關(guān)于教導處工作總結
工作總結,以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究,并分析成績(jì)的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗?偨Y是應用寫(xiě)作的一種,是對已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?偨Y與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據,訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的。
關(guān)于教導處工作總結1
20xx-20xx學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,現將本學(xué)年度我校的教務(wù)工作總結如下:
一、學(xué)生工作
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本學(xué)年我校招收了招生范圍內的505名初一學(xué)生,是近年來(lái)規模最大的一次。根據義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則,教務(wù)處根據學(xué)生性別、民族比平均分成9個(gè)班級。并在開(kāi)學(xué)初對初一新生進(jìn)行了適應性教育,做好他們的學(xué)籍管理工作。同時(shí)在這一學(xué)年中,教務(wù)處根據學(xué)生的平時(shí)表現,緊密與政教處配合,加強了對初一新生的思想教育。
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初二年級是我,F在規模最小的年級,為了節約教學(xué)資源,我們在學(xué)年初將2班進(jìn)行了拆并,保留了7個(gè)班級。初二年級是學(xué)生形成兩級分化的年齡階段,針對這種情況,教務(wù)處加強了對初二學(xué)生學(xué)習狀況的檢測,同時(shí)引導各班班主任加強對學(xué)生的教導。
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本學(xué)年,根據中考目標的需要,我們在保留原來(lái)班級整體不變得情況下,對部分學(xué)生進(jìn)行了調整。做好了初三月考、診斷考試、體育考試、實(shí)驗操作考試、志愿填報及最后中考的相關(guān)工作安排。
二、教師工作
本學(xué)校年包括校長(cháng)在內,我校新招聘了7名老師,教務(wù)處、政教處和教科室根據他們的學(xué)科情況,對他們進(jìn)行了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識培訓及班主任工作培訓,使他們迅速適應我校的工作。同時(shí)對我校年齡大的教職工,在工作安排方面給予適當的人文關(guān)懷。鼓勵老師們積極參加各級各類(lèi)的教研教學(xué)培訓,提高他們的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐水平。
三、其它工作
本學(xué)年是義務(wù)教育均衡提升和學(xué)校功能室完善的重要時(shí)間節點(diǎn),為此,教務(wù)處協(xié)助學(xué)校將各功能室的迎檢任務(wù)分到功能室管理人員和任課教師處,并督促相關(guān)教師做好實(shí)驗室的設備使用及檔案記錄工作。通過(guò)相關(guān)老師的辛勤工作,每一次的檢查都順利通過(guò)。另外,作為教務(wù)處,我們還做好了與學(xué)校政教處、教科室、總務(wù)處的協(xié)調配合工作。
總之,這一學(xué)年里,教務(wù)處對上級做好了服從工作,對教師和學(xué)生做好了服務(wù)工作。我們將通過(guò)努力學(xué)習,通過(guò)提高自身的素質(zhì)來(lái)提高對全校師生的服務(wù)質(zhì)量。
關(guān)于教導處工作總結2
教導處是學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)管理工作的主要行政機構,教導工作的好壞,直接影響著(zhù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革的今天,學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng )新愈來(lái)愈顯現出它的重要性,教導主任這一角色的重要地位和作用也更加突顯。教導主任當好了,教導工作就搞得好,整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就能提得高,才能為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展插上騰飛的翅膀。作為學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò )中的協(xié)助者、管理者和協(xié)調者,教導主任該怎樣開(kāi)展工作,當好校長(cháng)的參謀助手?對于這個(gè)問(wèn)題,很多同仁有自己的見(jiàn)解,并提出了可操作方案,發(fā)表各自的經(jīng)驗進(jìn)行廣泛的交流。在這里,我僅從“教”與“導”兩方面談?wù)勛约簩虒е魅喂ぷ鞯囊恍┱J識。
一、“教”
