小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷1

　　張北

　　兩年以上工作經(jīng)驗 | 女 | 25歲（1986年1月1日）

　　居住地：上海

　　電 話(huà)：138********（手機）

　　最近工作 [ 2年6個(gè)月 ]

　　公 司：XX學(xué)校

　　行 業(yè)：教育/培訓/院校

　　職 位：小學(xué)教師最高學(xué)歷

　　學(xué) 歷：本科

　　專(zhuān) 業(yè)：教育學(xué)

　　學(xué) 校：華中師范大學(xué)

　　自我評價(jià)

　　認真做好備課、講演、指導；對于學(xué)生提的問(wèn)題都能事無(wú)巨細地認真回答。擔任班主任工作多年，對于班級事務(wù)以及班級的學(xué)生都能細心照顧，對于生活和學(xué)習上有困難的學(xué)生，會(huì )及時(shí)的予以幫助。在提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣的培養，引導學(xué)生全方面發(fā)展，希望一如既往從事教育工作。

　　求職意向

　　到崗時(shí)間： 一周以?xún)?/p>

　　工作性質(zhì)： 全職

　　希望行業(yè)： 教育/培訓/院校

　　目標地點(diǎn)： 上海

　　期望月薪： 面議/月

　　目標職能： 小學(xué)教師

　　工作經(jīng)驗

　　所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

　　教育 小學(xué)教師

　　1、負責**年級學(xué)生***課程的教學(xué)，制定詳細的教學(xué)計劃；

　　2、負責為學(xué)生制定具有針對性的教學(xué)任務(wù)，增加他們學(xué)習能力的同時(shí)提高他們的學(xué)習成績(jì)；

　　3、負責與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習情況，及時(shí)跟進(jìn)有困難的學(xué)生；

　　4、負責擔任一個(gè)班級的班主任，組織學(xué)生參與學(xué)校的各項活動(dòng)以及各種行為規范檢查；

　　5、負責在節假日參與校外的培訓，改善自己的教學(xué)方法。

　　所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

　　教育小學(xué)教師

　　1、負責英語(yǔ)教學(xué)工作，主要包括：英語(yǔ)口語(yǔ)、字母拼寫(xiě)、語(yǔ)法等；

　　2、負責學(xué)生日常作業(yè)的布置和批改，了解學(xué)生的掌握程度，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度；

　　3、負責根據教委要求，按照教學(xué)提綱編寫(xiě)期中和期末考卷，考察學(xué)生掌握知識的程度；

　　4、負責對沒(méi)有很好掌握課程的學(xué)生進(jìn)行額外的輔導；

　　5、負責準備公開(kāi)課內容，參與日常教學(xué)研討會(huì )等。

　　教育經(jīng)歷

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)本科

　　語(yǔ)言能力

　　英語(yǔ)（良好）聽(tīng)說(shuō)（熟練），讀寫(xiě)（熟練）

小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷2

　　xx

　　兩年以上工作經(jīng)驗|男|26歲(1990年3月13日)

　　居住地：浙江

　　電 話(huà)：166******(手機)

　　E-mail：xuexila.com

　　最近工作[1年1個(gè)月]

　　公 司：XX有限公司

　　行 業(yè)：教育/培訓/院校

　　職 位：教學(xué)老師

　　最高學(xué)歷

　　學(xué) 歷：本科

　　專(zhuān) 業(yè)：中文學(xué)

　　學(xué) 校：浙江大學(xué)

　　自我評價(jià)

　　本人對工作負責，有積極的敬業(yè)精神，能與領(lǐng)導溝通協(xié)調，為人親和誠懇能與學(xué)生和諧并能溝通提高學(xué)生的最佳學(xué)習狀態(tài)，能為學(xué)院利益付出個(gè)人利益，望貴校能給我一個(gè)發(fā)揚的機會(huì )，同時(shí)您也無(wú)悔您這次的選擇。

　　求職意向

　　到崗時(shí)間：一個(gè)月之內

　　工作性質(zhì)：全職

　　希望行業(yè)：教育/培訓/院校

　　目標地點(diǎn)：浙江

　　期望月薪：面議/月

　　目標職能：教學(xué)老師

　　工作經(jīng)驗

　　20xx/9 — 20xx/10：XX有限公司[1年1個(gè)月]

　　所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

　　教育部 教學(xué)老師

　　1. 鉆研教材，理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計劃。

　　2. 認真備課，寫(xiě)好教案，制作好教具或多媒體課件。

　　3. 同時(shí)充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

　　20xx/4 — 20xx/7：XX有限公司[1年3個(gè)月]

