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護理頂崗實(shí)習報告（通用13篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的護理頂崗實(shí)習報告（通用13篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
護理頂崗實(shí)習報告 1
一、實(shí)習同學(xué)
xx醫學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校護理系xx級學(xué)生
二、實(shí)習單位
xx醫院
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、醫院帶教老師
xxx（骨科護士長(cháng)）
第一部分
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)，"時(shí)間乃是的革新家"，當時(shí)還不以為然，現在通過(guò)我們的實(shí)習情況才深有體會(huì )。我們的實(shí)習月報從x月x日，x月x日…轉眼間被時(shí)間革新到x月x日；我們的實(shí)習心態(tài)和內容也隨時(shí)間的革新不斷發(fā)生著(zhù)變化�；蛟S只有實(shí)習的意義不會(huì )變，那就是：
1、用護理理論指導臨床實(shí)踐，在臨床實(shí)踐中鞏固豐富護理理論；
2、完成由標準的學(xué)生向護士角色轉變，認清自己的位置，體會(huì )到學(xué)習和技術(shù)的重要性；
3、認真學(xué)習護理知識，為將來(lái)就業(yè)打好堅實(shí)的基礎；
4、增加對社會(huì )現實(shí)的了解，感受社會(huì )的氣氛，職場(chǎng)的氛圍，從而變得成熟，學(xué)會(huì )蛻變。彈好學(xué)生向職業(yè)人身份轉變的'前奏曲；
5、學(xué)習溝通、人際關(guān)系處理、管理等多方面的社會(huì )技能，將來(lái)盡快適應社會(huì )生活；
6、順利完成實(shí)習工作，拿到實(shí)習的學(xué)分，順利畢業(yè)。
第二部分
實(shí)習第一階段剛到醫院時(shí)我們對所有的工作都充滿(mǎn)好奇，但是老師并不會(huì )放手讓我們做些什么，那時(shí)甚至抱怨老師對我們的不信任，后來(lái)才明白那段時(shí)間應該是我們了解科室布局情況，了解護理的基本工作，適應新環(huán)境和發(fā)揮"拿來(lái)主義"的時(shí)候，我們可以有足夠的時(shí)間觀(guān)察學(xué)習不同老師的工作方式，并根據科室情況制定自己的實(shí)習計劃；第二階段在觀(guān)察和了解護理工作中我們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，緊接著(zhù)在不忙的情況下老師開(kāi)始給我們創(chuàng )造動(dòng)手操作的機會(huì )，接觸輸液、打針、換液這些基本的操作，在這個(gè)階段老師并不要求我們做的很快，他們會(huì )很耐心的糾正我們操作不對的地方，只要求我們"穩"，這個(gè)階段相對時(shí)間較長(cháng)，我們還曾抱怨為什么老師對我們一直不放手�，F在才明白那段時(shí)間是老師幫我們養成良好操作習慣的重要時(shí)期；第三階段也就是現在的我們，由于季節的原因，來(lái)醫院的病人越來(lái)越多，如果在第二個(gè)階段自己急于求成沒(méi)有把握好不同階段的實(shí)習重點(diǎn)，現在可能都在糊涂中機械的操作，因為老師不再有那么多的時(shí)間監督我們的操作是否正確，老師會(huì )讓我們自己去做很多事情，甚至會(huì )讓你一個(gè)人上一個(gè)班，很簡(jiǎn)單現在要求速度了，第二階段和這個(gè)階段綜合起來(lái)，就是工作效率。我想如果前兩個(gè)階段沒(méi)有把握好今后還不努力糾正的話(huà)，或許就是護士分檔次的一個(gè)臺階。自我感覺(jué)這個(gè)階段也是考驗我們心態(tài)的重要時(shí)期，也正是在這個(gè)階段，部分獨立的我們形成自己的職業(yè)性格。
下個(gè)月我們的實(shí)習重點(diǎn)應該會(huì )有新的變化，我們很期待在這個(gè)階段的實(shí)習過(guò)程中我們在帶教老師的指導下了解并熟悉了各種常見(jiàn)病、多發(fā)病的用藥原則、護理措施和急救措施，能夠把所學(xué)的知識很好的運用到實(shí)際工作中。能及時(shí)、準確觀(guān)察病情并發(fā)現病情變化，作出準確判斷，并及時(shí)向醫生匯報，從而有利于治療和護理。
我們每三個(gè)星期換一個(gè)科室，每個(gè)科室都有屬于自己的特點(diǎn)，已經(jīng)實(shí)習了五個(gè)月的我們，老師很少主動(dòng)給我們講東西，因為老師們并不知道我們什么地方不懂，這就需要我們進(jìn)入每個(gè)科室之前復習理論知識，進(jìn)入科室之后結合臨床知識，找出自己的疑惑主動(dòng)問(wèn)老師，從而提高自己。
從自身來(lái)說(shuō)作為護士要勤學(xué)苦練，有過(guò)硬的技術(shù)，尤其是穿刺技術(shù)，沒(méi)有"一針見(jiàn)血"過(guò)硬的基本穿刺技術(shù)，誰(shuí)還相信你其他的技術(shù)會(huì )好呢？而且許多護患糾紛也是因為沒(méi)有"一針見(jiàn)血"而發(fā)生。所以我們要勤學(xué)苦練，多總結多摸索，只要我們肯下苦工夫，多學(xué)多看多練，一定可以做到。同時(shí)我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行三查七對。我們在病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。
實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，做好知識筆記，在工作之余查找書(shū)籍，向老師請教，從而達到護理操作技能提高，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練的目的。
護理頂崗實(shí)習報告 2
一、實(shí)習目的
“實(shí)踐是檢驗真理的標準�！比魏螘r(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結合才能不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步。作為一名護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習能夠豐富自身的醫學(xué)基礎知識，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴謹的求知欲把理論知識與臨床實(shí)踐相結合，讓理論指導實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習我們還可以走進(jìn)社會(huì )，在不斷實(shí)習的過(guò)程中不斷豐富社會(huì )經(jīng)驗，不斷提高社會(huì )交際能力；通過(guò)實(shí)習我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì )價(jià)值逐步體現。
二、實(shí)習主要內容
邁出校門(mén)，頂崗實(shí)習讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇與遐想，同時(shí)也承載著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)慮。在那不可預知的社會(huì )里等待我的將會(huì )是何種挑戰？xxxx年x月xx日我來(lái)到了xx縣醫院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習生涯。
普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉變?yōu)閯?dòng)手操作，向病人講述用藥知識，為病人制定護理計劃的護士，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，有的收獲就是自己的基礎知識不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì )把自己這一天所遇到的病例及護理技能翻閱一遍，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識，同時(shí)也實(shí)現了自己做白衣天使的夢(mèng)想。
