八年級數學(xué)工作計劃
工作計劃是，對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí)，工作中都制定工作計劃，工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分，而且有范圍大小之別。
八年級數學(xué)工作計劃1
指導思想：
數學(xué)教學(xué)以創(chuàng )佳績(jì)，爭優(yōu)秀，打造贊化初中智慧人為目標，以課改為中心、以創(chuàng )新教育為核心。培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，做好常規、搞好師質(zhì)的整體提高，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高數學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，而抓住機遇，迎接挑戰，爭做貢獻。
工作目標：
1、搞好課改，打造青年教師“課例精品”，推出“本校名師”
2、樹(shù)立質(zhì)量精品意識，提高教學(xué)效益。
3、為八年級數學(xué)競賽搞好輔導。
4、通力合作，做好本學(xué)科各項準備工作，全力保證教學(xué)水平提高。
工作重點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)，推進(jìn)課改。
組織八年級教師要研究新大綱，新課標，新教材。切實(shí)把握好教材要求，把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中，查找教學(xué)實(shí)踐存在差距和問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規管理。
組織年級備課組教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強對教學(xué)流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導考試等環(huán)節檢查指導，努力提高教學(xué)效益。
3、開(kāi)展課題研究和課改實(shí)驗，深化課堂的教學(xué)改革。
圍繞“課改”特別對八年級新教材教法研究，探索、總結、積累，骨干教師和學(xué)科帶人要一馬當先，抓好以下兩個(gè)課題的實(shí)驗研究：⑴與新課標相適應的教學(xué)方法和手段改革實(shí)驗；⑵新教材典型教學(xué)安全研究，鼓勵八年級數學(xué)教師，制做新教材典型課件，發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。
4、開(kāi)展學(xué)科培優(yōu)和競賽活動(dòng)。
抓好對尖子生的培訓工作，繼續辦好第二課堂數學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。
八年級數學(xué)工作計劃2
一、指導思想
狠抓課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。為提高學(xué)生的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和應用數學(xué)的能力，我結合本班學(xué)生的實(shí)際情況和教材內容，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，逐步提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，完成八年級上冊數學(xué)教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
八（3）班是重點(diǎn)班，大部分學(xué)生上課認真聽(tīng)講積極思考，基本掌握了學(xué)習數學(xué)的方法和思維模式，成績(jì)有較大的進(jìn)步；但少部分學(xué)生因為基礎較差，學(xué)生成績(jì)較差，對學(xué)習提不起興趣，沒(méi)有養成學(xué)習的良好習慣，也喪失學(xué)習數學(xué)的信心。要在本學(xué)期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
本冊第11章“三角形”的主要內容就是介紹三角形的一些基本概念和性質(zhì)，如三角形的分類(lèi)，邊、高、中線(xiàn)、角平分線(xiàn)的基本概念和某些性質(zhì)，三角形的內角和、外角和的性質(zhì)，三角形所特有的穩定性，另外也介紹多邊形的基本概念和基本性質(zhì)。
第12章“全等三角形”就介紹幾何圖形的全等概念、判定全等三角形的基本事實(shí)和方法，并由此研究角的平分線(xiàn)。本章為后續研究各種平面幾何圖形提供了有力工具。
第13章介紹了軸對稱(chēng)的基礎知識，并以軸對稱(chēng)為工具研究等腰三角形（包括更特殊的等邊三角形）以及某些特殊類(lèi)型的最短路徑問(wèn)題。
第14章“整式的乘法與因式分解”首先介紹整式乘法的基礎知識，包括冪的運算性質(zhì)，即同底數冪的乘法、冪的乘方和積的乘方，單項式、多項式的乘法運算法則，乘法公式。本章還介紹和整式乘法方向相反的運算，即因式分解，本章介紹因式分解最基本的兩種方法：提公因式法和公式法。
第15章“分式”介紹分式的概念和基本性質(zhì)、分式的約分和通分、分式的四則運算，并把冪的概念推廣到整數指數冪并討論了其運算，本章最后介紹解分式方程。
四、教學(xué)方法與教改措施
1、作好課前準備。認真鉆研教材教法，仔細揣摩教學(xué)內容與新課程教學(xué)目標，充分考慮教材內容與學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計探究示例，為不同層次的學(xué)生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作，寫(xiě)好教案。
2、認真備課、抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)效果；課堂內講授與練習相結合，及時(shí)根據反饋信息，掃除學(xué)習中的障礙點(diǎn)。
3、精心設置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，從生活入手，總結數學(xué)規律，立足于用數學(xué)知識解決生活中存在的實(shí)際問(wèn)題
4、營(yíng)造課堂氣氛。利用現代化教學(xué)設施和準備好教具，創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，營(yíng)造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和求知欲望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實(shí)的基礎。