　　所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

　　教育部 教學(xué)老師

　　1. 在進(jìn)行知識輔導的同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的輔導。

　　2. 組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學(xué)命題、嚴格監考、認真評卷和及時(shí)記錄講評。

　　3. 關(guān)心學(xué)生的身心健康，能結合本學(xué)科內容適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)上報、處理學(xué)生偶發(fā)事件。

　　教育經(jīng)歷

　　20xx/9— 20xx/6 浙江大學(xué)中文學(xué) 本科

　　證書(shū)

　　20xx/12 大學(xué)英語(yǔ)四級

　　語(yǔ)言能力

　　英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)

小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷3

　　基本信息

　　姓名：xxx

　　女 25歲 (教師3000-5000元)

　　學(xué)歷： 大專(zhuān)

　　工作年限： 10年以上

　　期望薪資： 3000-5000元

　　工作地點(diǎn)： 廣州 - 白云

　　求職意向：教師

　　溝通能力強 執行能力強 有親和力 誠信 正直 責任心強

　　工作經(jīng)驗(工作了3年3個(gè)月，做了3份工作)

　　廣西玉林XX縣沙河中小學(xué)

　　工作時(shí)間：1985年9月 至 20xx年9月

　　職位名稱(chēng)：教師

　　工作內容：語(yǔ)文教師及班主任XX市華豐學(xué)校

　　工作時(shí)間：20xx年9月 至 20xx年9月

　　職位名稱(chēng)：語(yǔ)文教師

　　XX市XX區龍江小污

　　工作時(shí)間：20xx年9月 至 20xx年12月

　　職位名稱(chēng)：語(yǔ)文教師

　　教育經(jīng)歷

　　20xx年7月畢業(yè)廣西玉林師范院校語(yǔ)文

　　自我描述

　　我自任教以來(lái)，服從領(lǐng)導安排，遵紀守法，一心一意撲在教育事業(yè)上。虛心學(xué)習，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。積極參加各種教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)中，以教師為主導，學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，收到良好的教學(xué)效果。在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。特別在寫(xiě)作方面，本人指導的學(xué)生在全國中小學(xué)生作文比賽中，曾榮獲二等獎。今后，我要一如既往，更加努力，把教學(xué)工作做得更好!

　　【擴展閱讀】制作簡(jiǎn)歷的三個(gè)技巧

　　善于利用實(shí)踐性的經(jīng)歷

　　比如說(shuō)培訓經(jīng)歷、在職學(xué)習經(jīng)歷，如果本身學(xué)歷不夠高那運用此類(lèi)實(shí)踐性經(jīng)歷可以起到很大的好處，不過(guò)我們要看清這類(lèi)實(shí)踐經(jīng)歷可是指學(xué)習方面的而不是兼職或者實(shí)習經(jīng)歷。那些在飯館里當服務(wù)員或者在大街上發(fā)傳單的經(jīng)歷可不算此類(lèi)型，而且這些經(jīng)歷嚴重影響求職者的形象度，比方說(shuō)一個(gè)大學(xué)生如果不是家庭經(jīng)濟條件所迫而去酒吧當服務(wù)員好嗎?時(shí)間能夠浪費在這種沒(méi)有用的地方嗎?端盤(pán)子能夠讓我們獲得什么高深的專(zhuān)業(yè)技能嗎?這反而讓我們接觸到一些社會(huì )當中的不良現象，并且可能會(huì )對我們的思想產(chǎn)生很大的改變，使得我們產(chǎn)生了利用不好的方式去獲取金錢(qián)的想法、行動(dòng)等。

　　學(xué)會(huì )挖掘自己的成績(jì)

　　所謂的成績(jì)在學(xué)習方面主要是考試成績(jì)、獎學(xué)金等，在工作方面則主要是業(yè)績(jì)狀況。很多人總是把成績(jì)當初了具體的東西，并且完全將其視為數字類(lèi)的東西。如果不是數字類(lèi)的東西就不能算作成績(jì)嗎?比如說(shuō)成功地處理某個(gè)客戶(hù)的投訴，本來(lái)客戶(hù)要向工商部門(mén)以及媒體投訴企業(yè)，你采用的手段是什么樣的把這場(chǎng)事故平息掉了?這不屬于一種成績(jì)嗎?

　　善于利用自我評價(jià)

　　自我評價(jià)不是自己想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)的嗎?那對于企業(yè)又有什么價(jià)值了?比如勤奮這個(gè)品質(zhì)，那你可以利用學(xué)習或工作方面的具體行為展現勤奮這個(gè)品質(zhì)，不就使其發(fā)揮了作用嗎?