規劃實(shí)習報告

　　在現在社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的規劃實(shí)習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

規劃實(shí)習報告1

　　為期一星期的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去，雖然其中有勞累，有辛苦，但是確實(shí)也學(xué)到了不少的知識。我們參觀(guān)了大大小小的園林，中國古典園林是人類(lèi)寶貴的藝術(shù)遺產(chǎn)，是世界園林之母，以追求自然精神境界為目的，達到人與自然的和諧。我們還去了各種功能的廣場(chǎng)，了解到每一個(gè)廣場(chǎng)除了主要的功能以外還有其他與之相聯(lián)系的功能，怎樣使人能與廣場(chǎng)相連。我發(fā)現，對于一個(gè)像我這樣的大學(xué)生而言，要有勇于探索，關(guān)注細節，不怕吃苦的精神，要學(xué)習的東西永遠都那么多，學(xué)習的過(guò)程是令我激動(dòng)的，也是感動(dòng)的，只有這樣才能充實(shí)自己，滿(mǎn)足自己的未來(lái)發(fā)展。

　　第一天的實(shí)習我們去了拙政園。拙政園是中國著(zhù)名古典園林，位于江南古城蘇州，拙政園有一處名為“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的景點(diǎn)，其實(shí)是一扇朱紅色的大門(mén)，打開(kāi)以后，正面即是一座三米高的假山，山下有山洞，山上有一處面積不大的平臺，還有一個(gè)小亭子，幾棵參天大樹(shù)從山石中生長(cháng)，樹(shù)冠巨大，遮蔽了山頂的平臺。我們都驚嘆巨大的樹(shù)根牢牢地抓著(zhù)山石。這是一個(gè)很有意思的園林小品當時(shí)古代的造園家在拙政園的空間處理上也同樣花了很大的功夫，不然也不會(huì )使得現在的我們感受到一種獨具一格，收放自然的感覺(jué)。層層喋喋的建筑群，變化無(wú)窮的建筑空間，疏密，虛實(shí)相間，令人嘆為觀(guān)止。中部是拙政園的主景區，為精華所在。面積約18.5畝。其總體布局以水池為中心，亭臺樓榭皆臨水而建，有的亭榭則直出水中。池廣樹(shù)茂，景色自然，臨水布置了形體不一、高低

　　錯落的建筑，主次分明�？偟母窬秩员３置鞔鷪@林渾厚、質(zhì)樸、疏朗的藝術(shù)風(fēng)格。以荷香喻人品的“遠香堂”為中部拙政園主景區的主體建筑，位于水池南岸，隔池與東西兩山島相望，池水清澈廣闊，遍植荷花，山島上林蔭匝地，水岸藤蘿粉披，兩山溪谷間架有小橋，山島上各建一亭，西為“雪香云蔚亭”，東為“待霜亭”，四季景色因時(shí)而異。遠香堂之西的“倚玉軒”與其西船舫形的“香洲”（“香洲”名取以香草喻性情高傲之意）遙遙相對，兩者與其北面的“荷風(fēng)四面亭”成三足鼎立之勢，都可隨勢賞荷。倚玉軒之西有一曲水灣深入南部居宅，這里有三間水閣“小

　　滄浪”，它以北面的廊橋“小飛虹”分隔空間，構成一個(gè)幽靜的水院。拙政園的布局疏密自然，其特點(diǎn)是以水為主，水面廣闊，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水為中心，樓閣軒榭建在池的周?chē)�，其間有漏窗、回廊相連，園內的山石、古木、綠竹、花卉，構成了一幅幽遠寧靜的畫(huà)面，代表了明代園林建筑風(fēng)格。拙政園形成的湖、池、澗等不同的景區，把風(fēng)景詩(shī)、山水畫(huà)的意境和自然環(huán)境的實(shí)境再現于園中，富有詩(shī)情畫(huà)意。淼淼池水以閑適、曠遠、雅逸和平靜氛圍見(jiàn)長(cháng)，曲岸灣頭，來(lái)去無(wú)盡的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入勝；通過(guò)平橋小徑為其脈絡(luò )，長(cháng)廊逶迤填虛空，島嶼山石映其左右，使貌若松散的園林建筑各具神韻。整個(gè)園林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中產(chǎn)生不同的藝術(shù)情趣，如春日繁花麗日，夏日蕉廊，秋日紅蓼蘆塘，冬日梅影雪月，無(wú)不四時(shí)宜人，創(chuàng )造出處處有情，面面生詩(shī)，含蓄曲折，余味無(wú)盡，不愧為江南園林的典型代表。實(shí)習的第二天我們去了金雞湖，在虎丘山上朝東遠眺，能見(jiàn)到那金雞湖在陽(yáng)光的襯托下熠熠閃光。金雞湖為蘇州市重要的水產(chǎn)基地之一。比杭州西湖大1.8平方公里的金雞湖，原先它只是一個(gè)萬(wàn)頃太湖的一個(gè)直流，目前是中國最大的城市湖泊公園。金雞湖整體分為八個(gè)區。金雞湖旁邊的湖濱大道、城市廣場(chǎng)以及中央公園是工業(yè)園區每天人流量的聚焦點(diǎn)，不僅是蘇州的，還有來(lái)自上海，常熟等各地的游客過(guò)來(lái)游玩觀(guān)賞，更有新人會(huì )來(lái)拍攝婚紗照。

　　湖岸邊的“圓融”雕塑，它的意思是和諧，園隆雕塑既是蘇州工業(yè)園區的標志，也是國際合作的象征。湖濱新天地是園區的時(shí)尚地標。早上，中午，晚上都有各果各地的游客來(lái)參觀(guān)拍照留念。我們沿著(zhù)濱河大道一直向雕塑前進(jìn)，濱河大道的`綠化身份有層次感，一點(diǎn)也不覺(jué)得繁雜。左面臺階上去首先是長(cháng)凳，兩張長(cháng)凳被低矮的灌木包圍，私密性好，又由于具有一定的高度，因此視野寬闊沒(méi)有遮擋物，面前又是一片景色秀麗，格外宜人。長(cháng)凳后面是一條小徑，和大道左右呼應。小路后面是大片的草坪，草坪上偶爾種植一兩棵小喬木和一些精致可愛(ài)的銅像，這是我最喜歡的地方，沒(méi)有任何多余的東西，清爽又不失風(fēng)趣�！皥A融”雕塑廣場(chǎng)呈圓形，就像是浮在水面上的大圓盤(pán)，鋪裝素雅。圓盤(pán)與水面相接處有噴泉，噴泉后面有一塊巨大的假石。巨大的金雞湖作為背景與遠方相連接。再走過(guò)去就是一片大的方形廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上除了鋪裝沒(méi)有什么點(diǎn)綴，略顯空曠。廣場(chǎng)背后是一個(gè)小森林，里面的路都很窄，但是種滿(mǎn)了參天大樹(shù)，又有成片的草坪，引來(lái)了無(wú)數新婚夫婦來(lái)這里拍寫(xiě)真，在蔥郁的大樹(shù)的映襯下顯得格外美麗。

　　蘇州文化藝術(shù)中心位于金雞湖文化水廊景區，臨水而筑。由法國著(zhù)名設計師設計。是蘇州一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設施一流、集藝術(shù)表演、美食購物、觀(guān)光游樂(lè )于一體的科技文化、旅游休閑的綜合設施。文化中心建筑就像一個(gè)小鳥(niǎo)巢，鋼筋錯綜的外觀(guān)顯得格外宏偉。這一塊區域的綠化是很普遍的園林式綠化，值得一提的是半包圍的墻體呈斜面，里面有瀑布的造景，配以各色的樹(shù)木，層次豐富，十分茂密。當天，我們還參觀(guān)了蘇州博物館，這座博物館是一座集現代化館舍建筑、古建筑與創(chuàng )新山水園林為一體的綜合性博物館。整體布局上，新館巧妙地借助了水面與緊鄰的拙政園、忠王府貫通。新館建筑群南北向，共被分為三部分：中央部，西部和東部。與忠王府相互映襯，非常和諧；與拙政園交相輝映，渾然一體。這樣，又使得它很具有本身的獨立性。新館正門(mén)對面的步行街南

　　側，為河畔小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)兩側按“修舊如舊”原則修復的一組沿街古建筑，古色古香，成為集書(shū)畫(huà)、工藝、茶樓、小吃等于一體的公眾服務(wù)配套區。博物館的建設結合了現代蘇州的設計特色，將博物館放在的拙政園的背面，使得整體看起來(lái)就是拙政園的一個(gè)延伸，使得更加和諧，藝術(shù)性加強。在新的博物館展區里，不再只是局限在原來(lái)的傳統的園林設計思路，加了一些我們現代人的想法，更加獨具特色。相信在不久的將來(lái)我們能不斷挖掘提煉最后形成未來(lái)中國園林建筑的發(fā)展方向。盡管白色粉墻將成為博物館的主色調，以此把該建筑與蘇州傳統的城市機理相結合，但是隨處可見(jiàn)的灰色小青瓦逐漸被灰色花崗巖所替代，為了追求更好的美感，現代造園者把玻璃屋頂與石屋頂相結合，便于達到使游客心曠神怡的效果。同時(shí)過(guò)濾和控制進(jìn)入屋內的太陽(yáng)光線(xiàn)。同樣貝聿銘設計的一個(gè)主庭院和若干個(gè)小內庭院布局精巧，別具匠心。北部庭院使得游客能夠一覽江南景色，而且直接銜接拙政園補園，使得新舊園融為一體。大廳是博物館的核心在前庭和博物館花園之間。它是所有參觀(guān)者的導向，給想要去不同展區的人提供道路。在路線(xiàn)終點(diǎn)處，展示的是宋代書(shū)齋的復制品�，F代美術(shù)作品則設在博物館花園東邊的一個(gè)特別展區里。展區由1.35米的模塊組合而成，為布展提供了靈活性。這些模塊外飾簡(jiǎn)潔優(yōu)美，地面鋪設地板，踢腳，木質(zhì)框架墻體和白色涂料。還有一個(gè)靈活的展示窗系統，專(zhuān)門(mén)展示那些大小不一的工藝品。由于地塊的大小、高度的限制以及博物館設計規劃的要求，相當一部分的博物館功能空間安排在地下室。游人可以通過(guò)室內荷花池上方的懸臂樓梯到達地下室。新石器時(shí)代和吳文化文物的展廳，影視廳、多功能廳、衛生間，藏品儲藏庫，各種行政管理和博物館內部用房，機械設備用房、停車(chē)庫以及裝卸區域都安排在地下室。新館與拙政園的建筑環(huán)境既渾然一體，相互借景，交相輝映，又具有各自的獨立性。

　　這次實(shí)習中，我最喜歡的是常州的紅梅公園，在這個(gè)公園里，我看到了很多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的布局和設計，看得我十分欣喜。這是一個(gè)集休閑，娛樂(lè )，餐飲，觀(guān)賞等各種功能于一身的公園。

　　常州紅梅公園位于天寧寺的西側，位于城市繁華中心區，四周人口密集，原為天寧寺舊址。紅梅公園分為三區八景。三區即文物古跡區、娛樂(lè )活動(dòng)區、和科普教育區；八景則是紅梅春曉、古剎鐘聲、曲池風(fēng)荷、青巒倒影、鳳橋花徑、翠薇秋霞、孤山雪松、文筆夕照。文筆塔位于紅梅公園南端，原名太平寺。因形似文筆，故又稱(chēng)文筆樓。其中最具盛名的是紅梅閣，它的整個(gè)建筑古樸厚重，氣勢雄偉，跟一般樓閣所不同。等到了冬末春初，游人們既可以賞一賞紅梅，又可以登上樓閣，觀(guān)賞雪景，真是美不勝收，一切美都盡收眼底了。三區八景中其他的一些也同樣各有各的特色。曲池風(fēng)荷，以荷花池為主景，夏日荷花盛開(kāi)，艷麗清新；青巒倒影，峰巒起伏，山路彎彎，長(cháng)廊蜿蜒其間；山頂翠微亭旁，紅楓滿(mǎn)山秋季到來(lái)時(shí)，必有“霜葉紅于二月花”之感；林園鐘聲，三面環(huán)水，古樹(shù)參天，偶爾聽(tīng)到渾厚的鐘聲，顯得異常的靜謐幽深；雪山勁松，四面環(huán)水，地勢極高，山上種植著(zhù)青松、雪松、臘梅等，有一種“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”之感；最后，還有一個(gè)吳風(fēng)遺韻，是從幾百座牌坊中選出八座，以之來(lái)發(fā)揚我們的吳風(fēng)遺韻。而整個(gè)紅梅公園地形起伏，呈現出了水鄉的特點(diǎn)。紅梅公園是常州文化內涵最深厚的公園。公園里不僅有豐富的人文景觀(guān)，如紅梅閣，又通過(guò)改造擴建，堅持“綠化為本，文化為魂”的建園理念，進(jìn)一步完善了公園的文化景觀(guān)功能，提升了文化內涵。使得常州的文化能更好的，更長(cháng)久的發(fā)展傳承下去。

　　在紅梅公園里，許多的景點(diǎn)都給我留下了深刻的印象。各色的觀(guān)魚(yú)玻璃缸呈圓形布置，里面養了各色的魚(yú)類(lèi)，十分受孩子的喜愛(ài)，并且魚(yú)池旁邊就是供孩子娛樂(lè )的地方。另外一條小路貫穿一個(gè)巨大的圓形草坪也給我留下了深刻的印象，草坪只有一個(gè)邊緣種了茂密的植物，十分奇特，走在中間的路上就像是往叢林立走去。我們停留最久的是牡丹園，五彩冰粉的牡丹成片得栽種，配以古色古香的花架，我們不住地拍照，

　　想留下這驚艷的景色。

　　新北區中心公園坐落于常州新北區城區核心地帶。公園設計以“意象山水”為理念，建筑物中采用大型坡道貫穿地面與屋面，利用立體空間，通過(guò)水面、草坪、植被、景觀(guān)等的相互聯(lián)系，交融。使得園區跌瀑留音、健身廣場(chǎng)、情趣屋頂花園、星語(yǔ)星愿、休閑街、宴會(huì )廳等20多個(gè)游覽點(diǎn)更具文化性、生態(tài)性，人們從中感受到了浪漫的氣息。讓我們感受到了這個(gè)主題愛(ài)，現代感極強，從這樂(lè )園中人們都將找到無(wú)限的歡樂(lè )，這種既時(shí)尚有又現代的感覺(jué)會(huì )深入人心。新北區中心公園的各處景點(diǎn)都是獨具特色的。情趣屋頂花園是運用空間概念創(chuàng )造的屋頂情趣地帶，花草與自然相結合，“坐”“觀(guān)”“行”“談”，讓人充分觀(guān)賞園區四周的美景，讓人充分感受休閑與樂(lè )趣。

　　戲水石磯在湖岸，有厚重的原生態(tài)的石頭，水與石動(dòng)靜對比，剛柔相間，動(dòng)靜結合，形成了一個(gè)很良好的休息空間。休閑街這是石、木、樹(shù)構成的生態(tài)休閑園，映襯著(zhù)各式酒吧、茶吧，金竹打造的特有景觀(guān)和著(zhù)地面噴泉，演奏著(zhù)休閑優(yōu)美的樂(lè )章。濱水街像一塊美麗的水晶石鑲嵌在湖與綠蔭之間，在這里，意大利威特萊仕咖啡、公園九號工坊提供你最好的休閑去處，臨水街市，讓你情趣怡然。淘氣堡臨水依樹(shù)高低起伏的綠島形成了天然的親子游樂(lè )區。兒童秋千、兒童滑梯、對對碰、童樂(lè )卡通車(chē)等是孩子們最喜歡的選擇。涵碧湖涵碧湖為園區最大的水域空間，羅曼亭、荷花蕩、濱水木棧道、濱水街、戲水石磯、瀲滟臺等景致圍繞四周，營(yíng)造了獨具生態(tài)的親水環(huán)境。文化活動(dòng)中心集聚現代歐式的建筑與園區現代、時(shí)尚、休閑、浪漫的風(fēng)格合成一體。在這里，文化展示、文化沙龍、藝術(shù)教育、各類(lèi)培訓得到最好的體現。她的景觀(guān)性、功能性得到了最好的張揚。晨運廣場(chǎng)庭院樹(shù)陣環(huán)繞，四周以銅條鑲嵌的花崗巖鋪裝而成，增加廣場(chǎng)林蔭綠地和廣場(chǎng)節奏感，為游人提供了休息與交流的好去處。健身廣場(chǎng)花樹(shù)綠蔭中的一塊綠地，多種器械為游人提供了鍛煉的最好場(chǎng)所，百年銀杏見(jiàn)證廣場(chǎng)帶給游人的快樂(lè )。跌瀑留音特殊的地形環(huán)境成就極具特色的地形、植物與水的空間關(guān)系，水體順疊砌的整石源源不斷的跌落，營(yíng)造動(dòng)態(tài)多變的水景，茂密的植物群落形成綠色屏障，更增添園區的生態(tài)效果。

