法學(xué)開(kāi)題報告范文
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開(kāi)題者把自己所選的課題的概況(即"開(kāi)題報告內容")，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。開(kāi)題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì )對學(xué)生答辯資格審查的依據材料之一。
法學(xué)開(kāi)題報告范文1
研究目的
近年來(lái),隨著(zhù)城市建設的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著(zhù)人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì )問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動(dòng)人口及受教育權的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國流動(dòng)人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問(wèn)題結合原因并借鑒國外經(jīng)驗對我國流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障提出建議。
研究意義
我國的流動(dòng)人口是 2世紀 8年代中葉出現的，是在改革開(kāi)放的國家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國經(jīng)濟、社會(huì )轉型時(shí)期必然出現的特殊群體，也是我國現代化過(guò)程中必然要面對的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國流動(dòng)人口子女受教育權益保障現狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權益缺損的原因，有利于明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題的對策，促進(jìn)受教育權益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權益，實(shí)現教育和社會(huì )的公平，并對維護我國社會(huì )的安定團結及推動(dòng)城市建設和發(fā)展起到一定作用。
國內研究動(dòng)態(tài)
隨著(zhù)城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工涌入城市,農民工子女的受教育權問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國學(xué)者的主要觀(guān)點(diǎn)：
陳信勇，藍鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權的應然與實(shí)然》一文指出當前流動(dòng)人口子女權益缺損主要有幾點(diǎn)表現：1.入學(xué)條件遭受不公正對待。許多地區的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請就讀公辦學(xué)校。雖然國家已經(jīng)取消借讀費，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類(lèi)似于借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經(jīng)費投入嚴重不足及教育資源地區分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強烈沖突。4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習過(guò)程不穩定從而導致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農民工子女受義務(wù)教育權法律保障機制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現象嚴重。2.多數流動(dòng)人口子女只能就讀農民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習條件特別簡(jiǎn)陋。3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對社會(huì )的認知，很難產(chǎn)生對社會(huì )的認同。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個(gè)不平等。1.教育經(jīng)費不足，根據國務(wù)院規定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實(shí)現。2.教育及教學(xué)設施匱乏，多數農民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權保障》中通過(guò)行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經(jīng)濟和法律地位不成比例，負擔沉重。2.缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過(guò)寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題的解決。