碩士畢業(yè)論文范例
碩士論文是碩士研究生所撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文,具有一定的理論深度和更高的學(xué)術(shù)水平,更加強調作者思想觀(guān)點(diǎn)的獨創(chuàng )性,以及研究成果應具備更強的實(shí)用價(jià)值和更高的科學(xué)價(jià)值。下面小編為大家整理的碩士畢業(yè)論文范例,歡迎參考。
碩士畢業(yè)論文范例1
本課題的研究目的及意義
意義:音樂(lè )教學(xué)涉及一般教育學(xué),心理學(xué),社會(huì )學(xué)的問(wèn)題,也是音樂(lè )學(xué)的一個(gè)重要部分,而對兒童音樂(lè )的啟蒙教育更是其中的一個(gè)重要環(huán)節。促進(jìn)兒童發(fā)展是兒童教育的任務(wù),是確定教育目標、設計和組織教育活動(dòng)首先要考慮的問(wèn)題。音樂(lè )教育則要盡音樂(lè )藝術(shù)之所能,發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)教育之優(yōu)勢來(lái)促進(jìn)兒童的發(fā)展。音樂(lè )藝術(shù)之所能,音樂(lè )教育之優(yōu)勢,都可從音樂(lè )藝術(shù)的特殊性中去探索,去挖掘。從事兒童音樂(lè )教育工作,既要把握兒童發(fā)展的規律和特點(diǎn),又要熟悉音樂(lè )藝術(shù)的特殊性,把兩者有機地結合起來(lái),使兒童音樂(lè )教育能夠切實(shí)有效地促進(jìn)兒童發(fā)展。音樂(lè )教育可以陶冶學(xué)生的情操,增強學(xué)生欣賞和理解音樂(lè )的能力,從而促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的提高。音樂(lè )的聲音確不具有確定的含義,是非語(yǔ)義性的。但音樂(lè )能通過(guò)音調的變化表現出音樂(lè )的基本含義。音樂(lè )用聲音來(lái)表達思想內容,是一種表情性的音響。我們知道音樂(lè )藝術(shù)的主要傳播方式是聲音,聲音只為聽(tīng)覺(jué)接受,兒童只有通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè ),接觸音樂(lè ),有了一幅音樂(lè )的耳朵,才能更好的欣賞音樂(lè ),理解音樂(lè ),表現音樂(lè ),創(chuàng )造音樂(lè )。
已了解的本課題國內外研究現狀
年霍華德?加德納提出了多元智能理論,把音樂(lè )作為人的八大智能之一。這一理論在美國和世界各地的教育家和教育工作者中受到廣泛而熱烈的歡迎?逻_伊?左爾坦終生追求的目標是 讓音樂(lè )屬于每個(gè)人 。這個(gè)教育目標的哲學(xué)思想基礎是他對于音樂(lè )與人的全面發(fā)展的關(guān)系的理解。他認為音樂(lè )和人的生命本體有著(zhù)密切關(guān)系,人的生命中不能沒(méi)有音樂(lè ),沒(méi)有音樂(lè )就沒(méi)有完滿(mǎn)的人生。音樂(lè )是人的心靈的表現,音樂(lè )滿(mǎn)足人在精神上的需要,是每天生活的有機部分。 音樂(lè )是不能被其他東西所代替的精神食糧,得不到它的人只能生活在精神的貧血癥中,沒(méi)有音樂(lè )就沒(méi)有健全的精神生活。 他認為,音樂(lè )是人類(lèi)文化絕不可少的部分,對于一個(gè)缺少了音樂(lè )的人來(lái)講,他的文化是不完善。他還認為,好的音樂(lè )教育不但能夠極大地提高學(xué)生的音樂(lè )能力,而且能夠促進(jìn)學(xué)生其他學(xué)科的發(fā)展,促進(jìn)兒童智力和情感的平衡、健康成長(cháng)。這樣培養出的兒童,精神生活是豐富的,不管他將來(lái)從事何種職業(yè),都會(huì )成為一個(gè)比音樂(lè )上無(wú)知的人更有用的社會(huì )成員。音樂(lè )教育在學(xué)校的重要性,甚至超過(guò)音樂(lè )本身,培養音樂(lè )的聽(tīng)眾就是在培養一個(gè)社會(huì )。近年來(lái),在加德納的 多元智能 理論的影響下,人們對個(gè)體差異的理解發(fā)生了變化,由過(guò)去認為的認知能力強弱差異,個(gè)性差異演化為認知結構、發(fā)展速度及心理特質(zhì)的差異。要真正尊重幼兒的個(gè)體差異,發(fā)揮幼兒學(xué)習的主動(dòng)性,就必須使學(xué)習內容、學(xué)習方法、學(xué)習進(jìn)度等適合每一個(gè)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與水平。
碩士畢業(yè)論文范例2
1.心理學(xué)論文開(kāi)題報告范文課題的目的及研究意義
