輔導員面試問(wèn)題1

　　職業(yè)生涯規劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？

　　我的職業(yè)生涯規劃的目標就是在學(xué)校系統里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學(xué)院覺(jué)得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時(shí)候，我也服從調動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

　　輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）

　　1、輔導員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線(xiàn)，對大學(xué)生的成長(cháng)成才起著(zhù)至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(cháng)。

　　2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩定的環(huán)境，輔導員開(kāi)展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時(shí)得到平息。

　　3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在座的都是現在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專(zhuān)家，大多現在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員。

　　輔導員的職責是什么？

　　角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專(zhuān)業(yè)學(xué)習的指導者、人生發(fā)展的導航者、生活心理的關(guān)懷者

　　1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩定。

　　2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習和生活，為學(xué)生的學(xué)習和生活提供相應的咨詢(xún)和指導，創(chuàng )造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境。

　　3、指導學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。

　　4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

　　如何做好輔導員，有什么規劃？

　　首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長(cháng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是要培養學(xué)生的“三感”：責任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責任感，在工作過(guò)程中注意滿(mǎn)足干部的成就感并給予干部應有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發(fā)揮出1+1大于2的效應。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習、學(xué)生工作、社會(huì )實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)。

　　特殊專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，文化成績(jì)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績(jì)。

　　1、樹(shù)典型、立榜樣 2、物質(zhì)精神獎勵 3、思想教育

　　如何調動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調他們學(xué)習與工作的關(guān)系。

　　1、領(lǐng)導重視、宣傳學(xué)生工作的意義。2、抓典型、樹(shù)品牌，使學(xué)生工作深入人心。3、開(kāi)展豐富的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調動(dòng)積極性、吸引更多人參與。4、選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓，提高素養；提高其工作效率和學(xué)習效率并給與適當激勵。

　　高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書(shū)無(wú)用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？

　　這涉及到教育體制改革的問(wèn)題，但是看現在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專(zhuān)的形勢，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。我們培養出來(lái)的人才在專(zhuān)業(yè)技能上不能適應社會(huì )的需求。

　　作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強學(xué)生對求職能力的培養，加強學(xué)生對求職現狀的了解。

　　突發(fā)事件處理：

　�。ㄒ唬�學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀(guān)： 1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。 2、引導他參與其他的社會(huì )活動(dòng)或學(xué)生活動(dòng)，轉移注意力。 3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀(guān)： 1、從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養學(xué)生健康樂(lè )觀(guān)的愛(ài)情觀(guān) 2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

　�。ǘ�）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )怎么辦？微觀(guān)： 1、先從側面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀(guān)。 3、引導其參與其他的社會(huì )活動(dòng)或學(xué)生活動(dòng)，轉移注意力。 4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀(guān)： 1、從學(xué)校來(lái)看，在校園內要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò )的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò )的教育和健康的網(wǎng)絡(luò )大賽。 2、開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)， 3、建立危機預警機制及相應的長(cháng)效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育

　�。ㄈ�）學(xué)生作弊怎么辦？ 微觀(guān)： 1、對該學(xué)生的教育 2、對其他學(xué)生的教育 座談 宏觀(guān)： 1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強調按時(shí)還款的重要性，強化同學(xué)們的誠信意識。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì )一起構建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。 2、考試及教育體制。 3、考前教育 說(shuō)教 以作弊為題的辯論賽 4、班干部、黨員的模范帶頭作用

　　面試常問(wèn)題目：

　　1.請做個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。大家請注意了，這里說(shuō)的簡(jiǎn)短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)等一說(shuō)就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內把你自己的優(yōu)勢、特點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)，你為什么來(lái)應聘，你憑什么來(lái)應聘，說(shuō)清楚這些也就差不多了。）

　　2.你覺(jué)得你在應聘這個(gè)職位上有什么優(yōu)勢？ 3.說(shuō)說(shuō)你對高校輔導員工作的認識。

　�。ㄟ@里主要是考你對這個(gè)崗位的認識和以后的工作設想。這些都可以事先準備好答案的。說(shuō)說(shuō)高校輔導員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么做好你的這個(gè)工作，比如說(shuō)要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強自身的文化與素質(zhì)的修養啊等等的。）

　　4. “談?wù)勀愕募彝デ闆r”

