小學(xué)五五普法計劃
工作計劃是,對一定時(shí)期的工作預先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計劃,工作計劃實(shí)際上有許多不同種類(lèi),它們不僅有時(shí)間長(cháng)短之分,而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類(lèi)來(lái)講,比較長(cháng)遠、宏大的為“規劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”,比較深入、細致的為“計劃”,比較粗略、雛形的為“設想”,無(wú)論何種稱(chēng)謂,這些都是計劃的范疇。
小學(xué)五五普法工作的自查報告
在區法治辦、教文體局的領(lǐng)導下,我校按照“五五”普法規劃要求,堅持普治并舉,標本兼治的原則,進(jìn)一步提高了學(xué)校依法治校管理水平,提高了廣大師生的法律素質(zhì),現將我!拔逦濉逼辗üぷ髯圆閳蟾嫒缦拢
一、建立完善學(xué)校各項規章制度,深入開(kāi)展五五普法宣傳工作。
成立“五五”普法工作領(lǐng)導小組,職責明確。組織全校師生認真學(xué)學(xué)習《國旗法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)常規》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒教育讀本》等法律知識,不斷提高法制意識和法律水平。通過(guò)學(xué)習,全校師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺(jué)性明顯提高。工作做到有計劃、有總結。學(xué)習的同時(shí)加大宣傳力度,加大校務(wù)公開(kāi)透明度,實(shí)行規范性文件公開(kāi)發(fā)布、設立公示欄等公開(kāi)措施,大力加強普法宣傳工作。
二、各項制度形成、宣傳、執行到位,確保成效。
學(xué)校通過(guò)各項制度的.制定落實(shí)與反饋改進(jìn),各項工作得以進(jìn)一步開(kāi)展。學(xué)校制定制度內容由學(xué)校印發(fā)成冊,保證教師人手一冊。每學(xué)期利用行政會(huì )、教職工大會(huì )進(jìn)行重溫、學(xué)習與研討,強化制度內容,保證實(shí)施的有效性。特別是涉及教職工切身利益的規章制度學(xué)校反復研討修改,最后形成決議。充分發(fā)揮國旗下講話(huà)、少先隊廣播站、班隊活動(dòng)、晨會(huì )、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用,力求使全校師生員工都能做到知法、守法、護法,依法辦事。
三、對干部教師及學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育活動(dòng)。