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會(huì )計電算化實(shí)習報告的畢業(yè)論文
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，為此就要認真思考實(shí)習報告如何寫(xiě)了。你想好怎么寫(xiě)實(shí)習報告了嗎？以下是小編整理的會(huì )計電算化實(shí)習報告的畢業(yè)論文，歡迎大家分享！
會(huì )計電算化實(shí)習報告的畢業(yè)論文 篇1
一、實(shí)習目的（重要性）
會(huì )計是對會(huì )計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數和量?jì)蓚�(gè)方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實(shí)行監督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計，經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
針對于此，在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習生活之后，通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》、《中級財務(wù)會(huì )計》、《高級財務(wù)會(huì )計》、《管理會(huì )計》、《成本會(huì )計》及《會(huì )計理論》的學(xué)習，可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。
二、實(shí)習的過(guò)程
會(huì )計是個(gè)講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時(shí)的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力，在哈爾濱隆華包裝有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習機會(huì )。實(shí)習期間努力將自己在學(xué)會(huì )計實(shí)習報告校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作計劃，得到學(xué)習領(lǐng)導及全體工作人員的一致好評，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處會(huì )計實(shí)習報告。
在實(shí)習中，我參與了整個(gè)4月全部的出納工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì )計報表都有親自動(dòng)手。認真學(xué)習了正當而標準的事業(yè)單位會(huì )計流程，應前輩的教誨還認真學(xué)習了《公司法》、《稅法》《會(huì )計法》，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致的了解了事業(yè)單位會(huì )計工作的全過(guò)程，認真學(xué)習了各類(lèi)學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會(huì )計處理，并掌握了三門(mén)財務(wù)軟件的使用實(shí)習期間，我利用此次難得的機會(huì )，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員會(huì )計實(shí)習報告請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì )計技能，具體包括了以下幾點(diǎn)：
1、原始憑證的審核方法及要點(diǎn)；
2、記賬憑證的填寫(xiě)及審核要點(diǎn)；
3、明細賬、總賬的登記及對賬；
4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報；
5、會(huì )計檔案的裝訂及保管常識。
從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導讓公司的.前輩教會(huì )我處理公司的綜合事物。例如稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節稅的運用。等等……
在這個(gè)學(xué)習和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現會(huì )計是一門(mén)實(shí)務(wù)與理論結合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門(mén)課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書(shū)上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實(shí)習最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會(huì )計政策，新舊政策如何過(guò)渡，一些特殊的帳戶(hù)如何會(huì )計處理等等。帶著(zhù)這些問(wèn)題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導同事，讓我對會(huì )計實(shí)習報告這些問(wèn)題有了一定的解答，達到了這次實(shí)習的目的。除了與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程，規章制度執行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內部控制情況，其中主要包括現金收支制度執行情況，公司在執行國家政策規定方面也不容樂(lè )觀(guān)。然而在現實(shí)的小規模私營(yíng)企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會(huì )計實(shí)務(wù)人員，通過(guò)這次實(shí)習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應變能力，心理素質(zhì)，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專(zhuān)業(yè)的基礎上也要拓寬學(xué)習領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，會(huì )計實(shí)習報告如何與人打交道是一門(mén)藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì )的我們也要面臨正式的實(shí)習了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。實(shí)習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢？
三、實(shí)習報告總結
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)習的目的了。
會(huì )計電算化實(shí)習報告的畢業(yè)論文 篇2
