現場(chǎng)實(shí)踐總結1

　　一、開(kāi)展企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，提高了我的實(shí)踐能力

　　我是--專(zhuān)業(yè)的一名教師，在學(xué)生管理工作中，我也深知，學(xué)生實(shí)際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此，對此次實(shí)踐鍛煉機會(huì )，我十分珍惜。在實(shí)踐鍛煉的過(guò)程中，我抓住一切機會(huì )，虛心向工廠(chǎng)的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗，切實(shí)提高自己理論應用于實(shí)踐的能力。通過(guò)現場(chǎng)的實(shí)踐鍛煉，讓我認識到了理論聯(lián)系實(shí)際的必要性。

　　二、參與企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，了解了行業(yè)現狀和發(fā)展方向

　　在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)所對應企業(yè)、行業(yè)的現狀和發(fā)展方向，對于教育學(xué)生今后有針對性的學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提升學(xué)生學(xué)習信心都有很大的幫助。在今后的學(xué)生管理工作中，有利于本人把行業(yè)現狀和特點(diǎn)

　　如實(shí)地展現給學(xué)生，讓學(xué)生盡早適應與社會(huì )接軌，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內容和工作范圍有一個(gè)比較清楚的了解，消除學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程中的盲目性。

　　三、進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，可以推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革

　　通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況。通過(guò)自己親身體驗各崗位的工作內容，掌握了企業(yè)對本專(zhuān)業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養的要求，這對于數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動(dòng)作用。我將根據企業(yè)要求和工作過(guò)程特點(diǎn)，協(xié)助數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)負責人一起修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學(xué)內容，按知識結構分模塊，按認知規律分任務(wù)，采用項目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，根據企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調能力、隨機應變能力、服務(wù)意識、敬業(yè)精神的要求，切實(shí)提高學(xué)生處理實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　四、 增進(jìn)了校企之間的相互了解和認識

　　通過(guò)這次實(shí)踐，在了解的同時(shí)，也讓對方對--學(xué)院有了初步的認識，增進(jìn)了友誼，對宣傳學(xué)校，增加學(xué)校的知名度和社會(huì )影響力方面起到了積極的作用。

　　此次深入企業(yè)實(shí)踐，使我接開(kāi)拓了眼界，增長(cháng)了知識，積累了經(jīng)驗，提高了自身專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。通過(guò)與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了較充分的認識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向，同時(shí)也密切了校企合作關(guān)系。

現場(chǎng)實(shí)踐總結2

　　通過(guò)多年生產(chǎn)現場(chǎng)管理崗位上的實(shí)踐，讓我更深入體會(huì )到了管理大師彼得·德魯克所言：“歸根到底，管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”，其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就”。為此，我將管理當中積累的一些切身感受和經(jīng)驗，與大家分享，拋磚引玉。

　　一、對主管角色的認知（簡(jiǎn)練歸納為下面的幾句話(huà)）

　　職責、計劃抓住關(guān)鍵，責任、任務(wù)明確到人；

　　檢查、監督不折不扣，總結、輔導求實(shí)到位；

　　評判、獎懲及時(shí)公正，培訓、糾偏持續緊抓；

　　學(xué)習、改善與時(shí)俱進(jìn)，團隊、氛圍激情活躍。

　　二、對主管基本素質(zhì)要求的認知

　　首先，主管必須具備良好的職業(yè)道德，不斷地加強自身的修煉，對自己職業(yè)和崗位的負責。其次，主管要具備果決、敢抓、敢管、敢批評的氣質(zhì)特征，具有凡事徹底的工作風(fēng)格和決心。

　　第三，對待工作、問(wèn)題是非態(tài)度鮮明，忌諱模棱兩可和含糊不清，在下屬面前不可表現出猶豫不決和拖拖拉拉。

　　第四，富有激情、熱情地面對每個(gè)人，讓人感受到陽(yáng)光。

　　第五，時(shí)時(shí)提醒自己：自己的風(fēng)格就是團隊的風(fēng)格，下面的人時(shí)時(shí)在觀(guān)望、關(guān)注和效仿著(zhù)你的態(tài)度和表現。

　　三、對主管基本能力要求的認知

　　1、管理能力

　　通過(guò)不斷的反思、回顧和總結自己的日常工作，檢討效果如何，側面調查和收集大家的意見(jiàn)和反映以不斷提高。

　　2、溝通能力

　　跨部門(mén)間溝通從公司利益出發(fā)，部門(mén)利益服從公司利益。對部門(mén)內的溝通，下屬工作中的問(wèn)題、思想動(dòng)態(tài)，乃至下屬生活上的問(wèn)題，主管都需要了解和掌握，去指導，去協(xié)助，去關(guān)心。對于自己的主管，也要主動(dòng)去報告和溝通。

