總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的會(huì )計實(shí)習論文總結，歡迎大家分享。

會(huì )計實(shí)習論文總結1

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　一、實(shí)習目的（重要性）

　　會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。

　　針對于此，在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會(huì )計》、《高級財務(wù)會(huì )計》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《會(huì )計理論》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。因此，我作為一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在20xx年的寒假，有幸參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。那么你有了解過(guò)論文嗎？以下是小編收集整理的金工實(shí)習心得論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

金工實(shí)習心得論文1

　　剛走進(jìn)大二的門(mén)檻，我們就迎來(lái)了金工實(shí)習。在這四周的時(shí)間里面，每天過(guò)的都是那么的充實(shí)，因為每天都是按固定的時(shí)間上課，我們就直接稱(chēng)“上班”這就讓我們對真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱(chēng)呼和體驗。為期四周的金工實(shí)訓讓我們學(xué)到了很多東西，特別是實(shí)踐的一些心得，我個(gè)人感覺(jué)真是終身受益。

　　我們的第一個(gè)工種是焊工。焊工在三個(gè)工種里相對輕松一些，每天只需要在角鋼上畫(huà)畫(huà)魚(yú)尾紋就行了。但是這看似簡(jiǎn)單的事，要把它做好卻是相當有難度的。首先是起伏，由于焊條的質(zhì)量不一樣，因此在練習起伏的時(shí)候花了些時(shí)間才掌握在不同的材料，用不同質(zhì)量的焊條成功的起伏。好的開(kāi)始就成功了一半。

　　第二個(gè)工種是鉗工，鉗工是最費體力的。通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具把圓鋼做成榔頭。在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、劃線(xiàn)；了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著(zhù)便鉆孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們四天來(lái)奮斗的結果鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛。

　　在日常學(xué)習、工作生活中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的教育實(shí)習心得論文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教育實(shí)習心得論文范文1

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比�年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

　　三個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對面的教學(xué)。三個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。

　　三個(gè)月的實(shí)習，令我感慨頗多。我實(shí)習的班級是四年級，一大群十來(lái)歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我，我非常感動(dòng)。

　　聽(tīng)了一周的課后，我終于走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認真仔細地備課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。

　　在學(xué)習、工作生活中，報告的用途越來(lái)越大，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)論文實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。

　　實(shí)習時(shí)間：

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　實(shí)習地點(diǎn)：

　　1、地形圖測繪實(shí)習地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

　　2、地形圖識圖實(shí)習地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

　　實(shí)習小組信息：

　　組別：地球科學(xué)學(xué)院xx班測量6組

　　指導老師：xx

　　組長(cháng)：xx

　　組員：xx

　　組員分工：

　　選點(diǎn)與跑尺：xx

　　觀(guān)測與讀數：xx

　　記錄與計算：xx

　　描點(diǎn)與繪圖：xx

　　特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習改為識圖實(shí)習，19日繼續進(jìn)行測繪實(shí)習。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習，18日進(jìn)行識圖實(shí)習。

　　一、實(shí)習目的與要求：

　　測量學(xué)實(shí)習是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識，會(huì )認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。

　　學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習應達到如下要求：

　　一段辛苦的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落了，你梳理過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習生活嗎？感覺(jué)我們很有必要對自己的實(shí)習生活做一下總結。那么好的實(shí)習報告是什么樣的呢？以下是小編整理的暑假實(shí)習報告論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　暑假實(shí)習報告論文 篇1

　　說(shuō)起來(lái)，這個(gè)假期是我做暑期社會(huì )實(shí)踐的第三個(gè)假期，這個(gè)假期，我跟組做有關(guān)杭州居民對心肺復蘇術(shù)認知度調查的課題。全組人員都對之傾注了很大的希望，所以愿意為之一搏。與此同時(shí)，整個(gè)中國呈現一片過(guò)于明朗的灼熱，所以對于很多人來(lái)說(shuō)，挑戰并不唯一。

