同一導線(xiàn)要觀(guān)測左角就確定為左角,要觀(guān)測右角就確定為右角,以免計算坐標時(shí)發(fā)生錯誤。

  (四)定向

  1、 獨立導線(xiàn):用羅盤(pán)儀測定起始邊的方位角。

  2、 當導線(xiàn)與高級控制點(diǎn)連接時(shí),應由已知點(diǎn)的坐標反算已知邊的方位角。

  3、導線(xiàn)測量計算的目的是求得各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。

  步驟:

  第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。

  第二步:用改正后的角值計算各邊的坐標增量,再計算量個(gè)坐標閉合差。

  第三步:只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差 “反符號按邊長(cháng)為比例配賦給各邊的坐標增量”

  第四步:只考慮y坐標閉合條件。 把y坐標閉合差 “反符號按邊長(cháng)為比例配賦給各邊的坐標增量”

  、閉合導線(xiàn)坐標計算

 1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為:(n-2)*180

  2.導線(xiàn)邊坐標方位角的計算 相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導線(xiàn)邊,其坐標方位角 的關(guān)系為或

  3.相鄰導線(xiàn)點(diǎn)之間的坐標增量計算 坐標增量:就是兩導線(xiàn)點(diǎn)坐標值之差,也就是從一 個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)到另一個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)的坐標。

  4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線(xiàn)的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零。

  5.水準測量是利用一條水平視線(xiàn),并借助水準尺,來(lái)測定地面兩點(diǎn)間的高差,這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。

  6.水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。

 。一)、安置水準儀

  打開(kāi)三腳架并使高度適中,目估使架頭大致水平,檢查腳架腿是否安置穩固,腳架伸縮螺旋是否擰緊,然后打開(kāi)儀器箱取出水準儀,置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。

 。二)、粗略整平

粗平是借助圓水準器的氣泡居中,使儀器豎軸大致鉛垂,從而視準軸粗略水平。在整平的過(guò)程中,氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運動(dòng)的方向—致。

 。ㄈ、瞄準水準尺

  首先進(jìn)行目鏡對光,即把望遠鏡對著(zhù)明亮的背景,轉動(dòng)目鏡對光螺旋,使十字絲清晰。再松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,用望遠鏡筒上的照門(mén)和準星瞄準水準尺,擰緊制動(dòng)螺旋。然后從望遠鏡中觀(guān)察;轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使目標清晰,再轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使豎絲對準水準尺。

  當眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)時(shí),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對運動(dòng),這種現象稱(chēng)為視差。產(chǎn)生視差的原因是目標成像的平面和十字絲平面不重合。由于視差的存在會(huì )影響到讀數的正確性,必須加以消除。消除的方法是重新仔細地進(jìn)行物鏡對光,直到眼睛上下移動(dòng),讀數不變?yōu)橹。此時(shí),從目鏡端見(jiàn)到十字絲與目標的像都十分清晰。

 。四)、精平與讀數

  眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)察窗看水準管氣泡,右手轉動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時(shí),即可用十字絲的中絲在尺上讀數,F在的水準儀多采用倒像望遠鏡,因此讀數時(shí)應從小往大,即從上往下讀。先估讀毫米數,然后報出全部讀數。 精平和讀數雖是兩項不同的操作步驟,但在水準測量的實(shí)施過(guò)程中,卻把兩項操作視為一個(gè)整體;即精平后再讀數,讀數后還要檢查管水準氣泡是否完全符合。只有這樣,才能取得準確的讀數。

  水準測量外業(yè)式作結束后,要檢查手簿,再計算各點(diǎn)間的高差。經(jīng)檢核無(wú)誤后,才能進(jìn)行計算和調整高差閉合差。最后計算各點(diǎn)的高程。

  (五)、技術(shù)要求

  (1)不少于3km(或20個(gè)測站)單程二等水準測量的觀(guān)測和記錄,并取得合格的觀(guān)測成果

  (2)水準路線(xiàn)全線(xiàn)外業(yè)觀(guān)測成果的驗算和成果表的編算。

  (3)二等精精密水準測量作業(yè)限差與技術(shù)要求:

  五、實(shí)習心得

  通過(guò)本次實(shí)習,鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,首先,我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽(tīng),我并沒(méi)有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用,對課堂知識的實(shí)際應用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現其實(shí)并不難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經(jīng)常練習,這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。

  團結就是力量,紀律才是保證。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察,記錄每一站,并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心,做事嚴謹。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作,我們完成了測量的工作。

  在外面測完后,還要回來(lái)計算,檢驗測完的'結果是否符合要求及在規定的線(xiàn)差內。

  測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì ),很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣,有的測量很順利甚至零誤差,有時(shí)測量處處碰壁,但也算過(guò)去了,完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了。

  我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節,通過(guò)實(shí)習,不僅理解了基本測繪工作的全過(guò)程,系統的掌握測量?jì)x器操作、實(shí)測、計算、等基本技能,而且為以后的工作打下基礎。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習中培養了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。

測量的實(shí)習報告 篇6

  工程測量實(shí)習,作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課,對我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識,更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助,畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺,改善我們的思維結構,培養合作精神和領(lǐng)導能力。

  此次實(shí)習由院里統一組織,老師親自帶隊指導,學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達的任務(wù)。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師,常來(lái)我們宿舍為我們解決實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并授以工作中的經(jīng)驗,激發(fā)我們的興趣,使在實(shí)習過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素,期間,有下雨和大晴天,我們都需要認真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強烈時(shí),撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定;避免地基沉陷等問(wèn)題的出現,確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排,周末的時(shí)候檢查資料,這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識,檢查在測量過(guò)程所出現的問(wèn)題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測量實(shí)習結束了,不過(guò)在這四個(gè)星期里對我們真的是一種考驗,期間有苦有累,也有甜有快樂(lè );期間有困難有障礙,也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高?嘀凶鳂(lè )形容毫不為過(guò)。

  在測量實(shí)習開(kāi)始之前,我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍,以便于站在一個(gè)理論者的高度,去做生產(chǎn)實(shí)踐。

  野外實(shí)習采取的方式為模擬工地,野外即校園內西大門(mén)到世紀樓以及周邊建筑物一大片區域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢,能全面地把現場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對小的區域,可以節省時(shí)間并減少實(shí)習花費。不管如何,實(shí)習都是一項快樂(lè )的活,起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射,親近自然,鐵道校園在我眼里是愈來(lái)愈可愛(ài)。

  第一周任務(wù)是高程測量及導線(xiàn)測量。高程測量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標方位角,我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高,要進(jìn)行較繁雜的數據處理,但這些并不影響進(jìn)度,用李小龍的名言是“快,準!,沒(méi)有狠字是因為對儀器必須溫柔,要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識,遇到問(wèn)題可以參考課本,可以詢(xún)問(wèn)老師,可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識,這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量,在全過(guò)程中計算各項數據,受益頗豐。

  第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高,跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度,我毛遂自薦,挑起這個(gè)擔子,另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門(mén)硬功夫,必須扎扎實(shí)實(shí),如前所說(shuō),必須交好儀器這個(gè)朋友,和儀器換心,才能達到交融的極致。操作儀器,對中整平觀(guān)測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末,務(wù)必注重對細節的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷,小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中,我做過(guò)協(xié)調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中,測量中辛勞難免,卻不足以阻礙測量的步伐,周末由于天佑班課課程較多,有效工作時(shí)間短了,做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn),這周雖對精度要求相對來(lái)說(shuō)不是很高,由于任務(wù)量較大,工作馬虎不得。完成之后,自然對地形圖測繪的感性認識提高很大,選導線(xiàn)點(diǎn)的經(jīng)驗也有很大長(cháng)進(jìn),地形圖牽涉到cass軟件的應用,主要繪圖工作由另一組員負責,當然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。

