金融學(xué)專(zhuān)業(yè)論文
金融、金融學(xué)均為現代經(jīng)濟產(chǎn)物。古代主要是農耕、農業(yè)經(jīng)濟，主要是易貨和簡(jiǎn)單的貨幣流通，根本不存在金融和金融學(xué)。如在中國，一些金融理論觀(guān)點(diǎn)散見(jiàn)在論述“財貨”問(wèn)題的各種典籍中。它作為一門(mén)獨立的學(xué)科，最早形成于西方，叫“貨幣銀行學(xué)”。近代中國的金融學(xué)，是從西方介紹來(lái)的，有從古典經(jīng)濟學(xué)直到現代經(jīng)濟學(xué)的各派貨幣銀行學(xué)說(shuō)，金融學(xué)研究的內容極其豐富，金融政策的分別研究和比較研究，證券、信托、保險等理論也在金融學(xué)的研究范圍內。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)論文1
1軟件模擬模式
軟件模擬模式主要是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐室平臺,借助各種計算機應用軟件來(lái)完成銀行業(yè)務(wù)、證券業(yè)務(wù)、保險業(yè)務(wù)等具體操作環(huán)節的模擬。從而使學(xué)生對金融業(yè)的具體工作從直觀(guān)上的認識和理解,提高學(xué)生對金融工具的運用能力。如銀行業(yè)務(wù)軟件模擬可以涵蓋銀行信貸業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)、銀行會(huì )計業(yè)務(wù)等實(shí)際業(yè)務(wù)的模擬操作。保險業(yè)務(wù)軟件可以通過(guò)軟件系統的應用模擬保險公司從投保、承包、索賠到給付的全部環(huán)節,使學(xué)生親身經(jīng)歷整個(gè)保險業(yè)務(wù)的過(guò)程。軟件模擬的實(shí)踐教學(xué)模式可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,但該模式也存在一些弊端,如軟件的升級與實(shí)際金融業(yè)發(fā)展是否能夠同步更新?教師對金融軟件使用的熟練程度、對金融業(yè)發(fā)展的理解和掌握程度都將直接影響該模式預期達到的效果。所以該模式的使用必須要對教師隊伍的知識水平不斷提高,軟件升級要及時(shí)與行業(yè)發(fā)展同步。
基地實(shí)訓模式是指通過(guò)和金融企業(yè)簽訂協(xié)議,定期安排學(xué)生到金融企業(yè)基地進(jìn)行參觀(guān)和實(shí)地實(shí)習,直接了解金融企業(yè)工作環(huán)節和工作流程的方法。該模式是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最認可的實(shí)踐模式,也是未來(lái)應用型金融學(xué)專(zhuān)業(yè)最需要發(fā)展的實(shí)踐模式。通過(guò)在基地實(shí)習,學(xué)生能夠充分認識金融行業(yè)的發(fā)展現狀,了解自己和用人單位的要求之間的差距。在基地工作人員的指導下,學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行理論知識和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習,為就業(yè)奠定良好的基礎。推廣基地實(shí)訓模式,在理論上可以實(shí)現教學(xué)與市場(chǎng)需求的有效結合,但很多普通高校在執行該模式過(guò)程中流于形式。原因主要有兩個(gè):一是基地協(xié)議單位的性質(zhì)決定了實(shí)習內容不能夠深入和全面。如銀行很多工作涉及了大量資金和商業(yè)機密,不能夠給實(shí)習學(xué)生提供直接操作或者協(xié)助操作的機會(huì );二是學(xué)校實(shí)習安排時(shí)間和就業(yè)沖突,導致學(xué)生無(wú)法真正參與。很多高校將基地實(shí)習安排到大四,學(xué)生進(jìn)入就業(yè)期,放棄了真正實(shí)習的機會(huì ),將實(shí)習流于形式。以上兩個(gè)原因導致部分高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的基地實(shí)訓環(huán)節無(wú)法達到最優(yōu)效果,致使目標和結果反差較大。
2特色應用型金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式構建
針對目前普通高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式存在的不足,結合金融界人才需求的現狀,擬建立特色應用型金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)新模式。旨在切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,實(shí)現普通高等學(xué)校金融學(xué)人才培養與金融企業(yè)人才需求的無(wú)縫對接。為實(shí)現這一目標,需要高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)采取課內外結合、校內外結合、產(chǎn)學(xué)研結合的特色應用型模式改革。
2.1課內外結合
理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的兩個(gè)重要組成部分,缺一不可。課內外結合充分說(shuō)明了兩者相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。課內理論教學(xué)是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎奠定的過(guò)程,課外實(shí)踐教學(xué)是促進(jìn)理論知識升華的重要環(huán)節。課內外結合實(shí)施的具體措施有以下幾方面:
2.1.1合理設置金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程結構緊隨金融行業(yè)發(fā)展需要,合理設置金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程結構。調整課內實(shí)踐教學(xué)所占比重,將實(shí)踐教學(xué)理念、方法貫穿在課堂之中,增加實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)。增設金融軟件操作方面的課程。如Eviews,加大對金融市場(chǎng)學(xué)、證券投資學(xué)、國際金融實(shí)務(wù)、外匯交易、金融工程等課程的學(xué)時(shí),為全面提升學(xué)生的操作能力和軟件應用能力服務(wù)。增設金融專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試培訓課程。為學(xué)生通過(guò)考試提供支持。在開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課程中聘請金融業(yè)的工作人員進(jìn)行具體業(yè)務(wù)的講解,使學(xué)生了解最前沿的專(zhuān)業(yè)知識。
2.1.2增設課外實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)站增設金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課外實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)站,將課堂理論教學(xué)案例及教學(xué)軟件等教學(xué)資源共享,為學(xué)生搭建金融專(zhuān)業(yè)課外實(shí)踐平臺,使其能夠在課外實(shí)現網(wǎng)上選課、網(wǎng)上預習、網(wǎng)上復習、網(wǎng)上實(shí)踐,為其提供充足的網(wǎng)絡(luò )共享資源。實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)站上設立若干模塊,如校外實(shí)習,畢業(yè)設計、實(shí)驗教學(xué)、知識競賽、課程設計等。金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間全部實(shí)踐活動(dòng)都能夠完整地呈現在網(wǎng)站上,有利于高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)有效安排實(shí)踐環(huán)節和評價(jià)實(shí)踐結果。
2.2校內外結合
特色應用型金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)要做到校內外結合。校內外結合是指校內仿真實(shí)踐平臺實(shí)習與校外基地實(shí)踐相結合。豐富校內仿真實(shí)踐的內容,奠定學(xué)生校外實(shí)習的理論基礎和操作技能。金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習可以主要劃分為三個(gè)模塊。即銀行實(shí)習模塊、保險實(shí)習模塊、證券實(shí)習模塊,全面提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和技術(shù)水平。實(shí)現金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的校內外結合,需要注意以下幾個(gè)方面:
2.2.1搭建校內仿真實(shí)踐平臺特色應用型金融學(xué)專(zhuān)業(yè)校內實(shí)習、實(shí)踐主要依托仿真實(shí)驗室平臺,軟件應用必不可少。仿真平臺用以縮小學(xué)校理論教育和金融企業(yè)對人才需求的差距。例如,商業(yè)銀行業(yè)務(wù)仿真實(shí)驗室,能夠提供仿真的商業(yè)銀行存貸款業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、票據交換業(yè)務(wù)等具體業(yè)務(wù)的真實(shí)訓練。證券仿真模擬實(shí)驗室能夠提供實(shí)盤(pán)聯(lián)網(wǎng)操作。通過(guò)仿真實(shí)踐操作,增強學(xué)生的實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力,為校外實(shí)習奠定基礎,縮小其與職業(yè)人的差距,同時(shí)為就業(yè)打下根基。
2.2.2夯實(shí)校外基地建設建立校外實(shí)踐基地,加強學(xué)校與實(shí)踐基地的合作交流,充分利用校外實(shí)踐基地的資源,達到師生共享。校外基地要涵蓋銀行、保險、證券公司等眾多金融企業(yè),使教師可以通過(guò)掛職鍛煉等方式了解行業(yè)發(fā)展前景及前沿的金融問(wèn)題。使學(xué)生可以通過(guò)社會(huì )調查、咨詢(xún)服務(wù)、實(shí)地工作等方式直接接觸行業(yè)的發(fā)展情況,從而實(shí)現理論知識的升華和操作能力的提高。
2.3產(chǎn)學(xué)研結合
產(chǎn)學(xué)研結合是指生產(chǎn)企業(yè)、高校、科研機構相互合作,建立一體化系統,發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢,實(shí)現共贏(yíng)的一種合作模式。產(chǎn)學(xué)研結合的教育模式是推動(dòng)應用型金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養的重要途徑,使高校完成從人才培養到服務(wù)金融業(yè)的延伸,產(chǎn)學(xué)研結合有利于資源的聚集,能夠充分發(fā)揮大學(xué)、科研機構的優(yōu)勢,促使其將成果直接轉化,從而滿(mǎn)足金融企業(yè)對人才的需求,使金融問(wèn)題得到及時(shí)解決。應用型金融學(xué)專(zhuān)業(yè)可以將人才培養的目標定位在服務(wù)地方金融企業(yè),為地方金融企業(yè)輸送人才,服務(wù)地方經(jīng)濟的角度。為此,需要充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研結合的模式達到實(shí)踐教學(xué)的改革的目的。產(chǎn)學(xué)研結合的具體類(lèi)型主要包括以下兩個(gè)方面:
2.3.1點(diǎn)對點(diǎn)模式點(diǎn)對點(diǎn)模式是指學(xué)校與單獨的金融企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。采用契約的方式,簽訂合作協(xié)議,共同協(xié)商并確立合作教育的人才培養目標、方式和科研計劃�？梢圆捎�3+1或者2+1+1的方式,完成對學(xué)生的培養,完成金融企業(yè)的科研任務(wù),為企業(yè)輸送具有實(shí)踐能力的金融人才。其中3+1是指學(xué)生三年在校學(xué)習理論知識,1年在企業(yè)實(shí)地實(shí)習工作;2+1+1是指學(xué)生先在校學(xué)習兩年,第三年到企業(yè)實(shí)習,第四年在校進(jìn)行科研工作及專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
2.3.2網(wǎng)絡(luò )模式網(wǎng)絡(luò )模式是指由學(xué)校、政府及多家金融機構共同合作,互建項目研究基地、培訓及實(shí)踐基地,政府給予政策和資金支持。金融專(zhuān)業(yè)教師可以為銀行、證券及其他金融企業(yè)員工提供培訓,以可以聘請金融企業(yè)經(jīng)理人作為學(xué)校的客座教授、教師,定期為在校金融專(zhuān)業(yè)學(xué)生舉辦講座,并定期為年輕教師和學(xué)生提供實(shí)地實(shí)習的機會(huì )和崗位。政府的角色主要是為金融企業(yè)和高校的長(cháng)期合作提供政策和資金的支持。在此種合作模式中,在高校教師的指導下,企業(yè)的合作共建中,學(xué)生可以通過(guò)建立自己的科研團隊參與到眾多的科研項目和企業(yè)的實(shí)際工作中,使學(xué)生的科研能力、實(shí)踐能力得以提升。要求合作金融機構每年錄用一部分金融專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,從而達到良好的合作效果。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)論文2
下午好!我是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)***，很是感激各位教員不告別辛苦參加我的論文答辯我的結業(yè)論文標題需要別人解答的題目是《拓展屯子消費銀行存款市場(chǎng)的策略闡發(fā)》，我的引導教員是***教員底下我就論文的相關(guān)環(huán)境向各位教員作一下報告請示，懇請各位教員引導。
最近幾年來(lái)，我國農業(yè)綜合出產(chǎn)能力不斷提高，在國度一系列支農、惠農政策撐持下，農平易近收益持續幾年獲患上不變增加，屯子的消費程度也在一年一年地提高，但與城市比擬仍有很大差距。
時(shí)下，屯子是擴大內需的沖破口，經(jīng)濟增加的潛力在屯子，而屯子資金欠缺，農平易近貸款難需要別人解答的題目緊張制約了屯子的經(jīng)濟發(fā)展和農平易近糊口程度的提高，阻礙了屯子市場(chǎng)的發(fā)展這與我國配置設備擺設社會(huì )形態(tài)主義新屯子的方針是相違反的。
本課題經(jīng)由過(guò)程闡發(fā)屯子消費銀行存款的近況，發(fā)現此中的需要別人解答的題目，并提出拓展屯子消費銀行存款市場(chǎng)策略，可為拓寬屯子消費銀行存款市場(chǎng)供給政策提議和定見(jiàn)依據，使我國屯子需求潛力獲患上進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，農平易近糊口質(zhì)量獲患上提高，屯子金融市場(chǎng)實(shí)現蓬勃。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的研究方法和撰著(zhù)思緒。
研究方法：
1.文獻綜述法在前人的根蒂根基上，周全闡發(fā)屯子消費銀行存款在屯子經(jīng)濟配置設備擺設中的效用及存在的需要別人解答的題目，并提出拓展屯子消費銀行存款市場(chǎng)的響應策略。
2.定性闡發(fā)法以時(shí)下屯子消費銀行存款市場(chǎng)的發(fā)展狀態(tài)為切入點(diǎn)，定性的研究阻礙屯子消費銀行存款發(fā)展的多方面緣故原由。
思緒：
從調查研究屯子消費市場(chǎng)和消費銀行存款環(huán)境著(zhù)手，深切闡發(fā)新期間我國屯子消費銀行存款市場(chǎng)的狀態(tài)，針對制約我國屯子消費銀行存款營(yíng)業(yè)發(fā)展的因素和屯子消費需乞降消費銀行存款需求的獨特之處，并對相關(guān)法令法規舉行研究，繼續往前提出拓寬屯子消費銀行存款市場(chǎng)的策略。
最后，我想談?wù)勥@篇論文的布局和首要內部實(shí)質(zhì)意義。
本文分為3個(gè)部分，熬頭部分經(jīng)由過(guò)程闡發(fā)屯子消費市場(chǎng)的需求狀態(tài)，指出今朝屯子消費市場(chǎng)缺乏足夠的銀行存款撐持，從側面申明拓展屯子消費銀行存款市場(chǎng)的須要性和可行性;
第二部分經(jīng)由過(guò)程闡發(fā)我國屯子消費銀行存款市場(chǎng)近況，提出今朝屯子消費銀行存款市場(chǎng)還存在著(zhù)屯子金融辦事系統不健全、屯子金融辦事機構銀行存款資金投放不足、屯子銀行存款產(chǎn)物立異掉隊于經(jīng)濟的變化發(fā)展和屯子消費銀行存款相組成一套的政策和法令系統不完美等需要別人解答的題目;
第三部分針對我國屯子消費銀行存款市場(chǎng)存在的需要別人解答的題目，提出加速改革程序，成立貿易性金融，互助性金融、政策性金融相結合，本錢(qián)充沛、功能健全、辦事完美，運行安全的屯子金融系統;同時(shí)屯子信用社等金融機構要么斷加強銀行存款風(fēng)險管理，拓寬立異，推出多樣化的銀行存款產(chǎn)物;當局部分要進(jìn)一步加強政策扶持力度，完美相關(guān)法令法規以改善屯子金融的外部環(huán)境等若干對策
與其它文章比擬，本文立異的之處是對屯子信用社等金融機構消費銀行存款營(yíng)業(yè)的風(fēng)險管理需要別人解答的題目和金融產(chǎn)物立異等方面舉行了深切的論述。
本論文顛末一二三稿并終極定稿，在這期間，我的論文引導教員——***教員對我的論文舉行了具體的修改和指正，并賜與我很多寶貴的意見(jiàn)和提議在這搭，我對她暗示我最竭誠的感激和敬意!
以上就是我結業(yè)論文答辯自述，希望各評委教員賜與評價(jià)和指正謝謝!