　　不過(guò)挑戰這種事情，總是沒(méi)什么上限的，人人所面臨或接受的挑戰總不能完全符合你對于自己想要接受的挑戰的預期，難度也是隨著(zhù)你自己的選擇行為而變化著(zhù)的。我的社會(huì )實(shí)踐起于統計調查比賽，假期所做的實(shí)踐工作，是奔著(zhù)百分之七十的功利色彩去的，所以每個(gè)人都心懷信心，滿(mǎn)心憧憬，做每一項工作的時(shí)候也都懷揣12分的熱情，渴盼著(zhù)能不負所付。在整個(gè)社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我經(jīng)歷了我記憶非常深刻并給我以重大啟發(fā)的幾個(gè)階段，以下我將從以下三個(gè)方面來(lái)一一講述我的所得。

　　第一：勇氣與智慧并存才能獲取成功�；蛘哒f(shuō)達爾文的進(jìn)化論告訴我們，單憑力量或智力均不足以保證個(gè)體生物的生存。

　　在放假之前，我們就已經(jīng)著(zhù)手準備。假期開(kāi)始后，我們經(jīng)過(guò)了稿件整理，問(wèn)卷整合，導師意見(jiàn)征詢(xún)后就出發(fā)去各大區進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放以收集信息。收集信息的過(guò)程是謂我迎來(lái)的第一個(gè)挑戰。因為沒(méi)什么發(fā)放問(wèn)卷的經(jīng)驗，又沒(méi)有當地人的導航指引，所以與我們的預計發(fā)放情況出入頗多。面對困難我們都愿做敢于迎頭而上的勇士。所以我們改良了問(wèn)卷并設計了一張印有有關(guān)心肺復蘇術(shù)專(zhuān)業(yè)知識的卡片配套發(fā)放。之后的發(fā)放效果較之前有明顯的改良，與此同時(shí)，我的專(zhuān)業(yè)知識告訴我這是很好的一個(gè)公關(guān)機會(huì )，如果能夠充分利用我們的問(wèn)卷發(fā)放過(guò)程，作為一個(gè)心肺復蘇術(shù)知識的普及宣傳，本身就是一個(gè)非常好的吸引點(diǎn)，本身就是一次好的公關(guān)行為。所以，我們又想到可以利用某一次在社區發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候借用學(xué)校的心肺復蘇人體模型進(jìn)行現場(chǎng)的演練和教學(xué)。這樣較為完備的問(wèn)卷發(fā)放法，明顯讓大家有了明顯的興趣。

　　緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，為此就要認真思考實(shí)習報告如何寫(xiě)了。你想好怎么寫(xiě)實(shí)習報告了嗎？以下是小編整理的會(huì )計電算化實(shí)習報告的畢業(yè)論文，歡迎大家分享！

　　會(huì )計電算化實(shí)習報告的畢業(yè)論文 篇1

　　一、實(shí)習目的（重要性）

　　會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。

　　針對于此，在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會(huì )計》、《高級財務(wù)會(huì )計》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《會(huì )計理論》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。

　　二、實(shí)習的過(guò)程

　　會(huì )計是個(gè)講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時(shí)的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力，在哈爾濱隆華包裝有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習機會(huì )。實(shí)習期間努力將自己在學(xué)會(huì )計實(shí)習報告校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作計劃，得到學(xué)習領(lǐng)導及全體工作人員的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處會(huì )計實(shí)習報告。

　　論文致謝詞用于論文的結尾處，寫(xiě)在正文末與參考文獻之間，用于表達對論文完成過(guò)程中給予關(guān)懷與幫助的相關(guān)單位與個(gè)人的謝意，讓我們坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)論文致謝吧。那么我們該怎么去寫(xiě)論文致謝呢？以下是小編收集整理的護理實(shí)習論文致謝（通用10篇），歡迎大家分享。