5、教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)；注重自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；在培養學(xué)生能力上下功夫。
6、寫(xiě)好課后小結。課后及時(shí)對當堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽(tīng)課情況進(jìn)行小結，總結成功的經(jīng)驗，找出失敗的原因，并做出分析和改進(jìn)措施，對于嚴重的問(wèn)題重新進(jìn)行定位，制定并實(shí)施補救方案。
7、加強對學(xué)生的課后輔導。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補缺。優(yōu)等生要擴展其知識面，提高訓練的難度；中等生要夯實(shí)基礎，發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習欲望，針對其基礎和學(xué)習能力采取針對性的補救措施。
8、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批閱，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行分析、講解，幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。
9、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。
五、教學(xué)進(jìn)度表
�。ㄒ唬�1至4第十一章三角形
1、理解三角形以及與三角形有關(guān)的線(xiàn)段（邊、高、中線(xiàn)、角平分線(xiàn)）的概念，證明三角形兩邊的和大于第三邊，了解三角形的重心的概念，了解三角形的穩定性。
2、理解三角形的內角、外角的概念，探索并證明三角形內角和定理，探索并掌握直角三角形的兩個(gè)銳角互余，掌握有兩個(gè)角互余的三角形是直角形，掌握三角形一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內角的和。
3、了解多邊形的有關(guān)概念（邊、內角、外角、對角線(xiàn)、正多邊形），探索并掌握多邊形的內角和與外角和公式．
重點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系、內角和、多邊形的外角和與內角和公式。
難點(diǎn)：三角形內角和等于180°的證明；根據三條線(xiàn)段的長(cháng)度判斷它們能否構成三角形。
1、加強與實(shí)際的聯(lián)系。加強推理能力的培養注意分析得出結論的思路。
2、留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，讓學(xué)生經(jīng)歷得出結論的過(guò)程。
�。ǘ�5至8第十二章全等三角形
1．了解全等三角形的概念和性質(zhì)，能夠準確地辨認全等三角形中的對應元素。
2．探索三角形全等的判定方法，能利用三角形全等進(jìn)行證明，掌握綜合法證明的格式。
3．了解角的平分線(xiàn)的性質(zhì)，能利用三角形全等證明角的平分線(xiàn)的性質(zhì)，會(huì )利用角的平分線(xiàn)的性質(zhì)進(jìn)行證明。
重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應用；掌握綜合法證明的格式。
難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )證明的分析思路、學(xué)會(huì )運用綜合法證明的格式。
關(guān)鍵：突出全等三角形的判定。
1、在教學(xué)中要特別注意調動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考，逐步熟悉推理的過(guò)程，掌握推理的方法。
2、逐步培養學(xué)生的分析證明命題的途徑能力。
�。ㄈ�9至11第十三章軸對稱(chēng)
1．通過(guò)具體實(shí)例認識軸對稱(chēng)、軸對稱(chēng)圖形，探索軸對稱(chēng)的基本性質(zhì)，理解對應點(diǎn)連線(xiàn)被對稱(chēng)軸垂直平分的性質(zhì)；
2．探索簡(jiǎn)單圖形之間的軸對稱(chēng)關(guān)系，能夠按照要求作出簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對稱(chēng)后的圖形；認識和欣賞軸對稱(chēng)在現實(shí)生活中的應用，能利用軸對稱(chēng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設計；
3．了解線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的概念，探索并掌握其性質(zhì)；了解等腰三角形、等邊三角的有關(guān)概念，探索并掌握它們的性質(zhì)以及判定方法；
4．能初步應用本章所學(xué)的知識解釋生活中的現象及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在觀(guān)察、操作、想象、論證、交流的過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念，激發(fā)學(xué)習空間與圖形的興趣。
重點(diǎn)：軸對稱(chēng)性質(zhì)與應用，等腰三角形、正三角形的性質(zhì)與判定。
難點(diǎn)：軸對稱(chēng)在生活中的應用。關(guān)鍵：突出分析問(wèn)題的思維方式。
1、從實(shí)際出發(fā)引入概念，并將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、實(shí)驗、歸納、論證的過(guò)程。
�。ㄋ模�12至15第十四章整式的乘法與因式分解
1．使學(xué)生掌握正整數冪的乘、除運算性質(zhì)，能用代數式和文字語(yǔ)言正確地表述這些性質(zhì)，并能運用它們熟練地進(jìn)行運算。使學(xué)生掌握單項式乘（或除以）單項式、多項式乘（或除以）單項式以及多項式乘多項式的法則，并運用它們進(jìn)行運算。
2．使學(xué)生會(huì )推導乘法公式（平方差公式和完全平方公式），了解公式的幾何意義，能利用公式進(jìn)行乘法運算。
3．使學(xué)生掌握整式的加、減、乘、除、乘方的較簡(jiǎn)單的混合運算，并能靈活地運用運算律與乘法公式簡(jiǎn)化運算。