、拍康模罕狙芯康哪康氖峭ㄟ^(guò)在半年的研究時(shí)間,10次治療活動(dòng)里面,使用合理情緒療法,檢驗合理情緒療法對監獄長(cháng)刑犯的抑郁病癥矯治的有效性即對病患情緒狀況的促進(jìn)作用;并使正處于監獄服刑中期的長(cháng)刑犯認識到,情緒狀態(tài)并不是激動(dòng)體驗的結果(人們體驗到某種不愉快的事件,某種失敗或者遭到排斥,都可以被稱(chēng)為"激動(dòng)體驗"),而是不合理信念的結果,并且使治療對象對他們先前存在的不合理對象產(chǎn)生懷疑。合理情緒療法就是要幫助他們改變非理性的思維方式,認識其消極情緒的不合理、不現實(shí)之處,幫助他們學(xué)會(huì )以合理的方法去看待自己和周?chē)娜伺c事物,以減少他們陷入情緒障礙的可能性。在糾正長(cháng)刑犯非理性信念的基礎上,讓他們懂得一些抑郁癥的醫學(xué)知識,幫助他們分析自己的內心世界,發(fā)現自己性格上存在的問(wèn)題以及為什么會(huì )在監獄環(huán)境下患抑郁癥的原因;讓監獄患者也能相信自己是可以掌握自己命運的,要針對自己的弱點(diǎn)加強鍛煉,改變原來(lái)對生活的態(tài)度和行為方式。逐漸培養自己具有健康的人格,適應監獄勞動(dòng)改造的環(huán)境,積極地對待相對漫長(cháng)的服刑期,對未來(lái)的生活充滿(mǎn)希望,不管遭遇任何人生的變遷,都要從逆境中走出來(lái),在生活中做一名強者。
、埔饬x:一旦接受合理情緒療法治療的對象--長(cháng)刑犯用合理信念取代了不合理信念,他們會(huì )感到更積極,就會(huì )做出更恰當的決定。從而使他們能正視自己所處的現狀,積極配合監獄的管理,加強自身的改造,為將來(lái)刑期結束,重新融入社會(huì )而培養良好的心態(tài)和健康的心理。另一方面,能幫助監獄管理人員更好地認識到患有抑郁癥的監獄長(cháng)刑犯的情緒特征和患病原因,從而促使他們更正確、合理地對待病患在服刑期間出現的特殊情況和表現,給與病患更多的理解和人文關(guān)懷,幫助其克服情緒上的心理疾病,更好的參與改造。同時(shí)也有利于監獄管理工作的進(jìn)一步完善和細化。
2.心理學(xué)論文開(kāi)題報告范文課題的國內外的研究現狀合理情緒療法目前在治療罪犯中得到的應用較為廣泛:
、艊庋芯浚孩侔亍ぐ@乖M(jìn)行了一些治療性犯罪人的嘗試,他利用情緒療法治療了一個(gè)28歲的露陰癖者。在前幾次的治療中,艾伯特·埃利斯就向這個(gè)治療對象表明了他存在的不合理思維,這些不合理信念導致這名治療對象體驗到一些消極情緒,例如,自憐、抑郁、憤怒等。因此,在治療這名露陰癖者的過(guò)程中,艾伯特·埃利斯向他指出了不合理思維,幫助他對每種不合理思維提出質(zhì)疑。隨著(zhù)患者放棄對自己提出的強制性要求,隨著(zhù)他用別的內通替代了自己的偏好和愿望,他的行為變得不那么沖動(dòng)了,他感到能夠較好地控制自己的反社會(huì )行為了。這種方式被稱(chēng)為合理情緒療法的a-b-c模式。艾伯特·埃利斯在排斥治療對象的行為的同時(shí),接納治療對象本人。他幫助治療對象處理其敵意和抑郁情緒,從而降低這類(lèi)消極情緒的強度。他幫助治療對象承認自己的愚蠢行為,但是,并不貶低治療對象本人,同時(shí),也讓治療對象學(xué)會(huì )放松術(shù)。心理學(xué)碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報告
、诎亍ぐ@惯利用合理情緒療法治療一名精神病態(tài)者。他認識到,咨詢(xún)并不能對所有的精神病態(tài)者產(chǎn)生效果,但是,對于許多精神病態(tài)者來(lái)說(shuō),在他們虛張聲勢的行為后面,存在著(zhù)焦慮和罪惡感。他們的犯罪行為往往是防御性的,因為他們不愿意承認自己是缺乏自尊的。艾伯特·埃利斯的治療不是責備這些人,而是努力向他們表明,他們的行為方式是自我挫敗性的。治療的關(guān)鍵是,要向他們表明,他們的犯罪行為對自己是有害的。
、勰谋(m.maultsby,1975)更廣泛地將這些技術(shù)應用于犯罪人的治療之中。例如,在緩刑犯和假釋犯中應用合理情緒療法,將15~20名緩刑犯和假釋犯組成治療小組,進(jìn)行為期3個(gè)月的治療活動(dòng)。每次進(jìn)行集體治療活動(dòng)的主要內容,就是圍繞合理情緒療法進(jìn)行講解和討論。通過(guò)使用這種治療方法,似乎降低了這些犯罪人對假釋官的敵意。一旦犯罪人學(xué)會(huì )了不再使自己心煩意亂,他們就能更好地在別人的幫助下解決自己的問(wèn)題。
碩士畢業(yè)論文范例3
