實(shí)驗心得體會(huì )范文
心得體會(huì )，行文方式要“形散神不散”，寫(xiě)作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫(xiě)意的散文，還可以是言簡(jiǎn)意賅的詩(shī)歌。寫(xiě)作手法上，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等基本表達方式，乃至比興、聯(lián)想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用。內容上，只要是作者本人的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)、感受和思想的表達，從時(shí)代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡，無(wú)不可寫(xiě)。
實(shí)驗心得體會(huì )范文1
摘要：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎，與生活息息相關(guān)的課程。作為師范生掌握實(shí)驗教學(xué)的能力是必不可少的技能。通過(guò)5次中學(xué)化學(xué)實(shí)驗實(shí)訓，實(shí)訓者講述了此次實(shí)訓的心得體會(huì )。此文主要寫(xiě)出了實(shí)訓者在實(shí)訓中得到的實(shí)驗操作、教學(xué)方法、創(chuàng )新能力方面的收貨和在情境創(chuàng )設、教學(xué)思路、語(yǔ)言組織能力、板書(shū)等方面需要改進(jìn)之處。
1.1引言：
近期，我們師范專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了5次中學(xué)化學(xué)實(shí)驗實(shí)訓，雖然只訓練了5次，但收獲最大，收益匪淺。此次培訓的方式很特別，實(shí)驗包含了初中和高中的內容，主要采用的是模擬授課的方式進(jìn)行實(shí)驗實(shí)訓。實(shí)驗分成兩人一組，提前做好備課，選擇帶實(shí)驗的課本知識，以實(shí)驗的方式給大家講解相關(guān)知識。然后由專(zhuān)業(yè)老師和同學(xué)們對實(shí)驗教學(xué)效果做出評價(jià)和建議，一起探討實(shí)驗的教學(xué)方法和改進(jìn)措施，從而鍛煉我們的實(shí)驗操作演示、教學(xué)能力、心理素質(zhì)等綜合能力。下面我主要從我經(jīng)過(guò)此次實(shí)訓之后的收獲和提高之處、不促和有待提高之處兩方面介紹我在此次實(shí)訓中的心得體會(huì )。
1.2淺談實(shí)驗實(shí)訓的重要性和實(shí)用性
化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗教學(xué)對于培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jì)是至關(guān)重要的，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實(shí)驗操作技能，良好的思維品質(zhì)和心理素質(zhì)。作為大學(xué)生，我們沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷，也沒(méi)有機會(huì )和能力去教學(xué)。學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)鍛煉的平臺對于我們師范生來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉、學(xué)習的機會(huì )，使我們在短時(shí)間內強化從師素質(zhì),獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這次實(shí)驗實(shí)訓有專(zhuān)業(yè)老師的現場(chǎng)指導，在現場(chǎng)我們都認真親手操作這些實(shí)驗，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流。我覺(jué)得這樣的培訓具有針對性的、有實(shí)效性的，符合化學(xué)教學(xué)實(shí)際。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗實(shí)訓，自己的心理素質(zhì)有所提高，教姿教態(tài)也自然熟練很多，較之前的自己在各方面能力和素質(zhì)都有所提高，但也存在許多不足之處。
1.3實(shí)訓收獲和提高之處
1.31實(shí)驗操作能力和心理素質(zhì)得到提高
新課程的實(shí)施對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)起了很大的促進(jìn)作用，且隨著(zhù)現代教育改革的不斷深入和發(fā)展，越來(lái)越注重培養高素質(zhì)，動(dòng)手能力強，適應社會(huì )需要的人才。要想達到這樣的高標準，首先作為一名老師，要具備很強的動(dòng)手能力和良
