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一年級工作總結

當工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績(jì),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做工作總結?偨Y的寫(xiě)作過(guò)程,既是對自身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,又是人們思想認識提高的過(guò)程。

一年級工作總結1

  不少班主任有這樣的困惑:魏書(shū)生、李鎮西等教育專(zhuān)家的許多教育策略聽(tīng)起來(lái)很有效,但是移植到自己的卻行不通。這很大程度上是因為這些班主任沒(méi)有做好基礎性的工作,與學(xué)生之間缺少信任與認同。實(shí)際上,取得學(xué)生信任是開(kāi)展教育工作的前提。那么如何取得學(xué)生的信任呢?本文結合一些案例分析班主任如何取得學(xué)生信任。

  一、樹(shù)立生本教育的理念,要為學(xué)生謀發(fā)展,不為自己謀利益。

  王老師班上有一名學(xué)生小夏,成績(jì)很差,是那種以絕對優(yōu)勢穩居倒數第一的那種。更為頭痛的是,小夏的行為習慣也很差,總是違反學(xué)校規章制度,實(shí)在讓人頭痛。但是非常奇怪的是,王老師對這位學(xué)生非常好,從來(lái)不說(shuō)什么,就是連小夏曠課也是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)幾句就算了。在我還在佩服王老師的忍性如此之好的時(shí)候,一件事情讓我忽然明白了。小夏被學(xué)校勒令退學(xué)了。小夏因為晚上翻墻外出上網(wǎng)被政教處抓住了,而王老師也適時(shí)的拿出了小夏進(jìn)校來(lái)的所有違紀記錄。在事實(shí)面前,小夏被退學(xué)了。王老師就是這樣巧妙的解決了一個(gè)大的麻煩。

  很顯然,王老師與小夏同學(xué)不可能建立信任關(guān)系,即便建立了信任關(guān)系也會(huì )在小夏離校的那一刻瞬間崩塌。實(shí)際上,王老師教育小夏同學(xué)是有問(wèn)題的。說(shuō)的不客氣一點(diǎn),有點(diǎn)自私。認真分析,王老師把問(wèn)題學(xué)生當成了一種包袱。這樣怎么可能與學(xué)生建立信任關(guān)系呢?!

  老師總希望遇到理想的學(xué)生?偸锹(tīng)到老師這樣說(shuō):我們班如有沒(méi)有這幾個(gè)學(xué)生就好了。其實(shí),班主任應該樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。班主任要充分認識到學(xué)生是正在成長(cháng)中的孩子。孩子還不成熟,因此要有足夠的愛(ài)心,用呵護的態(tài)度對待學(xué)生。孩子還在成長(cháng),成長(cháng)就會(huì )犯錯誤。因此要有寬容心善待學(xué)生錯誤,把學(xué)生犯錯誤作為教育的機會(huì )。孩子還在學(xué)習,學(xué)習就有一個(gè)過(guò)程。因此要有足夠的耐心等待學(xué)生的成長(cháng),把過(guò)程看成是成長(cháng)的需要。孩子還在改變,因此要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì )成人、成才、成功

  二、堅持坦誠相見(jiàn),信任學(xué)生,用信任才能換來(lái)信任。

  有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“上帝對他的女兒說(shuō)道:我傳給你我唯一的知識,那就是真誠。你在無(wú)論什么情況下都要做到對自己真誠。你對自己萬(wàn)萬(wàn)不能撒謊,那會(huì )玷污你純潔的身體!比绻覀儾粚ψ约禾拐\,我們就不可能對學(xué)生坦誠。威廉·莎士比亞在《哈姆雷特》中說(shuō):“最重要的是:對你自己坦誠。這一條必須遵守,無(wú)論在白天或黑夜,你都不能虛偽的對待任何人!碧拐\往往會(huì )散發(fā)出令人難以置信的巨大威力。

