小學(xué)教導處工作總結范文(精選13篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)教導處工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教導處工作總結 篇1
一學(xué)期以來(lái),我校在區教育局的直接領(lǐng)導下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標,以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn),以深化教研和科研為動(dòng)力,以加強隊伍建設為保障,以狠抓教育管理為重心,以培養學(xué)生的應用意識和創(chuàng )新精神為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校工作總目標,多渠道開(kāi)展教導教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,F將教導處工作總結如下:
一、全面貫徹課程計劃,強化教學(xué)常規管理
課程計劃是學(xué)校一切工作的依據,教導處必須認真落實(shí)課程計劃,做好教導常規管理。從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好,完成學(xué)校教育任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教導常規管理方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作:
1、依法治教,開(kāi)足課程。
本學(xué)期,我校能夠嚴格執行教學(xué)法規,嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程,編排課表,著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行,保證教學(xué)秩序穩定正常,各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強了聽(tīng)課力度,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,由教導處具體負責每周安排聽(tīng)隨堂課。期末,通過(guò)調查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。
2、查評結合,夯實(shí)常規。
為促進(jìn)我校各項教學(xué)工作的順利開(kāi)展,全面了解各位教師業(yè)務(wù)的開(kāi)展情況,我們對每個(gè)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案(包括教學(xué)反思)、課堂作業(yè)的布置與批改,學(xué)生的課業(yè)負擔等方面,進(jìn)行了4次詳細認真的檢查,并在學(xué)校教研月會(huì )上進(jìn)行反饋交流。
3、多措并舉,轉化后進(jìn)。
要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作,給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上,全面提高合格率。要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。
二、著(zhù)力抓實(shí)課堂教學(xué),深化課堂教學(xué)改革
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn)。為搞好教學(xué)工作,教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫(xiě)教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)?此破匠s并不平常的教學(xué)工作,凝聚著(zhù)教師們無(wú)盡的精力和心血。本期在教學(xué)工作方面主要做了如下幾方面的工作:
1、認真上好每一堂課。教導要求每個(gè)教師認真鉆研教材,寫(xiě)出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的教案,決不允許有先上課后補教案的現象出現,不允許無(wú)教案上課堂,要求提前備課,備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂;鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學(xué),讓每堂課都成為一堂好課,學(xué)生樂(lè )學(xué),教師樂(lè )教師,教學(xué)相長(cháng)。
2、及時(shí)批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后,不代表完成了這一堂課的教學(xué)任務(wù),還要認真及時(shí)批改每一份作業(yè),并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批,當面說(shuō)清優(yōu)點(diǎn)和錯誤的原因,并要求及時(shí)訂正。經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)評比,展示優(yōu)秀作業(yè),做好榜樣示范作業(yè)。本學(xué)期共檢查學(xué)生作業(yè)3次,展示優(yōu)秀作業(yè)1次。
3、耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學(xué)困生,他們不僅學(xué)習成績(jì)差,學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)也不良。教師們根據本班學(xué)生的不同特點(diǎn),制定了行之有效的轉差方案,通過(guò)耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問(wèn)等方式,對差生進(jìn)行特別輔導,有始有終,持之以恒,有的放矢。由于老師們的不懈努力,學(xué)困生不斷提高了自信心,學(xué)習習慣有所改善,學(xué)習成績(jì)也有了不同程度的提高。
三、注重師資隊伍建設,提升教師專(zhuān)業(yè)素養
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低,與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的?梢哉f(shuō),教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升,就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力;谶@樣的認識,本學(xué)期,我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓,想盡一切辦法,拓寬各種渠道,為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的`通道。
1、切實(shí)加強教師的培訓。精心安排和組織了教師校本培訓活動(dòng)。包括國培等培訓內容以分學(xué)科組收看、評議錄像課,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主,培訓貼近教師教育教學(xué)實(shí)際,滿(mǎn)足教育教學(xué)需要,實(shí)效顯然。本學(xué)期參加外出學(xué)習、培訓的教師達24人。
2、認真組織教研活動(dòng),抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課;賦于組長(cháng)責任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。
3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校長(cháng)室、教導處成員到課堂聽(tīng)課均在30節以上。
四、教研成績(jì)突出
本學(xué)期我校教研工作在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下,通過(guò)全校教師的努力,取得了豐碩的成果。
1、教師論文發(fā)表6人次:
陳學(xué)紅老師的論文發(fā)表在《教育界》;譚軍老師的論文發(fā)表在《科學(xué)大眾》;湯粉蘭、張蘭香老師的論文發(fā)表在《教師教育》;張平老師的論文發(fā)表在《小學(xué)時(shí)代》;吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚州教育》。
2、教師教學(xué)論文、教學(xué)設計獲獎市級以上25人次:
其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎;高翠萍老師的教學(xué)設計獲區一等獎。
3、教學(xué)能力競賽獲獎區級以上4人次:
萬(wàn)秋萍老師參加區數學(xué)賽課獲三等獎;程剛老師參加區科學(xué)賽課獲二等獎;周妹麗老師區品德與社會(huì )(生活)賽課獲二等獎;徐婭老師參加市英語(yǔ)教師基本功大賽獲一等獎。
小學(xué)教導處工作總結 篇2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期,教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng):加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規教學(xué)管理力度,對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度,對畢業(yè)班采取月考制度;以課題研究為載體,探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了大量些工作,現總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)培訓,提高教師素質(zhì)。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》,做到人手一份資料,認真學(xué)習,認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言,大家記筆記,結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì ),運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、請進(jìn)來(lái),走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習,本學(xué)期組織教師到和興小學(xué)學(xué)校參加教研活動(dòng),通過(guò)請進(jìn)來(lái),走出去的方式,開(kāi)闊了教師們的視野,增長(cháng)了教師的知識面。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規定,對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規定。
二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核,認真落實(shí)“月查制度”
2、抓課題,促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期,我們緊緊抓住市立項課題—“農村小學(xué)后進(jìn)生問(wèn)卷調查的研究”這一主題,努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索,使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習,討論總結課題中的問(wèn)題,總結課題研究中取得的成績(jì)。我校的'課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期,課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù),我們已經(jīng)做好一切準備工作。本學(xué)期,我校課題組的全體教師均上了課題研討課,教師的成長(cháng)很迅速。