教導主任的生命在課堂,“教”是教導主任的立身之本。學(xué)校要發(fā)展,就必須要全力打造一支“會(huì )教”、“善教”、“樂(lè )教”的教師隊伍。作為教導主任,不僅要為教師的教學(xué)提供服務(wù),還要給予老師們方法上的指導,幫助解決教學(xué)中遇到的困難。這就要求教導主任必須具有較強的教學(xué)能力,如果教導主任自身業(yè)務(wù)素質(zhì)平平,老師們會(huì )覺(jué)得你在那里是“擺設”。但是教導主任的“教”應與一般教師的“教”有所區別,應在某一學(xué)科方面是行家,在教學(xué)方面有“絕活”。要能在教學(xué)方面給教師“做出樣子”、“出好點(diǎn)子”,并且要教出特色,教出成績(jì),用過(guò)硬的“教”撐起自己的腰桿。在新課程改革的今天,教導主任要做好“教”這篇文章,就要不斷提高個(gè)人的文化素養,提高自己教書(shū)育人的品位,養成終身學(xué)習的好習慣,孜孜不倦地追求教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,做教師自我學(xué)習提高的楷模和教學(xué)教研上的先行者,切忌浮于水面,脫離課堂,要沉得下去,像蘇霍姆林斯基的主張那樣“到教師中去,到學(xué)生中去,到課堂中去”。未來(lái)的人才需要自主、積極、進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,而培養創(chuàng )造型人才的關(guān)鍵在課堂。因此,作為教導主任首先要解放思想,轉變觀(guān)念。課堂教學(xué)要立足學(xué)生的主體地位,著(zhù)眼學(xué)生內在素質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展,特別是學(xué)生創(chuàng )造思維的培養,讓學(xué)生自主地學(xué)習,創(chuàng )造性地學(xué)習。并且,教導主任還要有開(kāi)拓進(jìn)取勇于創(chuàng )新的精神,樂(lè )于開(kāi)展教學(xué)研究,積極進(jìn)行教改實(shí)驗。通過(guò)新穎、直觀(guān)的教學(xué)手段和自主、開(kāi)放、創(chuàng )新型教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,走在課堂教學(xué)改革的前沿,由經(jīng)驗型教師轉型為創(chuàng )造型教師,這樣才能帶領(lǐng)老師們在學(xué)校的辦學(xué)特色上求突破,求發(fā)展。所以我們平時(shí)要多看教育、教學(xué)、管理方面的報刊書(shū)籍,多上網(wǎng)學(xué)習,多走出去聽(tīng)課、聽(tīng)報告,當然也要多向本校有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
二、“導”
“導”是教導主任的工作之魂,是教學(xué)工作的關(guān)鍵所在。教導主任要在“導”字上下工夫,懂得教、學(xué)、研、思的內容與技巧,以能更好地進(jìn)行引導。實(shí)際工作中,可以從“勤、實(shí)、新”三方面著(zhù)手進(jìn)行。
(一)勤——勤學(xué)習,勤聽(tīng)課,勤積累,勤總結
1、勤學(xué)習,就是要深入鉆研吃透課標、教材,熟悉各年級的教材內容,明確各學(xué)科、各年級教學(xué)的要求,教材編排體系,教材特點(diǎn),了解各學(xué)段的教學(xué)要求和特點(diǎn);吃透教材單元訓練的重難點(diǎn),了解練習要求;更要吃透上級有關(guān)教育教學(xué)方面的指示精神。這樣才能胸有成竹,高屋建瓴談教學(xué),從而有的放矢地指導教學(xué)教研活動(dòng),組織實(shí)施教學(xué)檢查、評估。另外,還要做到“六關(guān)注”:關(guān)注本校各年級、各學(xué)科的教研活動(dòng);關(guān)注廣播電視的教育教學(xué)專(zhuān)題節目;關(guān)注教育教學(xué)方面的有關(guān)報刊雜志、新書(shū);各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng);關(guān)注教育家或優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗、教案設計、課堂實(shí)錄;關(guān)注各級教育行政部門(mén)領(lǐng)導的有關(guān)談話(huà)。這樣才能把握當前的教育教學(xué)改革方向,從宏觀(guān)上調控學(xué)校的教育教學(xué)工作。
2、勤聽(tīng)課,就是要深入教學(xué)第一線(xiàn),推門(mén)聽(tīng)課,聽(tīng)各種形式,各種級別的課,尤其是素課。通過(guò)聽(tīng)課,了解教與學(xué)的情況,掌握學(xué)校教學(xué)改革的第一手材料。這樣,領(lǐng)導教學(xué)工作就有了發(fā)言權。
3、勤積累。勤于積累教育教學(xué)資料并做好資料的存檔工作。它包括個(gè)人的知識積累;學(xué)校教學(xué)常規管理檢查、評估資料積累;教師業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修資料的積累;教學(xué)觀(guān)摩、評優(yōu)、教改匯報活動(dòng)資料的積累;教師、學(xué)生獲獎資料的積累等等。平時(shí)注意收集、積累資料,并分門(mén)別類(lèi)的歸檔,便于查閱、應用和總結。
4、勤總結。作為教導主任要勤于動(dòng)筆,善于總結工作中的得與失,使各種活動(dòng)條理化、系統化,使各種感性認識上升為理性認識,以便推廣教學(xué)改革經(jīng)驗,加大教研的力度。也使自己從純事務(wù)型轉變?yōu)檠芯啃偷慕逃。教導主任在管理中和教學(xué)中要善于發(fā)現問(wèn)題,要從一般人司空見(jiàn)慣的地方發(fā)現阻礙教育發(fā)展和質(zhì)量提高的問(wèn)題,要善于思考,主動(dòng)去尋找解決問(wèn)題的有力措施。通過(guò):思考—問(wèn)題—措施—實(shí)踐—再思考—再問(wèn)題—再措施—再實(shí)踐,不斷總結經(jīng)驗,逐步提高自身的研究能力和管理水平,成為一個(gè)具有開(kāi)拓、創(chuàng )新精神的教導主任。
(二)實(shí)——工作要扎實(shí)、務(wù)實(shí)。
作為教導主任必須具有求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。這“真”與“實(shí)”主要表現在扎實(shí)教學(xué)常規管理,落實(shí)課程方案上。在落實(shí)課程方案的過(guò)程中,嚴格執行上一級教學(xué)計劃和課程方案,杜絕“挪、擠、占”。抓好備課、上課、批改、輔導等常規工作。
