cad實(shí)習報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。我敢肯定,大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的cad實(shí)習報告,歡迎閱讀與收藏。
cad實(shí)習報告 篇1
autocad是一門(mén)應用的技術(shù)性應用軟件,在機械,建筑等行業(yè)尤為的,電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢在精度,,準度,美觀(guān)度。它遠超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習是非常有用的,它為我以后社會(huì ),工作奠定了堅固的基礎,下面是我對這次實(shí)習中autocad的操作方法的總結:
1:autocad采用三維坐標系統在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標值。當前光標所在位置。
2:模型空間是指計算機屏幕如同窗口來(lái)觀(guān)察房間的模型,合pan和zoom命令窗口的位置和大小?梢詮娜伍g角度來(lái)觀(guān)察模型的局部和。
3:文字中編輯l對已標注的文字編輯autocad二個(gè)命令:doledit 和broperties 命令。
4:使用工具按鈕視窗縮放,在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕,操作時(shí)用鼠標左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標移到所選位置放開(kāi)左鍵。
5:圖的單軸拉伸,就cad來(lái)說(shuō)就有方法:將繪制好的圖定義成塊,然后插入塊,此時(shí)就可以單軸拉伸(縮放),方法是,使用繪圖菜單,單擊“塊”——創(chuàng )建塊——塊定義對話(huà)框——命名——選取——隨后在圖紙或模型空間插入塊,插入對話(huà)框,選擇剛定義的塊,對話(huà)框中的“縮放比例”選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例,,插入的圖形就按你指定的'比例縮放。擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷,使我在實(shí)習中社會(huì )對人才的要求,讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)的知識受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,也許是實(shí)習日子短對開(kāi)autocad的,cad的見(jiàn)解,但我相信這次以后我定會(huì )努力,實(shí)踐才是檢驗的最佳驗金石。
最后,我要對老師給于最真誠的祝福,謝謝兩位老師的教導。
cad實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的(四號 宋體 左邊對齊)
通過(guò)對本課程的學(xué)習,掌握AutoCAD這種繪圖軟件三維實(shí)體部分操作技術(shù)的基本理論、基本知識和基本運用技能,同時(shí)了解該技術(shù)的發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢,在實(shí)習過(guò)程中,培養了我們的動(dòng)手能力和計算機繪圖能力。(小四號 宋體)
二、實(shí)習內容(四號 宋體 左邊對齊)
1) 三維基礎知識及UCS
。ū热缯f(shuō)視圖命令等,西南等軸側視圖等,還有就是一些簡(jiǎn)單的三維方面的知識,主要是USC方面的)請列舉一些實(shí)例,并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程
2) 三維多邊形網(wǎng)格
。ū热缯f(shuō)曲面等,)請列舉一些實(shí)例,并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程
3) 三維實(shí)心體技術(shù)
拉伸、旋轉等由平面二維封閉曲線(xiàn)拉伸成三維實(shí)體是重點(diǎn)。請列舉一些實(shí)例,并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的'繪制過(guò)程。
4) 三維實(shí)體編輯
比如說(shuō)拉伸面、刪除面等,請列舉一些實(shí)例,并用語(yǔ)言描述一下實(shí)例的繪制過(guò)程,比如說(shuō)三維的正方體先倒圓角,然后再把圓角刪除如何操作。
如果在語(yǔ)言敘述中再穿插一些圖那就更好了,尤其是過(guò)程,比如一些半成品的過(guò)程圖,那就更好了。(小四號 宋體)
三、實(shí)習體會(huì )(四號 宋體 左邊對齊)
CAD實(shí)習的體會(huì ),學(xué)到什么知識?感覺(jué)如何?對老師有何意見(jiàn)和建議,以后要在哪些方面加強學(xué)習等。
整個(gè)實(shí)習報告沒(méi)有字數要求限制,有的同學(xué)很認真,寫(xiě)的詳細,豐富,最后報告頁(yè)數也很多,那最后的成績(jì)也相對較高,但不管你寫(xiě)多少,都必須自己寫(xiě),不能相互抄襲,如果兩個(gè)同學(xué)雷同或有部分內容重復或雷同,那兩位同學(xué)的成績(jì)都會(huì )很差,所以想爭取較高分數的同學(xué)寫(xiě)好自己的報告后不要借給其他人,否則別人照你抄了就會(huì )嚴重影響你自己的成績(jì)。
cad實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的
1、了解室內裝潢設計在金華的市場(chǎng)現狀及前景。 2、進(jìn)一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用。 3、初探做好室內設計師的方法,熟悉室內設計的方法和程序步驟。
4、培養人際交往與社交能力,為成為室內設計師作準備。
5、嘗試把學(xué)校里學(xué)習的環(huán)境藝術(shù)設計相關(guān)理論運用到實(shí)習過(guò)程中。
二、實(shí)習單位綜合概述
金華市東晨裝飾工程有限公司,原晨帆設計工作室,公司成立以來(lái),一直奉行:“堅持創(chuàng )新超越的工作理念”以獨特的經(jīng)營(yíng)理念正穩步有序的發(fā)展。
三、實(shí)習內容及進(jìn)度
首先需要了解室內設計的程序步驟: 1、設計準備階段
設計準備階段主要是接受委托任務(wù)書(shū),簽訂合同,或者根據標書(shū)要求參加投標;明確設計期限并制定設計計劃進(jìn)度安排,考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調; 熟悉設計有關(guān)的規范和定額標準 ,收集分析必要的資料和信息,包括對現場(chǎng)的調查踏勘以及對同類(lèi)型實(shí)例的參觀(guān)等。
明確設計任務(wù)和要求,如室內設計任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設計規模、等級標準、總造價(jià),根據任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng )造的室內環(huán)境氛圍、文化內涵或藝術(shù)風(fēng)格等; 在簽訂合同或制定投標文件時(shí),還包括設計進(jìn)度安排,設計費率標準,即室內設計收取業(yè)主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。
2、方案設計階段
方案設計階段是在設計準備階段的基礎上,進(jìn)一步收集、分析、運用與設計任務(wù)有關(guān)的資料與信息,構思立意,進(jìn)行初步方案設計,深入設計,進(jìn)行方案的分析與比較。 確定初步設計方案,提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括:
(1)平面圖,常用比例1:50,1:100; (2)室內立面展開(kāi)圖,常用比例1:20,1:50; (3)平頂圖或仰視圖,常用比例1:50,1 :100;
(4)室內透視圖;
(5)室內裝飾材料實(shí)樣版面; (6)設計意圖說(shuō)明和造價(jià)概算; 初步設計方案需經(jīng)審定后,方可進(jìn)行施工圖設計 3、施工圖設計階段