3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松,想得明白,在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃,在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)積極組織教師聽(tīng)課、評課,并認真記錄、總結。數學(xué)組由姚松帶頭上了一節公開(kāi)課,其他成員也不甘落后,認真準備一人兩課;語(yǔ)文教研組也是如此,老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質(zhì)量很高的研討課,給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際,讓老教師上常規課,青年教師利用多媒體資源,自制課件上研討課,這樣,老教師在發(fā)展,年輕教師在成長(cháng)。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好文化知識的基礎上,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng),眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習交流的平臺,豐富了學(xué)生的文化生活,優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級組二等獎。了學(xué)生身心,而且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間,發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、今后的設想
要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求,要“以管理為基礎,以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,以安全為保障!睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn),所以,要繼續加大檢測的力度,建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案,加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
回顧一學(xué)期教學(xué)工作,在教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年,我們滿(mǎn)懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,定會(huì )“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
小學(xué)教導處工作總結 篇3
本學(xué)期,教導處在白山鎮中心校和校長(cháng)室的正確領(lǐng)領(lǐng)導下,貫徹教研室工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
。1)、積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動(dòng),在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),大大提高了各教師對上課與評課的認識。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
。2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì ),由教導處及教研組長(cháng)主持,就教學(xué)中遇到的'某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如:低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
。3)、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實(shí)踐當中。
二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時(shí),馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對題,沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
。4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
。5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強質(zhì)量監控的力度。本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。
三、存在問(wèn)題及構想
教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教導處工作總結 篇4
一學(xué)期以來(lái),我們認真貫徹落實(shí)鄉教育辦和學(xué)校的工作計劃,根據本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )先爭優(yōu),在全體師生的共同努力下很好地完成了各項教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導處的教研作用,將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺階。
一、加強政治理論學(xué)習,促進(jìn)工作不斷進(jìn)步
我校緊密結合教職工的思想和工作實(shí)際,著(zhù)力在理論學(xué)習的深度上下功夫,在解放思想更新觀(guān)念上下功夫,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫,不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。重點(diǎn)理解發(fā)展觀(guān)的內涵和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的指導思想、目標任務(wù)及要求,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識,全面把握社會(huì )主義和諧社會(huì )的主要特征,不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì )、和諧校園建設。
二、強化師德師風(fēng)教育
本學(xué)期結合我校教師實(shí)際,開(kāi)展師德師風(fēng)教育,組織教職工學(xué)習了“鄉村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責任,從而樹(shù)立正確的`世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),提高教師的思想政治素質(zhì),為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿(mǎn)意的教育奠定良好的政治理論基礎。并加強學(xué)校黨務(wù)工作,積極創(chuàng )設平臺,讓黨員教師在全校樹(shù)立榜樣,帶動(dòng)全體。
三、做好安全、衛生管理工作
我校臨近304省道,處在公路轉彎處的實(shí)際情況,我們落實(shí)路隊村校、家校護送制度。利用一切時(shí)間,向學(xué)生進(jìn)行安全常規教育。落實(shí)值周教師到校監督,校門(mén)迎接學(xué)生制度,確保了學(xué)生安全。
學(xué)前班、一年級家長(cháng)接送,并簽訂了各項目標責任書(shū),建立校園安全臺賬,杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調查,教室消毒,學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強校班本課程的開(kāi)發(fā)
本學(xué)期,在校班本課程的開(kāi)發(fā)上,我們從深度上,藝術(shù)性上下功夫,努力通過(guò)思想性強,藝術(shù)性強、喜聞樂(lè )見(jiàn)、通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)的內容和形式,有效的組合教師,讓富有藝術(shù)特長(cháng)的教師兼任學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施,努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節課時(shí)間,排練出了健美操,廣場(chǎng)舞兩種形式的校本課程,還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習。在本期繼續班級班本課程開(kāi)發(fā),每個(gè)班級都訓練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過(guò)程管理
。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規管理
明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,嚴格執行教學(xué)計劃,按計劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時(shí)間表)開(kāi)齊科目,開(kāi)足課時(shí),開(kāi)展各項教育,原則上不停課,無(wú)論來(lái)自哪方面的會(huì )議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
。ǘ┳ズ媒虒W(xué)過(guò)程管理
1、備課
要上好課,必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵式教學(xué)模式”為依據,根據教育教學(xué)實(shí)際,科學(xué)地編寫(xiě)教案,同時(shí),強調必須滲透新的教學(xué)理念,三維目標(知識與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān))、要求撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、抓好上課過(guò)程的管理
。1)規定上課原則,教學(xué)必須使用“合作激勵式教學(xué)模式”,但可以根據實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。
。2)開(kāi)展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過(guò)評比,不僅評選出了優(yōu)勝者,而且通過(guò)評比活動(dòng),鍛煉了每位教師的教學(xué)能力,發(fā)現他們的成功與不足,以達到全面,提高教學(xué)效果。本學(xué)期,每位老師至少與家長(cháng)聯(lián)系了2次,召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),并做了詳實(shí)的記錄。
3、聽(tīng)課
學(xué)期初,由教育辦發(fā)放《聽(tīng)課筆記》,全體教師包括領(lǐng)導在內人均一冊,按照常規要求,教導處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗課公開(kāi)教學(xué)及教師工作經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)15節,優(yōu)質(zhì)課4節,觀(guān)摩課2節,每位教師至少聽(tīng)課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記,通過(guò)聽(tīng)課,了解各位教師的教學(xué)情況,并針對各位教師的教學(xué)特征,提出建議和意見(jiàn)。
4、評課
評課是上好課不可缺少的環(huán)節,是互通有無(wú),互相學(xué)習,互相幫助,共同進(jìn)步。老師放下心中的負擔,評課有理有據,娓娓道來(lái),克服了評課無(wú)話(huà)可說(shuō)的局面,使評課進(jìn)行得有聲有色。