  第三周任務(wù)則是線(xiàn)路定測。我們小組先實(shí)地踏勘,選擇線(xiàn)路顧及經(jīng)濟和含金量。選線(xiàn)完畢后,全體進(jìn)行內頁(yè)計算,內頁(yè)計算量大,我們經(jīng)過(guò)計算以及精心核對確認準確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣。外業(yè)工作兩天內搞定,打樁是個(gè)苦活,為考慮行人,把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量,橫斷面測量。對于這兩項外頁(yè)測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗證,隨后開(kāi)始開(kāi)工測量,最后處理數據繪圖。在這項任務(wù)中我積極全面參與,理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識。

  第四周我們的實(shí)習內容是橋控網(wǎng)的測量,我們小組進(jìn)行了三天就完成了任務(wù)。我們做的很快,完成的很輕松,同時(shí),感覺(jué)實(shí)習增強了信心,感覺(jué)實(shí)習的作用很大。期間我們在角度估算、橋控網(wǎng)放樣等方面做得很順利,可是在用方向法觀(guān)察角度精算的時(shí)候,由于讀數時(shí)不夠沉穩,導致我們的誤差偏大,重復測量,不過(guò),我認為實(shí)習階段出現一些小的失誤是正常的,它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項任務(wù)中的各項步驟我都積極參與其中,對儀器操作熟練程度有很大的提高,數據處理速度和質(zhì)量增加不少。

測量的實(shí)習報告 篇7

  歷經(jīng)7天左右的測量學(xué)實(shí)習結束了,在這幾天里,我基本掌握了水準儀與全站儀的使用方法,并且對四等水準測量,閉合導線(xiàn),測回法,碎部點(diǎn)測量,以及地形圖的繪制都有了比較深刻的認識。

  在測量的第一天,我們進(jìn)行了四等水準的測量,在測量過(guò)程中我真正體驗了測量學(xué)“步步有檢核”這一原則,再沒(méi)測出一個(gè)值的時(shí)候我們都會(huì )進(jìn)行檢核,如果超出范圍就要重新測。因為対儀器使用非常不熟練,所以四等水準測量我們用了兩天才完成。

  完成四等水準測量之后我們進(jìn)行了控制點(diǎn)的選取。因為沒(méi)有太多使用全站儀的經(jīng)驗,所以在開(kāi)始調整儀器位置與調平的時(shí)候我們用了很長(cháng)的時(shí)間。調好儀器之后,我們用數步子的方法確定了控制點(diǎn),之后就用開(kāi)始測距側角度。測量的過(guò)程比較順利,但是當我們來(lái)到最后一個(gè)點(diǎn)JD09點(diǎn)時(shí),我們遇到了困難。這個(gè)點(diǎn)因為每個(gè)小組都要使用,所以有很多小組都在排隊,我們只能等待。在等了將近一個(gè)半小時(shí)后我們前面的小組測完了,但是在我們正在準備放置儀器的時(shí)候,一個(gè)其他的組插了過(guò)來(lái),說(shuō)我們只測一個(gè)角,當時(shí)我們拒絕了,可是那個(gè)小組根本就沒(méi)把我們的話(huà)放在眼里,繼續使用儀器。就在這時(shí)又一個(gè)小組說(shuō)要測一個(gè)角。我們生氣了,堅決的拒絕了。一個(gè)JD09讓我看到了人自私的本性,不免心里為那兩位插隊的兄臺感到惋惜,為了一個(gè)測量點(diǎn),出賣(mài)了自己的人性。

  確定控制點(diǎn)之后我們就開(kāi)始了碎部測量與地形圖的繪制。這是測量實(shí)習中最困難的工作。在測量的幾天里北京天天都在下雨,我們就這樣打著(zhù)傘,在雨中測量。而且我們組一共六個(gè)人,有兩個(gè)人由于各種原因不是每次都來(lái),所以更多的時(shí)候我們是五個(gè)人在工作,在最后幾天我們也有四個(gè)工作的情形。

  通過(guò)這次實(shí)習,不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,我們是熟悉了水準儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。知道了如何避免測量的數據錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,要作到:(1)要選擇精度高的測量?jì)x器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部,先控制后碎部”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)習的實(shí)習,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

