大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，目前社會(huì )上非常關(guān)注，對于其成因、表現及對策，觀(guān)點(diǎn)很多，分歧也很大。有人說(shuō)是政府的問(wèn)題，呼吁要適應形勢不斷完善就業(yè)政策和體制；有人說(shuō)是就業(yè)市場(chǎng)不規范，人才培養與市場(chǎng)需求脫鉤；還有人認為是就業(yè)觀(guān)念出了問(wèn)題，大學(xué)生要樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)”、“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的思想。這些觀(guān)點(diǎn)都是正確的，是需要社會(huì )各方面共同努力的。那么大學(xué)生們面對嚴峻的就業(yè)形勢該怎么辦？

　　筆者從事高校學(xué)生管理和就業(yè)指導工作，很少聽(tīng)學(xué)生們從學(xué)業(yè)和自身能力角度剖析為什么被單位拒絕，而更多地是在抱怨競爭激烈、條件苛刻、沒(méi)有門(mén)路等等。不少學(xué)生從上大一就開(kāi)始跟著(zhù)學(xué)長(cháng)們隨聲附和就業(yè)難，彷徨了4年，建立而又放棄了一個(gè)個(gè)遠大目標后，畢業(yè)前開(kāi)始游走于各大招聘會(huì )，四處碰壁，簡(jiǎn)歷很多變成了廢紙。靜下心來(lái)想想，我們究竟為就業(yè)準備好了嗎？也許是老生常談，但我還是想說(shuō)，大學(xué)生要為就業(yè)好好準備一番，而且要早動(dòng)手。

　　一是在思想上做準備。心中要有個(gè)規劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個(gè)規劃是膚淺的，但是它是個(gè)方向，要經(jīng)過(guò)不斷地修正，努力去實(shí)現。要做好面對困難的心理準備，在擇業(yè)的路上，充滿(mǎn)荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應對未來(lái)工作中的各種情況，在學(xué)校里，有老師指點(diǎn)，有同學(xué)幫助，100分的知識學(xué)會(huì )六成也能及格過(guò)關(guān)；而在社會(huì )上，一項工作交給你獨立完成，沒(méi)有及格與不及格的標準，只能拼命干好。

一、就業(yè)前的心理準備

1.準備轉換角色

對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習、生活、交際、娛樂(lè )都較有規律，在這樣的 環(huán)境里，容易萌發(fā)浪漫的情調和美好的理想，但這樣的生活與現實(shí)社會(huì )自然存在一定的距離。幾年大學(xué)生活行將結束，在離別母校，踏上社會(huì )之前。最重要的就業(yè)心理準備，就是要轉變角色。

所謂轉變角色，主要是指由一個(gè)“天之驕子”的大學(xué)生，轉變?yōu)橐粋�(gè)現實(shí)的社會(huì )求職者，拋開(kāi)浪漫，拋開(kāi)幻想，認識自己所處的真實(shí)地位和“嚴酷”的社會(huì )現實(shí)，實(shí)事求是地面對就業(yè)這樣一個(gè)現實(shí)。要想正確地選擇職業(yè)，就必須轉變角色，不能把學(xué)校、家庭、親友及同學(xué)所給予的關(guān)心、呵護、尊重當成是社會(huì )的最終認可。而要擺正自己的位置，客觀(guān)、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認識社會(huì )，了解社會(huì )，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應社會(huì )需要，在選擇社會(huì )職業(yè)的同時(shí)，也接受社會(huì )的選擇，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。

2.認識自我

（1）氣質(zhì)、性格：個(gè)性是個(gè)體統一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結構。它以個(gè)體穩定的行為模式與態(tài)度體系表現出來(lái)。個(gè)性特征包括氣質(zhì)、性格、智能。由于個(gè)性特征左右著(zhù)個(gè)體的行為表現，個(gè)性特征的職業(yè)適應傾向也是十分明顯的。就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據自身的個(gè)性特征來(lái)決定。氣質(zhì)是心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，包括心理活動(dòng)的速度、心理活動(dòng)的強度、心理活動(dòng)的傾向性等方面的特征，是一種典型而穩定的個(gè)性心理特征。性格則表現為人對現實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩定的獨特的心理特征的總和。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。是何種氣質(zhì)性格的人，在知覺(jué)速度或思維的靈活程度上是快還是慢，在意志努力或情感發(fā)生上是強還是弱，心理活動(dòng)是傾向于外部還是傾向于內部，是認真負責還是輕浮粗心，是活潑熱情還是好靜羞澀，是機智敏捷還是呆板遲鈍，是沉著(zhù)冷靜還是冒失魯莽，是勇敢爽朗還是怯懦沉默，是鎮定自信還是疑慮自卑，是溫柔細致還是暴躁粗心，是剛毅實(shí)干還是辦事拖拉，是喜歡安靜還是喜歡熱鬧等等，都有很大不同，如粘液型氣質(zhì)者較為適合流水線(xiàn)的工作，而抑郁型氣質(zhì)者不適合做推銷(xiāo)員。性格與智能也與擇業(yè)密切有關(guān)，不同性格與智能差異往往是在某一職業(yè)中能否適應及有所成就的因素。個(gè)性特征的自我了解可通過(guò)科學(xué)的心理測量等方式來(lái)進(jìn)行。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提。