5、強化質(zhì)量意識,提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期,注重對質(zhì)量形成過(guò)程的監控和追蹤。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。做到勤檢查,勤反饋,及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度,做好單元測試,及時(shí)小結分析。通過(guò)激勵評價(jià)途徑,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,使在全校樹(shù)立學(xué)習榜樣。因此,我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績(jì)。
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1、提高教研教改意識,轉變教學(xué)觀(guān)念
為提高教師的教研教改意識轉變教學(xué)觀(guān)念,以新課程方案和課程標準為依據以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的,抓實(shí)與教學(xué)同步的常規教研,把研訓貫穿有教師的設計,教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。
2、鼓勵觀(guān)摩學(xué)習,開(kāi)闊教學(xué)視野
通過(guò)課堂展示,業(yè)務(wù)培訓,苦練內功,強化素質(zhì),向更高的目標邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類(lèi)的競賽和評優(yōu)活動(dòng),充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用,取得了較好效果。
六、存在的主要問(wèn)題與今后工作設想
1、部分教師課改觀(guān)念還沒(méi)有徹底改變,需進(jìn)一步做好思想工作,以順利開(kāi)展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實(shí)施新課程的過(guò)程中,形式重于內容,趨于表象,缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯不是十分及時(shí),科學(xué)實(shí)驗課實(shí)驗實(shí)驗率不高。讀書(shū)課沒(méi)有堅持不懈,學(xué)生沒(méi)有記好讀書(shū)筆記。
3、教師培訓工作層次形式過(guò)于單一,師生養成教育有待加強。
4、還要進(jìn)一步加強學(xué)習,不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。
5、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
6、結合學(xué)校實(shí)際,加強課題研究,求真務(wù)實(shí),落實(shí)檢查和考核。
7、校班本課程有待進(jìn)一步加強及研發(fā),希望下學(xué)期能訓練出更具有特色的校班本課程。
小學(xué)教導處工作總結 篇5
在湘東區教體局和臘市鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下,在臘市中心校的直接指揮下,XX年9月份,我校全體員工精誠團結、敢于拼搏,圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù),以下就9月份的工作作簡(jiǎn)要總結,F將學(xué)校九月份工作總結如下,敬請各位同事提出意見(jiàn)。
一、同心協(xié)力備戰開(kāi)學(xué)工作:
開(kāi)學(xué)之初,工作任務(wù)重,工作頭緒多,學(xué)校主要行政成員充分考慮,明確分工,明確任務(wù)及要求,提早準備,使各項工作做到了有備無(wú)患。
1、所有教師于8月30日全部到位,并按分工將整個(gè)校園及各個(gè)班級的環(huán)境進(jìn)行了整理,張貼了開(kāi)學(xué)通告和宣傳標語(yǔ),營(yíng)造了一個(gè)良好的開(kāi)學(xué)氛圍。
2、9月1日學(xué)生全部到位,9月2日我校所有教學(xué)班便開(kāi)始了正式上課。9月3日按新學(xué)年新課表上課。
3、嚴格按照市、區、鎮有關(guān)文件精神,切實(shí)貫徹了國家免費教育政策,學(xué)校只向學(xué)生代收了每生10元錢(qián)的作業(yè)本費用。
4、協(xié)助保險部門(mén)和衛生防疫部門(mén)開(kāi)展了學(xué)生保險和防疫工作的宣傳。
5、9月4日幼兒園開(kāi)學(xué)。
6、開(kāi)展了全校保學(xué)控流工作,使入學(xué)率、鞏固率均達到了100%。
7、各班均開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課的入學(xué)教育活動(dòng)。
8、完善了行政值日、教師值日、學(xué)生干部值日制度,使學(xué)校工作很快步入正軌。
9、進(jìn)一步建立健全和完善了各項工作制度,促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規范化、科學(xué)化、系統化。
10、整修了學(xué)校部分基礎設施,保障了師生工作、學(xué)習和生活的正常進(jìn)行。在整理學(xué)校抽水管道和搭建學(xué)校臨時(shí)師生食堂中耗費15000余元。
11、購置了一批辦公文化用品,滿(mǎn)足了學(xué)校師生辦公學(xué)習的需要。
12、檢查了所有工作計劃,完善和整理了各類(lèi)檔案,并順利通過(guò)各級主管領(lǐng)導部門(mén)的檢查。
二、緊鑼密鼓開(kāi)展教學(xué)工作,做好教學(xué)工作計劃:
9月份一開(kāi)學(xué),由于準備充分,學(xué)校各項工作運轉正常,我校教學(xué)工作就位快,起步好,自9月2日正式上課以來(lái),教導處就及時(shí)下發(fā)了學(xué)校教學(xué)工作計劃,各教研組、備課組也提交了計劃。教導處明確了本期教研工作的目標,對教師的研討課,公開(kāi)課,比武課作出了詳細安排,對教學(xué)工作提出了具體意見(jiàn)。各科任教師積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng),自覺(jué)地形成了較為濃厚的教研氛圍。英語(yǔ)組的幾位教師欣然接受省級研究課題——《起點(diǎn)式教育研究——小學(xué)英語(yǔ)》,正式開(kāi)始摸索實(shí)驗。學(xué)校行政班子成員堅持深入課堂一線(xiàn),不僅各人任教一門(mén)學(xué)科,更是經(jīng)常到各班教室聽(tīng)教師的課,了解課堂動(dòng)態(tài)和教師的教學(xué)情況,為教學(xué)工作把脈診治。教導處嚴格落實(shí)了教學(xué)五環(huán)節的管理,目前已對教師的備課和作業(yè)及批改情況進(jìn)行了檢查。
三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育
深入開(kāi)展素質(zhì)教育,是我校教育成功的.保障。
1、把豐富多彩的文體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展起來(lái),活躍師生的校園文化生活。
、俳M織學(xué)生聽(tīng)收殘奧會(huì )盛況,暢談?dòng)^看奧運會(huì )的感受。綜合培養各方面的素質(zhì)。
、谶x拔學(xué)生參加校園集體舞活動(dòng)。
、圻x拔和培養區、鎮體運會(huì )苗子,派學(xué)生參加了區運動(dòng)會(huì ),并取得優(yōu)異成績(jì)。
、苓x拔學(xué)生代表臘市鎮參加區文化藝術(shù)活動(dòng)。
2、培養學(xué)生廣泛閱讀和讀好書(shū)的習慣。
3、教育學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣,特別是安全和文明禮儀方面的教育。
四、永不懈怠緊抓安全工作,做好安全工作計劃及總結。
學(xué)校安全重于泰山。我們把安全工作擺在一切工作的首要位置來(lái)考慮。
第一,加強安全檢查制度和教育制度,做到每天一小檢,每周一大檢,發(fā)現險患及時(shí)排除和整治。每班晨會(huì )必須講安全,每周有一節安全教育課。
第二,加強了門(mén)衛把守制度,嚴防不善人員、動(dòng)物和機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校內。
第三,加強了行政值日巡查制度。
五、真抓實(shí)干創(chuàng )和諧文明校園
除以上各項工作外,我們在9月份還開(kāi)展了爭創(chuàng )市級安全文明校園活動(dòng),做了大量細致而有成效的工作。主要有:
1、繼續在全校范圍內開(kāi)展扔棄物分類(lèi)處理工作。
2、開(kāi)展了人人爭做小文明使者活動(dòng)。
3、開(kāi)展了美化班容班貌的校園文化活動(dòng)。
4、定期刷新文化長(cháng)廊板報,創(chuàng )建富有特色的校園文化。
5、教師節、中秋節感恩文化活動(dòng)。
6、舉行了慶國慶拔河比賽活動(dòng)。
我校在9月份盡管做了大量工作,但仍有一些不盡人意之處,如學(xué)校安全管理方面,必須要加大工作力度,堅決杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。我們仍將一如既往的努力工作,爭取辦出讓人民滿(mǎn)意的特色學(xué)校。
小學(xué)教導處工作總結 篇6
本學(xué)期來(lái),我們認真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計劃,根據本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
一、加強理論學(xué)習,以新課程理念指導教學(xué)改革。
本學(xué)期,我校教導處多次配合教研室組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查,規范教學(xué)過(guò)程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
1、備課:平時(shí)做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長(cháng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象,并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上,教導處起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師,業(yè)務(wù)認真的教師,交流了他們的`工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處每周到教室聽(tīng)課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通每月一次的常規檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學(xué)能力。
1、加強教研組建設,實(shí)行組長(cháng)負責制,各位組長(cháng)訂好計劃,組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn),積極探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開(kāi)課的機會(huì ),使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養,給他們定任務(wù)、壓擔子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習,使他們迅速成長(cháng),取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證。
總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導處的工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng )實(shí)驗小學(xué)教育新局面!
