當看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的初一的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感怎么寫(xiě)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感怎么寫(xiě)1

　　惜別了快樂(lè )的暑假，開(kāi)學(xué)后令我最期待的一件事，就是觀(guān)看一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》。

　　今年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“中華驕傲”為主題，分為五個(gè)章節：字以溯源、武以振魂、文以載道、棋以明智、絲綢新路。

　　而令我印象最深的，是“棋以明智”這節課--郎朗的兩位高徒和意大利機器人比賽彈鋼琴。意大利機器人名叫TEO，他有著(zhù)用琴鍵制成的大嘴巴和調皮的圓眼睛，最特別的是他的53根手指，覆蓋了鋼琴的中音部，所以彈奏起來(lái)也很靈活。先是郎朗的徒弟和機器人在幕后彈同一首曲子，讓郎朗和同學(xué)們猜哪邊是徒弟，哪邊是機器人。機器人雖然節奏速度很均勻，但人類(lèi)演奏得更富有感情。公布答案之后，郎朗的另外一位徒弟又和機器人比拼速度，演奏同一首鋼琴曲《野蜂飛舞》。結果郎朗的徒弟用時(shí)54秒，而機器人只用了52秒，機器人獲勝。最后郎朗和他的徒弟還有機器人同臺演奏《彩云追月》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，充分展示了人機合作的獨特魅力。

　　看到這兒，我感觸良多，今年因為手臂開(kāi)刀，我的鋼琴學(xué)習被迫中斷了半年之久。在暑假一個(gè)多月的時(shí)間里，我克服困難，順利考過(guò)了鋼琴十級，聽(tīng)著(zhù)琴友的贊嘆和老師的表?yè)P，我也不禁沾沾自喜，覺(jué)得自己棒極了。而現在，看著(zhù)只比我大一歲的郎朗高徒，我簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫了。他飛舞的手指在琴鍵上跑動(dòng)，如行云流水一般的音符從指尖流淌出來(lái)，堪稱(chēng)完美!令我自愧不如，在鋼琴這條藝術(shù)之路上，我才是一個(gè)剛剛蹣跚學(xué)步的孩子啊，前面還有漫漫長(cháng)路等著(zhù)我去探索呢!

　　關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感作文怎么寫(xiě)?下面是yjbys整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感作文2016范文，歡迎閱讀參考!

　　有關(guān)開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感作文篇一

　　開(kāi)學(xué)起一課從這時(shí)開(kāi)始，從這里起程。

　　有一個(gè)普通而又既不普通的杭州人，在2012年6月1日走了。他的走，可悲、可泣、可嘆、可氣;他的走，消息日傳千里，全中國人民短時(shí)間內就都知道了，他成為家喻戶(hù)曉的人物;他的走，使得全城人為他送行，百余輛車(chē)護送，馬路旁站滿(mǎn)了人。他們悲掛滿(mǎn)臉，心在滴血;他的走，讓我們不禁淚滿(mǎn)眼眶。我想大家不用我說(shuō)他的名字吧。沒(méi)錯!他就是吳斌!被譽(yù)為“最美司機”的無(wú)私奉獻的偉大吳斌。

　　上面我們看到的2012年最美的司機，但不過(guò)是最美中的一個(gè)，他們的美是道德行為上的大美。當然，我們開(kāi)學(xué)的都是學(xué)生。大家可能會(huì )說(shuō)：“我們這么小，遇不到這樣的挑戰，也不會(huì )遇到像大人一樣要承擔那么多責任。”那要看我們平時(shí)，能不能把自己融合在別人中間，讓自己在社會(huì )里有那么一種愛(ài)和美的融合傳遞力。

　　美的傳遞，需要集體的力量。當你把自己融入到一個(gè)班級、一個(gè)年級，融入到一個(gè)學(xué)校，融入到社會(huì )、家庭，甚至是一個(gè)民族、一個(gè)國家……這個(gè)時(shí)候的美才能在這個(gè)區域長(cháng)久的停留。

　　就從開(kāi)學(xué)的第一天，就從開(kāi)學(xué)的第一課，就從看到這篇最作文的你開(kāi)始。如果，此刻你發(fā)現了美，那就請將這種美告訴你身邊的人，那么毫無(wú)疑問(wèn)，你也是美的�，F在，揚帆起航，踏上愛(ài)的傳遞之旅，歌頌著(zhù)“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”讓愛(ài)灑向大地。

　　認真觀(guān)看完一部影視作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編整理的紅海行動(dòng)的觀(guān)后感怎么寫(xiě)，希望對大家有所幫助。