1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過(guò)憲法予以救濟。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒(méi)有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權的概念。3.受教育權也很難通過(guò)行政訴訟救濟。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權和財產(chǎn)權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時(shí)，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭 風(fēng),李 娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：1. 我國對公民受教育權實(shí)現的程序性規定較少。2. 法律體系存在內在矛盾并且與現實(shí)制度的不配套使受教育權利得不到實(shí)現。3. 在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。
顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟制度。1.修改部分法規如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟途徑并確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí),應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行戶(hù)籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費法》，保證教育經(jīng)費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護農民工子女受義務(wù)教育權的《農民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟方式，公民、社會(huì )團體及國家機關(guān)都可以作為原告，以 行政不作為 為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì )階層，屬于弱勢群體，當個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國家應當提供一種公益訴訟以實(shí)現他們的訴求，維護他們的權利。
陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性并且制定《教育經(jīng)費法》規范教育財政投入。增加中央財政對教育經(jīng)費的總體投入及對義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費監督機制，明確違反教育經(jīng)費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護范圍的 合法權益 的解釋 ，放寬行政訴訟的受案范圍。
國外研究動(dòng)態(tài)
年英國政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。2世紀 6年代以來(lái)，教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967 年的《兒童和他們的小學(xué)》強調政府更加關(guān)注教育機會(huì )和社會(huì )協(xié)調，減少社會(huì )階層之間的屏障，通過(guò)國家干預，突破因社會(huì )經(jīng)濟障礙而陷入貧困的兒童無(wú)法擺脫困境的惡性循環(huán)，對于那些處于 教育優(yōu)先區 的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來(lái)，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進(jìn)教育民主化，確保不會(huì )有人因貧窮等問(wèn)題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，20xx 年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛生權利和平等受教育權等。
美國的 教育券 計劃。美國一些地處經(jīng)濟發(fā)達地區、條件比較優(yōu)越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學(xué)校，反而不如一些私立學(xué)校和條件不利學(xué)校更具創(chuàng )新精神。為了實(shí)現公平競爭，在更深層次上實(shí)現學(xué)校均衡發(fā)展，在部分地區采取了諸如 自由擇校 和 教育券 等制度，把國家的人均教育經(jīng)費以 教育券 的形式發(fā)給學(xué)生家長(cháng)，由他們自由選擇自己信任的學(xué)校，達到學(xué)校在競爭中的均衡。
美國的特許學(xué)校運行辦法。學(xué)校要和教育管理部門(mén)簽訂一個(gè)合同，學(xué)校要對學(xué)生承擔責任，公共管理部分就把本地的學(xué)生經(jīng)費給該學(xué)校。根據特許學(xué)校法，民間也可以興辦，民間興辦的學(xué)�？梢詮膰耀@得公共經(jīng)費。特許學(xué)校被認為是公辦學(xué)校，不得收取學(xué)費，也不得用任何理由拒絕一個(gè)在該學(xué)區的申請者。