　　護理實(shí)習論文致謝1

　　歷經(jīng)五年結束了我的博士求學(xué)生涯，在這期間我衷心感謝我的導師安力彬教授對我的悉心指導，您不僅傳授給我專(zhuān)業(yè)知識，而且教會(huì )我許許多多做人做事的道理，讓我不斷成長(cháng)。您引導我不斷開(kāi)闊思路，鼓勵我大膽嘗試，使我在這一段寶貴的時(shí)光中，既增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了視野、平穩了心態(tài)，又培養了良好的學(xué)習習慣和科研精神。感謝您為我創(chuàng )造留學(xué)加拿大一年的寶貴機會(huì )，讓我在異國以更多元化的角度認識護理學(xué)，為我的課題研究奠定更堅實(shí)的基礎。您對護理事業(yè)作出的卓越貢獻令我深深感動(dòng)，您對我語(yǔ)重心長(cháng)教誨使我終生受用，您改變了我的人生軌跡，讓我逐漸從迷途走向正軌。

　　在論文即將完成之際，我的心情久久無(wú)法平靜，從開(kāi)始選題到順利論文完成，有很多可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)數的幫助。感謝李文濤教授對我的指導，您總是在我最無(wú)助的時(shí)候給我力量，讓我一次次重拾信心；感謝楊印生教授對我課題中關(guān)鍵部分的可行性予以指導，并感謝郭長(cháng)青博士生為我進(jìn)行數次復雜的DEA運算；感謝同門(mén)于雙成師兄、李虹彥師姐、袁華師妹、張萍師妹和我一同奮斗；感謝吉林大學(xué)護理學(xué)院所有老師對我的幫助與支持；感謝吉林大學(xué)護理學(xué)院的研究生李麗娟、陳秀明、畢云霄、孫俐、周曉華、郭紹寧、徐晶、樊樹(shù)芹和石紅玲等同學(xué)對我的幫助。

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的師范生教育實(shí)習論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師范生教育實(shí)習論文1

　　姓名：毛敏

　　專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)（三班）

　　學(xué)院：瀟湘學(xué)院

　　摘 要： 本文依據實(shí)習經(jīng)歷，大膽分析了課堂教學(xué)中師生互動(dòng)環(huán)節存在的問(wèn)題，從課堂教學(xué)過(guò)程中師生的廣泛參與、雙向互動(dòng)的角度，對課堂教學(xué)中的互動(dòng)問(wèn)題、課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的策略等方面的問(wèn)題進(jìn)行了探討，論證了師生互動(dòng)在課堂教學(xué)中的重要性

　　關(guān)鍵詞： 課堂教學(xué) 師生互動(dòng)問(wèn)題 策略

　　正文：

　　互動(dòng)主要是指人與人、人與群體或群體與群體之間，借助語(yǔ)言、文字等符號進(jìn)行的交互活動(dòng)，交互影響。與單向傳播相應的則是雙向互動(dòng)式學(xué)習，雙向互動(dòng)式學(xué)習要求所有的學(xué)習者都可以既取又予，雙向交流，從而使互動(dòng)的個(gè)體在心理、生理等方面產(chǎn)生變化發(fā)展。

　　在單向傳播的課堂教學(xué)中，“提問(wèn)”被看成是激發(fā)學(xué)生思維，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)的重要手段。從提問(wèn)的方式看，一般是“教師問(wèn)—學(xué)生答”，很少有“學(xué)生問(wèn)—教師答”或“學(xué)生問(wèn)—學(xué)生答”。老師要學(xué)生怎么樣做學(xué)生就照著(zhù)做，這樣就缺乏一定的創(chuàng )造性、發(fā)散性�；�動(dòng)的教學(xué)觀(guān)認為，課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)實(shí)際上是師生雙方以自我概念來(lái)理解對方的一種交流與溝通的方式，不僅僅紀律是師生互動(dòng)的產(chǎn)物，教學(xué)的組織與教學(xué)的手段也是師生互動(dòng)的結果。

　　在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們的科學(xué)研究能力。相信很多朋友都對寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的學(xué)生教育實(shí)習中存在的問(wèn)題及對策論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)生教育實(shí)習中存在的問(wèn)題及對策論文 篇1