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)論文3
引言：金融學(xué)最早形成于西方，其研究的內容主要是貨幣、銀行、信用，但是金融學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、具有開(kāi)放性的學(xué)科，現代金融業(yè)的發(fā)展使得金融學(xué)的內容不斷豐富，因此，就金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)來(lái)說(shuō)，也必須隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行自我調整與創(chuàng )新，不斷的發(fā)展與完善。
當前，我國的市場(chǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展，經(jīng)濟體系不斷完善，金融業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的地位也在不斷提高。隨著(zhù)金融業(yè)的發(fā)展，金融業(yè)人才的需求不斷加大，而在我國市場(chǎng)經(jīng)濟改革、經(jīng)濟全球化、信息科技化等不斷發(fā)展的形勢下，對金融業(yè)人才的要求也在不斷提升，不僅要求他們掌握專(zhuān)業(yè)的金融知識，并且還要能靈活應用與具體實(shí)踐中，不僅要掌握本國的金融形勢，了解國際金融的發(fā)展，不僅要具有分析宏觀(guān)經(jīng)濟的能力，也要具備操作金融活動(dòng)的能力。我國的金融學(xué)從西方引進(jìn)，經(jīng)過(guò)幾十年的不斷發(fā)展，當前我國的金融學(xué)體系已比較完善。但是，在新的發(fā)展形勢下，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)也面臨著(zhù)巨大的挑戰，必須及時(shí)進(jìn)行改革，促使其不斷創(chuàng )新與發(fā)展，更好地與時(shí)代發(fā)展相適應。
一、新形勢下金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)面臨的挑戰
(一)教學(xué)內容陳舊。教學(xué)內容是教育理念的反映，直接影響著(zhù)教學(xué)的效果和質(zhì)量。然而，社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展瞬息萬(wàn)變，實(shí)際的金融形勢也一樣，如果金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容不能與社會(huì )發(fā)展相適應，將無(wú)法使金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握具有實(shí)效性、針對性的金融知識和技能，也就無(wú)法適應金融業(yè)發(fā)展的形式。
當前，我國經(jīng)濟正處于高速發(fā)展和變化的時(shí)期，在加入世貿組織后，經(jīng)濟開(kāi)放性不斷增強，全球經(jīng)濟一體化的影響不斷加大，金融業(yè)迎來(lái)了更多的機遇和挑戰，例如，國際上的金融工業(yè)和業(yè)務(wù)不斷引入并發(fā)展，利率、匯率等機制不斷完善，商業(yè)銀行得到進(jìn)一步發(fā)展、金融產(chǎn)品需求增大等。
就我國目前的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容來(lái)看，雖然近年來(lái)有了一定的更新，但是與現實(shí)仍存在不小的差距，總體來(lái)看還比較陳舊。例如，一些前沿領(lǐng)域的行為金融、金融工程等內容在教學(xué)中涉及的較少，對國內外金融形勢的分析不足，也沒(méi)有對金融行業(yè)的動(dòng)態(tài)的跟蹤等。
(二)教學(xué)手段單一。當前，我國大多數院校的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)手段仍是灌輸式的課堂講授方式，學(xué)生參與互動(dòng)的機會(huì )不多，雖然現在多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸普及，但是現代化的教學(xué)手段并沒(méi)有得到充分的應用，案例教學(xué)、小組討論教學(xué)、項目調研教學(xué)等國外先進(jìn)的金融學(xué)教學(xué)手段在國內的應用率不高，雖也有一些學(xué)校在進(jìn)行使用，但大多流于形式，成效不大。單一的教學(xué)手段使得學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性不高，其思考分析的能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng )新力的發(fā)展都受到了嚴重的制約和阻礙。在市場(chǎng)競爭日益激烈的新形勢下，金融行業(yè)需要吸收和發(fā)展更多具有創(chuàng )新意識和能力的人才來(lái)幫助其提高競爭力，更好地生存與發(fā)展。顯然，當前的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式與社會(huì )發(fā)展的需求存在一定差距，必須在新形勢下創(chuàng )新教學(xué)手段，通過(guò)多種教學(xué)方法來(lái)對學(xué)生進(jìn)行全方面培養，提高他們的綜合素質(zhì)。
(三)經(jīng)濟全球化對人才的專(zhuān)業(yè)要求更高。在經(jīng)濟全球化的新形勢下，金融國際化進(jìn)一步加強，國內外的金融機構與業(yè)務(wù)交流不斷加深，對金融人才提出的要求也在不斷提高，需要他們具有更強的競爭力去應對和處理各種復雜局面和問(wèn)題。
經(jīng)濟全球化對金融人才提出的要求主要有以下幾個(gè)方面：一是經(jīng)濟、金融學(xué)的理論功底要足夠扎實(shí);二是數理分析、財稅問(wèn)題處理、網(wǎng)絡(luò )運用等實(shí)踐能力要能熟練掌握、靈活運用;三是對金融形勢的發(fā)展要有一定的預見(jiàn)能力和創(chuàng )新能力;四是要有較強的學(xué)習、適應、國際交往等能力;五是道德、人文素養要過(guò)關(guān)，要有良好的職業(yè)操守。然而，縱觀(guān)當前我國的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，其培養出來(lái)的金融人才與金融行業(yè)的人才要求明顯存在差距，如不加快改革，將對金融業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。
二、金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革
(一)優(yōu)化課程設置，提升課程的國際化。在新的形勢要求下，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)必須更新教學(xué)內容，使其與金融業(yè)的發(fā)展實(shí)際接軌。教學(xué)內容主要反映在課程的設置上，因此，應該優(yōu)化課程設置，使其科學(xué)、合理化，而且還要提升課程的國際化，使金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)適應金融國際化的發(fā)展趨勢。