4．使學(xué)生理解因式分解的意義，并感受分解因式與整式乘法是相反方向的運算，掌握提公因式法和公式法（直接運用公式不超過(guò)兩次）這兩種分解因式的基本方法，了解因式分解的一般步驟；能夠熟練地運用這些方法進(jìn)行多項式的因式分解。
重點(diǎn)：整式的乘除運算與因式分解。
難點(diǎn)：對多項式的因式分解及其思路。
關(guān)鍵：引導學(xué)生運用類(lèi)比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。
1、注重數學(xué)思想方法（類(lèi)比、轉化）的滲透；
2、重視運算性質(zhì)和公式的發(fā)生和歸納過(guò)程的教學(xué)
3、充分信任學(xué)生，努力發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們通過(guò)觀(guān)察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄎ澹�16至19第十五章分式
1．以描述實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系為背景，抽象出分式的概念，體會(huì )分式是刻畫(huà)現實(shí)世界中數量關(guān)系的一類(lèi)代數式。
2．類(lèi)比分數的基本性質(zhì)，了解分式的基本性質(zhì)，了解最簡(jiǎn)分式的概念，掌握分式的約分和通分法則。
3．類(lèi)比分數的四則運算法則，探究分式的四則運算，掌握這些法則。
4．結合分式的運算，將指數的討論范圍從正整數擴大到全體整數，構建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識體系。
5．結合分析和解決實(shí)際問(wèn)題，討論可以化為一元一次方程的分式方程，掌握這種方程的解法，體會(huì )解方程中的化歸思想。
重點(diǎn)：分式的四則運算法則。
難點(diǎn)：分式的四則混合運算，根據實(shí)際問(wèn)題列出分式方程。
關(guān)鍵：通過(guò)必要的練習掌握分式的各種運算法則及運算順序，提高分析問(wèn)題中數量關(guān)系的能力。
1、重視分數與分式的聯(lián)系，注意通過(guò)分數認識分式。
2、重視分式與實(shí)際的聯(lián)系，體現數學(xué)建模思想。
3、重視分式方程的特殊性，突出其解法的關(guān)鍵步驟。
�。�20至21期末復習考試
希望各位教師能夠認真閱讀最新一年—20xx第一學(xué)期八年級數學(xué)教學(xué)工作計劃，努力提高自己的教學(xué)水平。
八年級數學(xué)工作計劃3
一、教學(xué)內容：
1.分式2.反比例函數3.勾股定理4.四邊形5.數據分析
二、課程學(xué)習目標
�。� 一）：1、以描述實(shí)際問(wèn)題中的數量關(guān)系為背景，抽象處分式概念，體會(huì )分式是刻畫(huà)現實(shí)世界中數量關(guān)系的一類(lèi)代數式。2、類(lèi)比分數的基本性質(zhì)，并了解分式的基本性質(zhì)，掌握分式的約分和通分法則。3、類(lèi)比分數的四則運算法則，探究分式的四則運算，掌握這些法則。4、結合分式的運算，將指數的討論范圍從正整數擴大到全體整數，構建和發(fā)展相互聯(lián)系的知識體系。5、結合分析和解決實(shí)際問(wèn)題，討論可以化為一元一次方程的分式方程，掌握這種方程的解法， 體會(huì )解方程中的化歸思想。
�。ǘ�1、理解反比例函數的概念，根據實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數的解析式y=（k為常數，k≠0），能判斷一個(gè)給定的函數是否為反比例函數。2、能畫(huà)出反比例函數的圖象，會(huì )用待定系數法求反比例函數的解析式，進(jìn)一步理解函數的三種表示方法，即列表法、解析法和圖象的各自特點(diǎn)。3、能根據圖象數形結合地分析并掌握反比例函數y=（k為常數，k≠0）的函數關(guān)系和性質(zhì)，能利用這些函數的性質(zhì)分析和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、進(jìn)一步理解常量與變量的辯證關(guān)系和反映在函數概念中的運動(dòng)變化觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步認識數形結合的思想方法。
�。ㄈ�1、體驗勾股定理的探索過(guò)程，會(huì )運用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。2、會(huì )運用勾股定理的逆定理判定直角三角形。3、通過(guò)具體例子，了解逆命題、逆定理的概念，知道原命題成立其逆命題不一定成立。
�。ㄋ模�1、掌握平四邊形、矩形、菱形、正方形、體形的概念，了解它們之間的關(guān)系。2、探索并掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和常用判定方法，并能用這些知識進(jìn)行有關(guān)的證明和計算。3、探索并了解線(xiàn)段、矩形、平行四邊形、三角形的重心的物理意義。4、進(jìn)一步培養學(xué)生的合情推理能力、邏輯思維能力、推理論證能力。
�。ㄎ澹�1、進(jìn)一步理解平均數、中位數和眾數等統計量的統計意義。2、會(huì )計算加權平均數，理解權的意義，能選擇適當的統計量表示數的集中趨勢。3、會(huì )計算極差和方差，理解它們的統計意義，會(huì )用它們表示數據的波動(dòng)情況。4、會(huì )用樣本平均數、方差估計總體平均數、方差，進(jìn)一步感受抽樣的必要性，體會(huì )用樣本估計總體的思想。5、能用計算器統計功能進(jìn)行統計，進(jìn)一步體會(huì )計算器的優(yōu)越性。6、從事收集、整理、描述和分析數據得出結論的統計活動(dòng)，經(jīng)歷數據處理的基本過(guò)程，體驗統計與生活的聯(lián)系，感受統計在生產(chǎn)和生活中的作用，養成用數據說(shuō)話(huà)的習慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)進(jìn)度表
四、 改進(jìn)的方法措施
1、教學(xué)中始終要培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使其愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)。
2、掌握好每章節的知識點(diǎn)并加強練習鞏固，發(fā)展能力。
3、每章進(jìn)行小結性檢測，分析知識技能掌握情況并進(jìn)行插缺補漏。
4、每月進(jìn)行一次月考，有目的地進(jìn)行部分重點(diǎn)知識技能的鞏固、訓練。
5、與學(xué)生拉近距離，進(jìn)行心理溝通，進(jìn)行學(xué)習目的、理想且為之而奮斗。