　　3、培養下屬的能力

　　讓下屬會(huì )做事，能做事，教會(huì )下屬做事，是主管的重要職責。工作交給下屬做，要跟他講，講的時(shí)候還不一定明白，需要重復，然后還要復核，所以主管自己要檢討指導下屬工作的有效性，必須按照復述、提問(wèn)、演練、核對四部曲來(lái)做指導。

　　4、專(zhuān)業(yè)能力

　　從書(shū)本中和從實(shí)際工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。實(shí)際工作中向上司、同事、下屬詢(xún)問(wèn)、請教。作為基層的主管，能直接指導下屬的具體工作，能夠代理下屬的具體工作。管理職位的不斷提升，專(zhuān)業(yè)能力的重要性將逐漸減少。

　　5、工作判斷能力

　　對工作的好壞，事情的對錯是非，有正確的判斷和處理。工作不管大小，該怎么做，該如何做，該由誰(shuí)做，有清晰準確的決斷。

　　6、學(xué)習能力

　　視學(xué)習為一種習慣，為生活的一種常態(tài)。完全主動(dòng)的去學(xué)習，廣泛的汲取專(zhuān)業(yè)的，管理的，經(jīng)營(yíng)的，生活的，休閑的知識。通過(guò)交替進(jìn)行書(shū)本學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習，不停的學(xué)習，以取得更好的、更快的進(jìn)步，才能跟上公司的發(fā)展需要。

　　學(xué)會(huì )贊賞和激勵他人，掌握匯報的藝術(shù)，建立良好的個(gè)人關(guān)系等等。

　　四、對制造部職責的認知

　　1、保證完成公司對本部門(mén)設定得各項職能、計劃和目標，協(xié)助公司整體策略和目標的完成。

　　2、負責制訂并不斷完善生產(chǎn)管理體系（原物料控制、設備性能、人員技能、品質(zhì)管理、預防為主等五大過(guò)程體系），建立和完善工作流程和工作規范，負責實(shí)施安全生產(chǎn)，高效、正確運行。

　　五、對生產(chǎn)管理目標的認知

　　1、提高生產(chǎn)效力，降低生產(chǎn)成本，確保計劃達成和滿(mǎn)足銷(xiāo)售。

　　2、高度標準化作業(yè)，減少品質(zhì)不良，提高產(chǎn)品品質(zhì)均齊化水平。

　　3、合理布局，減少在制品，使生產(chǎn)流暢。

　　4、降低人員流失。

　　六、對生產(chǎn)主管運用的基本管理工具的學(xué)習

　　從TPS和精益生產(chǎn)理念，到日常中具體用到的現場(chǎng)OJT 、走動(dòng)管理、標準化管理、目視管理、看板管理、5S管理、PDCA過(guò)程管理和問(wèn)題解決方法和報告的6W2H、例外管理（異常）（Management by exception）、目標管理（Management by objectives）、頭腦風(fēng)暴法（Brain storming）、SWOT分析法（SWOT analysis）

　　80/20管理（重點(diǎn)管理法）、風(fēng)險管理（Crisis management）、直接管理法（MBWA management)。都進(jìn)行了深入的學(xué)習，并形成了這樣的管理思維。

　　七、應對生產(chǎn)主管補充培訓的幾門(mén)課程

　　以下羅列的課程是我們目前掌握比較薄弱的，這些實(shí)用的方法將為我們提供改善和創(chuàng )新的思路，也將大大提升我們基層管理工作的價(jià)值。具體為：

　　《人機工程學(xué)》。

　　《工序分析》：將產(chǎn)品的各個(gè)加工過(guò)程作仔細的調查，對不良部分改進(jìn)。作為生產(chǎn)計劃、作業(yè)改善和培訓的基本資料。

　　《動(dòng)作研究》：決定最經(jīng)濟最適當、標準化的作業(yè)方法。

　　《時(shí)間研究》：測定各工段之凈加工時(shí)間，作為生產(chǎn)目標設定、成本估算、成本管理的基礎。 《作業(yè)熟習曲線(xiàn)》：作業(yè)會(huì )隨著(zhù)生產(chǎn)量的累增，操作越熟練，完成每一工段所須時(shí)間會(huì )減短，最后達到一絕對值。