施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內立面和平頂等圖紙,還需包括構造節點(diǎn)詳細、細部大樣圖以及設備管線(xiàn)圖,編制施工說(shuō)明和造價(jià)預算。 4、設計實(shí)施階段
設計實(shí)施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前,設計人員應向施工單位進(jìn)行設計意圖說(shuō)明及圖紙的技術(shù)交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實(shí)況,有時(shí)還需根據現場(chǎng)實(shí)況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結束時(shí),會(huì )同質(zhì)檢部門(mén)和建設單位進(jìn)行工程驗收。 其次了解室內設計方法,趙師傅給我講解了以下三種: (1)從里到外、從外到里,局部與整體協(xié)調統一 (2)大處著(zhù)眼、細處著(zhù)手,總體與細部深入推敲 (3)意在筆先或筆意同步,立意與表達并經(jīng)過(guò)仔細推敲和在工作中的實(shí)際運用,我發(fā)現上面三條確實(shí)很實(shí)用,跟那些經(jīng)驗豐富的設計師交流有聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)的感覺(jué)。 再次是掌握了一些設計軟件小技巧,提高了軟件運用的熟練程度。例如:巧變二維背景為三維場(chǎng)景、時(shí)光隧道的制作等。
四,實(shí)習總結
在過(guò)個(gè)十天的樣子我暑假的實(shí)習就要結束了
想想這一個(gè)暑假,雖然倒貼了一個(gè)暑假,但是我覺(jué)得,比我在學(xué)校一年學(xué)的還多,剛進(jìn)入大學(xué),我認為的設計師只要會(huì )畫(huà)圖,什么事都好了,現在我知道了并不是我的想當然,設計師要知道的不只是畫(huà)圖。
辛辛苦苦的一個(gè)暑假,讓我了解了很多專(zhuān)業(yè)的東西... 一心想從事室內的我覺(jué)得好用壓力,而我的不專(zhuān)業(yè)性,也就可能被市場(chǎng)所淘汰。壓力,隨之而來(lái)... 考學(xué)前的迷茫,現在的壓力,讓我十分不安。
經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的學(xué)習,我深刻體會(huì )到了做人做事要踏實(shí),工作積極主動(dòng),切記浮躁:現在社會(huì )是一個(gè)誠信的社會(huì ),公司招人也希望能招個(gè)踏實(shí)認真的人,認真完成份內的工作是你的'職責,不管好不好做,我覺(jué)得這是起碼的職業(yè)道德,勇敢的“主動(dòng)請纓”能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。 只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì )有意想不到的收獲,善于學(xué)習和總結,勤于思考:不要一味的做事,我堅持在每做一件事前和事后都仔細想想,有沒(méi)有更好的解決方案?做之前多想想,多向有經(jīng)驗的請教,能幫你降低風(fēng)險、減少投入、少走彎路,做的時(shí)候心里也 才有底;做好之后再來(lái)想想就是總結,就是經(jīng)驗和教訓相信自己,是金子總會(huì )發(fā)光的: 不要埋怨工資大低,工作太累、沒(méi)給發(fā)展機會(huì ),先問(wèn)一下,自己為公司帶來(lái)了多少利益?如果沒(méi)帶來(lái)利益,一切都是白扯淡!踏踏實(shí)實(shí)做事,只要你能為公司帶來(lái)利益,在目前這個(gè)社會(huì ),相信公司會(huì )不會(huì )虧待你的。還有一些其它體“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在公司工作并不是那樣簡(jiǎn)單的,我只好做到我能夠做到的一切,我知道我的能力還是不夠,但是誰(shuí)也不能做到完美,我應該繼續的工作下去,不是一步就能走到盡頭的,在前進(jìn)的道路上會(huì )有很多的荊棘和路途的。
在接下來(lái)的一年中,我還是會(huì )繼續努力的具備專(zhuān)業(yè)設計水平
那就需要加強自己的專(zhuān)業(yè)設計水平。那什么是專(zhuān)業(yè)?從一門(mén)開(kāi)始,或者家裝,或者餐廳,或者酒店,單選一門(mén)然后觸類(lèi)旁通。無(wú)論是什么樣的室內設計都是空間上的設計,所以功能規劃,色彩,燈光,材質(zhì),造型及工藝,是你主要掌握的核心內容。在設計上你所反復應用的就是這些。如果連一個(gè)臥室的正常照度都不知道,燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒(méi)有清晰的概念,那距離做設計還有一段距離。 輔助的而且也是必不可少的是人文歷史,人體工程,視覺(jué)或者說(shuō)空間心理(可以理解為風(fēng)水)。做設計不是能畫(huà)漂亮的效果圖,能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實(shí)施的事物提前規劃出來(lái)。 每個(gè)細節皆有來(lái)源
推敲自己設計的每個(gè)細節,每個(gè)尺寸。為什么吊頂要做150高,為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板?如果是用繪畫(huà)來(lái)解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念,非一般人能做的出來(lái)的。所以不要胡亂抄襲! 用你的專(zhuān)業(yè)和深思熟慮來(lái)做設計。這個(gè)就是好的設計師了。功到自然成!
20xx年我的工作不能說(shuō)是完美,但是我想說(shuō)我已經(jīng)盡力了,雖然我知道自己還是存在著(zhù)不足之處,但是我在不斷的改正中,我會(huì )做的更好的。
cad實(shí)習報告 篇4
名稱(chēng):
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):
班級:
學(xué)號:
姓名:指導教師:
實(shí)習時(shí)間:
實(shí)習地點(diǎn):
學(xué)生姓名:專(zhuān)業(yè)班級:指導教師:張軼蔚、趙知工作部門(mén):電氣學(xué)院
一、實(shí)習題目:AutoCAD實(shí)習
二、實(shí)習內容(含技術(shù)指標)
1、 AutoCAD繪圖界面認知及簡(jiǎn)單圖形繪制:文件的打開(kāi)、關(guān)閉;AutoCAD中鼠標的使用方法;取得幫助的方法;AutoCAD常用擴展名;命令行的改變、顏色、光標、選項對話(huà)框的部分設置方法;工具欄的打開(kāi)、關(guān)閉;畫(huà)圖的幾種方式及特點(diǎn):命令、圖標工具、菜單。
2、簡(jiǎn)單圖形的繪制:基本圖形點(diǎn)、直線(xiàn)、射線(xiàn)、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線(xiàn)、多段線(xiàn)、多線(xiàn)等的繪制;面域的建立。
3、坐標及捕捉:坐標分類(lèi):世界用戶(hù)相對絕對極坐標直角坐標及使用方法;對象捕捉單點(diǎn)捕捉自動(dòng)捕捉的使用方法;對象自動(dòng)追蹤;自動(dòng)捕捉和對象追蹤設置方法;臨時(shí)追蹤和捕捉自使用方法。
4、圖形編輯:對象選擇:點(diǎn)選、窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選;刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動(dòng)、旋轉、分解、斷開(kāi);夾點(diǎn)編輯;圖案填充。
5、對象特性控制及修改:圖層的建立及設置和使用;線(xiàn)形的加載;對象特性的修改;樣板文件的`設置及使用方法。
6、文本及標注:?jiǎn)涡形募妮斎爰靶薷;多行文件的輸入及修改;特殊符號的輸入;文本、標注樣式的設置;標注的方法;標注的修改。
7、圖塊的創(chuàng )建和使用:塊的建立Block;塊的更新;將圖形文件作為塊插入;將圖形對象寫(xiě)入文件塊Wblock;塊屬性的定義及屬性數據的提取。
8、綜合練習:用AutoCAD繪制電氣原理圖。
三、進(jìn)度安排
電工實(shí)習時(shí)間共計一周,具體進(jìn)度安排與時(shí)間分配