　　常州市民廣場(chǎng)的建造十分規整，”H”型的市政大樓腳下是一片方形的廣場(chǎng)常州市民廣場(chǎng)位于常州新北區市政府正前面，東面是常州大劇院，西面是常州博物館和規劃館，常州博物館和規劃館全天向市民開(kāi)放，里面包羅萬(wàn)象，用文物展示的方式向參觀(guān)者訴說(shuō)著(zhù)常州由古至今的歷史，科技館內也有豐富的標本和化石，規劃館氣勢雄偉，陳列著(zhù)常州市全貌的模型，足有一樓層層面那么大。不可否認的是市民廣場(chǎng)在晚上夜燈下的輝煌與燦爛。但是，市民廣場(chǎng)雖大，但仍然存在著(zhù)不足，大而空曠無(wú)比，沒(méi)能展現其好的特點(diǎn)。廣場(chǎng)除了鋪裝以外沒(méi)有其他的點(diǎn)綴，夏天的時(shí)候，廣場(chǎng)暴曬，不適合市民的活動(dòng)，并且廣場(chǎng)上是下沉的，只有臺階，沒(méi)有考慮到為行動(dòng)不便的人設置殘疾人通道。

　　通過(guò)此次的實(shí)習，獲益匪淺，實(shí)踐是最好的檢驗真理的途徑，當你身臨其境的時(shí)候，才能真正了解到設計者的設計理念，感受到設計者的心情。才能真正感受到一個(gè)園林，一個(gè)廣場(chǎng)的存在意義。設計者要本著(zhù)“以人為本”的理念，創(chuàng )造出人與自然和諧共處。在實(shí)習中，班級的感情也日漸加深，我們互相幫助，一起學(xué)習，收獲知識的同時(shí)也收獲了友情。在實(shí)習中不斷地充實(shí)自己。

規劃實(shí)習報告2

　　一、實(shí)習目的

　　實(shí)習是城市規劃這門(mén)課程學(xué)習的重要組成部分，是培養學(xué)生實(shí)際規劃意識與規劃能力，實(shí)現平時(shí)課堂所學(xué)知識系統化、能力化的一個(gè)重要途徑，城市規劃生產(chǎn)實(shí)習報告。實(shí)習不同于課堂的學(xué)習，它是在教師的指導下進(jìn)行的學(xué)生自我實(shí)踐的教學(xué)性實(shí)踐活動(dòng)。是大學(xué)理論課程與實(shí)際工作的聯(lián)系和紐帶。由此我認為，大學(xué)課程的實(shí)習應該具有以下目的與任務(wù)。

　　實(shí)習最直接的目的便是運用和檢驗學(xué)生平日所學(xué)的理論知識。大學(xué)課程的學(xué)習一般都是彼此孤立地進(jìn)行，并且都是一些來(lái)自于書(shū)本上的間接知識。而野外實(shí)習對學(xué)生綜合運用這些知識進(jìn)行自我實(shí)踐創(chuàng )造了條件。學(xué)生通過(guò)對理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)際運用，可以加深對課堂上所學(xué)知識的理解和認識，促進(jìn)知識向能力的轉化。實(shí)習還可以對我們掌握知識的水平進(jìn)行檢驗。正所謂實(shí)踐出真知，實(shí)踐是唯一的衡量標準。并且，通過(guò)實(shí)習，能暴露我們平常學(xué)習中的許多缺陷。認識到這種缺陷后，學(xué)生才會(huì )從理想化的境界中走向現實(shí)，才會(huì )比較冷靜地、客觀(guān)地認識自己，進(jìn)而有意識地重溫那些大學(xué)里雖然學(xué)過(guò)，但通過(guò)教育實(shí)習的運用和檢驗說(shuō)明并沒(méi)有真正掌握的有關(guān)知識。從這個(gè)意義上講，實(shí)習不僅可以運用和檢驗實(shí)理論知識、專(zhuān)業(yè)技能，而且還可以鞏固和提高我們的知識水平。

　　隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養愈來(lái)俞顯得重要，并越來(lái)越引起教育部門(mén)和用人單位的關(guān)注，實(shí)習報告《城市規劃生產(chǎn)實(shí)習報告》。為進(jìn)一步加強實(shí)踐環(huán)節，XX年5月，我校安排了為期2月的.生產(chǎn)實(shí)習，其目的在于使學(xué)生了解城市規劃編制工作的編制程序及各階段的內容及編制深度，初步掌握規劃設計文件的編制方法，培養學(xué)生從事實(shí)際規劃設計的能力，鞏固課程學(xué)習中所掌握的知識，并補充課堂教學(xué)的不足，現就將本次的實(shí)習情況總結和匯報。

　　二、實(shí)習單位情況

　　深圳市清華苑建筑設計有限公司的前身是清華大學(xué)建筑設計研究院深圳分院，成立于1995年4月，為適應建筑市場(chǎng)發(fā)展的需要，從XX年7月起改制為有限責任公司，是建設部批準的建筑甲級設計單位（資格證書(shū)號：a144016751）、規劃乙級設計單位（[粵](méi)城規編第(082019)號）。業(yè)務(wù)范圍是：建筑工程、城市規劃及相應的工程咨詢(xún)和景觀(guān)設計、裝飾設計。

　　公司以清華校訓“厚德載物，自強不息”為核心理念，全體員工努力工作，精心設計，贏(yíng)得了顧客和社會(huì )的支持與信任。至XX年公司完成各類(lèi)型工程設計項目950多項(含在建項目)，完成規劃類(lèi)用地面積約3.4萬(wàn)公頃,完成建筑設計面積約6200萬(wàn)平方米。獲部、省、市級優(yōu)秀工程設計獎73項。XX年我公司榮獲“深圳市勘察設計行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”稱(chēng)號，公司總建筑師梁鴻文教授被評為“深圳市勘察設計行業(yè)優(yōu)秀總建筑師”。公司于XX年底通過(guò)了iso9001-XX質(zhì)量管理體系認證，目前質(zhì)量管理體系運行充分、適宜、有效，設計產(chǎn)品合格率100%。

　　目前，公司擁有十二個(gè)專(zhuān)業(yè)設計室、十二個(gè)各有業(yè)務(wù)側重的綜合設計所、室，共有人員400余人，百分之九十以上為工程技術(shù)人員，有國家一級注冊建筑師、國家一級注冊結構工程師、注冊規劃師50多人。公司裝備了大批先進(jìn)設備，確保設計產(chǎn)品出圖優(yōu)質(zhì)高效。

規劃實(shí)習報告3

　　由于實(shí)習單位要求保密等原因，故文中涉及項目名稱(chēng)，地名等均以某代替，見(jiàn)諒！同時(shí)也希望xx能為正在撰寫(xiě)實(shí)習報告的同學(xué)提供方便，寫(xiě)的不好，見(jiàn)笑了！xxxxxxxxxxxx城市規劃專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習報告實(shí)習單位唐山市某城鄉規劃設計研究院有限公司實(shí)習時(shí)間xx年10月8日11月26日指導教師xxxx班級xxxx

　　學(xué)生姓名：xxxx

　　學(xué)號：xx

　　完成時(shí)間12月6日

　　前言：

　　隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生素質(zhì)和能力的培養愈來(lái)俞顯得重要，并越來(lái)越引起教育部門(mén)和用人單位的關(guān)注。為進(jìn)一步加強實(shí)踐環(huán)節，xx年10月上旬，我校安排了為期七周的生產(chǎn)實(shí)習，其目的在于使學(xué)生了解城市規劃編制工作的編制程序及各階段的內容及編制深度，初步掌握規劃設計文件的編制方法，培養學(xué)生從事實(shí)際規劃設計的能力，鞏固課程學(xué)習中所掌握的知識，并補充課堂教學(xué)的不足，現就將本次的實(shí)習情況總結和匯報如下：

　　一、唐山市某城鄉規劃設計研究院有限公司簡(jiǎn)介：唐山市某城鄉規劃設計研究院有限公司是一家剛剛起步的私營(yíng)公司，迄今為止成立時(shí)間僅一年多，但在這一年多的時(shí)間中，某規劃設計院秉承“事實(shí)求是，艱苦奮斗的管理理念和“以人為本，與時(shí)俱進(jìn)”的設計理念完成了多項總規，控規和詳規的編制工作，并成功的從丙級單項姿質(zhì)升級到丙級姿質(zhì)，目前公司全體職工正在以更高昂的姿態(tài)更積極的行動(dòng)準備資質(zhì)的再次升級，預計到xx年能更上一層樓。公司下設設計所兩所，擁有國家注冊規劃師4名，國家注冊建筑師2名，國家注冊結構師2名，高工數名，設計師若干。

　　二、實(shí)習基本情況簡(jiǎn)介：

　　10月8日，我與徐xx，孟x(chóng)x等三人正式開(kāi)始了在某規劃院的`實(shí)習工作，考慮到我們的實(shí)際情況，公司將我們三個(gè)都分到了一所，并按照學(xué)校的要求為我們每人分派了一位指導教師，我很榮幸xx院長(cháng)能擔任我的指導教師，xx院長(cháng)是原唐山市建設局局長(cháng)，雖然在用計算機畫(huà)圖方面有點(diǎn)跟不上，但在專(zhuān)業(yè)理論方面卻能給我以極大的啟示，在實(shí)習期間我在xx院長(cháng)身上學(xué)到很多課本以外的東西，這些東西足以受用終生。

　　三、完成的主要工作任務(wù)：

　　實(shí)習期間，我們三人在各自導師的帶領(lǐng)下，承擔了某市某鄉6個(gè)新農村的規劃編制任務(wù)；參與了某市某鎮總體規劃，某管理區控規的編制任務(wù)；承擔了某縣喜峰南路街景設計，某開(kāi)發(fā)區小區詳細規劃等幾個(gè)修規的編制任務(wù)。

規劃實(shí)習報告4

　　一、總概括

　　延中綠地共分七個(gè)區域，是七個(gè)相對獨立的園子。其起伏的地形、林木灌叢、草坪、瀑布小溪，形成一個(gè)立體的生態(tài)園；七個(gè)園子既各具特色，又相互呼應，并由空中步行橋連接成一個(gè)有機整體。綠地上空，延安中路高架和南北高架，在此交匯形成一個(gè)“申”字，向城市的四面八方延伸，互相之間又有互動(dòng)聯(lián)系，構成了一幅美麗的景象。

　　二、設計理念及造景分析：

　　延中綠地是以藍與綠為主題�！熬G”即是綠化。以自然的地形地貌逼真的地質(zhì)斷層，營(yíng)造出一幅絢麗多姿的城市綠色生態(tài)景觀(guān)�！八{”即水。在綠地設計中，水始終貫穿于整個(gè)綠地，以此喚起人們保護植物生長(cháng)空間的環(huán)境意識。藍與綠再此進(jìn)行生態(tài)的立體交融，創(chuàng )造出可持續發(fā)展的綠色景觀(guān)。

　　其七個(gè)園分別為：春之園、感覺(jué)園、嗅覺(jué)園、觸覺(jué)園、視覺(jué)園、聽(tīng)覺(jué)園、味覺(jué)園。

　　每個(gè)園的特色及所用植物配置：

　　1.春之園

　　綠地布局簡(jiǎn)潔開(kāi)朗，以一片蒼勁茂密的綠色叢林為開(kāi)端，以江南毛竹為主景。在起伏的地形間，設置了櫸樹(shù)、合歡和銀杏等喬木林蔭下的休息區，適宜人們休閑。坡上毛竹、桂花、香樟、合歡成片成林，相互映襯。

　　2.感覺(jué)園

　　在感覺(jué)園內，營(yíng)造的是空間設計組合。

　　3.嗅覺(jué)園

　　以各個(gè)季節不同的香味植物給人不同的嗅覺(jué)感受。春園，有白玉蘭、含笑、垂絲海棠、丁香、櫻花、桃花、杜鵑、紅花檵木等春花植物。另，芳香植物為丁香、白玉蘭和含笑。夏園、紫薇、廣玉蘭、八仙花、梔子、六月雪，芳香植物為廣玉蘭和梔子。秋園中心的植物配置是一株大櫸樹(shù)，秋景植物有銀杏、櫸樹(shù)、無(wú)患子、欒樹(shù)、桂花、青楓、紅楓等，芳香植物為桂花等。冬園有白皮松、五針松、粗榧、蠟梅、梅樹(shù)、山茶、火棘、南天竹等，芳香植物為蠟梅等。芳香植物有香樟、月桂等樟科植物。

　　4.觸覺(jué)園

　　通過(guò)觸摸植物的枝、葉質(zhì)地和形狀而使人產(chǎn)生不同的.觸覺(jué)感受。各種植物的葉子有不同的質(zhì)地感覺(jué)，而具齒、有刺的植物，如火棘、枸骨等。

　　5.視覺(jué)園

　　感覺(jué)園的景觀(guān)軸線(xiàn)大道即是視覺(jué)園的主要部分。中間是四季草花花壇，兩側種植山茶、珊瑚樹(shù)墻和高大挺拔的水杉，終點(diǎn)是西端的樟樹(shù)水景廣場(chǎng)，從建成的效果看，視覺(jué)感受無(wú)處不在，如棕櫚樹(shù)陣，連續起伏的地坪，層次鮮明的灌木叢等。

　　6.地質(zhì)園

　　地質(zhì)園的地勢是由四周向中央水池傾瀉，櫻花路和玉蘭路直指石山雙瀑，構成絕佳對景。在石山的東側，有大片毛竹林，還有松、柏、楓、槭交織與一起。 7.聽(tīng)覺(jué)園

　　該園以象征性手法表現在茂盛的樹(shù)林中出現一條干枯的河流緩緩流向前方。河底為卵石鋪成有水波向后的動(dòng)勢。河道兩側植物層次豐富。

　　園內植物配置分析：

　　整個(gè)綠地注重色葉植物的應用和喬灌草植物的搭配,近200種植物中,喬木占%、灌木占%、多年生草本植物占32%，色葉植物在感覺(jué)園和自然生態(tài)園中均有較高的比例。另外，公園中植物常綠和落葉合理搭配，特色突出。

　　園中應用的樹(shù)木分類(lèi)總結：

　　喬木樹(shù)種：主要有廣玉蘭、雪松、羅漢松、龍柏、五針松、白皮松、女貞、杜英、水杉、池杉、香樟、樸樹(shù)、櫸樹(shù)、垂柳、合歡、法桐、加楊、銀杏、無(wú)患子、欒樹(shù)、杜仲、白玉蘭、三角楓、青楓、五角楓、紅楓、蘋(píng)果、梨、橘子、棗、山楂、杏、木瓜、垂絲海棠、櫻花、碧桃、垂枝榆、梅花、紅葉李等。

　　灌木樹(shù)種：主要有金桂、銀桂、四季桂、山茶、美人茶、茶梅、梔子、含笑、杜鵑、六月雪、石楠、珊瑚樹(shù)、灑金東瀛珊瑚、小葉黃楊、十大功勞、金葉女貞、龜甲冬青、海桐、金絲桃、八角金盤(pán)、南天竹、長(cháng)春蔓、花葉長(cháng)春蔓、丁香、瓊花、八仙花、紫荊、蠟梅、紫薇、連翹、黃馨、月季、石榴、紫葉小檗、棣棠、鳳尾蘭等。

　　竹類(lèi)：有毛竹、黃金間碧竹、剛竹等，還有棕櫚等熱帶植物。

規劃實(shí)習報告5

　　一、實(shí)習目的：

　　畢業(yè)實(shí)習是配合畢業(yè)設計進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在增強學(xué)生對規劃設計業(yè)務(wù)的全面了解，進(jìn)一步擴大學(xué)生眼界，了解實(shí)際工程的進(jìn)程以及各專(zhuān)業(yè)相互配合的工作方式；了解其在設計課題范圍內，國內外已經(jīng)達到的狀況和發(fā)展趨向，以及實(shí)際使用部門(mén)對這類(lèi)工程的設計意見(jiàn)，為畢業(yè)設計研究階段的開(kāi)展創(chuàng )造良好的前提條件。