  我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)習,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。

  在整個(gè)測量的過(guò)程中有很多事給我留下了深刻的印象,其中印象最深刻的就是地形圖的繪制,每一個(gè)井蓋,每一個(gè)棵樹(shù)我們都不會(huì )放過(guò)。在地形圖的繪制過(guò)程中我們擔心圖紙會(huì )變臟,就不時(shí)用餐巾紙清理圖紙上的橡皮屑,或是灰塵等等不干凈的東西。還記得最令我難忘的就是,我們畫(huà)圖在畫(huà)了四分之一的時(shí)候,突然發(fā)現我們的第一個(gè)控制點(diǎn)的坐標點(diǎn)錯了,這就意味著(zhù)我們這張圖全部都畫(huà)錯了。沒(méi)有辦法,我們只能從新開(kāi)始。眼看交儀器的時(shí)間就要到了,我們的圖還差的很多,沒(méi)有辦法,我們選擇了刷夜畫(huà)圖。在刷夜畫(huà)過(guò)圖之后我們還進(jìn)行了一上午的測量工作。終于在我們全體小組的不懈努力下,我們的圖終于在7月1日完成了。

  測量實(shí)習真的是一次難忘的經(jīng)歷,在這個(gè)過(guò)程中,小組的每一位同學(xué)付出了很多。大家一起5點(diǎn)多起床,一起畫(huà)圖,一起測量,遇到困難一起想辦法。雖然測量的過(guò)程困難重重,也非常勞累,但是能和這樣的伙伴合作,我非常榮幸。尤其是我們的組長(cháng),在實(shí)習中真的付出了好多,非常負責任,非常辛苦。在一開(kāi)始我們所有人什么都不會(huì )的時(shí)候就是組長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)我們一起測量。并且組長(cháng)還自己給我們做了記錄數據的表格,畫(huà)圖的任務(wù)大部分也是組長(cháng)一個(gè)人做,所以能有這樣的組長(cháng)我們真的很幸運。實(shí)習結束了,從中我也學(xué)到了很多的東西,同時(shí)也歷練我的品質(zhì),今后我也會(huì )把實(shí)習中鍛煉出的品質(zhì)用在生活與學(xué)習中。

測量的實(shí)習報告 篇8

  緊張而有難忘的兩周測量實(shí)習生活在一片勝利的歡呼聲中結束了。

  通過(guò)本次實(shí)習,鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法,獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的操作技能,提高了計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經(jīng)驗,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。

  ——實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準

  一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察,記錄每一站,并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心,做事嚴謹。例如:

  (1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量,計算和繪圖的勞動(dòng)量和多費時(shí)間,而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

  (2)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。

  ——團結就是力量,紀律才是保證

  經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作,我們完成了側圖的工作,看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗時(shí),大家感覺(jué)收獲都很多,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,有的說(shuō)水準測量中點(diǎn)不能架設的太遠,等等吧。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測量,算出誤差大的大家一起討論和修改,并重新測量。有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數據的處理、水平角的觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。

  ——求真務(wù)實(shí)

  測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì ),控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀,經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具。很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后,老師每個(gè)組的檢查,出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了,因為一個(gè)站點(diǎn)的錯誤我們不得不重新測量,忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃?傊,兩周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣,有的測量很順利甚至零誤差,有時(shí)測量處處碰壁,但也算過(guò)去了。完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了,但挺過(guò)去都好了。

  ——苦盡甘來(lái)

  但這兩周實(shí)習也給了我們不少教訓:由于某個(gè)數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來(lái)了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認真。一個(gè)組的團結也是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內的交流,徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習進(jìn)度有了很大的改觀(guān),進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。

  ——失敗是成功之母

  我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節,更深刻的體會(huì )了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了?傊,要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習,我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習生活也是我一生中最值得難忘的。

  令人難忘的兩個(gè)周的測量實(shí)習終于結束了,在這兩個(gè)周里,我學(xué)會(huì )了很多東西,懂得了很多道理。

  首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識,知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽(tīng)課,我并沒(méi)有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候,我的心里還一陣陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現其實(shí)并不難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經(jīng)常練習,這樣才能做到舉一反三。

