畢業(yè)論文
畢業(yè)論文作為大學(xué)畢業(yè)前的最后一次綜合作業(yè)，離不開(kāi)教師的幫助和指導。對于如何進(jìn)行科學(xué)研究、如何撰寫(xiě)論文等問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)都會(huì )有專(zhuān)門(mén)的教師給予具體的指導。學(xué)生在寫(xiě)作畢業(yè)論文的過(guò)程中，教師要幫助學(xué)生確定題目，指定參考文獻，確定調查方案，審定論文提綱，解答疑難問(wèn)題，指導并修改論文初稿，直至學(xué)生的論文最后定稿提交。但是從根本上講，畢業(yè)論文必須由學(xué)生自主完成，教師僅僅是畢業(yè)論文的指導者，完成畢業(yè)論文的主體必須是學(xué)生。
畢業(yè)論文1
畢業(yè)論文是對我們大學(xué)四年來(lái)學(xué)習成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個(gè)合格畢業(yè)生的標尺，也是我們在大學(xué)生活中最后一次的自我展示。
20xx年9月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，我不斷進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的資料，擁有了無(wú)數寶貴的經(jīng)驗和收獲。9月上旬，在與導師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：童話(huà)中的“角落創(chuàng )造”與兒童創(chuàng )新思維的培養。當論文題目定下來(lái)之后，我便立刻在學(xué)校的圖書(shū)館收集資料。當時(shí)面對眾多網(wǎng)絡(luò )資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。我將這一困難告訴了指導老師，在老師的細心的指導下，終于使我了解了應該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的相關(guān)方面的資源。我大概找了xx0篇左右相關(guān)的論文，認真的閱讀，總結筆記，為自己的論文打好基礎。主要是為了發(fā)現過(guò)去那些論文之中的觀(guān)點(diǎn)，然后避免有重復的觀(guān)點(diǎn)出現，爭取從一個(gè)全新的角度去研究這一課題。
在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類(lèi)的整理，然后針對自己不同部分的寫(xiě)作內容進(jìn)行歸納和總結。盡量使我的資料和論文的內容符合，這有利于論文的撰寫(xiě)。我還準備了一本筆記本，將一些重要的資料和關(guān)鍵要點(diǎn)摘錄在筆記本上。然后及時(shí)與指導老師進(jìn)行溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)后再進(jìn)行修改。老師的意見(jiàn)總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來(lái)完善文章。
xx月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著(zhù)手論文初稿的寫(xiě)作。初稿的寫(xiě)作顯得邏輯結構不清晰，總是想到哪就寫(xiě)到哪，文章顯得有點(diǎn)凌亂，層次不夠分明，結構不夠緊密。遇到這些問(wèn)題，我及時(shí)和導師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫助下，經(jīng)過(guò)反復的修改，論文終于慢慢成型。
在整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，我經(jīng)歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情。通過(guò)查閱大量的相關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，我經(jīng)歷了不少艱辛，但同時(shí)也學(xué)到了不少知識，積累了大量的經(jīng)驗，收獲巨大。也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己能力的信心，相信這些對我今后的學(xué)習、工作都會(huì )有非常重要的影響。
大學(xué)生活隨著(zhù)畢業(yè)論文的完成已經(jīng)接近尾聲了。這次畢業(yè)論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，我得到了老師、同學(xué)和的家人教誨、幫助和鼓勵。在這里，我要對他們表達我深深的謝意！
感謝我的指導老師，沒(méi)有您的悉心指導就沒(méi)有這篇論文的順利完成。從開(kāi)始選題到中期修正，再到最終定稿，馬老師在忙碌的教學(xué)工作中擠出時(shí)間，悉心指導、循循善誘，給我提供了許多寶貴建議，幫助我解決撰寫(xiě)論文過(guò)程中所遇到的困難。
感謝班主任老師，感謝您這四年來(lái)給予我們學(xué)習和生活上的關(guān)心與幫助。 感謝所有教授過(guò)我課程的老師們，是你們的誨人不倦才有了現在的我。 感謝我的父母，沒(méi)有你們，就沒(méi)有我的今天，你們的支持與鼓勵，永遠是支撐我前進(jìn)的最大動(dòng)力。你們是我力量的源泉，是我最堅實(shí)的后盾。只要有你們，不管面對什么樣的的困難，我都不會(huì )害怕。
最后，感謝陪伴在我身邊的所有的同學(xué)和朋友們，謝謝你們一直以來(lái)的相伴以及對我的寬容和關(guān)照，與你們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒，將會(huì )成為我一生中難以抹去的記憶。
畢業(yè)論文2
一、強化“以人為本”的管理理念和人力資源管理基礎建設
1．企業(yè)管理人員要必須牢固樹(shù)立人本思想，針對目前企業(yè)經(jīng)營(yíng)者隊伍和職工隊伍普遍存在的素質(zhì)缺陷，在企業(yè)轉換經(jīng)營(yíng)機制的同時(shí)，抓緊實(shí)施人才工程，進(jìn)行全員培訓。通過(guò)培訓，增強職工增強競爭意識摒棄在計劃經(jīng)濟體制下被動(dòng)、依賴(lài)的惰性工作模式。二要提高創(chuàng )新能力。通過(guò)提高素質(zhì)具備制度創(chuàng )新、機制創(chuàng )新、科技創(chuàng )新、管理創(chuàng )新能力，使企業(yè)具備不竭的生命力。通過(guò)更新知識，把握信息，占據市場(chǎng)經(jīng)濟的制高點(diǎn)，以高瞻遠矚的人本觀(guān)念、連續發(fā)展的戰略觀(guān)念、搶占市場(chǎng)的超前觀(guān)念把握企業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，要對職工進(jìn)行更新觀(guān)念教育，明確在競爭條件下不進(jìn)則退的道理，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強進(jìn)取意識，從觀(guān)念上徹底砸碎“鐵飯碗”。系統組織技能培訓，使職工不斷提高專(zhuān)業(yè)技能，形成崗位能手、實(shí)用人才脫穎而出的氛圍。建立激勵機制，通過(guò)獎優(yōu)罰劣，激勵職工由單憑體力打工向智能型求職轉變。
2．各級領(lǐng)導和人事工作者要轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立人力資源整體開(kāi)發(fā)的觀(guān)念，把人力資源開(kāi)發(fā)作為企業(yè)一項戰略工程系統進(jìn)行，包括對職工知識更新、能力提高、觀(guān)念轉化、心理調整、創(chuàng )新能力開(kāi)發(fā)，讓每個(gè)人在不同的崗位上，都能看到自己成長(cháng)和實(shí)現人生價(jià)值的希望。要將人力資源管理與企業(yè)文化建設相互融合滲透，發(fā)揮企業(yè)文化在人力資源管理中的導向作用，通過(guò)加強企業(yè)文化建設，培育企業(yè)精神，使企業(yè)和職工形成共有的價(jià)值觀(guān)，增強企業(yè)凝聚力和向心力，調動(dòng)職工為企業(yè)奉獻的精神。
3．加強基礎工作，是做好人力資源管理工作的前提。當前，在基礎建設方面，一要結合實(shí)際情況，科學(xué)設置靈活的機構、崗位與編制，使企業(yè)的組織結構合理，杜絕因人設機構、設崗位的情況，同時(shí)要注意根據工作需要，及時(shí)對機構、崗位和編制進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整。二要加強人力資源基礎資料的信息化、現代化管理，提高工作效率，把人事工作者從繁瑣的日常事務(wù)中解放出來(lái)，集中精力對企業(yè)人力知本狀況進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，為合理配置人員提供科學(xué)依據。三要加強人事工作者隊伍建設。要根據新形勢對企業(yè)人力資源管理工作的要求，有針對性地提高人力資源管理從業(yè)者的素質(zhì)，重點(diǎn)要提高人事工作者業(yè)務(wù)技能，使他們對人性有比較深入的了解，懂得如何去開(kāi)發(fā)本企業(yè)內部的人力資源，知道怎樣去引進(jìn)企業(yè)急需的人力資源，掌握激勵員工的各種原則和方法，懂得如何去激勵員工，以獲得員工利益和企業(yè)利益的共同發(fā)展。
二、人才的使用和管理
人力資源的合理配置是人才管理的關(guān)鍵之一。合理配置的標準就是現有人力資源的智慧和能力全部得以充分利用，即“人盡其才”。
在人員使用、安排上，慣性的、自覺(jué)不自覺(jué)的一度延續的是“因人設崗”的做法，隨著(zhù)經(jīng)濟大環(huán)境的變化和企業(yè)發(fā)展的需要，因人設崗的做法已成為制約企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素，弊端越來(lái)越被人們認識，取而代之的是“以崗定人”的做法。而最為積極的做法，筆者認為應該是“崗位選人”，適合此崗的取得該崗，不適合的可以參加其他崗位的競爭，通過(guò)競爭以逐步達到崗得其人，人得其崗、各得其位的目標。
依據能力定崗位，實(shí)行“能力定崗”不斷創(chuàng )造新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)，是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟中得以生存和發(fā)展的重要思路。
大力推行崗位輪換，堅持實(shí)施輪崗交流制度，始終在企業(yè)中保持一定的輪崗比例和周期，通過(guò)崗位交流，增進(jìn)不同崗位間的理解,促進(jìn)崗位知識資源的共享,鍛煉職工的替補能力，激活職工創(chuàng )新精神。