　　5. “你有什么業(yè)余愛(ài)好？”

　　6. “你最崇拜誰(shuí)？”

　　7. “你的座右銘是什么？”

　　8. “談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

　　9. “談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

　　10. “與上級意見(jiàn)不一致時(shí)，你將怎么辦？”

　　思路：

　　1、 一般可以這樣回答“我會(huì )給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì )服從上級的意見(jiàn)�！�

　　2、 如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對于非原則性問(wèn)題，我會(huì )服從上級的意見(jiàn)，對于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導反映�！�

　　輔導員應聘演講稿

　　尊敬的領(lǐng)導、老師們： 你們好！

　　我叫****，非常感謝各位領(lǐng)導和老師們給我這次演講的機會(huì )。這次演講，對我來(lái)說(shuō)，既是機遇也是挑戰，希望通過(guò)這次演講，使大家對我的能力和追求有個(gè)全面的了解，并對我的競聘給予支持。下面按要求談?wù)勛约焊偲篙o導員的優(yōu)勢和工作設想，首先談?wù)劯偲傅膬?yōu)勢，我認為本人有以下五個(gè)方面比較突出的優(yōu)勢。

　　1、我熱愛(ài)學(xué)生工作。

　　2、有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)。

　　3、有較好的科學(xué)文化素質(zhì)。

　　4、具有一定的組織管理和溝通協(xié)調能力。

　　輔導員工作五大重點(diǎn)

　　1、挑選和選拔學(xué)生干部：學(xué)生干部是輔導員班級管理的手腳和耳朵，一個(gè)工作能力強、團結的班委會(huì )使你的工作事半功倍。

　　2、處理突發(fā)事件：學(xué)生工作往往是瑣碎的，我們曾經(jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，看見(jiàn)日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗一個(gè)輔導員是否成熟的標志。突發(fā)事件不僅局限于學(xué)生自殺事件，還包括急診就醫、離家出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆等具體事件。處理突發(fā)事件應該對癥下藥，不同事情應有不同的處理方式，對待不同性格學(xué)生也有所不同，但在現場(chǎng)處理時(shí)可以遵循以下幾點(diǎn)：a、鎮靜b、現場(chǎng)初步解決，減小負面影響；c、聯(lián)系相關(guān)部門(mén)d、保護學(xué)生，特別是對外的事件中，第一順序保護自己學(xué)校的學(xué)生e、與家長(cháng)聯(lián)系。這些都是應急處置，最重要的還是之后的工作，主要是與學(xué)生的談心，取得信任，了解事情的根源；與家長(cháng)溝通，說(shuō)明事情的嚴重性，取得諒解，商討如何共同幫助學(xué)生；與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，了解事情的定性和處理決定，以便與學(xué)生解釋說(shuō)明。

　　3、學(xué)生黨建工作：當前高校工作的一大重點(diǎn)就是學(xué)生黨建，輔導員首當其沖成為第一責任人。如何積極推動(dòng)學(xué)生黨員發(fā)展同時(shí)保證其質(zhì)的穩定，這是擺在大家面前的一大問(wèn)題。我對此的回答是寧可舍棄量也要保證質(zhì)！

　　4、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：作為一名大學(xué)生而言，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是培養相互合作精神、熟悉社會(huì )環(huán)境的一條良好途徑，同時(shí)也是為今后論文寫(xiě)作做一次練兵。這對剛踏出校門(mén)的新任輔導員而言，這無(wú)疑是一個(gè)駕輕就熟的活。這里要提醒的是，社會(huì )實(shí)踐的要求和難度遠遠低于本科論文撰寫(xiě)，不要過(guò)于渴求質(zhì)量！

　　5、職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導工作：職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導并不是畢業(yè)班學(xué)生的專(zhuān)利，它應當成為大學(xué)教育的一部分。由于一段畢業(yè)班的帶班經(jīng)歷，使我更早地接觸到就業(yè)指導，也令我感受到就業(yè)形勢的嚴峻。如果能把這些提前一年，甚至兩年，或許那就完全不一樣了。

　　學(xué)生工作中最難解決的問(wèn)題是什么？你怎么解決？

　　1、我認為最難解決的問(wèn)題是學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題，更是全社會(huì )都在關(guān)注的問(wèn)題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我認為可以從以下方面進(jìn)行探討：