（2）興趣、愛(ài)好：興趣是愛(ài)好的推動(dòng)者，愛(ài)好是興趣的實(shí)行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛(ài)好。例如，在工作、學(xué)習之余，是愛(ài)好讀書(shū)還是閑逛、聊天？是愛(ài)好釣魚(yú)還是跑步、打球？是愛(ài)好攝影還是繪畫(huà)、書(shū)法？是愛(ài)好舞蹈還是音樂(lè )？是愛(ài)好種花種草還是養魚(yú)養鳥(niǎo)？是愛(ài)好打扮還是美容？這是在求職擇業(yè)前必須考慮的因素。因為有的職業(yè)需要某種興趣愛(ài)好，也有的職業(yè)明確禁止和反對某種愛(ài)好。

（3）能力、特長(cháng)：能力、特長(cháng)應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長(cháng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個(gè)方面：一是思維能力；二是工作能力。思維能力主要包括思維的獨立性、抽象性、敏銳性、廣闊性、批判性、創(chuàng )造性、靈活性等諸方面；工作能力主要包括言語(yǔ)表達（包括外語(yǔ)）的能力，寫(xiě)作的能力，計算的能力，學(xué)習的能力，勞動(dòng)的能力，專(zhuān)業(yè)的能力，發(fā)明創(chuàng )造的能力等等。如果是重新謀求職業(yè)者還應分析自己的工作成績(jì)和缺點(diǎn)，以便在求職時(shí)揚長(cháng)避短。

（4）生理特征：在求職擇業(yè)時(shí)必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。例如，體質(zhì)較差，難從事繁重體力勞動(dòng)；面貌丑陋也不適合當服務(wù)員；有些工作，女同志（或男同志）不能勝任等等。這是在求職擇業(yè)前必須明確認識到的。

　　補貼，是指一成員方政府或任何公共機構向某些企業(yè)提供的財政捐助以及對價(jià)格或收入的支持，以直接或間接增加從其領(lǐng)土輸出某種產(chǎn)品或減少向其領(lǐng)土內輸入某種產(chǎn)品，或者對其他成員方利益形成損害的政府性措施。以下是小編為大家整理的寧波大學(xué)生就業(yè)補貼申請需要準備哪些材料，希望對大家有所幫助！

　　申報材料

　　1、高校畢業(yè)生身份證、畢業(yè)證書(shū)原件及復印件、社會(huì )保障卡；

　　2、《高校畢業(yè)生就業(yè)補貼企業(yè)申報表》或《高校畢業(yè)生就業(yè)補貼個(gè)人申報表》（可下載，通過(guò)“甬派”預申報的可到辦理現場(chǎng)填寫(xiě)）；

　　3、人力資源服務(wù)機構派遣就業(yè)的高校畢業(yè)生還須提供派遣協(xié)議復印件和用工企業(yè)出具的用工證明。

　　4、高校畢業(yè)生在同一法人代表企業(yè)之間或同一集團公司控股50%以上的`子公司間流動(dòng)就業(yè)，視作同一家企業(yè)就業(yè)，由集團公司提出申報，并提供同一法人代表的企業(yè)營(yíng)業(yè)執照副本及復印件或集團公司與子公司的股權關(guān)系證明。

　　5、高校畢業(yè)生在兼并重組或合并分立企業(yè)就業(yè)的，兼并重組或合并分立前后的企業(yè)可視作同一家企業(yè)，申報時(shí)需提供企業(yè)工商注銷(xiāo)或變更證明。