注重職工間的知識交流，積極推行“傳幫帶”制度，通過(guò)“傳幫帶”，使新職工從老職工那直接獲得與業(yè)務(wù)密切相關(guān)的知識和技能，縮短適應期，較快地進(jìn)入角色；老職工從年輕職工那借鑒吸收現代新知識、新觀(guān)念、新技能；成長(cháng)中的職工從先進(jìn)職工那進(jìn)一步提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。另外還可適當組織開(kāi)展經(jīng)驗體會(huì )交流、先進(jìn)典型宣傳等活動(dòng)，使職工間相互學(xué)習、相互促進(jìn)。
充分發(fā)揮職工主人翁作用，堅持和完善以企業(yè)職代會(huì )為基礎的民主管理形式，拓展職工參政議政途徑，充分尊重職工合理化建議，積極幫助職工排憂(yōu)解難，凝聚職工力量，使職工體會(huì )組織溫暖，知恩圖報。四要建立信息溝通與反饋機制。領(lǐng)導應經(jīng)常與下屬進(jìn)行思想交流，進(jìn)行人性化管理；人事部門(mén)要結合職工年度考核情況，對職工的成績(jì)、優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定，反饋存在的問(wèn)題和不足，使職工看到領(lǐng)導和組織對自己的重視，明確改進(jìn)的方向，產(chǎn)生內在動(dòng)力不斷提高自己。
三、建立科學(xué)的績(jì)效管理制度
建立科學(xué)適用的績(jì)效管理制度是現代企業(yè)管理發(fā)展的需要�？�(jì)效管理是企業(yè)衡量員工工作的標準，也是牽引機制，它通過(guò)記錄、獎懲，告訴員工企業(yè)需要什么，哪些行為值得鼓勵，哪些行為應當禁止。并且通過(guò)反饋指出企業(yè)期望和員工實(shí)際的差距，指引員工學(xué)習和提高以符合要求。電力企業(yè)在改革和發(fā)展的過(guò)程中，對自身的管理水平提出了越來(lái)越高的要求，對績(jì)效管理也日益重視。
績(jì)效管理內容（指標、標準、操作步驟等）的確定應當是一個(gè)廣泛參與的過(guò)程，人們對績(jì)效管理往往有個(gè)誤區，以為就是人力資源部或者是高層制定的，其實(shí)，內容合理與否，需要各相關(guān)人員的參與和建議，企業(yè)在設計績(jì)效管理體系時(shí)，可以充分調動(dòng)員工參與，這樣對考核對象、目標充分了解，有利于制定科學(xué)的指標和標準。
績(jì)效管理的理念自發(fā)展以來(lái)經(jīng)歷了兩個(gè)較大的階段，績(jì)效考核和績(jì)效管理。傳統績(jì)效考核僅關(guān)注結果及對結果的獎懲，屬于事后控制；事實(shí)上，平時(shí)及時(shí)的糾偏調整對企業(yè)更有意義�？�(jì)效管理的概念也由此應運而生：通過(guò)績(jì)效計劃、動(dòng)態(tài)的績(jì)效溝通、績(jì)效評估、績(jì)效診斷與輔導、考核評價(jià)結果的應用從幾個(gè)方面構建一個(gè)完整的績(jì)效管理體系。企業(yè)在設計績(jì)效管理制度時(shí)可以運用這種體系，加強平時(shí)的溝通和輔導而不僅僅考核員工的最終表現。比如建立溝通面談程序，及時(shí)了解員工工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正改進(jìn)。
另外，在執行中，需要加強執行方面的宣傳，讓人們充分認識績(jì)效管理對于發(fā)現問(wèn)題，改進(jìn)提升業(yè)績(jì)的作用，意識到績(jì)效管理并不是“卡”員工，消除員工的抵抗情緒和避免互相評高、走過(guò)場(chǎng)的情況。
畢業(yè)論文3
關(guān)鍵詞：化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法能力培養
摘要:在化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)中,結合專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn),改革教學(xué)方法,創(chuàng )造良好的環(huán)境,充分調動(dòng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性,通過(guò)實(shí)踐培養和提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取專(zhuān)業(yè)信息和交流的能力。我國的大學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)是大學(xué)基礎英語(yǔ)的后續階段,其目的是為了幫助學(xué)生較快地掌握、運用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ),把語(yǔ)言能力同專(zhuān)業(yè)知識融為一體。
21世紀是國際化的世紀,如何應對國際化的挑戰,培養一大批既具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識又有很強的英語(yǔ)能力的高水平的創(chuàng )新人才是我們面臨的一大挑戰。英語(yǔ)正成為一種真正的世界語(yǔ),據統計,講英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的人多達世界人口的五分之二,世界上有85%的科技資料用英語(yǔ)出版,國際學(xué)術(shù)會(huì )議的工作語(yǔ)言一般都是英語(yǔ)。本文試從如何激發(fā)學(xué)生的興趣,科技英語(yǔ)及化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的特點(diǎn)以及教學(xué)方法的改進(jìn)等方面來(lái)談一談化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)體會(huì )。
一、激發(fā)學(xué)生的興趣興趣是最好的老師,是學(xué)業(yè)成功最重要的心理動(dòng)力
一個(gè)人的潛能能否充分發(fā)揮出來(lái)很大程度上取決于他是否有穩定的興趣。學(xué)校的課程及各種教學(xué)安排要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,養成學(xué)習的習慣,熟悉學(xué)習的方法。在給學(xué)生用英語(yǔ)講授第一次課時(shí),筆者試圖從五個(gè)方面激發(fā)學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)這門(mén)課程的興趣和緊迫感。首先,讓學(xué)生了解中國化學(xué)工業(yè)和世界化學(xué)工業(yè)的狀況,中國化學(xué)工業(yè)在深化改革中發(fā)展,在困難中前進(jìn)并取得了顯著(zhù)的成績(jì),但是與世界發(fā)達國家相比還有一定的差距,在技術(shù)方面還遠遠落后于發(fā)達國家,需要向他們學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗。21世紀的中國化學(xué)工業(yè)充滿(mǎn)希望和機遇,也充滿(mǎn)競爭和挑戰。作為未來(lái)的化工工程師,為順應時(shí)代發(fā)展的潮流,也同樣面臨著(zhù)機遇和挑戰。第二,讓學(xué)生了解化工工程師由于在科學(xué)和工程學(xué)方面有著(zhù)廣泛的知識和技能背景,可以勝任許多部門(mén)的工作。正因為此,化工工程師的薪水是比較高的,從表1美國1999年各類(lèi)工程師的年薪可以看到本科畢業(yè)的化工工程師的薪水比其他各類(lèi)本科畢業(yè)的工程師的薪水要高。第三,讓學(xué)生了解中國化學(xué)工業(yè)日益成為世界化學(xué)工業(yè)發(fā)展中一支充滿(mǎn)生機和活力的重要力量。美國和歐洲大型化工公司把中國作為投資和貿易合作的熱點(diǎn)。巴斯夫、拜耳、杜邦、ICI、旭化成等眾多西方大型化工公司已在中國投資發(fā)展。這樣,學(xué)生在這些外資、合資企業(yè)工作的機會(huì )越來(lái)越多。要想進(jìn)入這些公司發(fā)展,首先面臨的問(wèn)題是求職,求職的時(shí)候常常面對的是公司的外籍主管,這就要求學(xué)生有著(zhù)良好的語(yǔ)言能力和豐富的專(zhuān)業(yè)知識。第四,告訴學(xué)生現在對他們的要求也越來(lái)越高。學(xué)生畢業(yè)前必須經(jīng)歷的畢業(yè)論文環(huán)節就要求學(xué)生必須仔細閱讀理解并翻譯一篇長(cháng)度適中的,與畢業(yè)論文有關(guān)的英文文獻,成績(jì)計提供入畢業(yè)論文中。這也要求學(xué)生要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)這門(mén)課程。第五,總體上向學(xué)生介紹我們所用的教材。我們選用的是華東理工大學(xué)胡鳴老師編寫(xiě)的大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)閱讀教材系列中的化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。教材中的內容均來(lái)自原版的英文書(shū)籍、期刊,是地道的英語(yǔ),而且材料的內容較新,通過(guò)對此教材的學(xué)習,對學(xué)生的英語(yǔ)能力的提高有很大的幫助,同時(shí)可以了解化工的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過(guò)這些可以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習這門(mén)課程的興趣和緊迫感。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)要在教學(xué)方法上有所改進(jìn),首先要了解課程的特點(diǎn)
化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)同其他理工科專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)一樣主要是以傳遞和獲取信息為目的,從文體特征上說(shuō)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)屬于科技英語(yǔ)的范疇�；瘜W(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)由于題材、內容和使用方式的特殊性而形成了自身的語(yǔ)言、詞匯和語(yǔ)法的特點(diǎn)。Bloor認為學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀技能和學(xué)習技能是高層次的語(yǔ)言技能,即使是母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習者也需要在課堂上經(jīng)過(guò)教師的指導才能習得。針對上述特點(diǎn),在教學(xué)中采取以課堂英語(yǔ)講授為主,輔之以口頭報告、復述、討論等靈活多樣的活動(dòng)教學(xué)方式。