教導主任的中心工作是教學(xué)教研工作。其重點(diǎn)必須規范教研管理網(wǎng)絡(luò ),建立以“教導處——教研組——備課組”為流程的教研網(wǎng)絡(luò ),狠抓落實(shí)常規教學(xué)、培優(yōu)補差和教學(xué)研究,做到教研活動(dòng)制度化,學(xué)科研究常規化,實(shí)踐活動(dòng)正;,培訓進(jìn)修自覺(jué)化。
(三)新——創(chuàng )新制度方法。
我們管理的對象是活生生的人,因而管理方法要新、活,要因人而異,因時(shí)而異,科學(xué)、靈活。這樣,才能調動(dòng)全體老師的創(chuàng )新潛能。如在培訓中就有老師在講座中介紹經(jīng)驗:改一個(gè)個(gè)教師的備課檢查為教師自查——教研組查——教導處查。也有人提出作業(yè)批改從教導處組織檢查改為定期展覽。即由原來(lái)單一的教導處評價(jià),改為教師群體評價(jià)。這樣做,既可以提高常規檢查的效果與影響面,同時(shí)可以減小教導處單一評價(jià)主體的矛盾對立面。甚至有人主張把規定公開(kāi)課改成邀請聽(tīng)課制,如規定每個(gè)學(xué)期每人至少請15人次到教室里聽(tīng)課,可以是領(lǐng)導、其它學(xué)科教師、家長(cháng)等。這樣做的好處是既促進(jìn)教師人際關(guān)系,又可避免領(lǐng)導聽(tīng)課評價(jià)給教師帶來(lái)的精神壓力,同時(shí)增強教師自主教研意識,還能讓學(xué)校里最應當受到尊重的有水平的教師真正受到尊重,有利于學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍的形成。
總之,要當好教導主任并非易事,既要善“教”又要善“導”,但也非難事。只要我們加強學(xué)習,不斷用新的知識來(lái)補充自己的“血液”,用新的理論來(lái)指導自己的工作,用心學(xué)、用心做,用心思,就一定能把教導工作搞好。
關(guān)于教導處工作總結3
一個(gè)教年又正正在忙忙碌碌中暗暗而過(guò),本教年度我校教育處正正在校率領(lǐng)班子的正確引誘下,環(huán)繞教校提出的“集焦課堂,閉注量量;張揚天性,凸隱特色;尺度經(jīng)管,促進(jìn)發(fā)展”講解義務(wù)重面,以校本教研為載體,以教研組特色拔擢為抓手,以提高課堂講解有效性為核心,以促進(jìn)教員群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標,深入講解一線(xiàn),為教員戰師長(cháng)教師效力。圓滿(mǎn)地完成了本教期的教務(wù)責任,得到了預期的義務(wù)目標戰可喜的效果:省級德育課題順利結題,五年級數教抽測各項目的均居全縣第一,六年級卒業(yè)綜開(kāi)量量檢測我校人均分仍居全縣之尾,師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻,達300余人次。下面就教育處本教年度的義務(wù)做一回憶:
1、夯實(shí)校本研訓,提升教員業(yè)務(wù)素養。
1.拓廣六開(kāi)少教識
為了提高教員業(yè)務(wù)素養戰專(zhuān)業(yè)水平,我校借堅持每?jì)芍芤淮涡葮I(yè)務(wù)學(xué)習取有打算地結構部分教員中出學(xué)習取培訓。本教年教校安排局部教員學(xué)習了《公民教育》刊物中“容身校本教研,發(fā)展教員隊伍”文章,各教研組睜開(kāi)了“不雅觀(guān)看劣秀講解課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習舉行。本教年教校借前后結構了兩十人次教員插手了國家、省市培訓、聽(tīng)課、撫玩舉行,同時(shí),熱假我校局部教員插手市師訓部睜開(kāi)的第三輪承繼教育“評好課”網(wǎng)上培訓戰英特我未來(lái)教育培訓舉行。
2.有效教研增進(jìn)少
教研組拔擢是教科講解能力拔擢的核心,是教校睜開(kāi)下量量教育講解的閉鍵。我們向各教研組提出了閉注課堂,星散課題,深化課堂講解改革的懇求,使各教研組舉行尺度有序。各教研組能以“研建課”為緊張內容,加強合營(yíng)互助取探求,認真落實(shí)好每次的教研舉行。正正在舉行睜開(kāi)歷程中,做到守時(shí)光、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教員皆能深入參預舉行。同時(shí)各備課組加強集體備課研究,能給與“互助式教研”方式,商討解決講解理論結果的方式。上研建課戰參賽課的師長(cháng)教師皆能以莊嚴認真的坐場(chǎng)對待每節課,看重沉思,儲蓄積累劣秀案例。本教年度,全校共有教員22人次執教了縣級以上的公開(kāi)課、課堂競賽課、樹(shù)范課、支交下城課、錄像課等,其中獲得省級等次以上的有8人次;教員撰寫(xiě)的教育講解文章正正在國家cn刊物支表13篇,教育講解論文獲得縣級以上等次的有24篇,教誨師長(cháng)教師插手各級各類(lèi)比賽戰文章支表的有159人次。教年末,教校評選出了21名教員授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號,對8個(gè)教研組中止了綜開(kāi)考評,評選出綜開(kāi)組、六年級組戰三年級組為劣秀教研組。
3.龍頭課題坐后果
教校以省級德育課題為龍頭,自動(dòng)懇求教員睜開(kāi)課題研究,搶奪階段性功能,并做到實(shí)踐研究取講解實(shí)際相星散,收揚最大年夜的講解遵命,促進(jìn)孩子們的單方面發(fā)展。
《師長(cháng)教師劣越動(dòng)作風(fēng)氣取天性品行養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重面項目研究課題,該課題于XX年3月開(kāi)題,XX年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣執行小教課題組執行研究,得到了豐厚功能,有很下的教術(shù)價(jià)值,獲得了廣泛的社會(huì )效益。