好的心理素質(zhì)。這是我們第一次進(jìn)行試驗實(shí)訓模擬教學(xué)培訓，之前有過(guò)講臺的經(jīng)驗，但是沒(méi)有做過(guò)試驗操作演示講學(xué)，還記得第一次試驗時(shí)，我們講的是《鈉與水反應》的實(shí)驗，面對嚴肅的課堂，心里有一種莫名的緊張，在試驗時(shí)，手就有些顫抖，明顯的看到用試管收集產(chǎn)生的氫氣時(shí)，試管晃動(dòng)得很厲害，將鈉放入燒杯時(shí)不小心將鈉甩到燒杯壁上，導致同學(xué)們沒(méi)有觀(guān)察到實(shí)驗現象。經(jīng)過(guò)這幾次的訓練，手抖問(wèn)題好了很多，心理素質(zhì)也有所提高。
1.32學(xué)會(huì )用實(shí)驗探究法進(jìn)行教學(xué)
傳統的化學(xué)課堂教學(xué)重視的是知識的傳授，輕視獲得知識的過(guò)程，使得學(xué)生只會(huì )做題，很難做到學(xué)以自用，學(xué)生的動(dòng)手能力差，學(xué)習枯燥無(wú)味。新課程改革的一個(gè)重要特點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習方式的改變，它要求學(xué)生由原來(lái)的“接受式學(xué)習”轉變?yōu)椤疤骄渴綄W(xué)習”，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機。我們此次的實(shí)訓方式是采用實(shí)驗的方式進(jìn)行教學(xué)，而有效的教學(xué)方法是采用探究式實(shí)驗教學(xué)法�！疤骄渴綄�(shí)驗教學(xué)法”總是圍繞具體的問(wèn)題展開(kāi)的，這就要求學(xué)生具備較強的問(wèn)題意識，能夠發(fā)現、提出有價(jià)值的問(wèn)題。而在每次模擬上課前我們都會(huì )做大量的準備，例如在講《鋁熱反應》的知識時(shí)，打破傳統直接灌輸知識的模式，會(huì )盡可能的提問(wèn)→讓同學(xué)們思考問(wèn)題→提出猜想，做出假設→實(shí)驗驗證→得出結論的方式給同學(xué)們傳授知識。實(shí)驗前提出鎂條的作用是什么？氯酸鉀的作用又是什么？讓同學(xué)們思考并作出假設（可能是助燃的作用），帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)驗，然后給同學(xué)們講解實(shí)驗原理，結合實(shí)驗現象，得出鎂條和氯酸鉀是起助燃作用的結論。每次實(shí)訓，我們都會(huì )采用實(shí)驗探究的教學(xué)方法，在老師的指導下我學(xué)會(huì )了運用此法進(jìn)行教學(xué)。
1.33學(xué)會(huì )勇于創(chuàng )新和探索
知識是固定不變的，但選擇傳授知識的方法是多是多樣的，書(shū)本上的試驗方法是最經(jīng)典、最傳統的方法。但由于現實(shí)條件的不同，考慮環(huán)保、可行性等因素時(shí)，可根據具體情況作出改革和創(chuàng )新的，社會(huì )需要具有創(chuàng )新能力的人，老師要有意思培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。在《鈉與水反應》的試驗中收集驗證氫氣時(shí)，指導老師建議我們創(chuàng )新實(shí)驗，用戳了孔的鋁片包著(zhù)鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應》時(shí)，班長(cháng)和幾個(gè)同學(xué)嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應，也看到了明顯的實(shí)驗現象。在此次實(shí)訓中同學(xué)們還演示了很多改進(jìn)實(shí)驗。我認為：社會(huì )需要創(chuàng )新型人才，而教學(xué)需要創(chuàng )新型教師。只有老師具備創(chuàng )新能力才可能去培養出大量社會(huì )急缺的創(chuàng )新型人才。
1.4不促和有待提高之處
1.41情景創(chuàng )設欠缺，聯(lián)系生活不夠充分
新課標已明確提出要以三維的角度進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)
值觀(guān)，學(xué)習化學(xué)要來(lái)之于社會(huì )，用之于社會(huì )。此次實(shí)訓中，操作能力得到了很大的提高，但在情景創(chuàng )設上做得不是很好，在很多時(shí)候知識簡(jiǎn)單一句相關(guān)知識的介紹就開(kāi)始講課。此次培訓主要采用的是板書(shū)的形式，沒(méi)有應用多媒體。就導致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會(huì )現象和一些生活常識，讓同學(xué)們更加深刻的理解化學(xué)知識，能將所學(xué)知識運用到社會(huì )中去。
1.41教學(xué)思路和語(yǔ)言組織能力有待提高