主要研究?jì)热?/strong>
隨著(zhù)城市化的進(jìn)程加快，流動(dòng)人口子女受教育權益保障問(wèn)題日益突出。本文主要研究流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障問(wèn)題。首先通過(guò)分析眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動(dòng)人口子女受教育權的相關(guān)概念作了界定，并分析了保障流動(dòng)人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動(dòng)人口子女受教育權益保障的歷史進(jìn)步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來(lái)在法律在政策對解決流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題做出的努力，并通過(guò)調查得出目前存在的主要問(wèn)題。再次，從法律保障、政策、學(xué)校、家庭和自身因素分別分析了流動(dòng)人口子女受教育權益難實(shí)現的原因，進(jìn)而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和設想。
創(chuàng )新之處
研究?jì)热莸膭?chuàng )新：當前,學(xué)術(shù)界對流動(dòng)人口子女受教育權益保障制度從社會(huì )學(xué)、教育學(xué)等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動(dòng)人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究?jì)热萆暇蛷倪@一角度進(jìn)行研究。
法學(xué)開(kāi)題報告范文2
一、論文(設計)選題的依據(選題的目的和意義、該選題國內外的研究現狀及發(fā)展趨勢等)
(一)選題的目標和意義
法有兩種形態(tài)，一種是法律制度或法律規范;一種是法律意識或法律現念�，F實(shí)生活中,約束和調整人們行為的是前者,但在幕后起作用的卻是后者。中西法律規范、法律制度上的差異,實(shí)際上是法律觀(guān)念、法律文化上的差異。自改革開(kāi)放以來(lái),我國立法機關(guān)已制定法律300多件，國務(wù)院及其所屬部門(mén)制定行政法規900多件,幾乎涉及到社會(huì )生活的方方面面，無(wú)法可依的問(wèn)題基本得到解決。但是，有法不依、執法不嚴問(wèn)題卻依然存在。原因固然很多,如體制、環(huán)境等等，但是，一個(gè)重要原因是人們法律觀(guān)念的淡薄。中國建設法治國家,很大程度上借鑒了西方成功的法治經(jīng)驗和法治文明的成果。但是中國的法制建設有其特定的歷史、文化和社會(huì )背景，其現代的法觀(guān)念也必然與西方有著(zhù)巨大差異。探尋中西方法觀(guān)念的差異，對我國從根本上實(shí)現依法治國的核心，對我國的法治建設，有著(zhù)不可替代的作用。
(二)選題在國內外的研究現狀
我國學(xué)者在中國與西方的法觀(guān)念相關(guān)內容上作出了豐富的研究。魏勝強在《中西方古代法觀(guān)念的差異及其文化解析》中研究了中西方古代法觀(guān)念在法的本體、法的狀況、法的價(jià)值、政體形式、治國方略等方面存在的差異。指出這些差異實(shí)際上是由不同的文化選擇造成的，不同的生產(chǎn)方式和生活方式?jīng)Q定不同土壤培養出了不同的法觀(guān)念。韓振文則從公民現代法律意識的一般理論、公民現代法律意識的生成基礎的角度概括了培養公民現代法律意識的必要性，以及從發(fā)展社會(huì )主義經(jīng)濟建設、健全社會(huì )主義民主政治、培育公民社會(huì )、構建多元的理性文化等方面論述了培養公民法律觀(guān)念的基本途徑。在《我國公民現代法律意識探究》一文中，何衛勇認為法律意識在公民意識中處于重要地位，加強公民的法律意識是提高公民政治素質(zhì)的一個(gè)重要著(zhù)力點(diǎn)。我國公民的法律意識集中體現為對社會(huì )主義法律的根本立場(chǎng)、根本態(tài)度和根本看法。我國公民應該具有的現代法律意識體現為公民意識、法律至上、人民主權、權利本位、權利監督意識等。強化公民的現代法律意識，提高公民法律素質(zhì)，是當代中國走向法治化進(jìn)程中的一項基礎工程，是促進(jìn)國家和社會(huì )進(jìn)步的應有之義。
二、論文(設計)的主要研究?jì)热菁邦A期目標
(一)課題的研究?jì)热?/p>
本課題主要探尋導致中西方法觀(guān)念差異的原因，以及中西方法觀(guān)念的具體差別，從而得出對我國法治建設的一些啟示。
(二)預期目標
1、通過(guò)詳細對比中西方法觀(guān)念形成的背景，得出中西方法法觀(guān)念形成差異的根源。
2、通過(guò)比較中西方法觀(guān)念內容上的不同，找出西方法觀(guān)念值得中國學(xué)習借鑒的地方。
3、綜合以上結果，提出對我國現代法制建設的看法與建議。
(三)寫(xiě)作大綱
一、中西方法觀(guān)念形成的背景的異同
(一)東西方不同的自然環(huán)境造就不同的法觀(guān)念
(二)兩種法觀(guān)念形成的政治背景
(三)中西方傳統文化對兩種法觀(guān)念的影響
二、中西方法觀(guān)念的內容上差異
(一)中西方對權利的看法的差異
(二)中西方對司法獨立看法的差異
(三)中西方對法與情的處理的認識程度的差異
三、西方法觀(guān)念對我國法治建設的啟示
(一)西方法觀(guān)念較我國法觀(guān)念的進(jìn)步之處
