行政能力測試技巧
行政是指由國家行政機關(guān)對于不屬于審判、檢察工作以及立法中的其他法律的具體應用問(wèn)題以及自己依法制定的法規進(jìn)行的解釋。狹義地講，指國家職能中，除了立法和司法以外的全部職能的總稱(chēng)；廣義地講，指作為決策職能的政治之外的執行職能。行政指的是一定的社會(huì )組織，在其活動(dòng)過(guò)程中所進(jìn)行的各種組織、控制、協(xié)調、監督等活動(dòng)的總稱(chēng)。
行政能力測試技巧1
資料分析一直是行測的重點(diǎn)部分�！邦}量大、閱讀量大、概念公式多、計算量大”一直是考生對資料分析的印象，尤其是閱讀，很多考生沒(méi)有掌握方法技巧，往往事倍功半。今天，我們就來(lái)介紹一下資料分析的閱讀技巧。
很多考生在閱讀資料分析，尤其是文字材料的資料分析時(shí)，一味地注重材料中的數據，覺(jué)得最終目的是要列式計算，肯定數據才是最重要的。這其實(shí)是一個(gè)很大的誤區，因為我們不知道材料中的數據在哪個(gè)題目中會(huì )有用。
實(shí)際上，題目提問(wèn)時(shí)，一定是以概念來(lái)提問(wèn)的，比如“20xx年，四川省進(jìn)出口總量是多少?”，這個(gè)問(wèn)題的核心概念是“四川省進(jìn)出口總量”，我們之后先找到這個(gè)概念出現在材料中的哪個(gè)位置，然后才能找到其數據，進(jìn)而列式計算，得出答案。
所以，我們在閱讀資料分析時(shí)必須掌握一個(gè)基本原則——重概念輕數據。
那么，如何做到重概念輕數據呢?在閱讀資料分析時(shí)，快速瀏覽材料中的概念，并對其畫(huà)圈標記。例如閱讀“20xx年全年社會(huì )消費品零售總額210307億元，比上年增長(cháng)14.3%。按經(jīng)營(yíng)地統計，城鎮消費品零售額增長(cháng)14.2%;鄉村消費品零售額增長(cháng)14.5%。按消費形態(tài)統計，商品零售額186859億元，增長(cháng)14.4%;餐飲收入額23448億元，增長(cháng)13.6%�！睍r(shí)，我們要對“社會(huì )消費品零售總額、城鎮消費品零售額、鄉村消費品零售額、商品零售額、餐飲收入”這幾個(gè)概念畫(huà)圈標記。這樣快速把材料閱讀一遍，然后在做題目的時(shí)候，如果問(wèn)的是“社會(huì )消費品零售總額”這個(gè)概念，我們就找到這個(gè)概念出現在原文的哪個(gè)位置，再相應查找其數據，列式計算，得到最終答案。
按照這樣的方法去閱讀，多練習幾遍，一定能提高資料分析的閱讀速度和準確度，從而做到事半功倍。
行政能力測試技巧2
一、整除的概念：
如果A除以B等于C,ABC都是整數,那么我們就說(shuō)A能夠被B整除。概念很容易理解,并不是很難,那么如何運用整除來(lái)計算.比如下邊這道題
例：某公司組織員工到外地旅游時(shí)租了幾輛同樣的大巴車(chē)，若每輛車(chē)坐32人則有8個(gè)人上不了車(chē)，若每輛車(chē)坐36人則最后一輛車(chē)還有12個(gè)空座。問(wèn)該公司共有員工多少人?
A.156 人 B.168 人 C.175 人 D.182 人
【答案】B。
解析：根據題意可知，該公司的員工總數減去8后能夠被32整除，結合選項，只有B滿(mǎn)足條件。
二、適用題型
并不是所有題都可以應用整除,那么面對什么樣的題型我們可以采用整除這種技巧。通常情況下在題中出現比例,百分數,分數,倍數的情況下,可以采用整除,比如:
例：某糧庫里有三堆袋裝大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋數的五分之一，第三堆有全部大米袋數的七分之若干。問(wèn)糧庫里共有多少袋大米?