在實(shí)訓過(guò)程中，總會(huì )有這樣的體會(huì )：明明課前做好了準備，可是一到講臺上就忘詞了，語(yǔ)句和邏輯思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡(jiǎn)單的知識講得不夠清晰，總會(huì )出現一些知識沒(méi)講到。還會(huì )出現“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“嗯”等口頭禪。經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的實(shí)訓，雖然改進(jìn)了許多，但還是有待提高。
1.43板書(shū)布局合理性不高，粉筆字有待提高
板書(shū)暗示學(xué)生一節課的重難點(diǎn)，體現知識的結構與聯(lián)系。板書(shū)的合理性體現一個(gè)老師的教學(xué)水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經(jīng)過(guò)培訓，板書(shū)的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。
1.5結論：
通過(guò)此次的實(shí)驗實(shí)訓，增強了我的實(shí)驗操作演示能力，也鍛煉了我的教學(xué)能力。使我懂得了實(shí)驗教學(xué)的重要性，為我們以后做老師提供了很大的鍛煉平臺。我認為這種鍛煉機會(huì )對于師范生來(lái)說(shuō)極為珍貴和難得的，希望以后還會(huì )有這樣的鍛煉機會(huì )。
實(shí)驗心得體會(huì )范文2
經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎實(shí)驗，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習的時(shí)候學(xué)過(guò)電焊，但是那時(shí)候自己對焊接原理是完全不了解，到現在基本學(xué)習完了焊接學(xué)基礎的理論教學(xué)再來(lái)做實(shí)驗的我感覺(jué)輕松了，因為我懂得了很多焊接學(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學(xué)實(shí)驗我們總的來(lái)說(shuō)學(xué)習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過(guò)程中可以明顯的感覺(jué)到對于高中低碳鋼的難易明顯不同！
有一次課程我們學(xué)習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差！每次體驗實(shí)驗之前老師總是給我們介紹實(shí)驗需要注意的事項以及實(shí)驗內容！通過(guò)老師的介紹和之后親身的體驗可以說(shuō)我們對于每次實(shí)驗的內容都有很好的理解和體會(huì )。
對于這次的電焊實(shí)驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過(guò)程中我出現了很多問(wèn)題，老師總會(huì )給我詳細解釋出現問(wèn)題的原因和這些問(wèn)題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡(jiǎn)單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現焊接后的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來(lái)了！
而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無(wú)地自容！但是老師給我詳細解釋了出現這些問(wèn)題的原因，比如鋼板翹起來(lái)了是因為焊接過(guò)程中的散熱不均勻，這些現象可以用經(jīng)驗解決。對于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著(zhù)我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的！他還鼓勵我別灰心，我特感動(dòng)！
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺(jué)得這次的實(shí)驗是很必要的，對于我們這些學(xué)了很多理論知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗的不足，以后需要勤奮的學(xué)習的同時(shí)多注重實(shí)際的運用，這樣才應該是全面實(shí)際的應用型人才！
實(shí)驗心得體會(huì )范文3
通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)驗計劃項目，我獲益頗多。我組從確定項目研究?jì)热�，到撰�?xiě)項目申請書(shū)；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng )新點(diǎn)；從制定詳細的實(shí)施計劃，到項目的具體研究，一路走來(lái)，見(jiàn)證了團隊的力量，得到了組長(cháng)老師的指導幫助。我開(kāi)始了解了之前離我們遙遠的科研工作，從中學(xué)到了嚴謹的科研態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng )新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了長(cháng)時(shí)間的查閱資料，數據分析，模型構建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(cháng)的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
