班主任工作小結范文1

　　各位家長(cháng)，我們深知，只有家庭教育沒(méi)有學(xué)校教育，或只有學(xué)校教育沒(méi)有家庭家庭教育，都是失敗的教育。我們承諾：把每一個(gè)孩子都放在心上，把每一個(gè)家長(cháng)都放在心上，讓每一位學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。同時(shí)我們也希望各位家長(cháng)要繼續理解支持學(xué)校的教育行為。

　　1、與學(xué)校、班主任、科任教師多聯(lián)系、多溝通，一起做好孩子的教育工作。同時(shí)更加關(guān)注孩子的狀態(tài)。西校離家遠，孩子放學(xué)情況、周日的下午情況、每天和那些同學(xué)在一起等做家長(cháng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，試著(zhù)透過(guò)現象發(fā)現本質(zhì)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問(wèn)。

　　2、采取正確的教育方法，正確看待學(xué)生成績(jì)。辯證看待孩子的分數，反對刻板效應，注意階段和長(cháng)遠的關(guān)系。適應高中學(xué)習總有一個(gè)過(guò)程，成績(jì)的提高也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jì)，畢竟現在是高二，他們的成績(jì)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中。

　　3、同時(shí)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

　　4、注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，()都需要考生有一個(gè)必勝的信心�，F在孩子們最需要的是家長(cháng)的鼓勵。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵他們繼續努力；偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望而且可及的目標，不要總拿高分生做比較，也不要拿自己的孩子和親戚朋友的孩子作比較。即便孩子出現了某些問(wèn)題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì )適得其反。所以當孩子確實(shí)在某一階段、某些方面做得不夠出色或遭遇挫折時(shí)，我們不妨說(shuō)：“我相信你下次會(huì )做得更好”；“你一直就是最棒的？”那么，未來(lái)就將屬于我們，屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長(cháng)！

　　最后我再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校、年級的工作的大力支持，并堅信：在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現我們共同的美好的目標，讓我們一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見(jiàn)的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！

　　最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！

班主任工作小結范文2

　　初二年級的班主任，是一個(gè)很具有挑戰性的職位。原因是初二年級的學(xué)生身上，會(huì )出現許許多多初一年級不曾有的問(wèn)題，初二年級是青少年學(xué)生成長(cháng)、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段學(xué)生身上主要暴露的問(wèn)題有：

　　1、隨著(zhù)身體和心理的成長(cháng)，學(xué)生的獨立意識進(jìn)一步增強。外在表現：一是他們變得更大膽，會(huì )去嘗試做一些原來(lái)不敢去做的事，他們想要脫離老師、家長(cháng)的控制。比如上網(wǎng)打游戲，晚上遲回家，不經(jīng)請假私自外出，和老師頂撞，不完成作業(yè)等等。各個(gè)班級或多或少都會(huì )出現以上情況。而事情一旦暴露出來(lái)，他們又無(wú)力去承擔后果，此時(shí)還要家長(cháng)、老師進(jìn)行指導教育。二是他們和家長(cháng)的關(guān)系開(kāi)始變得惡劣。獨立意識強烈地促使他們不想家長(cháng)干預自己的生活、學(xué)習，而他們又不得不依賴(lài)于父母。這就造成了矛盾，以至于除了吃飯、穿衣之外，學(xué)生們不想和家長(cháng)說(shuō)一句話(huà)。就有家長(cháng)和我交流時(shí)，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，眼淚先下來(lái)了。原因是原來(lái)那么乖巧的孩子突然嫌惡起自己來(lái)了。

　　面對這種情況怎么辦？這就要做好心理疏導，打“預防針”。在問(wèn)題還沒(méi)出現時(shí)，假設情況已經(jīng)發(fā)生，讓學(xué)生明白做哪些事會(huì )產(chǎn)生哪些后果。讓學(xué)生學(xué)會(huì )冷靜地分析問(wèn)題。同時(shí)要加強和家長(cháng)的溝通，針對不同的孩子做出不同的對策。我們班級就有這樣成功的例子：這個(gè)孩子是愛(ài)學(xué)習的，也是很尊重師長(cháng)的，但突然間，他開(kāi)始嫌棄學(xué)習，脾氣變得非常暴躁。和家長(cháng)溝通后知道，原來(lái)該生每天晚上回家后還要學(xué)習一段時(shí)間，而此時(shí)他的媽媽就坐在他的背后，一直盯著(zhù)他，導致他感覺(jué)不到任何自由，覺(jué)得自己沒(méi)有任何空間。又不好意思跟媽媽說(shuō)出來(lái)，從而心里非常壓抑。毛病找到了，我馬上讓他母親改變這種做法，小孩的學(xué)習態(tài)度立馬好轉。