　　申報對象：

　　1、在市轄區工作：2016年1月1日起到工商注冊在市轄各區中小微企業(yè)首次就業(yè)的畢業(yè)2年內高校畢業(yè)生。

　　2、派遣就業(yè)：高校畢業(yè)生由人力資源服務(wù)機構派遣就業(yè)的，人力資源服務(wù)機構和用工企業(yè)均需符合中小微企業(yè)劃型標準，且人力資源服務(wù)機構工商注冊地應在市轄各區內，實(shí)際用工企業(yè)工商注冊地應在本市行政區域內。

   1、至少實(shí)習三次或者兼職三次：可以在暑期實(shí)習，也可以在平時(shí)就找到兼職或者非坐班實(shí)習機會(huì )—有很多創(chuàng )意和設計類(lèi)工作是不需要坐班的。建議實(shí)習與兼職不要集中在一類(lèi)工作中，也不要僅限于與自己專(zhuān)業(yè)對口的崗位。

    2、四年中至少認識150個(gè)可以聯(lián)系的陌生人：建議大學(xué)生都印自己的名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以大致與10%的人保持聯(lián)系。大學(xué)四年，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟悉的`朋友，發(fā)展4～5人成為你的良師益友。

    3、組織與參與三個(gè)以上學(xué)生社團、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì )公益發(fā)展項目：當你作為組織成員時(shí)的身份與你的個(gè)人是兩個(gè)不一樣的人格形象，不見(jiàn)得每個(gè)人都是團隊活動(dòng)能手，但是不要喪失與放棄發(fā)展自己組織人格的機會(huì )。

    4、讀240本課外書(shū)：我們要學(xué)會(huì )用快讀法在大學(xué)里讀完240本書(shū)，平均每學(xué)年讀60本書(shū)，大致相當于每一周讀一本書(shū)。其中最好的一種快讀方法是一組朋友一起分工讀書(shū)，然后用郵件分享讀書(shū)要點(diǎn)。

    5、考察至少三個(gè)從未去過(guò)的地方：認識各地風(fēng)土人情是一種增長(cháng)見(jiàn)識的方式，可以擴大跨文化的能力。地方距離越遠越好。也可以把朋友關(guān)系發(fā)展起來(lái)，可以交換行住資源，降低旅行成本。