1.課堂講授化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教材從化學(xué)加工工業(yè)、化工工藝、化學(xué)工程及化學(xué)工程前沿進(jìn)展等方面介紹化工專(zhuān)業(yè)知識。課文中語(yǔ)言點(diǎn)多,句子結構復雜,專(zhuān)業(yè)詞匯量大。針對專(zhuān)業(yè)詞匯量大的問(wèn)題,有意識地介紹給學(xué)生一些基本的詞匯構造規律。如遇到生詞polyethylene,這個(gè)單詞詞頭poly-是多、聚的意思,ethyl是乙基,詞尾-ene一般是指烯烴,因此意思是聚乙烯。就這個(gè)詞匯進(jìn)一步展開(kāi),一些基團如methyl(甲基),propyl(丙基),butyl(丁基)等,一些詞尾如-ane(烷烴),-ol(醇),-one(酮)等,再舉一些例子如propylene(丙烯),butane(丁烷),methanol(甲醇)等。這樣,可以在較短時(shí)間大大增加專(zhuān)業(yè)詞匯量。教學(xué)中針對難易程度不同的課文采取不同的處理方法,對難點(diǎn)較多的先疏通語(yǔ)言點(diǎn),在講解課文的時(shí)候,有意識地給學(xué)生講一些閱讀方面的技巧,對課文中一些好的句型和表達方式專(zhuān)門(mén)提出來(lái),讓學(xué)生通過(guò)練習熟練地掌握并有意識地讓他們用到寫(xiě)作中,提高寫(xiě)作能力,從而提高他們實(shí)際應用英語(yǔ)的能力。
2.口頭報告為了讓學(xué)生了解化學(xué)工程的一些最新進(jìn)展和動(dòng)態(tài),要求學(xué)生輪流在每次上課前用英語(yǔ)口頭報告一則化工方面的新聞或動(dòng)態(tài),每次4～5人,總共大約15分鐘。學(xué)生擔心沒(méi)有東西可講,于是我鼓勵學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )信息資源,在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,信息量巨大,信息傳遞速度如此之快的年代,網(wǎng)絡(luò )信息資源對大學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)不可估量的作用。學(xué)生在上網(wǎng)查閱資料的過(guò)程中,不僅學(xué)會(huì )了如何利用網(wǎng)絡(luò )獲得有用信息,而且也提高了英語(yǔ)的閱讀理解能力,同時(shí)口頭報告也提高了學(xué)生的表達能力。
3.復述教材中的課文篇幅比較長(cháng),可采取讓學(xué)生把課文的某一部分經(jīng)過(guò)自己的濃縮和修改后用作復述練習,同時(shí)也可以補充課外的內容作為復述材料。通過(guò)復述練習,不僅讓學(xué)生加深對化學(xué)工業(yè)、化學(xué)工程方面知識的認識,同時(shí)也能提高學(xué)生口語(yǔ)的流利程度。
4.討論首先,指定教材中某一篇課文要求學(xué)生用課余時(shí)間閱讀、準備,然后在課堂上就這一篇課文進(jìn)行發(fā)言,大家一起進(jìn)行討論。剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生可能會(huì )有些拘謹,這時(shí)老師可以先介紹一下課文內容并就課文提一些問(wèn)題,指定一些學(xué)生來(lái)展開(kāi)討論,然后慢慢地帶動(dòng)其他同學(xué)一起展開(kāi)。這樣的形式,教師的角色進(jìn)行了轉換,由教育的操縱者、主宰者轉變?yōu)橐龑д�、激發(fā)者和指導者,培養學(xué)生質(zhì)疑、提問(wèn)和批評、爭論的習慣,鼓勵學(xué)生敢于提出問(wèn)題。這樣一個(gè)良好的、自由探討的環(huán)境有利于學(xué)生能力的培養和創(chuàng )新精神的培養。
5.寫(xiě)作能力的培養對于大學(xué)本科生來(lái)講,通過(guò)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習一般不要求他們能直接用英語(yǔ)撰寫(xiě)論文,但應該能用英語(yǔ)寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的摘要。在該門(mén)課程快要結束的時(shí)候,筆者覺(jué)得有必要給學(xué)生補充這方面的知識。于是給學(xué)生講授有關(guān)摘要的類(lèi)型、句子的結構、句型變化以及摘要的整體結構等方面的知識。結合一些實(shí)例給學(xué)生講解,并要求學(xué)生結合課文中出現的一些好的表達方式和句型結構進(jìn)行這方面的訓練。
6.考核方式考核方式隨著(zhù)教學(xué)內容、教學(xué)方法的改進(jìn)需要加以改進(jìn)。以前的開(kāi)卷考試的題型比較單一,而且考試的內容基本局限于教材的內容,這些在一定程度上滋長(cháng)了學(xué)生的懶惰情緒,覺(jué)得不怎么努力也可以通過(guò)考試�，F在考試的題型由簡(jiǎn)答、填空、閱讀理解以及翻譯或寫(xiě)作等組成,考試覆蓋的內容也不僅僅局限于教材,閱讀理解材料取自于課外的內容,而且一般涉及到化學(xué)工業(yè)及化學(xué)工程一些較新的動(dòng)態(tài)和發(fā)展。平時(shí)課堂和課外的練習作為平時(shí)成績(jì)計入最后的考核成績(jì)。綜上所述,根據化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的特點(diǎn),采取課堂講授并結合一些新穎有趣的活動(dòng)教學(xué)法如口頭報告、復述、討論等方式,創(chuàng )造良好的、自由的、寬松的環(huán)境,提供條件,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)參與性,通過(guò)實(shí)踐培養學(xué)生的能力,取得了一定的效果。隨著(zhù)社會(huì )對復合型人才的要求越來(lái)越高,也要求高校教師不斷總結經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷為培養和造就高素質(zhì)的人才做出新貢獻。
參考文獻:
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[3]瞿云華.大學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析.浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會(huì )科學(xué)版),1999,3:77.
[4]王義遒.關(guān)于培養創(chuàng )新人才的一些想法.高等理科教育,20xx,1:13.
畢業(yè)論文英文自我評價(jià)怎么寫(xiě)
在日常學(xué)習和工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)論文英文自我評價(jià)怎么寫(xiě)，希望能夠幫助到大家。
去年12月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)論文最終落下了帷幕�；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)論文的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數難忘的回憶和收獲。
在與導師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，題目是：有限差分法在期權定價(jià)中的應用。當開(kāi)題報告定下來(lái)的時(shí)候，我當時(shí)便立刻著(zhù)手資料的收集工作中，當時(shí)應對浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，最終使我對自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認真準備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導師進(jìn)行溝通。
1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著(zhù)手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專(zhuān)業(yè)課教師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
畢業(yè)論文自我評價(jià)通用
在日常學(xué)習和工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)論文自我評價(jià)通用，歡迎大家分享。
畢業(yè)論文自我評價(jià)通用1
在回顧走過(guò)的這三年，發(fā)現自己在許多方面有了進(jìn)步，同時(shí)許多方面也有待改進(jìn)。
在學(xué)習上，腦子里持著(zhù)進(jìn)入大學(xué)后好好放松從重壓下解放出來(lái)的思想，于是忽略了學(xué)習。沒(méi)有高中時(shí)候的主動(dòng)性和積極性。每次臨近期末考，考前一周臨時(shí)抱下佛腳，算是順利通過(guò)。但是自從吸取幾次大學(xué)英語(yǔ)四級失敗的慘痛教訓之后，我發(fā)現在大學(xué)不學(xué)習是不行的。必須努力地充實(shí)自己，花精力花時(shí)間在課外閱讀上，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，開(kāi)闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會(huì )那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開(kāi)小差。在這一點(diǎn)上，我自認做的不好。時(shí)常會(huì )被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須增加自己的閱讀量，開(kāi)闊視野。我堅信任何一個(gè)人的成功都不是偶然，事前必然經(jīng)歷過(guò)許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學(xué)期間就要付出更多!
