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初中生物教學(xué)計劃

在生物教學(xué)中,教師要根據教學(xué)內容和學(xué)習目標,創(chuàng )設教學(xué)情境,將新課程理念深入課堂,在教學(xué)過(guò)程中不斷總結存在的問(wèn)題。下面小編為大家整理的初中生物教學(xué)計劃,歡迎參考。

初中生物教學(xué)計劃1

  新課程強調學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),而加強實(shí)驗教學(xué),是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。為了提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養,培養學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,更好的完成今年的教學(xué)內容,為完成以下目標,特作計劃:

  1、加強生物基礎知識的鞏固和強化,使之更加牢固的掌握最有用的與生活實(shí)踐相聯(lián)系的知識并應用于生活實(shí)踐活動(dòng)。

  2、拓寬、拓深生物知識,增加學(xué)生的生物知識面,擴大學(xué)生的視野,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

  3、進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能,訓練學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力、觀(guān)察能力、綜合運用知識的能力以及科學(xué)探究能力。

  4、一部分學(xué)生需要補做實(shí)驗,使其生物基礎知識、操作技能都有所提高,從而提高學(xué)生的整體技能水平。

  膝跳反射 第二周

  測定反應速度 第三周

  酸雨對生物的影響 第五周 模擬探究

  實(shí)驗技能測試 第十二周

  酒精或煙草浸出液對水藻心率的影響 第十三周

  檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 第十四周

  觀(guān)察酵母菌和霉菌 第十五周

  發(fā)酵現象 第十六周 演示實(shí)驗

初中生物教學(xué)計劃2

  實(shí)驗是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。為使實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行得更好,我特定教學(xué)計劃如下:

  一、明確實(shí)驗教學(xué)目標

  初二學(xué)生知覺(jué)的無(wú)意識性和情緒化仍比較明顯,注意往往與表面現象聯(lián)系在一起,容易被無(wú)關(guān)的內容所吸引。因此,讓學(xué)生知道實(shí)驗的目的和要求,是實(shí)驗教學(xué)中的重點(diǎn)。只有這樣,才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習動(dòng)機,思維才會(huì )有方向,操作才會(huì )認真。

  二、做好實(shí)驗教學(xué)的準備工作

  實(shí)驗教學(xué)和一般的授課有不同的要求,而生物教材又往往受到地方性和季節性的限制,有些生理性實(shí)驗還需要較長(cháng)的時(shí)間才能看到結果。因此課前的準備工作就顯得尤為重要,生物實(shí)驗教學(xué)的準備工作主要有以下幾個(gè)方面:

  1、季節性強的實(shí)驗要打好時(shí)間差,必要時(shí)對實(shí)驗內容進(jìn)行調整。

  2、適時(shí)地科學(xué)地準備好實(shí)驗材料:解決生物實(shí)驗材料的途徑主要有三個(gè):一是沒(méi)有材料的采取替代材料;二是老師之間分工合作獲取材料;三是發(fā)動(dòng)學(xué)生采集和培養。發(fā)動(dòng)學(xué)生參與采集和培養不但能調動(dòng)其學(xué)習的積極性,還能讓學(xué)生獲得對生物的生活環(huán)境、生活習性的感性認識。

  3、精心設計好實(shí)驗教學(xué)程序:教師在設計實(shí)驗教學(xué)程序時(shí),應認真構思好學(xué)生觀(guān)察過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,對實(shí)驗中出現的問(wèn)題、現象、失敗的原因要盡可能考慮細致,盡可能多設置幾個(gè)“為什么”,以激發(fā)學(xué)生思維。另外,不能單為完成某個(gè)實(shí)驗而做實(shí)驗,應全面系統地分析實(shí)驗目的,操作要求,實(shí)驗步驟等。要科學(xué)合理地安排時(shí)間避免出現學(xué)生無(wú)事可做的時(shí)間空擋,以提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、反復演練,做好示范操作

  教師實(shí)驗操作的基本功如何,直接影響實(shí)驗的效果。因此,每個(gè)實(shí)驗教學(xué)前,教師應按課本的實(shí)驗要求,認真做幾遍,使自己的實(shí)驗操作規范、熟練。在演練中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問(wèn)題和實(shí)驗成敗的關(guān)鍵,做到心中有數,以便在實(shí)驗中及時(shí)提醒學(xué)生,確保每個(gè)學(xué)生都成功。

  三、加強實(shí)驗教學(xué)的課堂組織管理

  多數初中生把觀(guān)察簡(jiǎn)單地理解為“看”,對看到的現象缺乏分析和思考,實(shí)驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現象的原因和實(shí)驗的結論,如果對他們缺乏必要的嚴格訓練,一堂課下來(lái),教師會(huì )弄得疲憊不堪,學(xué)生在嬉戲中一無(wú)所獲。首先要規范實(shí)驗習慣;每個(gè)實(shí)驗完畢后,要總結實(shí)驗中存在的問(wèn)題和問(wèn)題存在的原因;要培養好實(shí)驗助手或實(shí)驗小組長(cháng),讓他們在實(shí)驗中協(xié)助教師指導好本組的其他學(xué)生,使教師能集中精力輔導學(xué)生。實(shí)驗證明,讓學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué),比教師唱“獨角戲”要好得多。

  四、正確指導是實(shí)驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵

  在實(shí)驗教學(xué)中應重視對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育和指導,指導得法與否,是實(shí)驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵。

