核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習體會(huì )1

　　20xx年，作為xx高校統一選拔的10位教師之一，我赴xx師范學(xué)院開(kāi)始支教生活。在半年的xq支教期間，我承擔了“環(huán)境毒理學(xué)”和“普通生物學(xué)”兩門(mén)課程。為期半年的xx師范學(xué)院支教工作中給我最深的體會(huì )就是：要將先進(jìn)的教學(xué)理念帶入西部。國家正不斷加大對xq教育經(jīng)費投入，xq的教育硬件設施已經(jīng)在不斷的提升，與發(fā)達地區的教育差距主要表現在教學(xué)觀(guān)念上。目前發(fā)達地區廣泛使用的多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)在那里應用較少，因此我認為，應該更多地傳授給他們先進(jìn)的教學(xué)方式方法，從而提升教師和學(xué)生對課程的熱情。所以，教學(xué)中，在充分備課的基礎上，我運用視頻教程、案例分析、課堂互動(dòng)等教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生們的積極性。同時(shí)，盡其所能指導當地年輕教師開(kāi)設相關(guān)理論和實(shí)驗課程，推動(dòng)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐�？紤]到民族班與漢族班學(xué)習基礎不同，我還每周為民族學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。在xq支教的工作雖短，但我的始終想法就是要把我校優(yōu)良的教育方法和師德師風(fēng)帶過(guò)去，愛(ài)崗敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)完成支教任務(wù)。

　　大學(xué)教育中，專(zhuān)業(yè)知識的教授其實(shí)也是重要的德育過(guò)程。一些老師認為專(zhuān)業(yè)課教學(xué)就是將課本和實(shí)踐中的知識傳授給學(xué)生，但卻忽略了教師的以身作則和潛移默化對學(xué)生的影響。就拿批改作業(yè)來(lái)說(shuō)，如果老師對待學(xué)生作業(yè)隨便馬虎，草草批改，學(xué)生也大多會(huì )隨便應付了事，而如果教師能認真對待，反復批改，則學(xué)生也會(huì )對該課程肅然起敬，久而久之也會(huì )養成自律、嚴謹的習慣。此外，作為專(zhuān)業(yè)教師，應該積極引導、培養學(xué)生良好的興趣愛(ài)好，多與學(xué)生溝通交流，主動(dòng)引導學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)選擇，加大專(zhuān)業(yè)知識培養力度。水產(chǎn)與生命學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)具有較強的實(shí)踐性，學(xué)院也在不斷開(kāi)拓實(shí)驗與實(shí)踐性課程，創(chuàng )造更多的條件培養學(xué)生理論與實(shí)踐相結合的能力。對于學(xué)有余力的同學(xué)，建議其申請大學(xué)生創(chuàng )新項目或是參與專(zhuān)業(yè)教師的研究工作，在實(shí)踐中提升自己�？傊�，在我看來(lái)，教師應該最先踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國，敬業(yè)，誠信，友善的表率，從而影響、帶動(dòng)學(xué)生。

核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習體會(huì )2

　　核心價(jià)值體系，也就是在一個(gè)多元社會(huì )中往往存在多種價(jià)值體系，其中與該社會(huì )制度的性質(zhì)相適應的占主導地位、起統領(lǐng)作用的價(jià)值觀(guān)念體系就是核心價(jià)值體系，是一個(gè)國家社會(huì )思想文化體系的核心部分，它決定著(zhù)社會(huì )意識的本質(zhì)和方向。當前，建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系，有著(zhù)重要的現實(shí)意義。

　　一是建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系是社會(huì )意識形態(tài)的本質(zhì)和要求。我國目前的價(jià)值觀(guān)多元性非常凸現，所以要有一個(gè)主流的價(jià)值觀(guān)占主導地位，才能使我國的思想領(lǐng)域有一個(gè)更高的認識。

　　二是建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系是鑄牢全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基矗價(jià)值觀(guān)的變化也是在不斷進(jìn)行的，從傳統到現代化的觀(guān)念變化，舊的價(jià)值觀(guān)被批判，新的還沒(méi)有出來(lái)或者還沒(méi)被人們接受，所以出現價(jià)值觀(guān)的迷失，出現了黑白顛倒混亂狀態(tài)。所以盡快用新型的價(jià)值觀(guān)取代舊的觀(guān)念是非常重要的，迫在眉睫。只有建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系才能更好地統領(lǐng)全黨全國各族人民的思想。

　　三是建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系是實(shí)現科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設和諧社會(huì )的精神紐帶。價(jià)值觀(guān)是一個(gè)民族精神重要內容的支柱，有什么樣的價(jià)值觀(guān)就有什么樣的民族精神，只有建設好科學(xué)的社會(huì )主義價(jià)值體系，并貫穿于社會(huì )發(fā)展的各行各業(yè)，才能實(shí)現我國社會(huì )和諧發(fā)展，實(shí)現民族復興。