　　《標準作業(yè)及培訓》：指出正確的作業(yè)方法、時(shí)間以提高品質(zhì)、提高人員技能，降低損耗。

　　八、生產(chǎn)主管應掌握的幾個(gè)基本的人力資源管理工具（把握本部門(mén)“選、育、用、留”人力資源管理的全過(guò)程并進(jìn)行檢討）

　　1、不斷檢討崗位分析和工作設計，優(yōu)化崗位描述。對部門(mén)中的各個(gè)工作和崗位進(jìn)行分析，確定每一個(gè)工作的工作標準和工作指南，以及這個(gè)工作對員工的具體要求，形成崗位描述和任職資格標準，組織主管、員工、品管、人事四方評審，通過(guò)生效落實(shí)。作為選人的依據，也是對該崗位員工的工作表現進(jìn)行評價(jià)的標準，進(jìn)行員工培訓、調動(dòng)、晉升等工作的根據。

　　2、制定明確的部門(mén)工作目標并清晰地分解到個(gè)人。在確定了任務(wù)與目標之后制定相應的時(shí)間表，分配到責任人，進(jìn)行大小不等的項目管理。具體做法就是制訂《工作計劃和完成情況日報表》（今天訂明天的計劃，這個(gè)表可以印刷成類(lèi)似筆記本，部門(mén)人手一本），清楚地交代每個(gè)人該做什么，標準和質(zhì)量要求是什么，同時(shí)每個(gè)人的工作要體現核心職責和本崗主要工作內容。同時(shí)還應該做到：此工作的目的和意義下級是否認同和理解？下級的真實(shí)看法怎樣的？必須在實(shí)施和動(dòng)手做之前充分宣導、交流和動(dòng)員，消除誤解和敵意，以避免下屬盲目、迷茫和執行不到位。

　　3、重視績(jì)效管理

　　3.1充分把握住績(jì)效考核的四個(gè)原則。即公開(kāi)性原則（讓大家熟透考核指標和程序，考核分數透明）；客觀(guān)性原則（以事實(shí)為依據，避免主觀(guān)臆斷和個(gè)人情感因素）；開(kāi)放溝通原則和及時(shí)反饋原則（通過(guò)面談和溝通，解決大家工作中存在的問(wèn)題與不足，便于大家提高績(jì)效）；

　　3.2部門(mén)以下人員考核指標只設容易統計的絕對值指標。部門(mén)內人員KPI考核指標化繁為簡(jiǎn)，

　　將部門(mén)的考核指標根據責任不同準確地分解到各職員，分解時(shí)尤其注重只設置簡(jiǎn)潔的、關(guān)鍵的且容易統計（只需統計指標達成的絕對值）的指標，放棄目前計算復雜但體現不了管理針對性的相對值考核指標。同時(shí)部門(mén)內明確專(zhuān)人全員統計和公布指標達成狀況。

　　3.3建立每日指標達成和累計達成的看板。通過(guò)由統計員將生產(chǎn)計劃量填入看板并計算和公布出計劃量所對應的理論能耗、物耗標準。當日班后，再由統計員通過(guò)實(shí)際產(chǎn)量反算出的實(shí)際物耗和次日公布工程部公布能耗數據填入看板進(jìn)行對比確認，據此作為工段長(cháng)的KPI考核指標，簡(jiǎn)單實(shí)效�？梢郧宄�地讓各級人員知道哪里沒(méi)有做好而進(jìn)行針對性強的控制。

　　3.4運用合理的考核方法。合理運用關(guān)鍵事件法（將下屬工作中表現出來(lái)的優(yōu)秀的行為事件或糟糕的行為事件記錄下來(lái)，與該員工面談，通過(guò)關(guān)鍵行為和結果來(lái)考核）和行為錨定等級考核法（對被下屬的工作行為進(jìn)行觀(guān)察、考核，從而評定績(jì)效）�？己思赐ㄟ^(guò)上述的《工作計劃和完成情況日報表》總結后進(jìn)行。

　　3.5多途徑進(jìn)行績(jì)效反饋。通過(guò)例會(huì )、正式交流、非正式交流、檢查、書(shū)面匯報等方式進(jìn)行反饋下屬的表現，收集到一些意見(jiàn)和建議，針對性地改善管理和部門(mén)工作。

　　4、營(yíng)造一支高績(jì)效的團隊

　　4.1約法三章。對部門(mén)人員專(zhuān)門(mén)擬文明確紀律、工作質(zhì)量和效率要求。凡有違反，必定問(wèn)責、追究和考核，絕不可曖昧和縱容。