四、基本要求
1、掌握AutoCAD 20xx的主要功能,了解AutoCAD 20xx的運行環(huán)境、AutoCAD 20xx軟件的主要特點(diǎn),熟悉AutoCAD 20xx的界面、AutoCAD 20xx命令的鍵盤(pán)輸入方法、AutoCAD 20xx命令的菜單輸入方法,知道AutoCAD 20xx命令的重復命令,掌握AutoCAD 20xx數據的輸入。
2、掌握常用的編輯命令。
3、掌握常用的顯示控制命令,掌握輔助繪圖工具命令。
4、了解相關(guān)標注命令。了解尺寸標注對話(huà)框和尺寸標注對話(huà)框的使用。掌握創(chuàng )建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。
5、掌握圖層的基本概念(圖層的作用、圖層的性質(zhì)和圖層的狀態(tài))。掌握圖層的操作命令。
6、掌握創(chuàng )建模板文件的方法,并能對繪圖環(huán)境進(jìn)行設置。
五、實(shí)習報告
對實(shí)習報告的基本要求如下:
1、封面:封面包括實(shí)習名稱(chēng)、班級、姓名、學(xué)號以及完成日期等。
2、正文:正文是實(shí)習報告的主體,具體由以下幾部分組成:
。1)實(shí)習題目;
。2)任務(wù)與要求;
。3)實(shí)習過(guò)程:按日程記錄實(shí)習內容以及繪制的圖形;
。4)實(shí)習總結(包括自己的收獲與體會(huì );遇到的問(wèn)題和解決的方法;技術(shù)實(shí)現技巧;存在的問(wèn)
題和改進(jìn)等)。
3、附錄:綜合練習要求繪制的兩幅電路原理圖;
4、實(shí)習報告要求統一格式,用A4紙正、反面打;
5、實(shí)習報告應獨立完成,并在完成實(shí)習后一周內全部上交。
六、考核方式與成績(jì)評定辦法
根據實(shí)習期間的平時(shí)表現、實(shí)習報告和操作能力三個(gè)部分綜合考核實(shí)習成績(jì)。
1、平時(shí)表現根據實(shí)習考勤記錄,學(xué)習態(tài)度情況評分,占實(shí)習總成績(jì)的10%。
2、實(shí)習報告的內容占實(shí)習總成績(jì)的30%。
3、操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定,占實(shí)習總成績(jì)的60%。評分細則如下表:
實(shí)習總成績(jì)按五級記分制評定:優(yōu)(90~100分)、良(80~89分)、中(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(60分以下)。
七、注意事項或說(shuō)明
1、電路元器件必須符合電氣制圖規范。
2、圖面布置合理,整潔美觀(guān)。
3、文字大小比例要符合要求。
4、愛(ài)護設備,嚴格執行計算機房的各項管理規定。
5、正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤(pán)上存儲和操作。
八、指導書(shū)及主要參考資料
1、王雅芳。 AutoCAD電氣設計快速入門(mén)與提高。北京:機械工業(yè)出版社,20xx
2、吳秀華。 AutoCAD電氣工程繪圖教程。北京:機械工業(yè)出版社,20xx
3、繆兵等。 AutoCAD20xx電氣設計典型案例詳解,北京:機械工業(yè)出版社,20xx
4、 AutoCAD實(shí)訓指導書(shū)。自編講義
cad實(shí)習報告 篇5
一、時(shí)間地點(diǎn)
根據學(xué)校政策我們建筑裝飾班在本學(xué)期第18周CAD上機實(shí)習、主要是老師組織學(xué)生在學(xué)校閱覽室內畫(huà)建筑圖紙。
二、實(shí)行情況
我們班由我們的AutoCAD認課老師盧燕盧老師指導、學(xué)生們都在認真的畫(huà)、有不懂的地方就問(wèn)
三、實(shí)習目的
主要是讓我門(mén)熟悉專(zhuān)業(yè)知識、認識圖紙、掌握一些專(zhuān)業(yè)知識、陪養我們畫(huà)圖紙的能力和觀(guān)察分析圖紙的能力。掌握CAD的應用、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學(xué)的學(xué)好這項技術(shù)。
四、實(shí)習認識
畫(huà)了幾天的圖紙真是感慨頗多,要畫(huà)好一份圖紙不要急于畫(huà)首先要好好的觀(guān)察它″觀(guān)察它的布局、由哪幾類(lèi)線(xiàn)構成的觀(guān)察好就可以開(kāi)工啦。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫(huà)時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線(xiàn)型、粗細等。老老實(shí)實(shí)定義完后就開(kāi)始用一些命令畫(huà)圖啦、其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫(huà)法、有的簡(jiǎn)單些、有的復雜一點(diǎn)、總之能畫(huà)完就可以。自己喜歡怎么畫(huà)就怎么畫(huà),只要按照圖紙畫(huà)就行。
我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細節,作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,也都會(huì )很仔細,在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學(xué)的幫助下,一個(gè)個(gè)的被我擊破,自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜,從而增強了對CAD的興趣。偶而也會(huì )有點(diǎn)成就感
學(xué)習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會(huì )感到累。在實(shí)訓的一周里我了解到了實(shí)在的學(xué)習內容。對CAD有了一個(gè)深的認識,解決了過(guò)去畫(huà)CAD中遇到的問(wèn)題
畫(huà)圖就是一步一步的.漸進(jìn),自己從中吸取很多的精華,列如,當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí),那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據,不僅影響到了圖的雅觀(guān),還直接影響了圖的真實(shí)性,所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心,一步一步慢慢來(lái),做到精確,無(wú)誤差,在比如,在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象,我經(jīng)常遇到,那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起,表現出作圖不扎實(shí)的意思。在失敗了幾次后,我改正了這個(gè)不好的習慣,作圖,就要用心去做,扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
我喜歡一個(gè)人去研究問(wèn)題,但我發(fā)現我錯啦,比如我在寢室畫(huà)吧,一般都是幾個(gè)人圍著(zhù)看,這樣我就要保持速度,不過(guò)有的走啦彎路,有的地方不會(huì )畫(huà),他門(mén)七嘴八舌的說(shuō)來(lái)說(shuō)去
我就去按照他門(mén)說(shuō)的去搞,問(wèn)題解決拉不少,速度也比以前快多啦,好多命令都在不知不覺(jué)中記牢了!
畫(huà)CAD要的是速度和質(zhì)量,畫(huà)的要快,不能多畫(huà)也不能少畫(huà),多學(xué)多練,應該是進(jìn)步的很快的。
總之,周的CAD實(shí)訓中,我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多,繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到,我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì ),這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí),我也真正的融入到了學(xué)習當中去,別無(wú)他思,一切都還不錯,感覺(jué)不錯!