小學(xué)教導處工作總結 篇7
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,我校教育教學(xué)工作不管是常規管理方面、教育教研組工作、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步,并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期行事歷安排的各項任務(wù),現將一學(xué)期來(lái),教導處工作總結如下:
一、教學(xué)管理
1、重視教學(xué)常規檢查管理
教學(xué)常規管理,是教學(xué)管理的基本內容,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規律,狠抓教學(xué)常規管理,向管理要質(zhì)量。
為了規范教學(xué)行為,我們根據教學(xué)常規的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評價(jià)、質(zhì)量監測分析和差生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結果,輕內容”,“重教學(xué)成績(jì),輕教法”的弊端。
本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監測、差生轉化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評,再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查,發(fā)現大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程;許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在例會(huì )上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補不足。
2、考勤管理
不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會(huì )議情況,我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強,工作認真負責,極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,并存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強早讀、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導差生。
二、教育教研
1、積極開(kāi)展校級教研活動(dòng)
本學(xué)期,在吳義順、方汝貴2位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計劃,開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式,利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀(guān)摩課,既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué),不斷提高自己的執教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執教了校級公開(kāi)課,為我們提供了非常好的學(xué)習交流平臺,給了我們許多啟迪與思考。
2、不斷學(xué)習,更新教師的教學(xué)理念
。1)、堅持教師的外出培訓學(xué)習,積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的`教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期,結合中心學(xué)校的安排,派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習;派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng);派出吳義順、吳志國和朱小云三位老師參加“2018國培送教下鄉”;其他老師參加了銅陵市2018—2019學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò )研修項目培訓。全體教師積極參加義務(wù)教育統編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò )培訓”。經(jīng)過(guò)這些培訓之后,教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與培訓,對教師的繼續教育是最有力的一種方式。
。2)、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,那怎么辦呢?讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統編教材培訓。將所學(xué)的新理念,結合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
三、開(kāi)展教師教案、學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)
本學(xué)期,學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫(xiě)和學(xué)生作業(yè)的評比,全體教師都參與了這次評比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評比比賽。在各類(lèi)評比活動(dòng)中,教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。
四、教育教研成績(jì)
1、在教研成績(jì)方面:本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jì):
。1)我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊輔導員,同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級二等獎。吳金花老師論文獲得縣級2等獎,微課獲得縣級2等獎,“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。
。2)加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。
五、今后工作的設想與反思
教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基矗立在工作中,同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),繼續構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
成績(jì)留在了過(guò)去,學(xué)會(huì )總結提升。我校會(huì )在新的學(xué)年度開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新天地,爭取取得更好的成績(jì)。
小學(xué)教導處工作總結 篇8
本學(xué)期,教導處在學(xué)校的領(lǐng)導下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據學(xué)校制定的工作計劃,和開(kāi)學(xué)初制定的教導處工作計劃,認真落實(shí)。加強教學(xué)常規管理,充分發(fā)揮指導監督、整合推進(jìn)的功能,通過(guò)開(kāi)展校本培訓進(jìn)一步增強了服務(wù)意識,通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導處基本完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現將近一年工作小結。
一、落實(shí)教學(xué)常規管理,教學(xué)工作有序規范。
1、我們根據省、市、縣下發(fā)的教學(xué)常規要求,制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經(jīng)常查課,具體檢查教師是否提前5分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著(zhù)授課、是否上課接打電話(huà)、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、是否中途離開(kāi)等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價(jià),提出改進(jìn)意見(jiàn)。教導處每月對教師批改進(jìn)行檢查,具體檢查有無(wú)錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規范統一。教導處建立月通報制度,每月對教師教學(xué)工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛(ài)華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學(xué)期優(yōu)秀教案。
2、加強學(xué)籍管理,認真做好控輟工作,實(shí)現零輟學(xué)。具體表現在:學(xué)校始終本著(zhù)學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉入、轉出工作,按上級要求做到手續完備,材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的形式使其管理體制規范化。