　　看這部電影時(shí)，由于群眾觀(guān)影熱情高漲，我提前半天買(mǎi)票都沒(méi)選到好位置。家鄉的幾個(gè)電影院統統爆滿(mǎn)，IMAX可能連門(mén)都進(jìn)不去，比之去年的《戰狼2》有過(guò)之而無(wú)不及。

　　電影緊張刺激的戰斗場(chǎng)面從頭貫穿至結尾，沒(méi)有矯揉造作的主旋律對白，沒(méi)有讓人不可理喻的坑爹隊友，沒(méi)有戰火中穿著(zhù)清涼秀身材的女主，僅有一個(gè)字：“干！”。

　　與戰狼的開(kāi)掛冷鋒不一樣，海軍同志們還是比較務(wù)實(shí)的——主角的彈匣是會(huì )打完的、主角的身體是會(huì )負傷的，甚至我們能夠看到蛟龍隊員在應對敵人時(shí)緊張的流汗、不安的眼神。十分亮眼的狙擊手對決中，我們的神槍手顧順在應對裝備簡(jiǎn)陋、單槍匹馬的干果蜜餞男孩，也打得你來(lái)我往，最終靠隊友報位置才干掉了對方。

　　林超賢將真實(shí)的戰爭場(chǎng)面最大程度的還原給觀(guān)眾，那里的槍不是玩具般的擺設，那里的坦克也不是布景道具的廢棄外殼，那里的也不是襯托我軍威武的戰五渣。巨大的爆炸聲后，我們看到的是血淋淋的斷臂殘肢，以及被掀起的塵土掩埋的隊友，而不是看到三級跳遠摔倒一樣的假摔。這些專(zhuān)業(yè)的細節，讓我們看到了電影制作的誠意、看到了軍事行動(dòng)殘酷，當然也看到了海軍預算的充足。

　　片中的輕重武器是一大亮點(diǎn)。相比國產(chǎn)武器，北約制式武器其實(shí)更多的出現于我們熟悉的電影和游戲中。多少絕地求生玩家看到消音SCAR都會(huì )回想起吃雞時(shí)苦苦尋覓，最終將步槍配件湊齊的喜悅；多少使命召喚玩家看到毒刺防空導彈都會(huì )回想起在普萊斯的指導下，打下直升機力挽狂瀾的驚險。T—80對M60以一敵三，054A近防炮攔截火箭彈，真實(shí)的槍械道具，驚艷的場(chǎng)面調度，就連對軍事毫無(wú)興趣的老媽看后也大呼過(guò)癮，拉著(zhù)我說(shuō)——“這怎樣和你玩的`游戲這么像�！边@說(shuō)明像我媽這種從不看軍事題材資料的人，也能看出來(lái)這部電影對軍事行動(dòng)的刻畫(huà)和描繪，已經(jīng)到達了好萊塢A級水平。

　　品味完一部作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的電影我和我的祖國的觀(guān)后感怎么寫(xiě)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　親愛(ài)的祖國，當第一抹霞光染到你身上時(shí)，我的世界便亮了。

　　你屹立于這神奇的土地五千年，閱盡無(wú)數繁華蒼涼，哪怕時(shí)間變遷，五千年的流逝，那傳承在歷史間的“以國家興榮為己任”的民族魂卻從未流散。

　　時(shí)間展開(kāi)一卷畫(huà)面流光溢彩。

　　首先，看到的是被朝霞浸染的書(shū)舍。笑容如花的老者，一臉慈愛(ài)，手持竹筒，對三千弟子說(shuō)：“士不能夠不彌毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎死而后已，不亦遠乎”搖頭晃腦之間那拖長(cháng)的字仿佛一首歌融入風(fēng)里被傳播到更遠的地方；然后畫(huà)面被瞬時(shí)拉長(cháng)模糊的線(xiàn)帶，最終重歸于清晰。那是屹立于江邊的屈子，他輕捋長(cháng)須，對著(zhù)滾滾東流的汨羅水長(cháng)吟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他明白他只是一個(gè)不被重用的人，但就算這樣他依舊思索，因為他明白國家興亡匹夫有責這個(gè)道理；之后畫(huà)面的色彩開(kāi)始離散，散開(kāi)又漸漸地顯現出江水模樣。那是一條怒吼的江，江中有條搖擺不定的`船，船上有一個(gè)聲音大喊：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！彪m不見(jiàn)人，但我明白他把命已看得很輕很輕……