  老師在一些關(guān)鍵事件上要相信學(xué)生,用信任才能換來(lái)信任。經(jīng)?匆(jiàn)這樣的場(chǎng)景:班主任不能確定學(xué)生是否有違規違紀行為,例如抽煙等,那么怎么辦呢?就與學(xué)生拉開(kāi)心理戰,儼然是公安干警審犯人一般。其實(shí),不用多說(shuō),學(xué)生和犯人是本質(zhì)不同的。我們不能把學(xué)生當犯人,進(jìn)而喪失教育的本原。我要是回家就會(huì )非常坦然就回家,不需要打招呼,如果出差時(shí)間稍長(cháng)一點(diǎn)就和學(xué)生說(shuō)清楚原因以及要求。也許一兩次不湊效,但是長(cháng)期下來(lái)形成的信任力量會(huì )使班級一如往常。

  三、采用民主的工作作風(fēng),要為學(xué)生多考慮,不為管理圖方便。

  學(xué)生小李和小程在一位經(jīng)常講話(huà),被班主任朱老師發(fā)現好幾起,F在又到了要編排座位的時(shí)候了,朱老師充分利用編排座位這一機會(huì ),把小李和小程兩位同學(xué)分開(kāi)。但是小李和小程卻不領(lǐng)情,到班主任質(zhì)問(wèn)朱老師,希望朱老師繼續把他們坐一排。在朱老師的一再堅持之下,小李和小程道出了事件的原委,原來(lái)小李父母正在鬧離婚,而小程父母已經(jīng)離異。兩人惺惺相惜。一番交流之后,朱老師也感到自己的做法有些欠妥。

  朱老師的失誤在于沒(méi)有事先溝通,缺少民主。如果朱老師事先了解小李和小程講話(huà)的原因,或者在編排座位的時(shí)候征詢(xún)小李和小程的意見(jiàn),或許就不會(huì )被動(dòng)了。民主的作風(fēng)才能夠讓學(xué)生感覺(jué)到老師對他的關(guān)愛(ài)。我在編排座位的時(shí)候就讓學(xué)生填寫(xiě)志愿,可以有三個(gè):1、最希望坐的位置;2、最希望的同桌;3、最不想的位置或者同桌(即保底志愿)。三個(gè)志愿我一般至少滿(mǎn)足一個(gè),這樣學(xué)生就會(huì )感到自己受到了尊重,從而拉近了與老師的距離,容易建立信任關(guān)系。

  班主任與學(xué)生建立信任關(guān)系,是一項基礎性的工作,也是是做好教育工作的前提。我們廣大班主任要樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),事事、時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生著(zhù)想,相信學(xué)生,與學(xué)生立場(chǎng)保持一致,用信任一定能夠換來(lái)信任。

一年級工作總結2

  本班共有56名學(xué)生,男:34人,女:20人。由于男生較多,活潑、好動(dòng)的天性使得我們班非;钴S。因此,我對本班的安全工作高度重視,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。通過(guò)一學(xué)期的努力,孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,但和好的班級比還有很大的差距,一學(xué)期結束了,我對本班的安全工作做如下總結:

  一、開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的安全工作預案,我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,遇到不安全的事情及時(shí)制止并加強教育。

  、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。

  三、教室、走廊、校園等教學(xué)場(chǎng)所嚴禁追跑嬉鬧,不準故意用桌子、凳子撞他人或故意放倒別人的凳子。不準用棍棒、掃把或其它物品追逐、打鬧。不得向窗外拋扔任何雜物,防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛生。

  四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不在飲水機上接過(guò)燙、過(guò)滿(mǎn)的水,防止燙傷。

  五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木,愛(ài)護公物。

  六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不攀爬墻、欄桿、陽(yáng)臺、建筑物頂層等有危險性的地方,不滑樓梯扶手,學(xué)會(huì )保護自己。

  七、開(kāi)展了“樓道安全”、“突然停電”怎么辦等主題活動(dòng)上下樓梯靠右行,輕步上樓慢步下,不得擁擠,上下樓梯如遇突然停電,不得起哄、推搡、嚴防擠壓等事故發(fā)生,教室里如遇突然停電,不吵不鬧,應原地不動(dòng)。

  八、開(kāi)展了冬季安全教育主題活動(dòng),教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹,怎樣預防煤氣中毒、運動(dòng)傷害等。

  九、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園),定期抽查并做好記錄。

  十、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師,并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。

  十一、教育學(xué)生按時(shí)到校、離校,周五做好寄宿生接送安全教育,并由家長(cháng)簽字后方可離校。不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛,要自覺(jué)遵守交通法規,防止交通事故。

  看著(zhù)孩子們健健康康、快快樂(lè )樂(lè )、平平安安的成長(cháng),看著(zhù)他們臉上洋溢的笑容,聽(tīng)著(zhù)他們小鳥(niǎo)般快樂(lè )的話(huà)語(yǔ),我心里格外的高興。但是我也知道,我還需努力,我也相信我會(huì )做得更好,孩子們會(huì )表現得更棒,我們班也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀!

