面試真題及答案1

　　一個(gè)鋼琴演奏家舉行一個(gè)鄉村音樂(lè )會(huì )，一個(gè)小男孩為他拿著(zhù)話(huà)筒擴音，謝幕時(shí)，小男孩說(shuō)：“謝謝大家對我們演出的支持！”這時(shí)候，鋼琴家質(zhì)問(wèn)小男孩說(shuō)：“‘我們’是什么意思？”小男孩從容地回答說(shuō)：“我和你��！”談?wù)勥@件事對你的啟示。

　�。ǎ保�沒(méi)有小男孩的配合，鋼琴家一個(gè)人是不會(huì )很好地進(jìn)行表演的，所以小男孩的工作一樣很重要，的確是工作沒(méi)有貴賤之分，只是分工不同而已。

　�。ǎ玻┐髮W(xué)生應該改變擇業(yè)觀(guān)念，可以到基層去鍛煉，工作沒(méi)有貴賤之分，只要是能讓自己學(xué)以致用，發(fā)揮特長(cháng)的工作就是自己適合的工作。

　�。ǎ常┩瑫r(shí)也啟示我們，工作中要注意和同事搞好團結，團結就是力量。這樣工作中才能做到互相幫助和支持，更好地完成工作任務(wù)。

　�。ǎ矗┬∧泻�對鋼琴家的回答是很從容的，這說(shuō)明：年輕人要有自信心，要勇敢面對挑戰，才能做好每件事情。本文公務(wù)員考試信息網(wǎng)

　　就今年５１２后，黨員交納特殊黨費，談?wù)勀銈�(gè)人的看法。

　　【測評要素】綜合分析能力

　�。ǎ保┧拇ㄣ氪ǖ卣鸷�，全國各地人民積極抗震救災、捐款捐物，充分體現出中華民族“一方有難、八方支援”的團結精神。共產(chǎn)黨員應該發(fā)揚模范帶頭作用，因此交納特殊黨費具有重大的意義。

　�。ǎ玻┕伯a(chǎn)黨員在抗震救災中的表現可以是多方面的，除了交納特殊黨費，還可以根據自身工作的特點(diǎn)，積極踴躍的參加消防隊、醫療隊、運輸人員和志愿者等。

　�。ǎ常└骷夵h委機關(guān)在布置特殊黨費任務(wù)時(shí)，既要發(fā)動(dòng)廣大黨員的積極性，也要避免形成硬性的攤派任務(wù)，給經(jīng)濟困難的黨員造成負擔。本文公務(wù)員考試信息網(wǎng)

　　領(lǐng)導派你完成一項工作，你的同事不配合你，導致工作完成的不好。事后，同事還在領(lǐng)導面前告狀，說(shuō)你因為你的原因，領(lǐng)導批評了你，你怎么做？

　　【測評要素】協(xié)調人際關(guān)系能力

　�。ǎ保┦紫日\懇的接受領(lǐng)導的批評，向領(lǐng)導承認自己的錯誤，在工作難以進(jìn)行的情況下沒(méi)有及時(shí)向領(lǐng)導匯報。

　�。ǎ玻┳稣J真的自我反省，思考同事不配合我的原因，可能是我的工作方式方法欠妥當，引起了同事的不滿(mǎn)，我會(huì )努力改正。在以后的工作中，我會(huì )一如既往地向我的這位同事，處理好關(guān)系，并在合適的時(shí)間和我的同事誠懇溝通，增進(jìn)了解，為以后的工作做良好的鋪墊。

　�。ǎ常┰诤线m的時(shí)間地點(diǎn)和領(lǐng)導溝通，讓領(lǐng)導增進(jìn)對我的了解，在不耽誤領(lǐng)導工作的情況下，多向領(lǐng)導請教，多匯報。并總結經(jīng)驗教訓，為以后的工作打下良好的基礎。

面試真題及答案2

　　1、 你參加過(guò)什么工作，有什么體會(huì )?

　　2、 當你和領(lǐng)導意見(jiàn)有沖突時(shí)，你如何做?

　　3、 現在我市在打造“信用寧波”，你該怎么做?

　　4、 談?wù)勀氵^(guò)去的學(xué)習和工作，認為最出色的一件事情，具體的說(shuō)?

　　5、 你手頭上有許多重要的工作，你的領(lǐng)導又交給你一件任務(wù)，而你沒(méi)有多余的時(shí)間，你如何處理這件事情?

　　6、 在完成某項工作時(shí)，你認為領(lǐng)導要求的方式不是最好的，自己還有更好的方法，你該怎么辦?