首先，當前的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程以宏觀(guān)金融為主，在金融微觀(guān)化發(fā)展趨勢日益明顯的趨勢下，應該調整宏觀(guān)金融與微觀(guān)金融的教學(xué)內容，增加微觀(guān)金融的相關(guān)課程，同時(shí)要注重針對性與實(shí)用性，例如可以增加公司金融、金融組織學(xué)等內容。其次，要對教學(xué)內容進(jìn)行整合，明確各課程之間的內容、定位及目標，通過(guò)教學(xué)大綱、教案等工具將各課程內容進(jìn)行劃分、銜接等，避免教學(xué)內容重復。再次，要增加國際化的相關(guān)課程，例如，國際金融的基本理論、業(yè)務(wù)、規則以及國際交流等相關(guān)方面的知識。
(二)重視理論實(shí)踐結合的教學(xué)。金融學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，在教學(xué)的過(guò)程中，不能只進(jìn)行理論的教授，還應該注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養，提高學(xué)生的理論應用與實(shí)踐能力。因此，在新的時(shí)期，為了適應新形勢的發(fā)展，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)采用理論與實(shí)踐相結合的教學(xué)模式。在西方發(fā)達國家，金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)已經(jīng)很普遍，比較常見(jiàn)的方法是案例教學(xué)法和模擬教學(xué)法，這兩種教學(xué)方法都需要借助一定的資源和技術(shù)，但是對學(xué)生實(shí)踐能力的培養具有很強的實(shí)效性。
隨著(zhù)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性要求不斷提高，各大高校應該積極引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)方法，努力創(chuàng )造條件來(lái)發(fā)展實(shí)踐性教學(xué)，加大實(shí)踐教學(xué)設備、系統等相關(guān)資源和技術(shù)的投入，讓學(xué)生能在具體實(shí)踐中更好的掌握理論知識，并能進(jìn)行靈活運用，從而提高分析能力、實(shí)踐能力，激發(fā)創(chuàng )新意識。
(三)充分利用信息化教學(xué)的優(yōu)勢與資源。隨著(zhù)信息科技的不斷發(fā)展，現代化的技術(shù)和手段給教學(xué)帶來(lái)了不少便利，新形勢下金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)應該充分利用信息化教學(xué)的優(yōu)勢以及相關(guān)資源，促使金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平能更進(jìn)一步提升，教學(xué)成效得到更大的飛躍。
信息化的環(huán)境具有開(kāi)放性、高效性的特點(diǎn)，利用信息化技術(shù)可以更便捷地獲取金融學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教育資源、科研成果等信息，因此，教師在教學(xué)的過(guò)程中，應該積極應用信息化教學(xué)模式，使教學(xué)內容能夠等到及時(shí)的更新，并更快學(xué)習到先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，同時(shí)，教師還應該鼓勵學(xué)生積極運用信息化手段來(lái)進(jìn)行自我學(xué)習和提升，了解和掌握金融行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。
三、結束語(yǔ)
在新形勢下，經(jīng)濟發(fā)展瞬息萬(wàn)變，金融行業(yè)的發(fā)展也將充滿(mǎn)更多的挑戰，為了能更好地培養出適應社會(huì )發(fā)展需求的高素質(zhì)金融人才，應該積極推動(dòng)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，更新教學(xué)內容，使其與國際接軌，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的陪養，充分利用信息科技帶來(lái)的便利，發(fā)掘其資源和優(yōu)勢，使金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)可以能實(shí)現質(zhì)的飛躍。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題參考題目
馬上就要進(jìn)入畢業(yè)季了，不知道大家寫(xiě)好了畢業(yè)設計論文的題目沒(méi)有，下面是有關(guān)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題參考題目，希望能夠幫到大家!
1 建立存款保險制度對我國銀行業(yè)的影響及應對措施
2 金融控股公司式的混業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中存在的問(wèn)題
3 淺析我國股票發(fā)行注冊制改革的前提條件的完善與發(fā)展
4 我國中小商業(yè)銀行的風(fēng)險分析
5 論互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險防范與監管的分析
6 互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的沖擊及其對策研究
7 金融控股公司式的混業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中存在的問(wèn)題以及解決辦法
8 人民幣國際化過(guò)程中的限制性因素及應付措施
9 我國中小商業(yè)銀行的風(fēng)險分析
10 人民幣國際化的潛在危險分析
11 人民幣升值后提高我國外貿企業(yè)國際競爭力的舉措
12 人民幣國際化的現實(shí)障礙與對策分析
13 人民幣貶值對我國房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響
14 論互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險防范與監管的分析
15 淺談我國第三方支付的風(fēng)險及監管
16 我國互聯(lián)網(wǎng)金融的風(fēng)險與風(fēng)險防范
17 國有商業(yè)銀行縣域支行發(fā)展研究
18 利率市場(chǎng)化背景下我國商業(yè)銀行利率風(fēng)險管理創(chuàng )新
19 經(jīng)濟新常態(tài)下的農村小額貸款發(fā)展
20 人民幣國際化對中國商業(yè)銀行影響的研究
21 淺析外匯期貨在我國的發(fā)展前景
22 從日元國際化看人民幣國際化
23 歐洲負利率及其經(jīng)濟影響
24 我國汽車(chē)金融現狀問(wèn)題及對策