(二)如何借鑒西方經(jīng)驗在我國培植成熟的法觀(guān)念體系
(三)在向西方學(xué)習的過(guò)程中如何甄別西方法觀(guān)念的糟粕
三、論文(設計)的主要研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施)
1、采用的研究方法
(1)文獻研究法。通過(guò)對勞動(dòng)派遣有關(guān)文獻的分析，找出我國在勞動(dòng)派遣的發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因。
(2)比較分析的研究方法。通過(guò)國內外對勞動(dòng)派遣制度的不同進(jìn)行比較，提出關(guān)于我國對勞動(dòng)派遣制度的完善措施
(3)歸納總結。查閱相關(guān)資料，借鑒其成功之處。
2、準備工作情況及主要措施
(1)確定論文題目
(2)收集相關(guān)資料
(3)完成并提交開(kāi)題報告
(4)繼續收集相關(guān)論文資料
(5)完成論文初稿寫(xiě)作
(6)修改論文
(7)論文定稿
四、論文(設計)研究工作進(jìn)展安排
1、20xx年11月10日前，確定論文題目
2、20xx年12月15日前，提交論文開(kāi)題報告
3、20xx年4月30日前，完成論文初稿
4、20xx年5月1至5月29日，修改論文
5、20xx年5月20日前，論文定稿
6、20xx年6月初，論文答辯
五、主要參考文獻
[1]于小芮：《中西方法治理念的比較及啟示》[J],法制與社會(huì )出版社20xx。
[2]劉旺洪、劉敏：《中國公民現代法律觀(guān)念》[M],中國法制出版社20xx版。
[3](美)金勇義：《中國與西方的法律觀(guān)念》[M],遼寧人民出版社1989版。
[4劉惠君:《中國近代早起工商業(yè)發(fā)展與社會(huì )法律觀(guān)念的變革》[M],中央民族大學(xué)出版社20xx。
[5]任映綺:《關(guān)于中西傳統法律文化內在差異的考察》[D],中國政法大學(xué)研究生院1997。
[6]王紅梅、唐紅林:《中西傳統法律文化形成的自然原因比較》[J],鹽城工學(xué)院學(xué)報20xx。
[7]張琳:《中西法律文化差異之我見(jiàn)》[J],江蘇警官學(xué)院學(xué)報20xx 。
[8]王曉廣:《全球化背景下中西法律文化沖突論綱》[D],吉林大學(xué)法學(xué)院20xx。
[9]徐冰、喬傳福:《論中西傳統法文化及人權》[J],柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報20xx。
[10]陳景良:《法與人：中西法文化人格差異的解讀》[J],河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報20xx。
[11]何勤華:《西方法律史》[M],中國法制出版社20xx年版。
[12]劉旺洪:《法律意識論》[M],法律出版社20xx年版。
法學(xué)開(kāi)題報告范文3
一、撰寫(xiě)畢業(yè)論文的意義畢業(yè)論文寫(xiě)作是高校教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節。從一般意義來(lái)講畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生的學(xué)習成果，培養學(xué)生初步的研究能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從現代遠程開(kāi)放教育來(lái)講，法學(xué)本科開(kāi)放教育試點(diǎn)，其目的是探索多種方式培養法學(xué)專(zhuān)門(mén)人才的路子。實(shí)踐環(huán)節進(jìn)行的好壞，直接關(guān)系到對試點(diǎn)項目的評價(jià)和遠程開(kāi)放教育的未來(lái)。
二、畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本要求
1、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章。撰寫(xiě)畢業(yè)論文可以培養學(xué)生綜合運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和技能解決復雜問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓練。學(xué)生要在實(shí)事求是、深入實(shí)際的基礎上，運用所學(xué)知識，在教師指導下，獨立寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的論文。文章觀(guān)點(diǎn)明確，材料詳實(shí)，結構嚴謹，層次清楚，語(yǔ)言通順，格式規范。
2、內容要求畢業(yè)論文的體裁應具有學(xué)術(shù)性。畢業(yè)論文包括目錄、提綱、論文摘要、正文、引用的參考資料，其中正文是論文的主體，它包括緒論、本論、結論三大部分。畢業(yè)論文的內容容量與所給予的時(shí)間和學(xué)分相適應，字數不得少于6000字，專(zhuān)科畢業(yè)生不得少于4000字。必須在規定時(shí)間內完成。
3、選題要求
�。�1）、畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的范圍內，一般以本科階段所學(xué)課程內容為主要選題方向。
�。�2）、要緊密結合法學(xué)研究動(dòng)態(tài)和我國立法、司法、執法實(shí)際。
�。�3）、選題避免過(guò)大。