　　考上大學(xué)了，很多一年級新生想放松一下，不再重溫高考；到了大二大三，也有一些學(xué)生對未來(lái)不做設想，大四來(lái)臨倉促面對就業(yè)……而今年大學(xué)生求職的經(jīng)驗證明－－
　　準備求職不僅僅是臨近畢業(yè)那半年的精心包裝
　　小劉是中國人民大學(xué)中文系的一位畢業(yè)生，目前已經(jīng)到國內一家著(zhù)名的報社上班。他說(shuō)進(jìn)大學(xué)以后，沒(méi)有認為一切就萬(wàn)事大吉了，而是把它當成一個(gè)新的挑戰，他對第一堂課上老師說(shuō)的那段話(huà)記憶深刻：“你們現在都站在同一起跑線(xiàn)上，但是四年之后你們之間可能將有天壤之別。”大一、大二他狠抓學(xué)習，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)還是英語(yǔ)都打下了良好的功底，到了大三，他根據自己的家庭情況和自身情況，決定先工作以后再考研，于是積極地聯(lián)系單位實(shí)習，先后在幾家報社、電視臺實(shí)習，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗，發(fā)表了大量文章，還通過(guò)了英語(yǔ)的國家六級考試和計算機二級考試，因此，在今年找工作的過(guò)程中，優(yōu)勢比較明顯，既有良好的文化課成績(jì)，又有工作經(jīng)驗，順利找到了自己滿(mǎn)意的工作崗位。而他同宿舍的小田就沒(méi)有這么順利了，進(jìn)大學(xué)后，他覺(jué)得一下子從高三繁重的學(xué)習壓力下解脫出來(lái)，校園生活是如此多姿多彩，沒(méi)有父母的約束，經(jīng)濟上又有了一定的自主權，他要盡情享受象牙塔的生活。對學(xué)習只求過(guò)關(guān)即可，對未來(lái)懵懵懂懂，沒(méi)有明確目標，四年轉眼即過(guò)，由于平時(shí)準備不夠，考研鎩羽而歸；找工作時(shí)，拿著(zhù)簡(jiǎn)歷到處尋覓，結果在用人單位那里卻屢屢碰壁，讓他懊悔不已。
　　從長(cháng)遠來(lái)看，越是準備充分就越會(huì )在求職的道路上走得順暢些，但是準備充分并不僅僅是臨近畢業(yè)那半年的精心包裝，而是長(cháng)期的積累，這種準備甚至從大一就開(kāi)始了。因為現在的用人單位不再只看重學(xué)歷，更看重實(shí)際能力，若有相關(guān)工作經(jīng)驗甚至成績(jì)就會(huì )優(yōu)先錄用。一家用人單位的人事經(jīng)理就表示：“我們這里不是培訓中心，沒(méi)有精力花幾年的時(shí)間培訓一個(gè)新手，因此我們更需要進(jìn)來(lái)就能發(fā)揮作用的人才。”面對這種趨勢，在上學(xué)期間實(shí)習已經(jīng)成為越來(lái)越多大學(xué)生的選擇。小曾是師范大學(xué)的學(xué)生，她課余時(shí)間一直做家教，假期還到輔導班上課，練就了教學(xué)本領(lǐng)，畢業(yè)時(shí)順利被一所重點(diǎn)中學(xué)錄用。一位教授告訴筆者，他暑假開(kāi)過(guò)兩次學(xué)術(shù)研討會(huì )，都看到在校大學(xué)生在酒店和會(huì )場(chǎng)做服務(wù)，很多同學(xué)還是一二年級的學(xué)生，這些同學(xué)認為，有機會(huì )實(shí)習鍛煉，對將來(lái)找工作有利。
　　好高騖遠失良機，不能片面追求物質(zhì)條件
　　大軍是清華大學(xué)計算機的雙學(xué)士，今年剛開(kāi)始找工作時(shí)他聯(lián)系了好幾家單位，其中不乏中國工商銀行這樣的大單位，用人單位對他的條件基本滿(mǎn)意，但是一談到薪金，和他原來(lái)的期望值都有不小的差距，所以他決定繼續尋找更好的單位，但是此后的過(guò)程卻越來(lái)越不順，每次面試回來(lái)，他的心情就要壞一分，信心一點(diǎn)點(diǎn)地被消磨掉，后來(lái)每當提起去面試他都有些莫明的緊張了，無(wú)奈中他回頭去再去聯(lián)系原來(lái)答應接收他的單位，但是單位告訴他那個(gè)位置已經(jīng)錄用了別人。最后他簽約的那家單位和自己原來(lái)“沒(méi)看上”的單位相去甚遠。筆者在采訪(fǎng)中不止一次聽(tīng)到這樣的事例。大學(xué)生求職過(guò)程中，或好高騖遠或左顧右盼，還有片面追求物質(zhì)條件，結果大多是失去了良機。因此，找工作時(shí)應保持頭腦清醒并對自己有準確的`定位。
　　先就業(yè)后擇業(yè)是一種務(wù)實(shí)的擇業(yè)觀(guān)
　　“想要一出校門(mén)就找準自己的位置越來(lái)越不容易，先找個(gè)工作干著(zhù)，不行再跳。”對外經(jīng)貿大學(xué)立鳴同學(xué)的看法就很實(shí)在。外地院校想進(jìn)京的學(xué)生，也通常做這樣的選擇。小江是湖南一所高校的畢業(yè)生，三年前和北京一家單位簽約，實(shí)現了到首都發(fā)展的夢(mèng)想，來(lái)京后他發(fā)現了更多的機會(huì )，后來(lái)辭去了原來(lái)的工作。教育部所做的大學(xué)生就業(yè)首選職業(yè)調查報告顯示，目前大學(xué)生的第一個(gè)職業(yè)穩定期是1-3年，70%的人會(huì )在5年之內離開(kāi)第一份工作。專(zhuān)家認為先就業(yè)后擇業(yè)是一種更趨理性和務(wù)實(shí)的擇業(yè)觀(guān)，第一次就業(yè)找不到最理想的工作時(shí)，不妨先有個(gè)落腳點(diǎn)，積累工作經(jīng)驗，等待以后尋找更適合的崗位。 

　　補貼泛指政府付與服務(wù)設施的全部款項，包括對實(shí)際服務(wù)設施的.補償及純津貼。以下是小編為大家整理的珠海市大學(xué)生就業(yè)補貼申請需要準備什么資料相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　一、申請對象：

　　應屆高校畢業(yè)生。

　　二、申請條件：

　　應屆高校畢業(yè)生到中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)、社會(huì )組織等就業(yè)，或到鄉鎮（街道）、村居社會(huì )管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)（含參加政府部門(mén)組織的服務(wù)基層項目，機關(guān)事業(yè)單位編內人員及合同制職員除外），簽訂1年及以上勞動(dòng)合同并按規定繳納6個(gè)月以上社會(huì )保險費。應屆高校畢業(yè)生到勞務(wù)派遣單位就業(yè)的，不享受到基層就業(yè)補貼。

