- 相關(guān)推薦
觀(guān)點(diǎn)討論：面對就業(yè)大學(xué)生該做什么準備
又到了“找工作”的時(shí)節。10月末,人事部透露,2005年中央、國家機關(guān)考試錄用機關(guān)工作人員和國家公務(wù)員報名人數再創(chuàng )歷史新高,熱門(mén)機關(guān)300：1的競爭態(tài)勢無(wú)疑為2005屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢平添了更多的緊張氣氛。其實(shí),如今大學(xué)生就業(yè)已不再是他們個(gè)人的事,而變?yōu)槿鐣?huì )的事——國家出政策,學(xué)校想對策,地方、部門(mén)落實(shí)政策,大學(xué)生們則在各方的引導下逐步調整就業(yè)觀(guān)念,以便找到屬于自己的那個(gè)位置。
然而,找工作確實(shí)辛苦,走出校門(mén),人生的第一張辦公桌究竟在哪兒高校畢業(yè)生,在找工作時(shí)有哪些東西需要審視,有哪些困難需要面對為此我們邀請幾位從事這方面工作的專(zhuān)家就此進(jìn)行座談?dòng)懻摗?br>
特邀嘉賓：
ABB(中國)有限公司人力資源副總裁 韓愉
職業(yè)規劃咨詢(xún)顧問(wèn) 白玲
北京大學(xué)光華管理學(xué)院職業(yè)服務(wù)中心主任 孫儀
求職者“合適的單位在哪兒”用人單位“合適的人在哪兒”
記者：前不久,教育部發(fā)布消息說(shuō),2005年全國普通高校畢業(yè)生將達到338萬(wàn)人,比今年又增加58萬(wàn)。盡管增幅回落了20,但畢業(yè)生就業(yè)壓力依然有增無(wú)減。連續多年,一撥又一撥高校畢業(yè)生在緊張的空氣中找工作,面對他們,你們最大的感觸是什么
孫儀：現在的大學(xué)生面臨更多的選擇。許多學(xué)生一個(gè)人一學(xué)期可投100多份簡(jiǎn)歷。經(jīng)常有學(xué)生遇到這樣的問(wèn)題,用人單位打來(lái)電話(huà)問(wèn),“你投過(guò)簡(jiǎn)歷嗎”“嗯�！苯又�(zhù)就遲疑了,“你是什么公司呀”
求職心切的學(xué)生表現出來(lái)的這種猶疑、目標不明確乃至不忠誠,恰恰是用人單位很注意考察的品質(zhì)。學(xué)校、市場(chǎng)、社會(huì )應給他們更多的信息,但現在,學(xué)的東西往往與社會(huì )需要脫節,又沒(méi)有專(zhuān)業(yè)培訓、崗前培訓,你適合什么,沒(méi)有人指導。學(xué)生變得很無(wú)奈,能找到什么就是什么。
韓愉：從人才市場(chǎng)來(lái)講,ABB中國業(yè)務(wù)發(fā)展飛速,招人的壓力極大。我們沒(méi)有外人印象中高高在上的感覺(jué)。對我們來(lái)說(shuō),合適的人才應該具備的素質(zhì)是,有專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗,懂外語(yǔ),掌握專(zhuān)門(mén)技能,有敬業(yè)精神和學(xué)習能力,但是我們很難找到合適的人,不知道合適的人在哪兒。
我們到很多學(xué)校招人,總體感覺(jué)是二流學(xué)校的學(xué)生往往具備一流的職業(yè)態(tài)度;相反一流大學(xué)的學(xué)生讓我們感到風(fēng)險很大,會(huì )出國、會(huì )跳槽,不穩定。有些博士生的動(dòng)手能力太差,理論與實(shí)踐脫節。
冷眼旁觀(guān),問(wèn)題出在哪兒
記者：冷眼旁觀(guān),你們覺(jué)得問(wèn)題出在哪兒
韓愉：我覺(jué)得學(xué)生們最大的問(wèn)題是方向感不強。從本科到碩士到博士,很多人往往不知道將來(lái)做什么。每個(gè)學(xué)生都有自己的志向,只不過(guò)需要引導、啟發(fā)和提醒。學(xué)校應多請些人力資源顧問(wèn),幫助他們明確努力的方向。