�。�4）、選題避免過(guò)度集中，要有新意，要結合專(zhuān)業(yè)，學(xué)生自選兩個(gè)題目，交指導教師平衡后，確定其中一個(gè)為你的論文題目。選題時(shí)要注明以哪門(mén)課程（法）為主。
�。�5）、學(xué)生在專(zhuān)科階段所寫(xiě)的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來(lái)使用。
三、成績(jì)評定辦法與步驟畢業(yè)論文的成績(jì)分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個(gè)等級。指導教師根據學(xué)生的寫(xiě)作態(tài)度和論文的質(zhì)量，提出建議成績(jì)，學(xué)生經(jīng)過(guò)答辯，由答辯小組根據指導教師的建議及答辯質(zhì)量，寫(xiě)出答辯評語(yǔ)，經(jīng)答辯委員會(huì )審核，確定最后成績(jì)。畢業(yè)論文不及格者，可于當年補做一次。
四、組織機構：學(xué)校設畢業(yè)論文工作委員會(huì )，下設指導組和答辯組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導、教師和校外專(zhuān)家擔任（名單見(jiàn)附件一）。論文答辯設若干小組，每組由三名教師組成，設答辯主持人一人。答辯小組根據論文研究方向設立，本人的指導教師不擔任該答辯小組成員。
五、指導教師、答辯教師的工作職責：
指導學(xué)生選題和收集資料，指導論文寫(xiě)作方法，介紹參考
法學(xué)論文開(kāi)題報告范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的法學(xué)論文開(kāi)題報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
法學(xué)論文開(kāi)題報告范文 篇1
一、本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經(jīng)�？吹健搬t鬧”現象的發(fā)生：患者家屬?lài)箩t療機構，毆打甚至殺害醫護人員，甚至在醫療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。 醫患關(guān)系本是魚(yú)水共存、唇齒相依的關(guān)系，醫患雙方的利益應該是統一的，但隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫療糾紛越來(lái)越多，醫患關(guān)系越來(lái)越緊張，種種暴力事件也是時(shí)有發(fā)生。因此，通過(guò)法律途徑妥善處理醫療糾紛，對于減少醫療暴力事件的發(fā)生、緩解醫患矛盾具有十分重要的意義。醫療糾紛案件專(zhuān)業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實(shí)踐的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關(guān)的問(wèn)題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁�！迸e證責任分配問(wèn)題自然受到人們的格外關(guān)注。舉證責任的分配關(guān)系到醫患雙方實(shí)體權利能否實(shí)現，關(guān)系到醫患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫患雙方公平的承擔舉證責任，是醫療侵權訴訟的焦點(diǎn)之所在。
所以，我選擇了“醫療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實(shí)施的醫療糾紛舉證責任制度不足及存在的問(wèn)題，提出完善我國醫療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的分配醫療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫療糾紛，緩解醫患之間的矛盾，構建和諧社會(huì )。
法學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
由于開(kāi)題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國外有關(guān)研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價(jià)
法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目
1、知識產(chǎn)權的時(shí)效;
2、知識產(chǎn)權侵權歸責;
3、我國知識產(chǎn)權領(lǐng)域的反壟斷立法;
4、知識產(chǎn)權保護在國際投資法中的地位;
5、知識產(chǎn)權質(zhì)押;
6、外觀(guān)設計知識產(chǎn)權保護的立法模式;
7、論科學(xué)技術(shù)與知識產(chǎn)權的互動(dòng)關(guān)系;
8、商業(yè)秘密保護及其立法;
法學(xué)專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告范文模板
開(kāi)題報告是開(kāi)題者在確認論文主題之后，對論文初步確定內容的撰寫(xiě)，以下是小編搜集整理的法學(xué)專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告范文，歡迎閱讀參考。
題目：關(guān)于雇兇殺人犯罪刑事責任的研究
一、論文選題的目的和意義
