碩士論文答辯技巧
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著(zhù)的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì )成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。
1．精選碩士論文答辯內容
(1)潛心準備答辯講稿
要講好自己論文必須潛心準備。3年寒窗苦，一時(shí)百難終。大致是“三年準備的結晶是在這40分鐘釋放的璀璨至極，還是狼狽下場(chǎng)，滿(mǎn)目瘡痍”． 10年前，第一次準備我的碩士的“碩士論文答辯”，我花了幾個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)心為她準備，她準備筆記寫(xiě)了十幾頁(yè)，每章內容寫(xiě)了幾頁(yè)，且整理了一套PowerPoint與錄像，每道實(shí)驗過(guò)程都做了一遍又一遍。但結果，我的學(xué)生僅僅在規定的時(shí)間內講完了一半，根本沒(méi)有達到預想的結果．此后，每年碩士答辯，我除要求重新整理一遍碩士論文答辯提綱，試講以外，要求答辯時(shí)研究生不看講稿，但完整的講稿卻是必備的，必須有。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，隨著(zhù)自己科研的深人，以及查閱國外文獻，或參加學(xué)術(shù)交流有新的體會(huì )。我的學(xué)生答辯講稿的格式大概每間隔三年重新整理一遍，PowerPoint與錄像完全更新。刪減一些內容。補充一些新的內容與實(shí)例，使講稿保持新鮮感。每次答辯前一天晚上，我都要要求學(xué)生默背第二天碩士論文答辯的內容，至少在腦子中默背一遍，甚至數遍。
(2)闡明創(chuàng )新點(diǎn)
碩士答辯絕不能把重點(diǎn)放在具體流程與裝備制造和設計上，而必須把重點(diǎn)放在碩士答辯的創(chuàng )新點(diǎn)闡述上，放在分析與解決問(wèn)題的方法論上。機械設計及理論作為碩士答辯程中的核心理論，也應該把闡明基本原理的應用作為主要任務(wù)。所以我學(xué)生在碩士論文答辯中刪減的多為具體繁復的公式推導和計算，主要講清創(chuàng )新點(diǎn)。
(3)強調實(shí)驗的意義和作用
要使答辯講得生動(dòng)．必須理論聯(lián)系實(shí)際，碩士答辯尤其如此。實(shí)驗如何而來(lái)?一是自己參與科研的成果，二是論文實(shí)驗的具體科研成果，三是注意收集兄弟學(xué)校的碩士論文答辯開(kāi)發(fā)成果間接證明自己的結論，四是計算機模擬的結果。在我培養的學(xué)生中，一般都有具體設計的機器。
(4)闡述前沿成果展示創(chuàng )新閃光點(diǎn)
碩士答辯碩士論文答辯內容要突出創(chuàng )新，不斷更新研究方向的新知識。創(chuàng )新點(diǎn)的突出是依賴(lài)闡述研究方向前沿的成果，襯托自己創(chuàng )新成果的閃光點(diǎn)。但碩士論文答辯的前沿闡述領(lǐng)域在擴大，在深化，不能泛泛地講，重點(diǎn)突出襯托自己創(chuàng )新閃光點(diǎn)的前沿成果。這些年來(lái)，林業(yè)機械碩士論文答辯、術(shù)工機械碩士論文答辯、人造板機械碩士論文答辯等作為我們學(xué)科碩士論文答辯的重要領(lǐng)域，正不斷豐富答辯的內容，教師必須適應發(fā)展的形勢，跟蹤前沿豐富的科技成果內容。
(5)論文的不足之處和未來(lái)的設想