學(xué)術(shù)研究,有兩種境界。孟子有云:“學(xué)問(wèn)之道無(wú)他,求其放心而已!盵①]此為學(xué)術(shù)的第一種境界,即“學(xué)問(wèn)乃為己之學(xué)”。又王陽(yáng)明有云:“夫道,天下之公道也;學(xué),天下之公學(xué)也,非朱子可得而私也,非孔子可得而私也!盵②]此為學(xué)術(shù)的另一種境界,即“學(xué)術(shù)乃天下之公器也”。然而于我而言,至第二種境界似乎已經(jīng)顯得荒唐,然用知識充實(shí)自我的一己之學(xué),卻從未懈怠。正是在這種境界的支撐之下,我躲避了紛紛擾擾的世俗纏繞,用三年的時(shí)光潛心讀書(shū)。盡管在書(shū)海森森的世界里,曾有多次放棄的念頭,但一次次與古典名人的觸碰又讓我在艱難之中,撿起了那顆想要放棄的心!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!比甑膱猿质刮医K于敲完了論文的最后一字。仰望窗外,已經(jīng)是夜深人靜。細細的小雨好似在訴說(shuō)著(zhù)巴山蜀地的綿綿情懷。
三年前,我負笈西南,滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬來(lái)到美麗的西南大學(xué),清幽淡雅的文淵湖,清脆碧綠的樟樹(shù)林,鱗次櫛比的教學(xué)樓,云霧飄渺的縉云峰,碧水清清的嘉陵江,熙熙攘攘的步行街,都曾留下我的足跡。然而如水的時(shí)光,卻悄悄的帶走了那如歌的歲月。唯一沒(méi)有帶走的,便是心中那唯有的感激。三年之前,我有幸的成為黃大宏先生門(mén)下的一員,恩師嚴謹的治學(xué)之風(fēng),敏銳的洞察力,孜孜不倦的教誨,深深的激發(fā)了我對學(xué)術(shù)的興趣。自幼便喜歡文學(xué)的我,在恩師的引導之下,更加懂得如何去查閱文獻,如何在最快的時(shí)間,做好高難度的工作。這所有的一切,都可以用論文來(lái)作為見(jiàn)證。從當初的語(yǔ)句不通,用詞不準,到后來(lái)的框架整理,論文定稿,其中都包含著(zhù)恩師的心血。此時(shí)此刻,我想所有的語(yǔ)言都是蒼白無(wú)力的。然而,我仍然想要大聲的喊出那句話(huà):謝謝!同時(shí),責深任厚的劉明華老師,知識淵博的熊憲光老師,機智敏銳的韓云波老師,溫婉淡雅的張桂萍老師,治學(xué)嚴謹的何宗美老師,風(fēng)趣幽默的胥洪泉老師,你們的教誨,我將深藏心底!
感謝同門(mén)張艷、盧笑涵、宮月以及先秦方向的薛瑾、王濤、樊祥恩;唐宋方向的向素萍、張華;室友郭小龍、陳經(jīng)衛;師弟張曉芝、劉巍,師妹梁曉燕、李忭玉、張潔、王靜清等人,和你們的相遇相知,讓我懂得了人生的意義與價(jià)值。除此之外,還要感謝一直以來(lái)支持我的父母與我那至親的弟弟,你們默默的付出,才使我擁有了今天的成就,無(wú)論我走到哪里,你們都將是我最?lèi)?ài)的人!
“文章千古事,得失寸心知”。論文中存在的種種不足,希望有關(guān)專(zhuān)家能夠給予批評與指正。謝謝!
企業(yè)管理碩士畢業(yè)論文致謝詞
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)常接觸到論文吧,通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運用所學(xué)知識的能力。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的企業(yè)管理碩士畢業(yè)論文致謝詞,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
企業(yè)管理碩士畢業(yè)論文致謝詞1
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉眼間已經(jīng)到了畢業(yè)的時(shí)候,我即將離開(kāi)校園踏入社會(huì )在畢業(yè)論文完成之際,我要向我的父母、老師、朋友及同學(xué)在論文完成過(guò)程中給予我的支持和鼓勵表示我最衷心的感謝!
首先,我要感謝我的父母,你們的支持與陪伴、監督和鞭策使我更好地完成了自己的學(xué)業(yè),你們的支持和鼓勵讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了希冀和信心。
其次,感謝我的導師白玉苓老師在論文完成過(guò)程中耐心的指導和幫助,白老師在短短的兩年半中從學(xué)習和生活上給予了我很多幫助,她淵博的學(xué)識、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和認真的工作態(tài)度給我留下了深刻的印象,并對我產(chǎn)生了很大的影響。在此,我向白老師致以我最誠摯的謝意!同時(shí)也感謝各課程教學(xué)老師在各們課程的學(xué)習中給予我的指導和幫助,謝謝你們!
最后,感謝在求學(xué)的過(guò)程中幫助過(guò)我的朋友和同學(xué),謝謝你們分享我的喜悅,分擔我的痛苦,謝謝你們在我遇到困難和挫折的時(shí)候給予我的支持和鼓勵,我的研究生生活因為你們的存在而更加豐富精彩和令人難以忘懷!
