計算機論文怎么寫(xiě)
論文提綱是作者構思謀篇的具體體現。便于作者有條理地安排材料、展開(kāi)論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一；就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機地統一起來(lái)；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
第一章 緒論
1.1 研究背景
1.1.1 寬帶業(yè)務(wù)的重要意義及其高速發(fā)展
1.1.2 中國移動(dòng)寬帶業(yè)務(wù)的發(fā)展現狀與挑戰
1.2 研究意義
1.3 研究?jì)热?/p>
1.4 論文結構
第二章 “服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺的總體方案
2.1 背景
2.2 “服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺的功能需求
2.3 “服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺的總體設計方案
2.4 “服務(wù)易”WIFI 認證管理系統功能簡(jiǎn)介
2.5 常見(jiàn)問(wèn)題與解決措施
2.6 本章小結
第三章 “服務(wù)易”平臺構建及商業(yè)運營(yíng)準備
3.1 項目團隊組建
3.2 軟、硬件等相關(guān)準備
3.3 “服務(wù)易”平臺的特色宣傳
3.4 商業(yè)運營(yíng)目標設定及推廣部署
3.5 風(fēng)險分析和評估
3.6 本章小結
第四章 中國移動(dòng)“服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺的商業(yè)運營(yíng)
4.1 “服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺的實(shí)現技術(shù)說(shuō)明
4.2 “服務(wù)易”平臺商業(yè)運營(yíng)的兩種模式
4.3 “保利西街”項目的實(shí)現與商業(yè)運營(yíng)
4.4 “千燈湖”項目的實(shí)現與商業(yè)運營(yíng)
4.5 本章小結
第五章 中國移動(dòng) “服務(wù)易”商業(yè)運營(yíng)階段性評估
5.1 公司內部的階段性評估
5.2 公司外部的階段性評估
5.3 “服務(wù)易”專(zhuān)利申請評估
5.4 本章小結
結 論
目前全球寬帶業(yè)務(wù)在高速發(fā)展，但傳統移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在速率和資費上滿(mǎn)足不了人們激增的上網(wǎng)需求。而 WiFi寬帶免費無(wú)線(xiàn)接入則能較好地解決移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在資費和速率兩方面的不足。但是無(wú)論是由企業(yè)、商家等自建局部 WiFi熱點(diǎn)，或由地方政府主導建設全市區 WiFi熱點(diǎn)，雖能滿(mǎn)足手持智能設備的移動(dòng)上網(wǎng)需求，但都面臨著(zhù)提供免費服務(wù)的同時(shí)建設及維護成本高昂的問(wèn)題。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)寬帶業(yè)務(wù)建設和銷(xiāo)售過(guò)程中，中國移動(dòng)并不具備獨特優(yōu)勢。在以上綜合背景之下，中國移動(dòng)佛山公司創(chuàng )新性地提出并打造了“服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺和商業(yè)運營(yíng)模式。它很好的滿(mǎn)足了人們日益劇增的移動(dòng)上網(wǎng)需求，又解決了巨大網(wǎng)絡(luò )建設的成本問(wèn)題，通過(guò)經(jīng)營(yíng)無(wú)線(xiàn)廣告平臺的收益平衡網(wǎng)絡(luò )建設維護的成本支出。本文較詳細地闡述了作者參與“服務(wù)易”項目的項目管理過(guò)程。
論文闡明了“服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺的功能需求、總體設計方案，在該方案中運營(yíng)商獨立或聯(lián)合政府、各企業(yè)商家建設免費 WiFi熱點(diǎn)，民眾享受免費 WiFi的同時(shí)，接受有限度的廣告植入及后續短信等營(yíng)銷(xiāo)推廣，通過(guò)衍生的廣告收入來(lái)支付免費 WiFi熱點(diǎn)的建設維護成本。由于項目涉及的軟件開(kāi)發(fā)和硬件制作需要專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行完成，中國移動(dòng)佛山公司進(jìn)行供應商投標的方式，委托廣州藍杰科技公司等公司進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的軟件、硬件建設，并承擔實(shí)際運營(yíng)過(guò)程中平臺的維護、廣告的商業(yè)運營(yíng)等。
“服務(wù)易”項目嚴格按照項目管理的思想有條不紊地推進(jìn)，論文也呈現了作者作為項目的管理人員，從中國移動(dòng)佛山公司方面進(jìn)行整個(gè)項目商業(yè)運營(yíng)的籌備管理工作，包括商業(yè)運營(yíng)團隊組建、產(chǎn)品的軟硬件供應商選定與采購、平臺特色總結與宣傳單張制作、商家資費標準制定和風(fēng)險評估等。
論文提出了“服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺兩種主要的商業(yè)運營(yíng)模式，分析“商家自營(yíng)”和“委托他營(yíng)” 兩種模式的異同。并通過(guò)“保利西街”和“千燈湖”兩個(gè)實(shí)際案例驗證了“服務(wù)易”無(wú)線(xiàn)廣告平臺兩種商業(yè)運營(yíng)模式的可行性與商業(yè)價(jià)值。最后進(jìn)行了項目的閉環(huán)管理和階段性總結。階段性的閉環(huán)處理為下階段的完善及商業(yè)運營(yíng)做好堅實(shí)準備。
計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文參考文獻怎么寫(xiě)
計算機專(zhuān)業(yè)的論文的寫(xiě)作格式、流程與寫(xiě)作技巧 廣義來(lái)說(shuō)，凡屬論述科學(xué)技術(shù)內容的作品，都稱(chēng)作科學(xué)著(zhù)述，如原始論著(zhù)(論文)、簡(jiǎn)報、綜合報告、進(jìn)展報告、文獻綜述、述評、專(zhuān)著(zhù)、匯編、教科書(shū)和科普讀物等。以下是小編整理的計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文參考文獻怎么寫(xiě)，希望對大家有所幫助。
計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文參考文獻怎么寫(xiě) 篇1
[1] 李萍萍. 地理空間關(guān)系下的上海動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[D]上海師范大學(xué)2007.