　　4.2培養團隊執行力和快速反應能力，培養和下屬間的互信和團隊成員的自豪感，倡導成員多為團隊考慮問(wèn)題。

　　4.3對成員取得成績(jì)和工作失誤給予公正的判斷和裁決。

　　4.4站在公司整體經(jīng)營(yíng)的高度經(jīng)營(yíng)團隊。在日常中，我們常常會(huì )碰到部門(mén)之間溝通不順暢或是不協(xié)作的情況，優(yōu)秀的主管會(huì )從公司整體大局出發(fā)，從經(jīng)營(yíng)的角度、員工關(guān)系的角度、公司長(cháng)期發(fā)展等多個(gè)角度考慮問(wèn)題，基于改善、提高、發(fā)展的目的妥善解決問(wèn)題，而不是我們常見(jiàn)的抱怨、相互攻擊、批評指責、部門(mén)自我保護或是自我情緒的發(fā)泄等錯誤的做法。在日常工作中主管在決策、判斷、批評甚至是因為工作生氣惱火時(shí)，需自問(wèn)一句“如果我是李總，我是陳總，將會(huì )怎樣處理？”是“拂袖而去”、“大放厥詞”；還是“認真對待”、“妥善解決”，對我們提出了考驗。

　　4.5提高團隊素質(zhì)和文化水平。通過(guò)建立業(yè)余興趣活動(dòng)小組，舉行演講、朗讀、運動(dòng)比賽，舉辦英語(yǔ)、詩(shī)詞學(xué)習活動(dòng)等，開(kāi)展禮儀、生活常識和良好理財等方面的培訓，來(lái)提升團隊成員的素質(zhì)，促進(jìn)團隊的凝聚力和相互關(guān)心。部長(cháng)親自組織和參與，貴在持之以恒地堅持。其中對年輕員工要開(kāi)展理財和人生規劃方面的知識培訓，以避免很多年輕人成為“月光族”，告誡他們賺錢(qián)才是硬道理。員工賺到錢(qián)，自然會(huì )珍惜工作而減少流失。

　　九、其他從現場(chǎng)管理中總結的經(jīng)驗和做法

　�。ㄒ唬�對人

　　1、主管要善于運用頭腦風(fēng)暴法。與員工一起來(lái)進(jìn)行問(wèn)題探究、分析，讓員工也積極參與動(dòng)腦筋。

　　2、主管不要急于表現和拍板。作為主管，不要啥事都喜歡和急于表態(tài)，急于拍板時(shí)往往做出錯誤的決定。下面執行的細節和操作實(shí)際自己不可能都清楚，拍板前一定要問(wèn)多幾個(gè)人、多確認幾次事情的來(lái)龍去脈。如果急于拍板了，自己下的決定比較難于執行和根本沒(méi)有執行，會(huì )大大影響自己的管理權威。

　　3、實(shí)施“多能工”和“又紅又專(zhuān)”戰略，落實(shí)人才梯隊建設。強調任何崗位、任何人都不是一成不變的，必須定期予以輪訓。針對在一個(gè)崗位服務(wù)一年以上的，可以有計劃地組織輪崗，保證車(chē)間在生產(chǎn)異常時(shí)人員的高效利用，最終達到每個(gè)員工都能本崗以外的崗位快速上崗。同時(shí)結合公司的培訓計劃，職員和工人分開(kāi)制訂更具有針對性的人才梯隊規劃和明確的培訓路線(xiàn)，通過(guò)在職崗位輪換、在職輔導、在職培訓與內部講師隊伍的建立提升現有人員能

　　力，實(shí)現人力資源的發(fā)展和儲備。讓大家感受在這個(gè)團隊對自己的能力素質(zhì)有提升，有學(xué)習和發(fā)展的空間，工作有價(jià)值和意義，值得留下來(lái)。

　　4、部門(mén)內工人各崗位樹(shù)立標桿，常抓技能比武。有榜樣，有標桿，從而激勵一線(xiàn)工人比學(xué)趕超。同時(shí)要對工人的技能有清楚的認知和掌握，將適合的人放在合適的工序，實(shí)地觀(guān)察前后平衡，調節和指揮。將相對輕松的工位安排動(dòng)作慢的人完成。同時(shí)定期對現行作業(yè)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)錄像，然后召集全員分析問(wèn)題點(diǎn)和不規范動(dòng)作。

　　5、持續培養員工文明操作的習慣，標識和定置管理的意識。一定要堅持不懈地消除和糾正很多員工對待工具等用品大手大腳，拿亂了物品不整理，不隨手歸位等的不良習慣，反復培養持續培養員工文明操作的習慣。