企業(yè)管理碩士畢業(yè)論文致謝詞2
值此論文完稿之際,向給予我教導,關(guān)心、幫助、支持和鼓勵我的`老師、同學(xué)、親人和朋友致以最真誠的謝意和最衷心的祝福!
關(guān)于碩士的畢業(yè)論文致謝(精選17篇)
碩士畢業(yè)論文致謝范文詞一般是用于實(shí)踐報告、畢業(yè)論文的結尾處,主要作用是表對導師或者某些輔導的感謝之詞,下面是小編收集整理的關(guān)于碩士的畢業(yè)論文致謝,歡迎閱讀參考!
碩士的畢業(yè)論文致謝 篇1
光陰似箭,歲月如梭,兩年的求學(xué)生活不知不覺(jué)就要結束了!回首二年的研究生生活,自己受益良多,其間所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,同學(xué)、朋友的熱心幫助和家人的默默支持,謝謝你們!
本文是在導師李紅副教授精心指導下完成的,在論文的選題、試驗方案的確定、理論分析、數據處理直至論文的撰寫(xiě)和定稿,李老師給予我悉心的教誨和無(wú)私的幫助,論文完成的整個(gè)過(guò)程中滲透著(zhù)他們的心血和汗水。
在兩年的研究生生涯里,在李老師的教導下,我的理論知識得以升華,懂得了怎樣將自己的知識應用于實(shí)際工程,從實(shí)際出發(fā)重新認識以前學(xué)過(guò)的知識。老師對學(xué)生的學(xué)習、生活和為人處事等各個(gè)方面都給予了無(wú)微不至的關(guān)心與指導。從老師的身上所學(xué)到的不僅是專(zhuān)業(yè)技能和知識,還有對待困難的從容和對待工作的執著(zhù)。老師坦蕩高尚的品格給學(xué)生樹(shù)立了做人的楷模,老師開(kāi)闊的學(xué)術(shù)思維、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),將成為我終生學(xué)習的榜樣。
在此論文完成之際,在此特向李老師表示深深的謝意!難題往往在同門(mén)的討論中煙消云散,靈感常常在協(xié)作中涌上心頭。同學(xué)、所有的友(舍友、好友和朋友),沒(méi)有你們的關(guān)心、幫助,真不知道這個(gè)大學(xué)怎么才能走過(guò)來(lái)。謝謝我身邊的同齡伙伴!親人,尤其是勤勞的父母,二十多年來(lái)毫無(wú)怨言、默默地奉獻和著(zhù)意地培養,才使我走到今天。其實(shí)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)都是你們心血與汗水的凝結,無(wú)論走到哪里,您們的教誨將永遠銘刻在我心。
30分鐘教你如何寫(xiě)好碩士畢業(yè)論文
轉眼間大學(xué)生活即將結束,畢業(yè)論文是畢業(yè)生都必須通過(guò)的,畢業(yè)論文是一種比較正規的、比較重要的檢驗學(xué)生學(xué)習成果的形式,優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的30分鐘教你如何寫(xiě)好碩士畢業(yè)論文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
根據我國學(xué)位條理規定,碩士研究生修滿(mǎn)一定的學(xué)分,通過(guò)論文答辯后,方可授予碩士學(xué)位。因此,碩士論文對于碩士研究生來(lái)說(shuō),是最重要的工作,一般要經(jīng)過(guò)至少一年的專(zhuān)門(mén)研究和撰寫(xiě)過(guò)程:首先是研究題目的選擇,再通過(guò)艱苦的研究,最后將論文撰寫(xiě)出來(lái),經(jīng)同行專(zhuān)家評審后參加答辯,答辯通過(guò)后,經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )審批后,方可授予碩士學(xué)位。碩士論文不僅是研究生研究工作的總結,而且反映了作者對本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域了解的程度和基礎知識掌握的深度,反映了作者外語(yǔ)水平、閱讀能力、科研能力,寫(xiě)作能力等綜合能力,所以,碩士論文可以比較全面的反映研究生的狀況。不少研究生學(xué)習不錯,課題作的也不錯,但寫(xiě)不出來(lái),常見(jiàn)的論文缺陷是重點(diǎn)不突出、條理不清楚、邏輯不嚴密、寫(xiě)法不規范,說(shuō)不清楚要說(shuō)的內容,影響了論文的質(zhì)量,也不能全面反映作者的水平。研究生一定要重視論文的寫(xiě)作質(zhì)量,準確如實(shí)的將自己的研究工作反映出來(lái)。根據長(cháng)期以來(lái)指導碩士論文的經(jīng)驗,我總結出來(lái)撰寫(xiě)碩士論文的基本要求,供研究生同學(xué)參考。
一、 碩士論文的目標
研究生在寫(xiě)論文前應該明確兩個(gè)問(wèn)題,一是為什么要寫(xiě)論文?二是寫(xiě)給誰(shuí)看?前邊我們已經(jīng)簡(jiǎn)略的說(shuō)明了碩士論文是自己所從事的研究工作的總結,不僅將自己的成果公布于眾,而且要全面反映自己的基礎知識和科研能力。既然碩士論文是公開(kāi)的,閱讀論文讀者群基本是對主題感興趣者,當然會(huì )包括三部分人:一部分是稍微有一點(diǎn)該