就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習。通過(guò)帶教老師的辛勤培養，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針，這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單，必定要做到的一條注意事項也很簡(jiǎn)單，就是三查七對。我慢慢的對那些基礎操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué)，了解的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的的收獲是熟練掌握了各項操作技能及各種護理工作能力。所以在帶教老師的細心教導耐心指導下我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，他們有的是因為疾病纏身，心情很不好，有的卻是因為病情的好轉，心情會(huì )很好。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫院實(shí)習的時(shí)候，我總認為病人都很尖酸刻薄，很難對付，可是接觸到了，才發(fā)現想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì )很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功，他們也不會(huì )罵你什么，反而是鼓勵你說(shuō)：“現在你們實(shí)習護士就是應該多加練習，不要緊張，扎不上就再來(lái)�！币侨ド弦拱�，他們也總會(huì )熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有��？晚上很累吧！”出院了也不會(huì )忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝。他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì )讓你心情很好，我也更深刻的認識到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對病魔與困難，并戰勝它們。這就是一個(gè)護士存在的意義！也許與治療病人疾病的重任，我們與醫生比起來(lái)會(huì )顯得渺小一些，但我也會(huì )做好本分，盡自己的力量做到最完美，也絕對不會(huì )放棄任何一個(gè)生命。
九個(gè)月的實(shí)習我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì )了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫生的責任感和如何做一名合格的白衣天使。
三、實(shí)習總結
九個(gè)月的實(shí)習，我慢慢地從一個(gè)護生蛻變成一個(gè)護士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對病人，做到耐心細致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護士。實(shí)習的日子里，我懂得了如何去贏(yíng)得別人的尊重，面對誤解我不去爭辯，面對批評我擺正心態(tài)。因為年輕，我就要比別人做得更多；因為年輕，我就應該勇于受挑戰。
實(shí)習期間，我遵紀守法，堅持四項基本原則，積極參加各項集體活動(dòng)，團結互助，關(guān)心集體；熱愛(ài)本職工作，工作責任心強，作風(fēng)正派，關(guān)心病人，尊重師長(cháng)，服從管理；不遲到，不早退，不曠工；能規范熟練地進(jìn)行各項基礎操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查八對，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護理評估和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌技術(shù)操作規程，能做好術(shù)前準備及術(shù)后護理和觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內科、外科、婦科、兒科及重癥監護科的各項護理操作，對各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了全面的認識和了解。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅信在以后的工作中我會(huì )有更加精彩的明天。
1、要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的`。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他（她）各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)�？傊�，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
2、要嚴守各項規章制度和操作規程
在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書(shū)上都明確規定了的。護理工作中如果沒(méi)有嚴格的紀律和制度約束，就會(huì )一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)的，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。
3、要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴(lài)性表現比較強烈，實(shí)習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會(huì )去學(xué)習更多的實(shí)踐知識。
4、做好護理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護士的綜合素質(zhì)。在護理文書(shū)中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫囑的詮釋和理解程度；看到你根據病情運用你所學(xué)到的知識去解決問(wèn)題的決策能力和方法；看到你在執行醫囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀(guān)能動(dòng)性和規范性。
同樣護理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據。因此，護理文書(shū)一定要客觀(guān)，實(shí)事求是，規范的書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀(guān)事實(shí)。
九個(gè)月的實(shí)習讓我覺(jué)得自己成長(cháng)了，進(jìn)步了，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步，也包括了我對人生的觀(guān)念，對生活的信念上的飛躍。在我以后的學(xué)習工作中，它將是我一生的財富，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗。我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為醫學(xué)事業(yè)作貢獻，做一名優(yōu)秀的護理人員。
護理頂崗實(shí)習報告 3
實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，做好知識筆記，在工作之余查找書(shū)籍，向老師請教，從而達到護理操作技能提高，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練的目的。
一、實(shí)習單位情況簡(jiǎn)介
我從20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在xx縣醫院實(shí)習，xx縣醫院是國家級二甲醫院，是目前灤南縣的醫療服務(wù)中心，醫院的人員素質(zhì)、設備資源、技術(shù)力量及服務(wù)質(zhì)量等方面在我縣居于領(lǐng)先水平灤南縣醫院擁有專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)任職資格和執業(yè)資格的醫療技術(shù)人員xxx余名，其中主任醫師x人，副主任醫師xx人，中級職稱(chēng)xxx人，xx縣醫院裝有彩色多普勒、胃鏡工作站、體外碎石機、動(dòng)態(tài)心電監測、彩色經(jīng)顱多普勒、纖維支氣管鏡、全自動(dòng)生化分析儀、CR、遙控胃腸機、多參數監護儀、除顫監護儀、多功能麻醉機、前列腺電切鏡、纖維喉鏡、鼻竇鏡、眼科手術(shù)顯微鏡、彩色醫學(xué)圖文分析系統及中心供氧和負壓吸引系統等先進(jìn)設備現已成為集醫療、教學(xué)、科研、預防、保健為一體的現代化醫院
二、實(shí)習過(guò)程及內容（時(shí)間、內容）
�。ㄒ唬�、消化系統、心血管內科實(shí)習
消化系統、心血管內科主要是接收心絞痛、心肌梗死、消化系統疾病等有心臟疾患的科室，實(shí)習第一天，護士長(cháng)便安排了科里技術(shù)主干帶教、簡(jiǎn)單介紹了醫院的基本情況及本科常見(jiàn)疾病，常見(jiàn)用藥、及常見(jiàn)疾病護理特點(diǎn)，認真講解本科室工作性質(zhì)、和注意事項以及所要遵守的規章制度
俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難在消化系統、心血管內科實(shí)習、因為本科接收的通常都是一些急重病人、對護士各個(gè)方面的要求很高、剛開(kāi)始有很大的不適應，但是很快，隨著(zhù)帶教老師的親切指導及科室內人員的照顧、漸漸熟悉、開(kāi)始能夠在帶教老師的指導下從事簡(jiǎn)單的護理工作，從剛開(kāi)始的打針輸液，到后來(lái)能夠配合醫生搶救危重病人，消化系統，心血管內科的實(shí)習確實(shí)讓我懂得、學(xué)會(huì )了很多，讓我深深地體會(huì )到生命的 脆弱及護理工作的重要性、在內科的實(shí)習中，培養了我細心、耐心、的美好品質(zhì)，同時(shí)認識到自己的多種不足，在以后的學(xué)習生活中還要不斷加強。
�。ǘ﹥嚎茖�(shí)習
結束了消化系統、心血管內科的實(shí)習，第二科，我來(lái)到了兒科學(xué)習，盡管以前已經(jīng)有了一些心理準備，可是當真正我踏入兒科的時(shí)候、還是被眼前的景象嚇了一跳，滿(mǎn)樓道孩子的哭鬧聲，一時(shí)間，讓我不知所措，更不知道從何下手，在這里你不僅要有過(guò)硬技術(shù)，還要有還要有良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力；