五、心得體會(huì )
畫(huà)圖紙時(shí)心要靜、不急不燥、要特別仔細、要有耐心·要不驕不躁、主要是陪養對CAD的興趣。應該多記一些捷鍵,要常操作,多和和別人交流一些經(jīng)驗,多總結一些失敗的教訓,
cad實(shí)習報告 篇6
來(lái)XX市政院之前,早已聽(tīng)聞這里的很多事情,關(guān)于繁重的工作,關(guān)于熱心的校友,還有這里上班族的那種生活狀態(tài),當時(shí)真是急不可待地想趕快體驗這種生活,F在,為期三周的實(shí)踐就要結束了,我也當了三周的上班族,感受了很多在學(xué)校沒(méi)有的東西,收獲頗多。
我是第一次參加這種帶崗實(shí)踐,初次來(lái)到工作崗位有很多東西要學(xué),但與學(xué)校不同的是這里不會(huì )有集中的學(xué)習時(shí)間,每個(gè)新人都是來(lái)了就能上崗的,單位不會(huì )招“閑人”,這就需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和很強的學(xué)習能力。然而,我們在學(xué)校的培養和市政院的工作不是很契合。在學(xué)校我們大都從事研究工作,平時(shí)主要是閱讀文獻和做試驗,大家了解的可能只是自己研究的方向,而市政院主要是實(shí)際工程的設計,工藝參數需要爛熟于心,autocad更是每位工程師的武器。對于我來(lái)說(shuō)基本用不到autocad,參與工程的機會(huì )更是少之又少。來(lái)這的第一天一位工程師就交給我一項改圖的任務(wù),當時(shí)的心情雖然忐忑,但也下決心一定要漂亮地完成任務(wù),以我拙劣的畫(huà)圖技術(shù)不得不加班加點(diǎn),還多次跑去問(wèn)一些可能很淺薄的問(wèn)題,工程師們都很樂(lè )意來(lái)幫我們的,最后我不僅按時(shí)按質(zhì)地完成了任務(wù),cad也用得更熟練了,還了解了一些工程上的東西,感覺(jué)自身價(jià)值開(kāi)始體現,沒(méi)有最初來(lái)時(shí)的那種忐忑,越來(lái)越習慣市政院的工作狀態(tài)了。
在市政院需要有嚴謹的工作態(tài)度,因為現在畫(huà)在圖紙上的東西將來(lái)是要真正投入運行的,不像實(shí)驗室的試驗錯了可以反復,所以這里更加需要責任感,對工程負責、對業(yè)主負責。一張張圖紙就是一件件藝術(shù)品,里面的每一個(gè)數字都影響著(zhù)整個(gè)工程的質(zhì)量。例如在設計某些廠(chǎng)房的大門(mén)時(shí)差半米就可能造成后期作業(yè)車(chē)輛無(wú)法進(jìn)入的情況,如果是主體工藝出了問(wèn)題,很可能整個(gè)工程都失去意義,所以工程師們有一點(diǎn)考慮不到就會(huì )造成將來(lái)多方面的損失,責任重大。在平時(shí)交流的過(guò)程中了解到做設計是一項體力活,最初還不以為然,后來(lái)發(fā)現這里的工程師們每人都承擔著(zhù)多項任務(wù),辦公室深夜還燈火通明是家常便飯,緊急任務(wù)在身時(shí),過(guò)周末都是奢侈,所以一定要有充沛的精力和良好的心態(tài)。像我們剛來(lái)不久就有加班到很晚的了,可想而知市政院?jiǎn)T工們的工作壓力有多大。
市政院招收新人基本都是名校學(xué)生,這不由得讓我們思考名校帶給了我們什么呢?和一些師兄師姐探討后發(fā)現,已經(jīng)工作的名校學(xué)生都很感激母校對他們學(xué)習能力的培養,由此可見(jiàn),在學(xué)校里不可能學(xué)會(huì )所有的東西,但是學(xué)習力的培養是可以受用終身的`。當然,與人交流溝通、組織協(xié)調能力等也是可以在學(xué)校培養的,而且走入社會(huì )后這方面的能力十分重要,每個(gè)新人都希望受到單位重用,體現自身價(jià)值,在如今的企業(yè)文化里,能獨當一面的人固然重要,但懂得協(xié)作的人可能發(fā)展的更好,工作更順利。
在這三周里,我們和師兄師姐交流了不少,他們很耐心地幫我們解決工作上的問(wèn)題,使我們更快地適應這種模式的生活,同時(shí)對我們將來(lái)求職和生活給了不少建議,使我深深地感受到清華校友間的關(guān)心與幫助,這也將是我們人生里的一大財富。
XX市政院實(shí)踐的三周很充實(shí),讓我了解到這個(gè)環(huán)境下的工作狀態(tài),對我將來(lái)的發(fā)展方向有很大的指導意義。
cad實(shí)習報告 篇7
一、課程實(shí)習的目的:
把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、課程實(shí)習的任務(wù):
1、學(xué)習Auto CAD的基本繪圖操作。
2、繪制平面工程圖紙。
3、了解工程圖紙的一般要求和格式
三、課程設計的要求:
本課程實(shí)習以CAD軟件為例,介紹計算機輔助設計的功能和應用,并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能,把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
四、意義:
隨著(zhù)傳統CAD系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化,人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究,使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展,參數化設計向變量化和VGX(超變量化)方向發(fā)展,幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展;另一方面,伴隨著(zhù)CAD軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要,人們希望CAD系統具有極佳的開(kāi)放性,同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置,軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎。
五、平面圖的畫(huà)圖步驟:
1、建立建筑模板
2、繪制軸線(xiàn)和墻線(xiàn)
3、繪制窗體結構
4、繪制門(mén)結構
5、繪制柱結構
6、繪制樓梯結構
7、標注尺寸
8、標志圖號
9、打印出圖
六、心得體會(huì ):
通過(guò)這幾天的學(xué)習,使我對CAD有了進(jìn)一步的了解,一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件,覺(jué)得用處不是很大。但幾天的`學(xué)習下來(lái),使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái),而且易學(xué),就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了,還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的,否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中,同時(shí),在設計單位,紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化,但除了極少數巨型的制造企業(yè)外,絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此,怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題,在某種意義上來(lái)說(shuō),這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我們這次學(xué)習的機會(huì ),多把握一項技能,就多一次選擇,多一次在激烈競爭的社會(huì )中生存下去的機會(huì )。
在xx實(shí)習的這兩個(gè)多月的時(shí)間里,我學(xué)到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助,現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實(shí)習過(guò)程中知道的一些小技巧。
首先我用的是Auto CAD20xx。
第一、如何在cad中畫(huà)有函數的曲線(xiàn)?先在EXCEL中根據函數編好數據表,然后把生成的數據復制,在CAD中使用PLINE命令,將生成的數據粘貼上去就可以了。
第二、畫(huà)圖時(shí)最好把各種不同類(lèi)的圖形和線(xiàn)條放在不同的圖層,特別是比較大型的圖。這樣修改時(shí)可以把不需要修改的圖層關(guān)掉,只留下要修改的圖層,這樣就好辦多了。所以本人覺(jué)得多建些同類(lèi)的圖層是很好的,否則一但有個(gè)地方畫(huà)錯了那頭就大了,特別是復雜的、大型的圖。
第三、創(chuàng )建圖形
1、動(dòng)態(tài)圖塊的操作
◇選擇多種圖形的可見(jiàn)性
圖塊定義可包含特別符號的多個(gè)外觀(guān)形狀。在插入后,用戶(hù)可選擇使用哪種外觀(guān)形狀。例如,一個(gè)單一的塊可保存水龍頭的多個(gè)視圖、多種安裝尺寸,或多種閥的符號。
◇使用多個(gè)不同的插入點(diǎn)
在插入動(dòng)態(tài)圖塊時(shí),可以遍歷圖塊的插入點(diǎn)來(lái)查找更適合的插入點(diǎn)插入。這樣可以消除用戶(hù)在插入圖塊后還要移動(dòng)塊。
◇貼齊到圖中的圖形
在用戶(hù)將塊移動(dòng)到圖中的其它圖形附近時(shí),圖塊會(huì )自動(dòng)貼齊到這些對象上。
◇編輯圖塊幾何圖形
指定動(dòng)態(tài)圖塊中的夾點(diǎn)可使用戶(hù)能移動(dòng)、縮放、拉伸、旋轉和翻轉塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大值和最小值間指定或直接!