碩士畢業(yè)論文外加電場(chǎng)下低功率釔鋁石榴石激光焊接機理分析
在日復一日的學(xué)習、工作生活中,大家都接觸過(guò)論文吧,論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。那要怎么寫(xiě)好論文呢?下面是小編整理的碩士畢業(yè)論文外加電場(chǎng)下低功率釔鋁石榴石激光焊接機理分析,歡迎閱讀與收藏。
論文類(lèi)型:碩士畢業(yè)論文論文字數:60000字論點(diǎn):激光,電弧,復合論文概述:
本文從焊縫表面形貌、熔深、焊接等離子體形態(tài)、等離子體光譜等度入手對比了有無(wú)外加電場(chǎng)下,TIG焊接、低功率YAG激光悍接及其復合焊接的變化,并在此基礎上分析了外加電場(chǎng)對TIG焊接
論文正文:
第一章是介紹
1.1激光+電弧混合熱源焊接技術(shù)
1.1.1激光+電弧混合熱源端口連接技術(shù)1801年提出
杜威發(fā)現了電弧放電現象,這是現代對接技術(shù)的起點(diǎn)。1920年,英國全尺寸船下水使用。電弧焊(Arc welding)是一種利用高溫電弧將焊接金屬熔化并熔合成焊接接頭的焊接方法。它的本質(zhì)是氣體放電。這種低能量密度的電弧焊技術(shù)已經(jīng)發(fā)展成為一種成熟的金屬連接技術(shù),并廣泛應用于工業(yè)生產(chǎn)[1】。今天,弧焊技術(shù)仍活躍在工業(yè)生產(chǎn)階段,因為它具有以下優(yōu)點(diǎn):生產(chǎn)成本低(能量利用率可達到輸入功率的60%以上)、工裝要求低、橋接能力強(焊接工件的平面度和間隙要求不嚴格)、烘烤件厚度大。然而,隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展,電弧保護的焊接速度慢、熔化深度低、深寬比小、熱影響區大等缺點(diǎn)限制了其在工業(yè)生產(chǎn)中的廣泛應用。激光是一種高能量密度的高能光束,在打標、鉆孔、雕刻、微加工、材料切割、焊接等領(lǐng)域受到廣泛關(guān)注。因為它進(jìn)入了工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。西奧多·梅曼(Theodore Maiman)在1960年發(fā)明了第一臺激光[2],對激光與材料相互作用以及激光在材料加工領(lǐng)域的應用的研究始于1963年。激光焊接,即激光束照射材料,使其表面在高溫下熔化成液態(tài),然后冷卻固化的封閉方法。激光作為一種高能光束,具有深寬比大、焊接接頭殘余應力低、焊接速度快的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,激光已經(jīng)成為21世紀的先進(jìn)焊接技術(shù)。然而,激光焊接技術(shù)存在焊接成本高、光束能量利用率低、不適合焊接較厚的板材等缺點(diǎn),極大地限制了其廣泛應用。
碩士畢業(yè)論文中學(xué)作文教學(xué)中人文素養的現狀分析及對策
在學(xué)習、工作生活中,大家最不陌生的就是論文了吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的碩士畢業(yè)論文中學(xué)作文教學(xué)中人文素養的現狀分析及對策,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
論文類(lèi)型:碩士畢業(yè)論文
論文字數:42000字
論點(diǎn):人文,養育,作文
論文概述:
教育的本質(zhì)是育人,素質(zhì)教育的理念更是強調人的全面發(fā)展。語(yǔ)文課程的性質(zhì)也強調了人文性養育的重要性,作文教學(xué)也應當進(jìn)行人文性養育。無(wú)論是古代和現代的西方和東方各國都一直強調作
論文正文:
簡(jiǎn)介
中學(xué)時(shí)期(13-18歲)是人類(lèi)生活在生理和心理上發(fā)生巨大變化的關(guān)鍵時(shí)期。心理學(xué)研究認為,過(guò)渡是這一時(shí)期[的基本特征2]。在這一過(guò)渡時(shí)期,學(xué)習是他們的主導活動(dòng),學(xué)習活動(dòng)、內容、形式和范圍的變化將促進(jìn)他們的心理變化。學(xué)習活動(dòng)和學(xué)生的心理發(fā)展會(huì )相互影響、相互促進(jìn)!吧眢w”和“心”在這一過(guò)渡時(shí)期的變化是質(zhì)的變化,具有變化大、變化快、周期短的特點(diǎn)。這一時(shí)期的心理發(fā)展是一種半成熟、半不成熟、半兒童和半成人的狀態(tài)。這是人生旅途中一個(gè)非常特殊的時(shí)期,一個(gè)令人不安且充滿(mǎn)期待的時(shí)期。這一時(shí)期的教育對他們的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵作用。雖然“寫(xiě)作仍然是一個(gè)情感活動(dòng)的過(guò)程”,但[3]正確的觀(guān)點(diǎn)和健康的情感會(huì )影響寫(xiě)作能力的表現。同樣,將人文培養內容融入作文訓練也將對學(xué)生的心理發(fā)展和情感表達發(fā)揮巨大作用。因此,人文素養融入中學(xué)作文教學(xué)無(wú)疑會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)。幫助他們形成與時(shí)俱進(jìn)的健全人格、高尚道德素養、人文精神和創(chuàng )新思維,進(jìn)而不斷提高寫(xiě)作能力,具有重要的現實(shí)意義。