　　7、 你剛上班沒(méi)有多久就連續被偷了兩輛自行車(chē)，你的同學(xué)讓你買(mǎi)贓車(chē)，你怎么辦?

　　8、 培根說(shuō)：“金錢(qián)是忠實(shí)的男仆，也是惡毒女主人”，你怎么看?

　　9、 有人說(shuō)：“腐-敗是經(jīng)濟的潤滑劑”，你怎么看?

　　10、 廣西有位初一女生因受不了軍訓，吃洗衣粉自殺，你怎么看?

　　11、 現在有些人收入比公務(wù)員高，有些人心理不平衡了，你怎么看?

　　12、 現在學(xué)生在升學(xué)是擺“謝師宴”，你怎么看?

　　13、 你去銀行取錢(qián)，但是人很多，這時(shí)你會(huì )怎么做?

　　14、 一個(gè)會(huì )議上，分成兩派意見(jiàn)，大家爭執不下，如果你是主持人，這時(shí)你會(huì )怎么做?

　　15、 你對反腐-敗的問(wèn)題是怎么看的?

　　16、 如果你遇到挫折你會(huì )怎么做?、

　　17、 你覺(jué)得現在的公務(wù)員素質(zhì)怎么樣，請你談?wù)勀愕目捶?

　　18、 如果國慶節休假與加班發(fā)生了沖突，請你談?wù)劰ぷ髋c加班問(wèn)題?

　　19、 對目前年輕人以游戲心態(tài)從事工作的看法?

面試真題及答案3

　　一、綜合分析類(lèi)

　　【考題回顧】一名老師說(shuō)應該多給學(xué)生布置作業(yè)，孰能生巧。你認為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)對嗎?

　　【參考答案】

　　1. 表明觀(guān)點(diǎn)，作業(yè)能夠幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識，達到學(xué)而不忘、舉一反三的教學(xué)效果。但是如果作業(yè)過(guò)量了，就會(huì )適得其反。因此我不贊成教師過(guò)量布置家庭作業(yè)的做法，這種行為與“以人為本”的教育理念相悖，更與素質(zhì)教育提倡的“減負”的要求不符。

　　2. 論述布置大量作業(yè)的危害：其一，過(guò)量作業(yè)會(huì )侵占學(xué)生課外活動(dòng)、娛樂(lè )和睡眠時(shí)間，損害學(xué)生身體健康，不利于培養學(xué)生實(shí)踐能力;其二，過(guò)量作業(yè)會(huì )影響學(xué)生與家長(cháng)、同伴的感情交流，不利于學(xué)生的心理健康。

　　3. 教師應合理地布置作業(yè)。例如，要制定科學(xué)的學(xué)生家庭作業(yè)的標準;要加強教學(xué)管理，嚴肅處理過(guò)量布置作業(yè)的教師;做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生“減負”工作。

　　【考題一回顧】現在的中小學(xué)學(xué)生課業(yè)壓力普遍很重，對于這一現象，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1. 課業(yè)壓力重與素質(zhì)教育目標相悖。過(guò)于繁重的課業(yè)負擔會(huì )消減學(xué)生的學(xué)習興趣與動(dòng)力，不利于中小學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。

　　2. 分析學(xué)生課業(yè)壓力重的原因：首先，家長(cháng)望子成龍的愿望十分迫切。其次，教師評價(jià)學(xué)生方式單一，僅看考試成績(jì)。最后，以應試教育為主的教育體制尚未改革完成。

　　3. 提出減輕課業(yè)壓力的建議。例如：要轉變教育觀(guān)念，給學(xué)生的健康成長(cháng)提供更多的有利條件，要建立多樣化的教師考核方式，注重教師的引導式教學(xué)，還要加速教育體制改革進(jìn)度，轉變現有的應試教育制度，真正實(shí)現素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

　　【考題二回顧】許多老師教案直接用網(wǎng)絡(luò )上的你怎么看?

　　【參考答案】

　　1. 信息時(shí)代下，教師利用網(wǎng)絡(luò )資源授課，也是一種與時(shí)俱進(jìn)的表現。但直接用網(wǎng)絡(luò )教案并不可取。

　　2. 過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )教案，是教師思想上的“懶惰”。長(cháng)此以往，教師獨立思考的能力和創(chuàng )新能力會(huì )下降，這不利于教師的進(jìn)步。

　　3. 此外，網(wǎng)絡(luò )上的教案不一定適合自己班級的學(xué)情，所以照搬照抄會(huì )直接影響教學(xué)效果。

　　4. 作為信息時(shí)代的教師，要理性利用網(wǎng)絡(luò )，要懂得學(xué)習和借鑒，更要有自己獨立的思考和設計，這樣才是合格的教師。

　　【考題三回顧】你怎樣看待教師偏愛(ài)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生?