　　6、優(yōu)化班與班交接，確保交接到位而無(wú)扯皮�？偨Y班與班之間交接不清，溝通不到位的案例；定期開(kāi)展每工序指出上工序應該改進(jìn)和加強的方面。強調下一班和下工序都是客戶(hù)的觀(guān)點(diǎn)。嘗試建立本工序業(yè)績(jì)由下工序考核的機制。同時(shí)明確要求接班人認可交班人交接時(shí)情況后方可放其下班，否則就要“返工”。

　　7、定期訪(fǎng)談和績(jì)效反饋的開(kāi)展。面談工作部門(mén)內職員至少每月1次，側重于曉以任務(wù)和目標；關(guān)鍵崗位工人2月/次，一般崗位的代表3月/次，部門(mén)座談會(huì )2月/次，側重于組織氣氛和穩定性。定期溝通會(huì )讓團隊減少誤會(huì )和猜測，單個(gè)面談更能收獲到一些真實(shí)意見(jiàn)，也讓下屬充分感受到受重視，有奔頭。同時(shí)對從各種渠道收集的員工意見(jiàn)和建議要及時(shí)有效地進(jìn)行書(shū)面回復，合理化和有價(jià)值的要8、及時(shí)和公開(kāi)地進(jìn)行各種獎勵。

　　9、嚴謹對待員工處罰和考核�？己撕吞幜P時(shí)必須用標準表單且經(jīng)當事人簽名，確定是員工責任內的事實(shí)。對本身就無(wú)法做到的事情，應從流程上和設備上考慮改善，不能強加處罰而讓員工帶著(zhù)情緒上班，必須為員工創(chuàng )造少犯和犯不了錯誤的條件。

　　10、優(yōu)化部門(mén)例會(huì )。例會(huì )分為上期工作總結、需會(huì )議共識事項、下期重點(diǎn)工作以及有關(guān)文件和精神的學(xué)習等四個(gè)議題。每次例會(huì )部門(mén)主管都要精心準備，把握住部門(mén)人員工作狀態(tài)和部門(mén)工作質(zhì)量和進(jìn)展。工作總結由部長(cháng)親自完成，總結本周每個(gè)人做得好的和不好的。好的提請大家給掌聲或權限內的獎勵，不好的由責任人站起來(lái)檢討并接受批評。同時(shí)，對例會(huì )形式還要不斷創(chuàng )新，不能局限于主管一人宣講，主管的側重點(diǎn)在于評價(jià)和判定。開(kāi)完會(huì )后一定讓每個(gè)人知道內容是什么、自己該做什么，并且認真地去做了。

　�。ǘ�）對機

　　1、檢討《設備管理辦法》等系列文件在部門(mén)執行和落實(shí)情況，設備的購置、異動(dòng)、維護、保養有無(wú)按要求做到？

　　2、生產(chǎn)設備、檢驗設備、計量器具、工器具等處于完好狀態(tài)和受控狀態(tài)，均符合工藝要求，能滿(mǎn)足使使用要求。

　　3、工藝等生產(chǎn)條件變化能及時(shí)采取調整和補充，保證質(zhì)量要求。

　　4、根據SEAM系統要求，制訂每臺設備的點(diǎn)檢、保養日報表，包含部位、頻次、備件更換、處理動(dòng)作等。同時(shí)每臺設備分別指定一個(gè)使用管理責任人、一個(gè)維護管理責任人，明確使用管理和維護管理的職責。要求按日報表上一一落實(shí)到位。

　　5、無(wú)生產(chǎn)計劃而未用和閑置的設備同樣納入點(diǎn)檢計劃。定期進(jìn)行試用，保證設備保持隨時(shí)可以正常開(kāi)啟；在每臺設備的檔案上可以看到該設備的狀態(tài)；此項工作的確認可以在部門(mén)安全自查上進(jìn)行；當然，對閑置設備應及時(shí)向公司報告處理建議并跟進(jìn)批復，長(cháng)久不用的應清離現場(chǎng)。

　　6、優(yōu)化設備清潔方式。如針對海苔設備，應明文禁止用水沖洗（盡管對關(guān)鍵部件進(jìn)行了包裹），但設備內部的海苔碎屑沾上水，過(guò)不了多久，就會(huì )感受到明顯的的臭味，并發(fā)霉。不僅影響環(huán)境，更是損傷設備。所以確定設備清潔的先后順序和清潔標準對設備保養非常重要。