目的：希望通過(guò)對雇兇殺人犯罪刑事責任的研究促進(jìn)司法界對于該類(lèi)犯罪的關(guān)注，進(jìn)而明確各個(gè)行為人的刑事責任，在司法判決中形成統一的規定。
意義：將促進(jìn)理論界和實(shí)踐中對于雇兇殺人這一特殊的犯罪形式的進(jìn)一步的關(guān)注，減少該類(lèi)犯罪司法過(guò)程中過(guò)多的死刑判決。
二、國內外關(guān)于該論題的研究現狀和發(fā)展趨勢
雇兇殺人是一種復雜的犯罪現象，其中涉及人員眾多，關(guān)系復雜，對其刑事責任的認定面臨很大的困難，而且目前我國刑法及司法解釋并沒(méi)有對其作出明確規定，理論界對于雇兇殺人犯罪概念的界定、雇兇殺人中各個(gè)行為人的法律地位及其作用大小、雇主及被雇傭人的刑事責任程度等問(wèn)題一直存在爭論，相應地，司法實(shí)踐中對于雇兇殺人案件的處罰要么過(guò)重，死刑適用過(guò)多，要么過(guò)輕，不足以震懾該類(lèi)犯罪，因此，如何認定雇兇殺人案件中各個(gè)行為人的刑事責任大小及其分配，成為目前實(shí)務(wù)界與理論界共同面對的課題。目前理論界的討論大多集中在雇傭犯罪這一整體現象，鮮有學(xué)者專(zhuān)門(mén)針對雇兇殺人案件進(jìn)行整體梳理。相信隨著(zhù)《中華人民共和國刑法修正案<八>》的頒布，理論界和實(shí)踐中對于雇兇殺人這一特殊犯罪形式將展開(kāi)更進(jìn)一步的關(guān)注的。
三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術(shù)路線(xiàn)
法學(xué)開(kāi)題報告范文
法律作為社會(huì )的強制性規范，其直接目的在于維持社會(huì )秩序，并通過(guò)秩序的構建與維護，實(shí)現社會(huì )公正。作為以法律為研究對象的法學(xué)，其核心就在對于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學(xué)。
1.擬定畢業(yè)論文題目：
論跟單信用證嚴格相符原則的適用
2.選題依據：(選題經(jīng)過(guò)與選題意義)
信用證是國際貿易結算中的一種主要支付方式，在學(xué)習國際經(jīng)濟法的過(guò)程中我對這一問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，經(jīng)與指導老師商定選定跟單信用證嚴格相符原則的適用問(wèn)題作為我論文題目。
這一選題具有一定的現實(shí)意義。目前，越來(lái)越多的企業(yè)將業(yè)務(wù)發(fā)展到國際領(lǐng)域，應運而生的國際貿易也呈現出快速增長(cháng)的態(tài)勢，在中國，信用證業(yè)務(wù)在經(jīng)濟活動(dòng)中的影響越來(lái)越大。對這一問(wèn)題的深入研究，一方面，對縮短企業(yè)收匯時(shí)間，減少銀行和出口企業(yè)人力成本，減少不符點(diǎn)扣費，防止收匯風(fēng)險都具有非常重要的意義。另一方面，對此問(wèn)題的研究為司法人員的司法活動(dòng)提供相應的標準和依據，有利于正確處理貿易糾紛，節約司法資源。
選題具有一定的理論意義。新修訂的《跟單信用證統一慣例》對銀行審單原則，銀行職責和行為等做了更加明確的修改和完善，但針對信用證銀行審單標準仍有一定爭議。因此，有必要對跟單信用證的嚴格相符原則進(jìn)行深入的研究和商討，這樣有助于從理論上掃清障礙，為進(jìn)一步解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎，以此統一司法實(shí)踐中的認定標準不一的難題，并借鑒國際慣例，完善我國的信用證法律制度。
法學(xué)類(lèi)開(kāi)題報告的范文
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
新中國成立的初期，我國的法治實(shí)踐曾有過(guò)一段輝煌的成就，但是十年**，使法治建設和法學(xué)研究都陷入了低谷。在改革開(kāi)放以后，中國的法學(xué)研究和法治建設也都走上了正軌，尤其是我國已經(jīng)建成了自上而下的法律體系。這表明中國的法治建設取得了很大的成就，一種形式合理性的法律體系已經(jīng)建立，中國已在根本上實(shí)現從無(wú)法可依到有法可依的歷史性轉變。但同時(shí)中國的法治建設也暴露出了很多問(wèn)題，主要體現在形式法治與實(shí)質(zhì)法治之爭的過(guò)程中。首先，由于中國的法律體系是自上而下建構而成。在法治建設過(guò)程中重點(diǎn)受到關(guān)注的是法律體系的邏輯合理性，而社會(huì )事實(shí)以及規則與事實(shí)之間的關(guān)系則沒(méi)有得到足夠的重視。使得很多法律規范要么因其與百姓的現實(shí)生活無(wú)關(guān)而被無(wú)視，要么因其與社會(huì )風(fēng)俗、生活慣例不同而沒(méi)有得到人們的自覺(jué)有效的遵守。其次，西方權利話(huà)語(yǔ)的力量在立法及司法實(shí)踐中被人為放大，而傳統的道德因素卻被排斥在法院門(mén)外，導致了像《秋菊打官司》中主人公秋菊那一類(lèi)人的彷徨和無(wú)助，而原本為傳統道德所不容的“惡人”卻能逍遙法外。形式法治在法治實(shí)踐中暴露的問(wèn)題，凡此種種，不再一一列舉。