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)的問(wèn)題及其改進(jìn)的論文
論文關(guān)鍵詞：金融學(xué) 教學(xué) 實(shí)驗
論文摘要：金融學(xué)實(shí)驗教學(xué)，不但是金融人才培養的重要環(huán)節，而且也是金融學(xué)專(zhuān)業(yè)教育的重要內容。我國金融學(xué)實(shí)驗教學(xué)存在以下問(wèn)題：指導方針上存在“認識偏差”；發(fā)展上存在兩大“瓶頸”，教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中存在三個(gè)“失衡”。解決這些問(wèn)題，需要確保：糾正認識偏差，提升金融學(xué)實(shí)驗教學(xué)的地位；在全國高校推動(dòng)金融學(xué)實(shí)驗教學(xué)的標準化建設；建立一支高素質(zhì)的實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)任教師隊伍：以及實(shí)施全面平衡的實(shí)驗教學(xué)體系。
一、前言
居于現代經(jīng)濟核心的金融業(yè)具有第一和持續的推動(dòng)作用。實(shí)現金融的這種推動(dòng)作用，從而確保我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的良好金融生態(tài)，同時(shí)具備足夠能力抵御內外因素的擾動(dòng)，一個(gè)根本性的前提就是要有大量高素質(zhì)金融從業(yè)人員。這些高素質(zhì)的金融人員，最終來(lái)源只能是大學(xué)教育。只有培養出高素質(zhì)的金融英才，才有可能創(chuàng )造出強大的金融業(yè)。進(jìn)而只有依賴(lài)強大的金融業(yè)，在當今金融一體化與國際化下，才能實(shí)現我國經(jīng)濟的和平崛起，并最終實(shí)現中華民族的偉大復興。
培養金融人才，大學(xué)的理論教學(xué)固然重要，然而金融專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗教學(xué)亦不可或缺。在一定程度上，當前的中國金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗教學(xué)更凸現出其重要性與緊迫性。其原因有三：純粹的金融學(xué)理論既來(lái)源于實(shí)踐，又最終要回歸實(shí)踐，而實(shí)驗教學(xué)。則是溝通二者的一道重要橋梁，此其一；在金融實(shí)務(wù)界，金融技術(shù)與業(yè)務(wù)，更凸現其重要性，而金融學(xué)本科教育的“產(chǎn)品”，主要面向金融實(shí)務(wù)界，而非純粹的理論界，此其二；最后，中國金融業(yè)的改革開(kāi)放，需要一大批高素質(zhì)與具有國際化視野的金融實(shí)務(wù)人才。所有這些都表明，金融學(xué)的大學(xué)教育，除了要進(jìn)一步強化理論教學(xué)之外，實(shí)驗教學(xué)需要大力超前發(fā)展。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫(xiě)作者知識掌握的深度，以下是小編搜集整理的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題，供大家閱讀查看。
1、自己為什么選擇這個(gè)課題?
從主觀(guān)上來(lái)說(shuō)我自己是建設銀行信用卡的客戶(hù)，而且身邊有很多同學(xué)都漸漸地開(kāi)始擁有自己的信用卡，作為一名金融二專(zhuān)的學(xué)生，我是能夠感受到這個(gè)市場(chǎng)的巨大潛力的。加之平時(shí)在使用信用卡的過(guò)程中也遇到過(guò)一些疑問(wèn)，所以對大學(xué)生信用卡這個(gè)問(wèn)題，我是有很真切的切身體會(huì )的，在選題階段，我的導師李強老師也讓我選擇比較有切身體會(huì )的東西來(lái)寫(xiě)，所以我就選擇了大學(xué)生信用卡市場(chǎng)這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行探究。
2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?
對于銀行來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，前景非常的廣闊，大學(xué)生群體是一個(gè)特殊的客戶(hù)群體，他們是銀行的潛在的優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)，所以大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)共贏(yíng)的過(guò)程，一方面大學(xué)生可以以此為契機了解金融業(yè)務(wù)，培養自己的理財能力;另一方面，銀行擴展了自身業(yè)務(wù)范圍，為自己贏(yíng)得了大批優(yōu)質(zhì)客戶(hù)。從更大的層面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的發(fā)展，對我國個(gè)人信用制度的建立與完善存在著(zhù)巨大利好，這對于整個(gè)社會(huì )的發(fā)展都是存在重大意義的。因此，信用卡業(yè)務(wù)在大學(xué)校園中的推廣與普及勢在必行。
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?
整體上來(lái)說(shuō)存在一種總分的關(guān)系，開(kāi)頭從總體上論述信用卡的特點(diǎn)等大背景，之后的各部分相互間有邏輯聯(lián)系，相互配合，成為整體的有機組成部分，為展開(kāi)論題服務(wù)。使得論文的結構更統一而完整，為更好的表達論文的內容服務(wù)。
2013金融學(xué)專(zhuān)業(yè)論文參考選題
一、宏觀(guān)金融調控問(wèn)題
1、我國貨幣政策最終目標的調整
2、利率應成為我國貨幣政策的中間目標
3、我國應繼續將貨幣供應量作為主要中間目標
二、貨幣政策比較問(wèn)題
1、轉軌時(shí)期中國貨幣政策的特點(diǎn)
2、轉軌時(shí)期中國貨幣政策工具的選擇
3、增加有效需求的途徑初探
三、我國的利率政策問(wèn)題研究
1、我國的利率彈性問(wèn)題的研究
2、小議如何提高存款利率彈性
四、利率市場(chǎng)化問(wèn)題研究
1、利率市場(chǎng)化與貨幣市場(chǎng)發(fā)展
2、利率市場(chǎng)化的負面效應及中央銀行的監管
3、利率市場(chǎng)化對中資保險公司的影響
4、商業(yè)銀行應如何應對利率市場(chǎng)化
5、利率市場(chǎng)化對國有商業(yè)銀行(或中小商業(yè)銀行)的影響與對策
五、銀行不良資產(chǎn)問(wèn)題研究
1、國外銀行不良資產(chǎn)重組的經(jīng)驗教訓及其啟示
2、解決銀行不良資產(chǎn)經(jīng)驗的國際比較及借鑒
3、建立資產(chǎn)管理公司處理商業(yè)銀行不良資產(chǎn)的利弊
4、如何杜絕不良資產(chǎn)的再生
六、金融創(chuàng )新、金融風(fēng)險與金融監管
1、我國金融監管體系存在的問(wèn)題及完善對策
2、加強商業(yè)銀行的風(fēng)險內控機制
七、分業(yè)經(jīng)營(yíng)與混業(yè)經(jīng)營(yíng)