因為你所面對的是孩子，所以第一天護士長(cháng)就給我們講了很多要特別注意的事項，我也是一點(diǎn)不敢馬虎，決定要認真學(xué)習。
因為以前從沒(méi)有真實(shí)地接觸過(guò)兒科的患兒，對與小兒的護理也只是從書(shū)本上得到的一些皮毛，所以剛開(kāi)始我們只能給患兒換換藥或者帶著(zhù)患兒做一些與疾病相關(guān)的檢查，后來(lái)，慢慢地熟悉，慢慢地了解，再加上帶教老師的親切指導，漸漸學(xué)會(huì )了小兒頭皮針技術(shù)，及其它相關(guān)護理，漸漸感覺(jué)，小兒其實(shí)沒(méi)有那么可怕，只是，他們比成年人更家脆弱，更加需要我們的保護，而他們會(huì )以最直觀(guān)的感受告訴你。
在兒科實(shí)習期間真的使我感觸良多，那么小的孩子，那么脆弱，那么需要我們的保護，同時(shí)，我也深深地感覺(jué)到自己的不足，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)及理論知識方面都需要不斷加強。
�。ㄈ�、婦產(chǎn)科實(shí)習
帶著(zhù)對兒科的不舍，我進(jìn)入了下一站婦產(chǎn)科的實(shí)習，又是一個(gè)全新的科室，又是一個(gè)全新的挑戰，因為有了前兩次的教訓，所以，在來(lái)到婦產(chǎn)科之前，除了對科室有簡(jiǎn)單的了解之外，也特別注意閱讀婦產(chǎn)科方面的.知識。
來(lái)到婦產(chǎn)科，雖然還是有很多東西要學(xué)習，但是漸漸少了以前的懵懂與慌亂，漸漸學(xué)會(huì )了成熟、冷靜地對待，第一天帶教老師給我們介紹了產(chǎn)房的各項規章制度、無(wú)菌操作常規，產(chǎn)房、待產(chǎn)室的環(huán)境及布局、各種表格、藥品及搶救用品的放置，認識各種無(wú)菌包及各種器械的名稱(chēng)，加強無(wú)菌意識。在這里第一次目睹了順產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，真正體會(huì )到了母親的偉大，同時(shí)被那新生兒的出生深深地震撼，也讓我深深感觸到為人母的不易。
三、主要收獲
在這幾個(gè)月的實(shí)習中，使我明白了很多，也學(xué)到了很多知識，同時(shí)也使我認識到自己的多種不足，不僅只是技術(shù)上的熟練，還有為人處事的態(tài)度，良好的道德修養，與良好的心理素質(zhì)，這也是作為一名現代社會(huì )合格護士的必備條件；護士的職業(yè)很平凡，但是很偉大，雖然有時(shí)候很累，甚至不被患者及家屬所理解，但是我覺(jué)得每一天都是充實(shí)的，因為看著(zhù)患者見(jiàn)健健康康的出院，不再需要說(shuō)什么已經(jīng)是我們最大的安慰了
四、存在的問(wèn)題
我的實(shí)習生活就這樣結束了，在這期間的實(shí)習過(guò)程當中我學(xué)到了很多，但自己也深深的意識到自己的不足，現總結如下：
1、對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面、具體。
2、實(shí)際操作能力還有待提高，需要加強練習。
3、對待突發(fā)事件的心理成受力較差，處理問(wèn)題不成熟理智。
五、對學(xué)院的建議
1、希望學(xué)院能在平時(shí)上課的時(shí)候給學(xué)生大量的動(dòng)手實(shí)踐機會(huì )，使大家能把理論運用到實(shí)際當中去。
2、也希望學(xué)院在以后的學(xué)習過(guò)程中給多學(xué)生提供一些動(dòng)手的機會(huì )。
3、希望學(xué)院平時(shí)上課之余多安排學(xué)生去醫院走走看看，為以后的實(shí)習打下堅實(shí)的基礎。
4、多提供理論與實(shí)際相結合的機會(huì )。
護理頂崗實(shí)習報告 4
20XX年中的八個(gè)月時(shí)間就這樣過(guò)去了，我辭別了我的護士實(shí)習生活，也因此辭別了我的學(xué)生時(shí)代。幾個(gè)月前來(lái)到醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。作為一名實(shí)習護士，我在醫院認真努力學(xué)習，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能。盡管這段時(shí)間很短，但對我們實(shí)習的每個(gè)人都很重要。我很珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
一、實(shí)習目的
能夠有時(shí)機近距離地接觸醫生和病人，感受作為一個(gè)護士應該做的一切。能在醫院學(xué)到很多，能收獲知識、技術(shù)、經(jīng)驗還有友情，會(huì )讓人感觸頗深。
二、實(shí)習內容
記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種清晰的概念。對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應，怕被老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動(dòng)手……實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，我是被分配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰。
而我們幾個(gè)小護士總是跟在老師的屁股后面，特別認真，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗，也讓我們這些實(shí)習生可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護理工作，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的根底，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲。
在醫院實(shí)習期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢知道了護士的工作是非常的繁重，護士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以說(shuō)是很卑微，可是透過(guò)多數人的不理解，我才發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這就說(shuō)明了護士的重要性。而我們就是其中一員，要對病人的生命負責，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出過(guò)失，因為稍有不慎可能就會(huì )無(wú)辜斷送一條生命。
當然作為護士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。因此在工作中要用心溝通，用真誠的心與病人交流，盡我所能的滿(mǎn)足他們，建立良好的護患關(guān)系，給予他們的護理。這不僅是對患者負責，也是對自己負責。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最重要的是我掌握了各項根底護理操作。實(shí)習的最終目的是培養良好的各項操作技能和提高各種護理工作能力。在老師認真指導的根底上，我總是積極努力的爭取每一次的鍛煉時(shí)機，如扎針、靜脈輸液、導尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種根底護理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請教，做好知識筆記，以更好的加強理論知識與臨床的.結合。醫院實(shí)習科室多數是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗的護士，跟著(zhù)老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì )觀(guān)察一下病人的病情，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì )跟病人聊天以愉悅他們的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力�？偟膩�(lái)說(shuō)呢，實(shí)習期間的的收獲就是：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，還培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作！
在我實(shí)習的過(guò)程中，自己在醫院附近租了房子，剛開(kāi)始覺(jué)得很辛苦又不習慣，后來(lái)也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好。再接著(zhù)后來(lái)媽媽還是不放心，仍然過(guò)來(lái)照顧我了，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照顧我那么長(cháng)時(shí)間，為我付出那么多。我很快樂(lè )我在醫院學(xué)到那么多，也不辜負他們的期望，很是欣慰。當然我希望自己以后可以找到比較好的工作，成為一名合格的護士，希望自己以后可以成為他們驕傲。
三、實(shí)習總結
這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺的心情。