在思想道德上，一直追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。我自認為有良好的道德修養，有堅定的政治方向，熱愛(ài)集體熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨熱愛(ài)祖國，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度參與許多公益活動(dòng)。
在生活上，崇尚樸實(shí)質(zhì)樸的生活作風(fēng)。在大學(xué)期間，養成了良好的生活習慣。比如從來(lái)沒(méi)有無(wú)故夜不歸宿。平時(shí)比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學(xué)和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的`信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現的各種困難和挫折。因此，個(gè)人的生活獨立性和自理能力比較強，很多事情都力求自己解決，盡量不讓別人幫忙。
畢業(yè)論文自我評價(jià)（通用5篇）
緊張又充實(shí)的大學(xué)生活將要謝下帷幕，眾所周知畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，畢業(yè)論文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)論文自我評價(jià)（通用5篇），歡迎大家分享。
畢業(yè)論文自我評價(jià)1
大學(xué)生活即將結束，在畢業(yè)之際，對自己大學(xué)幾年來(lái)的學(xué)習和生活做一個(gè)評價(jià)如下：
在校期間，在學(xué)校的指導、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。
一、在思想方面
通過(guò)大學(xué)里系統全面地學(xué)習，學(xué)會(huì )用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在日常的學(xué)習生活中，熱愛(ài)祖國，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，在我們系黨校的學(xué)習培訓班的學(xué)習后，順利通過(guò)黨�？己�，獲得了黨校結業(yè)證書(shū)，光榮地成為中共預備黨員。
二、在學(xué)習方面
我認真端正學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度，系統全面地學(xué)習了嵌入式技術(shù)專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識，對匯編語(yǔ)言、C及C+掌握很好，能獨立的編寫(xiě)小程序。對單片機技術(shù)有一定的了解，嵌入式__程序開(kāi)發(fā)及嵌入式c及匯編混合編程較熟悉等。
現在我擁有年輕和知識，我可以用熱情和活力，自信和學(xué)識來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的協(xié)調，管理能力去完成今后的美麗人生！
護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文基本要求
緊張又充實(shí)的大學(xué)生活即將結束，眾所周知畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有準備、有計劃的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式，那么優(yōu)秀的畢業(yè)論文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文基本要求，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、 畢業(yè)論文的要求
�。ㄒ唬� 要求查閱相關(guān)文獻5～10篇。
�。ǘ� 畢業(yè)論文格式
1、 標題：題目簡(jiǎn)要、明確，不宜過(guò)長(cháng)。
2、 中英文摘要（100～250字），中英文關(guān)鍵詞（3～5個(gè)）。
3、 前言：主要包括選題的依據，對本課題研究現狀的簡(jiǎn)述，本文的立意和研究的角度。
4、 正文：要求論點(diǎn)明確、結構合理、條理清楚、內容完整、資料詳實(shí)并與論點(diǎn)相結合，同時(shí)要做到文字通順，引文規范。論文正文字數在3000字左右。
5、 參考文獻格式
著(zhù)作：作者、書(shū)名、出版地、出版社、出版時(shí)間、起止頁(yè)碼。
論文：作者、論文篇名、刊名、年、卷（期）、起止頁(yè)碼。
6、 其它注意事項
�。�1） 統一使用A4紙，每頁(yè)40行，每行40字。
�。�2） 正文用小4號字，大標題用4號字，摘要、關(guān)鍵詞、注釋用5號字，英文摘要、關(guān)鍵詞用5號字。
7、 畢業(yè)論文由學(xué)院護理一系匯總，裝訂成冊，匯編目錄，封面。
二、 選題
選題是撰寫(xiě)畢業(yè)論文和進(jìn)行科學(xué)研究的重要環(huán)節，標志著(zhù)畢業(yè)論文和科學(xué)研究的正式開(kāi)始，在整個(gè)論文寫(xiě)作和科學(xué)研究過(guò)程中具有十分重要的意義。選題應遵循如下原則：
行政管理專(zhuān)科畢業(yè)論文范文
范文:淺析如何讓人力資源成為人力資本
摘要： 在當今社會(huì )，人力資源已成為時(shí)髦并被廣泛接受的名詞，原來(lái)的人事部已紛紛改稱(chēng)人力資源部。然而，僅將人力作為資源還不夠，還應將人力變?yōu)橘Y本，使其成為企業(yè)的財富，讓其為企業(yè)所用，并不斷增值，給企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值。
關(guān)鍵字： 分析 招聘 使用
內容：
一、資源和資本雖然只有一字之差，但卻有著(zhù)本質(zhì)的區別。
首先，資源是自然形成、未經(jīng)開(kāi)發(fā)的，而資本卻經(jīng)過(guò)精心的開(kāi)發(fā)和籌劃，成為企業(yè)產(chǎn)生利潤的基礎。
其次，資源和資本在使用上考慮的角度完全不同，如果要資源，人人都想要最好的，錢(qián)越多越好，技術(shù)越先進(jìn)越好，人越能干越好，但作為資本，人們就會(huì )更多地考慮投入與產(chǎn)出的關(guān)系，會(huì )在乎成本，會(huì )考慮利潤。
第三，提到資源人們多考慮尋求與擁有，而提到資本人們會(huì )更多地考慮如何使其增值生利，資源是未經(jīng)開(kāi)發(fā)的資本，資本是開(kāi)發(fā)利用了的資源。
1、在人才招募上：如果我們正在找工作，我們讀十份招聘廣告，會(huì )發(fā)現可能有一半以上的內容十分雷同：35歲以下，本科以上學(xué)歷，三年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，能流利地使用英語(yǔ)等等，難道有這么多公司對人才的需求是一樣的嗎？
我曾聽(tīng)一個(gè)年長(cháng)朋友抱怨過(guò)，他工作的公司在招聘時(shí)要求能流利地用英語(yǔ)交流，那時(shí)，這個(gè)要求很普遍，為了找工作，他在應聘前還真在口語(yǔ)上下了不少功夫，應聘面試時(shí)與考官侃侃而談，順利過(guò)關(guān)，結果工作快半年了，除了"Hello"之類(lèi)的就沒(méi)說(shuō)過(guò)什么英文。還有的公司，招聘話(huà)務(wù)員，要什么："本科以上學(xué)歷，英語(yǔ)四級以上，能用關(guān)于交流。"本不是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的公司，從來(lái)沒(méi)有做過(guò)對外貿易，資源浪費��！也許他們是為了長(cháng)久之計吧！
上述的招聘就是將人作為資源，只片面地追求好，不論是否需要，都要求本科以上學(xué)歷，流利的英語(yǔ)等，只要別人要求，我就要求。這種招聘方式，或者會(huì )為企業(yè)增加不必要的人力成本，或者成為員工隊伍不穩定的根源。終將回給企業(yè)帶來(lái)不必要的麻煩。 我們可以分析一下，一個(gè)人的能力不同，其對薪金和發(fā)展前景的要求就會(huì )不同，一個(gè)不太會(huì )講英語(yǔ)的人和一個(gè)能流利地進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的人對薪酬的期望會(huì )有很大差別，同樣，一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大專(zhuān)生和一個(gè)MBA或EMBA對薪酬的要求更會(huì )大不相同，一個(gè)人具備了更多的知識和技能，社會(huì )就為他提供了更多的工作機會(huì )，使其容易不穩定，同時(shí)，由于他們投入了大量成本才成為了較為稀缺的人才，社會(huì )提供給他的報酬水平也會(huì )較高，一個(gè)企業(yè)如果想招募并留住這樣的人才，只能按社會(huì )標準付給他較高的薪酬，這就意味著(zhù)我們增加了成本。如果，我們將人力看作資本，這是我們會(huì )很自然地考慮一個(gè)問(wèn)題：我們多付的成本能否給我們帶來(lái)收益？ 假設一個(gè)企業(yè)只做國內貿易，估計在一年之內都不會(huì )與國外公司打交道，如果招聘時(shí)非要求良好的英語(yǔ)水平，這對企業(yè)來(lái)說(shuō)只會(huì )帶來(lái)兩種結果：