一年級工作總結3

  孩子們的健康,快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教師的職責在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部分。我擔任的是一年級六班的班主任,本班共有四十一人。一學(xué)年結束了,我對本班的安全工作做如下總結:

  我對本班的安全高度重視,經(jīng)常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

  一、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。

  二、在校內外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、攀爬樓梯、走廊里奔跑等危險動(dòng)作。

  三、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

  四、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的桌椅和花草樹(shù)木。

  五、教育學(xué)生不爬圍墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的體育器材,不玩火、不玩電、不玩爆竹。

  六、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)

  不在井沿、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。不在上 學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

  七、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,能及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。

  八、夏季、只有在家長(cháng)的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。

  總之,一個(gè)學(xué)年的安全工作圓滿(mǎn)結束了,在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,全班四十一人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班級工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

一年級手工教學(xué)工作總結

標簽:教學(xué)工作總結 時(shí)間:2022-10-21
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  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的一年級手工教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級手工教學(xué)工作總結1

  為了培養幼兒綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力,提高幼兒勞動(dòng)與手工技能。本學(xué)期我校開(kāi)設了手工勞動(dòng)興趣活動(dòng)班。我擔任手工勞動(dòng)興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習了剪紙、折紙、拼貼畫(huà)、等多種活動(dòng)。每次活動(dòng)幼兒都可以選擇將自己滿(mǎn)意的作品送給老師或好朋友,F將本學(xué)期本課程的開(kāi)設情況、學(xué)習狀況總結如下:

  一、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習,充分的調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性。

  因為手工勞動(dòng)趣味性較強,幼兒的作品很精美,并且幼兒動(dòng)手的機會(huì )也很多,符合了幼兒好動(dòng)的個(gè)性特征,幼兒在玩中學(xué)到知識與制作技能,使他們的心情變得輕松而又愉快,在寬松而又愉悅的氣氛中,極大地調動(dòng)了幼兒的學(xué)習積極性。

  二、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習,使幼兒的雙手與大腦的思考變得協(xié)調起來(lái)。

  手工勞動(dòng)需要動(dòng)手,手一動(dòng),就會(huì )引起大腦的.積極思考,如手工制作的剪紙藝術(shù),幼兒先欣賞漂亮的剪紙,再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),他們就要思考:如何折疊,如何畫(huà)出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。

  三、通過(guò)一學(xué)期手工勞動(dòng)課的學(xué)習,培養了幼兒的毅力和耐力。

一年級下冊教育教學(xué)工作總結

標簽:教學(xué)工作總結 時(shí)間:2022-10-21
【yjbys.com - 教學(xué)工作總結】

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的一年級下冊教育教學(xué)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級下冊教育教學(xué)工作總結1

  匆匆的,一學(xué)期的工作已經(jīng)結束;仡櫛緦W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有不足之處。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作中的一些情況:

  一、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  良好的習慣能讓學(xué)生受益終生,但習慣的培養需要持之以恒。

  本學(xué)期,我著(zhù)重培養學(xué)生以下學(xué)習習慣:

  1、培養學(xué)生提前預習的習慣。

  我利用早讀時(shí)間引導學(xué)生提前預習。對預習有明確的要求,比如:把課文讀三遍(同桌一起讀)標出自然段。用橫線(xiàn)畫(huà)出認識字詞,用圓圈圈出生字詞,用波浪線(xiàn)畫(huà)出四字詞。讓學(xué)生試著(zhù)給生字組兩個(gè)詞(其中一個(gè)詞要用文中出現的)。由于要求具體明確,學(xué)生都能完成。我想在下學(xué)期把提前預習放到課外時(shí)間,有家長(cháng)督促完成,我會(huì )告知家長(cháng)明確的預習要求。

