我叫xxx，是一名大學(xué)教師，來(lái)自四川農業(yè)大學(xué)。四川農業(yè)大學(xué)地處雅安，我所在的部門(mén)――動(dòng)物營(yíng)養研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位，承擔著(zhù)動(dòng)物營(yíng)養與飼料科學(xué)的人才培養和科學(xué)研究工作。

　　我很榮幸被評選為四川省“情牽教育”優(yōu)秀教師，非常感謝四川農業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導和老師們對我的支持和培養，感謝省教育廳及有關(guān)部門(mén)對我的厚愛(ài)!

　　我從小就聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于教師教書(shū)育人的感人故事，一直非常敬佩教師，把教師看作人類(lèi)最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足，我在1979年填報高考志愿時(shí)，不敢填報師范院校，而填報了農業(yè)院校-四川農學(xué)院。沒(méi)想到，七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪!

　　我非常珍惜當教師這個(gè)機會(huì )，下決心要當好教師。轉眼20年過(guò)去了，我從一名助教，成長(cháng)為一名大學(xué)教授、博士生導師、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。

　　我熱愛(ài)教育工作，傾心于教學(xué)，默默耕耘。我承擔本科生、碩士生和博士生三個(gè)層次的課程。無(wú)論工作多么繁忙、課程講過(guò)多少篇，我總是會(huì )認真備課，精心準備，上好每一堂課，受到學(xué)生的普遍好評，獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎和四川省教學(xué)成果一等獎。我參與建設的本科課程《動(dòng)物營(yíng)養學(xué)》和《飼料學(xué)》，分別于XX年、XX年入選“國家級精品課程”;我還參與編寫(xiě)了多部教材，有二部教材被評選為XX年度全國高等農業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養方面也做了一些工作。作為本科生導師，每年指導4名本科生學(xué)習;作為碩士生導師，已培養出20多名碩士研究生，正指導著(zhù)16名在讀碩士研究生;作為博士生導師，指導著(zhù)12名在讀博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實(shí)了我的教學(xué)內容，使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個(gè)平凡而普通的人，是教師這個(gè)舞臺給了我演練和展示自己的機會(huì )，成就了我一生的理想和事業(yè)，我的人生因此而精彩。

　　治學(xué)嚴謹、做事認真，是同事和學(xué)生對我的評價(jià)。動(dòng)物營(yíng)養是一個(gè)應用性很強的學(xué)科，必須進(jìn)行大量的動(dòng)物試驗。但進(jìn)行試驗時(shí)，常常會(huì )因為各種原因導致試驗結果不準確。作為一名科技工作者，我扼守科研道德，要求學(xué)生做科學(xué)研究要踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我總是認認真真與學(xué)生討論試驗設計方案、把好試驗實(shí)施環(huán)節、核對試驗數據，如果因為操作過(guò)程不規范、記錄不詳實(shí)造成的數據不準確，無(wú)論試驗費用多高，我都會(huì )要求學(xué)生重作試驗。對他們撰寫(xiě)的論文，我通常要修改達五、六次，盡可能找準錯誤，哪怕是標點(diǎn)符號的錯誤。記得在一次研究生預答辯過(guò)程中，我對幻燈片上的序號格式提出了意見(jiàn)，在場(chǎng)的一位學(xué)生不以為然，我進(jìn)行了批評并解釋為什么。當時(shí)在場(chǎng)的一位研究生，畢業(yè)時(shí)告訴我這是他三年研究生學(xué)習中印象最深的一刻。

　　常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴于律己和治學(xué)的重要性。我覺(jué)得自己掌握的知識還不夠，需要不斷更新，所以我常常查閱資料、工作學(xué)習到深夜，幾乎沒(méi)有雙休日和節假日。在繁忙的工作中抽出時(shí)間充實(shí)自己。XX年-XX年我得到國家留學(xué)基金委的資助，赴美國阿肯色大學(xué)家禽系和美國baylor醫學(xué)院兒童營(yíng)養研究中心進(jìn)修學(xué)習。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽(tīng)了當時(shí)所開(kāi)設的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書(shū)報告和國際學(xué)術(shù)會(huì )議，參與了導師負責的各項科研試驗，還主動(dòng)參加二個(gè)國際培訓班的學(xué)習。我的努力和認真，得到了美國同行和導師的肯定和好評。在我回國的時(shí)候，著(zhù)名的國際家禽營(yíng)養專(zhuān)家——阿肯色大學(xué)家禽系教授drparkwaldroup說(shuō)，真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機票拿走，不讓我離開(kāi)。

　　作為一名教師，我遵守師德，把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我給自己的約定是：在學(xué)習上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。我會(huì )主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，幫助他們解決難題。記得有一年，一位研究生的情緒低落，試驗進(jìn)展緩慢，我主動(dòng)找她談心，發(fā)現她家發(fā)生了一些變故，父母離婚、母親生病住院，正在讀高三的妹妹無(wú)法面對現實(shí)，對生活和學(xué)習失去了信心，幾次自殺……這位研究生又怎么能安心的學(xué)習呢?于是我要來(lái)她家的電話(huà)，在電話(huà)中多次耐心地勸導她妹妹，她終于放棄了自殺念頭，返校投入到高三緊張的學(xué)習中，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)。