　　一、社會(huì )重視，政府支持，學(xué)校力行。

　　政府可以通過(guò)一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實(shí)踐等機會(huì )。

　　二、學(xué)生輔導員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，加強對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習過(guò)程中，能夠正確引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，等等。

　　三、學(xué)生要認清自身的長(cháng)短處，對自己有科學(xué)合理的審視觀(guān)，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學(xué)業(yè)計劃，專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余，多參與社會(huì )實(shí)踐，增長(cháng)知識，等等。

　　2、輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應大學(xué)生活。

　　一、新生入學(xué)教育包括：校史、專(zhuān)業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

　　二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗與指導如何規劃大學(xué)學(xué)習。

　　三、參與校園、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等

　　如果你是我校輔導員，要你組織舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì )或者活動(dòng)，你的具體流程？

　　1、做策劃（活動(dòng)主題、活動(dòng)形式、活動(dòng)內容、活動(dòng)目的、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)費用預算、贊助商受益點(diǎn)等）

　　2、拉贊助（帶上策劃，找到商家注意禮貌問(wèn)題，策劃自己也要熟習�？陬^能耗簡(jiǎn)要描述。最好找大點(diǎn)的最好能冠名獨家贊助所有費用。太多贊助商很麻煩）

　　3、做審批（帶上策劃去相關(guān)部門(mén)找負責人禮貌誠懇的表達活動(dòng)的內容。一般不是什么危險或對社會(huì )有負面影響或場(chǎng)地不合適的都會(huì )通過(guò)的）

　　4、定節目（找各個(gè)學(xué)校、藝術(shù)團，舞蹈班、器樂(lè )學(xué)習班商議他們出節目或自編自演）

　　5、做宣傳（才能保證文藝晚會(huì )現場(chǎng)到場(chǎng)人數）

　　6、做協(xié)調（做好演出前期的各項協(xié)調）

　　7、做布置（布置好現場(chǎng)的例如音響、燈光等舞臺設施）

　　8、做彩排（為了演出的順利進(jìn)行最好演出前做兩次以上彩排）

　　9、演出（做好各環(huán)節的協(xié)調、現場(chǎng)治安和秩序的保證）

　　面對突發(fā)性的應急事件（如學(xué)生意外），你該如何應對？

　　一、做好日常教育和防范工作。

　　二、突發(fā)事件處理措施

　　第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實(shí)信息的真假，以免上當受騙。然后第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，如果不能立即趕到現場(chǎng)，要聯(lián)系同事或學(xué)生干部先去現場(chǎng)。如果是特別嚴重的事件，要先電話(huà)匯報情況。緊急情況下可以越級匯報，但是要盡快告知直接領(lǐng)導。 在現場(chǎng)處理完之后，要在24小時(shí)內向有關(guān)部門(mén)書(shū)面匯報情況。

　　及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，根據情況，最好是家長(cháng)來(lái)校處理。由于我們剛剛工作，經(jīng)驗不足，在態(tài)度立場(chǎng)方面要多征求領(lǐng)導的意見(jiàn)，以免有些話(huà)說(shuō)出來(lái)之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大。及時(shí)做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個(gè)教育的契機，對知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車(chē)之鑒， 此外，在處理過(guò)程中要做好記錄。

　　三．事后教育，在班級開(kāi)展安全、紀律教育

　　有人說(shuō)輔導員這個(gè)職業(yè)工作很沒(méi)有意思，從事這個(gè)職業(yè)比較沒(méi)前途，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[20xx]16號）是目前指導各高校開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。文件中明確“輔導員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)�！薄拜o導員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線(xiàn)，任務(wù)繁重，責任重大，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當傾斜�！�

　　并且我熱愛(ài)輔導員這個(gè)職業(yè)，在讀大學(xué)期間，我也經(jīng)常幫助自己系的輔導員處理工作，我認為輔導員的工作看上去微小平凡，實(shí)則意義重大。而且如果我能有幸擔任輔導員這一職，也可以充分的發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，關(guān)注學(xué)生們的心理，

輔導員面試問(wèn)題2

　　學(xué)校輔導員面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案

　　學(xué)生工作中最難解決的問(wèn)題是什么?你怎么解決?