與前輩相比,現在的學(xué)生聰明、知識面寬、思維活躍,但他們個(gè)性強,不少人獻身精神較差。我曾經(jīng)招過(guò)一個(gè)助手,學(xué)外語(yǔ)的,一個(gè)月之內連續8天遲到,因為生活不規律,經(jīng)常不能按時(shí)起床。還有一次,我們在全球招ABB全球管理培訓生,在中國只招一個(gè)人,當時(shí)有一個(gè)小伙子一表人才,我們對他很滿(mǎn)意�？傻搅俗詈箅A段,卻發(fā)現他的兩份簡(jiǎn)歷內容不一致,最終丟掉了到手的機會(huì )。還有一個(gè)接受面試的學(xué)生,很出色,我們問(wèn)他明天能不能再來(lái)一次,他說(shuō)我明天要考飛行員。我想問(wèn)他,你到底要做什么
面試時(shí)我經(jīng)常會(huì )問(wèn)你有什么弱點(diǎn)結果每個(gè)學(xué)生說(shuō)的都是自己的優(yōu)點(diǎn)。這種技巧讓人感到不實(shí)在。
孫儀：從一個(gè)學(xué)校的人變成社會(huì )的人,應該有人幫助他們。
韓愉：是的,用人單位、社會(huì )、學(xué)校、學(xué)生本身都應有責任,幫助大學(xué)生進(jìn)入社會(huì ),融入社會(huì ),成為有覺(jué)悟的勞動(dòng)者。在這方面,我覺(jué)得企業(yè)承擔的社會(huì )責任還不夠,具體來(lái)說(shuō),對學(xué)生的寬容度不夠,當然,學(xué)生的承諾感也不是很好。雙方應當多一些互利合作。
白玲：對于求職者來(lái)說(shuō),所有人面臨的都是一個(gè)問(wèn)題,“我適合做什么”但當前一個(gè)很大的問(wèn)題是學(xué)生不知道自己擁有什么,他們更多看到的是自己沒(méi)有什么,而企業(yè)、學(xué)校也看的是他們沒(méi)有什么。學(xué)生不缺能力,而是缺少一種組織,應當指導他們把自己的能力與個(gè)人發(fā)展、社會(huì )需求聯(lián)系起來(lái)考慮。企業(yè)如能建立這樣一種機制當然很好,學(xué)校也應有這樣的環(huán)境。
孫儀：學(xué)生應該知道自己哪兒好,還應該知道如何讓企業(yè)知道自己哪兒好。
白玲：要會(huì )展現自己的強,同時(shí)也要會(huì )展現自己的弱�，F在很多學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐上做假,說(shuō)自己做了很多事。其實(shí)無(wú)論做什么,最重要的是發(fā)現自己的長(cháng)處,用好自己的長(cháng)處;同樣重要的是也要發(fā)現自己的短處,并努力克服自己的短處,而不是把自己包裝成一個(gè)完人。有弱點(diǎn)是正常的,學(xué)生最需要知道的是企業(yè)需要什么,然后在一個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候展現出他的堅定。
幫助他們走得更好,大家都有責任
記者：遞簡(jiǎn)歷,接受筆試、面試——一個(gè)接一個(gè)、一輪又一輪考驗面前,被挑選的滋味實(shí)在不好受。如何幫助即將走出校門(mén)的大學(xué)生們在這段重要的人生經(jīng)歷中走得更好,你們有什么忠告或建議
韓愉：我自己最深切的體會(huì )是,大學(xué)生應該早立志,要方向明確,早做準備。同時(shí)注重培養動(dòng)手能力,了解行業(yè)背景,學(xué)校應創(chuàng )造更多的實(shí)踐機會(huì )。
對于正在找工作的學(xué)生,我的忠告是要根據自己的實(shí)際情況找,不要盲目投簡(jiǎn)歷。還要提高自己的綜合素質(zhì)
【觀(guān)點(diǎn)討論：面對就業(yè)大學(xué)生該做什么準備】相關(guān)文章：
求職之前應該做的調查準備11-12
大學(xué)生就業(yè)心理準備11-11
面試后你還該做點(diǎn)什么？11-19
大學(xué)生就業(yè)缺什么？11-11
就業(yè)前心理準備12-08