3、在學(xué)困生轉化上,教導處多次在例會(huì )上提出學(xué)困生的'輔導方法,研究學(xué)困生學(xué)習差的原因,要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,提高學(xué)困生多方面素質(zhì)。以長(cháng)補短,以?xún)?yōu)代困,以鼓勵表?yè)P為主,即使是點(diǎn)滴進(jìn)步,也應及時(shí)給予充分肯定,讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學(xué)困生多的班級,研究教學(xué)方法,把習題系統分類(lèi),采取難易篩選,讓不同的學(xué)生從中受益。通過(guò)面批的方法,讓學(xué)困生學(xué)會(huì )數學(xué)思維方式。
4、教導處在平時(shí)工作中加強跟蹤指導,深入課堂,掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽(tīng)課,本人聽(tīng)課38節。聽(tīng)課中認真做好記錄,聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流。討論整個(gè)環(huán)節的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學(xué)語(yǔ)言的組織是否規范、是否面對全體學(xué)生等。同時(shí)提出要求:科學(xué)調控課堂講授時(shí)間,提倡精講和有針對性的講解;
精心選擇習題,嚴禁將已有的、外來(lái)的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學(xué)生,提倡布置選擇性作業(yè);加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能訓練,提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)教導處工作總結 篇9
1、全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
我校成功承辦了全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì ),得到了廣泛好評。運動(dòng)會(huì )籌辦過(guò)程中,王生茂副主任安排周密,得到肯定;李長(cháng)銀老師服務(wù)周到,皆大歡喜;李靖老師節目策劃有方,深受好評;俞興宏、孫學(xué)龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節目編排形式多樣、質(zhì)量高。
2、教育質(zhì)量監測評價(jià)
學(xué)校配合市教育局進(jìn)行了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合監測。監測活動(dòng)組織周密,進(jìn)展順利,各處室主任、干事、七年級李長(cháng)冬主任及各位班主任和課任教師工作開(kāi)展積極主動(dòng),配合到位。
3、標準化考點(diǎn)的`建設及使用
標準化考點(diǎn)建成并在期末考試中成功使用。使用過(guò)程中操作學(xué)習認真,使用順暢、監管到位,楊少春、李杰、趙開(kāi)龍做了大量工作。
4、網(wǎng)絡(luò )評卷順利實(shí)施
網(wǎng)絡(luò )評卷系統全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統操作學(xué)習認真;李永堂老師組織考試流程嚴密;網(wǎng)絡(luò )評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理,包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。
5、“數字化校園實(shí)驗!蓖ㄟ^(guò)驗收
“數字化校園實(shí)驗!彬炇枕樌ㄟ^(guò),驗收過(guò)程中,楊少春、成自?xún)、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全,配合積極主動(dòng)。
6、“足球特色學(xué)!睊炫
學(xué)校被命名為國家級足球特色學(xué)校,創(chuàng )建及驗收過(guò)程中,李長(cháng)銀、張軍海老師資料準備及時(shí),工作積極性高。
7、音體美校隊的成立和常態(tài)化訓練
學(xué)校在全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )之后適時(shí)召開(kāi)了藝體工作會(huì )議,解決了藝體工作中存在的問(wèn)題,成立了音體美校隊,并開(kāi)展了常態(tài)化訓練,在此過(guò)程中,黨建軍副主任組織安排做得好,檢查落實(shí)抓得好,張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動(dòng)開(kāi)展積極性高,辦法多,效果好。
小學(xué)教導處工作總結 篇10
1、工作作風(fēng)轉變大,敬業(yè)奉獻精神佳
本學(xué)期,上班期間無(wú)遲到、早退,無(wú)串崗、瀏覽網(wǎng)頁(yè)等現象。教師們到校早,回家遲,課后輔導做得好,如李東、成自海等;部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高,閱了改、改了再閱,如康學(xué)紅等;在敬業(yè)奉獻方面老教師做得尤為突出,如:李生虎老師默默無(wú)聞,李春海老師認真細心、裴吉光老師帶病上班,柴文林老師嚴謹治學(xué),張衛權老師處室干事工作量大,任勞任怨。
2、教師團隊精神強,工作協(xié)調配合好
本學(xué)期,老師們外出、生病、意外情況比較多,但工作都沒(méi)有耽擱。如:王紅軍老師外出學(xué)習,七年級政史組主動(dòng)承擔了他的教學(xué)工作;韓進(jìn)俊老師生病住院,老教師陳自?xún)老將出馬,主動(dòng)帶課等都令人十分感動(dòng)。
3、智慧課堂運行暢,授課藝術(shù)提升快
教師候課有改進(jìn),教學(xué)方式轉變快,授課藝術(shù)提升快,教師智慧課堂運用好,八年級王生茂副主任督促檢查落實(shí)到位,受到了教育局的充分肯定,走在了全縣前列,網(wǎng)絡(luò )運用先進(jìn)個(gè)人評選成績(jì)優(yōu)異:一等獎生物王麗,二等獎李杰、俞興俊、三等獎呂瑾美。
4、備課組工作扎實(shí)有效,三課兩活動(dòng)開(kāi)展有序
八、九年級物理備課組,吳珍珍、孫玉虎老師成績(jì)優(yōu)異,組內成績(jì)提升快;八年級數學(xué)備課組,趙宜老師組織得好;七年級生物備課組,葛海英老師身兼數職,工作量,大成績(jì)好。
教師注重聽(tīng)課,吸納經(jīng)驗,教師聽(tīng)課節數達歷史最高,人均25節以上,王吉宏校長(cháng)帶頭深入課堂,學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度堅持好,促進(jìn)了教師授課藝術(shù)的.提升和三課兩活動(dòng)的開(kāi)展。
5、學(xué)期末考核嚴肅認真,藝體組考評規范科學(xué)
教導處召開(kāi)多次會(huì )議研討,統一尺度,年級組反復盯對,工作量考核及早公示,第一次付諸實(shí)施,達到了預期效果。
王生茂副主任負責音、體、美考試,組織嚴密,公正公開(kāi);黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核,規范科學(xué),效果明顯。
6、控輟保學(xué)工作落實(shí)到位,畢業(yè)班教學(xué)扎實(shí)有效
控輟保學(xué)方面學(xué)籍管理員魏彩霞認真負責,與教導處協(xié)調溝通及時(shí),年級主任、班主任能按要求認真落實(shí),下鄉到家勸返,工作做得到位、實(shí)在,有一定成效。
畢業(yè)班教學(xué)研討及時(shí)到位,先后召開(kāi)了教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、主題班會(huì )、學(xué)生大會(huì )、前30名學(xué)生鼓勁會(huì )等;各科不定時(shí)抽測,包括體育課;藝體教師音體美特長(cháng)生抓得好;八年級地生課也采取了許多行之有效的措施,取得了明顯的效果。
7、戈駱測評系統功能強大,心理健康教育步入正軌
本學(xué)期,各心理功能室每周課外活動(dòng)至少開(kāi)放2次,大型團輔活動(dòng)面向學(xué)生開(kāi)展3次,面向教職工1次。學(xué)校新安裝了戈駱心理健康測評系統,添置了宣泄人、沙具、玩具等設備,11月份開(kāi)始,對全體師生進(jìn)行了一次全面系統的心理健康測評并有針對性地進(jìn)行了心理輔導。陳雪寧老師的心理公開(kāi)課形式新穎,設計獨特,受到了領(lǐng)導的好評,同時(shí),她認真落實(shí)“百十一”工程,有計劃,活動(dòng)開(kāi)展好,記載詳實(shí)。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
小學(xué)教導處工作總結 篇11
一學(xué)年以來(lái),教導處在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下,按照學(xué)期初制定的各項工作計劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督,提高教研組工作的實(shí)效性,F對本學(xué)年教導處工作作如下總結:
一、教學(xué)工作
1.做好了開(kāi)學(xué)的各項準備工作,任課教師的安排,課表的編排,課本的發(fā)放,學(xué)生分班,一年級新生入學(xué)學(xué)籍系統注冊,控輟保學(xué)系統注冊異動(dòng)工作。
2.召開(kāi)了全校教師會(huì )議。對2021年春測評情況進(jìn)行了總結,肯定了成績(jì),指出了不足,提出了要求。
3.完善教學(xué)常規管理制度,規范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節的管理力度,按月進(jìn)行教學(xué)七認真和五認真的督導檢查,并且按時(shí)向教師通報。
。1)教師上課實(shí)行候堂制,值周教師、領(lǐng)導及教導處對課堂每天進(jìn)行至少兩次的巡查,對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監督。
。2)規定老師上課不能坐教,不能體罰或變相體罰學(xué)生。
。3)不能向學(xué)生宣傳訂購教輔資料。