　　我認為最難解決的問(wèn)題是學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。家長(cháng)關(guān)注的問(wèn)題，更是全社會(huì )都在關(guān)注的問(wèn)題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我認為可以從以下方面進(jìn)行探討：

　　一、社會(huì )重視，政府支持，學(xué)校力行。

　　政府可以通過(guò)一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位;學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實(shí)踐等機會(huì )。

　　二、學(xué)生輔導員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，加強對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習過(guò)程中，能夠正確引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，等等。

　　三、學(xué)生要認清自身的長(cháng)短處，對自己有科學(xué)合理的審視觀(guān)，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學(xué)業(yè)計劃，專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余，多參與社會(huì )實(shí)踐，增長(cháng)知識，等等。

　　輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應大學(xué)生活。

　　一、新生入學(xué)教育包括：校史、專(zhuān)業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

　　二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗與指導如何規劃大學(xué)學(xué)習。

　　三、參與校園、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等

　　1、談?wù)勀銓�輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專(zhuān)業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_(kāi)展工作?

　　(這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實(shí)務(wù)》上來(lái)答的)

　　(1)宏觀(guān)上，國家、社會(huì )、和黨對輔導員的要求

　　微觀(guān)上輔導員是思想政治的教育者，班級事務(wù)的管理者，學(xué)生各項事務(wù)的服務(wù)者

　　(2)努力完成上級所交代的工作 努力完善自己的知識結構，學(xué)習管理學(xué)和心理學(xué)的知識 用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩(shī)意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提

　　2、談?wù)勀銓�學(xué)分制下班級管理的看法?

　　(首先解析下學(xué)分制下班級基本會(huì )出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體)

　　A加強寢室文明建設B選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用C多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)D召集班會(huì )，并且要更嚴格的執行所規定的各項規定E多開(kāi)展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學(xué)生有歸屬感

　　3、金融危機下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)?

　　A樹(shù)立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(cháng)回來(lái)介紹經(jīng)驗B找準自己的位置，拓寬就業(yè)面C教會(huì )他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧D鼓勵大學(xué)生到西部、基層去就業(yè)E發(fā)動(dòng)社會(huì )關(guān)系，家人、朋友的幫助F幫他們留意各項招聘信息

　　4、當今大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些，你將如何幫助他們?

　　新生適應期的心理問(wèn)題 人際交往心理問(wèn)題 戀愛(ài)心理問(wèn)題 就業(yè)壓力導致的心理問(wèn)題 經(jīng)濟壓力導致的心理問(wèn)題

　　5、材料分析題，

　　你對當今大學(xué)生的思想狀況的認識，并說(shuō)說(shuō)你將怎么做?

　　輔導員面試常見(jiàn)問(wèn)題及答案

　　◆為什么要做輔導員1、職業(yè)規劃的階段目標。 到今天為了實(shí)現這個(gè)目標我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛(ài)好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激-情。3、能力問(wèn)題。通過(guò)六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。

　　◆競爭的優(yōu)勢是什么?1、對工作的熱情和激-情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗。培養了我對學(xué)生工作越來(lái)越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì )付出全部的熱情和能力來(lái)做好這個(gè)工作。2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來(lái)自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來(lái)新鮮的血液，我做過(guò)社團、研究生會(huì )、學(xué)生會(huì )、在團委實(shí)習過(guò)。對學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解�？梢院芎玫膶�兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢 具有很強的組織領(lǐng)導能力和管理協(xié)調能力

　　◆職業(yè)生涯規劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算?我的職業(yè)生涯規劃的目標就是在學(xué)校系統里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學(xué)院覺(jué)得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時(shí)候，我也服從調動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

　　◆輔導員工作的意義(為什么重視輔導員工作)1、輔導員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線(xiàn)，對大學(xué)生的成長(cháng)成才起著(zhù)至關(guān)重要的作用，做好輔導員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(cháng)。2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩定的環(huán)境，輔導員開(kāi)展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態(tài)中;也正是由于輔導員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時(shí)得到平息。3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專(zhuān)家，大多現在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導員，

　　◆如何做好黨組織建設1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì )和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強組織間的聯(lián)系，增加組織內部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學(xué)金。4、團結關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習慣。