  2、堅持背誦經(jīng)典誦讀。

  經(jīng)典能開(kāi)啟人的智慧,童年時(shí)代誦讀經(jīng)典,能使孩子受益終生。本學(xué)期,我利用每天的早讀時(shí)間和晚上時(shí)間,要求學(xué)生背誦經(jīng)典誦讀。為了鼓勵孩子們背誦,我采用發(fā)紅花卡的方式。到現在為止,我班大部分學(xué)生基本把整本書(shū)背完,這次學(xué)校經(jīng)典誦讀測試,除了兩個(gè)學(xué)生是及格外,其余全部是優(yōu)秀。

  3、堅持寫(xiě)日記。

一年級班主任老師教學(xué)工作總結

標簽:教學(xué)工作總結 時(shí)間:2022-10-21
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  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的一年級班主任老師教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級班主任老師教學(xué)工作總結1

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間,一學(xué)期的工作又要結束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。當我面對著(zhù)那一張張可愛(ài)的笑臉,我深知我要用無(wú)限的愛(ài)心和耐心去創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。

  一年級的學(xué)生,朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強,班主任工作是管理人的工作,面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

  1、培養良好的習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,好玩,好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我從培養學(xué)生良好習慣入手,從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律,為此,我還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一些道具,如鈴鼓、小卡片、小插圖等來(lái)調動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習的積極性。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒

一年級班主任教學(xué)工作總結范文

標簽:教學(xué)工作總結 時(shí)間:2022-10-21
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  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的一年級班主任教學(xué)工作總結范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

  時(shí)間不經(jīng)意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(5)班教室,面對一張張天真無(wú)邪的臉時(shí)的欣喜、擔憂(yōu),轉眼間已經(jīng)整整一年了。這一年中,我發(fā)現我喜歡上了這群小可愛(ài),喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對這一年來(lái)的總結:

  一、班級基本情況

  本班共有學(xué)生50人。其中女生24人,男生26人。這學(xué)期以來(lái),大部分學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣,能夠做到專(zhuān)心傾聽(tīng),積極思考。平時(shí)能自覺(jué)地完成各項作業(yè),并對趣味性強的圖書(shū)和生動(dòng)有趣的童話(huà)故事感興趣。平時(shí),學(xué)生能認真參與到晨讀中來(lái),本學(xué)期完成了《國學(xué)》背誦,閱讀了不少課外讀物。

  二、班主任工作方面

 。ㄒ唬┱嬲\、耐心,培養學(xué)生的習慣。

  一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內利用各種獎勵措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

一年級班主任第一學(xué)期工作總結

標簽:工作總結 時(shí)間:2022-10-21
【yjbys.com - 工作總結】

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家收集的一年級班主任第一學(xué)期工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級班主任第一學(xué)期工作總結1

  忙忙碌碌又是一個(gè)學(xué)期,碌碌無(wú)為也是這一個(gè)學(xué)期。

  開(kāi)學(xué)初,由于自己對新課程的向往以及校領(lǐng)導對我的信任,我和竺葉兒老師一起擔任了一(1)班的教學(xué)工作以及班主任工作。一學(xué)期下來(lái),沒(méi)什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。確實(shí),深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級的實(shí)情,沒(méi)有什么值得我唱高調的,選擇以下幾個(gè)方面,從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結:

  一、習慣的培養

  小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。良好的習慣會(huì )形成良好的班風(fēng),會(huì )使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養,對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),就顯得尤為重要了。

  鑒于以上這些認識,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我確實(shí)也把它當成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護我們新的課桌椅……但是,習慣的培養對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來(lái)說(shuō),需要的是一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位,因此,在這一方面,下的力不夠,導致學(xué)生的習慣沒(méi)有很好的養成。

一年級數學(xué)2022工作總結優(yōu)秀通用

標簽:工作總結 時(shí)間:2022-10-21
【yjbys.com - 工作總結】

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家整理的一年級數學(xué)2022工作總結優(yōu)秀通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級數學(xué)2022工作總結優(yōu)秀通用1