總而言之，這八個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多缺乏之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的�？傊兄x醫院培養我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去做好每一件護士該做的事。在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不容易，要做一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護士更不容易。因此在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具備更多的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，只有這樣才能做一名病人心中合格的護士。雖然實(shí)習時(shí)間持續較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想它將會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
護理頂崗實(shí)習報告 5
20xx年底中的八個(gè)八個(gè)月時(shí)間就這樣過(guò)去了，我告別了我的護士實(shí)習生活，也因此告別了我的謝幕學(xué)生時(shí)代。幾個(gè)月前來(lái)到醫院，開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。作為一名見(jiàn)習護士，我在醫院認真努力學(xué)習，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和擅于的護理操作技能。盡管這段時(shí)間很短，但對我們實(shí)習的每個(gè)人都非常重要。我很可貴這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
一、實(shí)習目的
能夠有機會(huì )近距離地接觸病人精神科和病人，感受作為一個(gè)護士女護士應該做的一切。能在醫院學(xué)到很多，能收獲知識、技術(shù)、經(jīng)驗還有友情，會(huì )讓人感觸頗深。
二、實(shí)習內容
記得我剛踏入病房，總有一種茫然的好像，對于護理的工作處于醫療比較陌生的狀態(tài)，也對于自己制做在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一類(lèi)清晰的概念。對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應，怕被老師罵，害怕自己做得比其他人差，怕自己不知從何入手，也確實(shí)不敢動(dòng)手……實(shí)習剛開(kāi)始時(shí)，我是被調配在手術(shù)室，感到特別有壓力，這對我說(shuō)來(lái)確實(shí)是一大挑戰。
而我們幾個(gè)小護士總是跟在的屁股后面，特別認真，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的不但做了小筆記，遇到不懂的'我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，老師們的極其豐富經(jīng)驗，也讓我們這些實(shí)習生可以較快地適應醫院各科護理工作。必須盡快地適應醫院環(huán)境，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的護理教育工作，為在醫院在此之前實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)。
在醫院見(jiàn)習期間是每月?lián)Q在此期間一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢知道了護士的工作是非常的繁重，護士的工作真的很零碎，很雜亂，甚至還可以反問(wèn)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我才發(fā)現，護士充滿(mǎn)著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這就說(shuō)明了護士的脆弱性。而我們就是其中一員，要對病人的生命負責，這就要求我們工作時(shí)精神高度集中，不能出差錯，因為稍有不慎可能就會(huì )惡毒斷送一條生命。
當然作為護士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的組織工作。因此在工作中要用心溝通，用真誠的心中與病人交流，盡我所能的滿(mǎn)足他們，建立良好的護患關(guān)系，給予他們的護理。這不僅是對患兒負責，也是對自己負責。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最重要的是我掌握了基礎護理操作。實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能和戰斗班提高各種護理組織工作能力。在老師認真督促的基礎上，也許我總是積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如扎針、靜脈輸液、導尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種護士基礎護理人員操作，同時(shí)還臨床試驗不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的環(huán)境問(wèn)題虛心的深奧難懂向老師請教，做好知識筆記，以更好的加強更進(jìn)一步理論知識與臨床的結合。醫院實(shí)習科室處室多數是整體病房，而護士我跟的是比較有經(jīng)驗的牙醫，跟著(zhù)老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì )呵呵觀(guān)察一下病人的病情，增強對病人疾病的了解，同時(shí)很多時(shí)候也可跟病人聊天以愉悅他們的心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力�？偟膩�(lái)說(shuō)呢，實(shí)習期間的的進(jìn)賬就是：護理操作技能不斷提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，還刻苦鉆研了一種良好的學(xué)習專(zhuān)研習慣，通過(guò)思考，舉一反三。短短的感情時(shí)間與病人建立了良好的情感，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，依然明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作！
在我實(shí)習的整個(gè)過(guò)程中，自己在醫院附近租了房子，剛開(kāi)始說(shuō)實(shí)話(huà)很很辛苦又不習慣，也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把自己也打理得很好。再以接著(zhù)后來(lái)媽媽還是不放心，仍然過(guò)來(lái)照顧我了，我比較感謝媽媽為我所做的一切，非常感謝感謝她那么辛苦照顧我那么長(cháng)時(shí)間，為我付出那么多。我很高興我在醫院學(xué)到那么多，也不辜負他們的期盼，很是欣慰。當然我盼望希望自己以后可以找到比較好的工作，有望成為一名合格的護士，希望自己以后可以正式成為驕傲他們驕傲。
三、實(shí)習總結
這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，這些都無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，至少不能很準確和清晰的表達我受益匪淺的心情�？偠灾�，這八個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，也是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信自己肯定能克服的�？傊兄x醫院培養我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì )以愈積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更優(yōu)良作風(fēng)牢固的操作技能，更豐富深厚的基本知識，躍上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以欺壓良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們組織工作職責，因此應具備應良好的職業(yè)道德。
我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去做好每一件護士該做的事。
在實(shí)習當中我意識到要做一名護士很不中都容易，要做一名一名合格優(yōu)秀且具備有良好素質(zhì)的護士當更不容易。因此在今后的學(xué)習勞作中，我一定會(huì )不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具備更多的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養，只有這樣才能做一名病人心中按規定的護士。
雖然實(shí)習時(shí)間持續較久，難免覺(jué)得疲累，但這一兩年卻給了我無(wú)比無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我它將會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