針對法治實(shí)踐中出現的種種問(wèn)題，歸根結底也是指導我國法學(xué)實(shí)踐的基礎理論面臨的難題。目前中國的改革進(jìn)程已步入深水區，面對著(zhù)快速發(fā)展和變化著(zhù)的經(jīng)濟和社會(huì )生活，如何能夠保證我們的立法既能適應時(shí)代的變化，妥善解決社會(huì )生活中出現的新問(wèn)題，又能夠保持法律的穩定性給百姓合理的預期；如何能夠在司法實(shí)踐中既排除了其它干擾，保持形式法治的純潔性實(shí)現程序正義，而又不以犧牲傳統道德、社會(huì )習俗為代價(jià)。面對諸多難題，筆者認為僅僅分析實(shí)證主義法學(xué)的對法律的邏輯分析的研究方法是難以解決問(wèn)題的，必須結合法社會(huì )學(xué)的實(shí)證調查、自然法學(xué)的價(jià)值研究等研究方法和理論成果才能擺脫目前我國法學(xué)理論界面臨的困境。而作為分析實(shí)證主義的一種新的修正形式的制度法學(xué)在法學(xué)領(lǐng)域能很好的融合道德和事實(shí)，通過(guò)制度事實(shí)理論，能夠綜合的運用分析實(shí)證的研究方法、社會(huì )實(shí)證的研究方法以及解釋學(xué)的方法。因此，制度法學(xué)的制度事實(shí)理論如果能被我國法學(xué)理論界認真研究、借鑒和吸收，或許能很好的指導我國的法治實(shí)踐。除此之外，本人因在讀書(shū)、上課，參加學(xué)術(shù)沙龍、讀書(shū)會(huì )的過(guò)程中深受老師和同學(xué)的啟發(fā)，帶著(zhù)深刻的問(wèn)題意識認真閱讀了麥考密克和魏因貝格爾的《制度法論》，并對制度法學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因而也廣泛收集了一些有關(guān)制度法論的材料。這也是選擇本題的背景原因之一。
法學(xué)本科畢業(yè)論文開(kāi)題報告范文
由于是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1 總述
開(kāi)題報告的總述部分應首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的.目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開(kāi)題報告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構想的基本框架�？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開(kāi)題報告中應包括相關(guān)參考文獻的目錄
4 要求
開(kāi)題報告應有封面頁(yè)，總頁(yè)數應不少于4頁(yè)。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規定。
開(kāi) 題 報 告
學(xué) 生：
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實(shí)意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程
2、 國外有關(guān)研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價(jià)
法學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題報告范文
在學(xué)習和工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的法學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
法學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題報告范文1
一、選題研究意義
拒證權俗稱(chēng)拒證特權，廣義而言，即指一定條件下的自然人享有的在法庭或其它官方信息收集程序中拒絕作證的權利，狹義的拒證權僅指在法庭拒絕作證。至今，我國法律在拒證權方面的規范仍是空白。雖然相關(guān)論述亦不鮮見(jiàn)，然而凡議論拒證權則必不離律師、夫妻，似乎忘記各國學(xué)界對此早有定論，我國也只缺立法實(shí)現而已。
筆者將畢業(yè)論文選題定為新聞?dòng)浾呔茏C權，主要出于以下幾點(diǎn)考慮：第一，新聞?dòng)浾卟煌谏鲜雎蓭�、夫妻，是否給予以及在多大的程度上給予拒證權本身是一個(gè)全新的課題;其次，關(guān)于新聞?dòng)浾呔茏C權的研究不僅國內稀少，即便國外也眾說(shuō)紛紜，尚無(wú)定論;最后，新聞?dòng)浾呔茏C權作為一種拒證權的存在與否及權利大小，不僅關(guān)系到司法公正，也關(guān)系到新聞自由，二者構成現代民主社會(huì )最基本的特征，新聞?dòng)浾呔茏C權在某種程度上反映了二者之間的緊張關(guān)系。對新聞?dòng)浾呔茏C權作一番認真細致的分析，探尋其蘊含的理論內涵，是處理好司法公正與新聞自由的基本前提，必須認真對待而不能視而不見(jiàn)。
法學(xué)學(xué)位論文開(kāi)題報告范文2
摘要：開(kāi)題報告也是一篇完整的論文，有自己的邏輯結構。要不要在開(kāi)題報告或者論文里專(zhuān)門(mén)交代理論支撐， 這要看研究的類(lèi)型和問(wèn)題的性質(zhì)。研究中概念清晰是必要的，但并不是說(shuō)任何一個(gè)問(wèn)題的研究都要去概念界定。文獻 綜述，即既要述說(shuō)還要綜評，從而在研究史中發(fā)現問(wèn)題.
法學(xué)類(lèi)開(kāi)題報告范文
法學(xué)專(zhuān)業(yè)培養系統掌握法學(xué)知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì )團體、特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機構和法律服務(wù)機構從事法律工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。以下是小編整理的法學(xué)類(lèi)開(kāi)題報告范文，歡迎閱讀。