  本學(xué)年,我繼續擔任一年(4)、(5)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現兩個(gè)班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習成績(jì)基本穩定。但也有少數幾個(gè)學(xué)困生基礎比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢,每次作業(yè)都要老師緊盯才能完成,每天不超過(guò)15分鐘的家庭作業(yè)基本不做。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況和新課程標準的具體要求,現將本人對這學(xué)年教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結如下:

  一、夯實(shí)基礎,努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能夠順利地學(xué)習。"這句話(huà)看似矛盾,其實(shí)蘊藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn),就沒(méi)有了思考的時(shí)間,沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間,而缺少了智力生活,學(xué)生負擔過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此"減負"的警鐘一直長(cháng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢?本學(xué)期,我作了以下幾點(diǎn)嘗試:

2022小學(xué)一年級班主任工作總結

標簽:工作總結 時(shí)間:2022-10-20
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  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的2022小學(xué)一年級班主任工作總結,歡迎大家分享。

2022小學(xué)一年級班主任工作總結1

  班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂(lè )。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作,作為一年級的班主任更是如此,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。

  對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習是其次的,最重要是培養良好的習慣和品德。

  一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求,我利用班隊、晨會(huì )和同學(xué)們一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng),每月評比,樹(shù)立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣,形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認識到,無(wú)論哪一種習慣的養成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

一年級下學(xué)期期末教學(xué)工作總結

標簽:教學(xué)工作總結 時(shí)間:2022-10-20
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  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家整理的一年級下學(xué)期期末教學(xué)工作總結,歡迎閱讀與收藏。

一年級下學(xué)期期末教學(xué)工作總結1

  一學(xué)年來(lái),在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下,我在課改的天空里盡情翱翔,感受著(zhù)教改的春風(fēng)吹遍祖國大地,F將實(shí)驗一年來(lái)的工作,匯報如下:

  一、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量

  一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀(guān)認識。為此,一學(xué)年來(lái),我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當學(xué)生的交流成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權威也是不容置疑的。

  學(xué)生有著(zhù)自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現的機會(huì )呢?在實(shí)驗教學(xué)中,適當的小組合作學(xué)習、“我當小老師” 、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。

  每個(gè)人都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己,當老師一句“嗯,同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。評價(jià)機制的建立和靈活運用,能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認可,在評價(jià)中促進(jìn)成長(cháng)。

一年級美術(shù)教師教學(xué)工作總結通用

標簽:教學(xué)工作總結 時(shí)間:2022-10-20
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  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的一年級美術(shù)教師教學(xué)工作總結通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級美術(shù)教師教學(xué)工作總結通用1

  學(xué)期來(lái),本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)年的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

  二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的,有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、在課堂上完成了以下知識點(diǎn)的傳授

小學(xué)一年級下學(xué)期語(yǔ)文工作總結

標簽:工作總結 時(shí)間:2022-10-20
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  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨讓我們認真地完成總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編整理的小學(xué)一年級下學(xué)期語(yǔ)文工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級下學(xué)期語(yǔ)文工作總結1

  作為一名語(yǔ)文教師,自己深知責任重大,工作中不敢有絲毫懈怠,本學(xué)期,本人努力完成了教學(xué)任務(wù),下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結如下:

  一、備好課,上好課

  一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,要求學(xué)生能正確的借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并且認識常用漢字257個(gè),多音字12個(gè),會(huì )讀會(huì )寫(xiě)漢字224個(gè),這么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調的讀,重復的寫(xiě),長(cháng)此以往,學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡,后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主,課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為主,來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,我感到什么叫幸福,一切的銀庫都變成了樂(lè )趣。課后,我針對教學(xué)實(shí)際,堅持進(jìn)行反思,努力調整教學(xué)策略,爭取每天細微的進(jìn)步。

  二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規。

  我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,首先要讓學(xué)生喜歡自己,這說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。上課前準備充分,給了我底氣,讓我的新充滿(mǎn)自信;谶@點(diǎn),面對一群新生,我首要的工作就是抓心,心齊了。注意力集中了,課堂常規自然跟上了。課堂上,我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的言語(yǔ)變得更加親切,充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評價(jià):“請注意讀書(shū)的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評價(jià),更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習的興趣日漸濃厚,學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我感到:課堂常規不是教條式的,不是軍訓一樣進(jìn)行機械式的動(dòng)作排練,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的,這也是我一直努力在做的。

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