　　◆輔導員應該具備的素質(zhì)★政治素質(zhì)：堅定的政治立場(chǎng);強烈的事業(yè)心、責任感;無(wú)私的奉獻精神�！飿I(yè)務(wù)能力1、要具備“三心”細心、耐心、愛(ài)心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛(ài)與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。2、對專(zhuān)業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專(zhuān)業(yè)的指導者。3、分析當今社會(huì )的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)�！魬�聘學(xué)校的校訓及釋意 ......新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數人能明其意，而且能找出相應出處，具有一定的人文底蘊。

　　◆現在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)?★正面：讀書(shū)改變命運一類(lèi)思想活躍。創(chuàng )新意識強★負面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì )現實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負擔大多是獨生子女，比較有個(gè)性，自私，維權意識增強等心理健康的問(wèn)題，社會(huì )交往的問(wèn)題思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念多元化★面對這些挑戰，現在的輔導員該怎么做思想教育。社會(huì )實(shí)踐。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵

　　◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作★特點(diǎn)1、學(xué)風(fēng)嚴謹，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習壓力大。2、為人樸實(shí)、穩重。3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高4、競爭進(jìn)取意識強5、對男生多、女生少。學(xué)習任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機會(huì ),特別是與異性-交往的機會(huì ),因而表現出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問(wèn)題. ★開(kāi)展工作：1、學(xué)習仍是重心，思想政治培養是根基，素質(zhì)教育是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng )新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結合專(zhuān)業(yè)特色開(kāi)展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì )3、創(chuàng )新活動(dòng)形式a、發(fā)展專(zhuān)業(yè)型社團組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習交流的平臺。另一方面，吸引其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì )實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專(zhuān)業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)素養。

　　◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開(kāi)展工作★特點(diǎn)1、思想活躍，創(chuàng )新意識強。2、大膽前衛，實(shí)踐意識強。3、第二課堂活躍度高★如何開(kāi)展活動(dòng)1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書(shū)社 辯論隊 專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì )2、社會(huì )實(shí)踐

　　◆如何做好輔導員，有什么規劃?首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢特長(cháng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺(jué)得最重要的是要培養學(xué)生的“三感”：責任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責任感，在工作過(guò)程中注意滿(mǎn)足干部的成就感并給予干部應有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習、學(xué)生工作、社會(huì )實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

　　◆特殊專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，文化成績(jì)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績(jì)。1、樹(shù)典型、立榜樣2、物質(zhì)精神獎勵3、思想教育

　　◆如果調動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調他們學(xué)習與工作的關(guān)系。1 領(lǐng)導重視、宣傳學(xué)生工作的意義。2 抓典型、樹(shù)品牌，使學(xué)生工作深入人心。3 開(kāi)展豐富的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調動(dòng)積極性、吸引更多人參與。4 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓，提高素養;提高其工作效率和學(xué)習效率 給與適當激勵

　　◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書(shū)無(wú)用論充斥校園，作為輔導員怎么辦?這涉及到教育體制改革的問(wèn)題，但是看現在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專(zhuān)的形勢，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。我們培養出來(lái)的人才在專(zhuān)業(yè)技能上不能適應社會(huì )的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強學(xué)生對求職能力的培養，加強學(xué)生對求職現狀的了解。

輔導員面試問(wèn)題3

　　首先，輔導員面試和其他工種面試一樣，面的是綜合實(shí)力，而非刻意表現。自信，就是相信自己。不知道你有沒(méi)有看過(guò)《功夫熊貓》，其中最后的“龍之秘籍”是什么？正是一張能映射自己的白紙。事實(shí)正是如此，最厲害的就是你自己。當然在盲目自大之前，你要看清自身存在利弊。作為一名輔導員，你的專(zhuān)業(yè)背景和即將走上的崗位是否相關(guān)，你的學(xué)生工作經(jīng)驗是否充足，如何去上好第一節見(jiàn)面課，如何指導學(xué)生適應陌生的大學(xué)生活，怎樣嚴而不疏遠學(xué)生，年輕給你帶來(lái)的利弊??這些都是我們之前要思考的，只有我們事先找到答案，我們的面試、筆試才能充滿(mǎn)條理性和思路感，得到考官的認同。希望在這些基本方面，你能做得更好！