  1、對一些技巧性較強的操作。不但要對學(xué)生精心指導,還要讓學(xué)生進(jìn)行反復練習。

  2、指導學(xué)生掌握科學(xué)的觀(guān)察方法并教育學(xué)生對實(shí)驗有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  首先要求學(xué)生做到先整體后局部;再次,教師教育學(xué)生要有實(shí)事求是的觀(guān)察態(tài)度,不要照搬,照套教材上的現象和結論,要親自觀(guān)察,不要輕易放棄那些異常的現象,要積極思考,找出原因。此外,要有意識,有目的地通過(guò)一些具體的觀(guān)察活動(dòng),從一點(diǎn)一滴做起,對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期培養,并在觀(guān)察過(guò)程中提出各種有啟發(fā)性的問(wèn)題,加以具體的指導,使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法,養成觀(guān)察的習慣。

  3、指導學(xué)生認真分析實(shí)驗現象和實(shí)驗結果

  在實(shí)驗過(guò)程中,鼓勵學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽質(zhì)疑。抓住現象的本質(zhì),找出與該現象相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題,進(jìn)行認真分析。其次,教師在實(shí)驗中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行分析、討論,以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  4、發(fā)現共性問(wèn)題,應及時(shí)向全體學(xué)生作補充指導,發(fā)現學(xué)生的操作技能有錯誤或觀(guān)察判斷不正確,要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生糾正。同時(shí)要指導學(xué)生認真記錄實(shí)驗現象和結果,完成實(shí)驗報告。

  總之,我相信只要我能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),在實(shí)驗教學(xué)中不斷提高和完善自己,生物教學(xué)質(zhì)量和實(shí)用型的生物人才,將會(huì )大面積豐收。

初中生物教學(xué)計劃3

  生物是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科,從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,生物實(shí)驗起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養科學(xué)素養的目標,具有其他教學(xué)內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,都離不開(kāi)生物實(shí)驗。為了提高學(xué)生科學(xué)素養,培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué),現做計劃如下:

  一、指導思想

  通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規律,培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

  二、實(shí)驗目的

  1.倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式。

  2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

  三、教學(xué)要求

  1.演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗,增強學(xué)生的切身體驗。

  2.學(xué)生分組實(shí)驗,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗,若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行,教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。

  四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作

  1.制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃,并寫(xiě)明實(shí)驗目錄,寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng),教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。

  2.任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室,實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無(wú)患。

  五、將德育工作滲透于教學(xué)中

  1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。

  2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則,愛(ài)護財務(wù),節約用水、電、藥品,從而養成勤儉節約的美德。

  3.要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作,細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。

  4.培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗臺,填寫(xiě)好實(shí)驗記錄。

  六、實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度表

  七年級第二學(xué)期

  周次 實(shí)驗名稱(chēng)

  2 制作臨時(shí)裝片

  3 觀(guān)察植物細胞和動(dòng)物細胞的結構

  5 觀(guān)察水中的小生物

  7 探究草履蟲(chóng)對外界刺激作出的反應

  8 觀(guān)察桃花的結構

  10 觀(guān)察家兔的形態(tài)特征

  12 探究魚(yú)類(lèi)適應水中生活的特征

  14 探究家鴿適應空中飛行的特征

  16 探究蚯蚓適應土壤生活的特征

初中生物八年級下冊實(shí)驗教學(xué)計劃

標簽:工作計劃范文 時(shí)間:2020-12-06
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  生物科學(xué)實(shí)驗是以認識生命運動(dòng)的本質(zhì)和規律為目標的實(shí)踐。下面由yjbys小編為大家精心收集的初中生物八年級下冊實(shí)驗教學(xué)計劃,歡迎大家閱讀與借鑒!

  【初中生物八年級下冊實(shí)驗教學(xué)計劃一】

  一、指導思想

  通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規律,培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

  二、實(shí)驗目的

  1、倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式”。

  2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”,同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度和科學(xué)精神。

  三、教學(xué)要求

  1、教師演示實(shí)驗必須按新課標要求開(kāi)足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗,增強學(xué)生的切身體驗。

  2、學(xué)生探究實(shí)驗,也要按新課標的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗,若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行,教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。

  四、實(shí)驗教學(xué)的具體措施:

  1、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃,并寫(xiě)明實(shí)驗目錄,寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng),教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。

  2、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室,實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無(wú)患。

2016-2017初中生物七年級上冊教學(xué)計劃

標簽:中小學(xué)知識資料 時(shí)間:2020-09-16
【yjbys.com - 中小學(xué)知識資料】

  教學(xué)工作計劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作,順利完成教學(xué)目標不可缺少的教學(xué)文件,以下是YJBYS小編為大家提供的2016-2017初中生物七年級上冊教學(xué)計劃,希望對你有所幫助!

  一、教學(xué)目標:

  (1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理和規律等基礎知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì )發(fā)展中的應用。

  (2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養成科學(xué)思維的習慣。

  (3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。

  (4)、初步形成生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀(guān)。

  二、教材和學(xué)生情況分析

  教材結合新課程改革的要求及特點(diǎn),構建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,培養學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容,以靈活應用的知識點(diǎn)為主。在時(shí)代性,增加與科技社會(huì )相結合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,大大拓展了學(xué)生的知識面。

  學(xué)生剛步入初中,面對繁多復雜的學(xué)科,在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現不知所措的情況。所以,部分學(xué)生學(xué)習興趣不高,應付學(xué)習。但也存在能較快適應新學(xué)習環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習方法,勁頭十足的`學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。

  三、教學(xué)的措施和方法

  針對教材和學(xué)生的總體情況,在備課時(shí),知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學(xué)生。實(shí)施教學(xué)時(shí),靈活、應變,既讓基礎差的學(xué)生能掌握基本知識,又要讓學(xué)習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時(shí),注意學(xué)生的動(dòng)手及協(xié)作探究能力的培養,從學(xué)生的現有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開(kāi)展教學(xué),培養學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現生活中的問(wèn)題,并能對之加以解答或尋得答案。

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