  其次我懂得了做任何事情都要認真細致,不能有絲毫的馬虎,特別是在使用水準儀,經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數據的偏差很大,更會(huì )導致以后其它量的測量出錯,最終導致數據計算的錯誤,比如我們剛開(kāi)始測量角度時(shí),一個(gè)基準點(diǎn)沒(méi)有瞄準,導致一個(gè)角度偏小,然后角度的閉合差也不符合要求,經(jīng)過(guò)校驗,才發(fā)現問(wèn)題出在哪兒。

  我還學(xué)會(huì )了吃苦耐勞,學(xué)會(huì )了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習期間恰好是入夏時(shí)節,西安的溫度很高,對于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰,我們改掉以往睡懶覺(jué)的習慣,早上六點(diǎn)多就起來(lái),7點(diǎn)左右就開(kāi)始測量,因為中午的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了,我們下午3——4點(diǎn)開(kāi)始工作,一直到晚上天黑無(wú)法看清為止。因為測量地點(diǎn)距離在東區,遠離我們這邊的宿舍,所以我們晚上基本都在樹(shù)蕙園吃飯,同時(shí)發(fā)現那里的飯菜不錯,每天都吃得很香。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和思考是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心,做事嚴謹。

  通過(guò)這次實(shí)習我自己還總結出一些測量時(shí)應該注意的事項。(1)標尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應該選擇數據最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線(xiàn)重合),否則造成的誤差會(huì )很大。(2)當用經(jīng)緯儀測量角度時(shí),如果目標較小,最好使單線(xiàn)與目標重合,如果目標有一定寬度,可以用雙絲夾住目標。(3)在測量時(shí)候一定要小心,因為稍微碰了一下儀器,就要重新調整對中水平,否則就會(huì )導致數據錯誤,也可能導致儀器的損壞。(4)在讀取數據時(shí),每位成員都要細心,既要看得準,還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

  我很珍惜學(xué)校為我們安排測量實(shí)習,更深刻的體會(huì )了測量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,真是沒(méi)有藍圖什么也干不成?傊,雖然覺(jué)得累,還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習,我將永遠珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習生活也是我一生中難忘的。

測量的實(shí)習報告 篇9

  學(xué)院名稱(chēng): 市政與測繪工程學(xué)院。

  專(zhuān)業(yè)名稱(chēng): 測繪工程。

  姓名:

  指導老師:

  一、序言

 。1)實(shí)習名稱(chēng)工程測量實(shí)習。

 。2)實(shí)習目的。

  1,鞏固課堂教學(xué)知識,加深對控制測量學(xué)基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一,提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際的應用,使所學(xué)知識得到進(jìn)一步鞏固和深化。

  2,進(jìn)行控制測量野外作業(yè)的基本技能訓練,提高動(dòng)手能力和獨立工作能力。通過(guò)實(shí)習,掌握四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。

  3,對野外觀(guān)測成果的整理、檢查和計算。掌握用測量平差理論處理控制測量的基本技能。

  4,通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高學(xué)生獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理理論能力,培養學(xué)生良好的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德,達到綜合素質(zhì)培養的教學(xué)目的。

 。3)實(shí)習時(shí)間9.29-10.25。

 。4)實(shí)習地點(diǎn)資江沿江風(fēng)景帶。

 。5)實(shí)習任務(wù)。

  1,橋梁施工控制網(wǎng)的建立。

  2,道路中線(xiàn)測量。

  3,貫通測量。

  4,控制網(wǎng)的推算與平差計算。

  5,實(shí)習報告的編寫(xiě)。

  二、測區概況

  我們的測區是繞資江一橋,資江三橋和兩岸沿江風(fēng)光帶的閉合環(huán),控制點(diǎn)主要在河提兩側的附近,因此地形、地貌穩定和良好,但過(guò)往車(chē)輛和行人很少?刂泣c(diǎn)是新選設的,測區有利用已有測繪成果及資料分析。埋設的點(diǎn)保存得很好,沒(méi)有受到破壞,非常的穩定和牢固。