（1）增加工資成本。本來(lái)銷(xiāo)售部的工資成本可能是15000元/月，由于要滿(mǎn)足高素質(zhì)員工的薪金要求，使工資成本增加至30000元/月，而增加的15000元成本并不給企業(yè)帶來(lái)任何價(jià)值。這樣做不是白白浪費嗎？
（2）造成流動(dòng)，增加招聘培訓成本。如果公司不能提供有競爭力的薪酬，招來(lái)的員工在了解到他們的收入狀況后會(huì )產(chǎn)生不滿(mǎn)，然后另謀高就，這樣，不僅使公司已支出的招聘培訓費打了水漂，還得不斷再去"浪費"招聘培訓費用，以維持公司在人才上的高要求，而這些增加的成本也不能給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值。
大學(xué)專(zhuān)科酒店管理畢業(yè)論文范文
在競爭日益激烈的現代社會(huì )里，酒店業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)中的支柱企業(yè)之一，面臨著(zhù)巨大的挑戰，上海、這個(gè)正在飛速發(fā)展的國際化大都市，就處在競爭最前列。1998年，又一座豪華的大酒店——南新雅大酒店開(kāi)業(yè)，筆者通過(guò)酒店籌建、管理并在兩年的經(jīng)營(yíng)管理中，運用現代營(yíng)銷(xiāo)理念于實(shí)際工作中，得益非淺，深深地認識到其在現代酒店管理中所起的重要作用。
首先，就是市場(chǎng)定位，飯店處于市中心的黃金地段，但周?chē)泻鲑e館、國際飯店、和平飯店等諸多知名酒店，要想在眾多的競爭對手中取得市場(chǎng)，市場(chǎng)定位是起著(zhù)決定性作用。而要定好位，就必須進(jìn)行市場(chǎng)細分。酒店市場(chǎng)細分的主要原因就是為了有效地使用酒店各種營(yíng)銷(xiāo)費用及資源。經(jīng)過(guò)我們對市場(chǎng)的細分，使我們對市場(chǎng)有了正確的認識，于是制訂了一套靈活多樣的適合南新雅大酒店的價(jià)格體系。
其次，是引競爭戰略與定點(diǎn)超越營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念，以往的傳統營(yíng)銷(xiāo)理念是以消費者為中心，但忽視了競爭者的營(yíng)銷(xiāo)略與行為。今天，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)內涵實(shí)質(zhì)不僅是滿(mǎn)足人類(lèi)的需要和欲望而是企業(yè)的沖突。因此，現代營(yíng)銷(xiāo)應樹(shù)立一種既考慮顧客需要，又考慮競爭者的營(yíng)銷(xiāo)戰略，在其指導下，去觀(guān)察競爭者分析競爭者所謂“知已知彼、百戰不殆”進(jìn)而制定了并實(shí)施一系列制勝的營(yíng)銷(xiāo)措施，最終取得勝利。為了有效地爭奪市場(chǎng)，我們采用定點(diǎn)超越的最新理念。所謂定點(diǎn)超越理念，就是當今很多知名企業(yè)采用的一種嶄新的戰略營(yíng)銷(xiāo)方法，以有效地與競爭者爭奪市場(chǎng)。我們將自己與競爭者進(jìn)行分析對比，將其中的領(lǐng)先者作為我們的發(fā)展目標，并通過(guò)考察將其先進(jìn)的經(jīng)驗移植到我們日常管理中去。我們先后考察了上海的多家五星級的酒店，通過(guò)學(xué)習，加強各部門(mén)對工作程序、操作流程的細化、獎勵銷(xiāo)售等，并進(jìn)行質(zhì)檢監督。同時(shí)，我們還考察了周邊地區的同級酒店，利用我們自身餐飲的強項，首先隆重推出具有滬上大規模的海鮮城，并舉行了整個(gè)集團公司聯(lián)動(dòng)的“三百萬(wàn)餐飲大派送”活動(dòng)，通過(guò)餐飲促銷(xiāo)，讓各界人士對大酒店有客觀(guān)的認識。這樣一來(lái)，以餐飲帶動(dòng)了客房，形成了客房、餐飲“兩翼齊飛”的經(jīng)營(yíng)態(tài)勢。初步實(shí)踐證明，定點(diǎn)超越的營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念在現代酒店營(yíng)銷(xiāo)中的作用是不可低估的。
再次，顧客滿(mǎn)意(CS)戰略與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)：CS(CUSTOMERSATIS?FACTOIN)在營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中是一個(gè)比較新的概念，它是由日本企業(yè)率先提出的經(jīng)營(yíng)戰略，意即顧客滿(mǎn)意戰略，其宗旨在于促使企業(yè)努力探索有效的經(jīng)營(yíng)途徑。改善經(jīng)營(yíng)方式，針對需求個(gè)性化的'發(fā)展趨勢，采取相應的經(jīng)營(yíng)措施，在顧客滿(mǎn)意中樹(shù)立良好企業(yè)形象，增強競爭能力，使營(yíng)銷(xiāo)取得成功。就飯店而言，要使服務(wù)成為行之有效的營(yíng)銷(xiāo)戰略，就要讓顧客滿(mǎn)意。顧客滿(mǎn)意不僅增加營(yíng)業(yè)額，而且因為有良好的口碑，使顧客轉化為潛在的業(yè)務(wù)廣告員，節約了大量促銷(xiāo)費用。
CS戰略是借助于服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)來(lái)實(shí)現的。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，飯店間的競爭將日趨激烈，顧客的需求將日益多樣化，從而必然引起產(chǎn)品結構和使用方法的復雜化，顧客對產(chǎn)品的“感覺(jué)風(fēng)險”(購買(mǎi)前的疑慮)不斷增加，而消除顧客“感覺(jué)風(fēng)險”，提高顧客滿(mǎn)意度的最好辦法就是飯店為之提供產(chǎn)品實(shí)物形態(tài)以外的一系列服務(wù)。服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)既是產(chǎn)品概念的延續，也是CS戰略實(shí)現的手段。因此，服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的內容、形式要與CS戰略的要求相適應，這就需要飯店在產(chǎn)品售前、售中和售后以及在產(chǎn)品生命周期的投入期、成長(cháng)期、成熟期和衰退期各階段都要采取相應措施，并以服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量為中心，施以全方位、全過(guò)程的控制。具體講，全新的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量觀(guān)，通常有以下四個(gè)方面：
1.贏(yíng)得顧客一顆心。這是新服務(wù)質(zhì)量觀(guān)的基點(diǎn)，它要求顧客消費服務(wù)產(chǎn)品時(shí)無(wú)后顧之憂(yōu)，主要包括在實(shí)施上沒(méi)有不安全的顧慮，
財務(wù)上沒(méi)有風(fēng)險，在服務(wù)的過(guò)程中及服務(wù)過(guò)后不讓顧客產(chǎn)生困憂(yōu)，得到享受。
2.追求無(wú)缺陷。所謂無(wú)缺陷(ZERODEFECT)未必缺陷絕對是零，而是以零為最終目標，來(lái)制定目前的目標，以便努力去實(shí)現，并在實(shí)現目標的過(guò)程中，對目標作出進(jìn)一步的修訂，這樣看來(lái)，無(wú)缺陷非指技術(shù)而是一種管理哲學(xué)。服務(wù)質(zhì)量的提高和保證是一個(gè)永恒的目標。因而，飯店不應浪費時(shí)間去推斷能夠達到何種水平，質(zhì)量工作的目標永遠是100%完美無(wú)缺陷。
3.三位一體的質(zhì)量提高。這是新的服務(wù)觀(guān)念的基本內容。這種思想在于確認強化服務(wù)質(zhì)量貫穿于飯店營(yíng)銷(xiāo)全過(guò)程。實(shí)際上，許多飯店未意識到服務(wù)質(zhì)量的保證是分三種類(lèi)型的：一是預防性的，如長(cháng)期需求信息的調查、競爭對手及顧客評估等；二是監測性的，如產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗、服務(wù)的安排等；三是補償性的，如重新設計產(chǎn)品和飯店形象等。傳統的做法強調補償性服務(wù)，而新觀(guān)念卻主張預防性、監測性和補償性服務(wù)齊頭并進(jìn)，從而形成良性循環(huán)的服務(wù)質(zhì)量保障系統。
4.服務(wù)質(zhì)量是飯店全員的職責。新的觀(guān)念認為，服務(wù)滲透于飯店生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，要使飯店上下充滿(mǎn)讓顧客滿(mǎn)意的飯店文化，要實(shí)現標準化、規�；姆⻊�(wù)質(zhì)量管理。
由于我們是一家新的酒店，并且由杏花樓集團自行管理，我們缺少的是經(jīng)驗豐富的酒店專(zhuān)業(yè)型的管理人才。因此，我們面向社會(huì )招聘了一批具有在四、五星級酒店管理經(jīng)驗的干部充實(shí)了我們的中、高級管理層，加強了管理的力度。另外，我們還缺少自己的網(wǎng)絡(luò )，正因為如此，CS戰略對我們來(lái)說(shuō)尤為重要。為了樹(shù)立大酒店在社會(huì )上的口碑，我們先后舉辦“微笑服務(wù)月活動(dòng)；發(fā)放“客人意見(jiàn)征詢(xún)表”；發(fā)揮大堂副理記事簿的作用。在實(shí)踐經(jīng)營(yíng)中，我們對現代營(yíng)銷(xiāo)逐步有了新的認識，酒店的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)日趨穩步上升，通過(guò)不斷努力，我們又提出了創(chuàng )造需求與創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)。