　　【參考答案】

　　1. 教師要平等對待每一個(gè)學(xué)生，不能把學(xué)生分為三六九等，更不能對學(xué)生“偏心”。我認為任何教師都不能偏愛(ài)成績(jì)好的學(xué)生。

　　2. 偏愛(ài)成績(jì)好的學(xué)生，會(huì )有很多危害，例如影響教育公平，不利于學(xué)生的身心健康成長(cháng)，會(huì )讓學(xué)生受到不正確的價(jià)值觀(guān)影響，會(huì )讓部分學(xué)生驕傲，而讓另一部分學(xué)生自卑。并且，這種行為也違反職業(yè)道德的要求。

　　3. 我認為教師要一碗水端平，不因學(xué)生的成績(jì)、家庭背景等區別對待學(xué)生，堅決遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)愛(ài)、尊重、平等對待每個(gè)學(xué)生。

　　二、落實(shí)解決類(lèi)

　　【考題回顧】秋游后學(xué)生不愿寫(xiě)游記，作為教師你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1. 簡(jiǎn)述寫(xiě)游記的目的，讓學(xué)生寫(xiě)游記來(lái)記錄經(jīng)歷，可以幫助學(xué)生提升感悟力，也是一個(gè)鍛煉寫(xiě)作能力的好機會(huì )。我會(huì )根據學(xué)生的真實(shí)想法，進(jìn)行引導教育，幫助他們理解并完成游記。

　　2. 與學(xué)生們坦誠溝通，了解情況，進(jìn)行教育。我會(huì )詢(xún)問(wèn)學(xué)生不愿意寫(xiě)游記的原因。學(xué)生不愿意寫(xiě)游記，可能是因為他們不理解寫(xiě)游記的目的和意義，可能是怕寫(xiě)得不好挨批評或者丟面子，可能是不會(huì )寫(xiě)，也可能就是把游記當成了作業(yè)，存在抵觸心理。

　　3. 給出建議和幫助。給學(xué)生講解寫(xiě)游記不僅僅是為了完成作業(yè)，更是對自己經(jīng)歷和見(jiàn)聞的記錄，讓自己以后能夠更生動(dòng)地回憶起這美好的經(jīng)歷。然后介紹一些寫(xiě)游記的方式，鼓勵大家創(chuàng )新，甚至用圖片或錄影方式進(jìn)行。讓大家放心創(chuàng )作，這不是考試，這是創(chuàng )作，我會(huì )用心欣賞他們的每一份游記作品。

　　【考題回顧】如何備好一門(mén)課?

　　【參考答案】

　　1. 陳述備課的意義：備課是教師教學(xué)工作的重要環(huán)節，備課工作做得好能夠幫助教師在授課過(guò)程中更有計劃、有針對性地教學(xué)。

　　2. 具體闡述備課方式：第一步：備教材。教師授課，需對教材非常熟悉，熟悉教學(xué)內容，明確教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點(diǎn)。第二步：備教法。教法是進(jìn)行課堂教學(xué)的有效手段。課堂教學(xué)中教學(xué)方法掌握得恰當與否直接影響教師的教學(xué)效果。教師應結合課程內容，結合新課標的要求，選擇恰當教學(xué)方法。第三步：備學(xué)生。備學(xué)生是課堂教學(xué)中進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué)的核心。針對學(xué)生的不同性格、氣質(zhì)、接受能力，進(jìn)行針對性問(wèn)題設置和活動(dòng)設計。此外，設計課程時(shí)還要留有充分的空間，以應對不斷變化的教學(xué)情境，從而保證得到良好的教學(xué)效果。

　　【考題回顧】任課老師上課時(shí)和學(xué)生發(fā)生沖突，作為班主任你會(huì )怎么處理?

　　【參考答案】

　　1. 表明態(tài)度，作為班主任，得知這一情況后，我會(huì )立刻趕到教室，以公平公正的原則進(jìn)行調節，保障教學(xué)繼續進(jìn)行。

　　2. 依據輕重緩急原則進(jìn)行現場(chǎng)處理。首先，立刻將任課教師與吵架的學(xué)生勸解開(kāi)，同時(shí)讓其他同學(xué)保持安靜，遵守課堂紀律。其次，和任課老師到辦公室里溝通，安撫其情緒，向他道歉，希望他心情平復后能夠繼續上課，以完成授課為重。再次，對跟老師發(fā)生沖突的學(xué)生進(jìn)行教育。把這位學(xué)生也請到辦公室，詢(xún)問(wèn)具體情況后，讓他認識到尊師重教的道理，希望他能先向教師道歉，然后好好繼續上課。最后，課后進(jìn)一步了解和化解矛盾。下課后，我會(huì )根據這次矛盾的起因，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行教育，與任課教師進(jìn)行溝通，希望他今后可以多包容和理解這些青少年，防止以后再次出現矛盾沖突。我也會(huì )利用班會(huì )課時(shí)間，對全體學(xué)生進(jìn)行教育，讓大家能夠尊師重教，并且學(xué)會(huì )合理表達自己的意見(jiàn)與不滿(mǎn)。