。4)禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。
。5)教導處組織新進(jìn)教師進(jìn)行入校診斷課,并全程參與各科進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。
。6)強調了寫(xiě)字課教學(xué)的要求。
4.落實(shí)教育“五項管理”以及“雙減”政策,制定作業(yè)、手機、睡眠、體質(zhì)、閱讀管理等實(shí)施細則,要求教師體質(zhì)增效減負,嚴控作業(yè)量,一二年級不布置書(shū)面作業(yè),三至六年級作業(yè)時(shí)間嚴格控制。
5.推動(dòng)脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接,持續做到義務(wù)教育有保障工作,對轄區內2046名適齡兒童進(jìn)行核查,26名殘疾兒童全部隨班在校接受義務(wù)教育,1人智力肢體多重一級殘疾兒童進(jìn)行送教,務(wù)必做到不漏一人,人人享受義務(wù)教育。
二、教科研工作
1.校本研修活動(dòng)常態(tài)化
每周的教研活動(dòng)做到“四定”定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定主題。本學(xué)年教研活動(dòng)分1-3年級語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法綜合教研組,1-3年級數學(xué)、科學(xué)綜合教研組,以及4-6年級組語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法綜合教研組,1-3年級數學(xué)、科學(xué)綜合教研組,分別進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng),分別確定了教學(xué)教研主題,活動(dòng)做到有計劃,有過(guò)程,有總結,開(kāi)展得扎實(shí)有序。
2.組織教師進(jìn)行外出研修以及網(wǎng)絡(luò )研修
3.組織教師進(jìn)行課題研究
我校教研課題共4個(gè),區級重點(diǎn)課題1個(gè),區級一般課題1個(gè),校級重點(diǎn)課題2個(gè),開(kāi)學(xué)之初要求各課題寫(xiě)好本學(xué)期研究計劃,并要求按照計劃開(kāi)展研究,要求各課題扎實(shí)有序的開(kāi)展課題研究工作,力爭將每個(gè)課題順利結題。
4.組織教師參加各級各類(lèi)比賽。
、俳M織教師積極參加市、區各級的學(xué)科論文等大賽,本學(xué)年我校區級以上論文獲獎人數11人,其中鄭璇老師科學(xué)論文獲市級三等獎。
、诮M織教師參加教學(xué)課件、教具制作比賽,本學(xué)年獲得課件制作、教具制作獲區級以上獎勵人數為10人
、劢M織教師參加黔江區級現場(chǎng)課賽課以及視頻課賽課活動(dòng),本學(xué)年現場(chǎng)課、視頻課獲區級以上獎勵人數為7人,其中鄭璇老師的公共安全課獲市級二等獎
三、做好對青年教師的培養
對青年教師提出培養計劃,提供到各地學(xué)習的`機會(huì ),進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng),開(kāi)展“師徒結對”工作,學(xué)校的骨干教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導,進(jìn)行“傳幫帶”,鼓勵他們進(jìn)行參賽,以利于他們更快地成長(cháng)。
四、教學(xué)工作中的不足
1.教學(xué)常規工作檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想
從檢查的情況看,《教師的工作手冊》有的寫(xiě)得很簡(jiǎn)單,聽(tīng)課次數不夠,單元測試和課程進(jìn)度不符,作業(yè)批改不細致等,需要老師們平時(shí)把教學(xué)工作落到實(shí)處,教導處在平時(shí)要繼續不定期抽查,起到監督作用。
2.教研活動(dòng)的開(kāi)展不夠扎實(shí)
老師們對教研活動(dòng)的情緒不是很高,認為加重了老師們的負擔。所以,在后期的工作中教導處需對教研活動(dòng)加強管理,要求每一次的教研必須是老師們真正需要的,能解決老師們實(shí)際需求的研討,這樣才能在教研活動(dòng)中學(xué)有所獲,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
小學(xué)教導處工作總結 篇12
一、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,逐步提升教師素質(zhì)。
優(yōu)質(zhì)高效的校本教研活動(dòng)對提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)新課程改革能起到關(guān)鍵作用。
1、根據教導工作計劃,本學(xué)期教導處精心組織了課堂教學(xué)研討活動(dòng),堅持以課堂教學(xué)為載體,充分發(fā)揮校本資源的互動(dòng)作用,引導廣大教師積極投身教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織每位教學(xué)人員參加“新課程、新課堂、新走向”課件和優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),完成了十節錄像課的錄制上報工作,通過(guò)這次活動(dòng),教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平得到了再次提升,涌現出了一批年輕的教學(xué)骨干,本學(xué)期圍繞教研組、備課組開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)唱響了我校校本教研的主旋律,對提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步打造名師,增強課堂求效的意識起到很大的促進(jìn)作用,營(yíng)造良好了的教研氛圍。
2、建立健全集體備課制度,充分發(fā)揮教研組功能和每一位老師的共同智慧是確保教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保證,本學(xué)期以來(lái),各教研組長(cháng),能根據教導工作計劃和年級、學(xué)科的特點(diǎn)積極組織集體備課活動(dòng),對教材、教法特別是“推中、補差”工作進(jìn)行了深入的探討和廣泛研究。堅持做到思想統一,目標明確,重難點(diǎn)突出,措施有效。針對當前的新形勢,教研組長(cháng)在組內能模范帶頭,吃苦耐勞,一方面克服各種困難,精心組織,有序安排;另一方面能及時(shí)收集好各項教學(xué)資料,及時(shí)歸袋整理,活動(dòng)過(guò)程記錄詳實(shí)、材料齊全。一線(xiàn)教師能主動(dòng)參與和配合,充分發(fā)揮自己的才干和智慧,真正成為教研活動(dòng)的主人。
3、深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化。我校十分重視各種形式的研討活動(dòng),指定地點(diǎn)、時(shí)間開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),每次教研活動(dòng)前,落實(shí)教研主題和中心發(fā)言人,校長(cháng)室、教導處全員參與研討,要求每位教師發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。我們每月開(kāi)展一次校教研活動(dòng),根據計劃安排,教導處提前一周公布教研主題,教研組圍繞主題組織聽(tīng)課、研討。每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng),集體備課和研討間周進(jìn)行,教導處根據各備課組計劃安排,提前一周公布集體備課內容(以前是用黑板公布在教導處門(mén)口,現在把它公布到校園網(wǎng)上),以備課組為單位對集體備課的內容進(jìn)行商討,指定教師寫(xiě)出教案、上課,然后進(jìn)行研討。集體備課的教案,必須體現教師的指導活動(dòng),學(xué)生的自主學(xué)習活動(dòng)和本課設計意圖三方面內容。由一人執筆寫(xiě)出的教案其他教師必須寫(xiě)出修改意見(jiàn)及自己的上課思路。為了使每位教師均有鍛煉機會(huì ),一般采用輪流的辦法進(jìn)行。在教研組、備課組活動(dòng)時(shí)要求每位參與人員圍繞主題準備好發(fā)言稿,確保備課、研討的質(zhì)量。同時(shí)我們的研討活動(dòng)也以多種不同的形式開(kāi)展,如年級組多人上同一節課、一位教師執教后,經(jīng)討論修改再組織聽(tīng)課研討。通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)闊了教師的眼界,增加了相互交流的機會(huì ),教師們樂(lè )于做,愿意做。
4、抓好課題研究。注重課題研究,十一五課題實(shí)施以來(lái),要求各課題組每月結合教研組、備課組活動(dòng),落實(shí)研究?jì)热,每學(xué)期末各課題進(jìn)行成果展示。對國家級、省級課題在校內制定子課題,進(jìn)行分步研究,讓更多的學(xué)科、更多的教師參與到課題研究中來(lái),例如我校國家級課題《信息化環(huán)境建設及其有效利用的研究》分解了多個(gè)子課題,參與研究人員由原來(lái)申報時(shí)的10人擴展到26人,覆蓋了各個(gè)學(xué)科。通過(guò)課題研究活動(dòng)老師們在省級刊物上發(fā)表了5篇文章,綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例在鎮江市發(fā)表,數十篇論文獲省級獎。
二、加強教學(xué)常規管理,不斷提高管理水平
常抓不懈的教學(xué)常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期以來(lái),教導處根據教育局常規精致化的要求及校長(cháng)室的教學(xué)工作指導意見(jiàn),狠抓教學(xué)流程的管理和督查,循序推進(jìn)日巡課制度,使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序的進(jìn)行。