　　7、設備運行日志和交接班記錄本的完整填寫(xiě)，嚴格推行報修單制度(一式兩聯(lián))。報修人詳

　　細描述故障情況（必須用6W2H），接單人處理完后完整記錄處理過(guò)程，報修人和責任主管簽名確認。這才表示一個(gè)維修動(dòng)作的完成。再將此單內容錄入電腦（由統計員完成錄入）。一方面有效追溯維修工處理時(shí)間和作業(yè)質(zhì)量，利于考核；另一方面作為設備管理系統的重要組成部分，進(jìn)行知識管理，利于后來(lái)人學(xué)習。原則上每一次停機和故障排除都應進(jìn)行知識管理，我們也可據此來(lái)制定常用故障排除手冊，即“如果出現**情況，我們該怎么辦？”。以確保常見(jiàn)的故障可以快速修復，還可以作為新人的培訓教材。

　　8、培養維修人員良好的維修習慣。明文規定維修實(shí)施前必須自備紙皮和整張布墊于地面或碎屑滴落部位，完畢后清理干凈，此乃事半功倍之工作，須持續糾偏、直至維修人員養成良好的習慣。

　　9、定期開(kāi)展設備知識的培訓和考試。由維修人員對自己的責任機臺針對性地開(kāi)發(fā)課件（工作原理、結構圖、操作指南、保養方法），從而對生產(chǎn)使用人員進(jìn)行理論和現場(chǎng)培訓，然后進(jìn)行閉卷考試，請受訓人現場(chǎng)操作、講解以檢驗培訓效果。

　�。ㄈ�）對料

　　1、落實(shí)品控前移，定期抽查和確認原物料的質(zhì)和量?jì)煞矫�，以確保自己提前掌握原物料的狀況以做好相關(guān)報告、應對。

　　2、領(lǐng)用確認：嚴格按計劃用量和小時(shí)消耗進(jìn)度領(lǐng)用物料，供料工做好一級確認，物料統計員和工段長(cháng)每班各抽查1次以上，抽查結果與供料工績(jì)效掛鉤，保證領(lǐng)用數量準確；

　　3、小時(shí)監控:編制供料作業(yè)記錄表，工段長(cháng)、供料工根據生產(chǎn)進(jìn)度確認物料的使用進(jìn)度，收集物料的使用信息反饋，對異常物料完整保管實(shí)物和記錄與品控員開(kāi)單，書(shū)面反饋進(jìn)料組，抄送上級。每月總結各物料的質(zhì)量狀況（準確記載有關(guān)數據和不良特征），作為進(jìn)料組反饋供應商的重要事實(shí)依據，也是進(jìn)料組下次檢驗的檢項。

　　4、定置管理：與工人一起設計出最優(yōu)化的原物料擺放位置和標準，即5S標準圖。營(yíng)造流暢、有序、美觀(guān)的現場(chǎng)生產(chǎn)環(huán)境。

　　5、工完場(chǎng)清:不管是正常停機還是異常停機切換產(chǎn)品，都必須做到當前物料的完善防護包裝后清場(chǎng)，根據計劃確定是真退還是假退，以防止物料混用。此項做得如何直接反映了現場(chǎng)管理人員和作業(yè)人員的素質(zhì)和水平。

　　6、每天檢查庫存和生產(chǎn)耗用進(jìn)度的匹配性。物料統計員和工段長(cháng)每天查看系統，將下限庫存物料信息發(fā)給計劃員，詢(xún)問(wèn)到貨進(jìn)度，抄送上級，做到提前預警。車(chē)間不能只依賴(lài)計劃組，防止原物料不足和信息不準確導致的生產(chǎn)變更而引起的制造費用的上升。

　�。ㄋ模�對法

　　1、實(shí)時(shí)檢討現場(chǎng)作業(yè)規范，優(yōu)化、合理設計現場(chǎng)作業(yè)標準。運用動(dòng)作分析、動(dòng)作經(jīng)濟原則、時(shí)間分析、流程分析和再造等方法，借助錄像、最優(yōu)操作的員工進(jìn)行示范等手段，對生產(chǎn)現場(chǎng)的作業(yè)狀態(tài)進(jìn)行系統性地研究和評審，優(yōu)化、合理設計現場(chǎng)作業(yè)標準（定人、定量、定時(shí)、定法、定步驟），消除不合理、浪費、不均衡的作業(yè)方法和步驟，糾正不當作業(yè)，求得員工的真心認同和高度的自覺(jué)遵守。

　　2、定期開(kāi)展工藝標準、指導書(shū)、文件制度等學(xué)習培訓和閉卷考試�？荚嚱Y果與績(jì)效、晉升加薪等掛鉤，閉卷考試一定要長(cháng)期堅持。以此保證團隊人員對業(yè)務(wù)指導文件的十分熟悉，日常工作中做到“知法、懂法、守法、依法”。