A.2585袋 B.3535袋 C.3825袋 D.4115袋
【答案】B。
解析：由題意，所求大米總袋數為5的倍數和7的倍數，故是35的倍數，選擇B。
常握好這種技巧,能夠幫助大家又快又準的計算出答案。
行政能力測試技巧3
一、邏輯判斷
邏輯判斷中的必然性推理題目在考試中出現的較少，但這種題型是邏輯判斷的基礎，也是得分的關(guān)鍵，所以大家必須要掌握基礎知識和�？伎键c(diǎn)，考生要掌握推理規則，在復習的過(guò)程中要多去鞏固自己以前所整理的筆記，將推理規則熟記于心。
邏輯判斷中的可能性推理題目讓大多數考生讀完后，不知所云，總是憑感覺(jué)在做題，其實(shí)我們在閱讀可能性推理的題干時(shí)要運用邏輯思維從題中找出三點(diǎn)：第一是論據和論點(diǎn)，第二是論據和論點(diǎn)之間的論證關(guān)系，第三是注意題目問(wèn)法分清題型，因為同樣的題干但是不同的問(wèn)法這樣的題型答案也會(huì )截然不同。我們再考試時(shí)還要重點(diǎn)分析論點(diǎn)和論據之間的論證漏洞，然后按照這個(gè)漏洞和問(wèn)題篩選出正確答案。
二、定義判斷
定義判斷題目，應該是大部分考生可以保證達到90%正確率的題型，但是有些考生卻無(wú)法保證這么高的得分率，其實(shí)原因最重要的便是不細心，考生可能常常會(huì )出現一些如問(wèn)法理解上的錯誤，到底是選擇符合還是不符合的，忽略題干中出現了“除了……”等字眼，因此我們在備考時(shí)首先看到一個(gè)定義要先找其主體、客體、手段、內容、目的、影響。其次考生要銘記定義判斷就是選擇最佳答案，但是在選不出答案的情況下，我們千萬(wàn)不要忘記選項歸類(lèi)這種答題方法，最后定義判斷其實(shí)就是對一個(gè)名詞的定義，正確答案就必然含有這個(gè)定義的關(guān)鍵詞，如果能夠掌握這個(gè)技巧，考生在做題目的過(guò)程中就能夠事半功倍。
行政職業(yè)能力測試面試技巧介紹
一、合法性
合法性就是說(shuō)，我們在答題中，提出的對策要符合法律規定，不能違紀，要按規矩辦事。比如：一縣城廠(chǎng)子勞動(dòng)糾紛，大量工廠(chǎng)工人攔路，造成交通擁堵，你怎么辦?此題是一道考察應變能力的情境性問(wèn)題。在這樣的情況下，因為攔路導致交通擁堵，如果時(shí)間過(guò)長(cháng)，可能會(huì )引起混亂，因此首先要解決的是工人攔路問(wèn)題。在解決此問(wèn)題時(shí)，要注意合乎法律，不能使用暴力，不能對工人采取拘留等限制其人身自由的措施，這些措施也是不合法的。因此，我們可以先安撫工人情緒，并且讓工人推舉出代表，和代表進(jìn)行單獨溝通，這樣既能保持現場(chǎng)秩序，又能很好地解決問(wèn)題。和工人代表溝通了解情況后，進(jìn)行詳細調查，如果工人反映屬實(shí)，那也一定要依法辦事，依法解決勞動(dòng)糾紛，保證工人的合法權益。
二、合情性
合情性就是說(shuō)，我們在答題中，提出的對策要符合當時(shí)情況，并且要顧及情感。比如：領(lǐng)導要開(kāi)緊急會(huì )議，讓你傳達工作任務(wù)，但是基層不配合你，你該怎么辦?此題是一道考察人際交往意識與技巧的情境性問(wèn)題。你去基層傳達工作，基層不配合你，這其中一定是有很多原因的，分析出原因之后，就要提出對策解決，這樣才能保證完成工作。此題中，在分析原因的時(shí)候，就要考慮到基層不配合你，是否是基層在工作開(kāi)展過(guò)程中存在一定的困難。因此，我們在分析原因時(shí)就可以提到此點(diǎn)。這就是符合當時(shí)的情況，同時(shí)也顧及了基層工作者的'感受。因為一項工作的開(kāi)展，有時(shí)候不只是同事不配合，也可能是確實(shí)存在困難，因此作為公務(wù)員，我們要體諒同事，結合實(shí)際，才能更好地完成工作。