[2] 楊鳴喚.中國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)存在的主要問(wèn)題及對策研究[D]華東師范大學(xué)2007.
[1] 潘俊. 動(dòng)畫(huà)節奏蒙太奇的研究和探索[D]武漢理工大學(xué)2002.
[2] 曾俊奕.網(wǎng)絡(luò )中的卡通符號[D]四川大學(xué)2005.
[3] 石虹. 動(dòng)畫(huà)片中的影視性[D]武漢理工大學(xué)2006.
[4] 胡旻. 日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及其啟示[D]吉林大學(xué)2006.
[5] 段小聰. 從《火影忍者》看日本卡通片對傳統文化的結構和重組[D]中國藝術(shù)研究院2006.
[6] 周靖. 淺談卡通形象的個(gè)性化創(chuàng )造[D]武漢理工大學(xué)2005.
[7] 朱可. 論“中國學(xué)派”動(dòng)畫(huà)電影[D]南京師范大學(xué)2005.
[8] 靳泰然. 現代動(dòng)漫藝術(shù)及其主要流派[D]四川大學(xué)2003.
[9] 余意華.中國動(dòng)畫(huà)營(yíng)銷(xiāo)傳播策略研究[D]暨南大學(xué)2006.
[10] 陳淑姣. 動(dòng)畫(huà)藝術(shù)教育的特殊性[D]武漢理工大學(xué)2005.
計算機教學(xué)論文怎么寫(xiě)
一、分組計算機教學(xué)要關(guān)注實(shí)際生活
電腦的普及，大部分學(xué)生都能大量地接觸信息技術(shù)的各個(gè)方面，現在學(xué)生的業(yè)余生活除了文體就是電腦手機了，他們對很多軟件使用嫻熟，對各種技術(shù)應用自如。我們教師平時(shí)就要多接觸和了解高中學(xué)生的學(xué)習和生活中與這些方面相關(guān)的內容，以便有的放矢，從容安排課程的詳略。怎么了解呢？接觸每一個(gè)同學(xué)不現實(shí)，接觸一兩個(gè)小組還是可行的。學(xué)習每一章內容之前，根據個(gè)別小組反應的結果，就可以大膽制定教學(xué)計劃。
二、分組計算機教學(xué)激發(fā)學(xué)生的榮辱感和上進(jìn)心
分組之前把分組學(xué)習的好處和弊端事先與學(xué)生溝通，特別是分組后可能出現的紀律問(wèn)題、同學(xué)相處問(wèn)題等。分組的目的是要組成小集體，集體同進(jìn)同退，不搞個(gè)人英雄主義，小組優(yōu)秀不優(yōu)秀，取決于能力最低的那個(gè)。表現好，全體組員受表?yè)P；表現不好，全體組員被鼓勵。通過(guò)人性中集體榮譽(yù)感歸屬感的東西，達到互助合作，共同提高的目的。
三、分組計算機教學(xué)要重視教師的引導作用
教師作為主導者，首先在形象上會(huì )直觀(guān)地影響到學(xué)生。所以教師要注重儀表，服飾干凈，發(fā)型整齊；要注意教學(xué)語(yǔ)言，學(xué)生活動(dòng)多，教師的語(yǔ)言更要少而精。準確、生動(dòng)、有科學(xué)性幽默感；要注重心態(tài)，積極良好的心態(tài)會(huì )使我們思維敏捷、熱情豁達，精神飽滿(mǎn)。其次，教師在教學(xué)節奏上要收放有度。不但課堂氣氛活躍，同時(shí)也要保有良好的課堂常規，活而不亂，松而不散。根據教學(xué)內容、學(xué)習狀態(tài)等調整教學(xué)速度。例如：新知識點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)環(huán)節學(xué)習時(shí)，放慢速度，給學(xué)生反復操作領(lǐng)會(huì )的時(shí)間；復習課簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)學(xué)習，加快節奏，保持興奮度。
要怎么寫(xiě)計算機畢業(yè)論文
如今，計算機科學(xué)技術(shù)作為一個(gè)生命力強、發(fā)展前景良好的科學(xué)技術(shù)，在個(gè)人、家庭、企業(yè)乃至國家各個(gè)層面區域的應用都很廣泛，在開(kāi)發(fā)成本、運行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。接下來(lái)是小編為您整理的計算機畢業(yè)論文，希望對您有所幫助。
一、計算機科學(xué)技術(shù)的現狀