?在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過(guò)詢(xún)問(wèn)指導老師、及時(shí)調整方案，花一段時(shí)間學(xué)習相關(guān)知識，在此過(guò)程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問(wèn)題，再對研究方案做出合乎實(shí)際的設計，最后才能取得預期成果。我體會(huì )最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問(wèn)題。每個(gè)課題研究的都是新的問(wèn)題，沒(méi)有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問(wèn)題的本質(zhì)尋找規律，然后確定要創(chuàng )新的方向，不斷地努力，獨立思考。其實(shí)，每一個(gè)進(jìn)步都是通過(guò)這樣一步一步實(shí)現的。該項目真正做起來(lái)才發(fā)現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個(gè)過(guò)程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度，要本著(zhù)對科研負責，對科學(xué)負責的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。
化學(xué)實(shí)驗安全培訓心得體會(huì )范文（通用5篇）
有了一些收獲以后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的化學(xué)實(shí)驗安全培訓心得體會(huì )范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
化學(xué)實(shí)驗安全培訓心得體會(huì )1
這幾天，我們精細班開(kāi)始了為期一周的有機化學(xué)實(shí)驗，總共有四個(gè)實(shí)驗，其中包括：《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。
對于這次的實(shí)驗，我們不在像以前做實(shí)驗時(shí)的那種松散態(tài)度了，因為實(shí)驗的難度相對以前偏難了，而且還存在著(zhù)一定的危險性。因此，同學(xué)們對這次試驗非常認真，每個(gè)組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過(guò)程中，我們有欣喜也有尖叫，欣喜的是實(shí)驗很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么儀器的碰撞或者實(shí)驗現象的產(chǎn)生她們就會(huì )狂叫，呵呵......真受不了。
在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器，比如：保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器，老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用，怎樣的不當會(huì )造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實(shí)驗的嚴謹以及對我們學(xué)生的負責。
在這次試驗當中，我學(xué)到了很多東西，加強了我的動(dòng)手能力，并且培養了我的獨立思考能力。以前做實(shí)驗的時(shí)候，我都是大部分丟給同伴做的，現在自己也跟著(zhù)一起做，感覺(jué)真的很不錯，在實(shí)驗過(guò)程中看著(zhù)那些自己做的實(shí)驗感覺(jué)很滿(mǎn)足，也很有成就感，里面有一些實(shí)驗現象也很有趣。還有就是我覺(jué)得不管什么事還是多動(dòng)動(dòng)手好，你只會(huì )說(shuō)不會(huì )做那不就等同于紙上談兵嗎。所以，我覺(jué)得這次實(shí)驗非常有作用，及培養了學(xué)生的動(dòng)手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神
關(guān)于實(shí)驗室安全與管理心得體會(huì )范文（精選11篇）
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的關(guān)于實(shí)驗室安全與管理心得體會(huì )范文（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于實(shí)驗室安全與管理心得體會(huì )1