該課題以肇端一年級的5個(gè)班級為研究對象,研究?jì)热萦|及到教校教育、家庭教育戰社會(huì )教育,參預研究人員不但有一年級局部教科教員,校少借切身?yè)斦n題組組少,教校德育處、教育處、教科室戰總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)經(jīng)管層參預研究。同時(shí),該課題歷經(jīng)六年之少,每?jì)赡杲Y構一次階段功能驗收,第1、兩階段由縣教育局結構專(zhuān)家階段評價(jià),第三階段由池州市教育局結構專(zhuān)家對課題中止階段評價(jià)驗收。該課題對每次得到的階段研究功能隨即中止全校履行進(jìn)步,實(shí)正做到邊研究、邊總結、邊履行,履行中再研究、再提煉、再進(jìn)步。此刻,該課題研究的大年夜部分功能不但全校履行,且輻射鄉區戰周邊鄉鎮兄弟教校。迥殊是建構了本校的德育特色功能最有價(jià)值:
(1)建立了《“我能行”師長(cháng)教師一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。
(2)“師長(cháng)教師素養發(fā)展報告單”履行多元評價(jià),彰隱人文。
(3)德育實(shí)際舉行系統有序:1、兩年級親子舉止會(huì ),三年級消防隊科普基地不雅光,四年級祭掃烈士陵園戰到自來(lái)水廠(chǎng)查詢(xún)拜訪(fǎng),五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普根蒂實(shí)際,六年級模擬少征軍營(yíng)一日體驗舉行。
(4)編寫(xiě)了教校德育系列校本教材:《青陽(yáng)縣執行小教師長(cháng)教師手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的萍蹤》等。
省課題核定組不合覺(jué)得:該課題研究抵達預期目標,得到理想功能,不合贊同經(jīng)由核定。建議課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究,進(jìn)一步增進(jìn)根蒂教育課程改革戰教校德育義務(wù)深入睜開(kāi)。
2、睜開(kāi)豐厚多彩的舉行,拆建師長(cháng)教師成長(cháng)平臺
1.范例書(shū)噴鼻香潤人生
我校訂正在中華范例詩(shī)文朗誦執行教校的根蒂上,又成了新范例朗誦執行教校,并啟擔世界教育科學(xué)“xx”教育部企圖課題“新范例”朗誦執行子課題研究責任!靶路独崩收b執行的前身是“中華范例詩(shī)文朗誦執行”,該執行于XX年進(jìn)進(jìn)結題階段。但范例朗誦是一項少期的工程,沒(méi)有成能——也沒(méi)有克沒(méi)有及隨著(zhù)一項執行的結題而終了,執行只是一個(gè)載體戰依托,更告急的是要把范例朗誦常態(tài)化,釀成師長(cháng)教師讀書(shū)生活的一部分。是以,根據新時(shí)代孩子的掃瞄需要,不絕打破,造制新的運轉平臺,就成為教育者一項宏大責任?傉n題組根據課程改革過(guò)程戰師長(cháng)教師理論,提出了“新范例”這樣一個(gè)全新的看法,整開(kāi)浩大專(zhuān)家的聰明,挨造了“新范例”朗誦課程體系戰操作策略?梢灾v,“新范例”是“中華范例詩(shī)文朗誦”的新一輪執行,是該課題的延伸戰深化。此刻我們正正正在結構人員對以前幾年來(lái)范例朗誦做法中止梳理戰總結,并針對“新范例”朗誦總課題組的開(kāi)題報告懇求,籌備脫手新范例課程體系戰朗誦常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。閉于如何單方面解讀新范例戰我校如何進(jìn)一步落實(shí)范例朗誦工程戰睜開(kāi)新范例研究,我們將星散我校校情戰中心文化特色組成課題研究報告,不才教年度的“新范例”朗誦執行開(kāi)題動(dòng)員會(huì )少進(jìn)行詳細闡述戰支配。XX年12月,教校派段厚利、錢(qián)進(jìn)戰潘檀師長(cháng)教師插手了正正在杭州由《小教語(yǔ)文教員》編輯部取“新范例”朗誦執行課題組主辦的“育華杯”世界第兩屆新范例朗誦大年夜賽決賽暨“新范例”朗誦執行教校義務(wù)散會(huì ),三位教員回校后給局部教員就“新范例”執行做懂得讀戰培訓,并提出了下一步的打算戰挨算。XX年4月,教校睜開(kāi)了尾屆新范例朗誦比賽舉行,此項舉行全校師生合營(yíng)參預,分設低中下戰教員四個(gè)組中止預賽戰決賽,歷經(jīng)一周,得到了圓滿(mǎn)的成功。本次舉行增進(jìn)了我校新范例朗誦研究的睜開(kāi),豐厚了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養栽種汲引了師生品讀范例的能力,促進(jìn)了師長(cháng)教師單方面發(fā)展戰教員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。經(jīng)由舉行我們更進(jìn)一步明白了“新范例”教育理念:沒(méi)有是局部的范例皆是好的,適當孩子的成長(cháng)需要才是最好的。實(shí)在的范例應當是一條河流,正正在悠悠工夫里脫行,不絕吸納最新的思維小溪,波紋著(zhù)生活的真實(shí)浪花,讓我們合營(yíng)來(lái)全新解讀范例,讓孩子們感想熏染到新范例的新魅力。
2.品牌舉行增能力
豐厚多彩的德育舉行不只使師長(cháng)教師教到很多相關(guān)圓面的知識,更告急的是師長(cháng)教師從中遭到很好的教育。我校每年皆利用各種節日、紀念日睜開(kāi)主題舉行。教校的讀書(shū)節、數教節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參預,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本教年度里,進(jìn)行了教員第三屆讀書(shū)沙龍戰尾屆新范例朗誦比賽;進(jìn)行了第三屆校園數教節,本屆數教節的主題是:弘揚數教文化,感想熏染數教魅力,體驗數教興致。正正在為期一周的數教節中,同學(xué)們暢游數教王國,正正在節徽口號想象、講數教故事、數教比力爭辯、數教知識競賽中戰豐厚多彩的數教游戲中,清楚了數教的奇奧取興致,借涌現出一多量深嗜數教,肯動(dòng)思想的數教學(xué)習自動(dòng)分子。