計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展飛快，已經(jīng)漸漸融入人們日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，快速發(fā)展中不免有些隱患，因此謹慎分析現狀也是十分有必要的，對計算機科學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展也有著(zhù)積極意義。如今，計算機科學(xué)技術(shù)作為一個(gè)生命力強、發(fā)展前景良好的科學(xué)技術(shù)，在個(gè)人、家庭、企業(yè)乃至國家各個(gè)層面區域的應用都很廣泛，在開(kāi)發(fā)成本、運行速度以及使用性能等方面都取得了不小的突破。同時(shí)，計算機科學(xué)的發(fā)展也帶動(dòng)了集成電路技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、軟件工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)相輔相成，共同向前進(jìn)步發(fā)展。在這個(gè)信息化的時(shí)代，計算機已經(jīng)融入了千家萬(wàn)戶(hù)的生活與工作中，在各個(gè)行業(yè)如工農業(yè)、文化教育行業(yè)、社會(huì )服務(wù)業(yè)等之中都發(fā)揮著(zhù)不可代替的重要作用，對于社會(huì )來(lái)說(shuō)已是不可缺少的一部分。其中最重要的則是計算機科學(xué)技術(shù)在社會(huì )生產(chǎn)方面的作用。隨著(zhù)全球信息化時(shí)代的進(jìn)步，人與人之間、生活與工作之中，信息傳遞是格外重要的。而計算機科學(xué)技術(shù)則是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的作用改善信息傳遞的方式，加快其速度，從而促進(jìn)了信息技術(shù)行業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，人們對于信息的認識也與日劇增，從而對信息選擇的要求也越來(lái)越高，精確性、有效性、及時(shí)性都是人們所追求的目標。由于計算機與網(wǎng)絡(luò )的運行形勢，使得人們的勞動(dòng)方式與工作模式也得到了轉變。秀才不出門(mén)，能知天下事。人們可以足不出戶(hù)得完成工作與學(xué)習任務(wù)，節省了更多人力物力去完成其他的事情，對行動(dòng)與思想方面也有一定的解放作用。這正是說(shuō)明了科技乃人類(lèi)社會(huì )第一生產(chǎn)力。另外，計算機科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)了信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)也推動(dòng)著(zhù)電子技術(shù)、生物技術(shù)以及新能源新技術(shù)的研發(fā)等領(lǐng)域的快速發(fā)展。
計算機論文致謝詞怎么寫(xiě)
計算機論文致謝詞【1】
在碩士學(xué)位論文即將完成之際，我想向曾經(jīng)給我幫助和支持的人們表示衷心的感謝。
首先要感謝我的導師曹計昌教授，他在學(xué)習和科研方面給了我大量的指導，并為我們提供了良好的科研環(huán)境，讓我學(xué)到了知識，掌握了科研的方法，也獲得了實(shí)踐鍛煉的機會(huì )。
他嚴謹的治學(xué)態(tài)度、對我的嚴格要求以及為人處世的坦蕩將使我終身受益。
除此之外，他對我生活的關(guān)心和照顧也使得我得以順利完成研究生的學(xué)業(yè)。
在此祝愿他身體健康，全家幸福!
感謝我已經(jīng)畢業(yè)的師兄徐日東、張凡、周志堅、段云涌和夏志遠，他們曾經(jīng)給了我無(wú)私的幫助和鼓勵，讓我學(xué)到很多。
感謝汪健和程詩(shī)猛兩位師兄，他們豐富的工作經(jīng)驗對于本文的硬件設計提供了很大的幫助。
感謝同屆的張斌、李純和張登寶，他們是我學(xué)習、工作和生活上的伙伴，也是面對困難和挑戰時(shí)的戰友。
感謝我的師妹鄧禎，師弟馮國平、古明生、周建瓊、楊帆、舒林、周宇杰、朱圣健、吳喧輝和張澤，從他們身上，我學(xué)到很多東西，和他們在一起的日子是讀研期間快樂(lè )的時(shí)光。
感謝在廣東普信公司實(shí)習時(shí)的.同事們，他們在我第一次參加實(shí)際項目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中給了我莫大的幫助和鼓勵。
特別要感謝我的項目經(jīng)理李旭和黃潤懷，是他們的信任給了我很多鍛煉的機會(huì )，也一直對他們給予我的生活上的照顧心存感ji。
和他們一起為廣州項目奮戰的一年多是我人生中一段難忘的經(jīng)歷。
感謝我的朋友louis，dick，iris，tracy，sawyer，joe，jason，icebear，以及更多我無(wú)法逐一列出名字的朋友，他們給了我無(wú)數的關(guān)心和鼓勵，也讓我的研究生生活充滿(mǎn)了溫暖和歡樂(lè )。