碩士畢業(yè)論文醫學(xué)超聲斑點(diǎn)的分布分析及去噪
無(wú)論在學(xué)習或是工作中,許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧,論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。還是對論文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的碩士畢業(yè)論文醫學(xué)超聲斑點(diǎn)的分布分析及去噪,歡迎閱讀與收藏。
第一章導言
隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,醫學(xué)超聲成像技術(shù)日益成熟,并廣泛應用于各種疾病的診斷。超聲成像技術(shù)是20世紀50年代后期發(fā)展起來(lái)的一種新型無(wú)創(chuàng )診斷臨床醫學(xué)技術(shù)。研究和應用超聲聲學(xué)特征、光學(xué)特征、成像原理、人體組織器官的解剖、生理和病理特征以及臨床醫學(xué)基礎知識,觀(guān)察人體組織器官形態(tài)和功能變化的超聲表現,然后進(jìn)行分析和總結,探索疾病的發(fā)生發(fā)展規律,實(shí)現疾病的診斷和治療。
1.1選題的目的和意義
超聲檢測技術(shù)在現代臨床醫學(xué)中應用廣泛。超聲圖像的醫學(xué)診斷問(wèn)題往往是針對特定的目標而提出的。因此,在超聲圖像的分析和處理中,需要解決的主要問(wèn)題之一是如何有效地描述這一目標,以幫助醫生做出診斷。醫用超聲波檢測利用超聲波的反射和衍射特性,通過(guò)觀(guān)察超聲波檢測器上顯示的超聲波的位置和強度的變化,來(lái)確定待測器官的內部和表面是否存在異常。超聲波檢測具有無(wú)創(chuàng )傷、成像實(shí)時(shí)傳輸等優(yōu)點(diǎn)。在超聲波檢測中,我們利用超聲波回波的反射特性。然而,在使用回波反射技術(shù)時(shí),由于回波的干涉效應和散射超聲波束之間的相互干涉,當相關(guān)反射源反射的兩個(gè)回波重疊時(shí),會(huì )在超聲圖像中產(chǎn)生不同明暗的粒子,這就是本文所討論的超聲散斑噪聲。這大大降低了超聲圖像的質(zhì)量,并且使得識別和分析圖像細節更加困難。更重要的是,醫學(xué)超聲圖像包含大量的圖像信息,圖像的低對比度會(huì )增加醫學(xué)診斷醫師區分病變部位和背景區域的難度,這可能導致對特定病變部位的錯誤判斷ra,從而導致醫療事故。因此,研究這一特殊點(diǎn)的特征,并在此基礎上進(jìn)一步研究如何抑制這一點(diǎn),保持和增強圖像邊緣和細節特征,進(jìn)而準確地進(jìn)行邊緣檢測、圖像識別、分割和定位等后續工作,具有重要的現實(shí)意義。如今,隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展,各種基于計算機的應用得到了廣泛而迅速的應用。計算機存在于我們生活的每個(gè)領(lǐng)域。借助于計算機,超聲波檢測可以實(shí)時(shí)顯示并快速成像。通過(guò)對超聲圖像的計算機處理,散斑抑制算法的研究可以有效提高獲取診斷信息的準確性。計算機模擬散斑噪聲模型,為散斑抑制算法的研究和驗證提供了客觀(guān)的研究對象。本文就是以此為研究對象。通過(guò)對超聲散斑的產(chǎn)生原理、統計特性和分布特性的研究,利用計算機仿真軟件生成了一個(gè)具有實(shí)際意義且易于實(shí)現的散斑模型,并將其添加到模擬的b超圖像中。采用有效的濾波算法觀(guān)察其噪聲抑制效果。
碩士畢業(yè)論文離婚訴訟中股權分置的法律狀況分析
在學(xué)習和工作的日常里,大家總少不了接觸論文吧,通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢?下面是小編為大家收集的碩士畢業(yè)論文離婚訴訟中股權分置的法律狀況分析,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1.離婚案件及相關(guān)概念的定義
1.1案例介紹