舉行支現了人才網(wǎng)job.vhao.net網(wǎng)job.vhao.net,培養栽種汲引了人才網(wǎng)job.vhao.net網(wǎng)job.vhao.net;進(jìn)行了第兩屆校園英語(yǔ)節,本屆英語(yǔ)節的目的正正在于激發(fā)全校師長(cháng)教師教英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣,增強開(kāi)口講英語(yǔ)、出手寫(xiě)英語(yǔ)能力。修建濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子,使他們念叨,敢講,能講,樂(lè )講。睜開(kāi)了內容豐厚、形勢多樣的舉行:三—六年級的英語(yǔ)謄錄比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)朗誦比賽、五—六年級的英文挨字比賽戰限時(shí)寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周,三—六年級的師長(cháng)教師皆插手了英語(yǔ)節的舉行,抵達了“大師參預,大師快樂(lè ),大師有收獲”的成果;進(jìn)行了尾屆科技節,舉行內容有不雅光科技大年夜篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔圓比賽、科技小制造展覽戰科技小論文比賽。正正在舉行中,同學(xué)們深刻地感想熏染到了教科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè ),體會(huì )到了科學(xué)就正正在我們身邊,清楚了要正正在平凡生活中少于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦,讓科學(xué)更好地為我們效力。
除以上幾個(gè)大年夜項舉行節中,教校如故堅持六項年級常規舉行:1、兩年級親子舉止會(huì ),三年級消防隊科普基地不雅光,四年級祭掃烈士陵園戰到自來(lái)水廠(chǎng)查詢(xún)拜訪(fǎng),五年級氣象局科普根蒂實(shí)際戰家炊戚息實(shí)際,六年級模擬少征軍營(yíng)一日體驗舉行,啟受?chē)澜逃,鍛煉體量、錘煉意志,增強克服脆苦的懷疑。每次舉行以年級組為單位,以班主任為核心,針對舉行特點(diǎn),有序中止舉行前的籌備,舉行中的安排,舉行后的總結,師長(cháng)教師正正在舉行中快樂(lè )成長(cháng),教員正正在回納著(zhù)職業(yè)的僥幸。每位師長(cháng)教師有了那些經(jīng)歷,不但沒(méi)有影響學(xué)習,反我促進(jìn)學(xué)習,知識拓展、視家開(kāi)闊、思想活躍,文明素養得到提升。
自動(dòng)結構師長(cháng)教師插手各級各類(lèi)競賽舉行,師長(cháng)教師獲獎面廣、等次下,教校前后枯獲池州市尾屆中小教幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽劣秀結構獎、《安徽青年日報》小記者教誨總站、世界環(huán)?茖W(xué)實(shí)際基地等稱(chēng)號。
3、細化講解常規歷程化經(jīng)管,勤懇提高講解量量
1.課程經(jīng)管寬落實(shí)
本教年度,教校承繼實(shí)行《青陽(yáng)縣執行小教教員一平凡規》,重新考訂了“考勤請假制度”,比力教!翱傉n表”、班級“課程表”、教員“個(gè)人小課表”中止巡查,支現結果及時(shí)記錄取面前指正,此舉有效地包管我校能夠寬格遵照省課程設置執行企圖懇求,開(kāi)齊教科門(mén)類(lèi)并上足教科課程。同時(shí),我校執行的“校少室請假—教育處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地包管了正正在有教員請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2.業(yè)務(wù)檢查重平凡
教校正教員講解常規的檢查方式斗勁靈活,看重平凡的業(yè)務(wù)檢查取引誘,本則上每一個(gè)月中止一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)回響反映。遵照“檢查—回響反映—改進(jìn)—復查”四步走的方式,使得教員的各項講解業(yè)務(wù)義務(wù)正正在平凡就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)萍蹤,沒(méi)有走形勢,沒(méi)有走過(guò)場(chǎng),務(wù)虛坐同,為講解效力。承繼中止推門(mén)聽(tīng)課制度,我們給與“聽(tīng)課評課捆綁制”,使教員的業(yè)務(wù)學(xué)習取聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效,
3.尺度常規做包管
我們寬格懇求教員遵守教校義務(wù)制度,尺度自己的講解動(dòng)作,迥殊是對講解常規義務(wù)常抓沒(méi)有懈。教育處承繼加強講解“六認真”義務(wù)的看管取檢查,對教員的備課、上課、做業(yè)支配取修正、掉隊生的教誨、師長(cháng)教師效果的檢測等皆提出了加倍詳實(shí)的懇求。迥殊是針對講解常規最荏弱健壯的幾個(gè)環(huán)節:如講解打算中的教情分析、劣好生教誨程序,試卷解析,講解沉思、師長(cháng)教師成長(cháng)檔案的建立等。教校講解部門(mén)鑒別做出清楚詳實(shí)的引誘取規矩。局部教員皆能遵照講解部門(mén)的懇求認真詳實(shí)地做好講解常規義務(wù),向課堂40分鐘要量量,向課中教誨取做業(yè)修正要效益。經(jīng)過(guò)局部教員的互助勤懇,本教期我校訂正在全縣教育講解大年夜檢查中,教校訂正在實(shí)行講解常規、落實(shí)課程打算圓面得到上級的充分肯定。
4.講解經(jīng)管提量量