護理頂崗實(shí)習報告 6
一、實(shí)習目的
“實(shí)踐是檢驗真理的標準�！比魏螘r(shí)候我們都只有把理論實(shí)踐與實(shí)踐聯(lián)結才能不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步。作為一名護理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生，冷硬實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習能夠豐富自身的醫學(xué)基礎知識，真正做到為人民要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴謹的求知欲把理論知識與臨床實(shí)踐相結合，讓理論指導實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習我們還可以走進(jìn)社會(huì )，在不斷實(shí)習的過(guò)程中不斷豐富經(jīng)驗，不斷提升社會(huì )交際能力；通過(guò)實(shí)習我們可以使自己的飛速技術(shù)水平不斷提高，產(chǎn)品服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì )收藏價(jià)值逐步體現。
二、實(shí)習主要內容
邁出校門(mén)，頂崗實(shí)習讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇與遐想，同時(shí)也承載著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)慮的恐慌。在那不可預知的社會(huì )里等待我的將會(huì )是何種挑戰？2021年x月xx日我來(lái)到了xx縣醫院開(kāi)始了我九個(gè)本月的實(shí)習生涯。
普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習的第一個(gè)科室，從師生過(guò)度到護士也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉變?yōu)閯?dòng)手操作過(guò)程操作，向病人講述用藥常識，為病人制定草擬護理計劃的護士，感覺(jué)自己感覺(jué)就像一個(gè)不知世事的男孩，一天流下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，有的收獲就是自己的基礎知識不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì )把自己這一天技能遇到的病例及護理所翻閱一遍，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了聯(lián)系實(shí)際假說(shuō)聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的德行，同時(shí)也實(shí)現了自己做白衣天使的夢(mèng)想。
就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內科，傳染科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習。通過(guò)帶教老師的辛勤培養，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針，這一切看來(lái)幾乎是那么的簡(jiǎn)單，必定要做到的一條注意事項也很簡(jiǎn)單，就是三查七對。我慢慢的對那些基礎操作實(shí)踐經(jīng)驗都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的那種，了解的是各種疾病，掌握真切透徹的是諸項基礎護理操作。實(shí)習的的收獲是熟練掌握了各項操作技能及各種護理工作。所以在帶教老師的細心教導耐心指導下耐心我積極決心的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，他們有的是因為慢性病纏身，心情很不好，有的卻是因為傷情的好轉，心情會(huì )很好。有時(shí)候真的不必需需要多說(shuō)什么，只要用生機勃勃的祭奠微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫院實(shí)習的時(shí)候，我總認為病人都很普遍認為尖酸刻薄，很難對付，可是接觸到了，才發(fā)現想那樣的人則是很少的，他們大多都會(huì )很熱情的和你聊天，要是靜脈打針動(dòng)脈沒(méi)有一次性成功，他們也絕不會(huì )罵你什么，反而是鼓勵你說(shuō)：“從前你們實(shí)習護士就是實(shí)習應該多加練習，不要緊張，扎不上就再來(lái)�！币侨ド弦拱�，他們也總會(huì )熱情的.問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有��？晚上很累吧！”坦言出院了也不會(huì )忘記與你表示再見(jiàn)并道謝。他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì )此項工作讓你心情很好，我也更深刻的認識到已救人為本卻未的精神。我要用自己懂得的知識和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要，而是借此機會(huì )他們勇敢地面對病魔與困難，并戰勝它們。這就是一個(gè)護士時(shí)代性存在的現實(shí)意義！也許與只不過(guò)治療病人疾病的重任，我們與醫生比起來(lái)會(huì )顯得渺小一些，但我也會(huì )做好本分，盡自己的力量做到最完美，也絕對不至于放棄任何一個(gè)生命。
九個(gè)月的實(shí)習我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì )了各個(gè)科室的基本其他工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫生合格責任感和如何做一名的的白衣天使。
三、實(shí)習總結
九個(gè)月的實(shí)習，我慢慢地從一個(gè)護生蛻變成一個(gè)護士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去拋開(kāi)病人，做到耐心嚴謹而不急躁，工作扎實(shí)不出錯。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認真的學(xué)生，在病人中間我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護士。實(shí)習的日子里，我寬容懂得了如何去贏(yíng)得別人的尊重，面對誤解我不必去爭辯，面對批評我擺正情緒。因為年輕，我就要比自己做得更多；因為年輕，我就應該勇于受挑戰。
實(shí)習期間，我遵紀守法，堅持四項基本原則，積極參加各項集體活動(dòng)，團結互助，關(guān)心集體；熱愛(ài)本職工作，工作責任心強，作風(fēng)正派，關(guān)心病人，尊重師長(cháng)，服從管理；不遲到，不早退，不曠工；能作出規范熟練地進(jìn)行各項基礎操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查八對，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護理評估和健康事工福傳，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌技術(shù)操作規程，能做好術(shù)前準備及預備術(shù)后護理和觀(guān)察，在工作中，發(fā)掘出問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內科、外科、婦科、兒科及重癥監護神經(jīng)內科科的各項護理操作，對各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”，對整體護理技術(shù)與病房管理電子技術(shù)知識有了全面的認識和了解。是人生態(tài)度這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念工作我堅信在以后的讓中想有更加精彩的明天。
1、要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)以人為本
護理的全部工作都是圍繞病人入院到護理人員出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他（她）各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的能源需求需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格另外的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理其他工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，全都是我們的職責所在。其中營(yíng)造入院一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等，都是護理人員工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這曰常的中反映出來(lái)�？傊�，一切以病人為管理中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。
2、要嚴守各項五項規章制度和操作規程