　　2、初二的學(xué)生會(huì )出現兩極分化，一部分同學(xué)會(huì )因為跟不上課程進(jìn)度，完全放棄學(xué)習。這其實(shí)應該是學(xué)習教學(xué)中最棘手的問(wèn)題。這種情況的出現，首先確實(shí)有極少數學(xué)生屬于學(xué)習能力問(wèn)題，但絕大多數還是學(xué)習態(tài)度不端正�，F在學(xué)生的家庭條件普遍較好，本班一個(gè)學(xué)生就公然在班上宣稱(chēng)：爸爸媽媽在上海做生意，一年賺多少多少錢(qián)。生活的安逸導致該本分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習目標，就等著(zhù)爸爸媽媽把他的一切都安排好。針對這種情況，我采取的措施是，讓家長(cháng)趁學(xué)生放假在家時(shí)，盡量讓孩子多做事，讓他明白生活的不易。同時(shí)在班級貼上決不放棄的宣傳口號，反復鼓動(dòng)學(xué)生，給學(xué)生信心。

　　3、這一時(shí)期學(xué)生會(huì )形成初步的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，要加強思想道德教育。學(xué)校是個(gè)大家庭，由于家庭環(huán)境的不同，各種各樣的思想都會(huì )在校園里流動(dòng)。學(xué)生此刻就要強化是非觀(guān)念教育。如果引導不恰當，敢打架斗毆的，敢頂撞老師，敢罵老師的，就都成了英雄。這時(shí)候不要心慈手軟，一定要把問(wèn)題學(xué)生暴露出來(lái)，要丑化他們的形象，要讓大多數學(xué)生明白什么是對的，什么是錯的。敢公然頂撞老師的，我會(huì )告訴學(xué)生們他到我辦公室是怎么痛哭流涕、決心悔過(guò)的，這可以以表?yè)P犯錯學(xué)生敢于承認錯誤進(jìn)行教育。這樣往往能得到很好的效果。

　　4、男女生關(guān)系開(kāi)始成為敏感話(huà)題，“早戀”現象開(kāi)始出現。這是個(gè)很麻煩的問(wèn)題，因為一旦發(fā)現，往往無(wú)法制止。我在這個(gè)方面花了很多時(shí)間，開(kāi)主題班會(huì )，平時(shí)的說(shuō)教等等�？傊�，要把一切消滅在萌芽當中。而說(shuō)教的主要內容是：讓學(xué)生把目光放長(cháng)遠，把學(xué)生的未來(lái)展示給他自己看。當學(xué)生被你展示的精彩未來(lái)所吸引，當學(xué)生被你說(shuō)的未來(lái)他要接觸的數以萬(wàn)計的優(yōu)秀人物所吸引時(shí)，他就不會(huì )被眼下的問(wèn)題所困擾了，他也不會(huì )輕易的把目光注視到身邊的某個(gè)異性同學(xué)身上了。目前為止，本班在這個(gè)方面還是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　班主任工作是一項精深而博大的學(xué)問(wèn)，它需要我們在實(shí)踐中不斷的探索，希望我們的工作能越做越好！

班主任工作小結范文3

　　本學(xué)期我擔任六（１）班班主任工作，現總結如下：

　　一．認真制定班隊工作計劃

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，認真學(xué)習學(xué)校及大隊部的工作安排與要求，結合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的班隊工作計劃．在指導思想上堅持教育與自我教育相結合，學(xué)校教育與家庭教育相結合．以一線(xiàn)的工作實(shí)際為本，以活生生的小學(xué)生為本，詳實(shí)地為一個(gè)學(xué)期的班隊工作繪制了理想藍圖．

　　二．嚴格落實(shí)既定計劃

　　在具體的工作中，想方設法，排除萬(wàn)難，嚴格地落實(shí)既定的工作計劃．具體情況具體對待，但絕不以犧牲要求為代價(jià)．以班級教育為主要陣地，啟發(fā)開(kāi)導學(xué)生進(jìn)行自我教育，且把自我教育的地位提高，讓學(xué)生認識到其重要性．結合相關(guān)要求，開(kāi)展了系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地進(jìn)行自我教育，收到了較好的效果．

　　三．多和家長(cháng)交流

　　平時(shí)，多和家長(cháng)聯(lián)系，對家長(cháng)的教育提出要求，尤其是對主張無(wú)為家教的家長(cháng)進(jìn)行勸說(shuō)．讓他們以正確向上的人生觀(guān)來(lái)影響子女，讓他們明白以為祖國輸送有用無(wú)害的人才為己任．只可惜，勸說(shuō)家長(cháng)比教育學(xué)生要難得多，還有很長(cháng)的路要走．

　　四．個(gè)別教育以人為本

　　多和學(xué)生交流，搞清他們在想什么，時(shí)刻監視維護他們那一方相對純凈卻又時(shí)時(shí)刻刻面臨污染的心靈天空．和他們談做人，和他們談學(xué)習，和他們談理想，因人而異，異步同趨．

　　五．其他

　　在進(jìn)行班級教育的同時(shí)，認真負責地完成班級應該完成的諸如衛生等各項任務(wù)，抓好日常工作從不松懈．

　　總之，班主任工作極為費神，想做好就要更費神，我當繼續努力