本教年我校重面抓課堂講解經(jīng)管,擬經(jīng)由寬格的講解經(jīng)管供得劣越的講解量量。一是教校教育處加強平凡講解監控,支現結果,及時(shí)解析研究解決方式;兩是不絕坐同量量監控方式方法,加強課堂講解成果檢測,進(jìn)一步穩固戰提高量量;三是召開(kāi)師長(cháng)教師、家少座談會(huì ),互換回響反映講解情況;聚集、整理、研究教情;四是加強做業(yè)、教誨、檢測經(jīng)管力度,幸免多量頻頻性做業(yè),向課堂40分鐘要量量;五是扎結壯實(shí)地做好“提劣補好”義務(wù),從而單方面提高師長(cháng)教師的團體效果;六是重面抓好卒業(yè)班的講解經(jīng)管義務(wù),為卒業(yè)班勤奮供給劣越的講解狀況取學(xué)習氛圍。
5.師長(cháng)教師評教促進(jìn)少
師長(cháng)教師評教義務(wù)是講解量量監控的一個(gè)告急圓面,是教校中止的一項常規測評義務(wù)。第一教期末教校睜開(kāi)了一次師長(cháng)教師評教舉行,教育處大意想象了問(wèn)卷內容,環(huán)繞十個(gè)講解常規圓面對師長(cháng)教師中止了問(wèn)卷查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)。本次一共有78名學(xué)生插手問(wèn)卷查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn),問(wèn)卷數據展現,我校教員講解常規集團較好,浮現了較下的職業(yè)人格。但也存正正在某些教科戰部分年級結果較多,集中表現正正在沒(méi)有克沒(méi)有及守時(shí)下課、部分教科做業(yè)擔當重、做業(yè)修正沒(méi)有及時(shí)戰教員課堂接手機坐著(zhù)上課等情景。經(jīng)由此次師長(cháng)教師評教舉行,進(jìn)一步鼓勵教員備好課、講好課,不絕提高講課藝術(shù),克服不足,提高課堂講解的水平;進(jìn)一步調動(dòng)了師長(cháng)教師的學(xué)習自動(dòng)性,加強了師生間的彼此互換,使學(xué)習中單向的疑息回響反映減倍活躍,師生同心提高學(xué)習量量的空氣濃厚了;進(jìn)一步加深了師長(cháng)教師對任課教員的懂得,培養栽種汲引了師長(cháng)教師公道、合理、單方面戰客不雅觀(guān)的評價(jià)能力。
4、教務(wù)義務(wù)感悟及沉思
1.樹(shù)立全心全意為師失效勞熟悉
教育處的平凡義務(wù)切實(shí)其實(shí)很多,教歲尾年代,領(lǐng)先生們借沉淪正正在熱假的舒暢中時(shí),我們教育處已經(jīng)開(kāi)端了緊急的籌備義務(wù)。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本教期的教研舉行、師長(cháng)教師舉行;從分歧安排本教期的校本培訓內容到制定各類(lèi)教育講解打算;從一年級更生編班到分支各年級師生書(shū)本,無(wú)一沒(méi)有需要周密推敲、大意安排。開(kāi)教后,穩固教額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě),召開(kāi)大年夜大小小的散會(huì ),啟擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的責任,各種師長(cháng)教師的常規檢測又是我們平凡義務(wù)的“重頭戲”……一項項龐雜的義務(wù)接連不停,而又來(lái)沒(méi)有得半面馬虎。我們只需下效地睜開(kāi)義務(wù),才能使教育處義務(wù)能夠穩步而有序地睜開(kāi)。曲到期末復習,我們也正正在執行“捆綁跟蹤”的策略,下沉到荏弱健壯班級、荏弱健壯教科,援助師長(cháng)教師們一同敦促師長(cháng)教師有效做好期末復習,正正在中等生取教困生中睜開(kāi)“螺旋式層層過(guò)閉”的程序,沒(méi)有連結任何一個(gè)師長(cháng)教師,結壯挨好“攻堅戰”!袄鄄⒖鞓(lè )著(zhù),累并收獲著(zhù)”,我們教育處的同志皆有這樣的共識,盡管義務(wù)是瑣碎而又繁重的,但是我們感想熏染到的不但單是義務(wù)的辛勤,更多的是充沛取欣喜,因為只需當您能夠正確批閱自己價(jià)值的時(shí)辰才是最快樂(lè )的!所以曲到年閉歲尾或假期過(guò)半,我們也絲毫沒(méi)有抓緊自己的義務(wù),而是熱情詳實(shí)地做好了期末的收尾戰假期久且義務(wù)。
2.建立邊義務(wù)邊沉思邊改進(jìn)機制
盡管我們教育處做了多量的義務(wù),今年的講解效果也是斐然,但是我們的教育處義務(wù)還是存正正在著(zhù)一些不足的中央。如:普通教科、普通班級教員的主動(dòng)性及責任熟悉較好,對師長(cháng)教師貧窶少期而結壯的操練,沒(méi)有形成劣越的操練打算,睜開(kāi)班級舉行抓得不足細、不足實(shí),普通義務(wù)是為了敷衍教校檢查,導致師長(cháng)教師能力提高早緩。借有的是一些班級只看抓學(xué)習,而忽視了班級經(jīng)管及師長(cháng)教師思維等變更,班級教風(fēng)沒(méi)有濃,一些教困生明顯掉隊,教員盡管用了很大年夜的氣力抓學(xué)習,可學(xué)習效果如故提高沒(méi)有了,可睹班級詳實(shí)的經(jīng)管義務(wù)取講解義務(wù)應該是齊頭并進(jìn)的。正正在講解經(jīng)管中,借有因為雜事多導致的落實(shí)不足的中心,那也是應該幸免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少,由于教研組貧窶義務(wù)的主動(dòng)性,構成教研較為疲塌,集體備課舉行的睜開(kāi)得不足結壯。那些皆是今后義務(wù)中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大年夜講解檢測,迥殊是課堂講解的檢測力度戰講解量量的監控制度,進(jìn)一步提高我校的講解量量。從我們今年的講解效果來(lái)看,經(jīng)由取去年的縱向斗勁,雖然一些教科,一些班級進(jìn)步了,但是,借有的教科戰班級提高幅度小或只正正在當地踏步,以致有的教科效果下滑,那是我們的荏弱健壯的中央,也是我們的去世角。沒(méi)有克沒(méi)有及沒(méi)有激發(fā)我們的沉思,如何提高講解效果,是擺正正在我們長(cháng)遠,契待解決的結果。
效果的得到令人煽動(dòng),但是我們也復蘇地熟習到我們的義務(wù)借存正正在著(zhù)諸多不足。正正在新的教年中,我們將承繼以新課程改革為契機,勇往直前!