　　二、實(shí)習內容：

　　1、比較好地了解城鎮規劃設計、建筑單體設計、園林景觀(guān)設計從前期準備工作到設計的各階段的要求、內容及其相互關(guān)系。

　　2、了解各專(zhuān)業(yè)之間相互配合的內容及規劃師的綜合協(xié)調作用。

　　3、進(jìn)一步理解規劃中的有關(guān)標準和規范，并具綜合應用的設計能力，實(shí)際工程的綜合設計，較好地將本專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)科知識應用于實(shí)際工程中。

　　三、實(shí)習經(jīng)過(guò)：

　　在即將畢業(yè)的大三，我有幸來(lái)到了XXX建筑有限責任公司，在為期2個(gè)月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論知識攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體的設計流程，平面圖、立面圖、剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層次的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，這次的實(shí)習對于我未來(lái)的發(fā)展是一次不可多得的經(jīng)歷。

　　實(shí)習的第一天，當我來(lái)到了公司，公司就給我分配了指導師傅，環(huán)顧了四周的設計環(huán)境，看著(zhù)桌子上一壘一壘的設計圖我感覺(jué)到了壓力，在這里有很強烈的設計氛圍 ，看著(zhù)大家忙碌的身影，我知道我將在這里度過(guò)很充實(shí)的2個(gè)月。

　　因為是還沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生，所以公司是不會(huì )安排給我什么任務(wù)的，只是先給了一個(gè)屬于我自己的辦公桌和電腦，讓我熟悉了一下工作環(huán)境，帶我的指導師傅詢(xún)問(wèn)了我在學(xué)校的情況，并了解了我們在學(xué)校主要學(xué)習的科目，然后告訴了我學(xué)習建筑必須得熟悉軟件，只有熟悉了軟件才能在畫(huà)圖的時(shí)候提高效率，并且告訴了我建筑規范對于建筑設計是很重要的，不熟悉規劃、設計出來(lái)的建筑是不能用的。然后讓我先畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的圖給他看，可是我畫(huà)的很慢，對軟件并不熟悉，師傅告訴我，無(wú)論做什么，都得從抓牢基礎，然后給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的圖，讓我先熟悉軟件，我感覺(jué)到了很吃力，很多的快捷鍵我都不熟，甚至可以說(shuō)是很陌生，于是我找到了擺了很久的專(zhuān)業(yè)書(shū)，開(kāi)始閱讀，從最基本的開(kāi)始重新學(xué)習，并去背下那些常用的快捷鍵，雖然很乏味，可是我知道這些都是必須要打下的基礎，所以只有耐下性子去背去記�？墒钱旈_(kāi)始畫(huà)圖的時(shí)候還是不上手，感覺(jué)手很僵硬，什么都畫(huà)不出來(lái)，知道理論和實(shí)踐是不同的，必須要熟悉才能畫(huà)的很快，我只能一步一步的開(kāi)始，師傅過(guò)來(lái)看我畫(huà)的圖時(shí)候，告訴我其實(shí)很多都不需要用鼠標，盡量用鍵盤(pán)操作，那樣效率會(huì )很快，然后坐下了給我做示范，操作確實(shí)很快，讓我看了眼花繚亂，這就是我們之間的差距，在學(xué)校的時(shí)候總以為很簡(jiǎn)單，可是當步入社會(huì )的時(shí)候才知道其實(shí)很多的東西并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，師傅操作完了之后讓我慢慢的練習，不要著(zhù)急，靜下心來(lái)做，一定會(huì )做好的，練習基本的操作用了幾個(gè)星期，師傅看有了進(jìn)步，就問(wèn)了我幾個(gè)關(guān)于規劃的簡(jiǎn)單問(wèn)題，看我回答不上來(lái)，就告訴了我，一定要把基本的規范記得，然后讓我去記建筑規劃，看著(zhù)那么多的規范，我發(fā)現原來(lái)在學(xué)校里我學(xué)的那么少，沒(méi)辦法，只有耐著(zhù)性子去看規范。剛開(kāi)始學(xué)習都是基礎的東西，可是再怎么基礎對于我來(lái)說(shuō)都是感覺(jué)很困難，因為我們學(xué)的太少了，再學(xué)�？偸欠趴v自己，不給自己施加任何的壓力，這樣把自己放在了很低的位置，看著(zhù)每個(gè)人忙碌的身影，我知道我自己的差距真的很大。辦公室里除了鍵盤(pán)的敲擊聲，再也沒(méi)有別的什么聲音了，每個(gè)人都在努力的完成自己的任務(wù)。這就是設計專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，不放棄、堅韌的性格。

　　在公司里實(shí)習，我做的都是基礎，什么小活都干，只有從基礎做起，才可以學(xué)到很多東西，沒(méi)有人的成功是一蹴而成的，慢慢的積累經(jīng)驗和學(xué)識，才能為了以后工作打下堅實(shí)的奠基石，不能急功近利的以為可以一飛沖天，每天在公司里都是做著(zhù)循環(huán)的事，設計、畫(huà)圖、修改、再畫(huà)圖、再修改…。。雖然單調乏味，不過(guò)卻很充實(shí)。在實(shí)習中、我不僅僅學(xué)會(huì )了專(zhuān)業(yè)知識而且也學(xué)會(huì )了在社會(huì )交往中的`處人處事，雖然實(shí)習的時(shí)間很短，沒(méi)有太多的時(shí)間讓我去與別人交流，不過(guò)至少給我增添了新的交際網(wǎng)。

　　在實(shí)習期間，收獲最大的就是學(xué)會(huì )了把理論知識和實(shí)踐很好的結合。不能獨立的去做，也讓我了解到了對于我來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)知識是多么的匱乏，專(zhuān)業(yè)性的東西只是接觸到了皮毛而已，太多的都需要我們自己去鉆研去學(xué)習，讓我覺(jué)得大學(xué)三年其實(shí)都是荒廢的，真真切切學(xué)到并吸收的知識是那么的少之又少，在這次的實(shí)習期間，充分的讓自己了解了更多，學(xué)到了更多，初步的了解了設計的基本流程，施工的初步建設，并讓我知道了，對于專(zhuān)業(yè)軟件的學(xué)習我不夠好，甚至說(shuō)是糟糕，看著(zhù)每個(gè)設計都需要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的修改校正，我感覺(jué)每次完成一個(gè)設計就像是完成一個(gè)偉大的工程一樣，無(wú)論大小的設計都是一種成就感，而不會(huì )再以較差了事為目的了，完成一個(gè)設計就像是一種生活態(tài)度，只要好好的面對就會(huì )有好的回報，雖然辛苦可是至少自己不會(huì )感覺(jué)后悔，如果草草了事，得到的結果不但自己不會(huì )滿(mǎn)意甚至會(huì )造成嚴重的后果，態(tài)度是我們必須堅持的也是一種責任，對自己負責對別人負責。

　　回顧這2個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，真的很充實(shí)，不會(huì )像在學(xué)校那樣的無(wú)所事事，得混且混的過(guò)，雖說(shuō)在實(shí)習期間我并沒(méi)有參與什么大的工程設計任務(wù)，不過(guò)師傅也有帶我去看他們的設計方案，對我解說(shuō)，并且教我什么樣的方案該怎么做，雖然我還是云里霧里的，不過(guò)我相信只要我肯學(xué)習，總是會(huì )明白的，只要多學(xué)多看多問(wèn)，總有明白的時(shí)候。在實(shí)習期間，我也跟隨指導師傅去了正在施工的工地，并且第一次進(jìn)到了施工房的內部，看了很多的施工構造結構和施工材料，近距離的接觸到了真正的建房施工，與從外部看是不一樣的感覺(jué)，很多的東西都必須從內部才可以真正的了解其意義和構造，不然懂的都只會(huì )是皮毛而已。從我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，我們需要學(xué)習的不僅僅是皮毛，更多的應該是更內在的東西。

　　四、實(shí)習總結：

　　為期2個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，可以說(shuō)在這兩個(gè)月里，我學(xué)到的是實(shí)實(shí)際際的東西，不是書(shū)本上說(shuō)的那么理論與飄渺，是真真切切的存在的知識和實(shí)踐，經(jīng)過(guò)了這次的實(shí)習，我學(xué)會(huì )的是認真踏實(shí)，這不僅是一種社會(huì )經(jīng)歷，更是我一比人生的寶貴財富。對于這次的實(shí)習，總體來(lái)說(shuō)我是很滿(mǎn)意的，不僅在我的指導師傅身上學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也第一次正在的把自己放在社會(huì )的層面去接觸各種人和事，不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識也學(xué)到了社會(huì )中必要的為人處事，讓我的人生向深的層次邁進(jìn)。

　　五、實(shí)習心得：

　　人生不該只停留在自我滿(mǎn)足，而應該朝著(zhù)更高更遠的目標奮進(jìn)，沒(méi)有完不成的任務(wù)只有不努力的懶人，應該學(xué)習愚公精神，沒(méi)有搬不走的山，只有沒(méi)有毅力的借口，我們不該為我們的失敗找借口，失敗不可怕，不懂不是借口，只要自己肯努力，只要自己肯放下那顆懶散的心去學(xué)習，再難渡的河總有辦法渡過(guò)，再難搬走的山總有被移走的一天，我們不是愚公，但我們可以學(xué)習愚公精神，只要端正心態(tài)，毅力不斷，我相信我們也可以成功，從生活的細節處汲取經(jīng)驗，從點(diǎn)滴中積累生活，在以后的生活中接受經(jīng)驗和教訓，不斷的完善自己，盡自己最大的努力去做，我相信我可以做的更好，我相信我也可以成功。

規劃實(shí)習報告6

　　西湖的美人人皆知。她的景區是立體和全方位，不論從哪個(gè)角度都能領(lǐng)略她的風(fēng)姿。美在其如詩(shī)如畫(huà)的湖光山色，亦在湖山與人文的自然相融。最先去的是太子灣公園。

　　造景分析：

　　整個(gè)園中以水體為界將整體分為兩個(gè)部分，東部為有東方色彩的山水園，西部為有西方色彩的山水園。整體景觀(guān)體現的是因山就勢、順應自然的宗旨。地形改造、水系處理和道路設計是造園的關(guān)鍵。創(chuàng )造了池、灣、溪、坡、坪、林、山丘、林中空地、疏林草地等大小不一的虛實(shí)園林空間。

　　公園遵循水有源頭、路有出入，景有虛實(shí)的自然規律和藝術(shù)規律，植物配置采用樹(shù)木成叢、草坪成片、宿根花卉自由散植，建筑采用質(zhì)樸的木橋木屋等設施，以形成一處具有田園風(fēng)韻的文化游息山水園。

　　植物配置特點(diǎn)：

　　高層：川含笑、樂(lè )昌含笑等木蘭科植物，構成公園的主林冠線(xiàn)。中低層：春季突出櫻花玉蘭，秋季突出丹楓白蘆�；鸺�和繡球。地被：突出宿根花卉和水生濕生植物，草坪突出剪股穎、和早熟禾等常綠草種，部分草坪仍沿用狗牙根。

　　主要植物配置有：樂(lè )昌含笑、日本櫻花、桂花、枸骨、白玉蘭、紅花檵木、郁金香、鵝掌楸、濕地松、銀杏、石楠、無(wú)患子、香樟、水杉、白櫟、欒樹(shù)、雞爪槭、麥冬、金錢(qián)松、紅葉李、桂花、山茶、合歡、木蘭、紫玉蘭、麻櫟、楓香、枳椇、構樹(shù)等。

　　西湖十景：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀(guān)魚(yú)、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。

　　景色造景及植物配置分析：

　　1、蘇堤體現的是借景之美。孤山景區的中山公園布局巧妙，亭臺錯落，把天然美與人工美融于一體。園中的“西湖天下景”亭，前臨水池，曲橋相通，花木繁茂，自成一座精美的小庭院，乃中山公園的精華所在。園內所有建筑都依山而辟建，園林布局緊湊，設計匠心獨運。

　　蘇堤和白堤突出春景，蘇堤為反映“蘇堤春曉”“六橋煙柳”的意境，主要栽種垂柳和碧桃，并增添日本晚櫻。海棠、迎春。搜疏等開(kāi)花喬灌木，配以艷麗的花卉及碧草；白堤為體現｀｀樹(shù)樹(shù)桃花間柳花”的桃柳主景，就以碧桃，垂柳沿岸相間栽植。

　　2、曲院風(fēng)荷與柳浪聞鶯

　　曲院風(fēng)荷，以夏景觀(guān)荷為主。以“曲院風(fēng)荷”這一意境為主題，在植物配置上充分利用大小湖面，突出夏景，選擇了荷花、木芙蓉、睡蓮，及荷花玉蘭作為主景植物，并配植紫薇、鳶尾等，使夏景的色彩不斷。柳浪聞鶯，以柳樹(shù)為主，柳絲垂地。園林布局開(kāi)朗。柳叢襯托著(zhù)紫楠、雪松、廣玉蘭及碧桃、海棠、月季等異木名花。沿湖柳蔭夾道，臨水眺望，視野開(kāi)闊。

　　曲院風(fēng)荷與柳浪聞鶯，兩個(gè)公園皆是以植物為主題的造景公園，曲院風(fēng)荷以夏景出名，柳浪聞鶯則重點(diǎn)在于春天。二者在季相上都有自己著(zhù)重的季節。

　　3、平湖秋月突出秋景，要達到賞月、聞香、觀(guān)色。在景區中種植了紅楓、雞爪槭、柿樹(shù)。烏柏等秋色葉樹(shù)種以觀(guān)色，再植以眾多的桂花，體現“月到中秋桂子香”的意境，此外，還配植了含笑、桅子等花灌木及芳香的晚香玉。

　　4、斷橋殘雪：西湖有“三怪”：斷橋不斷、孤山不孤、長(cháng)橋不長(cháng)。而這第一怪斷橋，位于西湖白堤的東端，背靠寶石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水點(diǎn)。斷橋勢較高視野開(kāi)闊，是冬天觀(guān)賞西湖雪景的最佳去處。

　　5、花港觀(guān)魚(yú)的藝術(shù)布局充分利用了原有的自然地形條件，景區劃分明確，格局鮮明的主題和特點(diǎn)。在空間上，開(kāi)合收放，層次豐富，既曲折變化，又整齊連貫，巧妙地運用大面積的草坪和以植物為主體的`造景組合空間。大草坪以高大挺拔的雪松作為主要的植物材料。雪松單一樹(shù)種的集中種植體現樹(shù)種的群體美；適當的緩坡地形，更強調了雪松偉岸的樹(shù)形，無(wú)患子、楓香的秋色葉為整個(gè)草坪空間增加了絢爛的秋色。這種用植物來(lái)分隔空間的處理手法，突破了中國傳統的以墻、籬笆等建筑劃分空間格局的形式。

　　6、牡丹園的牡丹種植采取假山園的土石，以土帶石的散置處理方式。在平面布置上，用曲折小道將園劃分為10余個(gè)大小不等的花圃小區，環(huán)形圍繞著(zhù)牡丹亭。而為避免園路縱橫交叉過(guò)多，使人產(chǎn)生雜亂無(wú)章的感覺(jué)，該園采取降低路面高度，讓小道隱藏于各花圃小區之間的做法。

　　部分植物配置：

　　喬木樹(shù)種包括香樟、廣玉蘭、雪松、懸鈴木、無(wú)患子、楓香、水杉楓楊、垂柳等，

　　小喬木和灌木樹(shù)種包括雞爪槭桂花、杜鵑、紅楓火棘、山茶、八角金盤(pán)、紅花檵木、灑金東瀛珊瑚、云南黃馨等�？傮w來(lái)講樹(shù)種較為單調。

規劃實(shí)習報告7

　　我回到XX市是周五了，第二天就去了XX市規劃院，還好，市規正忙，毫不費力地就被留下了，還是很幸運的!

　　我帶著(zhù)期盼與興奮的心情，踏進(jìn)了XX市規劃設計研究院的大門(mén)，展開(kāi)了我學(xué)生生涯中第二次的實(shí)習之旅。一個(gè)月之后，這段短暫而充實(shí)的經(jīng)歷結束了，同時(shí)，也帶給了我很多值得思考的地方。

　　顧名思義，實(shí)習就是實(shí)踐學(xué)習，也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識融會(huì )到工作實(shí)踐當中的非理論學(xué)習。能夠將兩者有機地結合運用，就是實(shí)習的最終目的。在規劃設計院的實(shí)習工作中，我很深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。一個(gè)月以來(lái)，我用到了幾乎所有我在學(xué)生生涯中學(xué)習過(guò)的電腦軟件作為開(kāi)展工作的工具，甚至一些我還沒(méi)有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件，都有機會(huì )讓我碰上了。作為一名學(xué)生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學(xué)習目標;而作為一名設計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿(mǎn)足工作上的要求。

　　我去的二所，正在進(jìn)行XX市XX區勸農山鎮總體規劃的后期工作，周六周日我就留在那加班了，開(kāi)始統計鎮村屯合并的規模，對于這個(gè)計算的活，可是我的專(zhuān)長(cháng)，開(kāi)始把地段熟悉了一下，就完全投入其中了!