  三、實(shí)習內容

 。1)選點(diǎn)

  我組成員根據何老師的吩咐,帶好了錘子,釘子,油漆進(jìn)行測區的選點(diǎn)工作。首先,我們利用棱鏡前后看,考慮眾多因素來(lái)進(jìn)行控制點(diǎn)的選擇(確保前后點(diǎn)通視);接著(zhù),我們把我們負責選好的點(diǎn)上打好釘子,用油漆標記好點(diǎn)的位置,再做好編號。

 。2)雙四邊形測量

 。1)平面控制

  一、要求

  平面控制網(wǎng)的精度要求,國家四等平面控制;建網(wǎng)方式,采用邊角網(wǎng)的方式。在施工區域兩側各建三個(gè)永久性觀(guān)測墩,橋軸線(xiàn)上河岸處一邊一個(gè)點(diǎn)。

  平面坐標系采用橋周坐標系。

  一、儀器檢驗

  在一測區開(kāi)始作業(yè)前應對光學(xué)經(jīng)緯儀進(jìn)行以下項目的檢驗:

 、僬諟什啃D正確性的檢驗;

 、诠鈱W(xué)測微器行差與隙動(dòng)差的測定;

 、鬯捷S不垂直于垂直軸之差的測定;

 、艽怪蔽(dòng)螺旋使用正確性的檢驗。

  二.測區選點(diǎn)概括

  同樣的導線(xiàn)測量的路線(xiàn)也是個(gè)閉合環(huán),我組從1號點(diǎn)至6號點(diǎn)(見(jiàn)后布局圖),利用測回法,通過(guò)萊卡全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量。采用盤(pán)左、盤(pán)右兩個(gè)位置觀(guān)測,測出該閉合環(huán)的每個(gè)轉折角(一般測內角,便于平差計算)和每條邊長(cháng),并要求每個(gè)測站六個(gè)測回。先在1號點(diǎn)架好全站儀,對中,再經(jīng)粗平和精平后,具體觀(guān)測順序:1,盤(pán)左位置瞄準8號點(diǎn)的棱鏡C,置零后,得讀數C左2,直接旋轉,瞄準1號點(diǎn)的棱鏡,得讀數A左,則3

  如此重復六次,則測完一個(gè)點(diǎn),直至測區八個(gè)點(diǎn)測完為止。(見(jiàn)表數據)

 。2)高程控制

  一)、實(shí)習要求

  高程控制點(diǎn)的精度按國家二等水準測量精度要求。

  在離施工區域外200米處有一國家一等點(diǎn),高程為56.000米。無(wú)誤差影響。

  二)、實(shí)習的組織與準備

  了解精密水準測量的規范,掌握規范要求和注意點(diǎn),了解精密水準測量記錄紙的觀(guān)察記錄順序。

  對班級人員分組,精密水準測量分組情況:

  本組組員:

  三)、實(shí)習的儀器和工具

  精密水準測量:DZS2水準儀一臺,銦鋼水準尺一對,皮尺一把,精密水準測量記錄紙。

  四)、測量過(guò)程

  1、儀器的檢驗:精密水準儀在使用前對其i角進(jìn)行檢驗,其i角不大于15”。

  2、水準路線(xiàn)的選擇:我組從象山餐廳上17號點(diǎn)出發(fā),至壘球場(chǎng)附近再返回17號點(diǎn),導線(xiàn)全長(cháng)20xx多米,即采用與已知點(diǎn)聯(lián)測的導線(xiàn)方案。

  3、測站觀(guān)測操作程序:

  1)、首先將儀器整平;

  α3)、用微傾螺旋使附合氣泡精確符合,用契形絲夾準基本分劃,并讀數記錄;

  4)、旋轉望遠鏡照準前視水準尺,使氣泡精確符合,用用契形絲夾準基本分劃,并讀數記錄;

  5)、仍前視,使氣泡精確符合,用契形絲夾準輔本分劃,并讀數記錄;