　　摘要:

　　教育實(shí)習是高等師范院校培養高素質(zhì)師資的必由之路。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習不但提高了學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力，而且在一定意義上解決了部分小學(xué)學(xué)校師資缺乏的問(wèn)題。但是由于實(shí)習生角色的轉變、自我定位不準、缺乏實(shí)際經(jīng)驗及實(shí)習學(xué)校的不重視等原因使得小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在教育實(shí)習過(guò)程當中涌現出了許多問(wèn)題。本文著(zhù)重從教育實(shí)習存在的問(wèn)題入手，分析了導致其產(chǎn)生的原因，并提出了相應的對策。

　　關(guān)鍵詞:

　　小學(xué)教育；教育實(shí)習；問(wèn)題；解決對策

　　百年大計，教育為本；教育的發(fā)展離不開(kāi)教師這一因素。因此教師素質(zhì)的高低在一定的范圍內影響著(zhù)教育水平的發(fā)展。近年來(lái)實(shí)施的新課程改革，給了教師更多的權力，同時(shí)也承擔了更多的責任，這就要求教師轉變角色，教師不再是傳統觀(guān)念上的課程實(shí)施者，也是課程的組織者、設計者。因此要求教師有更高的專(zhuān)業(yè)素養，來(lái)更好地開(kāi)展教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于教師來(lái)說(shuō)教育實(shí)習是教師成長(cháng)的第一步。教育實(shí)習是高等師范院校的高年級學(xué)生到中小學(xué)參與中小學(xué)的教學(xué)和管理工作，通過(guò)教育實(shí)習檢驗自身在高等師范院校所學(xué)的知識，將理論知識指導實(shí)踐，以此來(lái)提高自身的教育、教學(xué)和管理能力的過(guò)程。這是高等師范院校培養合格師資的重要環(huán)節，也是師范院校學(xué)生走上工作崗位之前的必經(jīng)之路。

　　在日常學(xué)習和工作生活中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編幫大家整理的商務(wù)英語(yǔ)論文實(shí)習心得，歡迎閱讀與收藏。

商務(wù)英語(yǔ)論文實(shí)習心得1

　　細致入微的產(chǎn)品質(zhì)量檢測是對普通消費者的責任，更是企業(yè)良心所在。另外對自己以后的工作環(huán)境及工作性質(zhì)有一個(gè)初步的了解，為今后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識打下深厚的理性認識基礎。學(xué)會(huì )如何用已學(xué)過(guò)的知識來(lái)分析實(shí)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高自己的邏輯分析及解決問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì )和了解了食品生產(chǎn)的過(guò)程中原材料到成品的加工工藝流程以及生產(chǎn)組織管理等以后在該類(lèi)企業(yè)中不可或缺的基礎性知識，并在生產(chǎn)現場(chǎng)將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)。同時(shí)，拓寬相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識面，增加理性認識，把所學(xué)的知識條理化系統化，為今后的的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。最重要的是，這次參觀(guān)實(shí)習使自己對今后的發(fā)展有一個(gè)初步的考慮。

　　總的來(lái)說(shuō)，這一周的實(shí)習雖然辛苦，但不可否認，其是一個(gè)很好的平臺，一個(gè)讓我們直接接觸企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的平臺;一個(gè)讓我們了解食品行業(yè)現狀的平臺;一個(gè)讓我們對自己未來(lái)定位及發(fā)展有了初步認識的平臺。這一周的實(shí)習是以后踏入工作崗位的必要基礎，無(wú)論以后是否從事此類(lèi)工作，我們都需要早一點(diǎn)接觸現實(shí)社會(huì )，尤其對食品生產(chǎn)有一個(gè)了解對自身，對社會(huì )都是一件好事。

　　實(shí)習周雖然結束了，但是在實(shí)習周期間學(xué)到的知識，將會(huì )一直幫助著(zhù)我。使我能夠在未來(lái)發(fā)展中找到自己的定位。一個(gè)新的開(kāi)始又來(lái)了!