1.1 研究背景及意義
1.1.1 研究背景
新中國成立的初期，我國的法治實(shí)踐曾有過(guò)一段輝煌的成就，但是十年**，使法治建設和法學(xué)研究都陷入了低谷。在改革開(kāi)放以后，中國的法學(xué)研究和法治建設也都走上了正軌，尤其是我國已經(jīng)建成了自上而下的法律體系。這表明中國的法治建設取得了很大的成就，一種形式合理性的法律體系已經(jīng)建立，中國已在根本上實(shí)現從無(wú)法可依到有法可依的歷史性轉變。但同時(shí)中國的法治建設也暴露出了很多問(wèn)題，主要體現在形式法治與實(shí)質(zhì)法治之爭的過(guò)程中。首先，由于中國的法律體系是自上而下建構而成。在法治建設過(guò)程中重點(diǎn)受到關(guān)注的是法律體系的邏輯合理性，而社會(huì )事實(shí)以及規則與事實(shí)之間的關(guān)系則沒(méi)有得到足夠的重視。使得很多法律規范要么因其與百姓的現實(shí)生活無(wú)關(guān)而被無(wú)視，要么因其與社會(huì )風(fēng)俗、生活慣例不同而沒(méi)有得到人們的自覺(jué)有效的遵守。其次，西方權利話(huà)語(yǔ)的力量在立法及司法實(shí)踐中被人為放大，而傳統的道德因素卻被排斥在法院門(mén)外，導致了像《秋菊打官司》中主人公秋菊那一類(lèi)人的彷徨和無(wú)助，而原本為傳統道德所不容的“惡人”卻能逍遙法外。形式法治在法治實(shí)踐中暴露的問(wèn)題，凡此種種，不再一一列舉。
法學(xué)博士論文開(kāi)題報告范文
一、 論文題目
仲裁員責任制度研究--兼及我國仲裁員責任制度的反思與構建
二、 選題意義的研究
全球經(jīng)濟一體化的進(jìn)程中，國際經(jīng)濟交往急劇增加，仲裁因其靈活、快捷、經(jīng)濟、保密以及國際性等優(yōu)點(diǎn)倍受商人們的青睞，仲裁在解決經(jīng)濟貿易糾紛中的地位日趨重要。仲裁通常用于解決爭議，即由雙方當事人將其爭議交付第三者(即仲裁員)居中評斷是非，并做出對雙方當事人均具有拘束力的裁決。
仲裁的質(zhì)量主要取決于仲裁員，仲裁員關(guān)系到仲裁制度的生死存亡。所謂的仲裁員，是指接受當事人技權，在法律和仲裁規則許可的范圍內以其專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)驗和判斷力獨立、公正地審理案件，其裁決可以依法執行的人。所以，“在某種意義上，仲裁員是仲裁吸引力之所在，是活的仲裁法，是仲裁的水源”。仲裁員在仲裁過(guò)程中的某些不正當行為或過(guò)失，必然會(huì )影響到公正裁決，使當事人遭受不必要且無(wú)法預期的損失。在此基礎上，為了避免仲裁員濫用生殺大權，是否應對仲裁員的權利作出一定的限制，從而避免損失的產(chǎn)生，以及對于仲裁員在仲裁過(guò)程中給當事人已經(jīng)造成損失的故意或過(guò)失等不正當行為如何承擔責任的問(wèn)題便浮出水面。世界各國規定了仲裁員回避及中止、更換制度，從而盡可能避免損失的發(fā)生。但對業(yè)己產(chǎn)生損失后，仲裁員是否應當承擔責任，各國在仲裁立法和司法實(shí)踐、仲裁實(shí)務(wù)以及仲裁法學(xué)理論上尚無(wú)定論，一直存在著(zhù)很大的分歧和差異。
這主要是因為存在立法理念的沖突，即一方面存在給仲裁員施加一定責任的必要性，從而使其不致故意或不加注意地濫用權利;另一方面存在使仲裁員能夠妥善履行職責，同時(shí)不必擔心受到不正當干擾和不法攻擊的必要性。許多國內外法律專(zhuān)家、學(xué)者、律師和仲裁實(shí)踐者在看到仲裁員的地位和作用的同時(shí)，也意識到了仲裁員的法律責任問(wèn)題。仲裁中，仲裁員不履行其所承擔的民事義務(wù)或侵犯他人的合法權益時(shí)，是否要承擔民事責任，甚至刑事責任?若是，又要承擔怎樣的法律責任?因我國法律尤其是在民事責任方面并無(wú)完善的規定，本文通過(guò)研究期望為建立和完善中國有關(guān)仲裁員法律責任的法律制度，促進(jìn)我國仲裁事業(yè)的健康發(fā)展提出建議。
法學(xué)專(zhuān)業(yè)論文開(kāi)題報告范文
論文題目：關(guān)于刑事訴訟證人拒絕作證權問(wèn)題研究
一、選題的背景與意義
選題背景：
證人拒絕作證權, 是指特定范圍的證人, 基于其特定的身份, 依法享有拒絕承擔證明責任或者免除其作證義務(wù)的權利。以證人拒絕作證權為基礎的有關(guān)證人的范圍, 拒絕作證的內容等一系列法律規定形成的制度便構成證人拒絕作證權制度。由證人拒絕作證權的定義可知, 證人享有拒絕作證權的前提是首先應當具備證人的資格, 符合法律對證人資格的規定; 其次, 證人必須具有特定的身份或者與被告有特殊的關(guān)系(例如夫妻關(guān)系), 基于這種特定的關(guān)系或身份, 證人才能夠享有拒絕作證權; 再次, 證人拒絕作證權的范圍、內容均由法律明文規定, 法律規定范圍以外的證人均有作證的義務(wù)。證人拒絕作證權制度是證人的適格性和證人的可強迫性相分離的產(chǎn)物。
證人拒絕作證權的內容主要體現在以下幾個(gè)方面: 公務(wù)特權, 公務(wù)人員有權就有關(guān)公務(wù)秘密的問(wèn)題拒絕作證; 職務(wù)特權, 指特定職務(wù)上人員因其身份而得知的秘密事項, 可以拒絕作為證言提供; 拒絕自陷于罪的特權, 如果證人提供證言, 有可能使自己或自己的親屬受牽連以至受刑事追究或被判有罪時(shí), 就可以免除證人提供證言的'義務(wù); 親親相為隱的特權, 這是指夫妻之間或者特定親屬之間, 有權拒絕就從對方獲知的信息提出不利對方的證據。
二、研究的主要內容和預期目標
(一)主要內容
1、刑事訴訟證人拒絕作證權的定義和特點(diǎn)