　　然后的畫(huà)面，只顯現出淡淡的水彩。我只能聽(tīng)見(jiàn)平仄韻律優(yōu)美的詩(shī)歌。押韻的長(cháng)短詩(shī)，還有一清冽靈動(dòng)的聲音唱：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東�！蹦锹曇舴路鸨伙L(fēng)吹散，僅有點(diǎn)點(diǎn)余音，依舊繞梁。

　　當認真看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編收集整理的觀(guān)后感怎么寫(xiě)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　觀(guān)后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀(guān)看而引起的對社會(huì )上某些丑惡現象的抨擊。觀(guān)后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因為它必須是在觀(guān)看后的基礎上發(fā)感想。要寫(xiě)好有體驗、有見(jiàn)解、有感情、有新意的觀(guān)后感，必須注意以下幾點(diǎn)：

　　一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上

　　不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)后感，往往將“觀(guān)”的內容寫(xiě)得很長(cháng)，總愛(ài)把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)獨生女的故事》觀(guān)后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫(xiě)張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫(xiě)張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著(zhù)寫(xiě)張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開(kāi)始，怎樣擔負起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴酷的考驗，然后寫(xiě)她在社會(huì )的幫助下一天天長(cháng)大。最后結尾時(shí)才寫(xiě)到：我要向張鳴鳴學(xué)習，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀(guān)后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀(guān)后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)偏了，好像一篇電影內容簡(jiǎn)介。我強調學(xué)生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內容只要三言?xún)烧Z(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫(xiě)。觀(guān)看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內容？有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(cháng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程；還有個(gè)學(xué)生補充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的'事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準確些，后者只是無(wú)數發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng )新的精神等，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

　　在觀(guān)看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不能光會(huì )看哦，寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編收集整理的千與千尋觀(guān)后感怎么寫(xiě)，歡迎閱讀與收藏。

　　暑期，由老師布置觀(guān)看電影，選項有很多的類(lèi)型，但我，只選擇了一部動(dòng)漫電影——《千與千尋》。在他上架電影院時(shí)，就已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了他的好評，不過(guò)，那已是陳年往事。而現在，我已經(jīng)自己觀(guān)看了，真的，那太棒啦！ 電影講述的是從一個(gè)長(cháng)相普通，名叫千尋的十歲小女孩開(kāi)始，在跟著(zhù)父母從這個(gè)城市搬遷到另一個(gè)城市的途中，他們誤闖了鬼怪神靈休息的場(chǎng)所，在經(jīng)過(guò)那條神秘的隧道后，展現在眼前的是現實(shí)世界中少有的景色：廣闊無(wú)垠的藍天，郁郁蔥蔥的草地以及清新溫暖的風(fēng)，空無(wú)一人的小鎮上卻擺滿(mǎn)了豐盛的'食物，千尋的雙親禁不住美食的誘惑而大吃特吃起來(lái)。千尋獨自一人在小鎮里游蕩，心中充滿(mǎn)了不安。

　　這時(shí)一個(gè)看上去與千尋年齡相仿的男子出現了，他名叫白龍，他呵斥千尋快點(diǎn)離開(kāi)這里。夜幕降臨了，一盞盞燈光亮起，當千尋好不容易找到父母時(shí)，竟發(fā)現他們已經(jīng)變成了豬，為了救回雙親，重返現實(shí)世界，千尋以名字為代價(jià)與主人湯婆婆簽訂了契約，最終在白龍的幫助下她完成了愿望，同時(shí)也幫助白龍找回了自己失落已久的名字。千尋回到了現實(shí)世界，當她回首相望時(shí)，似乎那些只是一場(chǎng)“夢(mèng)”，一場(chǎng)畢生難忘的“夢(mèng)”？？ 幽暗的廟宇隧道盡頭，隱藏著(zhù)多少灰黑煙塵，對一個(gè)小女孩來(lái)說(shuō)，固然難回的現實(shí)盡頭？？ 宮崎駿說(shuō)，千尋是平凡的，毫不起眼的，也許每個(gè)10歲的女孩，都可以在這面鏡子中，看到自己，怯懦，孤僻，麻木，失卻孩子應有的純真和好奇。 也許堅強和稚氣才應該真正的屬于和適合每一個(gè)，平凡的，毫不起眼的“她”。

　　當看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編收集整理的建川博物館觀(guān)后感怎么寫(xiě)，歡迎大家分享。

　　20xx年5月11日，我們帶著(zhù)忐忑的心情來(lái)到了建川博物館。這兒，是歷史的重現，看著(zhù)這些一座座的博物館，就如同歷史的畫(huà)卷一幕幕的從眼前略過(guò)。