　　在這一個(gè)月的實(shí)習期間，從專(zhuān)業(yè)水平、方案設計能力到為人處世都有不同程度的提高�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我對這一個(gè)月時(shí)間的實(shí)習談?wù)勛约旱捏w會(huì )，做一個(gè)小小的總結。

　　很慶幸能來(lái)到市規劃設計院實(shí)習，在這里能接觸XX市最新的最專(zhuān)業(yè)的規劃方面知識。在我來(lái)之前已經(jīng)有五個(gè)同學(xué)在這實(shí)習了，他們有做桂林路附近的控制性詳細規劃的，有做修建性詳細規劃的，我這組是做總體規劃的，我和小欣欣一組。在這里不僅鍛煉了我們的理論應用于實(shí)踐的能力，也提高了團隊作戰的能力!

　　在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的.交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源;但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。

　　第一個(gè)工作日大量的查看資料，深入了解鎮總體規劃設計的相關(guān)規范和要求，針對鎮總體規劃的相關(guān)內容在學(xué)校很少接觸，在設計院是個(gè)很不錯增加見(jiàn)識和專(zhuān)業(yè)知識的大好時(shí)機，設計院里書(shū)也比較多，迅速瀏覽大量的相關(guān)實(shí)際項目方案，那種感覺(jué)太好了，太充實(shí)了……

　　我去的時(shí)候，勸農山鎮總體規劃這個(gè)項目已經(jīng)接近尾聲，做最后的調整階段，所以我需要把以前的過(guò)程圖紙全部研究一遍，深入到每一個(gè)細部!

　　勸農山鎮行政上屬于XX市XX區。全鎮幅員面積141平方公里，轄11個(gè)中心村包括有：同心、太安、東風(fēng)、腰站、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢(qián)家、流沙11個(gè)村。xx年末全鎮總人口19109人，其中非農業(yè)人口1522人，鄉村勞動(dòng)力總數為11150人。流動(dòng)人口約1000人。

　　針對11個(gè)村的合并情況

　　及人口統計做了深入研究，進(jìn)一步調整鎮區規劃現狀圖和村鎮等級規模圖，在這個(gè)過(guò)程中本人徹底明白長(cháng)春地區周邊村鎮的建設情況及如何劃分和合并的!在這里學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識并不是最大的收獲，最重要是在這里激發(fā)我求強的欲望……這是無(wú)法比擬的!

　　其實(shí)，一個(gè)月下來(lái)，才發(fā)現自己大學(xué)四年學(xué)的知識太少太少了，專(zhuān)業(yè)性的知識只接觸個(gè)皮毛，我突然發(fā)現我的未來(lái)、我的希望、我得曙光……我要努力學(xué)習，畢業(yè)前的四五個(gè)月內，我要大補，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步!!

　　在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的是鎮總體規劃的設計，但通過(guò)與其他同學(xué)的交流，間接的了解一些修規、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道!

　　總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到規劃設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事規劃設計工作的規劃師、景觀(guān)設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對城市規劃設計的認識。不過(guò)令我覺(jué)得不滿(mǎn)意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會(huì )做出貢獻的年青人。最大感觸是讓我更加了解了長(cháng)春，讓我放開(kāi)了眼界，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界!

規劃實(shí)習報告8

　　一、總概括：

　　四大名園之一的拙政園，是蘇州古典園林中面積最大也最具代表性的園林，其山石、水體、建筑的營(yíng)建以及植物配置達到非常高的水準。其布局設計、建筑造型、花木園藝等方面都有獨到之處，被譽(yù)為“天下園林之母”。園里有林木花卉近千株，但多而不亂。因此，園內的植物景觀(guān)被稱(chēng)為蘇州古典園林的典范。其很多景點(diǎn)的名稱(chēng)都和植物有關(guān)，如拙政園內的玉蘭堂、海棠春塢、松風(fēng)水閣等。

　　二、造景分析：

　　景物是通過(guò)各人體感官直接觸動(dòng)人的心境的，所以，在概括表現景物造型全貌方面，從視覺(jué)觀(guān)賞出發(fā)，研究視線(xiàn)與景物組合規律。這里是采用對景、敞景、分景、框景、漏景、夾景及借景等處理方式來(lái)實(shí)現的。

　　具體分析：

　　1、對景

　　蘇州古典園林通常在重要的觀(guān)賞點(diǎn)有意識地組織景物，形成各種對景，隨著(zhù)曲折的平面，步移景異，依次展開(kāi)。這種對景以道路、廊的前進(jìn)方向和進(jìn)門(mén)、轉折等變換空間處以及門(mén)窗框內所看到的前景最為引人注意。所以沿著(zhù)這些方向構成對景最為常見(jiàn)。如拙政園中部從枇杷園通過(guò)圓洞門(mén)“晚翠”望見(jiàn)池北雪香云蔚亭掩映于林木之中。當然，對景是相對的，園內的建筑物既是觀(guān)賞點(diǎn)，又是被觀(guān)賞對象。因此，往往互為對景，形成錯綜復雜的交叉對景。

　　2、敞景

　　景物與視線(xiàn)完全不受約束與限制，視線(xiàn)開(kāi)闊，成一覽無(wú)遺的景象，稱(chēng)為敞景。敞景能給人以視線(xiàn)舒展、豁然開(kāi)朗的感受，景深層次明晰，景域遼闊，易于激發(fā)人的情感，容易獲得景觀(guān)整體形象特征。這種視覺(jué)處理方式在蘇州古典園林較少單獨采用，一般是為達到一種視覺(jué)的強烈對比而與其它式如框景、漏景等手法結合使用。

　　3、分景

　　分景就是根據視象空間表現原理，將景區按一定方式劃分與界定，形成園中有園、景中有景、景中有情的構景處理手法。分景的作用在于增加景色的量和質(zhì)，使園景虛實(shí)變換，豐富多彩，引人人勝。風(fēng)：在描寫(xiě)清風(fēng)明月的景色中，一個(gè)典型的例子是拙政園的“與誰(shuí)同坐軒”。小軒筑于拙政園西園水中小島的`東南角，東南朝向，面對“別有洞天”月洞門(mén)，環(huán)境十分幽美。建筑平面采用折扇形，背墻窗景和室內石桌，給人一種小扇自生風(fēng)的感覺(jué)，帶著(zhù)一絲絲涼意。雨是普通的自然現象，把它變成觀(guān)賞對象，充滿(mǎn)詩(shī)意，成為園林景觀(guān)，是蘇州園林在構筑園林景觀(guān)上的妙筆。園中雨景，常常是通過(guò)雨落花葉的聲響來(lái)完成的。拙政園聽(tīng)雨軒，為典型的“夜雨芭蕉”景觀(guān)。

　　植物配置分析：

　　1、觀(guān)葉類(lèi)：松柏是山林中主要樹(shù)種，常用的有黑松、羅漢松、圓柏等。高大闊葉喬木在園中能構成主要風(fēng)景畫(huà)面，如銀杏、櫸、榆、樸、楓、烏桕、皂莢、梧桐、垂柳等，這些喬木的葉色，季相變化相當明顯，顏色豐富多采，十分悅目。

　　2、觀(guān)花類(lèi)：花木是園中的重點(diǎn)，特別是幾種傳統名花，如梅花、紅梅、山茶、杜鵑、牡丹、芍藥、荷花、桂花、蠟梅等，其他如玉蘭、垂絲海棠、丁香、紫薇、大繡球、石榴。

　　3、觀(guān)果類(lèi):果樹(shù)也是一種不可缺少的樹(shù)種，數量雖不多，但它的觀(guān)賞效果比較高。如批把園內的枇把。

　　4、地被植物及小灌木：箬竹、山竹、匍地柏、鳶尾、六月雪、金絲桃、迎春、金雀等這些植物能點(diǎn)綴山坡和假山、花臺，具有一定的觀(guān)賞價(jià)值。

　　5、攀援植物：是點(diǎn)綴和裝飾墻面、假山、駁岸不可缺少的植物，常見(jiàn)的有爬山虎、絡(luò )石、凌霄、金銀花、云南黃馨、構杞、地柏、雀梅等這些藤蔓植物。

　　6、竹類(lèi):是園林中主要樹(shù)種之一，它有時(shí)作為造景的主題，有時(shí)可作“配角”，也可作為隱蔽房屋墻壁或作為障景用。主要品種有棕竹、剛竹、羅漢竹、紫竹、方竹、斑竹、孝順竹、金絲竹、箬竹、鳳尾竹、菲白竹、山竹。

　　主要植物配置有：

　　喬木：榔榆、黑松玉、蘭桂、西府海棠、木瓜等。

　　灌木層：紅梅、綠梅、蠟梅、垂絲海棠、山茶、梔子花、南天竹、石榴、月季、紫藤、杜鵑等。南天竹則是古典園林內常用的灌木種類(lèi)。

　　常綠喬木：桂花、香樟、小葉黃楊、圓柏、羅漢松、樸樹(shù)、毛白楊、櫸樹(shù)、國槐、柿樹(shù)、枇杷等。

　　落葉喬木：楓楊、糙葉樹(shù)梧桐、榔榆、楓楊、梧桐等。

規劃實(shí)習報告9

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)本次實(shí)習使我們能夠將理論知識和實(shí)踐相結合，了解和熟悉居住區景觀(guān)造景的藝術(shù)手段與方法，能夠掌握植物配置在居住區中的實(shí)際運用，了解現代居住區規劃中景觀(guān)綠化的發(fā)展趨勢及植物造景所處的地位和作用。增強我們對居住區綠化的感性認識對今后課程的學(xué)習打好基礎。

　　通過(guò)參觀(guān)居住區各個(gè)組團和景區的景觀(guān)設計，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，培養我們的園林審美能力，提高我們對居住區綠化的設計能力和創(chuàng )新能力，通過(guò)對綠都城小區的參觀(guān)實(shí)習，使我們對居住區規劃設計及植物造景有一個(gè)更清晰的認識。能夠提高我們的空間感和美學(xué)修養，增長(cháng)見(jiàn)識、拓寬知識面為今后園林植物造景課的學(xué)習提供良好的實(shí)踐基礎。

　　二、在實(shí)習中的認識

　　進(jìn)入21世紀以來(lái)，隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境惡化、能源緊缺、城市交通、地域特色趨同等問(wèn)題顯現出來(lái)，人們越來(lái)越重視居住環(huán)境的品質(zhì)。居住區是人類(lèi)生存和發(fā)展的主要場(chǎng)所，人的一生大部分時(shí)間是在自己居住的小區度過(guò)的，小區環(huán)境質(zhì)量的高低對人的身心健康有很大的影響。

　　居住區綠化是城市綠化的重要組成部分，最接近居民，與居民日常生活關(guān)系最為密切，它對提高居民生活環(huán)境質(zhì)量，增進(jìn)居民的.身心健康至關(guān)重要。居住區的綠化水平，是體現城市現代化的一個(gè)重要標志。居住區綠地在城市園林綠地系統中分布最廣，是普遍綠化的重要方面，是城市生態(tài)系統中重要的一環(huán)。隨著(zhù)城市現代化進(jìn)程步伐的加快，居住區的綠化水平也應相應的提高，以更好地滿(mǎn)足人們對環(huán)境質(zhì)量的不同要求。因此，加強居住區綠化建設首要的任務(wù)是必須做好設計。提高設計水平應在尊重傳統、尊重科學(xué)基礎上摒棄原有落后的環(huán)境，著(zhù)重注意生態(tài)及景觀(guān)設計，才能使居住區綠化工作再上新臺階。

　　三、對居住區綠化設計原則的認識和分析

　　通過(guò)對綠都城小區的參觀(guān)實(shí)習，下面是我們小組通過(guò)討論分析后采用文字和圖片相結合的方式對綠都城植物造景加以分析。

　　首先居住區綠化設計要注重生態(tài)性原則，居住區的生態(tài)型綠地不僅是簡(jiǎn)單的種草種樹(shù)，而是真正從生態(tài)的角度來(lái)進(jìn)行植物種類(lèi)的選擇與搭配。居住區植物造景應把生態(tài)效益放在第一位，以生態(tài)學(xué)理論為指導，以改善和維持小區生態(tài)平衡為宗旨，從而提高居民小區的環(huán)境質(zhì)量，維護城市的生態(tài)平衡。

　　右圖是綠都城中模仿自然群落的植物配置，運用地被植物，小灌木，色葉小喬木，大喬木形成多層次，色彩豐富，疏密有致以生態(tài)效益為主的自然群落并且使單位空間綠量達到最大化。我們在今后的設計中要注重植物的多樣性，形成完整的植物群落。要掌握地帶性群落的種類(lèi)組成，結構特點(diǎn)，合理選擇耐陰植物，充分開(kāi)發(fā)利用綠地空間資源，豐富林下植被，形成穩定而優(yōu)美的居住區自然景觀(guān)。從改善空氣質(zhì)量方面來(lái)說(shuō)，應強調以喬木為主，喬，灌，草相結合，立體綠化的原則。

　　其次居住區綠化設計要注重美觀(guān)性原則。下面這幅圖片選用高低不同，樹(shù)冠大小不同，姿態(tài)與色彩不同地樹(shù)木，使居住區環(huán)境具有豐富的變化，增加綠化層次，加大空間感，打破建筑線(xiàn)條的平直，單調的感覺(jué)，使整個(gè)居住區顯得生動(dòng)活潑，輪廓線(xiàn)豐富。同時(shí)，通過(guò)植物景觀(guān)，還能使各個(gè)建筑單體聯(lián)合為一個(gè)完整的布局。從而達到一種優(yōu)美的環(huán)境空間。

　　然后居住區綠化設計要注重功能性原則，居住區綠地是居民業(yè)余戶(hù)外活動(dòng)的主要場(chǎng)所，要留有一定面積的居民活動(dòng)場(chǎng)地。右圖是綠都城小區中的休閑廣場(chǎng)，該廣場(chǎng)采用硬質(zhì)鋪裝與軟質(zhì)綠地相結合的處理手法，使廣場(chǎng)看起來(lái)不過(guò)于生硬。廣場(chǎng)周?chē)�還設有花架，樹(shù)池座椅，景觀(guān)廊架等。即為居民提供了休息的場(chǎng)所，又豐富了廣場(chǎng)空間。在小區的其他區域還設有舞臺，健身設施，籃球場(chǎng)等都體現了居住區的功能性。

　　再者居住區綠化設計要注重文化性原則。居住區是居民長(cháng)時(shí)間生活和休息的地方，應該根據植物造園原理，努力創(chuàng )造豐富的文化景觀(guān)效果，以人為本，體現文化氣息。右圖的這個(gè)景觀(guān)小品就是工業(yè)文明的代表，該小品是工廠(chǎng)搬遷后留下的廢棄機器，設計師就有效的利用了它并加以改造形成了造型獨特，外形美觀(guān)的園林小品。在綠都城中像這樣的案例還很多，像鐵道公園，利用廢棄的鐵道并設置一些鐵路標志信息，形成極富鐵路文化的風(fēng)景線(xiàn)。還有螺絲釘桌凳，富有文化氣息的標志牌等，這些都為小區增添了豐富的文化氣息。所以在我們今后的景觀(guān)設計中不僅僅是居住區的設計，要不斷的培養我們的創(chuàng )新能力，學(xué)習優(yōu)秀的作品為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。

　　最后居住區綠化設計要注重人性化原則，人是居住區的主體，居住區的一切都是圍繞著(zhù)人的需求而進(jìn)行建設的，在現在居住區和其他建筑的設計中無(wú)障礙設計越來(lái)越引起人們的重視，上圖是建筑的入口處的無(wú)障礙坡道，為了景觀(guān)上的需要與植物的綠化相結合，形成富有變化的景觀(guān)效果。