八年級上冊數學(xué)教學(xué)工作計劃2022
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的八年級上冊數學(xué)教學(xué)工作計劃2022，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級上冊數學(xué)教學(xué)工作計劃20221
1、做好理論學(xué)習
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及初二的數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結，以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，更好地上好每一堂課，更好地服務(wù)學(xué)生。
4、做好課堂教學(xué)
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是的老師“。創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學(xué)期，我將繼續結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，力求達到教學(xué)組織合理，教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。運用各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
八年級數學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的八年級數學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級數學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃1
新學(xué)期已到來(lái)，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務(wù)能力，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初一數學(xué)教學(xué)計劃：
一、指導思想：
教育學(xué)生掌握初中數學(xué)學(xué)習常規，掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
。從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，比較理想。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè)，僅占百分之十，而學(xué)困生接近百分之四十。大部分同學(xué)的數學(xué)成績(jì)不理想，大部分學(xué)生數學(xué)基礎差，底子薄給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要根據實(shí)際情況，面對全體，因材施教，對于學(xué)習較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導，對特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導
人教版八年級下冊數學(xué)教學(xué)工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的人教版八年級下冊數學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期我擔任八年級兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，根據學(xué)校的工作計劃，結合我校八年級學(xué)生數學(xué)基礎較差，兩級分化嚴重，學(xué)生靈活應用知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都很差的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、本學(xué)期的教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握分式的加、減、乘、除、乘方的運算法則和運算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函數的概念和圖象性質(zhì);勾股定理及其逆定理;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學(xué)生經(jīng)歷知識的探索過(guò)程，體會(huì )知識的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，在知識的學(xué)習過(guò)程中，逐步掌握數學(xué)思想方法，并得到興趣的培養和受到思想教育，同時(shí)提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀(guān)念;初步了解統計的思想，數形結合的思想，方程的思想和分類(lèi)討論的思想等。
二、教材分析
本學(xué)期所授的內容包括分式、反比例函數、勾股定理、四邊形、數據的分析五章。每章都是一個(gè)單獨學(xué)習的主題，章與章之間的聯(lián)系不大，但本學(xué)期所學(xué)的知識與小學(xué)、七年級和八年級上學(xué)期所學(xué)知識有一定的聯(lián)系，而且是以后學(xué)習的基礎，因此知識聯(lián)系的跨度比較大，這就需要學(xué)生對所學(xué)知識要經(jīng)常溫習，以避免遺忘。所以教學(xué)時(shí)，對每一章的教學(xué)目標和重點(diǎn)難點(diǎn)都要明確，以圓滿(mǎn)完成每一章節的教學(xué)任務(wù)。
最新八年級數學(xué)教學(xué)工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的最新八年級數學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新八年級數學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、指導思想：
以《初中數學(xué)新課程標準》為依據，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。教師應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué);應建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數學(xué)學(xué)習的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的水平，更要關(guān)注他們在數學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