　　【考題回顧】上課時(shí)有學(xué)生糾錯，作為教師，你會(huì )怎么做?

　　【參考答案】

　　1. 教師上課講錯是作為教師不應出現的教學(xué)失誤，這是自己備課不夠認真導致的。因此我應當接受批評承認錯誤，給學(xué)生做出承認錯誤、知錯就改的表率。

　　2. 具體應變，解決問(wèn)題。第一，表?yè)P這名同學(xué)，他能夠及時(shí)指出我的錯誤，避免其他同學(xué)受誤導，號召同學(xué)們向他學(xué)習。第二，立即對講錯的內容進(jìn)行思考和改正。我會(huì )再次向同學(xué)們講解和提問(wèn)，看大家是否能夠理解我重新講解的內容。第三，講解之后向同學(xué)們承認錯誤，自我檢討，向學(xué)生們道歉，承諾我一定更加認真準備課，歡迎同學(xué)們以后繼續指出我的問(wèn)題。

　　3. 在課后自我反思，以后要更加注重教學(xué)過(guò)程中的嚴謹性。不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養，并和學(xué)生保持積極互動(dòng)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

　　【考題回顧】作為班主任，對班級的追星現象，你會(huì )怎么辦?

　　【參考答案】

　　1. 有自己崇拜的偶像本無(wú)可厚非，但若追星方式不當，則可能會(huì )導致學(xué)生分散學(xué)習精力，影響學(xué)生學(xué)習，甚至會(huì )導致部分學(xué)生的價(jià)值觀(guān)受到影響。

　　2. 根據班級情況，給予學(xué)生及時(shí)的指導和教育。第一，個(gè)別談心和教育，認真傾聽(tīng)追星學(xué)生的想法，尊重和理解他們。然后表示希望他們不要放松學(xué)業(yè)，他們的偶像也會(huì )更喜歡學(xué)習優(yōu)秀全面發(fā)展的“粉絲”。第二，通過(guò)班會(huì )加深集體教育。幫助每個(gè)孩子樹(shù)立屬于自己的“明星榜樣”，引導孩子們向“上”、向“善”，將“明星”與“榜樣”結合到一起，樹(shù)立正確的明星觀(guān)。第三，家校合力教育。與家長(cháng)保持有效、及時(shí)的溝通，防止學(xué)生過(guò)度參與追星活動(dòng)，做好監督和引導。

　　【考題回顧】如何讓學(xué)生時(shí)刻保持上課的積極性?

　　【參考答案】

　　1. 讓學(xué)生保持上課的積極性，有利于促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習和思考，進(jìn)而獲得更大的進(jìn)步。

　　2. 運用多種方式保持學(xué)生上課的積極性。第一，引入競爭。讓班級學(xué)生自主組建學(xué)習小組，組內同學(xué)相互探究、學(xué)習知識，讓小組與小組的同學(xué)之間形成競爭，用競爭刺激學(xué)生更加積。第二，及時(shí)反饋。及時(shí)對學(xué)生給予有針對性的更加詳細的課堂評價(jià)和反饋，讓學(xué)生通過(guò)課堂能夠有明顯的進(jìn)步。第三，豐富教學(xué)手段。在課堂上依據學(xué)情和學(xué)生的課堂表現來(lái)靈活地調整教學(xué)思路，改變教學(xué)方法，創(chuàng )造更多的教學(xué)用具，引導學(xué)生在輕松快樂(lè )地氛圍中完成學(xué)習。第四，強化學(xué)習動(dòng)機。通過(guò)家庭教育、班會(huì )教育以及課上的教育等，讓學(xué)生們學(xué)習更加具有目的，讓學(xué)生更有目標地學(xué)習，進(jìn)而保證上課的積極性。

　　【考題回顧】班里一個(gè)同學(xué)偷了同學(xué)的東西，如果你是老師你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1. 偷東西屬于學(xué)生品德品質(zhì)問(wèn)題，作為老師我應當重視這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)予以教育指導。