高某和王某于1986年5月3日結婚。20xx年3月3日,王某以夫妻關(guān)系破裂為由向人民法院提起離婚訴訟。同時(shí),在婚姻關(guān)系存續期間,他向法院申請分割對青海華達房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司、西寧德奧汽車(chē)修理有限公司和西寧恒易房地產(chǎn)有限公司的投資。離婚訴訟期間,人民法院委托有關(guān)機構進(jìn)行鑒定。截至20xx年7月31日。高某持有青海華達房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司48%的股份價(jià)值1350萬(wàn)元,其中58。西寧德奧汽車(chē)修理有限公司持有的4%股份價(jià)值13萬(wàn)元。估價(jià)機構未進(jìn)行估價(jià),理由是“西寧恒易房地產(chǎn)有限公司已經(jīng)關(guān)閉,無(wú)法提供相關(guān)資料,因此不在本次估價(jià)范圍內”。開(kāi)庭審理后,法院裁定雙方允許離婚,并裁定高在青海華達房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司和西寧德奧汽車(chē)修理有限公司的股份屬于夫妻共同財產(chǎn),高和王各占50%。但是,財產(chǎn)的處理屬于公司法調整的范圍,應當單獨處理。西寧恒易房地產(chǎn)有限公司的資產(chǎn),雙方提供有效證據并落實(shí)后,可再次提起訴訟。案例2:唐某和牟陽(yáng)于20xx年結婚,北京鴻盛科技發(fā)展有限公司成立于20xx年。唐某為本公司股東,持有本公司42%的股權。20xx年10月,唐某與李某簽訂股權轉讓協(xié)議,將雙方名下的全部股權轉讓給李某,雙方同意轉讓價(jià)格為168萬(wàn)元。公司全體股東決定批準上述股份轉讓?zhuān)坪屠钤诠ど滩块T(mén)辦理股東變更登記。此后,李彥宏兩次向唐駿支付轉讓費。20xx年6月,唐和楊離婚。與此同時(shí),楊向法院提起訴訟,理由是唐駿未經(jīng)其同意轉讓其股權,并與李?lèi)阂獯,要求法院確認唐駿與李之間的股權轉讓協(xié)議依法無(wú)效,楊擁有優(yōu)先購買(mǎi)唐駿42%股權的權利。
碩士畢業(yè)論文基于電影的高校思想政治教育研究
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)論文吧,論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那要怎么寫(xiě)好論文呢?下面是小編幫大家整理的碩士畢業(yè)論文基于電影的高校思想政治教育研究,希望能夠幫助到大家。
第一章螺紋理論
1、研究[的背景、目的和意義21世紀以來(lái),中國的社會(huì )主義制度不斷完善。新形勢的到來(lái)也對高校思想政治教育提出了新的要求。我國高校一直重視大學(xué)生思想政治教育。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,大學(xué)生思想政治教育的方式也越來(lái)越多樣化,教育載體的形式也越來(lái)越豐富。隨著(zhù)媒體的不斷發(fā)展,電影藝術(shù)也取得了長(cháng)足的進(jìn)步。電影藝術(shù)已經(jīng)成為高校思想政治教育載體的有益補充。大學(xué)生是中華民族的未來(lái),是時(shí)代的前沿。大學(xué)生思維活躍,這三種觀(guān)點(diǎn)正處于發(fā)展和形成的重要時(shí)期。電影藝術(shù)結合了音頻和視頻,內容豐富,深受大多數學(xué)生的喜愛(ài)。因此,電影藝術(shù)作為思想政治教育的有益補充,符合時(shí)代的發(fā)展。然而,有許多好電影和壞電影,這對大學(xué)生的形成有雙重影響。為了最大化利潤,電影制片人現在制作充滿(mǎn)娛樂(lè )和商業(yè)的電影。有些電影宣揚個(gè)人主義和拜金主義,這對大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了負面影響。隨著(zhù)電影藝術(shù)的不斷發(fā)展,它對社會(huì )和大學(xué)生的影響越來(lái)越大。作為高校思想政治教育載體和宏觀(guān)環(huán)境的有益補充,如何使電影藝術(shù)對大學(xué)生產(chǎn)生積極影響,更好地為高校思想政治教育工作服務(wù),探索電影藝術(shù)在高校發(fā)揮積極作用的途徑,已成為高校思想政治教育工作的重要研究課題。在高校思想政治理論教育教學(xué)改革過(guò)程中,利用電影的教育功能,積極創(chuàng )新高校思想政治教育的理念、途徑、方法和手段。它有利于改善大學(xué)生因傳統思想政治教育枯燥乏味而產(chǎn)生的應對心理,促進(jìn)大學(xué)生思想情感和道德素質(zhì)的提高,幫助大學(xué)生形成正確的思想行為習慣,極大地促進(jìn)我國社會(huì )主義精神文明建設的發(fā)展,形成我國高校傳統思想政治教育體系的重大突破,具有重要的現實(shí)意義和理論意義。
碩士畢業(yè)論文皮娜-博世“舞劇院”戲劇美學(xué)概述
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)論文的經(jīng)歷,對論文很是熟悉吧,論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。還是對論文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的碩士畢業(yè)論文皮娜-博世“舞劇院”戲劇美學(xué)概述,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