在護理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書(shū)上都明確規定了的。護理工作中如果沒(méi)有嚴格的紀律和約束，就會(huì )一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準確的完成。規章制度和規章制度是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)的，凝結了她們寶貴經(jīng)驗和教訓的專(zhuān)業(yè)知識和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和標準規范，輕則延誤診查和治療，重在則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。
3、要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴(lài)性表現比較強烈，實(shí)習發(fā)展階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有更多的機會(huì )去學(xué)習更多的實(shí)踐好好知識。
4、做好護理文書(shū)的草書(shū)
護理文書(shū)吟誦質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護士的綜合素質(zhì)。在護理文書(shū)中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫囑的詮釋和理解程度；看到你根據病情運用你所學(xué)到的知識去的決策能力和方法；看到主動(dòng)性你在執行醫囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀(guān)能動(dòng)性和規范性。
同樣牙科文書(shū)也的是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據。因此，護理文書(shū)很大要客觀(guān)，實(shí)事求是，規范的書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀(guān)事實(shí)。
九個(gè)月的實(shí)習讓我覺(jué)得自己想想成長(cháng)了，進(jìn)步了，不僅是理論與實(shí)踐上的飛躍，也除此以外了我對人生的觀(guān)念，對生活的信念上為的飛躍。在我以后的學(xué)習工作中，它將是我一生的財富，指引我走向成功的寶貴臨床經(jīng)驗經(jīng)驗。我將繼續努力，不斷提高自己的管理業(yè)務(wù)能力，為醫學(xué)事業(yè)添磚加瓦，做一名優(yōu)秀的護理人員。
護理頂崗實(shí)習報告 7
自小我就非常喜歡收看影視作品中有關(guān)急診科的故事，那邊描繪的醫生與護士總是那么果斷和高效，讓人不禁羨慕。想不到，多年之后，我成功長(cháng)大，成為一名急診科的實(shí)習護士，從最初的不知所措到逐漸找到工作節奏，我才真正意識到，想要成為一名優(yōu)秀的急診科護士并不是件容易的事情！
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
急診科作為醫院的重要窗口之一，我所在的城鎮職工醫院，不但問(wèn)診一般的急大病人，還負責從其它地區轉來(lái)的危重患者，顯現出急、忙、雜的特性。在對待危重急癥患者的首診和救治時(shí)，一般面臨確診不清、病情轉變快速的狀況，如果處理不當，就可能引發(fā)醫患糾紛。同時(shí)，患者以及家屬通常會(huì )感到焦慮和恐慌，急診有別于病房，醫護人員沒(méi)有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)掌握用戶(hù)的需求，建立良好的護患關(guān)系。
在急診中，患者與醫護人員的接觸時(shí)間十分有限，無(wú)法構建起信賴(lài)感，因此患者以及家屬對醫護人員的每一個(gè)細微動(dòng)作都極為敏感，醫護人員的一言一行都會(huì )對病人的心理產(chǎn)生明顯影響，那樣就可能導致醫護人員的救護行為得不到了解，患者及家屬則留下“沒(méi)有被重視”或“急診并不急”的誤解。因此，我更加意識到在急診中，溝通是最容易被忽略卻最為重要的環(huán)節。南丁格爾曾說(shuō)過(guò)：護理措施既需要高超的技術(shù)，還要藝術(shù)。最先，必須學(xué)會(huì )觀(guān)察，便于發(fā)現問(wèn)題，這包括對病情、患者心理、需求及家屬的關(guān)注。比如，有些患者家屬對護士的行為提出各種苛刻，則對患者的液體輸完狀況全然不知。對于這種家屬，大家在每次更換液態(tài)時(shí)要手把手地提醒他們，并在此過(guò)程中及時(shí)巡查病房，關(guān)心液態(tài)滴注的推進(jìn)，那樣可以有效防止因液態(tài)未定期更換而引起的分歧。其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人之間的彼此尊重和信任要在溝通的基礎上創(chuàng )建的。針對前來(lái)急診就診的患者，我們也要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，積極幫助。
針對行動(dòng)不便的患者，大家應給予攙扶或幫助他們用推車(chē)送往診室，并為其測量生命體征，交給診室的護士；對需要并能夠轉到病房治療的患者，應細致地引導病房的.位置，防止他們走彎路。但對于病情較輕，但已持續很長(cháng)時(shí)間的患者，我們可以建議他們前去門(mén)診就診，耐心而詳細地告知其門(mén)診位置和就診時(shí)間，便捷患者的安排。雖然微笑和攙扶動(dòng)作不能立即減輕患者的身體疼痛，但它們能夠快速拉近護患間的距離，有效滿(mǎn)足患者被關(guān)愛(ài)的心理需求，進(jìn)而便于大家進(jìn)行后續的護理措施。最終，通過(guò)觀(guān)察和交流來(lái)進(jìn)行判斷，針對患者的病情與需求進(jìn)行準確的理解和判斷，這有利于醫護人員的救治工作，同時(shí)為患者爭取寶貴的時(shí)間。負傷患者可以通過(guò)觀(guān)察和簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)掌握受傷部位及嚴重度，及時(shí)找到接診醫生進(jìn)行救治，而掛號等手續可稍后補足。
四、實(shí)習總結
以上只是我在急診科短暫實(shí)習期間的一些粗淺感受，仍有許多需要學(xué)習的地區。在急診工作上，每個(gè)人都是我的老師，每一件事情都是我的經(jīng)驗，教會(huì )了我很多，無(wú)論是做人還是辦事。自然，若想成為一名優(yōu)秀的急診科護士，僅僅具有溝通能力還不夠，扎實(shí)的理論基礎、豐富的搶救經(jīng)驗、敏捷的反映和靈活的操作，才是應對緊急情況時(shí)能經(jīng)受考驗的關(guān)鍵。
護理頂崗實(shí)習報告 8
一、實(shí)習目的
“實(shí)踐是檢驗真理的標準�！比魏螘r(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結合才能不斷創(chuàng )新，不斷進(jìn)步。作為一名護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習能夠豐富自身的醫學(xué)基礎知識，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此，我們必須以嚴謹的求知欲把理論知識與臨床實(shí)踐相結合，讓理論指導實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習我們還可以走進(jìn)社會(huì )，在不斷實(shí)習的過(guò)程中不斷豐富社會(huì )經(jīng)驗，不斷提高社會(huì )交際能力;通過(guò)實(shí)習我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自己的社會(huì )價(jià)值逐步體現。
二、實(shí)習主要內容
邁出校門(mén)，頂崗實(shí)習讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇與遐想，同時(shí)也承載著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的憂(yōu)慮。在那不可預知的社會(huì )里等待我的將會(huì )是何種挑戰?
護理頂崗實(shí)習報告實(shí)習即將結束了，原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機會(huì )。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的'爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
護理頂崗實(shí)習報告 9
根據學(xué)校的安排，我來(lái)了xx醫院實(shí)習兒科護理，看著(zhù)五顏六色的墻壁和五顏六色的床單，我們仿佛走進(jìn)了童話(huà)世界，面對的病人都是天真可愛(ài)的精靈。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習時(shí)間
2019年xx月xx日
二、實(shí)習內容
在兩周的實(shí)習中，我發(fā)現兒科是一個(gè)特殊的部門(mén)。首先，她的病人很特別。她面對的群體是孩子、父母的心、肝、寶寶和父母的掌上明珠。因此，她對他們的照顧特別謹慎。以注射為例。在一般部門(mén)，這絕對是一個(gè)非常普通的操作。通常，我們的實(shí)習生可以在老師的指導下完成，但在兒科是最基本、最重要的基本技能之一。