　　2. 與該同學(xué)深入溝通，單獨教育。在維護學(xué)生尊嚴的前提下，與其單獨深入溝通，了解他偷東西的具體原因和他的想法。然后，我會(huì )讓他認識到他偷東西這種行為的嚴重性，對他進(jìn)行批評，希望他以后不要再犯類(lèi)似的錯誤。

　　3. 與家長(cháng)聯(lián)系，說(shuō)明情況，家校共育。跟家長(cháng)共同針對學(xué)生偷東西的具體情況進(jìn)行分析處理。同時(shí)會(huì )安撫家長(cháng)的情緒，請他們一定要耐心教育，我會(huì )認真囑咐家長(cháng)，讓他們不要打罵孩子，而是要心態(tài)平和地對孩子進(jìn)行教育引導。

　　4. 長(cháng)期關(guān)注該名同學(xué)的這類(lèi)行為是否徹底改正，并且在班級里開(kāi)展更豐富的道德品質(zhì)教育活動(dòng)。

　　【考題回顧】學(xué)生上課不愛(ài)回答問(wèn)題，你要怎么去幫助他?

　　【參考答案】

　　1. 學(xué)生上課不愛(ài)主動(dòng)舉手，課堂互動(dòng)的氣氛則不會(huì )活躍。長(cháng)此以往，學(xué)生的學(xué)習積極性會(huì )越來(lái)越低落，影響學(xué)生的學(xué)習興趣和班級的整體成績(jì)。因此，我會(huì )找到原因，解決問(wèn)題。

　　2. 思考原因。一方面，這可能是教師的授課存在問(wèn)題，例如：不了解學(xué)生，提問(wèn)設計太抽象，授課方式太死板等;另一方面，學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題也可能是由于他們自尊心逐漸增強，害怕出錯被我批評或者被同學(xué)嘲笑，或者是對學(xué)習產(chǎn)生懈怠心理。

　　3. 提出對策。第一，不斷提升自己，改變提問(wèn)方式，豐富授課模式。第二，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵激勵。運用一定的獎懲，如增加平時(shí)成績(jì)分數等，刺激學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。第三，幫學(xué)生釋放心理壓力，讓他們暢所欲言，對任何回答都先給予肯定和表?yè)P。

　　【考題回顧】作為老師，你如何進(jìn)行班級管理?

　　【參考答案】

　　1. 在學(xué)校教育中，班集體對學(xué)生的健康成長(cháng)至關(guān)重要。但是班集體不是自然形成的，要經(jīng)歷組建、發(fā)展等過(guò)程。進(jìn)行班級化管理，重點(diǎn)就是要建立和培養出好的班集體。

　　2. 從不同角度建立班集體。第一，確定班級體發(fā)展目標。第二，建立得力的班集體核心，例如班干部等，培養他們成為班級管理的核心力量。第三，建立班集體的正常秩序。第四，營(yíng)造健康的班級氛圍和良好的班風(fēng)。

　　3. 發(fā)揮班集體力量，民主公平地管理班級。以班委成員為核心，讓學(xué)生們自主進(jìn)行班級管理，適當給予指導和幫助，而不是全部由班主任來(lái)決定。

　　【考題回顧】學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，你會(huì )怎么辦?

　　【參考答案】

　　1. 學(xué)生的注意力不穩定、不持久，常與自身興趣密切相關(guān)。我會(huì )結合學(xué)生的身心特點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生在課堂上集中注意力，提高學(xué)習效率。

　　2. 用多種手段幫助學(xué)生集中注意力。第一，采用直觀(guān)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如采用多媒體教學(xué)、實(shí)物教學(xué)等。第二，利用游戲、比賽等形式，集中學(xué)生的注意力。如采用創(chuàng )設情境教學(xué)，通過(guò)自主表演、小組合作等教學(xué)形式，喚醒學(xué)生的有意注意。第三，設置教學(xué)障礙，鍛煉學(xué)生的注意力。如在學(xué)習了元音字母的發(fā)音后，讓學(xué)生在規定的時(shí)間內進(jìn)行拼讀比賽，設定條件，明確任務(wù)，讓學(xué)生自己約束自己，使注意力發(fā)揮最大作用。第四，強化學(xué)習動(dòng)機。例如在課前和課中，運用恰當的時(shí)機給學(xué)生們講解學(xué)習的目標，讓他們理解學(xué)習對其未來(lái)發(fā)展的重要影響等。

　　【考題回顧】陶行知先生曾說(shuō)：“人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高�！睂τ谶@句話(huà)，你如何理解?