新的一年即將到來(lái)，回顧這一年來(lái)的工作，做為一名實(shí)驗員，在領(lǐng)導和老師們的幫助下下，完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)，現對今年的工作總結如下：
1、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內國際形勢，學(xué)習黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書(shū)籍，深刻領(lǐng)會(huì )習關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀(guān)的講話(huà)精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；遵紀守法，認真學(xué)習法律？？；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
2、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作。
作為一名實(shí)驗室管理人員，雖然沒(méi)有站在實(shí)驗教學(xué)第一線(xiàn)，但是實(shí)驗室的建設、管理是教學(xué)的基礎環(huán)節，而且服務(wù)對象更為廣泛，包括了全系的教職工和學(xué)生，所以不僅要做好服務(wù)工作，還要做好育人工作。
20xx驗室建設得到前所未有的大發(fā)展，爭取到了200萬(wàn)的設備，充實(shí)了環(huán)境監測實(shí)驗室和地理信息系統實(shí)驗室。隨著(zhù)工作任務(wù)的加大，我努力要求自己加強責任心，不能出差錯。在儀器管理方面根據儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，采取防潮、降溫、隔熱等措施，所以到今未發(fā)現生銹、腐蝕等保養不良的問(wèn)題。對損壞的儀器及時(shí)維修及時(shí)，做好損壞維修記錄，使實(shí)驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。經(jīng)過(guò)普查所有設備無(wú)一丟失，完好率達到百分之九十五以上，保證了實(shí)驗課的開(kāi)出率達到百分之百；在準備實(shí)驗課方面，我積極向同事學(xué)習，自己摸索實(shí)踐，認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。確保上課之前備好所有設備、易耗品等實(shí)驗用品：做好各類(lèi)實(shí)驗室數據和文件資料的登記、上報、下發(fā)等工作，并把整理的文件按類(lèi)別整理好放入貼好標簽的文件夾內，給大家查閱文件提供了很大方便，收到了很好的效果。
臨床實(shí)驗室管理課程心得體會(huì )范文（通用5篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的臨床實(shí)驗室管理課程心得體會(huì )范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
臨床實(shí)驗室管理課程心得體會(huì )1
作為患者都希望通過(guò)每次的就診獲得醫生最好的診治服務(wù)和幫助。但是，由于自己的各種原因，往往很多患者由于缺乏對醫學(xué)知識的了解和不清楚醫院工作的各項流程，致使自己有時(shí)也得不到預期的幫助和治療效果，而產(chǎn)生“看病難”或是“看病貴”的問(wèn)題！作為患者應該怎樣去看醫生呢？下面提出十點(diǎn)建議：
1，首先確立自己是否真的患病了，或者是自己對某些醫學(xué)知識有困惑需要咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)醫生，如果有必要可列出想提問(wèn)的清單；整理好自己以前看病的病歷資料，以備看到醫生時(shí)用；一定要帶上自己的身份證、醫�？ɑ蜣r�？�。
2，就近選擇醫院，這樣可避免長(cháng)途奔波勞累之苦；如果要到較遠的醫院就診一定要先電話(huà)預約好，如不清楚那個(gè)醫院的情況或是咨詢(xún)電話(huà)，可以上網(wǎng)查詢(xún)（現在基本上的醫院在網(wǎng)上都能查詢(xún)得到）。一定要了解清楚自己要看的醫生有否上班，否則很容易撲空；盡量不要選擇私人門(mén)診部之類(lèi)的診所，如果選擇—民營(yíng)醫院一定要選聲譽(yù)較好的；不要過(guò)于迷戀“老醫生、老專(zhuān)家”，現在很多年輕的醫生水平都很高了，而且現在的醫院也都是以年輕力量為主；不要把希望過(guò)分寄托在某某醫院有自己熟悉人的身上。
大學(xué)生實(shí)驗室安全與管理課程心得體會(huì )范文（精選5篇）
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編整理的大學(xué)生實(shí)驗室安全與管理課程心得體會(huì )范文（精選5篇），歡迎大家分享。
大學(xué)生實(shí)驗室安全與管理課程心得體會(huì )1