飯店企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)戰略的重點(diǎn)不僅在于掌握定價(jià)、分銷(xiāo)、促銷(xiāo)等非產(chǎn)品戰術(shù)，更在于使其成為巨人，能預測顧客的尚未能看到的需求。通過(guò)技術(shù)積累和創(chuàng )造來(lái)尋求飯店企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。當然，創(chuàng )造需求并不是一種主觀(guān)臆斷，而是在順應把握消費需求變動(dòng)趨勢的基礎上，把遵循自然規律與經(jīng)濟規律統一起來(lái)。
創(chuàng )造需求的實(shí)現主要是通過(guò)創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)來(lái)進(jìn)行的�，F代科學(xué)的發(fā)展，消費水平的提高。飯店市場(chǎng)環(huán)境的變化及競爭的加劇，推動(dòng)著(zhù)以產(chǎn)品為基礎的營(yíng)銷(xiāo)諸要素不斷衍生組合。創(chuàng )造營(yíng)銷(xiāo)成為飯店適應衍生組合、求生存求發(fā)展的內在動(dòng)力。所謂創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)就是飯店企業(yè)以在質(zhì)上優(yōu)于現有狀態(tài)的新行為作用于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，以期收到預定目標的創(chuàng )造性活動(dòng)。創(chuàng )新主要是指產(chǎn)品創(chuàng )新、市場(chǎng)創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、服務(wù)創(chuàng )新和管理創(chuàng )新，這五大創(chuàng )新涉及飯店生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的主要方面和主要過(guò)程。這五大創(chuàng )新所產(chǎn)生的聯(lián)動(dòng)效應，形成一種巨大的整體潛能，這是飯店企業(yè)降低和避開(kāi)風(fēng)險，謀求順利發(fā)展的強大動(dòng)力。
計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文范文
正確認識網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟，是我們討論網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟對當代社會(huì )、經(jīng)濟、政治產(chǎn)生何種影響的基礎，是探討網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟與中國企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。對現代企業(yè)而言，網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的發(fā)展，特別是作為網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟核心內容之一的電子商務(wù)的發(fā)展，意味著(zhù)企業(yè)在戰略思想、管理理念、運行方式、組織結構等各個(gè)方面的革命性變革。正是從這個(gè)意義上，我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟對現代企業(yè)的生存與發(fā)展，既是一種機遇，也是一種挑戰�？梢赃@樣斷言，網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的興起已經(jīng)對現代企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)環(huán)節產(chǎn)生了重大的影響。更為重要的是，經(jīng)濟全球化背景下網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展完全有可能改變現代企業(yè)的基本商業(yè)運作模式，動(dòng)搖在工業(yè)時(shí)代業(yè)已成為經(jīng)典的戰略思想和卓有成效的管理方法。?對中國企業(yè)而言，首先必須意識到，信息化與電子商務(wù)已經(jīng)如此緊迫地逼到了各行業(yè)企業(yè)的面前。其次，中國企業(yè)應對網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟，既要主動(dòng)地抓住機遇積極融入，又要穩妥地防范風(fēng)險和躲避陷阱。
近兩年來(lái)，人們對網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的熱情迅速升溫，大量資金、人才和其他要素資源紛紛向網(wǎng)絡(luò )概念聚集，對網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的討論乃至爭論也一直成為社會(huì )大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，筆者認為，正確認識網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟，是我們討論網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟對當代社會(huì )、經(jīng)濟、政治產(chǎn)生何種影響的基礎，是探討網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟與中國企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系的前提。
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟的實(shí)質(zhì)
20世紀90年代中期才形成的網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟，以因特網(wǎng)的迅速普及為基本特征。短短的4年時(shí)間，因特網(wǎng)的使用人數就超過(guò)了5000萬(wàn)，而達到這一規模，收音機、電視和電腦則分別花了38年、13年和16年。證據表明，因特網(wǎng)的出現完全可以與印刷術(shù)、蒸汽機、電話(huà)和裝配線(xiàn)等相媲美。
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
(一)論文選題
論文選題是畢業(yè)論文寫(xiě)作的開(kāi)端。能否選擇恰當的題目，對于整篇畢業(yè)論文寫(xiě)作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開(kāi)始的第十步是具有決定意義的，第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。畢業(yè)生選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。論文價(jià)值有理論價(jià)值和應用價(jià)值之分，選題時(shí)，要把應用價(jià)值擺在首位。學(xué)生寫(xiě)的畢業(yè)論文不是毫無(wú)實(shí)際意義的“空對空”的文字游戲，而是來(lái)源于現實(shí)，并為現實(shí)服務(wù)的。第二條是可行原則選題時(shí)要充分考慮主客觀(guān)條件�？陀^(guān)條件主要是寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境；主觀(guān)條件包括作者的才能、學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)畢業(yè)生在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮自己的主、客觀(guān)條件，量力而行。即要選擇那些客觀(guān)上需要，主觀(guān)上又有能力完成的題目。
選題的具體方法
1、盡快確定畢業(yè)論文的選題方向
在畢業(yè)論文工作布置后，每個(gè)人都應遵循選題的基本原則，在較短的時(shí)間內把選題的方向確定下來(lái)。從畢業(yè)論文題目的性質(zhì)來(lái)看，基本上可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是社會(huì )主義現代化建設實(shí)踐中提出的理論和實(shí)際問(wèn)題；另一類(lèi)是專(zhuān)業(yè)學(xué)科本身發(fā)展中存在的基本范疇和基本理論問(wèn)題。大學(xué)生應根據自己的志趣和愛(ài)好，盡快從上述兩大類(lèi)中確定一個(gè)方向。
2、在初步調查研究的基礎上選定畢業(yè)論文的具體題目
在選題的方向確定以后，還要經(jīng)過(guò)一定的調查和研究，來(lái)進(jìn)一步確定選題的范圍，以至最后選定具體題目。下面介紹兩種常見(jiàn)的選題方法。
如何撰寫(xiě)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
關(guān)鍵詞: 英語(yǔ); 畢業(yè)論文; 寫(xiě)作