　　【參考答案】

　　1. 解讀這句話(huà)，即教育要以承認和尊重學(xué)生的個(gè)別差異為出發(fā)點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育，使每一個(gè)學(xué)生都能各盡其才，也就是因材施教。

　　2. 論述因材施教的原因，如學(xué)生個(gè)體存在差異，個(gè)性和智力發(fā)展水平都千差萬(wàn)別，所以教育的方法也不能千篇一律。

　　3. 闡述因材施教的具體做法。一方面，尊重愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，清楚了解每個(gè)學(xué)生。另一方面，結合學(xué)生差異性，給出不同的教育和指導。例如：對有特殊才能的學(xué)生，要引導他們發(fā)展優(yōu)勢，彌補劣勢。

　　【考題回顧】上課過(guò)程中，班上有名學(xué)生看小說(shuō)，不認真聽(tīng)講。作為老師，你會(huì )怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.學(xué)生在課上看小說(shuō)，會(huì )降低其聽(tīng)課的質(zhì)量，進(jìn)而影響學(xué)習成績(jì)。我會(huì )及時(shí)關(guān)注，轉移學(xué)生的注意力，促使其認真聽(tīng)講。

　　2.在尊重學(xué)生的前提下，逐步解決問(wèn)題。首先，課上巧妙提醒。例如：通過(guò)提高聲調、強調重點(diǎn)的方式進(jìn)行提醒，或者邊講課，邊走下講臺，靠近他的身邊，用輕敲桌角、摸摸頭、拍拍胳膊等方式對他提醒。其次，課后教育引導。找該生單獨談話(huà)，向其說(shuō)明有看書(shū)的興趣愛(ài)好是很好的，但是要注意場(chǎng)合、時(shí)間。最后，自我反思。學(xué)生注意力不集中，可能也是因為我課程枯燥，我要不斷提升教學(xué)技能，運用多種教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　【考題回顧】對于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，教師如何處理?

　　【參考答案】

　　1. 表明態(tài)度，要更關(guān)心這些孤僻、膽小的孩子，幫助他們走出自我封閉的內心，獲得陽(yáng)光的心態(tài)。

　　2. 闡述具體做法。首先，從情感上去親近他們，給予關(guān)愛(ài)，走進(jìn)他們的心靈。我會(huì )多跟他們溝通，取得他們的信任，走進(jìn)他們的內心，多傾聽(tīng)他們的內心想法，跟他們成為好朋友。其次，有意地為他們創(chuàng )造與人交往，在別人面前表達自我的機會(huì )。我會(huì )鼓勵他們多參與集體活動(dòng)，鼓勵班級學(xué)生跟她們一起玩耍，交朋友，讓他們獲得班級的溫暖。最后，呵護他們的自尊心，尊重他們，讓他們擁有健全的人格和健康的心態(tài)。盡力發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現他們的進(jìn)步，給予贊美。

　　【考題回顧】你是一名新教師，辦公室里的一位老教師經(jīng)常讓你做替她看自習、批改作業(yè)等工作，而且還說(shuō)是為了鍛煉你，但是這導致你的工作應接不暇。在這種情況下，你會(huì )怎么辦?

　　【參考答案】

　　1. 這有助于積累經(jīng)驗，快速成長(cháng)，但我也要主動(dòng)、真誠地與老教師溝通，尋找兩邊兼顧的方法，在這過(guò)程中多擔當，不抱怨。

　　2. 及時(shí)反思，查找原因�？词欠褡约旱墓ぷ鞣椒ù嬖谥�(zhù)問(wèn)題，致使工作效率低下，不能兼顧好本職工作和老教師交給我的其他任務(wù)。

　　3. 積極溝通，請教方法。向題目里這位老教師請教解決問(wèn)題的方法，如高效批改作業(yè)的辦法等，并感謝她對我的信任。

　　4. 多學(xué)習經(jīng)驗，提高工作效率。從其他教師身上多學(xué)習多討教，學(xué)習更多的工作方法，豐富自己的經(jīng)驗，提高效率以完成更多工作。

　　【考題回顧】有位老師拖堂，引起學(xué)生不滿(mǎn)，如果你是這位教師，你會(huì )怎么做?