教導處教學(xué)工作總結通用
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的教導處教學(xué)工作總結通用,歡迎閱讀與收藏。
教導處教學(xué)工作總結通用1
我校在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導;堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育思想,以德治校,依法理校;堅持以人為本,教師興校,著(zhù)力建設“學(xué)高、身正、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的教職工隊伍;以深入推進(jìn)教育信息化、全面推進(jìn)基礎教育課程改革為重點(diǎn),以提高教育質(zhì)量和效益為中心,開(kāi)展“五園”建設,努力改善辦學(xué)條件。在全校教職工的共同努力下,學(xué)校管理更加規范,校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高,較好地完成了預定工作目標,取得了良好的社會(huì )效應,同時(shí)在各級各類(lèi)教育及教學(xué)評估和行風(fēng)評議中獲得了較高的評價(jià)。
一、繼續采取有效措施,提高教師教育教學(xué)水平
1、狠抓校本培訓和教師繼續教育,促進(jìn)教師整體素質(zhì)全面提高。
。1)制定教師繼續教育計劃,督促和鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進(jìn)修、計算機培訓、班主任工作培訓和起始年級教師暑期集中培訓。派出了李立一、陶艷梅等多位教師參與市繼續教育中心組織的全部學(xué)科的新教材集中培訓,派出了劉海等教師參加了班主任培訓。通過(guò)培訓教師的專(zhuān)家引領(lǐng),來(lái)推動(dòng)教師適應新課程、使用新教材,用新課程理念教學(xué)的積極性,為新課程的全面推動(dòng)奠定了基礎。
學(xué)校教導處工作總結要怎么寫(xiě)
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教導處工作總結要怎么寫(xiě),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教導處工作總結要怎么寫(xiě)1
學(xué)年來(lái),我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的,根據本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,用心推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習,以新課程理念指導
指導教學(xué)改革本學(xué)期中,我校教導處多次組織全體教師群眾備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查,規范教學(xué)過(guò)程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作潛力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。
我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
教導處個(gè)人工作總結最新
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的教導處個(gè)人工作總結最新,希望能夠幫助到大家。
教導處個(gè)人工作總結最新1
本學(xué)期,教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進(jìn)“基于標準的教學(xué)”為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教導處指導監督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查,規范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,F將本學(xué)期主要工作總結如下:
一、規范教學(xué)常規,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證,它可以?xún)?yōu)化教學(xué)秩序,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規,本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作:
1、嚴格要求,加強教學(xué)常規管理
教導處全面落實(shí)課程計劃,要求教師嚴格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行集體備課,靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準時(shí)下課,每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強檢查與指導,教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查,并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。
2022小學(xué)教導處工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編幫大家整理的2022小學(xué)教導處工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022小學(xué)教導處工作總結1
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,我校教育教學(xué)工作在____的正確指導與全體同仁大力支持下,取得了一定的成績(jì),得到了上級視導組肯定。不管是常規管理方面、教育教研組工作、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù),現將一學(xué)期來(lái),教導處工作總結如下:
一、教學(xué)管理
1、重視教學(xué)常規檢查管理
教學(xué)常規管理,是教學(xué)管理的基本內容,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規律,狠抓教學(xué)常規管理,向管理要質(zhì)量。
為了規范教學(xué)行為,我們根據教學(xué)常規的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評價(jià)、質(zhì)量監測分析和差生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結果,輕內容”,“重教學(xué)成績(jì),輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監測、差生轉化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評,再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程;許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在例會(huì )上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補不足。
小學(xué)教導處教研工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教導處教研工作總結范文,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教導處教研工作總結范文1
本人這一學(xué)年繼續擔任本校教導主任,并承擔六年級語(yǔ)文教學(xué)。工作中,我時(shí)刻以“愛(ài)心獻給學(xué)生,放心留給家長(cháng),熱心送給同事!弊鳛樽毅,工作認真踏實(shí),任勞任怨,現將個(gè)人工作總結如下:
一、政治思想方面:
本人忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,要求教師做到的,自己先做到。努力使自己成為校長(cháng)的好助手,教師的好榜樣。
二、個(gè)人教學(xué)工作:
我認為:一個(gè)好領(lǐng)導首先必須要做一個(gè)好教師。作為一名語(yǔ)文教師,我始終抓好“閱讀與寫(xiě)作”這兩件大事,通過(guò)多種方法,培養學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生寫(xiě)作提供了素材。為了提高學(xué)生作文的能力,我重視了作后評講,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試,本班學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣增強了,寫(xiě)作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫(xiě)訓練提高了孩子們的語(yǔ)文素養,也激發(fā)了他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。教學(xué)中,我一直努力以教學(xué)“六認真”來(lái)嚴格要求自己。我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,查閱有關(guān)資料,和青年教師商榷,力求使課堂教學(xué)更具實(shí)效。
教導處期中工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的教導處期中工作總結,歡迎大家分享。
教導處期中工作總結1