cad實(shí)習報告 篇8
短短的一周CAD實(shí)訓飛似的過(guò)去了,雖然在有限的時(shí)間里只畫(huà)了4張圖紙,但總結一下,還是學(xué)到了很多東西。
很多同學(xué)都出去實(shí)習了,寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人散落在寬敞的教室里,顯得有點(diǎn)荒涼。即使覺(jué)得孤獨,但我還是堅持每天按時(shí)上下課。憑著(zhù)對CAD的愛(ài)好,在這一周里面我認認真真去繪制每一個(gè)圖,思考每一個(gè)細節,作圖步驟,哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題,我都努力做到最好。
因為學(xué)了一個(gè)學(xué)期的CAD,所以現在不覺(jué)得CAD畫(huà)圖很難,但能不能掌握其中的技巧直接影響著(zhù)繪圖速度的快慢?偨Y了一下,大概有以下幾點(diǎn):
、僭诋(huà)圖時(shí)要善于使用快捷圖標作圖,而且要“善變”,因為有時(shí)候要想畫(huà)一個(gè)圖形是有很多種方法的,這時(shí)候就要選擇自己熟練的方法或步驟便捷的方法了。
、谠谧鲌D時(shí),如果想快,就要遵循“整體—局部”、“先易后難”,就是先畫(huà)出大的部分,再加工小的部分;先畫(huà)容易的再畫(huà)難的。避免鉆牛角尖而浪費時(shí)間。
、垡心托,為了達到最準確最美觀(guān)的效果,很多細微的地方都要經(jīng)過(guò)修改再修改,一遍又一遍,所以一定要鍥而不舍。
、芤獙W(xué)會(huì )“投機取巧”,也就是善于運用CAD里面的“復制”命令,這也是徒手作圖無(wú)法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節省時(shí)間。
實(shí)訓的過(guò)程更是值得回味。在老師的指導下,知道原來(lái)墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫(huà)的,也沒(méi)有去追究過(guò)具體值(反省一下,是自己沒(méi)有打破沙鍋問(wèn)到底的追求真理的精神),現在有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。要注意的是寫(xiě)文字時(shí)最好用多行文字去寫(xiě),而不是單行文字,那樣在需要修改的時(shí)候才不會(huì )那么麻煩。為了使圖更美觀(guān),要因地制宜,根據實(shí)際情況調整文字的大小,文字之間、行與行之間的距離。在畫(huà)到第3張圖的時(shí)候,一開(kāi)始還真的被那滿(mǎn)滿(mǎn)的版面嚇了一跳,但驚呼“哇,那么多啊”之后,又覺(jué)得斗志昂揚了。相信只要有信心,肯努力,沒(méi)有過(guò)不去的坎。想想萬(wàn)里長(cháng)城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢,而我又怎能被區區一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖,所以我決定先畫(huà)俯視圖,畫(huà)完了先撇一邊,然后畫(huà)左視圖,畫(huà)完左視圖后,再把這兩個(gè)圖形“各就各位”,之后再去寫(xiě)標注文字、畫(huà)表格等。經(jīng)過(guò)努力和堅持,終于竣工了?粗(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的圖紙,自豪感也滿(mǎn)滿(mǎn)的。標注的時(shí)候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次,標出來(lái)的'標注不滿(mǎn)意,但嘗試多次,你就會(huì )慢慢摸清它的規律,理解它的含義,也就能很熟練地標出令自己滿(mǎn)意的標注了。這過(guò)程使我加深了對種種命令的了解,從而對CAD的操作更熟練了。
擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷,使我在實(shí)習中了解社會(huì )對人才的要求,讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,也許是實(shí)習日子短對開(kāi)AUTOCAD的了解還不是相當深入,對于CAD的見(jiàn)解還不是很深入,但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì )更加努力,因為實(shí)踐才是檢驗是否的最佳驗金石。
看著(zhù)自己的作品,為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無(wú)私奉獻,還有同學(xué)們“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的指導。謝謝你們!
cad實(shí)習報告 篇9
一、 訓練目的
通過(guò)本次技能訓練,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉建筑制圖國家標準的有關(guān)規定,鞏
固制圖的基本知識,掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識借助計算機正確、快速地繪制房屋施工圖,同時(shí)培養學(xué)生良好的職業(yè)素養、規范的職業(yè)習慣。
二、 訓練任務(wù)與時(shí)間分配
1. 建筑平面圖的繪制 4天
2. 建筑立面圖、剖面圖的繪制1天
3. 結構平面圖的繪制 3天
4. 結構詳圖(樓梯結構詳圖、基礎詳圖) 1天
5. (報告)Word與 AutoCAD的聯(lián)合應用 圖幅:B5( 2學(xué)時(shí)) 1天
三、 訓練要求
1. 實(shí)訓過(guò)程應嚴肅認真,遵守課堂紀律,不得遲到早退,嚴禁打游戲,愛(ài)
護公物,嚴格執行計算機房的各項管理規定。
2. 嚴格執行考勤制度,考勤時(shí)間:上午: 8:00~11:50 下午:2:00~
5:40,凡缺勤 1/4以上的學(xué)生取消成績(jì)評定資格。
3. 嚴格按照國家制圖標準繪制施工圖,圖面布置合理,整潔美觀(guān)。凡出
現投影關(guān)系錯誤、圖例不規范、線(xiàn)型不清、主要尺寸錯誤及其它原則
性問(wèn)題的,必須重新繪制。
4. 每天應將所繪內容存至教師機指定的文件夾內。
5. 在繪圖過(guò)程中及完成后,寫(xiě)出實(shí)訓報告,提交打印件和電子文檔。
6. 成果提交電子打印件、電子文檔,有條件的同學(xué)可以另外提交打印件。
四、實(shí)訓內容
1.天正及CAD軟件調試、優(yōu)化和定制天正建筑CAD工作環(huán)境。2.繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點(diǎn)、直線(xiàn)、退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線(xiàn)、區域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、文本、字樣、漢字輸入、HATCH剖面線(xiàn)、三維功能。3.編揖命令、選擇集、擦除、恢復、平移、復制、鏡象、旋轉、變比、陣列、斷開(kāi)、修剪、延長(cháng)、拉伸、倒角、等距線(xiàn)、修改、等分。4.實(shí)用命令、詢(xún)問(wèn)、顯示控制、面積、距離、圖形數據庫、視圖管理、重生、FILL、圖、層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網(wǎng)格。5.圖層、線(xiàn)型、顏色、線(xiàn)型比例、線(xiàn)型文件。6.BLOCK塊、INSERT插入、多重插入、WBLOOK、、塊與層。7.尺寸標注、DIM與DIM1、水平標注、垂直標注、連續型。8.建筑施工圖、國家標準、總平面圖。9.軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、編輯。
10.三維操作、柱、標準柱、對象編輯、底層平面圖。11.門(mén)窗和陽(yáng)臺、窗的編輯、翻轉、門(mén)窗套。12.雙跑樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯。13.其它各層平面圖和屋頂平面圖。14.室內外設施、陽(yáng)臺、臺階、坡道、散水。15.屋頂、立面圖的閱讀與繪制。16.剖面圖、樓層表、剖面。17.表格與文字、布圖和打印、天正典型實(shí)例、標準層住宅平面圖繪制方法。
五、心得體會(huì ):