畢業(yè)論文通常是一篇較長(cháng)的有文獻資料佐證的學(xué)術(shù)研究論文; 主要目的是探索、討論或分析一個(gè)實(shí)際的或帶有理論性的問(wèn)題。本文著(zhù)重介紹英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生如何做好英語(yǔ)畢業(yè)論文撰寫(xiě)的準備工作。
論文撰寫(xiě)準備工作實(shí)際上是一種帶有批判性的閱讀和權衡證據的科研論文寫(xiě)作實(shí)踐。這種寫(xiě)作實(shí)踐不僅是對幾年大學(xué)課程學(xué)習的綜合知識檢查, 而且對畢業(yè)后從事科研工作也有一定的指導意義, 同時(shí)也是給畢業(yè)生一次學(xué)習使用圖書(shū)資料, 吸收新知識的好機會(huì )。
一、論文撰寫(xiě)步驟
1 選題
一般來(lái)講, 選題一下子是很難確定的。比較容易的做法是先選一個(gè)總的課題, 然后圍繞總題找材料閱讀、思考, 最后確定哪一個(gè)方面或哪些方面可以在論文中加以運用和發(fā)揮。比如, 你對語(yǔ)音很有興趣。若選“On English Phonetics”, 題目就太大了, 不如選“On Teaching English Phonetics in M iddle School”, 因為這個(gè)題目范圍小, 直接與你從事的英語(yǔ)課堂語(yǔ)音教學(xué)聯(lián)系起來(lái), 比較切合實(shí)際, 寫(xiě)起來(lái)也比較順手。同時(shí)師范院校的畢業(yè)生通過(guò)中學(xué)教學(xué)實(shí)習多少都有某些實(shí)踐和體會(huì ), 寫(xiě)起來(lái)就更容易一些。在選題方面, 以下幾點(diǎn)可供參考:
(1) 題目要富有意義, 要有嚴肅性。
論文寫(xiě)作是一項嚴肅的學(xué)術(shù)研究。你的分析要有一定深度和創(chuàng )見(jiàn), 其目的是要讓讀者從中思考并獲得新的信息。題目沒(méi)有意義和嚴肅性, 其論文必然不會(huì )有多大學(xué)術(shù)價(jià)值。
(2) 要結合個(gè)人特長(cháng)和研究能力。
比如, 你對語(yǔ)言學(xué)和詞匯學(xué)都有興趣, 但你更喜歡詞匯學(xué), 并且平時(shí)閱讀和積累這方面的材料也很多, 可以說(shuō)是你的專(zhuān)長(cháng); 那你最好選這方面的內容去寫(xiě)。因此, 要根據個(gè)人的特長(cháng)和能力選擇符合個(gè)人實(shí)際的題目去寫(xiě)。
(3) 要結合個(gè)人手頭的資料選題。
論文中所表達的觀(guān)點(diǎn)和論點(diǎn)一般是以資料研究為基礎的。如手頭僅有一、兩本書(shū)或幾篇文章, 就想從中得出令人信服的結論, 這是不可能的; 即使得出結論, 這樣的論文也是沒(méi)有多大說(shuō)服力的, 結論是站不住腳的, 因為你手頭的資料太少, 不足為證。
(4) 要注意客觀(guān)性。
題目的選擇要竭力避免個(gè)人主觀(guān)性。有些題目往往反映了作者的個(gè)人偏見(jiàn)。比如, 這種題目: “Which Was the Creater Writer, Mark Twain or Hemingwei?”就不太合適了,因為你的結論不是“Mark Twain”, 就是“Hemingwei”。這樣容易產(chǎn)生個(gè)人主觀(guān)臆斷。我們不妨改為“A Comparison of Themes in Mark Twain’ s and Hemingwei’ s Works”較妥。
(5) 要有利于得出合理的結論。
若選“On English Teach ing inM iddle School”是很難得出比較合理的結論。題目太大, 無(wú)法深入研究, 應設法限制課題范圍, 找到研究焦點(diǎn)。比如,“On the Teaching of English Phonetics”, 太籠統、太廣, 我們可以縮小范圍: “On the Teaching of English Phonetics in Middle School”。這個(gè)題目還可以再縮小:“On the Teaching of EnglishPhonetics in Junior High School”。這樣就把題目限制到最小范圍, 從而容易得出個(gè)人的結論。
2 搜集材料
題目一旦確定, 下一步是搜集材料(去圖書(shū)館或資料室查閱)。圖書(shū)館有成千上萬(wàn)冊書(shū)籍, 每?jì)远加袝?shū)目卡、作者卡。用電腦先查閱與題目有關(guān)的卡片, 找出與題目有關(guān)的標題,在自備卡片上抄下所有的書(shū)目。這樣做實(shí)際上是在編輯一部序言性的書(shū)目提要, 通過(guò)翻閱書(shū)目提要得出新的標題, 從而進(jìn)一步擴展書(shū)目提要, 形成一種文摘。
3 閱讀
搜集材料的主要途徑是閱讀, 因為論文中大部分新的材料都來(lái)自于書(shū)籍、雜志或報刊。閱讀時(shí), 要學(xué)會(huì )在盡可能短的時(shí)間內確定有用的范圍, 學(xué)會(huì )評價(jià)這些文章。沒(méi)有必要一開(kāi)始就通讀, 先翻翻目錄或索引, 找出與題目有關(guān)的章節或段落。閱讀時(shí), 對無(wú)關(guān)重要的章節要快讀, 直到找出你所需要的信息。有時(shí)候, 我們會(huì )感到通讀一本書(shū)而從中未得到對論文有用的東西, 是浪費時(shí)間。這是司空見(jiàn)慣的, 但不要灰心, 至少我們可以了解到那冊書(shū)現在無(wú)用, 但以后可能有用。
4 做筆記
眾所周知, 記憶力再好的人也不可能把讀過(guò)的東西都一下子或長(cháng)久地記在腦子里。沒(méi)有筆記無(wú)法寫(xiě)出一篇理想的論文。做筆記的最好方法是用卡片。筆記一般包括以下幾個(gè)方面:筆記的主要內容應包括與主題有關(guān)的事實(shí)(證據)、觀(guān)點(diǎn)或看法。多記點(diǎn)東西比去圖書(shū)館重讀有關(guān)書(shū)籍要容易得多, 因此別怕記的多, 怕的是如何篩選有用的東西, 為論文主題提供充足的證據, 這才是至關(guān)重要的。要學(xué)會(huì )抓住要點(diǎn), 有選擇性地去記。
(1) 記錄文獻書(shū)目(見(jiàn)文后示例)
筆記包括兩種信息: 一種是上面提到的證據(事實(shí))、觀(guān)點(diǎn)或看法; 一種是信息(資料)的來(lái)源(出處)。簡(jiǎn)單地說(shuō), 在文獻目錄卡上記下書(shū)名、作者姓名、出版社名稱(chēng)及出版日期等, 但不要只用一篇雜志的名稱(chēng)。具體要求見(jiàn)文后示例說(shuō)明。
(2) 筆記種類(lèi)
主要有三種: 直接引語(yǔ)、釋義和小結。記錄直接引語(yǔ)指記下陳述主題的作者原話(huà); 釋義指用間接引語(yǔ)通過(guò)自己的語(yǔ)言寫(xiě)下某一原始資料的中心意思(即主題思想) ; 小結指用自己的語(yǔ)言壓縮大量的材料(即綜述)。無(wú)論使用那種形式, 都必須列出資料出處。
(3) 引文
引用別人的原話(huà), 一定要加引號。有時(shí)候, 只引用某些部分, 而省去一、兩段, 要用間隔小園點(diǎn)“•”。如果省去一個(gè)句子或兩個(gè)句子的某一部分, 要用三個(gè)小園點(diǎn)表示省略。如果省去一句的開(kāi)頭, 在省略的前面用引號; 如果省去句末部分, 在省略和句末標點(diǎn)符號后用引號。這里要特別注意: 使用省略形式并不意味改變原文意思, 句子結構必須完整, 不能省略句子的主要成分, 如主語(yǔ)和謂語(yǔ)。還有一點(diǎn)需要提醒: 不要以為凡印刷出版的作品都一定是真實(shí)的。要學(xué)會(huì )在做筆記時(shí)區分作者對某件事的陳述和對某種看法的表達。如果出現幾個(gè)作者對某個(gè)事實(shí)有不同的看法, 而你沒(méi)有充足的證據說(shuō)明哪種是對的, 一般的做法是如實(shí)地陳述兩種不同看法,讓讀者去鑒別, 謹防主觀(guān)偏面性; 或者找有權威性的參考資料或百科全書(shū)查閱, 得出可靠的、具有權威性的看法。
(4) 整理筆記
搜集了充足的資料, 在著(zhù)手撰寫(xiě)論文時(shí),我們往往會(huì )發(fā)現不少材料是重復的。這時(shí)就要停止閱讀, 整理一下筆記。要重閱筆記, 按不同標題分門(mén)別類(lèi)。這有利于我們對手頭的筆記進(jìn)行評價(jià)。有些可以舍去, 有些可以用其他材料補充。這時(shí)重返圖書(shū)館翻閱與主題有關(guān)的其他資料是非常必要的。
(5) 組織筆記
為了充分證明你的觀(guān)點(diǎn)是正確的、結論是合理的, 而且很有邏輯性和說(shuō)服力, 必須在整理筆記時(shí)對收集的資料進(jìn)行認真的篩選和組織, 留下對主題有用的, 舍去與主題無(wú)關(guān)、模棱兩可的東西。
(1) 論據與觀(guān)點(diǎn)
如果一篇論文論據堆積而沒(méi)有充分材料證明或駁斥一種觀(guān)點(diǎn), 此文是沒(méi)有說(shuō)服力的。盡管這些證據很有價(jià)值, 但讀者從中并未得到什么啟發(fā), 因為讀者不清楚這些證據要說(shuō)明什么問(wèn)題, 論證什么觀(guān)點(diǎn)。反過(guò)來(lái)講, 如果一篇論文表達了不少觀(guān)點(diǎn)而沒(méi)有充足的論據加以說(shuō)明, 也是沒(méi)有價(jià)值的, 因為它沒(méi)有說(shuō)服力, 讀者無(wú)法相信作者在闡明哪種觀(guān)點(diǎn), 甚至會(huì )認為作者的態(tài)度是不嚴肅的, 是不夠誠實(shí)的。
因此, 論文必須把論據和對論據的評價(jià)結合起來(lái), 必須把可靠的、經(jīng)過(guò)核實(shí)的真實(shí)信息與以此為基礎的.觀(guān)點(diǎn)結合起來(lái)。這樣組織成的論文才有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