　　1. 你如何做好輔導員這么一個(gè)工作？

　　2. 假設你的學(xué)生喝醉酒了，要打你，怎么辦？

　　3.如何解決學(xué)生在學(xué)習上遇到的困難？

　　4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

　　5.在工作中你會(huì )如何利用黨員和學(xué)生干部？

　　6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

　　7關(guān)于宿舍建設

　　8如何為通宵回來(lái)的同學(xué)做思想工作

　　9你組織一個(gè)晚會(huì )說(shuō)一下具體步驟

　　10如何加強學(xué)生干部工作

　　11為什么要應聘輔導員

　　12你覺(jué)得怎樣才能做好一名輔導員？

　　答：具備三心--愛(ài)心 耐心 細心

　　13.如果一位同學(xué)不斷與周?chē)�同學(xué)抱怨學(xué)校評獎學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當你得知這一情況后，你會(huì )怎么辦？人際成熟

　　14. 在過(guò)去的兩年中你都做了些什么來(lái)提高你自己的能力？自我發(fā)展

　　15.不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會(huì )怎么辦？心理輔導技能

　　學(xué)習專(zhuān)業(yè)的心理輔導知識和技能。進(jìn)行系統的專(zhuān)業(yè)訓練。

　　在加強心理輔導員角色意識方而，輔導員應做到：

　　1、從心理角度認識、了解學(xué)生

　　受傳統教育觀(guān)念的影響，許多輔導員習慣于從道德品質(zhì)、組織紀律性等方面去認識學(xué)生，很少從心理角度去分析了解學(xué)生。比如學(xué)生說(shuō)謊、考試作弊的行為，輔導員一般認為是學(xué)生品德不好，不誠實(shí)；較少認識到這是學(xué)生心理上害怕懲罰、躲避痛苦而采取的自我保護措施。再比如，輔導員鼓勵一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生參加班長(cháng)競選，學(xué)生卻說(shuō)不想當班長(cháng)。輔導員多半會(huì )認為這個(gè)學(xué)生驕傲自滿(mǎn)，不愿意為大家服務(wù)，很少想到他可能在這方面缺乏自信心，害怕選不上，自尊心受傷害，才表現出不想當班長(cháng)。輔導員認識學(xué)生的角度不同，采取的教育方法也不同，教育效果也不一樣。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員多從心理角度去認識了解學(xué)生，發(fā)現學(xué)生行為背后的真正原因，對學(xué)生進(jìn)行正確引導，使輔導員工作更理性化、科學(xué)化，進(jìn)而提高工作效率。

　　2、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生

　　心理學(xué)有一個(gè)十分重要的觀(guān)點(diǎn)，認為一個(gè)人有其巨大的發(fā)展潛能。美國心理學(xué)家詹姆斯認為，普通人只開(kāi)發(fā)了他蘊藏能力的十分之一，即使像愛(ài)因斯坦那么偉大的科學(xué)家，其潛能的發(fā)揮也沒(méi)有超過(guò)百分之二十。加強心理輔導員角色意識，就是要看到學(xué)生的發(fā)展潛力，對發(fā)展較好的學(xué)生，采取措施促使他們更上一層樓；對發(fā)展不好的學(xué)生，要認識到大多數學(xué)生只是暫時(shí)發(fā)展不良，他們仍有積極的一面，仍有巨大的發(fā)展潛能，不能把他們看死，應積極采取措施，把他們的潛能挖掘出來(lái)。另外，高校輔導員強化心理輔導員角色意識，用積極發(fā)展的眼光看待學(xué)生，會(huì )增強信心，增加自我價(jià)值感，更好地做好本職工作。