　　四是建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系是提升國家軟實(shí)力的核心競爭力�！败泴�(shí)力”作為國家綜合國力的重要組成部分，特指一個(gè)國家依靠政治制度的吸引力、文化價(jià)值的感召力和國民形象的親和力等釋放出來(lái)的無(wú)形影響力。文化價(jià)值是隸屬于核心價(jià)值體系，是與核心價(jià)值一脈相通，又是相互促進(jìn)相互提高的。所以只有建設社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)體系，才能不斷地傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，才能提高國家軟實(shí)力。

　　通過(guò)社會(huì )主義核心價(jià)值體系的學(xué)習教育活動(dòng)，我們每一個(gè)人都要努力成為一名馬克思主義理論和中國特色社會(huì )主義共同理想的堅定信仰者，科學(xué)發(fā)展觀(guān)的忠實(shí)執行者，社會(huì )主義榮辱觀(guān)的自覺(jué)實(shí)踐者，社會(huì )和諧的積極促進(jìn)者，為建議社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻自己的力量。

核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習體會(huì )3

　　我是經(jīng)濟管理學(xué)院的李xx，今天主要是從教師本職工作出發(fā)來(lái)談對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習體會(huì )。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)分為三個(gè)部分，前兩個(gè)部分是從國家和社會(huì )層面來(lái)講，第三個(gè)部分針對個(gè)人層面�！皭�(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”，集中體現了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在個(gè)人層面的基本規范和要求。在此，我結合現實(shí)工作談一下自己的體會(huì )。

　　第一是愛(ài)國�！皭�(ài)國”是核心價(jià)值觀(guān)的核心，是每個(gè)公民的義務(wù)和責任。我主講《經(jīng)濟法》課程，講課過(guò)程中會(huì )引用一些法律案例。有些學(xué)生會(huì )認為我們國家有很多不合理的地方，比如說(shuō)，執法不嚴、違法成本較低等等。在課堂中，我就會(huì )告訴學(xué)生，我們國家的確存在一些不合理的地方，但是更應該看到國家和政府越來(lái)越重視消除這些不合理現象。這些不合理的地方越來(lái)越少，反映的就是一種進(jìn)步。不要因為我們的國家還不夠完美，就去抱怨，而應該為了自己的國家更好而努力，這才是愛(ài)國。

　　第二是敬業(yè)�！熬礃I(yè)”是公民的基本職業(yè)要求,也是“愛(ài)國”在工作生活中的具體體現。我從事專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作已經(jīng)xx年，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)我的教學(xué)、科研，這是我對敬業(yè)的理解。上好一門(mén)課不是簡(jiǎn)單地把知識點(diǎn)輸入給學(xué)生更要培養學(xué)生的學(xué)習興趣。有些學(xué)生通過(guò)學(xué)習《經(jīng)濟法》這門(mén)課程，對法律產(chǎn)生了濃厚興趣，進(jìn)而考取了法律碩士，我覺(jué)得他找到了學(xué)習的興趣，這比強制他去學(xué)一些東西更重要。

　　第三是誠信�！罢\信”是個(gè)人的立身之本和必備的道德品格。誠信要從小事做起，守時(shí)守信�，F在有一種不好的現象，比如組織開(kāi)展一項活動(dòng)，預計9點(diǎn)開(kāi)始，組織方會(huì )通知8點(diǎn)三刻開(kāi)始，下一級再通知8點(diǎn)半開(kāi)始，為什么這樣，就是因為有少部分人不守時(shí)從而影響全局工作。守時(shí)是誠信的一個(gè)小小的要求，不守時(shí)，何來(lái)守信呢？

　　第四是友善�！坝焉啤笔侵腥A民族的傳統美德之一。不僅僅是老師與同學(xué)要友善，同學(xué)之間、同事之間友善，而是對所有人都應該友善。有一位我認識的老教授，六十多歲，每天騎自行車(chē)上班，每次過(guò)馬路都是推行。有一次走到十字路口一半的時(shí)候，綠燈變?yōu)榧t燈，這時(shí)對面的車(chē)輛就一個(gè)勁地按喇叭，顯得很不友善。為什么這樣？我覺(jué)得，這說(shuō)明我們的內心很浮躁。其實(shí)，只要我們在日常生活中，倡導并保留一份友善之情，發(fā)揚友善互助的精神，人間就會(huì )多些真情，社會(huì )才能更加和諧。

　　高校是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要陣地。作為一名能影響眾多學(xué)生的大學(xué)教師，更應該緊緊圍繞 “勤樸忠實(shí)”的校訓，切實(shí)把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程。