　　人性化設計還表現在植物造景的人性化，植物造景和人的需求完美結合是植物造景的最高境界。人們進(jìn)入綠地是為了休閑、運動(dòng)和交流。因此，園林綠化所創(chuàng )造的環(huán)境氛圍要充滿(mǎn)生活氣息，做到景為人用，富有人情味。右圖是綠都城中的一塊休閑綠地，模仿自然群落，運用多層次的植物配置和豐富的灌木地被草坪植物并設計自然曲折的園路，景觀(guān)小品，休息設施，形成自然和諧美觀(guān)的休閑環(huán)境。另外人性化設計要注意選擇遮陰效果好的落葉喬木，兒童游戲場(chǎng)和青少年活動(dòng)場(chǎng)地忌用有毒和帶刺的植物，體育運動(dòng)場(chǎng)地則避免采用大量揚花、落果、落葉的樹(shù)木。

　　四、實(shí)習總結

　　通過(guò)這次綠都城居住小區的參觀(guān)實(shí)習，讓我們有機會(huì )將在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實(shí)際的運用相結合，也讓我們深深地感覺(jué)到我們在學(xué)校所學(xué)知識的重要性，俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少”，在這次實(shí)習過(guò)程中我們才真正體會(huì )到知識學(xué)習的重要性，比如說(shuō)一些園林中常見(jiàn)的樹(shù)種我們識別時(shí)還是有很多分歧甚至說(shuō)不出它們的名稱(chēng)，科屬。這也讓我們更加明白只有認真的學(xué)習書(shū)本上的理論知識不斷的復習，反反復復的練習，才能在平時(shí)的識別中有一個(gè)更清晰的認識，才能得心應手的運用到設計中來(lái)。當然這次實(shí)習的最大收獲是我們

　　對居住區綠化設計有了深刻的感性認識，為我們將來(lái)居住區的景觀(guān)設計打下堅實(shí)的基礎。

規劃實(shí)習報告10

　　前言：

　　土地規劃與管理課程作為專(zhuān)業(yè)基礎課，分別設置了課程實(shí)習的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。因此，按照2010版教學(xué)計劃的要求，本教學(xué)實(shí)習指導書(shū)主要根據資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)的知識結構、知識銜接關(guān)系、教學(xué)環(huán)節及其相關(guān)教學(xué)要求而編寫(xiě)。同時(shí)，實(shí)習指導書(shū)與本課程所采用教材配套，作為學(xué)習土地規劃與管理課程的必備教科書(shū)使用，也可作為其它相關(guān)課程教學(xué)參考。

　　一、實(shí)習目的：

　　土地規劃與管理是一門(mén)戰略性、綜合性、地域性和應用性很強的學(xué)科。學(xué)習好土地規劃與管理這門(mén)課程，并能適應未來(lái)土地規劃與管理方面的理論研究與工作實(shí)踐，不僅需要有堅實(shí)的技術(shù)基礎知識和廣博的專(zhuān)業(yè)基礎知識，而且一定的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節也是不可缺少的和極端重要的。因此，本課程的野外教學(xué)實(shí)習，對于進(jìn)一步鞏固、掌握和靈活運用課堂教學(xué)的理論知識與技術(shù)方法，結合實(shí)際提高廣大學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其畢業(yè)后能夠盡快適應實(shí)際工作，具有十分重要的意義。

　　二、實(shí)習時(shí)間：

　　20xx年5月17日到20xx年5月26日

　　三、實(shí)習地點(diǎn)：

　　廣州市白云區太和鎮北太路廣州民營(yíng)科技園

　　廣州市南沙區

　　四、實(shí)習單位和部門(mén)：

　　廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區民營(yíng)科技園，科技園管理委員會(huì )

　　廣州地量行城鄉規劃有限公司，規劃所

　　五、實(shí)習內容：

　　通過(guò)廣州民營(yíng)科技園管委會(huì )工作人員講解，學(xué)習民營(yíng)科技園的規劃與實(shí)施情況以及科技園的招商情況，并在管委會(huì )工作人員的帶領(lǐng)下實(shí)地參觀(guān)了民營(yíng)科技園太和片區的建設情況。

　　在廣州市地量行工作人員的帶領(lǐng)下，實(shí)地到廣州市南沙區考察南沙區的土地利用總體規劃和基本農田保護規劃。

　　六、實(shí)習總結：

　�。ㄒ唬�廣州民營(yíng)科技館

　　廣州高新科技產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區民營(yíng)科技園于19xx年經(jīng)國家科技部批準建立，由廣東省科技廳、廣州市科信局、白云區政府共同建設，是廣州高新區五個(gè)園區之一，是國家科技部整點(diǎn)聯(lián)系的國家級民營(yíng)科技園。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，民科園歷經(jīng)由初始的產(chǎn)業(yè)化基地向集總部基地、創(chuàng )新研發(fā)基地和產(chǎn)業(yè)化基地于一體的綜合型園區的轉變，創(chuàng )建和引進(jìn)了“廣州863產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心”與“廣東---獨聯(lián)體國際科技合作聯(lián)盟”等獨具特色的產(chǎn)學(xué)合作平臺，集聚了一批具有自主創(chuàng )新能力的高科技企業(yè)，初步形成了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和民營(yíng)總部經(jīng)濟的集群。

　　廣州民營(yíng)科技園分為太和區和江高片區，總規劃面積34.86平方公里。太和區片屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和創(chuàng )新服務(wù)園區。位于白云區太和鎮西部，總面積26.4平方公里，主要發(fā)展民營(yíng)總部經(jīng)濟、科技研發(fā)和公共研發(fā)等功能；太和區將發(fā)展成為集高新科技產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、民營(yíng)經(jīng)濟總部基地、國際科技合作基地、創(chuàng )新服務(wù)中心、商業(yè)金融服務(wù)中心、綠色休閑會(huì )展區域和中高級居住群為一體的綜合新城區。

　　在去到科技園的時(shí)候，那里的工作人員給我們詳細的介紹了有關(guān)科技園的簡(jiǎn)介，以及他們的知名品牌產(chǎn)品，比如，多姿洗發(fā)露、紅蜻蜓皮鞋等等。還有的就是空氣能熱水器，這個(gè)高科技產(chǎn)品不但在環(huán)保方面做了很大的貢獻，沒(méi)有任何的污染排放，而且利用的能源僅僅是機器內部運轉才需要耗電。它不會(huì )像太陽(yáng)能般雖無(wú)污染，但是受天氣影響很大，而是有空氣的地方就能夠運轉。這正是21世紀新時(shí)代變遷需要的科技產(chǎn)品。另外，讓我很感興趣的是863產(chǎn)業(yè)化中心，這是一個(gè)鼓勵并培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的基地�，F在的大學(xué)生人山人海，失業(yè)率很高，因此，國家教育廳一直在強調著(zhù)各大高校要注重培養創(chuàng )新型人才。然而，大學(xué)生雖然想法新穎，敢于挑戰，不過(guò)很大的一個(gè)問(wèn)題都卡在缺乏資金。恰好，863產(chǎn)業(yè)中心是不收取任何費用提供平臺并給予相應指導給需要創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生（當然要在定期內有成績(jì)并給中心相應的股份）。

　　我覺(jué)得，科技館不管從它現有的產(chǎn)品，還是從它的十二五計劃來(lái)看，目光都是很長(cháng)遠的，而且是緊隨著(zhù)時(shí)代的變遷，做出適合甚至趕超當代的高新技術(shù)產(chǎn)品。因此，但我參觀(guān)過(guò)廣州民營(yíng)科技館后，給我的感受是，學(xué)習環(huán)境這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不僅要治理當今重度污染的環(huán)境，更多的是考慮如何去終止那些造成污染的源頭，這才是解決問(wèn)題的根本方法。就比如發(fā)明了空氣能熱水器后再也不需要天然氣熱水器，這就減少了污染的排放。

　�。ǘ�）南沙濕地公園

　　南沙濕地景區位于廣州最南端，地處珠江入�？谖靼兜膹V州市南沙區萬(wàn)頃沙鎮十八涌與十九涌之間，被譽(yù)為“廣州之腎”。南沙濕地為人工濕地，原為珠江入�？跒┩�，在上世紀圍海造田中成陸，經(jīng)過(guò)多年科學(xué)的人工改造，逐漸形成了“碧波蕩漾、綠樹(shù)成蔭、荷花飄香、萬(wàn)鳥(niǎo)齊飛”的美景。

　　南沙濕地具有極大的生態(tài)、經(jīng)濟和社會(huì )價(jià)值，在維持生物多樣性、調節氣候、提供動(dòng)植物產(chǎn)品等方面發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，是開(kāi)展科普教育與科學(xué)研究的'生態(tài)環(huán)�；�地。游覽過(guò)程中，享受到“曲水蘆葦蕩，鳥(niǎo)憩紅樹(shù)林，萬(wàn)頃荷色美，人鳥(niǎo)樂(lè )游悠”的境意。

　　南沙濕地良好的生態(tài)環(huán)境每年吸引十多萬(wàn)的候鳥(niǎo)來(lái)棲息過(guò)冬，占廣州市候鳥(niǎo)總數的50%以上。據華南瀕危動(dòng)物研究所20xx年統計數據顯示，在南沙濕地監測發(fā)現的鳥(niǎo)類(lèi)多達148種，其中包括17種國家重點(diǎn)保護鳥(niǎo)類(lèi)及20種省級重點(diǎn)保護鳥(niǎo)類(lèi)，被譽(yù)為珠江三角洲的“候鳥(niǎo)天堂”。

　　南沙濕地公園雖然沒(méi)有我們學(xué)校附近的同沙的四分之一大，但是進(jìn)去里面后發(fā)現的景觀(guān)還是不錯的。首先我們看到水上一排排的紅樹(shù)林，那里的空氣是多么的清新，我們踏著(zhù)單車(chē)，我們頂著(zhù)烈日，我們站在江邊與虎門(mén)隔江相望，我們站在樓閣上聽(tīng)著(zhù)一個(gè)游客講解著(zhù)周?chē)�的地理知識，我們遠遠望著(zhù)虎門(mén)大橋，我們從高空下觀(guān)望周?chē)�的基本農田分布，有著(zhù)很多的遐想。仰望天空，想想，雖然每天都是處在同一片藍天底，站在不同的地方想法卻是有如此大的差異性。同樣的，每個(gè)人都處在同一片藍天底下，可是人與人的差異就是這樣子產(chǎn)生了不同層次的人。

　　濕地公園是圍墾公司經(jīng)過(guò)20多年的圍墾和經(jīng)營(yíng)中，保持了農耕水養的產(chǎn)業(yè)結構，土地原始狀態(tài)良好，生態(tài)環(huán)境得到妥善保護。因此，南沙是個(gè)非常適宜生活的好地方。不過(guò)，南沙也是通達于虎門(mén)，香港，澳門(mén)的一個(gè)重要口岸，對于經(jīng)商發(fā)展，還是起著(zhù)很大的作用的。因而，南沙也是現階段及未來(lái)廣州發(fā)展的重點(diǎn)對象，也將成為一個(gè)發(fā)達的地區。從而，南沙的人均生活水平也將會(huì )有大大的提高。

　　在去這兩個(gè)地方課程實(shí)習后，我發(fā)現自己的見(jiàn)識有了一些長(cháng)進(jìn)，同時(shí)對自己的專(zhuān)業(yè)也多了一些了解，學(xué)到了一些書(shū)本上及在學(xué)校內說(shuō)學(xué)不到的東西。所以，以后凡是實(shí)習都要加倍的認真對待。

規劃實(shí)習報告11

　　實(shí)習背景：

　　為了增進(jìn)對城鄉規劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，同時(shí)也為了響應學(xué)校教學(xué)的安排，我于20xx年8月至12月在xxxxx設計研究院參加實(shí)習工作。河北省城鄉規劃設計研究院坐落于省會(huì )石xxxxxx號，隸屬于河北省住房和城鄉建設廳，是擁有城鄉規劃編制甲級資質(zhì)、市政公用行業(yè)甲級資質(zhì)、工程咨詢(xún)甲級資質(zhì)、建筑工程設計乙級資質(zhì)的綜合性規劃設計研究單位，20xx年通過(guò)了ISO9001 :20xx質(zhì)量管理體系認證。20xx年全院在職職工170余人，擁有城鄉規劃、市政工程、建筑工程、道路橋梁工程、風(fēng)景園林工程規劃設計與咨詢(xún)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員110人，其中教授級規劃（工程）師12人，高級規劃（工程）師45人，注冊規劃師26人，注冊公用設備師19人，一級注冊建筑師2人，一級注冊結構師4人，注冊咨詢(xún)工程師9人。截至20xx年，共完成省內外城市規劃和各類(lèi)工程設計項目800余項。其中，獲建設部?jì)?yōu)秀規劃設計獎4項；獲省部級科技進(jìn)步獎14項；獲省建設廳優(yōu)秀規劃設計獎49項。20xx年以來(lái)，共獲省級及其以上等級項目共53項，其中建設部級2項。

　　實(shí)習內容：

　　我在規劃一所實(shí)習，所長(cháng)名叫xxx。一所現有高級規劃師5人，其中教授級規劃師一人，注冊規劃師8人，注冊工程咨詢(xún)師2人。近幾年主要完成了廊坊、秦皇島等設區市城市和若干縣城的城市總體規劃，衡水市區、霸州市區、廊坊市中心城區三點(diǎn)組團隔離地區等控制性詳細規劃，霸州市城鄉統籌，遵化市城鎮村體系，廊坊中心城區教育、體育等專(zhuān)項規劃。完成的規劃設計項目先后有兩項獲住房和城鄉建設部?jì)?yōu)秀規劃設計獎，多項獲河北省優(yōu)秀規劃設計獎。

　　我的指導教師名叫xxx，是一名注冊規劃師，中級職稱(chēng)，并擔任多個(gè)項目的負責人；學(xué)識淵博，專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，為人謙和，有責任心。

　　對我的實(shí)習任務(wù)安排為：20xx年8月至10月，參與《任丘市雁翎工業(yè)園區總體規劃》項目；其中主要工作為前期調研，基礎資料分析，中期部分圖紙繪制和后期成果整理。20xx年11月至20xx年1月，參與完成《任縣城鄉總體規劃》成果報批工作；參與《衡水市總體規劃》綱要階段工作，主要是分析圖表及制作，并參與重大方案局部調整，提出合理建議。期間，還學(xué)習規劃相關(guān)法律、法規和技術(shù)標準，學(xué)習院組織的各項業(yè)務(wù)培訓課程。

　　來(lái)單位第二天我便跟牛所和葉姐、郭工出差去了任丘，目的`是現場(chǎng)踏勘以及收集必要的資料。三天后，我們帶著(zhù)資料回到石家莊，接下來(lái)就是整理資料，我將所有資料整理完做了個(gè)基礎資料匯編，隨后趙工就給我們講解了地塊特點(diǎn)以及做方案時(shí)需要注意哪些方面，我時(shí)刻做著(zhù)筆記，不愿忘掉一個(gè)小細節。大概兩周的時(shí)間，第一個(gè)方案基本成形了，期間也加了不少班，同時(shí)也向幾位哥哥問(wèn)了不少問(wèn)題，更學(xué)會(huì )了不少東西。方案做出來(lái)后就發(fā)給了甲方，隨后便是修改，總圖一日不定，其他分析圖也沒(méi)法入手。經(jīng)過(guò)幾次探討，總圖基本定下來(lái)了，接下來(lái)就需要畫(huà)分析圖了，文本、說(shuō)明書(shū)是趙工寫(xiě)的，那么我和郭工便負責畫(huà)分析圖，一共大概就二十多張，我和郭工經(jīng)過(guò)幾周的鏖戰，終于完成，隨后又經(jīng)過(guò)幾次更改，便交了成果。接下來(lái)的幾個(gè)月，我又參與了任縣的城鄉總體規劃、遵化市總體規劃、南和縣總體規劃，以及我的家鄉衡水市總體規劃。不過(guò)這些只是參與了某個(gè)過(guò)程，僅僅是負責幾張圖的繪制工作，不過(guò)流程與任丘雁翎工業(yè)區的總體規劃一致，所以在這里不做贅述。

規劃實(shí)習報告12

　　一、實(shí)習目的與任務(wù)

　　(一)實(shí)習目的

　　通過(guò)幾個(gè)月的設計院的實(shí)習，運用所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)了解城市規劃的工作流程和工作內容，加深對城市規劃設計工作的認識，將理論知識同實(shí)踐相聯(lián)系，培養實(shí)際工作能力和分析解決問(wèn)題的能力，到達學(xué)以致用的效果，以便畢業(yè)后能更好的適應市場(chǎng)的開(kāi)展的需求和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗在校的學(xué)習所獲得的成果，充分認識到自己的缺乏，查漏補缺，提高綜合設計的技能，以到達專(zhuān)業(yè)培養的目標。

　　(二)實(shí)習任務(wù)