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》，切實(shí)加強我院實(shí)驗室生物安全規范管理，保障公眾和實(shí)驗室工作人員健康，按照上級衛生部門(mén)的要求，我們加強了實(shí)驗室生物安全管理工作，現將20xx年以來(lái)我院實(shí)驗室生物安全工作匯報如下。
一、加強領(lǐng)導，健全組織
為更好的落實(shí)實(shí)驗室生物安全的各種制度和規定，我院成立了病原微生物實(shí)驗室生物安全管理領(lǐng)導組、專(zhuān)家組和辦公室，領(lǐng)導組由院長(cháng)陳剛親自?huà)鞄�，成員包括業(yè)務(wù)副院長(cháng)、科教科主任、檢驗科主任等，專(zhuān)家組由業(yè)務(wù)副院長(cháng)、科教科主任、檢驗科主任等組成，辦公室設在科教處，同時(shí)任命了實(shí)驗室生物安全負責人，具體負責我院病原微生物實(shí)驗室生物安全管理工作，明確了各自的職責。
二、建章立制，提供保障
為了加強實(shí)驗室生物安全管理工作，嚴格落實(shí)《病原微生物實(shí)驗室生物安全管理條例》的相關(guān)規定，根據我院實(shí)驗室情況編制了實(shí)驗室《生物安全手冊》制定了完善的生物安全管理制度：實(shí)驗室人員準入制度、實(shí)驗室內務(wù)管理制度、實(shí)驗室人員生物安全行為規范、實(shí)驗室設備生物安全技術(shù)規范、生物安全人員培訓、考核制度、實(shí)驗室菌(毒)種和生物樣本安全保管制度、實(shí)驗室廢棄物管理制度、實(shí)驗室消毒隔離制度、標本溢灑處理流程等制度，同時(shí)制定了生物危害突發(fā)事件應急預案、傳染病職業(yè)暴露后應急預案、化學(xué)危險品溢出后應急預案等生物安全事件應急預案，為發(fā)生生物安全事件后應急處理提供保證。
大學(xué)實(shí)驗室安全教育心得體會(huì )范文（通用5篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)實(shí)驗室安全教育心得體會(huì )范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)實(shí)驗室安全教育心得體會(huì )1
只有保證了最基本的人身安全，才能夠談得上更好的學(xué)習、和生活。在第一課中，我便看到了“安全是時(shí)時(shí)、事事、處處不能漠視的！”這樣一句話(huà)，老師也認真地跟我們說(shuō)了這一門(mén)課程對我們今后的學(xué)習、生活是非常重要，密不可分的。
首先，老師給我們講了安全用電的知識，電是我們日常生活中必備的，處處都有電，電可以說(shuō)是我們的朋友，因為它為人類(lèi)的發(fā)展貢獻了不少的力量；而另一方面，若我們沒(méi)能跟它“好好相處”，那它便是我們的敵人了。生活中，總是常常聽(tīng)到有人因用電不當或不小心而導致自身觸電，有時(shí)還會(huì )導致他人的人身傷害。在課堂中，老師也搜集了一些觸電圖片讓我們以此警惕。
人體觸電有直接或間接接觸帶電體以及跨步電壓這幾種原因，直接接觸又分為單極接觸和雙極接觸。影響觸電危險程度的因素也有很多，電流大小對人體的影響是不同的，且通過(guò)人體的電流越大，人體的生理反應就越明顯，感應就越強烈，引起心室顫動(dòng)所需的時(shí)間就越短，致命的危害就越大，這我們之前肯定是早知道了，不過(guò)學(xué)習了這門(mén)課程，我知道了感覺(jué)電流（最小電流）是1~3mA，擺脫電流（最大電流）是10mA，而致命電流（最小電流）僅僅30mA。而且一般40~60Hz的交流電對人是最危險的，隨著(zhù)頻率的增加，危險性將降低大于200Hz時(shí)產(chǎn)生的損害明顯減小，但高壓高頻電流對人體仍然是十分危險的。當人體觸電后，1~5min內急救90%有良好的效果，10min內只有60的救生率，超過(guò)15min就希望甚微了。同時(shí)，電流從左手到胸部是最危險的電流路徑；從手到手、從手到腳也是很危險的電流路徑；從腳到腳則是危險性較小的電流路徑。人體電阻與安全電壓也會(huì )影響觸電的程度。
大學(xué)生實(shí)驗室安全教育心得體會(huì )范文（精選6篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生實(shí)驗室安全教育心得體會(huì )范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)驗室安全教育心得體會(huì )1
實(shí)驗室安全感想識一，對實(shí)驗室安全的認漫長(cháng)的人明文化發(fā)展的長(cháng)河中，無(wú)數的科學(xué)家，科技愛(ài)好者為推動(dòng)人類(lèi)科技的發(fā)展貢獻出了自己的時(shí)間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類(lèi)財富的極大損失，作為一個(gè)新世紀的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動(dòng)者，我們要從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始養成嚴格遵守實(shí)驗室規則，在確保自身人身安全的基礎上學(xué)習科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學(xué)實(shí)驗室中，往往存在著(zhù)諸多的不安全因素，其中最嚴重，涉及面最廣的也許就是實(shí)驗室火災事故了。