為期三周的《建筑CAD》核心技能訓練就這樣結束了。經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習和繪圖,使我對CAD有了進(jìn)一步的了解,收獲頗多。一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件,覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái),使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái),而且易學(xué),就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中,同時(shí),在設計單位,紙基的圖紙也是
圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化,但除了極少數巨型的制造企業(yè)外,絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此,怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙,是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題,在某種意義上來(lái)說(shuō),這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
通過(guò)這次的實(shí)訓,不敢說(shuō)我對于A(yíng)utoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實(shí)訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類(lèi)型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設置,圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的.練習,我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅,設置一次圖層、線(xiàn)型、線(xiàn)寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫(huà)一個(gè)標準的A2圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標注,和常規的有差別,以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓中接觸了,學(xué)會(huì )了如何設置。還好字體的標注就兩種,不過(guò)有些圖設得有點(diǎn)亂,而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上,字體會(huì )變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設置。還好改改就行。
上課時(shí),老師集中通過(guò)一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標準、總平面圖、軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門(mén)窗和陽(yáng)臺、窗的編輯、翻轉、門(mén)窗套、雙跑樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽(yáng)臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。
cad實(shí)習報告 篇10
(20xx ~20xx 學(xué)年第2學(xué)期)
實(shí)習名稱(chēng):20xx級造價(jià)專(zhuān)業(yè)CAD實(shí)習
專(zhuān) 業(yè):
學(xué) 號:
姓 名:
實(shí)習地點(diǎn): 西南交通大學(xué)峨眉校區
實(shí)習時(shí)間:
實(shí)習成績(jì):
指導教師(簽字):
西南交通大學(xué)峨眉校區
20xx年 8 月 30 日
實(shí) 習 報 告
一、 實(shí)習目的
把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
二、 實(shí)習要求
本課程實(shí)習以CAD軟件為例,介紹計算機輔助設計的功能和應用,并作一定的實(shí)踐操作。要求學(xué)生了解Auto CAD的主要功能,把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作,了解工程圖紙繪制的格式和要求,能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。
三、 實(shí)習任務(wù)
1. 學(xué)習Auto CAD的基本繪圖操作。
2.繪制平面工程圖紙。
3.了解工程圖紙的一般要求和格式
四、 實(shí)習意義
隨著(zhù)傳統CAD系統在工業(yè)界的應用以及現代設計問(wèn)題的復雜化、智能化,人們不再僅僅滿(mǎn)足于用計算機取代人進(jìn)行手工繪圖。所幸隨著(zhù)計算機圖形學(xué)、人工智能、計算機網(wǎng)絡(luò )等基礎技術(shù)的發(fā)展和計算機集成制造、并行工程、協(xié)同設計等現代設計理論和方法的研究,使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動(dòng)態(tài)仿真方向發(fā)展,參數化設計向變量化和VGX(超變量化)方向發(fā)展,幾何造型、曲面造型、實(shí)體造型向特征造型以及語(yǔ)義造型等方向發(fā)展;另一方面,伴隨著(zhù)CAD軟件復雜程度的增加和各個(gè)不同應用系統間互操作的現實(shí)需要,人們希望CAD系統具有極佳的開(kāi)放性,同時(shí)又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置,
軟件工程技術(shù)非凡是組件開(kāi)發(fā)技術(shù)的研究應用和逐漸成熟為解決這一問(wèn)題提供了堅實(shí)的基礎。
五、 實(shí)習內容
20xx年8月27日,開(kāi)始進(jìn)入畫(huà)CAD的第一階段,在這幾天的實(shí)習時(shí)間里我對所學(xué)習得《CAD》該課程的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行了綜合的練習,通過(guò)老師給我們的圖,在CAD20xx軟件上畫(huà)建筑的平面圖和立面圖。
通過(guò)這次實(shí)習,我對專(zhuān)業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升,我深刻的感覺(jué)到原來(lái)我真的是懂得知識太少,并且,所學(xué)的知識不能合理的運用,知識總是在運用的時(shí)候才知道它的重要性,但是,通過(guò)這次實(shí)習的機會(huì )使我們懂得了很多,學(xué)到了很多,同時(shí),才想起。老師平時(shí)老師跟我們講了很多CAD的東西,還給我們看來(lái)效果圖和戶(hù)型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難,我們以后要遇到。他都給我們講的。如果你用心去體會(huì ),去感受,你會(huì )發(fā)現人間的許多真理,也就會(huì )發(fā)現它是多么現實(shí),也讓你覺(jué)得你現在要追求什么,你現在,自己該做什么,自己的路到底要怎么走。我們應該學(xué)好這門(mén)課程。
分階段的實(shí)訓內容及安排如下:
8月27日
今天,老師將要我們畫(huà)的建筑平面圖和立面圖發(fā)給了我們,并且就我們本次實(shí)習的內容、要求以及一些畫(huà)法都做了講解。我首先開(kāi)始畫(huà)第一幅圖,即首層平面圖,按照老師平時(shí)和剛剛講解的方法開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
8月28日
今天,我繼續完成我昨天沒(méi)有完成的首層平面圖,并且開(kāi)始了第二層平面圖的繪制。第二層平面圖是比第一幅難很多,但是我任然按照老師的方法逐一仔細的畫(huà)。我還是能夠順利的完成第二幅圖。
8月29日
今天我開(kāi)始了第三幅圖的繪制——第二十八層平面圖。這和第二層平面圖大致一樣,沒(méi)有什么太大的變換,我任然按照第二幅圖的畫(huà)法,順利的完成了第三幅圖。
8月30日