碩士答辯對研究生來(lái)講是終身大事．研究生的自學(xué)能力有限，論文遺憾之處有待提高，讓學(xué)生講出自己的不足之處，可以留一些問(wèn)題便于后面繼續研究這些內容的研究生參照學(xué)習。答辯有時(shí)也可留有懸念讓研究生評委回昧．增加論文的吸引力。
2．重視碩士論文的答辯藝術(shù)．
(1)明確聽(tīng)眾要求
我在開(kāi)學(xué)的3周內將碩士論文大綱發(fā)給每個(gè)研究生．大綱中有碩士論文答辯的創(chuàng )新點(diǎn)．在學(xué)生3年的學(xué)習中，始終圍繞劍新點(diǎn)研究．到答辯時(shí)，能不能把3年研究的創(chuàng )新點(diǎn)講出來(lái)，達到答辯的基本要求，是答辯的技術(shù)和藝術(shù)的結合。在答辯進(jìn)程中，明確聽(tīng)眾的基本要求，抓住他們的兩類(lèi)心理狀態(tài)(基本內容的數量與創(chuàng )新點(diǎn)的水平)，明確他們的評價(jià)方式與要求．對于研究生答辯的過(guò)程，我反復強調答辯的研究生記住三句話(huà)、24個(gè)字。三句話(huà)是：“創(chuàng )新點(diǎn)”是“進(jìn)行研究生研究的生命線(xiàn)”——強調答辯創(chuàng )新點(diǎn)突出的開(kāi)拓性和重要性；是“實(shí)驗論證的清晰性是答辯成功之�！薄匾暣疝q過(guò)程實(shí)踐性的突出：是“探索放大技術(shù)之橋”——要著(zhù)重答辯的“探索性”。24個(gè)字是“掌握創(chuàng )新，聯(lián)系實(shí)際：面向應用．加強理論；學(xué)會(huì )分析，提高能力”。這也是我對研究生的期望與要求。
(2)電子講稿的藝術(shù)性
以前碩士論文答辯靠背誦，現在多數碩士生對著(zhù)PPT照著(zhù)念。是大自版加小黑字，根本談不上藝術(shù)．幾年來(lái)，我要求對“PPT”的設計必須非常精心，圖文并茂，妙筆生花，音像聯(lián)動(dòng)，動(dòng)漫飛揚。每次答辯，哪些內容寫(xiě)在PPT上，哪些不寫(xiě)心中有數。如果24塊PPT可以講完。絕對不許有25塊，留下時(shí)間講結論．這樣才能順利完成答辯。答辯時(shí)哪些先講，哪些后講，所寫(xiě)內容放在PPr的什么位置，圖畫(huà)在什么位置，都早有充分準備．每次答辯后，研究生的記錄就構成一份完整的文章。
從200X年起，隨著(zhù)計算機的引入，我在200X年初的答辯就要求學(xué)生不許看講稿。自己整理的一套電子準備答辯課件，一定要背下來(lái)。以前。答辯研究生照稿念與教師同步看PPT，這樣的答辯可以把評委講睡了，一定要評委有個(gè)邊聽(tīng)、邊寫(xiě)、邊思考的過(guò)程．現在改為PPT電子講稿，準備答辯課件，也要有個(gè)過(guò)程，�？紤]讓評委記錄、思考所需的時(shí)間。
(3)表達清楚
我對研究生答辯“表達清楚”有以下幾點(diǎn)理解：
一定講普通話(huà)，聲音洪亮。這體現了研究生以一種振奮的精神來(lái)對待答辯，講話(huà)干脆，切忌吞吞吐吐，否則評委會(huì )認為你對概念不理解、不明確，或對所講的內容沒(méi)有把握。答辯要層次分明．要給評委以逐步深人、循序漸進(jìn)之感。答辯的語(yǔ)言生動(dòng)最重要，碩士論文答辯過(guò)程中不時(shí)要有一些風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言．阻調動(dòng)評委的注意力，使評委與研究生一起考慮問(wèn)題。同類(lèi)對比，例如步行機器人節省能耗的特征可與人力大無(wú)比對比等，對比常采用列表式，使評委一目了然；千萬(wàn)不要拖答辯時(shí)間，拖延答辯時(shí)間評委會(huì )不耐煩，我一般掌握要研究生拖延絕不超過(guò)一兩分鐘。