　　1.全面深入的了解城市規劃相關(guān)工作的意義，熟悉現行業(yè)單位方案設計方法和規劃實(shí)務(wù)操作技能，使學(xué)生對城市規劃相關(guān)工作實(shí)踐有較全面的感性認識。

　　2.進(jìn)一步消化和掌握已學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，檢查我們對學(xué)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，也檢查了我們對所學(xué)理論知識的理解程度、掌握程度和應變能力。

　　3、培養實(shí)踐中的觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作和計算機繪圖技能，培養學(xué)生理論和實(shí)踐相結合的能力，為今后較為順利走上工作崗位打下根底。

　　4、提高思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，培養事實(shí)求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、謹慎、認真的工作態(tài)度，給幫助我們樹(shù)立良好的職業(yè)道德和組織紀律觀(guān)念。

　　二、實(shí)習內容

　　1.了解設計院的工作程序，規劃師的根本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的根本工作內容和合作方式。

　　2.了解有關(guān)城市規劃的法規、標準、標準，結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行規劃設計方案的繪制。

　　3.指導老師檢查指導實(shí)習工作。

　　三、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年8月20日——20xx年10月20日

　　四、實(shí)習地點(diǎn)、單位

　　地點(diǎn)：?jiǎn)挝唬?/p>

　　五、實(shí)習過(guò)程

　　從陌生到熟悉，從理論到實(shí)踐，從簡(jiǎn)單繪圖到參與方案的設計，一次次的認識，一次次的檢討，不斷認識，不斷實(shí)踐，最終到達兩者較好的結合，短短幾個(gè)月的時(shí)間所經(jīng)歷的整個(gè)實(shí)習過(guò)程。

　　對于學(xué)習了差不多四年城市規劃專(zhuān)業(yè)的我們，可以說(shuō)對城市規劃設計理論知識已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)城市規劃的專(zhuān)業(yè)根底知識、根本理論、根本方法和結構體系，我們根本也都有所涉獵。但是，由于剛開(kāi)始，不管是對環(huán)境還是實(shí)際工程的陌生，使得自己無(wú)從下手，在實(shí)習的前幾天，所做的只是輔助工作，僅作一些簡(jiǎn)單的電腦繪圖，隨著(zhù)一步步的熟悉，也開(kāi)始多多向別人請教，學(xué)著(zhù)將理論知識運用到實(shí)際方案中，同時(shí)，隨著(zhù)不斷地磨練，我的方案設計水平有所提高，除此之外，也學(xué)會(huì )了一些快捷鍵繪圖。以前，我總以為自己的規劃設計理論知識扎實(shí)較強，計算機繪圖能力比擬熟練，設計也如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，規劃設計時(shí)可以借鑒一些成功的案例，那么，當一名合格的城市規劃設計人員應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，城市規劃設計其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結合性和可操作性。離開(kāi)現場(chǎng)實(shí)際情況，其它一切都為零，設計不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。

　　進(jìn)入公司后，是在規劃設計部以實(shí)習生的職位在崗工作。在了解城市規劃設計的根底工作后，對城市規劃有更深入的認識和接觸，也使我意識到自己的缺點(diǎn)與缺乏。

　　六、實(shí)習心得與體會(huì )

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己對環(huán)境不熟悉且對規劃實(shí)務(wù)不是很了解，面對現實(shí)中存在的問(wèn)題不知如何下手，所以剛開(kāi)始的工作進(jìn)度是比擬慢的，但是在總工的帶著(zhù)指導下，同事的幫助下，很快的對需要做的工作有了初步的了解和認識。

　　實(shí)習過(guò)程中，由于工作經(jīng)驗少，現實(shí)中操作性不強，所以，我所接觸的工程主要是新農村規劃等一系列相對較簡(jiǎn)單且又能充分利用所學(xué)知識，將理論知識同實(shí)踐有效結合起來(lái)。從剛開(kāi)始的僅做一些簡(jiǎn)單的計算機繪圖，到參與實(shí)際工程的調研，再到參與工程的規劃設計工作，一步步積累。

　　剛進(jìn)入公司時(shí)，我的主要工作就是負責用計算機修改圖紙和把其他的一些手繪圖紙的矢量化。這樣，不僅穩固了之前的'計算機運用能力，而且還學(xué)會(huì )了運用快捷鍵，進(jìn)行簡(jiǎn)便快捷的完成圖紙的工作任務(wù)。同時(shí)，在做平面圖時(shí)，不僅能夠快速的完成任務(wù)而且還學(xué)會(huì )了色彩的搭配以及對于建筑小品、綠化等景觀(guān)的平面布局。拓寬了自己的知識面，并且將多門(mén)學(xué)科綜合運用，使之協(xié)調統一。

　　隨后，又有時(shí)機跟著(zhù)工作組去進(jìn)行現場(chǎng)調研，然后，對地塊進(jìn)行充分的前期分析。調查研究也是對城市從感性認識上升到理性認識的必要過(guò)程，調查研究所獲得的根底資料是城市規劃定性、定量分析的主要依據。由于城市的情況十分復雜，進(jìn)行調查研究既要有實(shí)事求是和深入實(shí)際的精神，又要講究合理的工作方法，要有針對性，切忌盲目繁瑣。

　　于是又較全面的切身體驗并掌握了調查研究的重要方面。調查研究一般有三個(gè)方面：首先，現場(chǎng)踏勘。以便對城市的概貌、新開(kāi)展地區和原有地區有明確的形象概念，了解地塊現狀中重要的工程。其次，對于根底資料的收集與整理，主要同當地的城市規劃部門(mén)進(jìn)行協(xié)調，同時(shí)獲得其所積累的資料和有關(guān)主管部門(mén)所提供的專(zhuān)業(yè)性資料。

規劃實(shí)習報告13

　　一. 實(shí)習目的

　　通過(guò)實(shí)習，結合實(shí)際應用鞏固和加深所學(xué)的理論知識及為后繼學(xué)習累積感性認識。本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習了《城市規劃原理》等專(zhuān)業(yè)基礎課程之后，主要目的是通過(guò)對具有代表性的城市實(shí)地考察和專(zhuān)項調查，獲得城市規劃的感性認識，進(jìn)一步加深對規劃理論的理解。通過(guò)參觀(guān)實(shí)習，擴大所學(xué)知識面和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，了解城市規劃在國民經(jīng)濟中得地位和作用，理解國家的城市建設方針政策。通過(guò)對城市的認識，使學(xué)生掌握區域規劃、城市規劃、生態(tài)環(huán)境規劃、居住區規劃、景觀(guān)規劃等方法技能，全面體會(huì )城市規劃的主要原理和主要思想在城市實(shí)際中的應用，以提高實(shí)踐能力。

　　二. 實(shí)習基本要求

　　1. 了解城市概況，性質(zhì)，規模和規劃結構布局等；

　　2. 了解城市道路系統，廣場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)，交通概況，車(chē)行人行等；

　　3. 了解城市綠化，主要樹(shù)種，雕像，城市景觀(guān)，環(huán)境狀況和地方特色；

　　4. 調查居住區的功能結構，公共設施等的布局和處理手法；

　　5. 調查市中心，廣場(chǎng)或街區的形式，景觀(guān)，特點(diǎn)及建筑空間設計與環(huán)境的關(guān)系等；

　　三．實(shí)習內容

　　參觀(guān)了市政廣場(chǎng)，湖濱公園，鷹城廣場(chǎng)，市中心區，平頂山衛校，平頂山學(xué)院，臨灃寨。 市政廣場(chǎng)：平頂山市政府位于新城區長(cháng)安大道北側，市政府大樓南面是市政廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上大部分是硬質(zhì)鋪裝，右側有部分樹(shù)木綠化，還有小塊草坪，廣場(chǎng)上的綠化樹(shù)種比較多，有銀杏，廣玉蘭，香樟樹(shù)，桂花，石楠，道路兩旁種植的主要是女貞和梧桐。廣場(chǎng)上唯一感到欠缺的時(shí)沒(méi)有水，另外廣場(chǎng)太大，顯得空曠，新城區人較少，廣場(chǎng)白天基本上都沒(méi)人，晚上人更少。

　　湖濱公園：平西湖湖濱公園是在白龜山水庫的濕地上建成的保護區，這里作為平頂山的生態(tài)保護綠地，景觀(guān)設計優(yōu)美，環(huán)境清新，綠化率高；親水是人類(lèi)的天性，所以周末節假日都會(huì )有很多人來(lái)這里游玩，踏青，放風(fēng)箏，在道路設計上，主要是一塊板道路系統，并在部分路段禁止機動(dòng)車(chē)通行，綠地內部采用的都是步行道路，景觀(guān)設計上，有許多親水臺階深入水中，還有許多涼亭供游人休憩。

　　鷹城廣場(chǎng)：鷹城廣場(chǎng)位于平頂山市區建設路西段，始建于2000年6月，占地15.5公頃，主軸兩側是下沉式廣場(chǎng)，以花草為主的綠地系統給人以和諧統一的美感。經(jīng)過(guò)幾年建設，現已初具規模，現已發(fā)展成為集休閑、娛樂(lè )為一體的綜合性開(kāi)放式廣場(chǎng)。 廣場(chǎng)以陳莊溝河道為界，分為東西兩部分，位于西廣場(chǎng)中南部的大型噴泉。在噴泉兩側建有大型浮雕兩處，與噴泉相映成趣，別具一格；噴泉西北部有假山、人工湖，是游人釣魚(yú)、休憩的良好場(chǎng)所；位于東廣場(chǎng)的歐式走廊、露天劇場(chǎng)、健身路徑、門(mén)球場(chǎng)，為廣場(chǎng)增加了濃郁的文化氛圍。

　　平頂山衛校：平頂山市衛生學(xué)校是一所中專(zhuān)。學(xué)�；�礎設施配套，教學(xué)設施齊全，校園布局合理。由于是新校區，綠化率比較高，經(jīng)過(guò)規劃結構，布局合理，采用了環(huán)形道路，繞校園一周，建筑容積率較小，校園有大片的綠地，環(huán)境優(yōu)雅，功能分區明確。

　　平頂山學(xué)院：平頂山學(xué)院建在一座小山坡上，由于受地形所限制，建筑多沿等高線(xiàn)布置，很有特色，對于地形坡度太大而不能用作建筑用地的地方，采用了綠化，同時(shí)在綠地上還砌筑空心的磚，防止暴雨時(shí)的沖刷作用，整個(gè)校園規劃將行政區，教學(xué)區，生活區分開(kāi)布置，行政樓位于校園的門(mén)口，教學(xué)樓和

　　圖書(shū)館布置在

　　山頂，這里視野開(kāi)闊，面對平西湖，光線(xiàn)充足，將宿舍樓布置在校園的中心位置，餐廳被宿舍樓包圍，小吃城和娛樂(lè )設施則放在了校園的一角，避免了相互干擾，運動(dòng)區和操場(chǎng)在校園的西南角，緊鄰宿舍樓，同時(shí)在宿舍樓之間的圍合空間也有許多的活動(dòng)設施，比如乒乓球臺，羽毛球設施等，為學(xué)生的活動(dòng)提供了場(chǎng)所，也充分利用了這些空地。是一個(gè)很好的想法。

　　臨灃寨：臨灃寨位于郟縣，保留有寨墻、寨溝、清代大戶(hù)人家朱家宅院，建筑保留基本完好。號稱(chēng)“中原第一紅石古寨”、“汝河南岸第一府”之稱(chēng)的朱鎮府，臨街分別是大鹽商朱知事三兄弟的宅院，紅條石地基氣派的高大門(mén)樓彰顯著(zhù)富賈四方的房屋主人的奢侈大氣，兩邊分別八個(gè)造型實(shí)用的栓馬樁讓人想象當年這個(gè)豪府門(mén)前的熱鬧景象。穿過(guò)當街一條并不寬闊的土路，西寨門(mén)上“同治元年”的字樣還清晰可辨，正方向的南門(mén)叫“來(lái)曛”門(mén)；東南門(mén)叫“溥濱”門(mén)，選自“利溥渠之濱”之意�，F在，寨內居住著(zhù)大約百十口人家，把原本布局合理的大宅院分割的面目全非，不過(guò)從單個(gè)的古屋子明顯可以看出年代的久遠，一些明清兩代的古建筑隨處可見(jiàn)，這些建筑基本上山墻里都嵌有類(lèi)似于加固作用的紅石，紅石地基藍磚為主體，窗子形似南方的小木格子為裝飾，石板雕刻著(zhù)大方而又華麗的圖案，有的已經(jīng)蝕跡斑斑，經(jīng)歷了百年的風(fēng)雨雖然略有滄�？墒且廊灰倭⒃谶@片土地上，古老的建筑承載著(zhù)原汁原味的生命和真諦，它往往在寧靜中為我們無(wú)聲地講述著(zhù)鮮活的歷史，豐滿(mǎn)著(zhù)人們的心靈。

　　12月13日—15日，洛陽(yáng)

　　參觀(guān)了王城公園，周王城廣場(chǎng)，洛陽(yáng)新區，老城麗京門(mén)，洛八辦，山陜會(huì )館，龍門(mén)石窟。 王城公園：位于洛陽(yáng)市中州中路北側，是洛陽(yáng)市最大的綜合性公園，因修建在東周王城遺址上而得名。 公園由古文化區、牡丹花圃、動(dòng)物館、游樂(lè )場(chǎng)等幾個(gè)部分組成，既有深厚的傳統意境，又不乏濃郁的現代氣息。古文化區中，由“紀勝柱”碑林、“神元臺”殿閣及“紀成殿”、“懷周亭”、“明德門(mén)”等組成的仿古建筑群，回廊環(huán)繞，結構緊湊；韶樂(lè )臺建筑古樸典雅，內設編鐘、石磬、管弦等古代樂(lè )器，再現了周文化的博大精深；九鼎壁和河圖洛書(shū)石雕則反映了中華民族祖先卓越的智慧和才華。動(dòng)物館在公園北部，這里棲息著(zhù)大熊貓、東北虎、華南虎、丹頂鶴等50多種珍禽異獸可供觀(guān)賞。 公園內最有名的就是牡丹區了，這里由幾個(gè)大型牡丹花圃組成，栽種牡丹萬(wàn)余株，在300多個(gè)品種牡丹叢中，有一尊潔白的

　　牡丹仙子雕塑，亭亭玉立，婀娜多姿�；ㄩ_(kāi)時(shí)節，姹紫嫣紅，五彩繽紛。每年的牡丹花會(huì )期間，王城公園都是古城的賞花佳處。

　　王城廣場(chǎng)：原西工游園，隨著(zhù)市政府搬遷，現遺址發(fā)掘改建。位于洛陽(yáng)市中心的周王城廣場(chǎng)，東臨中央百貨，是洛陽(yáng)西工區最大的公共廣場(chǎng)，廣場(chǎng)分為兩部分，中州路橫貫其中，中州路以北廣場(chǎng)較小，主要的建筑為“天子駕六”雕塑和周王城天子駕六博物館，其他為市民休閑草地和園林路。中州路以南廣場(chǎng)總體設計簡(jiǎn)潔、大氣，廣場(chǎng)分北入口區、歷史長(cháng)河區、洛邑王城區、南入口區、林陰休息區５個(gè)部分，其中洛邑王城區將建造由我國著(zhù)名雕塑家錢(qián)紹武設計、充分展示周文化的“周公營(yíng)洛邑”大型群雕。廣場(chǎng)中央的圓形水系及廣場(chǎng)上設立了迷人的燈光噴泉。至于為何周王城廣場(chǎng)以周文化為主題，并修建了“周公營(yíng)建洛邑”雕塑，主要原因是：在洛陽(yáng)建都的１３個(gè)朝代中，周朝最長(cháng)，達７１７年，占洛陽(yáng)１５００多年建都史的近一半；廣場(chǎng)北部的“天子駕六”雕塑和“天子駕六”車(chē)馬坑，已經(jīng)濃重反映了周文化的內容延續和統一勢必要反映周朝的歷史文化；周王城是真正在洛陽(yáng)市區建都的第一個(gè)都城。周公是世界上提出用方格網(wǎng)規劃城市的第一人，比西方提出的方格網(wǎng)城市理念早６００年；周王城建設所依據的《周禮·考工記》所記載的三禮圖，是中國最早的城市規劃藍本，其規劃理念極大影響著(zhù)中國歷代王朝的城市建設；廣場(chǎng)中間還矗立著(zhù)周公的雕塑--這位對中國后世影響深遠的偉人。