1、本學(xué)期教導處加大了“五認真”檢查的力度和密度,從開(kāi)學(xué)工作教師備課檢查,到校長(cháng)室、教導處教學(xué)工作督查,教導處對備課和作業(yè)專(zhuān)項檢查,以及教研組內“五認真”互查,操作的每個(gè)環(huán)節力求“真”、“實(shí)”、“效”,即反映真實(shí)問(wèn)題,堅持實(shí)事求是,達到促動(dòng)的效果!拔逭J真”檢查,抓細抓實(shí)。我們將“五認真”檢查分成資料檢查和聽(tīng)課兩大塊,對資料,我們一直堅持“一月一重點(diǎn)”檢查制度,并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。執行新的教學(xué)規范以后,我們采用集中和分組的方式多次組織教師學(xué)習規范,教導處組織專(zhuān)人,一學(xué)期進(jìn)行三次集中檢查,對各年級進(jìn)行不定期的抽查。對于聽(tīng)課,我們一直采用由教導處組織校內骨干形成小組,提前一天告知被聽(tīng)課人員,聽(tīng)課后打出等第形成資料,聽(tīng)課小組與被聽(tīng)人員進(jìn)行交流。工作組通過(guò)檢查和分析,客觀(guān)上解決了教學(xué)管理工作上一些薄弱環(huán)節,增強了老師的責任心,提高了本校教學(xué)常規管理精致化水平。
2、日巡課制度對保證正常的教學(xué)秩序和杜絕教學(xué)事故的發(fā)生起到了很好的監控作用。在工作常態(tài)下,對每一節課進(jìn)行監控,本身就是教學(xué)管理的需要。師們從不適應到逐步適應,再到支持這一項工作,充分體現了良好的教學(xué)秩序是全體老師的共同需要。五月份學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽查,提出了利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)補差的要求,教學(xué)一線(xiàn)的老師能充分認識當前我校教學(xué)質(zhì)量的形勢,堅決執行學(xué)校的.決策,教師工作量增加了,但工作責任心卻絲毫不敢懈怠,體現油小人高度的質(zhì)量意識和動(dòng)人的奉獻精神。六年級老師從開(kāi)學(xué)初就制定了詳實(shí)的輔導工作計劃,安排了課表,并能及時(shí)組織復習,及時(shí)招開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )。任勞任怨,放棄了大量的休息時(shí)間,為其他年級帶好了頭,做出了樣子,相信在全體老師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定能穩步提高。
4、注重文明禮儀,培養良好習慣。
我們組織開(kāi)展了中隊活動(dòng)、行為規范示范課等系列活動(dòng)。從師生文明用語(yǔ);學(xué)生如何侯課;上課的坐姿、舉手;如何質(zhì)疑;傾聽(tīng)方式;校外活動(dòng)等方面對師生的文明禮儀做出了詳細的規定,圍繞規定評出了文明班級和文明禮儀標兵,學(xué)生的行為規范得到了正確的引導,對教師的不良行為,發(fā)現一起查處一起,計入年終考評,近年來(lái)已經(jīng)杜絕體罰和變相體罰現象。
三、積極支持創(chuàng )建工作,充分發(fā)揮部門(mén)職能。
學(xué)校教務(wù)繁雜,但在學(xué)校創(chuàng )建工作面前應全力工作,責無(wú)旁貸。今年我校創(chuàng )建鎮江市行為規范示范校,教導處能認真執行有關(guān)創(chuàng )建活動(dòng)方面決議,堅持學(xué)生行為規范訓練管理和督查,及時(shí)完成校長(cháng)室布置的各項工作。
為全面提高學(xué)生的行為規范,從上課常規、作業(yè)常規、文明禮儀、放學(xué)、用餐訓練一著(zhù)不讓?zhuān)糠掷蠋熯利用中午休息的時(shí)間對學(xué)生精心輔導;是我校的學(xué)生行為規范再上新的臺階。
四、優(yōu)化招生和學(xué)籍管理,不斷完善網(wǎng)站建設。
開(kāi)學(xué)初,我校及時(shí)上報了學(xué)生學(xué)籍,進(jìn)一步搞好電子學(xué)籍管理。
本學(xué)期,教導處對學(xué)校校園網(wǎng)站進(jìn)行了部分更新,豐富了校園文化底蘊,為師生交流搭建了優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺。
五、質(zhì)量興校,任重道遠,教導工作,尚待更細、更實(shí)。
回顧過(guò)去的一學(xué)期,我們教導部門(mén)能及時(shí)執行學(xué)校各項決策,竭盡所能為廣大教師服務(wù)。本學(xué)期,教導工作要求不斷提高,老師的壓力越來(lái)越大,廣大一線(xiàn)教師吃了很多的苦,教學(xué)管理人員也動(dòng)了不少腦筋,想了不少辦法,盡量讓工作更出色,應該說(shuō)有扎實(shí)的措施,能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,有明顯的效果,但教導工作仍然有很多的不足。
1、如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,應該說(shuō)是我們這幾年工作的核心目標,也是我們每一位油小人最為關(guān)切的中心話(huà)題。
、倥鄡(yōu)、推中、補差的措施不夠扎實(shí),缺乏實(shí)效性;
、诓糠謱W(xué)生學(xué)習的習慣較差,學(xué)生學(xué)習的意志品質(zhì)不高,部分學(xué)生學(xué)習的目標不明確;
、圩鳂I(yè)和訓練的內容,缺少針對性;
2、教學(xué)常規管理距離精致化標準尚有差距。
、倏荚、輔導、補差等具體教學(xué)工作缺乏制度或針對性意見(jiàn);
、趯ζ綍r(shí)教學(xué)質(zhì)量的監督尚待加強;
、坌1窘萄腥狈﹂L(cháng)遠和科學(xué)的規劃;在具體操作實(shí)施中缺乏持續性。
3、特色工作不突出
學(xué)校特色教學(xué)沒(méi)有形成濃厚的氛圍,校本教材不詳細。
展望下學(xué)期工作,面臨下學(xué)期的學(xué)年質(zhì)量考核,教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索,在研究中改進(jìn),在完善中發(fā)展,相信今后的教導處,工作目標會(huì )更加明確,工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗,工作思路會(huì )更加清晰,為全面提高教學(xué)管理水平,提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
小學(xué)教導處工作總結 篇13
本學(xué)期,我校教導處在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,認真貫徹落實(shí)課改精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調動(dòng)每一位教師的進(jìn)取性,圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的任務(wù),F將一學(xué)期來(lái),教導處工作總結如下:
一、規范課程設置,推進(jìn)課程改革
全面規范的開(kāi)設學(xué)校課程是學(xué)校正常開(kāi)展教育教學(xué)工作的保證,是全面推進(jìn)課程改革的基礎,是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
1.嚴格執行教學(xué)法規,開(kāi)足開(kāi)好各種課程
嚴格執行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規范》,切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格執行“三表”,堅決做到開(kāi)齊課程,上足課時(shí),實(shí)現學(xué)科安排合理,課表設計有效,為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎。繼續加強活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過(guò)程,讓學(xué)生得到感受和體驗。
2.全面更新教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施
新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力,為快速轉變教學(xué)觀(guān)念,全面更新教學(xué)理念,有效組織課堂教學(xué),我們組織教師認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進(jìn)一步解放思想,更新觀(guān)念,將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。開(kāi)展新教材的培訓和使用工作。不但全面組織教師參加全市新課程培訓,并且努力開(kāi)展好校本培訓工作,著(zhù)力做好一至六課改的教學(xué)指導,各科在新課標引領(lǐng)下,用好新教材,加強教學(xué)研究工作。
二、推崇務(wù)實(shí)求真,提升教學(xué)質(zhì)量
我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心,倡導教風(fēng)嚴謹,工作細致的精神,強化質(zhì)量意識和職責意識,著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、以“六認真”為抓手,強化過(guò)程管理