今天我開(kāi)始了最后一幅圖的繪制,這幅圖比前兩幅簡(jiǎn)單些,但也更繁瑣些,立面圖有許多東西都是相同的,因此很考驗耐心,但通過(guò)我細心努力的繪制,我最終完成了它。
8月31日
今天到了交圖的日子,也是實(shí)習的最后一天了。今天我開(kāi)始完成我的實(shí)習報告和日志。對這些天的CAD實(shí)習進(jìn)行了總結和思考。通過(guò)這次實(shí)習我學(xué)到了很多我課本上學(xué)不到的東西,對我以后的學(xué)習很有幫助。
六、 實(shí)習總結
通過(guò)這幾天的學(xué)習,在老師的熱心指導和精心培養下,我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進(jìn)一步的了解,一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件,覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái),使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了,不但用處很大,我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái),而且易學(xué),就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了,還有要害的一點(diǎn)就是對自己要畫(huà)的東西一定要熟悉的,否則一些要害性的標本就畫(huà)得不恰當了。
計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中,同時(shí),在設計單位,紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化,但除了極少數巨型的制造企業(yè)外,絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此,怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基
格式的圖紙,是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題,在某種意義上來(lái)說(shuō),這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
本次實(shí)訓的目的旨在檢驗我們在平常學(xué)習中所學(xué)知識、將上課所學(xué)的理論知識在實(shí)踐中鞏固掌握以及進(jìn)一步熟悉和掌握畫(huà)戶(hù)型圖與學(xué)CAD的基本流程。
回顧這次課程設計,至今我仍感慨頗多,的確,從選題到開(kāi)始制作,從理論到實(shí)踐,在5天實(shí)訓的日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的'知識,而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái),從理論中得出結論,才能真正為掌握技術(shù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。
在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟是第一次獨自畫(huà)戶(hù)型圖,難免會(huì )遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在畫(huà)戶(hù)型圖的過(guò)程中發(fā)現了自己的不足之處,對以前所學(xué)過(guò)的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,比如說(shuō)命令倒角,直線(xiàn),移動(dòng),填充,修剪這些命令老師說(shuō)了很多遍,在畫(huà)用CAD畫(huà)戶(hù)型圖的具體應用還不是和很熟練,沒(méi)有能完全達到自己預期的效果,還好通過(guò)老師的細心指導才能達到最終效果。我一定把老師說(shuō)過(guò)的知識重新溫故。此次實(shí)訓中我發(fā)現了用CAD軟件畫(huà)戶(hù)型圖的過(guò)程中存在許多的細節問(wèn)題,也從中學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識。關(guān)鍵是從自己?jiǎn)为毊?huà)戶(hù)型圖過(guò)程中,培養了自己主動(dòng)學(xué)習、敢干動(dòng)手與自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,這為以后進(jìn)一步的學(xué)習CAD一個(gè)良好的基礎,也給以后的工作作了一個(gè)良好的鋪墊。
這次實(shí)習,我明白思維不是死的,要敢去想象,想到什么就應該大膽的去做。盡情的去發(fā)揮,雖然學(xué)習有點(diǎn)累,但也是為自己,要懂得怎么
cad實(shí)習報告 篇11
電子線(xiàn)路CAD實(shí)習報告
實(shí)習地點(diǎn)克立樓實(shí)習時(shí)間9月10號9月14號學(xué)院信息工程學(xué)院班級姓名學(xué)號成績(jì)指導老師
20xx年9月14日
電子電路CAD(PCB設計)設計報告
信息工程學(xué)院電科20xx年9月14日
一、電子電路CAD設計任務(wù)
1、電路畫(huà)圖與制板軟件Protel99se的使用
2、使用Protel99se軟件設計電路原理圖
3、使用Protel99se軟件手動(dòng)PCB布局布線(xiàn)
4、使用Protel99se軟件設計并制作一塊PCB(實(shí)物)
二、電子電路CAD設計內容
LED數字電子鐘電路原理圖與PCB板圖
1、使用Protel99se軟件制作元器件原理圖庫文件
。1)、啟動(dòng)Protel99SE系統,進(jìn)入設計界面后,單擊“File”菜單選中“New”命令,系統將彈出Protel99SE建立新設計數據庫的文件路徑設置選項卡。選擇保存路徑和類(lèi)型,新建的數據庫名后綴默認為“.ddb”為L(cháng)ED1029lib.ddb,專(zhuān)門(mén)存放原理圖封裝文件和PCB封裝庫文件。
。2)在Document新建LED1029sch.lib并打開(kāi)利用右邊工具欄畫(huà)出自己所需要而軟件自帶的庫里面沒(méi)有的元器件,然后通過(guò)庫文件欄里面的add/move調用自己做的庫文件,以便于在原理圖里面使用。
2、使用Protel99se軟件制作元器件PCB封裝庫文件
打開(kāi)上面已經(jīng)建立好的LED1029lib.ddb,在Document新建LED1029pcb.lib并打開(kāi)利用右邊工具欄畫(huà)出自己所需要而軟件自帶的庫里面沒(méi)有的元器件,然后通過(guò)庫文件欄里面的add/move調用自己做的庫文件,以便于在PCB圖里面使用。
3、LED數字電子鐘電原理圖設計(附圖)
。1)、啟動(dòng)Protel99SE系統,進(jìn)入設計界面后,單擊“File”菜單選中“New”命令,系統將彈出Protel99SE建立新設計數據庫的文件路徑設置選項卡。選擇保存路徑和類(lèi)型,新建的數據庫名后綴默認為“.ddb”為L(cháng)ED1029.ddb,專(zhuān)門(mén)存放原理圖和PCB圖。
。2)、在LED1029.ddbDocuments建立一個(gè)新的原理圖文檔。打開(kāi)此文件數據庫的“LED1029.sch”文件,進(jìn)入原理圖編輯界面。
。3)、Protel99SE里MiscellaneousDevices.lib”元件庫默認已添加,再通過(guò)選擇“Design→Add/RemoveLibrary”命令,在打開(kāi)的對話(huà)框中選擇自己弄的元
件庫LED1029lib.ddb,然后單擊[Add]按鈕,完成后單擊[OK]按鈕這一流程來(lái)加載元器件。
。4)、然后按照電路圖放置好元器件,在按照電路圖連接導線(xiàn),連接完后就可以調整與檢查了,如下圖:
4、LED數字電子鐘網(wǎng)表文件生成(附網(wǎng)表文件)通過(guò)design-creatnetlist,產(chǎn)生以下網(wǎng)表文件:
5、LED數字電子鐘PCB版圖設計制作(附圖)
由原理圖創(chuàng )建Netlist網(wǎng)表后,利用PCB導入后的視圖,然后排列元件位置,連線(xiàn)即可,這里最為重要的一步就是元件位置擺放,影響到后面連線(xiàn)以及成敗。詳細過(guò)程如:三、PCB板圖制作。PCB圖如下:
三、PCB板圖制作
1、PCB板圖詳細設計制作過(guò)程