　　三、補貼標準：

　　一次性補貼3000元。符合條件的人員每人只能享受一次。

　　四、申請材料：

　　1、個(gè)人申請表；

　　2、畢業(yè)證書(shū)、身份證復印件（原件備查）；

　　3、高校畢業(yè)生本人社會(huì )保障（市民）卡銀行賬戶(hù)復印件；

　　屬服務(wù)基層項目的，應同時(shí)提供服務(wù)協(xié)議或由用人單位出具書(shū)面輔證材料。

　　高校畢業(yè)生《就業(yè)創(chuàng )業(yè)證》、勞動(dòng)合同書(shū)由經(jīng)辦機構核查，申請人無(wú)需提供。

　　用人單位代高校畢業(yè)生申請補貼的，同時(shí)提供人員花名冊并加蓋用人單位公章。

　　五、網(wǎng)上申請流程

　　1、登錄珠海市人力資源和社會(huì )保障局的官網(wǎng)http://zhrsj.zhuhai.gov.cn/，點(diǎn)擊“網(wǎng)上服務(wù)平臺”注冊并開(kāi)通單位用戶(hù)或個(gè)人用戶(hù)。

　　2、登錄網(wǎng)上服務(wù)平臺，點(diǎn)擊“就業(yè)創(chuàng )業(yè)補貼”進(jìn)入補貼申報的窗口。

　　3、選擇想要申報的補貼，點(diǎn)擊“申報”填寫(xiě)申請人相關(guān)信息后保存并上傳相應附件。

　　大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，目前社會(huì )上非常關(guān)注，對于其成因、表現及對策，觀(guān)點(diǎn)很多，分歧也很大。有人說(shuō)是政府的問(wèn)題，呼吁要適應形勢不斷完善就業(yè)政策和體制；有人說(shuō)是就業(yè)市場(chǎng)不規范，人才培養與市場(chǎng)需求脫鉤；還有人認為是就業(yè)觀(guān)念出了問(wèn)題，大學(xué)生要樹(shù)立“先就業(yè)后擇業(yè)”、“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的思想。這些觀(guān)點(diǎn)都是正確的，是需要社會(huì )各方面共同努力的。那么大學(xué)生們面對嚴峻的就業(yè)形勢該怎么辦？

　　筆者從事高校學(xué)生管理和就業(yè)指導工作，很少聽(tīng)學(xué)生們從學(xué)業(yè)和自身能力角度剖析為什么被單位拒絕，而更多地是在抱怨競爭激烈、條件苛刻、沒(méi)有門(mén)路等等。不少學(xué)生從上大一就開(kāi)始跟著(zhù)學(xué)長(cháng)們隨聲附和就業(yè)難，彷徨了4年，建立而又放棄了一個(gè)個(gè)遠大目標后，畢業(yè)前開(kāi)始游走于各大招聘會(huì )，四處碰壁，簡(jiǎn)歷很多變成了廢紙。靜下心來(lái)想想，我們究竟為就業(yè)準備好了嗎？也許是老生常談，但我還是想說(shuō)，大學(xué)生要為就業(yè)好好準備一番，而且要早動(dòng)手。

　　一是在思想上做準備。心中要有個(gè)規劃，大學(xué)畢業(yè)后去干什么，也許這個(gè)規劃是膚淺的，但是它是個(gè)方向，要經(jīng)過(guò)不斷地修正，努力去實(shí)現。要做好面對困難的心理準備，在擇業(yè)的路上，充滿(mǎn)荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰勝困難的決心。當然，還要在思想上準備好應對未來(lái)工作中的各種情況，在學(xué)校里，有老師指點(diǎn)，有同學(xué)幫助，100分的.知識學(xué)會(huì )六成也能及格過(guò)關(guān)；而在社會(huì )上，一項工作交給你獨立完成，沒(méi)有及格與不及格的標準，只能拼命干好。

一、就業(yè)前的心理準備

    1.準備轉換角色

    對于絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習、生活、交際、娛樂(lè )都較有規律，在這樣的