　　3、建立員工培訓手冊。組織專(zhuān)人認認真真地、完整地編輯員工培訓手冊，這個(gè)手冊?xún)热輵�囊括公司對員工各方面的要求（集合公司在安全管理、人員管理、品質(zhì)管理、設備管理、環(huán)境管理和5S管理方面的規范、文件和要求），成為現場(chǎng)管理人員一本活的工具書(shū)，從而規范、準確地指導和培訓員工，確保培訓效果。

　　建立問(wèn)題記錄檔案。利用好公司現行的《案例總結表》和《現場(chǎng)培訓記錄表》，以凡事徹底的工作的風(fēng)格要求部門(mén)，一事一檔案，一事一培訓。部門(mén)培訓的鮮活現實(shí)資料由此形成。

現場(chǎng)實(shí)踐總結3

　　部門(mén)

　　姓名

　　指導老師:

　　個(gè)人工作總結

　　我于20xx年11月有幸進(jìn)入中鐵X局集團第X工程有限公司工作，作為一名剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔心不知該如何與同事共處，該如何作好工作，但項目部寬松融洽的工作氛圍、團結向上的企業(yè)文化，讓我很快融入到其中并完成了由學(xué)生向職員的轉變。經(jīng)過(guò)大半年時(shí)間的見(jiàn)習，我已將理論與實(shí)際操作聯(lián)系起來(lái)，不僅加深了對原有書(shū)本知識的理解，而且對以前書(shū)本中沒(méi)有接觸過(guò)的或者接觸不深的知識有了一定的認識，初步掌握了工程部的工作流程，熟知作為一名工程部技術(shù)員的職責所在，并在心態(tài)上完成了由學(xué)生向工作者的成功過(guò)渡。在近半年時(shí)間的實(shí)習期中，我積極向前輩們虛心學(xué)習，交流工作心的目前，能與項目其他部門(mén)和整體人員和睦相處，具備獨立完成任務(wù)和獨立開(kāi)展工作的能力。見(jiàn)習至今，在項目部領(lǐng)導的精心培育和師傅以及其他技術(shù)主管的教導下，通過(guò)自身的不斷努力，我取得了很大的進(jìn)步，現將總結如下：

　　一、學(xué)會(huì )適應工作環(huán)境

　　在為期一周的崗前培訓和拓展訓練過(guò)程中，我學(xué)習了公司的規章制度，公司開(kāi)路先鋒的精神，誠信、創(chuàng )新的工作理念以及不畏艱險、勇攀高峰的工作態(tài)度。拓展訓練過(guò)程中更加讓我認識到團隊的重要性，體會(huì )到公司“家文化”傳播過(guò)程中家的溫暖和愛(ài)的體現。初到海南，由于氣候和水土原因，剛開(kāi)始覺(jué)得干工程是枯燥的，加上氣候的不適應，使我產(chǎn)生了一些的心理落差。從學(xué)校到施工現場(chǎng)，可謂天壤之別，

　　但我沒(méi)有被之壓垮，而是振奮精神，告訴自己既然無(wú)法改變環(huán)境，那就改變自己，去適應它；告訴自己作為一名干工程的，吃苦耐勞是最基本要具有的精神，既然選擇了它，就要努力把它做好。在此過(guò)程中最大的體會(huì )就是調整好心態(tài)，盡快轉換角色，融入全新的生活當中。為了能盡快的適應工作，我業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習各種規范及文件，熟讀T梁規范3043幫助自己能夠上了工地更好的工作，努力學(xué)習其他工程有關(guān)方面的知識，遇到讀不懂的地方向領(lǐng)導和同事虛心請教，邊學(xué)邊干，將實(shí)踐與所學(xué)相結合，盡快讓自己適應的工作崗位。XX項目是我人生中正式踏上工作崗位的第一個(gè)項目，也是我進(jìn)入工程單位踏出的第一步，相信以后都無(wú)法忘記那段美好的時(shí)光，那份感情。

　　二、在工作中提升自己的業(yè)務(wù)水平

　　項目由于工期緊，壓力大，人手不足的原因，希望我們能夠通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習盡快上手，獨擋一面，而對于我來(lái)說(shuō)，更希望能盡快提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，以實(shí)現自身的價(jià)值。在提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力方面，總結出幾點(diǎn)心得體會(huì )。

　　1. 吃苦耐勞，勇于實(shí)踐。干工程是一項很艱苦的工作，施工現場(chǎng)惡劣的工作環(huán)境，日復一日的上班，幾乎沒(méi)有任何假期，一天24小時(shí)隨時(shí)待命，這對于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真的不可想象。這就要求我必須具備吃苦耐勞的精神，具備堅忍不拔的意志力，才能干好本職工作。在學(xué)校里，我更多是學(xué)習理論知識，而到施工現場(chǎng)，我就必須想辦法將理論知識運用于實(shí)踐中去，真正做到