實(shí)驗室發(fā)生火災雖然比較少，但一旦發(fā)生就會(huì )對實(shí)驗室儀器設備和人身安全造成損失。
為了減少火災帶來(lái)的損失，必須充分認識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災損失控制在最小程度。
燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，即可燃物、助燃物、點(diǎn)火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個(gè)條件，即消除可燃物或將可燃物的濃度降低到安全范圍，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點(diǎn)以下，燃燒就會(huì )終止。
實(shí)驗室安全心得體會(huì )范文（精選7篇）
從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的實(shí)驗室安全報告心得體會(huì )范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗室安全心得體會(huì )1
科研實(shí)驗室安全一直是個(gè)值得我們慎重對待的問(wèn)題，作為一名研究生，科研實(shí)驗室是我們以后三年甚至更長(cháng)時(shí)間工作的主要陣地，在入學(xué)教育的第二場(chǎng)宣講會(huì )上，聽(tīng)到了化學(xué)工程學(xué)科教授劉旭光老師關(guān)于實(shí)驗室安全的講座，這使我對實(shí)驗室安全問(wèn)題有了更深的了解。
在安全上，沒(méi)有萬(wàn)分的保障，在漫長(cháng)的人類(lèi)文明發(fā)展的歷史長(cháng)河中，無(wú)數的科學(xué)家，科技愛(ài)好者為推動(dòng)人類(lèi)科技的發(fā)展貢獻出了自己的時(shí)間，甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類(lèi)財富的極大損失。安全第一，預防為主是我國安全生產(chǎn)的方針，對于經(jīng)常在實(shí)驗室出沒(méi)的我們，必須不斷提高安全意識。
掌握豐富的安全知識，嚴格遵守操作規程和規章制度，經(jīng)常保持警惕，事故就可以避免。如果預防措施可靠，發(fā)生事故后處理得當，就可以使損害減低到最小程度。
通過(guò)這次講座，我了解到具體的實(shí)驗室安全法則主要包括以下幾個(gè)方面：實(shí)驗室安全事故類(lèi)型、實(shí)驗室安全管理、急救處理、火災、防火和滅火、火場(chǎng)疏散與逃生、化學(xué)危險品安全、氣瓶及壓力容器使用安全、輻射的種類(lèi)、危害與防護及其他安全問(wèn)題。在安全管理方面，我們要做到：
1、要堅持“安全第預防為主”的方針。
化學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文（通用5篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的化學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
化學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )1
從小念書(shū)到大，我算是一個(gè)乖學(xué)生;但在眾多學(xué)術(shù)大牛之間，我又是個(gè)叛逆的人。我不喜歡化學(xué)實(shí)驗，我完全整不明白，特別是其他人都懂。
但叛軍終是要歸降，盡管這一路艱辛勞人。
好吧我承認我抄過(guò)兩次實(shí)驗報告。但同樣我想說(shuō)我從這兩次抄襲中獲益最大。我知道了什么叫用數據說(shuō)話(huà)，知道了怎么將普化課上的知識運用到實(shí)驗報告中，知道了什么是解釋現象，知道了別人都多“事無(wú)巨細”。而且，隨著(zhù)普化的學(xué)習，我知道了什么是離域π鍵，什么是d-d躍遷，什么是螯合物——這些曾經(jīng)在討論環(huán)節讓我自卑得要死討厭得要死的名詞，并且我知道了它們不過(guò)是概念，并不高深。
不得不提到實(shí)驗十二，那次講義后面貧乏的附錄讓我很是費解。于是想起室友閑置在書(shū)架上的一本《無(wú)機化學(xué)》，我翻開(kāi)后驚異地發(fā)現原來(lái)所有的反應式都可以找到。不止反應方程式，還有現象和原理解釋。我如獲至寶，于是在宿舍里2個(gè)小時(shí)寫(xiě)了三大頁(yè)，然后戀戀不舍地去史綱，在史綱的課堂上寫(xiě)得不亦樂(lè )乎，直到下一節書(shū)法欣賞課老師熄了燈，我才心滿(mǎn)意足地合上記錄本，長(cháng)舒口氣，安心吃飯去——
那是倒數第二次實(shí)驗，卻是第一次我想找到所有答案，認認真真地全部寫(xiě)上。
可笑吧，做了七次實(shí)驗，我才知道講義后面有方程式總表，做了九次實(shí)驗我才知道什么是用數據說(shuō)話(huà)，做了十一次實(shí)驗，我才真的明白什么是“查資料”——但畢竟，我都知道了。