(2) 撰寫(xiě)提綱(見(jiàn)文后示例)
提綱本身就是每張卡片上簡(jiǎn)要標題的合理編輯, 可以用短語(yǔ), 也可以用句子, 通常多用句子結構。這樣做會(huì )強使你簡(jiǎn)述論文的各個(gè)部分對主題的作用。
6 撰寫(xiě)論文
論文撰寫(xiě)不同于作文寫(xiě)作, 但寫(xiě)作課上學(xué)到的寫(xiě)作原理對論文寫(xiě)作都會(huì )適用。撰寫(xiě)論文必須將自己收集到的資料用自己的語(yǔ)言串通起來(lái)。大量閱讀、做筆記、研究和整理筆記, 這些都算準備工作, 也可以說(shuō)是完成論文的一半。但是, 如果僅把筆記串在一起, 這不叫撰寫(xiě)論文, 叫謄寫(xiě)筆記。撰寫(xiě)論文必須用自己的話(huà)語(yǔ)陳述他人或自己的觀(guān)點(diǎn)。這種陳述應當貫徹于論文始終, 并且要有一致性、連貫性和邏輯性。
關(guān)于風(fēng)格方面的幾點(diǎn)意見(jiàn): 一般來(lái)講, 風(fēng)格沒(méi)有一個(gè)統一的規定, 但對初學(xué)撰寫(xiě)論文的畢業(yè)生來(lái)說(shuō), 應注意以下幾點(diǎn):
1. 段落與章節之間的邏輯性。論文中的所有論據和觀(guān)點(diǎn)都應當緊密地聯(lián)系起來(lái), 以主題為核心, 要有邏輯性。這樣, 讀者會(huì )容易理解文中的觀(guān)點(diǎn)和論據, 容易接受你的結論。各段通常以主題句開(kāi)頭, 接著(zhù)用論據闡明主題句涵意。同樣每一章也要以概括要點(diǎn)的段落開(kāi)頭。
2. 語(yǔ)氣要客觀(guān)一些。論文本身是對一些客觀(guān)事實(shí)或問(wèn)題的探討或研究; 結論的基礎是資料, 而不是個(gè)人的偏見(jiàn)。一般避免用第一人稱(chēng)。
3. 語(yǔ)言要清晰、流暢、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。撰寫(xiě)論文不是寫(xiě)小說(shuō)或編劇本。華麗的語(yǔ)言或復雜的語(yǔ)言結構往往會(huì )轉移讀者的注意力, 忽視主題思想。多用間接引語(yǔ)可以使語(yǔ)言流暢。
二、總體安排
1 論文結構
論文結構一般包括以下部分: (1) 題目,(2) 摘要(或前言) , (3) 提綱, (4) 正文, (5) 結尾, (6) 注釋和文獻目錄。
論文開(kāi)頭用一、兩句話(huà)闡明自己的觀(guān)點(diǎn)或要點(diǎn), 說(shuō)明文章宗旨, 這叫摘要(即主題)。接著(zhù)是寫(xiě)出提綱。前言不必太長(cháng), 用一、兩段說(shuō)明作者撰寫(xiě)此文的目的、主題范圍或焦點(diǎn),也可以先提出問(wèn)題或要闡述的觀(guān)點(diǎn)。然后是正文。正文分章節, 每章節有標題, 但標題不宜過(guò)多, 因為過(guò)多的標題勢必出現過(guò)多的數字序號, 使讀者難以抓住要點(diǎn), 造成思想混亂。結尾一般與前言相呼應, 要么進(jìn)一步加強提出的觀(guān)點(diǎn), 要么回答提出的問(wèn)題。注釋包括兩種: 角注(footnote) (在正文頁(yè)底) 和補注(endnote) (在結尾之后)。兩種方式各有利弊: 角注讀起來(lái)方便一些, 而補注打印又方便一些。
2. 引語(yǔ)的運用
原則上少用直接引語(yǔ)。不用直接引語(yǔ)的論文也是有的, 但通常直接引語(yǔ)是需要的。(1) 如果選題是文學(xué)方面的, 必然要涉及原作者的文體。這就要求對作品中某些篇章進(jìn)行分析, 勢必要引用原文。
(2) 如果原文對某件事或觀(guān)點(diǎn)陳述非常清楚, 無(wú)需多作解釋, 最好引用原文。
(3) 如果某些資料對論文的觀(guān)點(diǎn)有不同的陳述, 最好引用這些資料證明, 以免引起讀者對你的論點(diǎn)產(chǎn)生懷疑。
3. 角注的運用
凡引用原作者的證據或觀(guān)點(diǎn)都必須加角注(或補注) 說(shuō)明出處。如果用間接引語(yǔ)陳述可以不加。角注主要是用來(lái)說(shuō)明新的論據和觀(guān)點(diǎn)的出處, 否則會(huì )被認為是剽竊。
(1) 避免剽竊
剽竊指使用原作者的證據、觀(guān)點(diǎn)或語(yǔ)言,不加聲明或不表致謝, 是地地道道的盜竊或欺騙行為。讓他人為自己寫(xiě)篇文章, 或完全照抄他人雜志上的文章, 或一本書(shū)的有關(guān)章節;或這里抄一句, 那里抄一句; 這里抄一段, 那里抄一段, 湊合成一篇文章, 這都是常見(jiàn)的剽竊行為。
(2) 角注形式
角注包括與文獻目錄相同的信息, 但編排和標注有所不同。釋義的材料可以加, 也可以不加。如果對釋義資料的可靠性拿不準, 可以加。對材料小結時(shí), 可以在開(kāi)頭句子上端用
角注符號表示。
4 文獻目錄
文獻目錄指論文中使用信息資料的書(shū)目、文章和其他出版物的細目。有兩種: 工作文獻目錄和最后目錄。工作目錄是一套卡片,在上面列出有用的資料; 最后目錄是論文完成后要準備的參考書(shū)目, 也是寫(xiě)論文時(shí)實(shí)際要用的資料目錄, 因為你不可能預知哪些書(shū)或文章包含對你有用的信息, 你得為每種資料準備文獻目錄卡、閱讀對可能舍去哪些無(wú)用的資料卡。
書(shū)籍編目最常見(jiàn)的一種方法是用卡片目錄按英語(yǔ)字母順序排列, 包括書(shū)名、作者和主題。
(1) 書(shū)籍文獻目錄卡此種卡片包括以下內容:
1) 著(zhù)者的姓后用逗號; 首名和中名的首字母后用句號。
2) 作品的名稱(chēng)后用句號。整部著(zhù)作的標題用斜體字(或下面劃線(xiàn)) ; 匯編中的作品標題用雙引號; 除了不在標題之首的冠詞、介詞和連詞外, 所有的詞通常要大寫(xiě)。
3) 版次后用句號。
4) 譯者、編者的姓名后用句號。
5) 出版地址后用冒號。
6) 出版單位的名稱(chēng)后用逗號。
7) 出版年份后用句號。如果出版日期未出現在標題頁(yè)上, 而在書(shū)中其他地方出現, 則應將日期置于方括號內。若找不出日期, 應記錄下版權日期, 并在日期前面用“c”符號加以說(shuō)明。例如, c. 1956。如果既無(wú)出版日期又無(wú)版權日期, 要注上n. d. (no date: 日期不詳)。
8) 該作品的頁(yè)碼或有關(guān)內容的頁(yè)碼后用句號。
下面是文獻目錄示例:
1. 書(shū)籍:
1) 作者是一個(gè)人。例如:
①Carroll, J. B. “Process and content in psycholinguistics.”In Current Trends in the Description and Analysis of Behavior, R. GLaser, ed. Pittsburgh, Pennsylvania:University of Pittsburgh Press, 1958, pp. 175- 200.
② Capell, A. Studies in Socio-L inguistics. The Hague: Mouton, 1956.
2) 作者是兩個(gè)或三個(gè)以上。例如:
①Blom, J. P. , and J. T. Gumperz.“Some social determinants of verbalbehavior.” In Directions in Sociolinguistics, J. J. Gumperz and D. H. Hymes eds. N ew York: Holt, Rinehart, and Winston, 1972.
②A(yíng) ustin, David etal. Reading Rights for Boys: Sex Role and Development in Language Experience. New York: Appleton-Century Crofts, 1971.
注:“and others”也可以用來(lái)代替“etal”.
3) 未標明作者。如:
Lottery, The. London: J. W atts, 1732.
4) 英語(yǔ)譯名。例如:
Flaubert, Gustave,M adame Bovary. Trans. Gerard Hopkins. New York: Dell Publishing Company, lne., 1959.
2. 文章例如:
①Bursill-Hall, G. L. “Levels analysis: J. R. Firth’ s theories of linguistic analysis I.” The Journal of the Canadian Linguistic Association 6, no. 2 (1960) : 124- 135.
②在百科全書(shū)、詞典中:
“Drama - Stories on the Stage, ”Compton’ s Pictured Encyclopedia. (1967) , IV , 169- 192.
3. 報紙例如:
New York Times, September 7, 1972, Sec. 4, P. 3.
附: 論文提綱和參考書(shū)目示例:
機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文1
機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文2
1前言
汽車(chē)檢測診斷關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展是汽車(chē)故障維修效率不斷增高的主要原因。尤其在汽車(chē)數量急劇增長(cháng)的今天，汽車(chē)檢測診斷技術(shù)的發(fā)展可以在某種程度上彌補汽車(chē)維修工短缺帶來(lái)的一些社會(huì )問(wèn)題。