。1)在原理圖所在的數據庫LED1029.ddbDocument里新建“PCB1.pcb”文件,新建的PCB文件的文件名默認為“PCB1.pcb”,此時(shí)用戶(hù)可輸入新的文件名,如LED1029.pcb,然后按Enter鍵。雙擊該文件則可進(jìn)入繪制印制板界面。
。2)繪制印制板框線(xiàn),選擇KeepOutlayer層面,畫(huà)出禁止布線(xiàn)層,這次板圖尺寸大小為長(cháng)2800x寬2200mil。
。3)按照老師給的版圖一一擺好元器件,直至所有元器件排入所畫(huà)的封閉多邊形內,選中元件時(shí),按SPACE(空格)鍵旋轉元件,將元件在電路板內一一擺好。注意元器件不可重疊,否則系統視為短路,器件的顏色變成綠色。Protel99SE里PCBFootprints.lib”元件庫默認已添加,再通過(guò)選擇“Design→Add/RemoveLibrary”命令,在打開(kāi)的對話(huà)框中選擇自己弄的元件庫LED1029lib.ddb,然后單擊[Add]按鈕,完成后單擊[OK]按鈕這一流程來(lái)加載元器件。
。5)設計規則設置,將工作區換為BottomLayer,單擊“Design”菜單下“Rules”命令,在彈出設計規則對話(huà)框里進(jìn)行相關(guān)設計,如焊盤(pán)與導線(xiàn)之間的安全間距、走線(xiàn)寬度等。通常設計的時(shí)候只需要對“WidthConstraint”進(jìn)行設置就可,如導線(xiàn)的最大最小值以及默認值等。一般最小值為20mil,默認值為30mil,對電源和地線(xiàn)需要加寬為60mil。
。6)PCB布局連線(xiàn),單擊放置導線(xiàn)圖標,則鼠標光標變成了十字形狀。把十字光標移動(dòng)到所要連線(xiàn)的元件焊盤(pán)上時(shí),當焊盤(pán)上出現八角框時(shí),說(shuō)明十字光標與焊盤(pán)中心重合,此時(shí)單擊鼠標左鍵,則可拉出導線(xiàn),連到所連接的另一元件上。在連線(xiàn)的過(guò)程中切記在拐角處不可出現直角或銳角。
。8)放置字符串,單擊“Place”菜單下的“string”命令,在彈出的屬性框中進(jìn)行設置,可以在PCB板中寫(xiě)入自己的學(xué)號DK1029,便于辨認。
。9)存盤(pán)打印?傆^(guān)PCB圖,對可以加寬的線(xiàn)加以加寬,即進(jìn)行優(yōu)化。然后存盤(pán)并打印。
2、PCB板圖制作過(guò)程注意事項
。1)輸入、輸出應分別處于板的.兩端;電路中相互關(guān)聯(lián)的元器件盡量靠近,以縮短元器件之間連接導線(xiàn)的距離;濾波、旁路電容應盡量安裝在需旁路的管腳附近,否則電容器就起不到旁路作用
。2)遇到需要拐角時(shí),高壓及高頻線(xiàn)應使用135度的拐角或圓角,杜絕少于90度的尖銳拐角。90度的拐角也盡量不使用,這在高頻高密度情況下更要關(guān)注,這些都為了減少高頻信號對外的輻射和耦合。
。3)電源線(xiàn)和地線(xiàn)應盡量加寬,不要嫌大,最好地線(xiàn)比電源線(xiàn)寬,其關(guān)系是:地線(xiàn)電源線(xiàn)信號線(xiàn)。加寬除了減少阻抗降低壓降外,更重要的是降低耦合噪聲
。4)線(xiàn)寬最小20mil。一般用30mil,電源與GND用50mil或60mil。
四、總結
實(shí)驗過(guò)程遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的過(guò)程。(決定報告的成績(jì))
通過(guò)這次的電子線(xiàn)路CAD實(shí)習,我更深入的了解了Protel99SE這款軟件,由于要自己獨立地繪制出電路原理圖及其PCB圖,所以我們得到了很好的鍛煉與實(shí)踐的機會(huì )。
由于先前沒(méi)有用過(guò)Protel99SE,對軟件的操作不甚了解。我便去圖書(shū)館找了相關(guān)的書(shū),從元件庫制作到原理圖部分,再到PCB部分,和一些擴展功能的應用,都有詳盡的介紹?戳藭(shū)本后再動(dòng)手操作,不說(shuō)事半功倍,磨刀不誤砍柴工的作用還是有的。不過(guò)即便如此,在繪制過(guò)程中還是會(huì )遇到一些小問(wèn)題,像接線(xiàn)與元件接頭看似連上了,實(shí)際上卻是斷開(kāi)的;網(wǎng)絡(luò )標號沒(méi)有一一對應等。這就需要我們在繪制的時(shí)候格外細心。同時(shí),PCB板的繪制也是大有講究。諸如布局、布線(xiàn)的技巧,電源線(xiàn)與電線(xiàn)的走向和寬度等等,更需要我們平時(shí)多加練習以積累并熟練運用這方面的知識。在翻查資料的過(guò)程中對利用Protel99SE繪圖又填補了更多平時(shí)沒(méi)有注意到的問(wèn)題,也培養了我們思索問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。并且通過(guò)此次的實(shí)習,使我們畫(huà)圖的熟練程度大大的提高了,這要得益于在練習過(guò)程中對操作流程不斷加深印象以及對許多快捷鍵熟悉程度的增加。當然,這些也離不開(kāi)老師的耐心指導。
作為電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,像Protel99SE等一些其他常用的軟件在今后的學(xué)習、工作中肯定會(huì )要用到。因而熟練掌握其功能與操作顯得尤為重要。在這次的繪圖過(guò)程中,對于剛接觸軟件不久的我們多多少少會(huì )遇到一些這樣或那樣的問(wèn)題。而發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程就是我們學(xué)習的過(guò)程,也是我們能力提升的過(guò)程。也只有經(jīng)歷這一過(guò)程,我們才能真正的理解其中的奧秘,真正的享受成功解決問(wèn)題后的那份喜悅。
這之前我們接觸的大多是書(shū)本上的一些專(zhuān)業(yè)方面的知識,而對我們專(zhuān)業(yè)用到的軟件知之甚少,因而總感覺(jué)知識無(wú)用武之地。這次實(shí)習,使我們對本專(zhuān)業(yè)及其發(fā)展有了更加深入的了解,也激發(fā)了我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的熱情,我相信,在今后的日子里,理論與實(shí)踐定能碰撞出絢麗的火花。
cad實(shí)習報告 篇12
為時(shí)三周的cad實(shí)習,在老師的教導下,我虛心的學(xué)習了cad的操作方法。并了解了關(guān)于cad的知識。
autocad是一門(mén)應用的技術(shù)性應用軟件,在機械,建筑等行業(yè)尤為的,電腦輔助繪圖相手工繪圖有的優(yōu)勢在精度,準度,美觀(guān)度它遠超于手工畫(huà)圖。這次實(shí)習是非常有用的,它為我以后社會(huì ),工作奠定了堅固的基礎,下面是我對這次實(shí)習中autocad的操作方法的總結:
1、autocad采用三維坐標系統在空間位置顯示在屏幕上狀態(tài)欄中的坐標值。當前光標所在位置。
2、模型空間是指計算機屏幕如同窗口來(lái)觀(guān)察房間的模型,合pan和zoom命令窗口的位置和大小?梢詮娜伍g角度來(lái)觀(guān)察模型的局部和。
3、文字中編輯l對已標注的文字編輯autocad二個(gè)命令:doledit和broperties命令
4、使用工具按鈕視窗縮放,在標準工具欄中安排了視窗縮放按鈕,操作時(shí)用鼠標左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標移到所選位置放開(kāi)左鍵。
5、圖的單軸拉伸,就cad來(lái)說(shuō)就有方法:將繪制好的圖定義成塊,然后插入塊,此時(shí)就可以單軸拉伸(縮放),方法是,使用繪圖菜單,單擊塊創(chuàng )建塊塊定義對話(huà)框,命名,選取。隨后在圖紙或模型空間插入塊,插入對話(huà)框,選擇剛定義的塊,對話(huà)框中的縮放比例選項中輸插入塊在x或y方向的縮放比例,,插入的圖形就按你指定的.比例縮放。
擁有這次實(shí)習的經(jīng)歷,使我在實(shí)習中社會(huì )對人才的要求,讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)的知識受益匪淺,也打開(kāi)了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,也許是實(shí)習日子短對開(kāi)autocad的還,cad的見(jiàn)解還很,但我相信這次以后我定會(huì )努力,實(shí)踐才是檢驗的最佳驗金石。
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