注射技術(shù)已成為家長(cháng)判斷兒科護士能力水平的標準，是獲得家長(cháng)信任的一種方式；兒童獨特的解剖結構，嬰兒一般手背靜脈不明顯，多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲細，穿刺困難；兒童不能像成人一樣積極配合你的穿刺；最后，即使穿刺成功，兒童也可能不注意輸液泄漏，以上只是日常護理工作中最基本的操作，充分磨練了兒科護士的'耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科環(huán)境也很熱鬧，有孩子哭，笑，瘋狂跑，真的哭，笑，鬧，聲音，這樣的環(huán)境可以活躍氣氛，但不是一個(gè)好的工作環(huán)境，但特殊患者應該特別治療，無(wú)論環(huán)境多么嘈雜，作為醫務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要出差，讓孩子愿意，也讓家人滿(mǎn)意，這是多么簡(jiǎn)單��！而且我們的老師每天都要這樣做，真令人欽佩。
三、實(shí)習總結
在這里學(xué)習的過(guò)程中，我的思想變得更加細膩，親和力也得到了提高。雖然我每天都要花12分的精力，高度集中注意力，這讓人感到勞累和悲傷，但當我看到孩子們像花一樣微笑時(shí)，我把所有的煩惱都扔出了云端！
護理頂崗實(shí)習報告 10
正式進(jìn)入操作實(shí)習，分為產(chǎn)科，前兩周在產(chǎn)科病房，最后一周到產(chǎn)房，開(kāi)始期待和焦慮，結束習慣和不情愿。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院。
三、實(shí)習內容
記得第一天上班，從上午11:00到下午6:00，傻傻的10:30到了科室，等著(zhù)老師的出現，怕遲到。那天，我幾乎一直跟著(zhù)老師，跟著(zhù)她去看病房，跟著(zhù)她換液體，跟著(zhù)她打針：就像一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)很遠的孩子，突然被帶出去看世界，好奇地環(huán)顧四周，手必須緊緊地握著(zhù)成年人。當時(shí)我更多的是在看，在聽(tīng)，在想。剛開(kāi)始放手的時(shí)候，就是給病人換液體，興致勃勃地端上一個(gè)盤(pán)子，耳邊經(jīng)常留下老師的那句記得叫名字。
接下來(lái)，休息了兩天，連續四天開(kāi)始夜班，兩個(gè)大夜，然后兩個(gè)小夜。除了高考那天熬夜，這是我第一次上夜班，也是全班第一次上夜班。也許是剛進(jìn)入臨床實(shí)踐的興奮，也許是有事情要做，做事有話(huà)要說(shuō)，所以，在工作中，沒(méi)有意義困，雖然兩個(gè)晚上的前半段沒(méi)有睡覺(jué)，雖然晚上直到2點(diǎn)。早上下班后，我吃了一頓飽飯，開(kāi)始睡得很好。當我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，已經(jīng)是下午了。畢竟，我一直是一個(gè)喜歡睡懶覺(jué)的人。
第一周，大多數時(shí)候，是晚上活動(dòng)，白天睡覺(jué)，所以過(guò)去了，從小學(xué)徒開(kāi)始，開(kāi)始做一些簡(jiǎn)單的操作，雖然大多數時(shí)候，仍然改變液體，至少動(dòng)作很快，至少排氣泡，至少和老師很熟悉，至少病房里的一些人也很熟悉。
第二周，一切都開(kāi)始熟悉了。在老師的精心安排下，我抽了第一次血，做了第一次皮試，扎了第一次針。那天早上，我扎了六針，每根針都進(jìn)去了。我很高興。雖然這是老師眼中最簡(jiǎn)單的操作，但我總是想做更多，所以當我在自己的班級里閑著(zhù)的時(shí)候，我會(huì )四處走動(dòng)，幫助其他小組做一些事情，因為我喜歡忙碌的感覺(jué)。
在一個(gè)地方，待久了，就舍不得了。舍不得我的帶教老師，喜歡她的娃娃臉，喜歡她叫我小名，因為她，讓我覺(jué)得在科室我總是有一個(gè)依靠，讓我覺(jué)得因為她在科室很好，我也要努力表現好，為她長(cháng)臉。舍不得病房里的人，我喜歡跑到他們面前，問(wèn)候大人或小孩。有的，我看著(zhù)他們挺著(zhù)肚子進(jìn)來(lái)，然后看著(zhù)他們一家抱著(zhù)孩子幸福地離開(kāi)。產(chǎn)科，多少不像普通病房，這里有痛苦，更多的是痛苦后的幸福，這樣的幸福，讓我也有幸福的感覺(jué)。
不舍，還得收拾好，到下一站，產(chǎn)房�，F在，自然分娩在臨床實(shí)踐中越來(lái)越少，所以，甚至有些人擔心，在他們工作的日子里，不會(huì )遇到孩子。畢竟，這是我從未見(jiàn)過(guò)的。幸運的.是，在工作的第一天早上，我看到了一個(gè)剛出生的嬰兒。從凌晨3點(diǎn)到早上8點(diǎn)，我終于完全出來(lái)了。我碰巧碰到了他。他是一個(gè)皺巴巴的孩子，沾滿(mǎn)了滑滑的胎兒脂肪。經(jīng)過(guò)半天的努力，他終于放手哭了。當他看到成年人時(shí)，血流得一團糟，然而，在她的臉上，她仍然看到了努力工作后的喜悅。
之后，在產(chǎn)房里，我也看到了不止一個(gè)孩子，偶爾可以幫一點(diǎn)忙，仍然感到很高興。漸漸地明白，原來(lái)，生孩子就是這樣，十月懷孕，不容易，最困難的是分娩，當時(shí)的疼痛，想放松，絕對不能放棄，因為孩子的一切，都取決于母親。母親的期望，都在孩子的未來(lái)。
四、實(shí)習總結
第一站的實(shí)習即將結束。從這里，我走出了臨床實(shí)習的第一步，開(kāi)始真正體驗臨床實(shí)踐。我已經(jīng)是局里人了，就像局外人一樣。我跳出來(lái)，看看我是否做得足夠好。然后，我融入其中，做得更好。我知道實(shí)習的步驟剛剛開(kāi)始。畢竟，我也是一些有經(jīng)驗的人。我揮手告別這幾天，然后懷著(zhù)感激的心開(kāi)始下一站。
護理頂崗實(shí)習報告 11
很榮幸，醫院的老師愿意接納我這個(gè)僅有一年學(xué)習基礎的護理系學(xué)生，因為我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為助產(chǎn)，護理部主任便將我安排到門(mén)診部婦產(chǎn)科實(shí)習。我非常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有老師向我展現的那溫和的笑容，讓我內心的膽怯瞬間化為云煙，也讓我感受到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氛圍是那么的溫馨。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院。
三、實(shí)習內容
實(shí)習的第一天，我便看見(jiàn)了她們的工作生活，工作時(shí)認真嚴謹的態(tài)度，閑暇時(shí)和諧輕松的氣氛。醫生護士們都很友善，對待孕婦和病人也非常細心。在手術(shù)室中，我就看到了醫生和護士在做手術(shù)的時(shí)候，為分散患者的注意力、減輕患者的心理負擔而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，老師為我們講授的護患溝通的重要性，親眼所見(jiàn)的時(shí)候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫護工作產(chǎn)生的巨大作用。
當天下午，我就在手術(shù)臺旁邊觀(guān)看醫生做了_個(gè)小手術(shù)，有兩個(gè)是__術(shù)，另兩個(gè)是__術(shù)，醫生一邊做手術(shù)，一邊向我講述手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)所用的工具，讓我知道該手術(shù)的原理和作用，雖然在手術(shù)室里站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累，但也讓我受益匪淺�？墒亲屛腋械綉M愧的是，在護士老師做術(shù)前護理并告訴我術(shù)前護理的注意事項時(shí)，向我提問(wèn)何為“三查七對”，我卻一時(shí)緊張答不上來(lái)，讓我感覺(jué)到自己的基礎知識還并不牢固，自己還需要不斷鞏固，才能讓自己表現更出色，將未來(lái)的工作做得更好。
讓我感到高興的是，在觀(guān)察了老師們做過(guò)幾次__切術(shù)后，_老師給了我一個(gè)親身體會(huì )的機會(huì )，讓我幫助她為病人做該項手術(shù)。雖然我也只是在旁邊打一下下手，幫老師拿一點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣一個(gè)機會(huì )，因為在旁邊幫忙時(shí)能看到、學(xué)到的東西，遠比只是在旁邊安靜的觀(guān)察時(shí)學(xué)到的東西要多得多，所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，也只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門(mén)診部婦產(chǎn)科，我不僅觀(guān)看了醫生的問(wèn)診過(guò)程，知道了問(wèn)診的各項程序，還學(xué)會(huì )了幫助老師們發(fā)放免費的xx，并且也懂得了xx能夠預防胎兒神經(jīng)管疾病導致畸形的作用。醫院免費為孕婦們發(fā)放xx，不僅體現了醫院的人性化，還為國家的優(yōu)生政策起到了良好的推動(dòng)作用。