　　【參考答案】

　　1. 講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學(xué)生的心情，還會(huì )降低教學(xué)效果。

　　2. 對不滿(mǎn)做出應對。向學(xué)生致以歉意，并根據目前授課進(jìn)度妥當收尾，及時(shí)結束課程。

　　3. 進(jìn)行自我反思。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導致教學(xué)安排不妥當;也可能是由于對課堂教學(xué)節奏把握不準，導致時(shí)間不夠用;還可能是由于上課過(guò)程中教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，導致教學(xué)效率低，無(wú)法按時(shí)的完成授課內容。

　　4. 提高教學(xué)能力。更加深入鉆研教材，把握教材中的重難點(diǎn)。提高自己的語(yǔ)言表達能力和課堂駕馭能力，避免出現教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔、教學(xué)節奏把握不準等問(wèn)題。

　　【考題回顧】在你上課的時(shí)候，一只麻雀吸引了所有同學(xué)注意力，你該怎么做?

　　【參考答案】

　　1. 學(xué)生天性活潑好動(dòng)，容易被一些新奇的事物所吸引，這是很自然的事情。作為教師，我不能?chē)绤柕嘏�評他們，既要保護他們的好奇心，又要保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　2. 維持秩序，保護學(xué)生安全。我會(huì )大聲強調讓大家一定在座位坐好，不要驚嚇麻雀，也不要圍觀(guān)和追逐，避免學(xué)生們受到意外傷害。

　　3. 排除干擾。我會(huì )暫停講課，打開(kāi)所有的窗戶(hù)，方便麻雀飛出，也會(huì )主動(dòng)對它進(jìn)行“驅趕”，但是會(huì )注意自己的行為，不會(huì )傷害它。

　　4. 發(fā)揮教學(xué)機智，吸引學(xué)生的注意力。我會(huì )將麻雀與授課相聯(lián)系，圍繞麻雀進(jìn)行提問(wèn)，比如問(wèn)學(xué)生麻雀的英文單詞怎么說(shuō)等等，這樣既保持大家的興致，又實(shí)現了將學(xué)生注意力吸引回來(lái)的設想。

　　【考題回顧】你去教室上課，發(fā)現有學(xué)生在黑板上畫(huà)上了你的畫(huà)像，請問(wèn)你怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.表明態(tài)度，這一方面可能是學(xué)生的調皮之作，另一方面可能是學(xué)生表達個(gè)人情感的一種方式，我會(huì )懷著(zhù)包容之心來(lái)解決此事。

　　2.平靜走上講臺，簡(jiǎn)單客觀(guān)地評價(jià)這幅畫(huà)，給出積極的評價(jià)。

　　3.詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)的作品，對其的作品給出表?yè)P，表明希望下次可以在紙上畫(huà)，這樣我可以保存和收存。

　　4.擦掉黑板，開(kāi)始我正式的課程。

　　【考題回顧】一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，你會(huì )怎么做?

　　【參考答案】

　　1.學(xué)生上課睡覺(jué)不僅影響他自己的學(xué)業(yè)，也影響其他同學(xué)，我要及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。

　　用合理的方式提醒這名學(xué)生，例如輕敲黑板，提高授課音量，或者邊講邊走到該生旁邊，并停下，叫醒該生等。

　　2.進(jìn)一步處理該生問(wèn)題。如果他睡覺(jué)是因為身體不舒服，我會(huì )詢(xún)問(wèn)他能否堅持，如果不能的話(huà)，我會(huì )建議他請假休息。如果不是因為生病，那么我會(huì )教育他，讓他提起精神好好聽(tīng)課。

　　3.繼續課程，通過(guò)向學(xué)生提問(wèn)剛才講過(guò)的內容，重新集中學(xué)生們的注意力。

　　4.反思提高。我會(huì )多向其他同事學(xué)習請教，在以后的課上我會(huì )結合課程特點(diǎn)，運用多媒體、實(shí)物教學(xué)等多種方式，增加課堂的趣味性。

　　【考題回顧】上課上到一半電腦設備壞了怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.作為一名教師，我應當有效應對課堂上的突發(fā)情況，盡力保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　2.解決問(wèn)題。第一，維持課堂秩序，防止引發(fā)學(xué)生騷動(dòng)，安排學(xué)生先閱讀課本。第二，盡快調整設備，看能否快速修復。第三，如果能快速修復，就繼續按照原計劃授課，如果無(wú)法修復，就及時(shí)調整教學(xué)方法，多利用教材和板書(shū)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

　　三、教育觀(guān)點(diǎn)類(lèi)

　　【考題回顧】關(guān)于因材施教，你要怎看怎么做?