　　老城麗京門(mén)：麗京門(mén) —— 一座重現古都洛陽(yáng)風(fēng)貌的城樓，是洛陽(yáng)古城的西大門(mén)，是中國歷史上最為典型的城門(mén)，最早始建于隋代，后不幸毀于戰火。經(jīng)過(guò)重建，在明清洛陽(yáng)西城的遺址上，又出現了一身青磚灰瓦的麗京門(mén)，如今踏著(zhù)青石板，便走上了洛陽(yáng)的古街巷，店鋪的門(mén)前招攬顧客的幌子依舊飄蕩，熟悉又陌生的街道，引發(fā)了我漣漣思緒。

　　洛南新區：洛陽(yáng)新區又稱(chēng)洛南新區，位于洛陽(yáng)市南部，和建成區隔洛河相望，北至洛河南岸，南至鄭西高鐵客運專(zhuān)線(xiàn)，東起焦柳鐵路線(xiàn)，西至西南環(huán)高速路，總面積約71.3平方公里。整個(gè)洛陽(yáng)新區由六塊功能分區組成，分別是：隋唐城遺址22.1平方公里，濱河公園

　　4.9平方公里，關(guān)林分區10.8平方公里，洛南中心區11.19平方公里，大學(xué)城及體育中心8.5平方公里，市高新開(kāi)發(fā)區洛龍科技園13.9平方公里。其中隋唐城遺址為文物古跡保護用地，為非建設用地。隨著(zhù)洛陽(yáng)新區的建設與發(fā)展，我們相信洛陽(yáng)必將重新振興，重現王城風(fēng)采。

　　龍門(mén)石窟：龍門(mén)石窟始開(kāi)鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)（公元493年）前后，后歷經(jīng)東西魏、北齊，到隋唐至宋等朝代又連續大規模營(yíng)造達400余年之久。龍門(mén)石窟密布于伊水東西兩山的峭壁上，南北長(cháng)達1公里，現存窟龕2345個(gè)，題記和碑刻2680余品，佛塔70余座，造像10萬(wàn)余尊。最大的佛像高達17.14米，最小的僅有2厘米,充分體現了我國古代勞動(dòng)人民極高的藝術(shù)造詣。1961年被國務(wù)院定為第一批全國重點(diǎn)文物保護單位，現為國家5A旅游景區、國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區、全國文明風(fēng)景旅游區示范景區、世界文化遺產(chǎn)等。

　　龍門(mén)石窟位于洛陽(yáng)城南13公里處，有東、西兩座青山對峙，伊水緩緩北流，風(fēng)景秀麗。遠遠望去，猶如一座天然門(mén)闕，春秋時(shí)期稱(chēng)“闕塞”或“伊闕”，隋以后稱(chēng)龍門(mén)。這些洞窟的開(kāi)鑿是皇家意志和行為的體現，具有濃厚的`國家宗教色彩，所以龍門(mén)石窟的興衰，不僅反映了中國5至10世紀皇室崇佛信教的盛衰變化，同時(shí)從某些側面也反映出中國歷史上一些政治風(fēng)云的動(dòng)向和社會(huì )經(jīng)濟態(tài)勢的發(fā)展，它的意義是其它石窟所無(wú)法比擬的。

　　奉先寺位于龍門(mén)西山南段，奉先寺摩崖像龕南北寬30米至33米，東西進(jìn)深38米至40米，高20余米，奉先即奉供祖先之意。據碑文記載，此窟開(kāi)鑿于唐高宗李治和武則天在位時(shí)期，于公元675年建成。是龍門(mén)石窟規模最大、藝術(shù)最為精湛的一組摩崖型群雕。主佛蓮座北側的題記稱(chēng)之為“大盧舍那像龕”，是唐代雕刻藝術(shù)中最具代表性的作品，是一個(gè)偉大時(shí)代的象征。為龍門(mén)石窟最大佛像，身高17.14米，頭高4米，耳朵長(cháng)1.9米，造型豐

　　滿(mǎn)，儀表堂皇，衣紋流暢，具有高度的藝術(shù)感染力，實(shí)在是一件精美絕倫的藝術(shù)杰作。據佛經(jīng)說(shuō)，盧舍那意即光明遍照。藝術(shù)家在這里雕造了栩栩如生、具有不同性格和氣質(zhì)的群像，主要有一佛、二弟子、二菩薩、二天王、二力士等9尊大像。

　　佛教里的佛、菩薩均為男性，而在龍門(mén)奉先寺的主佛卻女性化，這唐武則天出于政治的需要，別出心裁，破天荒將盧舍那大佛塑造成中年婦女特有的形象。傳說(shuō)武則天集上述美德與盧舍納大佛的形象幾乎完全吻合，可見(jiàn)盧舍那的形象在一定程度上就是武則天形象的真實(shí)寫(xiě)照。

　　今天的龍門(mén)石窟已經(jīng)進(jìn)入世界文化遺產(chǎn)名錄，成為洛陽(yáng)乃至河南的一張名片。但由于龍門(mén)石窟自開(kāi)始營(yíng)造至今已有千余年的歷史，歷朝歷代均遭到不同程度的破壞，可以說(shuō)是損毀嚴重。除了極少數的佛像具有頭像以外，大多數佛像的頭部均遭到破壞，沒(méi)有面目，難以見(jiàn)得其面部神韻。而盧舍那大佛的雙臂也被人砸去，難以見(jiàn)其整體造型，但剩下的部分足以說(shuō)明其藝術(shù)水平之高超、神態(tài)之曼妙。以后更要加大保護力度，加強管理和相關(guān)法規的設置，進(jìn)一步提升生態(tài)系統，為后世子孫留下這難得的文化遺產(chǎn)。

　　四． 實(shí)習總結

　　通過(guò)兩個(gè)星期的參觀(guān)實(shí)習，我們感受到了書(shū)本知識的重要，進(jìn)一步了解了一個(gè)城市的布局形式有很多決定因素，城市人口與城市經(jīng)濟狀況決定了城市建設的規模與程度。所以城市的建設必須與城市的社會(huì )狀況，環(huán)境狀況和經(jīng)濟狀況相協(xié)調。在規劃一個(gè)城市時(shí)一定要統籌考慮，極力促進(jìn)城市的規模及其經(jīng)濟的發(fā)展，促進(jìn)城市各方面的和諧發(fā)展。因此我們必須掌握扎實(shí)的基礎專(zhuān)業(yè)知識，了解城市規劃與建設的相關(guān)知識，為城市建設做貢獻，為祖國的城市化建設做貢獻。

規劃實(shí)習報告14

　�。�、實(shí)習目的

　　通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，對畢業(yè)設計相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行較深入的調查和研究，有助于加深對于畢業(yè)設計的認識以及增進(jìn)這方面的了解，對居住區規劃有一個(gè)比較直觀(guān)的了解，有一個(gè)感性的認識，為畢業(yè)設計打下一個(gè)良好的基礎。再次，通過(guò)對于實(shí)習過(guò)程中各個(gè)成果的深入分析和研究，使對于居住區規劃的認識得到進(jìn)一步的提高，通過(guò)對于所在城市個(gè)別問(wèn)題的研究，并試圖找到一個(gè)比較可行的解決方案，培養分析實(shí)際問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，對于整個(gè)畢業(yè)設計也具有一定的指導作用。

　　這次實(shí)習我選擇了深圳，深圳是我過(guò)第一經(jīng)濟特區，城市規劃各個(gè)方面都走在我國的前列，并且比較具有代表性。畢業(yè)設計前的畢業(yè)實(shí)習，是大學(xué)學(xué)習中的一個(gè)重要環(huán)節。畢業(yè)實(shí)習對位于安托山東地區的僑香村(安托山東片區)經(jīng)濟適用房住宅區行了比較詳細的調查研究。

　�。�、實(shí)習時(shí)間

　　20xx.02.12實(shí)習動(dòng)員

　　20xx.02.12實(shí)習準備

　　20xx.02.13---20xx.03.11實(shí)習

　�。�、實(shí)習單位

　　我實(shí)習的單位是深圳市立方建筑設計顧問(wèn)有限公司，公司成立于20xx年，是在設計市場(chǎng)開(kāi)放以后最早活躍在深圳的本土新銳設計公司之一。20xx年以立方公司的英文名（CUBE）命名的深圳市庫博建筑設計事務(wù)所有限公司獲得中國建筑事務(wù)所甲級資質(zhì)，證書(shū)號A144006635。

　　公司目前已成長(cháng)為具有豐富全程設計與控制經(jīng)驗的綜合性設計服務(wù)商，能為客戶(hù)提供包括規劃、建筑、景觀(guān)、室內設計及結構、設備咨詢(xún)等工作內容的一站式設計服務(wù)。在項目運作過(guò)程中，我公司始終保持對市場(chǎng)的敏銳洞察力和開(kāi)闊的國際視野，在尊重城市、公眾利益及市場(chǎng)的前提下充分為客戶(hù)發(fā)掘價(jià)值，并以其方案設計的創(chuàng )造性思維、對建造品質(zhì)的高度控制力和有特色的全程服務(wù)獲得了客戶(hù)、業(yè)界及公眾的廣泛肯定。

　　公司團隊由200多名建筑師、規劃師、景觀(guān)設計師、造型設計師和結構、機電工程師組成，其中既有本土先鋒的設計師，也有來(lái)自德國、加拿大的外籍設計師和海歸設計師；有享受政府津貼的研究員級高級工程師、具有大型國有設計院背景的一級注冊建筑師、注冊結構師也有富有才華的新生代工程設計師……

　　4、實(shí)習內容

　　實(shí)習期間，在導師的帶領(lǐng)下，參與了某市公園的規劃設計，某居住區景觀(guān)的設計任務(wù)，某開(kāi)發(fā)區小區詳細規劃等幾個(gè)修規的編制任務(wù)。

　　在實(shí)習期間我參與較多的是僑香村(安托山東片區)經(jīng)濟適用房住宅區的規劃設計，對基地現狀進(jìn)行了詳細調查，通過(guò)各種渠道收集了多個(gè)方面的資料，深入地分析了經(jīng)濟適用房規劃中存在的主要問(wèn)題。結合深圳城市居住區發(fā)展的實(shí)際，對僑香村(安托山東片區)經(jīng)濟適用房住宅區的結構和規模進(jìn)行了分析。以“以人為本”的理念為指導，從規劃設計的空間，形狀和建筑布置方面圍繞“山”這個(gè)象征自然生態(tài)的主題來(lái)進(jìn)行，體現我們對歷史文化延續的努力和對現有環(huán)境的.尊重與利用。

　　5、實(shí)習體會(huì )

　　首先，在生活方面，增長(cháng)了我了為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對規劃院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員。我想這在我人生當中都是一批寶貴的財富，它使我結識了更多的朋友，增長(cháng)了更多的社交經(jīng)驗，它是我步入社會(huì )的奠基石，也是我人生的一個(gè)起點(diǎn)。

　　其次，在學(xué)習方面，實(shí)習就是實(shí)踐學(xué)習，也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的知識融會(huì )到工作實(shí)踐當中的非理論學(xué)習。在規劃設計院的畢業(yè)實(shí)習工作中，我很深刻地體會(huì )到這一點(diǎn)。一個(gè)月以來(lái)，我用到了幾乎所有學(xué)習過(guò)的電腦軟件作為開(kāi)展工作的工具，甚至一些我還沒(méi)有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件，都有機會(huì )讓我碰上了。作為一名學(xué)生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達到學(xué)習目標；而作為一名設計人員，能夠快速熟練地運用和操作各種電腦軟件才能夠滿(mǎn)足工作上的要求。

　　最后，在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。

　　我更多是學(xué)到了規范，搞規劃不是像在學(xué)校那樣自己隨心所欲的，要在規范的范圍內進(jìn)行規劃，要在甲方的建議和想法中進(jìn)行規劃！要綜合考慮經(jīng)濟，政治，文化等方面的綜合因素。

　　在修規中比如說(shuō)，建筑要后退道路紅線(xiàn)多少米？這不是死板硬套的去套，不能一律的主干道退15米，次干道10米，支路5米，這要看地塊的建筑高度等綜合的定下來(lái)的，可能次干道也要退15米。建筑的高度要和街道的寬度，周邊建筑的尺度等一致。最為重要的是容積率的確定，這關(guān)系大經(jīng)濟利益，只有確定了你開(kāi)發(fā)地塊的建筑大致高度，然后結合你要想營(yíng)造一個(gè)什么樣的空間（也就是建筑密度）最終確定建筑容積率，但是這個(gè)容積率是在一定的范圍內確定的，這個(gè)范圍的上限是：在保證居民生活舒適的前提下，滿(mǎn)足日照等條件下算出來(lái)的最大值；下限是：滿(mǎn)足開(kāi)發(fā)商能盈利的前提下創(chuàng )造的最低容積率，這個(gè)容級率和當地的土地轉讓價(jià)，建安費，基礎設施費，開(kāi)發(fā)費等有關(guān)。另外在控制指標中還留有一定的彈性，例如制定獎勵政策，如果開(kāi)發(fā)商可以提供一個(gè)公共空間的話(huà)，就可以在原有的基礎上增加一定的容積率，鼓勵開(kāi)發(fā)商創(chuàng )建開(kāi)放空間從而達到“雙贏(yíng)”的目的。再如，在最后附上土地兼容表，增加規劃的彈性，不至于像法律一樣。

　　總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的最低要求：對修規和城市安置小區的規劃設計有更深入的了解，對畢業(yè)設計有教詳細的前期分析等等。其次，我還加強了自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對城市規劃設計的認識。對于這次實(shí)習，同樣存在著(zhù)一些不足之處。一是實(shí)習時(shí)間較短，沒(méi)能接觸到更多業(yè)務(wù)類(lèi)型；第二，參與的工作都是較為簡(jiǎn)單的，沒(méi)有涉及規模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大中型設計；第三，對于課本學(xué)習內容有所遺忘，以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決。此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進(jìn)行工作的過(guò)程中往往遇到相當大的難度……對于以上問(wèn)題，還需要在今后有機會(huì )的實(shí)習過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改進(jìn)和解決。

　　總之，這一個(gè)月的實(shí)習使即將進(jìn)入社會(huì )工作的我受益匪淺！對接下來(lái)畢業(yè)設計的開(kāi)展有很大幫助，最大感觸是讓我更加了解了城市修建性詳細規劃，讓我放開(kāi)了眼界，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待這個(gè)世界。

規劃實(shí)習報告15

　　實(shí)習地點(diǎn)：

　　延中綠地、寶山顧村公園、世紀公園

　　實(shí)習目的：

　　通過(guò)這次上海園林植物造景實(shí)習，對自己平時(shí)設計與實(shí)際景觀(guān)之間差異有所了解，在學(xué)習的同時(shí)解決理論學(xué)習中的問(wèn)題，并發(fā)現設計中存在的不足，通過(guò)分析提出較為合理的解決方案，在借鑒同時(shí)避免今后設計中犯相似的錯誤。另外結合平時(shí)課堂上學(xué)到的植物造景理論基礎，從景觀(guān)植物配置的應用形式，園林的植物觀(guān)賞區造景，濱水植物造景，以及園林濱水植物造景幾個(gè)方面

　　一、園林植物配置

　　景觀(guān)植物配置方式

　　所謂的植物造景要根據地形的起伏變化和各種植物的生長(cháng)特性,注重常綠、落葉,喬、灌、草、地被等多層植物群落結構的構建,形成立體景觀(guān)。

　　然而景觀(guān)植物配置方式就是指景觀(guān)植物搭配的樣式，是運用美學(xué)原理，將喬木、灌木、竹類(lèi)、藤本、花卉、草坪植物等作為主要造景元素，按其觀(guān)賞特性進(jìn)行橫向和縱向的構圖，使其具有不同形式的有機組合，構成千姿百態(tài)的美景，創(chuàng )造出各種引人入勝的植物景觀(guān)。植物配置是綠化的主題，是園林規劃和景觀(guān)設計的主旋律�，F代園林藝術(shù)中，要創(chuàng )造自然生態(tài)的景觀(guān)環(huán)境，更應注重植物配置在景觀(guān)設計中的作用，應在生態(tài)建設的基礎上，充分挖掘園林的文化內涵，營(yíng)造園林文化氣息，使之更具內在的韻味。

　　景觀(guān)植物配置一般遵循功能性原則、適地適樹(shù)原則、觀(guān)賞性原則、經(jīng)濟性原則、人性化原則、文化性原則、豐富性原則、統一性原則，通過(guò)景觀(guān)植物的配置，因地制宜創(chuàng )造園林空間形體的變化，季相色彩的變化，體現意境上的詩(shī)情畫(huà)意，并力求符合功能上的綜合性，生態(tài)上的科學(xué)性，配置上的藝術(shù)性，經(jīng)濟上的合理性等要求。