其實(shí)在婦產(chǎn)科實(shí)習期間，最讓我高興的還是在孕檢室里學(xué)會(huì )了產(chǎn)前檢查的基本步驟，也學(xué)會(huì )了如何測定生命體征之一——血壓。最初來(lái)到孕檢室時(shí)，我只能站在旁邊看老師們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前檢查和胎心監測。稱(chēng)體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽(tīng)胎心音，就這樣一項一項的重復著(zhù)，但我站在一旁并不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開(kāi)始教我如何使用測壓計，幫助她稱(chēng)體重、測血壓。我很開(kāi)心，因為我可以動(dòng)手操作了，雖然只是簡(jiǎn)單的操作，但對于我這個(gè)初到醫院者卻是一個(gè)良好的開(kāi)端。
更讓我高興的是，在我對工作逐漸熟悉后，_老師開(kāi)始教我如何摸胎位，開(kāi)始我并不熟悉，因為沒(méi)有手感，所以無(wú)法判斷胎兒的背部、肢體與頭部的位置。_老師一直鼓勵著(zhù)我，并沒(méi)有因為我的.笨拙而批評我，而是很耐心的告訴我摸胎位的四個(gè)步驟，如何憑借手摸的感覺(jué)判斷胎兒的體位，并且鼓勵我多動(dòng)手，才能更好的找到手感，讓自己掌握胎位異常與否的知識，為自己將來(lái)的工作打下良好的基礎。
在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會(huì )了我如何使用胎心檢測器并能準確聽(tīng)出正常胎心音的位置；還教會(huì )了我如何開(kāi)啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在實(shí)習期間所能夠看到、學(xué)到的內容。
四、實(shí)習總結
實(shí)習很快就在每天的忙碌中過(guò)去了，實(shí)習雖然很短暫，但它卻讓我學(xué)到了許多在學(xué)校于課本學(xué)不到的知識。它是課本知識的延伸，更是課外知識的拓展，不可否認學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì )、參加實(shí)踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多的東西，從而更有信心的面對我的未來(lái)。
護理頂崗實(shí)習報告 12
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日。
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院。
三、實(shí)習內容
實(shí)習的第一天，我看到了他們的工作和生活，認真嚴謹的工作態(tài)度，和諧輕松的休閑氛圍。醫生和護士都很友好，對孕婦和病人也很細心。在手術(shù)室里，我看到醫生和護士在手術(shù)中，為了分散病人的注意力，減輕病人的心理負擔，讓我想起禮儀課，老師教我們護理溝通的重要性，親眼看到，讓我更深刻地認識到護理溝通對醫療工作的巨大作用。
那天下午，我在手術(shù)臺旁邊看醫生xx有兩個(gè)小手術(shù)xx手術(shù)，另外兩個(gè)是xx手術(shù)時(shí)，醫生告訴我手術(shù)的步驟，告訴我手術(shù)中使用的工具，讓我知道手術(shù)的原理和作用。雖然我在手術(shù)室站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累，但我也受益匪淺。但讓我感到羞愧的是，當護士老師做術(shù)前護理并告訴我術(shù)前護理的注意事項時(shí)，問(wèn)我什么是三查七對，但我一時(shí)緊張得無(wú)法回答，這讓我覺(jué)得我的基礎知識還不牢固，我需要不斷鞏固，這樣我才能表現得更好，在未來(lái)做得更好。
我很高興觀(guān)察到老師們做了多少次xx切術(shù)后，xx老師給了我一個(gè)親身體會(huì )的機會(huì )，讓我幫助她為病人做該項手術(shù)。雖然我只是在旁邊開(kāi)始幫老師拿點(diǎn)東西，但我還是很高興老師能給我這樣的機會(huì )，因為我在旁邊幫忙的時(shí)候能看到和學(xué)到的東西遠比我在旁邊安靜觀(guān)察的時(shí)候學(xué)到的東西多。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，只有實(shí)踐過(guò)了，才能給自己留下更深刻的印象。
在門(mén)診婦產(chǎn)科，我不僅看了醫生的咨詢(xún)過(guò)程，了解了咨詢(xún)程序，還學(xué)會(huì )了幫助教師免費分發(fā)xx，而且也懂xx可預防胎兒神經(jīng)管疾病引起的畸形。醫院免費向孕婦發(fā)放xx，不僅體現了醫院的人性化，也促進(jìn)了國家優(yōu)生政策。
事實(shí)上，在婦產(chǎn)科實(shí)習期間，最讓我高興的是在孕檢室學(xué)習了產(chǎn)前檢查的基本步驟，以及如何確定血壓的`生命體征之一。當我第一次來(lái)到懷孕檢查室時(shí)，我只能站在旁邊，看著(zhù)老師為孕婦做產(chǎn)前檢查和胎心率監測。稱(chēng)體重，測血壓，量宮高腹圍，摸胎位，聽(tīng)胎心音，一個(gè)個(gè)重復，但我站在一邊不敢動(dòng)手。也許是老師看到了我那渴望的眼神，便開(kāi)始教我如何使用測壓計，幫助她稱(chēng)體重、測血壓。我很高興，因為我可以做手術(shù)，雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù)，但這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始。
更讓我高興的是，在我逐漸熟悉工作之后，xx老師開(kāi)始教我如何觸摸胎兒的位置。一開(kāi)始我并不熟悉，因為沒(méi)有感覺(jué)，所以我無(wú)法判斷胎兒背部、四肢和頭部的位置。xx老師一直鼓勵我，不是因為我的笨拙和批評我，而是耐心地告訴我觸摸胎兒位置的四個(gè)步驟，如何判斷胎兒的位置，鼓勵我做更多，更好地找到感覺(jué)，讓自己掌握胎兒位置的知識，為他們未來(lái)的工作奠定良好的基礎。
在老師的鼓勵下，我的手逐漸有了一種感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師那么熟練，但仍然讓我很高興。此外，老師還教我如何使用胎兒心臟探測器，準確地聽(tīng)到正常胎兒心臟聲音的位置；也教我如何打開(kāi)氧氣供應器為缺氧孕婦提供氧氣，不斷豐富我在實(shí)習期間能看到和學(xué)到的東西。
四、實(shí)習總結
實(shí)習很快就過(guò)去了。雖然實(shí)習很短，但它讓我在學(xué)校學(xué)到了很多我在課本上學(xué)不到的知識。它不僅是課本知識的延伸，也是課外知識的延伸。不可否認，學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì )，參與實(shí)踐，對我們有著(zhù)深遠的好處。它讓我在實(shí)習期間學(xué)到更多，更有信心面對我的未來(lái)。
護理頂崗實(shí)習報告 13
在婦科近一個(gè)月的實(shí)習生活中，在老師的指導下，我基本掌握了婦科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作。使我從一個(gè)實(shí)習生逐步向醫生過(guò)渡，使我覺(jué)得臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上，此刻接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上所寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累。
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年xx月xx日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx醫院
三、實(shí)習內容
只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才會(huì )慢慢積累經(jīng)驗。一轉眼，一個(gè)月的婦產(chǎn)科實(shí)習生涯已結束，回顧這些日子，是苦是樂(lè )，是酸是甜，相信每一個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。在婦科近一個(gè)月的實(shí)習生活中受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍。對于我們的實(shí)習，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習與成長(cháng)。在此，對各位老師表示衷心的感謝。
尤記得第一天來(lái)到婦科的我帶著(zhù)惶恐不安的情緒，聽(tīng)著(zhù)帶教老師介紹婦科的.狀況，直到跟著(zhù)慢慢熟悉環(huán)境之后，情緒才放松下來(lái)隨著(zhù)我的帶教老師開(kāi)始接下來(lái)的實(shí)習生活�？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習的日子里，我學(xué)到了很多。在那里我要向我的老師及護理老師以及我的病人說(shuō)聲謝謝，是他們指導培育了我，給了我機會(huì )，讓我慢慢成長(cháng)下一周是我們待在婦科的最后一周，雖然我還只是學(xué)生，也許我的潛力有限，但是我用我的努力充足我的知識與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去。
四、實(shí)習總結
渴望在學(xué)習中成長(cháng)，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。在一個(gè)科室里待久了，感覺(jué)大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )。
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