　　理論聯(lián)系實(shí)際。從實(shí)習中我意識到干工程并不是一件很難得事，關(guān)鍵是勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐，立足現場(chǎng)，深入現場(chǎng)，服務(wù)現場(chǎng)。在見(jiàn)習期間，我每天都堅持多跑現場(chǎng)，多發(fā)現問(wèn)題，利用自己在學(xué)校學(xué)到的知識探究或解決問(wèn)題。我將書(shū)上看到的規范要求與現場(chǎng)結合起來(lái)，并加以推敲，總結歸納，最終將它變成自己的知識。

　　2. 加強溝通，主動(dòng)學(xué)習。我們見(jiàn)習生要想學(xué)到技術(shù)，必須多向項目部領(lǐng)導及經(jīng)驗豐富的老員工請教，謙虛一點(diǎn)，臉皮厚一點(diǎn)，不要怕丟面子，主動(dòng)學(xué)習，他們也給了我很大的幫助，一些問(wèn)題還會(huì )拓展問(wèn)題面給我解答，細心、耐心、誠心是他們給我的最大感觸。另外一點(diǎn)就是在現場(chǎng)多與作業(yè)人員溝通，多向他們學(xué)習，雖然他們缺乏理論知識，但他們有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗正是我們所缺乏的，我們需要向他們學(xué)習的就是現場(chǎng)經(jīng)驗。在儋州制梁場(chǎng)的見(jiàn)習過(guò)程中，我每天立足于現場(chǎng)，遇到不明白的問(wèn)題，我會(huì )主動(dòng)謙虛地與作業(yè)人員溝通，向他們請教，他們也樂(lè )于向我解釋。其實(shí)干工程是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，只要多溝通一下，主動(dòng)一點(diǎn)，又利于搞好團隊關(guān)系，又可以學(xué)到東西，給自己多積累一點(diǎn)經(jīng)驗，那又何樂(lè )而不為呢？其中，總工肖傳玉說(shuō)的一句“所有的問(wèn)題其實(shí)都不算問(wèn)題，只是欠于溝通”這句話(huà)使我銘記在心。

　　3. 加強自我修養。 在見(jiàn)習期間的學(xué)習、工作中，必須要不斷加強自我修養，提高自己的政策水平和辨別是非的能力，不斷提高自己的理論和思想涵養，不斷更新知識結構，儲備業(yè)務(wù)能量，積累豐富的理論知識和業(yè)務(wù)知識。

　　三、謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術(shù)控制。

　　工程施工中，技術(shù)控制至關(guān)重要，做技術(shù)工作，必須要做到謹慎對待。一個(gè)項目，在講安全的同時(shí)，講的就是質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展，質(zhì)量不能保證，何談生存，何談發(fā)展？作業(yè)隊在施工中不免存在偷工減料，不按規范施工等問(wèn)題，這給工程帶來(lái)了很大的安全隱患。比如說(shuō)模板拉桿單螺帽、鋼筋搭接長(cháng)度不夠，閃光對焊不符合要求等，對于一些小的容易忽視的細節，但影響工程質(zhì)量和安全的不規范施工，必須要堅持原則，要求按照規范施工。在負責技術(shù)工作期間，我的職責就是謹慎對待工作，堅持應有的原則，嚴格做好技術(shù)控制。工作上得到了領(lǐng)導的肯定，但我認為仍存在很多的不足，今后我會(huì )更加努力去改進(jìn)，切實(shí)把好技術(shù)關(guān)。

　　四、個(gè)人業(yè)績(jì)與評價(jià)

　　見(jiàn)習期間，我嚴格按照師傅的計劃和指導去做，逐步落實(shí)每個(gè)階段的內容和要求。剛來(lái)的時(shí)候，每天除了學(xué)習測量以外，還認真學(xué)習鐵路T梁施工的各種規范要求，并仔細閱讀了《TB/T 3043預制后張法預應力混凝土鐵路橋簡(jiǎn)支T梁技術(shù)條件》，看圖紙�，F將這大半年內所做的工作總結如下：

　　1) 負責項目部前期臨建和攪拌站建站

　　2) 協(xié)助技術(shù)主管和工經(jīng)部每月驗工計價(jià)，現場(chǎng)施工數量統計

　　3) 負責梁場(chǎng)臨建施工以及技術(shù)工作

　　4) 負責T梁混凝土澆筑工序，后期參與模板以及鋼筋報檢