　　【參考答案】

　　1. 解讀因材施教的含義。因材施教最先是孔子對學(xué)生實(shí)施的教學(xué)方法，教師先是要對學(xué)生有充分的了解，然后才能因材施教，讓學(xué)生們各盡其材，有所進(jìn)步。

　　2. 反思當前教育現狀，如唯分是舉的做法，忽視學(xué)生主體性的發(fā)揮和創(chuàng )造性的培養，喪失了原本對學(xué)生個(gè)性的關(guān)懷。

　　3. 努力做到因材施教。例如：在教育教學(xué)中，我會(huì )充分了解學(xué)生，讓學(xué)生充分表達自己的學(xué)習需求，為學(xué)生提供豐富的課內外資源。同時(shí)，我也會(huì )根據每一個(gè)學(xué)生的情況，運用教育藝術(shù)激發(fā)學(xué)生潛能，使學(xué)生在變得優(yōu)秀的同時(shí)，成為更好的自己。

　　【考題回顧】沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有教不好的老師，對此你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.這句話(huà)看似有些絕對，但其實(shí)強調的是教師對教育的一種信念以及教師對學(xué)應有生的責任，我十分認同這句話(huà)。

　　2.論述這句話(huà)的內涵。這句話(huà)體現的是一種責任心和毋庸置疑的愛(ài)。這句話(huà)也體現了一種強有力的教育信念。這句話(huà)還包含的是一種偉大的教育智慧。它表達了教師崇高的精神世界與教育態(tài)度。

　　3.在教育的過(guò)程中，我要對每一個(gè)學(xué)生抱有希望，對每一個(gè)學(xué)生承擔責任，盡最大的努力，為每一位學(xué)生指路、幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步和成長(cháng)。

　　【考題回顧】“學(xué)高為師，身正為范�！� 對于這句話(huà)，你怎么理解?

　　【參考答案】

　　1.“學(xué)高為師，身正為范”意思是只有學(xué)識淵博的人才能成為老師，只有行為端正的人才能成為典范。這句名言時(shí)刻提醒教師，只有不斷致力于自我教育時(shí)，才能教育好別人。

　　2.具體論述這句話(huà)的積極意義。這是新時(shí)代學(xué)生對教師的需求，是社會(huì )所需人才的需求，是發(fā)展中國家國情的需求。

　　3.要努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。教師要不斷提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　四、職業(yè)認知類(lèi)

　　【考題回顧】學(xué)生心目中的好老師是什么樣的?

　　【參考答案】

　　1. 表明觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生心中的好老師應當是教書(shū)育人，師德師風(fēng)高尚，德才兼備的，親切友好的老師。

　　2. 具體論述好老師的要求。第一，要有淵博的知識，要不斷學(xué)習充實(shí)自己。教師要認真鉆研教材、領(lǐng)會(huì )教材的意圖，研究教法，把所教的知識用恰當的方法傳授給學(xué)生，還要能夠積極地引導學(xué)生，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。第二，要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養。教師應為人師表，品德高尚，為學(xué)生樹(shù)立典范。針對不同的學(xué)生，教師應該用豐富的心理學(xué)知識來(lái)關(guān)注和幫助學(xué)生。

　　【考題回顧】作為老師，是給學(xué)生授課為先還是教會(huì )學(xué)生做人為先?

　　【參考答案】

　　1. 表明觀(guān)點(diǎn)，作為教師，我認為相對于提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，教會(huì )學(xué)生如何做人更重要。

　　2. 具體論述自己提出這一觀(guān)點(diǎn)的理由。例如，若不加強青少年學(xué)生的品德教育、做人教育，不僅影響學(xué)生本人和家庭，更嚴重的是危及他人和社會(huì )。在當前在片面追求升學(xué)率的情況下，教書(shū)與育人已經(jīng)被剝離開(kāi)。這就導致很多學(xué)生雖然可以取得優(yōu)異的成績(jì)，但是道德素質(zhì)并不高，甚至個(gè)別學(xué)生走上犯罪的道路。

　　3. 表示作為教師，要做到育人�！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。教師應當通過(guò)教育教學(xué)，讓學(xué)生擁有健康的思想品德，具備正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及堅強的意志品質(zhì)。

　　【考題回顧】你覺(jué)得什么是孩子心目中的壞老師?

　　【參考答案】

　　1.表明觀(guān)點(diǎn)，我認為不關(guān)愛(ài)學(xué)生、不尊重學(xué)生、只懂得看考試成績(jì)的老師，是孩子心中的壞老師。

　　2.論述這種老師的不良影響，例如這樣的老師不僅僅傷害了學(xué)生的心里，而且還給學(xué)生做了錯誤的示范，影響學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，影響學(xué)生價(jià)值觀(guān)的形成。

　　3.表明自己會(huì )引以為戒，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師。例如，要懂得關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要平等對待每個(gè)學(xué)生，要尊重每個(gè)學(xué)生，要理解學(xué)生的差異性，給學(xué)生以個(gè)性化的指導等。