1、分業(yè)經(jīng)營(yíng)還是混業(yè)經(jīng)營(yíng)——中國金融業(yè)的選擇
2、混業(yè)經(jīng)營(yíng)在西方國家的演變及對我國的啟示
3、混業(yè)經(jīng)營(yíng)的模式比較與現實(shí)選擇
八、農村信用合作制度研究
1、當前農村信用合作社擺脫困境的出路選擇
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生論文提綱
以下題目為發(fā)展資本市場(chǎng)化解國有商業(yè)銀行金融風(fēng)險的論文提綱，僅供參考。
論文提綱
前言………………………………………………………………………………………1
1 金融風(fēng)險的經(jīng)濟學(xué)闡釋 ……………………………………………………………2
2 國有商業(yè)銀行現狀及存在的問(wèn)題 …………………………………………………3
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文致謝詞
畢業(yè)論文致謝詞用于畢業(yè)論文的結尾處，寫(xiě)在正文末與參考文獻之間。其主要作用是表對導師或者對論文寫(xiě)作起輔助指導之人的感謝之詞。下面小編就以金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文致謝詞為例，為大家介紹畢業(yè)論文致謝詞的寫(xiě)法。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文致謝詞一
時(shí)光易逝，三年的研究生求學(xué)生涯還有三個(gè)月就要結束了，我的畢業(yè)論文也接近了尾聲，每念及此，我都傷感備至。那些曾傳授我知識與智慧的老師們，那些曾日夜陪伴的同學(xué)們，所有這些熟悉的面孔都將要離我遠去，再見(jiàn)不知將要是何時(shí)。
感謝我的導師張大維教授，從畢業(yè)論文開(kāi)始選題到文章框架構思乃至最后一遍又一遍的不斷修改，這期間，導師給我提出了很多建設性的意見(jiàn)，終使論文最后順利完成。不僅是學(xué)術(shù)層面的指導，在生活中，張老師也給過(guò)我很多幫助，對我成長(cháng)中產(chǎn)生的迷惘與困頓進(jìn)行了及時(shí)的開(kāi)導。在您這里，學(xué)到的不僅是知識與智慧，更重要的是如何為人處世。即將別離，感慨萬(wàn)千。
感謝金融學(xué)院所有的老師們，你們在課堂上的諄諄教誨讓我一生受益。在預答辯的過(guò)程中，你們對我的畢業(yè)論文提出了很多針對性的意見(jiàn)，讓我更關(guān)注細節，你們的嚴格要求促使我在學(xué)術(shù)的道路上不斷的探索。
感謝我的父母，在我整個(gè)求學(xué)生涯中無(wú)私地給與我精神與物質(zhì)上的支持，教我踏實(shí)做人、認真做事，你們的愛(ài)是這個(gè)世間最無(wú)私、最偉大的。
感謝一路前行中相互扶持的同窗好友們，我們一起徜徉在校園里，我們一起往返于圖書(shū)館與宿舍之間，三年里，無(wú)數的歡樂(lè )與溫馨。是這段研究生生涯成全了我們這段共同的記憶與這份真摯的友情。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文怎么寫(xiě)?其實(shí)只要用心去寫(xiě)一切都不是問(wèn)題。以下是小編整理的論文，歡迎前來(lái)查看!
摘要:綠色經(jīng)濟是一種以市場(chǎng)為導向、以傳統產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟為基礎，以經(jīng)濟與環(huán)境和諧為目的的經(jīng)濟形式，是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟為了滿(mǎn)足人類(lèi)對環(huán)保和健康的需求而表現出的一種發(fā)展狀態(tài)。2012年6月舉辦的聯(lián)合國里約20周年世界峰會(huì )便提出以綠色經(jīng)濟為主要內容的可持續發(fā)展新思路�？梢�(jiàn)，綠色經(jīng)濟在當今世界經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位。自動(dòng)化技術(shù)是現代工業(yè)生產(chǎn)實(shí)現效益最大化的技術(shù)支撐，其在綠色經(jīng)濟的發(fā)展中占據了不可取代的地位。據此，本文主要從綠色經(jīng)濟視角，淺析自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:綠色經(jīng)濟;自動(dòng)化技術(shù);發(fā)展前景
引言
自動(dòng)化技術(shù)是一門(mén)與自動(dòng)控制、液壓氣壓技術(shù)、計算機技術(shù)、系統工程、電子學(xué)、信息論和控制論等密切相關(guān)的綜合性技術(shù)，其中影響最大的當屬計算機技術(shù)和控制理論。綠色經(jīng)濟事關(guān)工業(yè)生產(chǎn)效益最大化的實(shí)現，因此在綠色經(jīng)濟背景下，正確判斷和識別自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展方向至關(guān)重要�，F階段，機械制造自動(dòng)化技術(shù)正向智能化、數字化和綠色化方向發(fā)展，其中制造技術(shù)以數字化為發(fā)展的核心，這是網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機技術(shù)、制造技術(shù)與現代管理科學(xué)共同發(fā)展的結果。近年來(lái)，環(huán)境對人類(lèi)生存的影響日漸受到社會(huì )的關(guān)注。在這一背景下，現代社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展無(wú)疑應堅持人與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的原則。據此，筆者首先介紹綠色經(jīng)濟的相關(guān)知識，然后從綠色經(jīng)濟視角討論自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯自述
畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文教學(xué)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節，以下是小編搜集整理的，供大家閱讀查看。
范文一：
各位老師，下午好!我叫XX，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《我國上市公司盈余管理與成本費用粘性的實(shí)證研究》，論文是在卓敏導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的背景及意義。