介紹
在國際上,德國舞劇院、日本舞和美國后現代舞蹈被稱(chēng)為當今世界三大新興舞蹈。20世紀70年代,皮娜·博世提出了舞蹈創(chuàng )作薪酬的新概念。在舞蹈實(shí)踐中,皮娜改變了傳統舞蹈的結構模式,以空、行為、形象和表演的形式,將繆勒的舞蹈設計與前衛風(fēng)格和理念融為一體,使舞蹈更具觀(guān)賞性和吸引力。她的舞蹈賞心悅目,感人至深,富有哲學(xué)意味。她在戲劇空中運用一切可能的手段,用舞蹈綜合語(yǔ)言呈現了一個(gè)豐富而復雜的精神世界,建構了一個(gè)自由而開(kāi)放的“舞蹈劇場(chǎng)”概念。皮娜·博世的藝術(shù)實(shí)踐是舞蹈領(lǐng)域的一大突破,“舞劇院”將“舞蹈”和“劇院”融為一體。因此,我們在研究皮娜·博施時(shí),不僅要關(guān)注舞蹈領(lǐng)域,還要關(guān)注“舞劇院”這一新的藝術(shù)形式,探索它與戲劇等戲劇表演藝術(shù)的關(guān)系,探索它獨特的藝術(shù)價(jià)值。戲劇在歐洲一直是一種重要的舞臺表演形式。各種派別和“民族主義”的出現為歐洲戲劇創(chuàng )造了繁榮和活躍的氣氛。不同于中國舞蹈的發(fā)展,西方舞蹈是一種脫離戲劇(古希臘悲劇中的歌隊)的藝術(shù)。古代西方舞蹈與希臘悲劇中的合唱相結合!币虼,許多劇作家和舞蹈家認為皮娜·博什的“舞蹈劇場(chǎng)”實(shí)際上是藝術(shù)形式的回歸。在震驚世界的獨特“舞劇院”風(fēng)格背后,它與整個(gè)歐洲戲劇和戲劇風(fēng)格的發(fā)展有著(zhù)曲折而密切的聯(lián)系,這種密切的聯(lián)系主要體現在“戲劇”上!皯騽 币辉~來(lái)自戲劇領(lǐng)域,是戲劇的重要特征之一。研究皮娜·博世的“舞劇院”與戲劇藝術(shù)的關(guān)系,“劇院”將是最有效的突破。同時(shí),學(xué)術(shù)界對“戲劇性”的研究只停留在戲劇藝術(shù)領(lǐng)域,不利于研究視野的拓展。皮娜·博世的“舞劇院”是一種藝術(shù)形式,既包含舞蹈又包含戲劇?梢哉f(shuō),這是一種跨界藝術(shù)。那么,皮娜是如何利用戲劇性的`,他在他的《舞劇院》作品中獲得了什么樣的效果,擁有什么樣的特征,為“戲劇性”的研究提供了新的研究思路和方向。因此,通過(guò)對皮娜的分析?一方面,我們可以結合西方戲劇史上對“戲劇性”的討論,探討“戲劇性”在舞蹈藝術(shù)形式探索中的作用,為博世的“舞蹈劇場(chǎng)”作品提供參考。另一方面,通過(guò)皮娜·博世的舞蹈作品是一個(gè)生動(dòng)的例子,說(shuō)明了“戲劇性”的各種特征及其在戲劇甚至其他藝術(shù)形式中的應用。
碩士畢業(yè)論文影響會(huì )計軟件持續更新的因素
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧,論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的碩士畢業(yè)論文影響會(huì )計軟件持續更新的因素,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
論文正文:
第一章信息技術(shù)對會(huì )計軟件開(kāi)發(fā)的影響
信息技術(shù)的起源可以追溯到1830年,當時(shí)查爾斯·巴貝奇(CharlesBabbage)設計了一種齒輪驅動(dòng)的分析機器來(lái)解決數學(xué)問(wèn)題。雖然babic沒(méi)能實(shí)現他的夢(mèng)想,但他引發(fā)了計算技術(shù)的進(jìn)步。1954年,美國通用電氣公司首次使用計算機計算員工工資,并將計算機引入商業(yè)數據處理領(lǐng)域。因此,會(huì )計電算化的發(fā)展也已經(jīng)開(kāi)始。信息技術(shù)作為會(huì )計系統的硬件要素,直接嵌入到會(huì )計業(yè)務(wù)處理過(guò)程中,因此它對會(huì )計軟件開(kāi)發(fā)的影響是根本性的。一方面,它直接促進(jìn)了會(huì )計軟件的發(fā)展;另一方面,它通過(guò)影響其他因素間接地促進(jìn)了會(huì )計軟件的發(fā)展,也就是說(shuō),它可以從影響會(huì )計軟件發(fā)展的其他因素中找到信息技術(shù)的影子。例如,信息技術(shù)引發(fā)了管理的進(jìn)步,這反過(guò)來(lái)又推動(dòng)了會(huì )計軟件的發(fā)展。另一個(gè)例子是隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展,“事件會(huì )計”理論的出現,這為“事件會(huì )計”理論的實(shí)現提供了基礎!笆录䲡(huì )計”理論導致了會(huì )計軟件建模思想的根本變化。因此,信息技術(shù)對會(huì )計軟件發(fā)展的影響是多層次的。本章主要介紹信息技術(shù)對會(huì )計軟件功能影響很大的幾個(gè)方面。
1.1會(huì )計軟件的可擴展性
1.1.1可擴展性的重要性