我們嚴格要求教師努力規范自我的教學(xué)行為,繼續規范加強教學(xué)“六認真”工作的考核,端正教風(fēng),嚴謹治學(xué)。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),規范作業(yè)的布置與批改為著(zhù)力點(diǎn),精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設計自主的學(xué)習方式,構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)設計構成。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作,有明顯具體的要求,“六認真”月查基本構成制度。根據實(shí)際情景,每月進(jìn)行“六認真”考核,如實(shí)作好記載,不弄虛作假,揚長(cháng)避短。目前,由主管教育的校長(cháng)教導、教研組長(cháng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機制日趨完善,各學(xué)科課堂教學(xué)常規在實(shí)踐中逐步構成。
2.以“月考核”為入口,強化質(zhì)量意識
為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,我校扎實(shí)有效的開(kāi)展了“月考核”活動(dòng),并逐步構成了制度。各項制度的建立和完善,雖然使教學(xué)管理逐步走向規范化、制度化,但更主要的是引導教師重視教學(xué)常規的執行。為此,本學(xué)期我們采取了強化檢查,分層管理的有力措施,使常規管理切實(shí)執行。教導處不定期抽查和分階段普查相結合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jì)考核(記分冊)等,隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結通報,到達規范教學(xué)各環(huán)節的目的。
我們采取教導處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導處負責全?偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監控調度,主要抓下屬的各年級組,各年級組長(cháng)負責日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合,職責明確。既讓校領(lǐng)導集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩定了正常的教學(xué)秩序。
3.以“教研組”為單位,加強教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規的過(guò)程管理,構成了校長(cháng)室、教導處、教研組的三級監控機制,開(kāi)展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學(xué)常規監控,要求教師嚴格執行教學(xué)計劃,對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂,從午間到興趣小組活動(dòng),都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設,各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好課改示范課、研討課,新教師展示課,開(kāi)展評課交流,不斷總結提高;顒(dòng)做到有主題,有資料。同時(shí),引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(cháng),構成良好的學(xué)習氛圍,增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。
4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規范學(xué)習行為
教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時(shí)要求各科教師努力培養學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標,端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科教師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道,要求教師家長(cháng)互相交換電話(huà)號碼,一有情景及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習的利用,加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等
基本習慣的培養。我們注重“培優(yōu)補差”工作,對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導,為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證。
三、夯實(shí)教學(xué)研究,提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實(shí)踐中,我校要求教師更新教學(xué)觀(guān)念,要在“注重基礎、激發(fā)興趣、培養習慣、著(zhù)眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著(zhù)力:
1.加強課題研究,提升反思本事
教導處從提升學(xué)校品牌,解決教育教學(xué)問(wèn)題入手,開(kāi)展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結提高,爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作,在工作中研究,以研究推動(dòng)工作,把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自我的研究課題,結合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆,并開(kāi)展教育研究沙龍活動(dòng)。
2.加強對教師教學(xué)常規工作的指導力度,學(xué)校掛級領(lǐng)導、教研組長(cháng)、分層管理,分工明確,職責到人,加強檢查,督促,促使每個(gè)教師上好每一節課.在本學(xué)期,教導處對團體備課進(jìn)行了改革,提出了更高的要求,先后召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,討論團體備課的最優(yōu)方法,找出其中存在的不足之處,加強備課的.針對性,強調寫(xiě)課后反思的重要性,并對寫(xiě)課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P。要求各教研組每周四互相交流,共同研究,把團體備課落到實(shí)處,各教研組長(cháng)把關(guān),并根據每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課,提高課堂教學(xué)效益,并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情景看,各科目的備課情景較好,真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會(huì )上,教導處起到了導航作用,指出了在團體備課、作業(yè)批閱中的不足,表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新.業(yè)務(wù)認真的教師,并讓他們在全體教師會(huì )上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項工作,使每項活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。
3.立足教學(xué)實(shí)踐,提升教學(xué)水平
構建青年教師成長(cháng)的平臺。讓青年教師承擔課程實(shí)施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動(dòng);組織社區開(kāi)放日活動(dòng),邀請家長(cháng)聽(tīng)課、觀(guān)摩興趣小級活動(dòng)、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、傾聽(tīng)家長(cháng)對教師的評價(jià),及時(shí)了解社區對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和提議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平,教導處構成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課,拋磚引玉,反思得失;每?jì)尚瞧陂_(kāi)展一次專(zhuān)家聽(tīng)課評課活動(dòng),不斷磨練,不斷前進(jìn)。加強教師間的相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短。行政和教研組長(cháng)能深入課堂,注重分析導向,作出評價(jià),提出提議。三課活動(dòng)中,教師能認真作好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好聽(tīng)課評議表。學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期能聽(tīng)課15節以上,教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節以上。
4.鼓勵觀(guān)摩學(xué)習,開(kāi)闊教學(xué)視野
“走出去,請進(jìn)來(lái)”是我校開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的宗旨。教導處認真制定外出學(xué)習計劃,組織好每一次外出學(xué)習活動(dòng),讓每一位教師都有學(xué)習機會(huì )。在本學(xué)期中,學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會(huì )。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。
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