　　3、采取心理輔導的方法教育學(xué)生

　　現在的大學(xué)生大都表現出特別強的個(gè)性特點(diǎn)，輔導員做起工作來(lái)感到很棘手。另外，學(xué)生表現出的問(wèn)題，也不再單純是思想品德問(wèn)題，更多的是心理品質(zhì)問(wèn)題。因此，輔導員只是以教育者的身份去面對學(xué)生，以做思想工作的方法去教育學(xué)生，教育效果不會(huì )太理想。加強心理輔導員角色意識，要求輔導員更多的時(shí)候是以心理輔導員身份去面對學(xué)生，在教育方法上，也以心理輔導方法為主。心理輔導方法是根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，運用心理學(xué)、心理咨詢(xún)學(xué)原理解決學(xué)生心理、行為問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的方法。心理輔導方法是針對學(xué)生心理發(fā)展問(wèn)題所采用的專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)手段，具有較強的科學(xué)性。因此，效果十分明顯。比如，對主體意識比較強、或以自我為中心的學(xué)生，要他們接受某種意見(jiàn)，改變某種行為，如果只給他們講道理，提要求，或獎勵與懲罰，作用不大。但結合心理輔導的方法，通過(guò)角色扮演或參加實(shí)際活動(dòng)，增強體驗，會(huì )收到理想的效果。再比如，對上課注意力不集中、喜歡說(shuō)話(huà)、影響課堂紀律的學(xué)生，輔導員除了找到其它原因，采取相應措施以外，從心理輔導方面加強注意力集中訓練也很重要。對打游戲、上網(wǎng)成癮的學(xué)生，輔導員只講厲害關(guān)系不行，必須從行為入手，采用心理輔導中的行為療法，如厭惡療法、代幣法等，才能收到好的效果。輔導員加強心理輔導工作，還應重視學(xué)生的心理發(fā)展輔導，比如記憶方法的指導、思維能力的訓練、意志力的訓練等�？傊�，現代學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展，要求輔導員在工作中必須重視心理輔導方法的靈活運用，以保證實(shí)效。 4,尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處

　　輔導員的威信、與學(xué)生的關(guān)系，是做好輔導員工作的基礎。根據學(xué)生主體意識增強等特點(diǎn)，要求輔導員在與學(xué)生交往中必須尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處，才能與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，這也是素質(zhì)教育的要求。心理學(xué)是研究人的心理現象的科學(xué)，通過(guò)研究人的心理，加深了對人的了解，也更能理解、接受人的個(gè)體差異性。因此，心理學(xué)十分重視人文關(guān)懷，特別是心理輔導與咨詢(xún)更體現出對人的尊重。在現實(shí)生活中，人們也有這樣的體會(huì )，覺(jué)得學(xué)心理學(xué)的、搞心理專(zhuān)業(yè)的人比一般人更能理解人、尊重人，更容易與他人建立良好的人際關(guān)系。輔導員加強心理輔導能力，就是要通過(guò)一系列心理學(xué)知識的學(xué)習，加深對人的了解、對學(xué)生的了解，在了解的基礎上，去理解、尊重學(xué)生，放下教育者的架子，與學(xué)生平等相處，建立相互尊重的、和諧的師生關(guān)系，為做好輔導員工作奠定良好的基礎。

　　5、重視學(xué)生的心理健康

　　隨著(zhù)人們生活水平的提高，人們開(kāi)始追求高質(zhì)量的生活，由過(guò)去只關(guān)心身體鍵康，到逐漸重視心理健康。許多心理健康咨詢(xún)專(zhuān)家都強調早期經(jīng)驗對人的心理健康的影響。因此，教育者特別應該加強學(xué)生心理健康工作。強調對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，體現了這方面的要求。從現實(shí)來(lái)看，我國學(xué)生出現的個(gè)性弱點(diǎn)，如以自我為中心、意志薄弱等容易導致心理健康出問(wèn)題。目前，根據西安幾所高校在校學(xué)生的調查顯示，有心理和行為問(wèn)題的大學(xué)生約為27%。因此，必須重視學(xué)生的心理健康，加強學(xué)生的心理健康教育。由于輔導員經(jīng)常與學(xué)生接觸，能把握學(xué)生的心理狀祝，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的心理問(wèn)題，做到防微杜漸，并且輔導員對學(xué)生有較強的權力影響力。因此，在學(xué)生心理健康教育方面起著(zhù)十分重要的作用。輔導員加強心理輔導能力，就要求用心理輔導方法解決學(xué)生心理問(wèn)題，避免教育方法不當，給學(xué)生造成心理傷害。輔導員除了自覺(jué)地維護學(xué)生的心理健康，還應有意識地提高學(xué)生的自我保護意識，加強心理健康指導，提高學(xué)生心理健康水平。

　　因此，我們要求高校學(xué)生輔導員平時(shí)要多看有關(guān)書(shū)籍、多聽(tīng)相關(guān)專(zhuān)題報告、多接觸學(xué)生，通過(guò)理論和實(shí)踐的結合，提高自己的工作水平，最終優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進(jìn)人格成熟及全面發(fā)展，做大學(xué)生的心理健康醫生。