    所謂轉變角色，主要是指由一個(gè)“天之驕子”的大學(xué)生，轉變?yōu)橐粋�(gè)現實(shí)的社會(huì )求職者，拋開(kāi)浪漫，拋開(kāi)幻想，認識自己所處的真實(shí)地位和“嚴酷”的社會(huì )現實(shí)，實(shí)事求是地面對就業(yè)這樣一個(gè)現實(shí)。要想正確地選擇職業(yè)，就必須轉變角色，不能把學(xué)校、家庭、親友及同學(xué)所給予的關(guān)心、呵護、尊重當成是社會(huì )的最終認可。而要擺正自己的位置，客觀(guān)、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認識社會(huì )，了解社會(huì )，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應社會(huì )需要，在選擇社會(huì )職業(yè)的同時(shí)，也接受社會(huì )的選擇，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。

    2.認識自我

    （1）氣質(zhì)、性格：個(gè)性是個(gè)體統一的心理面貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結構。它以個(gè)體穩定的行為模式與態(tài)度體系表現出來(lái)。個(gè)性特征包括氣質(zhì)、性格、智能。由于個(gè)性特征左右著(zhù)個(gè)體的行為表現，個(gè)性特征的職業(yè)適應傾向也是十分明顯的。就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據自身的個(gè)性特征來(lái)決定。氣質(zhì)是心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，包括心理活動(dòng)的速度、心理活動(dòng)的強度、心理活動(dòng)的傾向性等方面的特征，是一種典型而穩定的個(gè)性心理特征。性格則表現為人對現實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩定的獨特的心理特征的總和。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。是何種氣質(zhì)性格的人，在知覺(jué)速度或思維的靈活程度上是快還是慢，在意志努力或情感發(fā)生上是強還是弱，心理活動(dòng)是傾向于外部還是傾向于內部，是認真負責還是輕浮粗心，是活潑熱情還是好靜羞澀，是機智敏捷還是呆板遲鈍，是沉著(zhù)冷靜還是冒失魯莽，是勇敢爽朗還是怯懦沉默，是鎮定自信還是疑慮自卑，是溫柔細致還是暴躁粗心，是剛毅實(shí)干還是辦事拖拉，是喜歡安靜還是喜歡熱鬧等等，都有很大不同，如粘液型氣質(zhì)者較為適合流水線(xiàn)的工作，而抑郁型氣質(zhì)者不適合做推銷(xiāo)員。性格與智能也與擇業(yè)密切有關(guān)，不同性格與智能差異往往是在某一職業(yè)中能否適應及有所成就的因素。個(gè)性特征的自我了解可通過(guò)科學(xué)的心理測量等方式來(lái)進(jìn)行。全面了解自己的心理特點(diǎn)是選擇職業(yè)的重要前提。

    （2）興趣、愛(ài)好：興趣是愛(ài)好的推動(dòng)者，愛(ài)好是興趣的實(shí)行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，這就更需要認真分析自己的興趣愛(ài)好。例如，在工作、學(xué)習之余，是愛(ài)好讀書(shū)還是閑逛、聊天？是愛(ài)好釣魚(yú)還是跑步、打球？是愛(ài)好攝影還是繪畫(huà)、書(shū)法？是愛(ài)好舞蹈還是音樂(lè )？是愛(ài)好種花種草還是養魚(yú)養鳥(niǎo)？是愛(ài)好打扮還是美容？這是在求職擇業(yè)前必須考慮的因素。因為有的職業(yè)需要某種興趣愛(ài)好，也有的職業(yè)明確禁止和反對某種愛(ài)好。

    （3）能力、特長(cháng)：能力、特長(cháng)應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長(cháng)。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。能力包容的內容很多，主要有兩個(gè)方面：一是思維能力；二是工作能力。思維能力主要包括思維的獨立性、抽象性、敏銳性、廣闊性、批判性、創(chuàng )造性、靈活性等諸方面；工作能力主要包括言語(yǔ)表達（包括外語(yǔ)）的能力，寫(xiě)作的能力，計算的能力，學(xué)習的能力，勞動(dòng)的能力，專(zhuān)業(yè)的能力，發(fā)明創(chuàng )造的能力等等。如果是重新謀求職業(yè)者還應分析自己的工作成績(jì)和缺點(diǎn)，以便在求職時(shí)揚長(cháng)避短。

    （4）生理特征：在求職擇業(yè)時(shí)必須正確認識到自己性別、年齡、身體健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。例如，體質(zhì)較差，難從事繁重體力勞動(dòng)；面貌丑陋也不適合當服務(wù)員；有些工作，女同志（或男同志）不能勝任等等。這是在求職擇業(yè)前必須明確認識到的。