現代信息技術(shù)的發(fā)展對數學(xué)教育的價(jià)值、目標、內容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數學(xué)課程的設計與實(shí)施應重視運用現代信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機對數學(xué)學(xué)習內容和方式的影響，大力開(kāi)發(fā)并向學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源，把現代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習數學(xué)和解決問(wèn)題的強有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )意并有更多的精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。
八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)的工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級數學(xué)上學(xué)期教學(xué)的工作計劃1
一、指導思想
通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。本班是剛剛接手，對班上學(xué)生不了解，從原科任老師處得知：優(yōu)生不多，但后進(jìn)生卻較多，有少數學(xué)生不上進(jìn)，基礎特差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
第十一章 全等三角形 主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。第十二章 軸對稱(chēng) 立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征;通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
八年級數學(xué)教師個(gè)人工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的八年級數學(xué)教師個(gè)人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級數學(xué)教師個(gè)人工作計劃1
新學(xué)期已到來(lái)，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務(wù)能力，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初二上冊數學(xué)教學(xué)計劃：
一、指導思想
教育學(xué)生掌握初中數學(xué)學(xué)習常規，掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，比較理想。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè)，僅占百分之十，而學(xué)困生接近百分之四十。大部分同學(xué)的數學(xué)成績(jì)不理想，大部分學(xué)生數學(xué)基礎差，底子薄給教學(xué)帶來(lái)了一定的困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。所以要根據實(shí)際情況，面對全體，因材施教，對于學(xué)習較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導，對特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導。
八年級數學(xué)教學(xué)工作計劃范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編收集整理的八年級數學(xué)教學(xué)工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
八年級數學(xué)教學(xué)工作計劃范文1
一、學(xué)生基本情況分析
八年級二班共有48名學(xué)生，男生18人、女生30人。學(xué)生成績(jì)參差不齊、水平較低，尖子生較少、后進(jìn)生較多、中等生斷層。另外，學(xué)生偏科嚴重，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的補習，效果不是十分明顯，又面臨八年紀過(guò)度階段，任務(wù)艱巨，不容樂(lè )觀(guān)。
二、教學(xué)內容分析
本學(xué)期數學(xué)教材共有5章，分別為：11章一次函數、12章數據的描述、13章全等三角形、14章軸對稱(chēng)、15章整式。有新增內容，如函數和正式，也有進(jìn)一步學(xué)習內容，如數據的描述和全等三角形。教材在教學(xué)設計中充分體現了人性化，例如在講授新科時(shí)分為："觀(guān)察————思考————探究————討論————歸納"。對學(xué)生其到啟導，分析的作用。在鞏固知識方面更是因材施教，對不同學(xué)生有不同的要求，分為："復習鞏固——綜合運用——拓廣探究"。
三、教學(xué)目的要求
1、在思想教育方面，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神和民族自豪感，培養學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想和目標。
2、再知識傳授方面，不但讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，而且讓學(xué)生會(huì )運用知識解決問(wèn)題，讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)養成良好的學(xué)習習慣。
3、在教學(xué)中培養學(xué)生的合作交流能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
八年級數學(xué)學(xué)期工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的八年級數學(xué)學(xué)期工作計劃，希望能夠幫助到大家。