本學(xué)期,教導處全體工作人員在學(xué)校的領(lǐng)導下,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,充分發(fā)揮教導處指導監督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設,加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為,基本完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階,特就本學(xué)期具體工作情況做了以下幾個(gè)方面的小結:
一、教學(xué)常規
1、抓好了開(kāi)學(xué)初學(xué)生入學(xué)管理
本學(xué)期繼續搞好學(xué)籍管理由為重要,特別是對轉入,轉出的學(xué)生,均要出具相符的印證材料,未完善的材料統一安排教師索取,對于學(xué)生的異動(dòng)情況及時(shí)家校聯(lián)系,教導處備注上報校領(lǐng)導情況。
2、加強了教師教學(xué)常規檢查
開(kāi)學(xué)初,檢查教師對本學(xué)期的工作計劃的制定,并以該計劃為依據,檢查了教師上課的進(jìn)度情況,每個(gè)月檢查了教師的教案,作業(yè)及測驗的布置和批改情況,并且如實(shí)統計和反饋,還根據學(xué)校制度進(jìn)行公示和量化。不定期對教師的上課情況進(jìn)行檢查,各個(gè)班級對教師的上課情況進(jìn)行反饋,督促好教師上好每堂課,為了加強老師的業(yè)務(wù),在檢查上課情況時(shí),嚴格要求一律按學(xué)校制度執行。
小學(xué)教導處個(gè)人工作總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)教導處個(gè)人工作總結 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教導處個(gè)人工作總結 1
本學(xué)期,教導處在鄉總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導下,貫徹中心校的工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)。本著(zhù)“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,繼續深化課堂教學(xué)改革,完善教研組的職能和加強教學(xué)常規管理,促進(jìn)教師隊伍的建設,實(shí)現師生共同發(fā)展,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期教導處分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)的年輕教師的公開(kāi)課,上課的老師都能課前認真備課、為上好公開(kāi)課做好充分的準備工作。聽(tīng)課的教師都能認真做好筆記,課后在教研組長(cháng)的主持下對每一節公開(kāi)課進(jìn)行評課。努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養,分別派教師出外學(xué)習取經(jīng)。
學(xué)校教導處上半年工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校教導處上半年工作總結,希望對大家有所幫助。
學(xué)校教導處上半年工作總結1
為了肅清行業(yè)不正之風(fēng),塑造“文明、規范、公平、高效”的教育形象,鞏固改革成果,全縣教育行業(yè)又開(kāi)展了“真抓落實(shí),狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng),使得教師形象大有好轉。在這種新形勢下,教導處在行政會(huì )的領(lǐng)導下,一年來(lái),堅持“以教學(xué)為本,以課改為動(dòng)力,請進(jìn)來(lái),走出去,不斷學(xué)習,不斷提高,時(shí)時(shí)學(xué)習,時(shí)時(shí)提高”的原則,做到“理解、尊重、關(guān)心、愛(ài)護”的管理態(tài)度,努力實(shí)踐“以人為本,給每位教師搭建發(fā)展平臺,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事,取得了一些成果。
一、進(jìn)一步完善各種制度
1、開(kāi)學(xué)初教導處制定了《教育教學(xué)工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計劃》《常規檢查量化標準》《理、化、生實(shí)驗教學(xué)及理、化、生實(shí)驗進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等,使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,制定了《成績(jì)統計分析表》《常規檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規范、科學(xué),系統的檔案資料管理
將教導處檔案資料管理分四塊:
小學(xué)教導處工作總結范文(精選13篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)教導處工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教導處工作總結 篇1
一學(xué)期以來(lái),我校在區教育局的直接領(lǐng)導下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標,以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn),以深化教研和科研為動(dòng)力,以加強隊伍建設為保障,以狠抓教育管理為重心,以培養學(xué)生的應用意識和創(chuàng )新精神為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校工作總目標,多渠道開(kāi)展教導教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,F將教導處工作總結如下:
一、全面貫徹課程計劃,強化教學(xué)常規管理
課程計劃是學(xué)校一切工作的依據,教導處必須認真落實(shí)課程計劃,做好教導常規管理。從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好,完成學(xué)校教育任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教導常規管理方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作:
1、依法治教,開(kāi)足課程。
本學(xué)期,我校能夠嚴格執行教學(xué)法規,嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程,編排課表,著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行,保證教學(xué)秩序穩定正常,各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強了聽(tīng)課力度,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,由教導處具體負責每周安排聽(tīng)隨堂課。期末,通過(guò)調查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結(通用18篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教導處亮點(diǎn)工作總結 篇1
本學(xué)期在校長(cháng)室的領(lǐng)導下,教導處以學(xué)校的中心工作為核心,以學(xué)期初的工作計劃為目標,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改精神,進(jìn)一步深化成功教育研究與改革,牢固樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的思想,強化教學(xué)常規管理,全面提升校本研修水平,走“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,學(xué)生知識、能力、人格和諧發(fā)展,學(xué)?沙掷m發(fā)展”的內涵式發(fā)展之路,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校布置的工作任務(wù),現總結如下:
一、教導處常規管理工作
加強常規管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此,教導處始終堅持走向規范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強過(guò)程管理,以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課,書(shū)寫(xiě)較以前規范,教學(xué)環(huán)節齊全,教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí),個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解,抄襲教案的現象逐步減少;備課從學(xué)習目標的制定、課堂上的出示、教學(xué)方法的設計及教學(xué)媒體的運用能體現新的課改理念,能注重學(xué)法的指導,體現“先學(xué)后教、小組合作”課堂教學(xué)模式。
2、教師寫(xiě)的教學(xué)反思比前有所提高,老師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法,能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導,并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。