實(shí)驗室安全培訓心得體會(huì )范文（通用7篇）
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的實(shí)驗室安全培訓心得體會(huì )范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗室安全培訓心得體會(huì )1
科研實(shí)驗室安全一直是個(gè)值得我們慎重對待的問(wèn)題，作為一名研究生，科研實(shí)驗室是我們以后三年甚至更長(cháng)時(shí)間工作的主要陣地，在入學(xué)教育的第二場(chǎng)宣講會(huì )上，聽(tīng)到了化學(xué)工程學(xué)科教授劉旭光老師關(guān)于實(shí)驗室安全的講座，這使我對實(shí)驗室安全問(wèn)題有了更深的了解。
在安全上，沒(méi)有萬(wàn)分的保障，在漫長(cháng)的人類(lèi)文明發(fā)展的歷史長(cháng)河中，無(wú)數的科學(xué)家，科技愛(ài)好者為推動(dòng)人類(lèi)科技的發(fā)展貢獻出了自己的時(shí)間，甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類(lèi)財富的極大損失。安全第一，預防為主是我國安全生產(chǎn)的方針，對于經(jīng)常在實(shí)驗室出沒(méi)的我們，必須不斷提高安全意識。
掌握豐富的安全知識，嚴格遵守操作規程和規章制度，經(jīng)常保持警惕，事故就可以避免。如果預防措施可靠，發(fā)生事故后處理得當，就可以使損害減低到最小程度。
通過(guò)這次講座，我了解到具體的實(shí)驗室安全法則主要包括以下幾個(gè)方面：實(shí)驗室安全事故類(lèi)型、實(shí)驗室安全管理、急救處理、火災、防火和滅火、火場(chǎng)疏散與逃生、化學(xué)危險品安全、氣瓶及壓力容器使用安全、輻射的種類(lèi)、危害與防護及其他安全問(wèn)題。在安全管理方面，我們要做到：
1、要堅持“安全第預防為主”的方針。
2、加強安全工作制度建設：安全管理責任制度，安全宣傳教育制度，校園安全信息報送制度隱患整改及管理辦法，重、特大安全事故應急預案，突發(fā)公共事件應急預案，學(xué)校安全目標管理獎懲制度。
實(shí)驗安全心得體會(huì )范文（精選7篇）
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的實(shí)驗安全心得體會(huì )范文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗安全心得體會(huì )1
實(shí)驗室安全感想識一，對實(shí)驗室安全的認漫長(cháng)的人明文化發(fā)展的長(cháng)河中，無(wú)數的科學(xué)家，科技愛(ài)好者為推動(dòng)人類(lèi)科技的發(fā)展貢獻出了自己的時(shí)間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類(lèi)財富的極大損失，作為一個(gè)新世紀的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動(dòng)者，我們要從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始養成嚴格遵守實(shí)驗室規則，在確保自身人身安全的基礎上學(xué)習科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做出自己的貢獻。
在生物與化學(xué)實(shí)驗室中，往往存在著(zhù)諸多的不安全因素，其中最嚴重，涉及面最廣的也許就是實(shí)驗室火災事故了。
實(shí)驗室發(fā)生火災雖然比較少，但一旦發(fā)生就會(huì )對實(shí)驗室儀器設備和人身安全造成損失。
為了減少火災帶來(lái)的損失，必須充分認識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災損失控制在最小程度。
燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件，即可燃物、助燃物、點(diǎn)火源。
因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個(gè)條件，即消除可燃物或將可燃物的濃度降低到安全范圍，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點(diǎn)以下，燃燒就會(huì )終止。
實(shí)驗安全心得體會(huì )2
今天，化學(xué)學(xué)院的教授給我們講了研究生在科研過(guò)程中需要注意的安全事項，他講到隨著(zhù)我國對教育事業(yè)的日益重視，高校辦學(xué)規模不斷擴大，實(shí)驗室越來(lái)越多，但由于實(shí)驗室規模的擴大，實(shí)驗儀器和設備的增多，實(shí)驗項目與實(shí)驗人數增多，使得實(shí)驗室的安全工作就顯得尤為重要。在實(shí)驗過(guò)程中會(huì )經(jīng)常涉及到觸碰危險物品。與此同時(shí)，由于實(shí)驗設備使用頻繁，一些貴重設備使用不當很容易受到損壞，從而造成不必要的損失，甚至導致人員傷亡。