八年級數學(xué)學(xué)期工作計劃1
一、工作思路
認真學(xué)習《新課程標準》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)習觀(guān)，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力。樹(shù)立教研組團隊合作意識，堅持“常規教研課題化，課題研究常規化”的教育科研原則，重點(diǎn)突出新課程實(shí)驗基地的研究工作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教師課堂教學(xué)設計能力，提升教學(xué)水平。
二、具體工作
1．規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提升教學(xué)水平
組織教師學(xué)習數學(xué)學(xué)科教學(xué)常規，使我校數學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規進(jìn)行。繼續努力探索提高數學(xué)課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。組織教師集體備課，堅持組織集體備課：在教師個(gè)人獨立鉆研基礎上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“教會(huì )”為“學(xué)會(huì )”、“會(huì )學(xué)”。繼續研制通用教案，通過(guò)教案平臺，個(gè)別改進(jìn)。認真組織教學(xué)，深刻反思教學(xué)過(guò)程，做好論壇反思交流活動(dòng)。各備課組由備課組長(cháng)負責繼續實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(cháng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。繼續落實(shí)青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。提升教學(xué)水平。
北師大八年級上冊數學(xué)教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編為大家收集的北師大八年級上冊數學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
北師大八年級上冊數學(xué)教學(xué)工作計劃1
在班級中出現了一部分對學(xué)習數學(xué)態(tài)度消極、興趣淡薄，缺乏信心的“學(xué)困生”。而如何提高學(xué)困生的成績(jì)，也就成了我們這些身在一線(xiàn)的教師長(cháng)期困惑的問(wèn)題。
一、存在問(wèn)題分析：
后進(jìn)生在學(xué)習上總的特點(diǎn)是學(xué)習態(tài)度和習慣不太好，智力一般，學(xué)習依賴(lài)思想嚴重，沒(méi)有獨立思考勇于創(chuàng )新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：
1、上課精神不集中。
2、練習、作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，連簡(jiǎn)單的符號和數字也寫(xiě)不好。
3、平時(shí)不認真審題，讀不懂題目的要求。
4、概念公式背不出來(lái)。
5、繳交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒(méi)完成。
6、基礎知識不扎實(shí)。
7、答題速度緩慢。
二、教學(xué)常規的落實(shí)
堅持認真備課。備課中不僅備學(xué)生、備教材、備教法，而且根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來(lái)”，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對此課做出總結，寫(xiě)好教后札記，并認真搜集每節課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
努力增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
八年級上學(xué)期數學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編收集整理的八年級上學(xué)期數學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級上學(xué)期數學(xué)工作計劃1
一、指導思想
堅持教育科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，積極貫徹執行教育局和學(xué)校提出的具體目標和要求,全面貫徹落實(shí)教育方針，以學(xué)生為本，以學(xué)生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，構建高效課堂。配合學(xué)校達成“安全校園”和“家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)�！钡霓k學(xué)愿望。積極深入探索“分組合作”學(xué)習方式，關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生，放眼于學(xué)生終身能力培養，把學(xué)生培養成適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的有用的棟梁之材。
通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習現代科技所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內容共計五章：
第十二章數的開(kāi)方由平方根和立方根開(kāi)始，進(jìn)而學(xué)習實(shí)數的相關(guān)知識。
第十三章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個(gè)基本的運算，主要培養和提高學(xué)生的運算能力。
第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應用，以培養學(xué)生的形象思維、模型的建立為主。
第十五章平移與旋轉主要介紹了圖形的基本變換，讓學(xué)生在實(shí)際操作中探索總結規律。
第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質(zhì)特征以及幾類(lèi)特殊的平行四邊形，使學(xué)生對幾何學(xué)有了初步的認識。