  6)、旋轉望遠鏡照準后視水準尺,使氣泡精確符合,用契形絲夾準輔本分劃,并讀數記錄;

  7)、所有測站均采用“后前前后”的觀(guān)測程序。

  整個(gè)水準測量路線(xiàn)是繞學(xué)校外圍一周,形成一個(gè)閉合環(huán)。我組測量有其中的兩條邊長(cháng),從2號點(diǎn)到1號點(diǎn),再從1號點(diǎn)到8號點(diǎn)(見(jiàn)后布局略圖)。根據水準測量的原理---利用水準儀提供一條水平視線(xiàn)并借助水準尺,測定兩點(diǎn)間的高差,由已知高程推算未知點(diǎn)的高程;從2號點(diǎn)開(kāi)始,架好儀器,整平儀器,按著(zhù)后前前后的程序進(jìn)行讀數,到了1號點(diǎn),再以1號點(diǎn)為起點(diǎn)測回到2號點(diǎn),進(jìn)行往返觀(guān)測。由于這兩點(diǎn)距離較遠,為了確保一定的讀書(shū)精度,這時(shí)需要加設若干個(gè)臨時(shí)的立尺點(diǎn),作為傳遞高程的過(guò)度點(diǎn),

  五)、1二等水準測量主要技術(shù)要求

 。3)道路中線(xiàn)測量。

  一側引橋兩側各有一引橋,引橋設計情況如下。

  一側橋梁引橋的的1s=60m,R=1000m,α=22o10′。設ZH點(diǎn)的里程為K5+350.33m,為引橋的起點(diǎn),引橋設計為圓曲線(xiàn)帶有緩和曲線(xiàn)的曲線(xiàn)線(xiàn)型。試求。

測量的實(shí)習報告 篇10

  一、 實(shí)習時(shí)間和實(shí)習地點(diǎn)

  實(shí)習時(shí)間:20xx年6月1日——20xx年6月13日 實(shí)習地點(diǎn):漢南校區內(全校區)

  二、 實(shí)習目的和任務(wù)

  目的:

  通過(guò)這次實(shí)習,鞏固和深化課堂教學(xué)內容,能夠比較熟練地操作水準儀。能夠綜合應用測量理論知識,在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練,加強動(dòng)手能力的鍛煉和提高,培養苦練基本功的良好風(fēng)氣,培養在工程測量工作中的設計、組織、安排、總結等各方面的意識和能力,培養在實(shí)踐中靈活運用所學(xué)知識獨立解決工程測量實(shí)際問(wèn)題的能力。認識工程測量的科學(xué)性、艱苦性、重要性培養良好的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德,增強個(gè)人工作的責任感和測繪工作的協(xié)作精神。 任務(wù):

  1、i角的檢核;

  2、了解水準儀的構造并熟練掌握水準測量的基本方法;

  3、控制點(diǎn)高程測量;

  4、導線(xiàn)長(cháng)度測量;

  5、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;

  6、繪畫(huà)水準路線(xiàn)、閉合導線(xiàn)草圖。

  三、外業(yè)作業(yè)過(guò)程

  1、水準儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準尺一把。

  2、望遠鏡對準水準尺,再將水準儀調平,調節三個(gè)腳螺旋,使得圓水準器氣泡居中,然后微調微傾螺旋,從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

  3、調水平微動(dòng)螺旋,使得十字絲在水準尺上,測得后視讀數和前視讀數并記錄。

  注意:三腳架架腿抬高或降低,必須重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來(lái)。

  四、內業(yè)作業(yè)過(guò)程

  1、視距計算: 前、后視距差,四等水準測量,不得超過(guò)5m。 前、后視距累積差,四等水準測量,不得超過(guò)10m。

  2、同一水準尺中絲讀數的檢核 :同一水準尺紅、黑面中絲讀數之差,應等于該尺紅、黑面的常數差K(4。687或4。787),四等水準測量,不得超過(guò)3m。

  3、計算黑面、紅面的高差:四等水準測量,不得超過(guò)5mm。

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