會(huì )計電算化是中等職業(yè)學(xué)校會(huì )計專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性課程，任務(wù)是通過(guò)學(xué)生對仿真會(huì )計資料的演練和操作，增強學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的理解和感性認識，使學(xué)生掌握較全面的會(huì )計核算基礎知識和基本操作技能，因此會(huì )計電算化實(shí)習在財會(huì )職業(yè)學(xué)校教學(xué)中起著(zhù)舉足輕重的作用。目前的會(huì )計模擬實(shí)習大多以手工為主，只局限于讓學(xué)生在會(huì )計模擬實(shí)驗室中進(jìn)行傳統的手工實(shí)習。而在計算機技術(shù)廣泛應用的今天，這種傳統的會(huì )計模擬實(shí)習顯然已經(jīng)跟不上現代會(huì )計教學(xué)要求。為此筆者根據多年從事電算化教學(xué)工作的經(jīng)驗。在畢業(yè)班采用了以電算化實(shí)習為主的、手工實(shí)習與電算化實(shí)習同步進(jìn)行的方法，取得了較好的效果。具體操作過(guò)程劃分為以下幾個(gè)階級。
一、會(huì )計手工模擬實(shí)習階段
該階段應為整個(gè)實(shí)習進(jìn)程中一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因為手工實(shí)習是學(xué)生應用專(zhuān)業(yè)知識，熟悉鞏固會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)理論知識的重要手段。通過(guò)一個(gè)小型企業(yè)某月份實(shí)際會(huì )計業(yè)務(wù)的模擬，使學(xué)生掌握企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的會(huì )計各崗位業(yè)務(wù)的核算，進(jìn)而全面、系統、完整、綜合地理解和掌握所學(xué)會(huì )計基本知識和基本技能，具備獨立處理會(huì )計實(shí)務(wù)的動(dòng)手操作能力。
手工模擬實(shí)習時(shí)，可按會(huì )計崗位將學(xué)生分成小組，利用手工模擬實(shí)驗室提供的主要教學(xué)設備和教師提供的某行業(yè)的會(huì )計資料、會(huì )計憑證、賬簿等，從經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生開(kāi)始開(kāi)設賬戶(hù)，填制憑證、建立賬簿，最后到編制財務(wù)報表，循序漸進(jìn)地完成一個(gè)會(huì )計期間的會(huì )計業(yè)務(wù)處理，并結出會(huì )計賬戶(hù)本期的期末余額以結出下期的期初金額，使學(xué)生對手工會(huì )計的業(yè)務(wù)流程有一個(gè)系統的了解。為會(huì )計電算化實(shí)習打下堅實(shí)的基礎，并提供精確系統的實(shí)習數據，從根本上解決了理論與實(shí)踐脫節的'問(wèn)題，進(jìn)一步增強了學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、電算化模擬實(shí)習階段
進(jìn)入電算化模擬實(shí)習后，學(xué)生已經(jīng)具備了手工會(huì )計核算的基礎知識，但對會(huì )計電算化卻還很陌生，因此在電算化模擬實(shí)習階段中，要將手工模擬賬與上機模擬實(shí)習有機地結合起來(lái)，在電算化實(shí)習老師的指導下，讓學(xué)生自己整理手工實(shí)習用的資料。使其轉換為電算化實(shí)習用的資料，包括整理各科目及明細科目的編碼，以及科目的期初余額，為完成財務(wù)軟件的系統初始化做好準備。
1、完成“系統初始化”。要使賬務(wù)處理軟件能夠正常運行，必須首先完成系統的初始化，也就是建賬。系統初始化的質(zhì)量對財務(wù)軟件的質(zhì)量和工作的效率將產(chǎn)生直接影響。因此要求學(xué)生一定要細心。主要步驟有：
要求每個(gè)同學(xué)建立一個(gè)賬套，注意建賬日期，科目級長(cháng)。
財務(wù)分工。在企業(yè)會(huì )計實(shí)務(wù)中，電算化的內部控制是非常嚴格的。模擬實(shí)習也必須注意管理制度，否則會(huì )影響學(xué)生對實(shí)務(wù)的正確認識，并影響實(shí)習效果�？砂聪噜�3人為一組，分成系統管理員，數據錄入員，數據審核員，各設自己的口令和操作權限，加強管理，使模擬實(shí)習真正取得成效。
建立會(huì )計科目。使用系統提供的預置科目并對其進(jìn)行適當編輯修改，以保證科目代碼的系統性、統一性、簡(jiǎn)潔性和可擴展性。
輸入期初余額。完成上一步工作后，即可將各科目余額輸入系統，賬務(wù)系統在一月份啟用時(shí)只需輸入上年余額即可，上年余額既是年初余額又是一月份的期初余額。如賬務(wù)系統在其他月份啟用，除需要輸入啟用月份余額外還必須輸入年初余額和一月到啟用賬務(wù)系統之前各月的累計發(fā)生額。余額輸入完成后，計算機能檢測余額是否平衡，在確認各項余額輸入無(wú)誤后，即可結束建賬。
設置憑證類(lèi)別。記賬憑證類(lèi)型最好只設一種通用格式。電算化后，查賬完全能通過(guò)計算機來(lái)快速實(shí)現，彌補了手工查賬的缺陷。
2、日常財務(wù)處理。完成以上操作后即可進(jìn)入日常的財務(wù)處理輸入，修改，審核，打印記賬憑證，查賬等工作。
3、期末業(yè)務(wù)處理。在進(jìn)行期末處理時(shí),要指導學(xué)生充分利用自動(dòng)轉賬憑證功能。自動(dòng)轉賬憑證設置雖不是一個(gè)必選項,但利用自動(dòng)轉賬功能無(wú)疑能提供極大的便利,告訴學(xué)生在使用該功能前須進(jìn)行必要的參數設置,包括轉出科目和轉入科目,以及匯總數據的性質(zhì),注意轉出科目可設置多個(gè)，但轉入科目只有一個(gè)。
4、會(huì )計報表的制作。會(huì )計報表是會(huì )計工作流程中的最后一個(gè)環(huán)節,在會(huì )計軟件中通常都預置了通用會(huì )計報表,但除了通用會(huì )計報表外,單位一定還需要其他報表,這些報表是無(wú)法預置的,需要用戶(hù)自己完成設置。因此要求學(xué)生在完成資產(chǎn)負債表及利潤表的情況下，學(xué)會(huì )其他報表的編制方法。
三、考核階段
作為一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，應考核學(xué)生的實(shí)際上機操作能力，所以應準備考試軟件，內容與電算化上崗證考試的形式相似，分理論考試和實(shí)務(wù)考試，各占50分。理論部分主要考核學(xué)生對財務(wù)軟件的概念，操作流程及功能模塊等的掌握情況。
四、實(shí)習總結階段
要求學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面報告及實(shí)習總結。老師對手工會(huì )計業(yè)務(wù)處理方式與電算化處理方式進(jìn)行比較，使學(xué)生從中領(lǐng)悟到會(huì )計電算化的優(yōu)越性。這樣使手工模擬實(shí)習與電算化模擬實(shí)習有效地銜接起來(lái)，使學(xué)生對實(shí)際的會(huì )計業(yè)務(wù)處理了如指掌，并且在系統的實(shí)習過(guò)程中使所學(xué)的理論知識得以充分應用，從而提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生進(jìn)入社會(huì )后，能主動(dòng)適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要。
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