　�。ㄒ唬�、總體上可分為規則式、自然式兩大類(lèi)。

　�。�1）規則式

　　該形式整齊、嚴謹，具有一定的株行距，并且按固定的方式排列。主要特點(diǎn)是有明顯的中軸線(xiàn)，多為幾何圖案形式，植物對稱(chēng)或擬對稱(chēng)布置，體現一種整齊、開(kāi)朗、壯觀(guān)、莊嚴的氣氛。

　�。�2）自然式

　　該形式自然、靈活、參差有致，沒(méi)有一定的株行距和固定的排列方式。主要特點(diǎn)是不規則，植物配置力求反映自然之美，樹(shù)木栽培不成行、不成列，以孤植、叢植、群植、林植等自然式為主。自然式植物配置能表現自然、流暢、輕松、活潑的氛圍，多用于休閑性公園，植物園等

　�。ǘ�）、景觀(guān)植物配置具體方式

　�。�1）孤植造景

　　孤植又叫單植，是為突出顯示樹(shù)木的個(gè)體形態(tài)美或者色彩美而采用的方法。在規則式或自然式種植中均可采用。孤植樹(shù)處在綠地局部空間構圖的重心位置，具有強烈的標志性、導向性和裝飾作用。孤植樹(shù)的配置要有開(kāi)闊的空間，四周配以地被植物，還可以用其他樹(shù)種作陪襯，并留有足夠的觀(guān)賞角度和空間距離。適合孤植樹(shù)種的喬木有：銀杏、雪松、金錢(qián)松、白皮松、五角楓、落葉松、廣玉蘭、桂花、榕樹(shù)、合歡、冷杉、云杉等。

　�。�2）對植造景

　　對植即對稱(chēng)種植大致相等數量的樹(shù)木，分對稱(chēng)式和非對稱(chēng)式對植。對植多用于構圖起點(diǎn)，體現一種莊重的氣氛。對稱(chēng)式對植要求在構圖軸線(xiàn)的左右，相對地栽植同種同形的樹(shù)木，要求外形整齊美觀(guān)，樹(shù)體大小一致。對植形式強調對應的樹(shù)木體量、色彩、姿態(tài)的一致性，進(jìn)而體現出整齊、平衡的協(xié)調美。非對稱(chēng)式對植常見(jiàn)于自然式綠地中，不要求絕對對稱(chēng)，如樹(shù)種相同，而大小、姿態(tài)、數量稍有變化。常見(jiàn)的樹(shù)種有：雪松、油松、廣玉蘭、規劃、龍爪槐、香樟、刺槐、大王椰子、棕櫚、針槐、落葉松、楊樹(shù)、銀杏等。

　�。�3）列植造景

　　也稱(chēng)帶植，即按一定的株行距，成行成帶栽植樹(shù)木。列植在平面上要求株行距相等，立面上樹(shù)木的冠形、胸徑、高矮、品種則要大體一致�？捎脝我坏臉�(shù)種，也可用兩三個(gè)樹(shù)種相見(jiàn)搭配。在整齊劃一的前提下，列植中也可以把不同品種的喬木與灌木相間栽植，但總體上要有節奏變化，不能參差不齊和突起突落。也可以等距離反復種植異形或異種樹(shù)，使之產(chǎn)生韻律感。列植應用較為廣泛，可供選擇的樹(shù)種也較多，適用于在道路兩側列植的樹(shù)種有銀杏、銀白楊、廣玉蘭、櫻花、山桃、杏樹(shù)、梅、光葉菊、國槐、刺槐、合歡、烏桕、木棉、水杉、柳杉、白皮松、華山松、旅人蕉等。

　�。�4）群植造景

　　群植通常是指由10株以上的喬灌木組成的樹(shù)木群體。群植樹(shù)木的數量較多，以表現群體美為主，具有“成林”之趣。對單株要求不嚴格，樹(shù)種也不宜過(guò)多。樹(shù)群在園林功能和配置方面與樹(shù)叢類(lèi)同，不同之處是樹(shù)群屬于多層結構，需從整體上來(lái)考慮生物學(xué)與美觀(guān)的問(wèn)題，同時(shí)要考慮每株樹(shù)在人工群體中的生態(tài)環(huán)境。群植多用于綠地中的大草坪、林中空地，圍合、隔離、遮蔽，以形成不同的空間。樹(shù)木的搭配要按照自然式樹(shù)叢的配置原則進(jìn)行栽植，依據地形變化，形成主從、高低錯落、富有變化的林冠線(xiàn)。

　　二、園林一般植物觀(guān)賞區造景——世紀公園、延中綠地為例

　　園林綠地是供公眾游覽、觀(guān)賞、休憩及鍛煉等身體活動(dòng)，有較完善的設施和良好綠化環(huán)境的公共綠地。園林綠地的功能多方面的，以游憩為主，兼有健全生態(tài)、美化環(huán)境、防災減災等綜合作用。植物對于造園是不可缺少的，歷來(lái)中外公園首選植物美感為要素，用其構成特色環(huán)境景觀(guān)。營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的植物景觀(guān)，既涉及植物本身的觀(guān)賞性和植物大小、形狀、質(zhì)感、色彩等美學(xué)特征的藝術(shù)組合，一個(gè)公園園林的綠地質(zhì)量和藝術(shù)水平的提高，很大程度上取決于園林景觀(guān)植物的選擇和配置。

　�。ㄒ唬�、世紀公園景觀(guān)設計植物營(yíng)造的特點(diǎn)與原則

　�。�1）“以人為本”的原則

　　城市公園的景觀(guān)環(huán)境，是為居民創(chuàng )造一個(gè)健康、舒適的休閑區域。在植物配置過(guò)程中，要注重對人的尊重和理解，強調對人的關(guān)懷，主要體現在視覺(jué)、觸覺(jué)以及尺度等多方面，使他們在休閑、娛樂(lè )、賞景時(shí)更加舒適，創(chuàng )造一個(gè)生態(tài)健康、親近自然的居住環(huán)境

　�。�2）自然生態(tài)和諧原則

　　公園的植物配置，要在尊重自然生態(tài)的前提下，充分利用原有的地形地貌，適當修整。在樹(shù)種選擇上一定要適地適樹(shù)，以鄉土樹(shù)種為主，而且要選擇抗逆性強、易于管理、生長(cháng)好的樹(shù)種為主，做到“因地制宜，巧于因借”。同時(shí)，要注重植物與周?chē)�建筑小品以及水體等環(huán)境的和諧，使植物的柔和美與建筑的硬質(zhì)美自然和諧統一起來(lái)

　�。�3）經(jīng)濟實(shí)用原則

　　公園綠化以滿(mǎn)足居民休閑為主，公園景觀(guān)中的植物配置，要在保證使用功能的前提下，盡可能降低成本。既要考慮到景觀(guān)環(huán)境的美化功能，也要考慮到經(jīng)濟成本，根據已有的地形地貌適當修整，此外，還要兼顧后期的管理和養護費用

　�。�4）世紀公園植物配置總結

　　世紀公園在植物配置上層次分明，注重色塊形成以喬木為主，喬、灌、藤、花草相結合的復層混交綠化模式，采用擬自然的生態(tài)群落式配置，利用生態(tài)位進(jìn)行組合，使喬木、灌木、草本植物共生，使喜陽(yáng)、耐陰、喜濕、耐旱的植物各得其所，從而充分利用陽(yáng)光、空氣、土壤、肥力，構成一個(gè)穩定有序的`植物群落，提高綠地的質(zhì)量，發(fā)揮生態(tài)效益和功能，增加生態(tài)作用，有效地改善城市的生態(tài)環(huán)境。公園內多運用立體植物造型，既豐富植物景觀(guān)，又滿(mǎn)足游人觀(guān)賞需要，活潑生動(dòng)，引人流連忘返。上海世紀公園作為一個(gè)新型城市公園，其在造景手法方面較為成熟，形式和內容豐富，使得設計師競相效仿。喬灌草搭配的復層群落綠化模式，植物配置表現出兼收并蓄、廣擷博取的海派風(fēng)格，既借鑒地吸收先進(jìn)的西方園林設計理念，又注重挖掘傳統文化的現實(shí)意義，由陸地到水體，體現了物種與生態(tài)環(huán)境的合理過(guò)渡，集中展示了人與自然和諧的主題。

　�。ǘ�）、延中綠地

　　延中綠地以藍與綠為主題.是上海市中心最大的綠肺“綠”即是綠化。以自然的地形地貌、茂盛森林灌叢、疏密的草坪地被、潺潺的小溪流水、逼真的地質(zhì)斷層，營(yíng)造出一幅絢麗多姿的城市綠色生態(tài)景觀(guān)，為上海市中心注入清新的自然活力。延中綠地植物配置特點(diǎn)

　　1.植物種類(lèi)豐富,重視對本土植物的應用和植物專(zhuān)類(lèi)園建設

　　2.注重色葉植物的應用和喬灌草植物的搭配,延中綠地近200種植物中,喬木占%、灌木占%、多年生草本植物占32%,色葉植物在感覺(jué)園和自然生態(tài)園中均有較高的比例

　　3.植物、水、建筑有機的結合,體現了"藍"與"綠"的主題,應用形式多樣,充分展示了植物的多樣化。

　　4.公園中植物種類(lèi)考慮到植物多樣性原則和適地適樹(shù)原則，常綠和落葉合理搭配，特色突出。

　　5.公園引進(jìn)了一些熱帶植物，增加生物多樣性，如棕櫚科植物等，結合硬質(zhì)鋪裝、景墻，營(yíng)造出不同的植物景觀(guān)感受。

　　三、園林濱水植物造景——延中綠地為例

　　水是園林的靈魂，是構成景觀(guān)的重要因素，水景在園林藝術(shù)中是不可缺少的、最富魅力的一種園林要素。在各種風(fēng)格的園林中，水體均有不可替代的作用。然而園林中各類(lèi)水體，無(wú)論其在園林中是否處于主要地位，或成主景，或成配景，無(wú)不借助植物來(lái)豐富景觀(guān)。水中、水旁園林植物的姿態(tài)、色彩所形成的倒影，均加強了水體的美感。所以在園林設計中，重視濱水植物造景、處理好園林植物與水體的景觀(guān)關(guān)系，可以營(yíng)造引人入勝的景觀(guān)。（一）、水邊的植物配置

　　水邊植物配置首先要考慮其用途和目的，配置具有相應功能的植物。水體邊緣的植物配置既能裝飾水面，又能實(shí)現從水面到堤岸的過(guò)渡，在自然水體景觀(guān)中應用較多。一般宜選擇淺水植物，如菖蒲、水蔥、蘆葦和鳶尾等。這些植物具有很高的觀(guān)賞價(jià)值，對駁岸也有很好的裝飾作用。如，將蘆葦成片種植于池塘邊緣，能呈現出“楓葉荻花秋瑟瑟”的自然景觀(guān)。水邊植物配置要講究藝術(shù)構圖。我國園林，自古以來(lái)水邊多以垂柳為主，造成柔條拂水的效果，但切忌等距種植及整形或修剪，以免失去畫(huà)意。在構圖上，注意應用探向水面的枝、干，尤其是似倒未倒的水邊大喬木，以起到增加水面層次和富有野趣的作用。

　�。ǘ�）、水面的植物配置

　　園林中的水面包括湖面、水池的水面、河流和小溪的水面，大小不同，形態(tài)各異，既有自然式的，也有規則式的。水面景觀(guān)低于人的視線(xiàn)，與水邊景觀(guān)呼應，加上水中倒影，最宜游人觀(guān)賞。

　　寬闊水面的植物配置：水面具有開(kāi)闊的空間效果，特別是面積較大的水面常給人以舒暢的感覺(jué)。這種水面上的植物配置模式應以營(yíng)造水生植物群落景觀(guān)為主，主要考慮遠觀(guān)，植物配置注重整體、連續的效果。植物配置宜以量取勝，給人以一種壯觀(guān)的視覺(jué)感受。如大面積的荷花、睡蓮，盛夏時(shí)節能創(chuàng )造出“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯麗景觀(guān)。

　　小水面的植物配置：該類(lèi)水域一般為池塘，單個(gè)即能成為一個(gè)完整、精致的景觀(guān)，植物配置宜考慮近觀(guān)，其配置手法細膩，注重植物單體的效果，對植物的姿態(tài)、色彩和高度有較高的要求，植物配置要與水面大小比例、周?chē)�景觀(guān)的視野相協(xié)調，不能過(guò)于擁擠，一般不要超過(guò)面積的1/3，便于人們觀(guān)賞水面和水中優(yōu)美的倒影。

　�。ㄈ�）、延中綠地的濱水植物分析

　　延中綠地水景園的植物配植主要考慮近觀(guān)效果，比較注重植物的姿態(tài)和色彩搭配，近河道的兩側，種植了大量的柳樹(shù)、樸樹(shù)等具有俯瞰姿態(tài)的樹(shù)種，以及桃花、青楓、紅楓、海棠等開(kāi)花或色葉灌木樹(shù)叢，層層掩映，以加強水體的層次。在春之園里為體現“干河”，抬高了兩側地形，利用水杉、雪松、黑松、香樟、櫸樹(shù)等喬木來(lái)分割空間，利用山茶、紅楓、青楓、桂花、杜鵑、紅花檵木、金葉女貞等色葉喬、灌木植物組合成豐富的植物景觀(guān)，以營(yíng)造步移景異的視覺(jué)效果。

　　在水景處置有的中央采用傳統的曲水流觴方式,應用彎彎曲曲的流水與水空間的開(kāi)合,深邃不盡,清幽有限,給人以延綿不絕、望不見(jiàn)止境的效果;有的中央湖面安靜清澈,岸邊配以垂柳、綠地,養上幾只白鵝,充溢有限的江南風(fēng)景;有的中央運用傳統的對景手法,兩岸相對、顧盼無(wú)情;有的中央架上木橋、放置汀步,中國式的親水設計讓人流連往復。

　　在視覺(jué)園和觸覺(jué)園的駁岸處，結合地形，或是草坪一直延伸到水體，引導游人到水邊觀(guān)景；或是有斷有續、曲曲折折地種植了大量的地被和黃馨、棣棠、杜鵑等矮灌木，它們細長(cháng)柔和的枝條下垂到水面，活潑而富有野趣；在水邊還種植了美人蕉、鳶尾、菖蒲等，豐富的植被將蜿蜒的河流裝扮得分外絢麗。即便是“島”的植物配植，在突出水的倒影效果的同時(shí)，也十分注重下木地被的植物選擇，在一片水杉和池杉林中，種植了成片的水蔥、萱草、黃菖蒲、過(guò)路黃、玉簪、金絲梅、灑金蔓長(cháng)春花、熊掌木、小葉梔子等20余種開(kāi)花和色葉地被，簡(jiǎn)潔而自然。

　　總的來(lái)說(shuō)，從延中綠地的水體植物配植中可以看出，由于所表達的意境不同，水體的體量、形狀等不同，植物配植的手法也就不相同。大的水體，主要考慮遠觀(guān)，植物配植注重整體的、大而連續的效果；小型的、曲折流暢的水體主要考慮近觀(guān)，更注重植物單體的效果，近觀(guān)的水體對植物的姿態(tài)、色彩、高度有特別的要求。延中綠地以其起伏的地形、濃密濃密的林木灌叢、開(kāi)朗的草坪、誘人的小瀑布,形成一個(gè)立體的生態(tài)的綠肺。

　　四、總結

　　通過(guò)本次植物造景的上海實(shí)習，對植物造景的形式及其實(shí)際效果有了更為直觀(guān)的認識，收獲頗豐，我認為最大的地方在于，使我們在今后的生活中能夠有意識的關(guān)注身邊植物的設計，并且能夠對其進(jìn)行一些認真的思考和分析。另外在實(shí)習過(guò)程中，解決了書(shū)本學(xué)習中沒(méi)有解決和理解的一些問(wèn)題，同時(shí)也發(fā)現了實(shí)際景觀(guān)中存在的問(wèn)題和不足，比如片面地追求視覺(jué)效果或片面地強調環(huán)境效益，沒(méi)有運用一些新理念、新技術(shù)去解決造景過(guò)程中的問(wèn)題；對生態(tài)理論的生搬硬套，沒(méi)有體現因地制宜的理念，對植物生態(tài)理論的不結合實(shí)地情況的濫用等。所以我們要做出真正的生態(tài)植物景觀(guān)，必須要對生態(tài)保護有深入的認識，前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒，在我們今后的設計過(guò)程中這些方面仍然是需要努力和注意的地方。

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