我國加入世界貿易組織后，經(jīng)濟上得到了快速發(fā)展。我國企業(yè)參與國際競爭的力度不斷加大，迫切需要企業(yè)不斷提高自身的核心競爭力。成本管理問(wèn)題被企業(yè)管理者視為企業(yè)日常管理的核心部分，尤其是在競爭如此激烈的社會(huì )，如何有效地對企業(yè)的成本進(jìn)行管理成為提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵所在。成本費用管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的核心部分，有效地對企業(yè)的成本費用進(jìn)行控制是一個(gè)企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。因此，如何有效地對企業(yè)的成本費用進(jìn)行控制顯得尤為重要。對成本習性的研究有助于管理者更好地研究成本費用的變化規律，了解成本費用的變動(dòng)情況。近些年，不少學(xué)者開(kāi)始對成本習性進(jìn)行了研究，研究發(fā)現成本費用與收入并不總是按著(zhù)某一固定比例進(jìn)行變化的。當收入下降時(shí)，成本費用下降的幅度要小于收入上升時(shí)成本費用增加的幅度，成本費用出現了粘性現象。
民辦高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的研究經(jīng)濟論文
一、民辦高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展現狀
金融學(xué)屬于應用經(jīng)濟學(xué)的范疇，要求學(xué)生不僅要掌握金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論，而且還要求學(xué)生具備較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作技能和專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)。因此，現代的金融教育更加強調理論與實(shí)踐相結合，強調現代化教學(xué)方式的綜合運用。國內的大部分民辦高校都十分重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，努力調整專(zhuān)業(yè)人才培養方案以適應社會(huì )需要，投入資金建設先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室以滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)踐需求，推動(dòng)校企合作以方便學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習，通過(guò)各種途徑建立多樣化的金融實(shí)踐教學(xué)模式，在實(shí)踐教學(xué)方面取得了重要進(jìn)展，學(xué)生的滿(mǎn)意度也不斷提升。
目前，國內大部分民辦高校金融學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系主要包括課程實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設計、職業(yè)培訓和創(chuàng )新實(shí)踐等部分。其中，課程實(shí)踐主要針對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程(如《國際金融》《證券投資學(xué)》《金融市場(chǎng)學(xué)》《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》等課程)進(jìn)行專(zhuān)項針對性訓練。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐主要是利用校內外實(shí)訓基地對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行綜合性訓練。畢業(yè)設計是針對學(xué)生的學(xué)習興趣和專(zhuān)業(yè)研究方向，對金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)項課題進(jìn)行研究，在導師的協(xié)助下形成研究成果。職業(yè)培訓是學(xué)生結合在校期間學(xué)習的課程而參加的各種職業(yè)資格培訓和考試，以獲取相應的職業(yè)資格證書(shū)。包括:證券從業(yè)資格證書(shū)、銀行從業(yè)資格證書(shū)、期貨從業(yè)資格證書(shū)、理財規劃師等。創(chuàng )新實(shí)踐是學(xué)生在校期間按照教師的要求，進(jìn)行的金融類(lèi)問(wèn)題實(shí)地考察，通過(guò)實(shí)地調查掌握第一手資料，以解決相關(guān)金融問(wèn)題。
金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)年論文寫(xiě)作要求
學(xué)年論文寫(xiě)作是練習科學(xué)的思維方式和從事科學(xué)研究訓練的重要環(huán)節，以下是小編搜集整理的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)年論文寫(xiě)作要求，供大家閱讀參考。
一、學(xué)年論文寫(xiě)作的目的和意義
學(xué)年論文寫(xiě)作，是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，也是綜合考核學(xué)生學(xué)識水平，為畢業(yè)論文的寫(xiě)作打下堅實(shí)基礎，檢查學(xué)生分析、解決問(wèn)題能力的重要手段。為了做好該項工作，現提出如下意見(jiàn)：
學(xué)年論文寫(xiě)作，是練習科學(xué)的思維方式和從事科學(xué)研究訓練的重要環(huán)節，是對學(xué)生三年學(xué)習狀況的綜合考察，是一項十分重要的教學(xué)工作。大學(xué)本科學(xué)年論文是我系金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成大學(xué)本科學(xué)歷教育的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節之一，是學(xué)生在教師的指導下，綜合運用所學(xué)的各項專(zhuān)業(yè)理論知識和基本技能來(lái)分析、研究和解決金融活動(dòng)中的基本問(wèn)題或某個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值或實(shí)際指導意義的專(zhuān)業(yè)性的調查報告或學(xué)術(shù)論文。所以，學(xué)年論文的基本性質(zhì)是一種通過(guò)調查報告或論文的形式表現出來(lái)的獨立的作業(yè)。這種作業(yè)是對三年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的總結，它的主要目的是反映學(xué)生通過(guò)三年的金融學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)所達到的總的學(xué)術(shù)水平和專(zhuān)業(yè)掌握程度，也反映學(xué)生綜合運用各種專(zhuān)業(yè)理論和基本技能來(lái)分析、解決基本問(wèn)題的知識水平和能力，為畢業(yè)論文的寫(xiě)作收集一定的.數據、資料，從而奠定良好的基礎。
二、學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)年論文的基本要求
(一)學(xué)年論文的形式
主要形式有調查報告、案例分析、專(zhuān)題論文、文獻綜述等。
(二)選題