　　XX年，中央農業(yè)廣播電臺播出我的“肉鵝快速育肥技術(shù)講座”節目之后，我收到了很多來(lái)信和電話(huà)，我沒(méi)想到這個(gè)在早上7點(diǎn)前播出的節目，竟有這么多的聽(tīng)眾，可見(jiàn)廣大養殖者對科學(xué)知識的渴求。因此，我對來(lái)信和來(lái)電均耐心地解答，并推薦其他相關(guān)專(zhuān)家。其中一位東北漢子的電話(huà)，竟引來(lái)了一個(gè)故事。這位漢子的第一次電話(huà)本只想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在不知不覺(jué)中竟打了一個(gè)多小時(shí)，他告訴我因缺乏知識，他辦過(guò)好幾個(gè)企業(yè)都已失敗告終，目前正在從事養鵝項目，仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解，并告訴他以后有什么問(wèn)題，可隨時(shí)打電話(huà)給我。這以后我常常接到他的電話(huà)。XX年初，他告訴我他女兒正在讀高三，面臨高考的壓力和專(zhuān)業(yè)選擇的茫然，學(xué)習信心不足。我請他告訴我他女兒的電話(huà)，主動(dòng)打電話(huà)與她交流。我沒(méi)想到的是，僅僅通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，與他素昧平生的我，竟會(huì )讓這位東北漢子執著(zhù)地堅信學(xué)農有出息，并動(dòng)員女兒報考四川農業(yè)大學(xué)，投奔我當學(xué)生。我請這個(gè)孩子認真考慮。經(jīng)過(guò)了她自己的猶豫、彷徨到堅定信念，經(jīng)過(guò)了她母親開(kāi)始反對到后來(lái)同意她報考川農大，功夫不負有心人，她終于考進(jìn)了川農大。在9月入學(xué)時(shí)，他父親專(zhuān)程送她入學(xué)，一定要見(jiàn)見(jiàn)我，見(jiàn)到我就像見(jiàn)到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑，自己只不過(guò)作了一個(gè)教師應該作的事，不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評估檢查時(shí)，在一次座談會(huì )上，這位學(xué)生親自向大家講述了這個(gè)故事，我才得知了事情的原委。原來(lái)，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂;由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過(guò)與我的電話(huà)聯(lián)系，這對父女樹(shù)立了對生活的信心和希望。有人問(wèn)我，你何以能夠對素不相識的人這樣關(guān)心和幫助?我的回答是：“因為他們信任我，我作為川農大的教師，他們通過(guò)我而認識川農大，并愿意成為川農大人，這是我的驕傲，我自然有義務(wù)這樣做�！蔽覐倪@件事上深深體會(huì )到了教師的責任，一句話(huà)、一件事可以影響一個(gè)人的一生，深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類(lèi)靈魂工程師”的內涵!

　　“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范�！痹谖易龀鲆稽c(diǎn)成績(jì)得到大家認可時(shí)，我感慨萬(wàn)千，無(wú)比激動(dòng)。我想起了培養我的恩師楊鳳教授、端木道教授、陳可容教授、左紹群教授等等，想起了給予我極大支持和鼓勵我的全體同事們，想起了我熱愛(ài)的學(xué)生。是的，我之所以成為現在的我，正是恩師們言傳身教的結果。在教師節來(lái)臨之際，我最想對恩師們說(shuō)的話(huà)就是――“長(cháng)大后我成了你”。我的恩師們是如何培養我、關(guān)心我，我就應當如何去培養和關(guān)心我的學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我的恩師們，是您們在前面一步一步的引導和垂范，我們在后面一步一步的學(xué)習和實(shí)踐，把教書(shū)育人一代又一代的傳承衍進(jìn)。在川農大、在動(dòng)物營(yíng)養研究所，有一大批像我一樣的老師們，他們默默無(wú)聞地工作，淡泊名利、以嚴謹治學(xué)的態(tài)度、淵博的知識、深厚的學(xué)術(shù)功底，以及謙遜的品格，贏(yíng)得了學(xué)生們的敬重。我的恩師們無(wú)私奉獻、甘于清貧、甘當人梯，是“愛(ài)國敬業(yè)、艱苦奮斗、團結拼搏、求實(shí)創(chuàng )新”的“川農大精神”的鑄就者，而年輕一批的老師們則是川農大精神的傳承者。今天我代表他們與大家交流學(xué)習，在此，我再次深深地感謝他們，祝愿恩師們健康長(cháng)壽，祝愿所有的教育工作者教師節快樂(lè )、桃李滿(mǎn)天下!