　　建川博物館位于四川崇州的大邑縣安仁古鎮，內建有18座博物館，其中，分為抗戰系列、紅色年代系列、地震系列、民俗系列四個(gè)系列。各個(gè)系列下又有不同的博物館供觀(guān)賞。

　　沿路進(jìn)入館內，首先略過(guò)的便是中國老兵手印廣場(chǎng)，那一個(gè)個(gè)強勁有力的掌印，那一排排鮮紅的血印，錯落有致的陳列在廣場(chǎng)上。相信，每一個(gè)掌印背后都有一個(gè)故事，一段傳奇的事跡，雖然，他們的故事被這時(shí)間一點(diǎn)一滴的給沖淡了，但是那一個(gè)個(gè)血印卻會(huì )永遠的屹立在建川博物館的`老兵手印廣場(chǎng)。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了中流砥柱館，在中流砥柱館的側面是一面繪有萬(wàn)里長(cháng)城局部圖，上面還有毛澤東"指點(diǎn)江山"的雕像。在這館內，陳列各種各樣的抗戰文物，這些，雖在各種抗戰片里都似有無(wú)有的看過(guò)，但是在這里看到這些，就有一種別樣的感覺(jué)，那些，是那么的真實(shí)。

　　感觸最深的或許還是得是5·12抗震救災紀念館，第二天便是5月12日，已經(jīng)5年了，作為一位四川人，汶川地震這會(huì )深深的烙印在我們的心里。那一天，讓多少人就這么遠遠地離開(kāi)了，在我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，他們就這么一個(gè)一個(gè)的遠走了。館內，雖然只是一些圖片，但看著(zhù)這些圖片，眼睛還是不禁的濕潤了，08年那一年、那一天的一幕幕又從心底襲來(lái)。地震無(wú)情，人間有愛(ài)。在地震面前，所有人團結起來(lái)，共同抵抗這天災。當看著(zhù)那些人的志愿者的申請書(shū)的時(shí)候，無(wú)比的壓抑，這些，就是我們身邊的事，就是5年前的事，他們和我們一樣。那教師護住學(xué)生的雕像、那救助同學(xué)的圖片、那救災是的用具，是那么的真實(shí)，這一切，縱使再過(guò)十年、二十年、一個(gè)世紀，還是揮之不去。前不久的雅安地震，好在并沒(méi)有當年那么嚴重，沒(méi)多久也就解決了，還在并沒(méi)有歷史重演，不然，又會(huì )給多少人烙下心理陰影，雖然，這樣也給不少人烙下了不少心理陰影。

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　　1、在這此獲獎?wù)弋斨�，給我印象最深的是殘疾藝術(shù)家邰麗華，邰麗華2歲時(shí)因高燒而成了聾啞人，失去了一個(gè)美好的童年，在我們局外人看來(lái)是很悲慘，但邰麗華卻度過(guò)了這些難關(guān)，從不幸的沉淵到藝術(shù)的頂峰。她每天辛苦地練習，強迫自己去練，付出了比別人多幾十倍的努力與心血來(lái)完成自己理想，她以實(shí)際的行動(dòng)與相對的能力打破了人們對她的可憐與同情，讓群眾對她刮目相看，向他們證明了殘疾人的能力，展現了盡管有缺陷的生命的蓬勃，顯示出一種高尚的品質(zhì)，向我們表達出了心靈至美與震撼，讓我們感受到了沒(méi)有語(yǔ)言的美與魅力，散發(fā)出從失中刺眼，令人崇敬的光輝。

　　2、我很感動(dòng)，這時(shí)候我想起了一句名言“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)有錯，張麗莉老師的班上有一位同學(xué)，他超級不喜歡語(yǔ)文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當著(zhù)全班同學(xué)的面微笑著(zhù)夸他“聲音有磁性，很好聽(tīng)”。一段時(shí)間之后，那名同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)明顯提高。我覺(jué)得她很了不起，這時(shí)我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容她“臨危不懼、舍己救人”。

　　3、

　　記住這些名字吧，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了楷模和榜樣。記住這些面孔吧，他們?yōu)槲覀兘行蚜藘刃牡目駸�。這一刻，他們感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界。

　　我數次落淚，男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。有一種淚，從你臉頰無(wú)聲無(wú)息滑落，那是因為觸動(dòng)了我們最柔軟的心田，20xx倡導正能量！這次讓我深深的意識到了孝順和行善是最不能等的事情，自己所要追求的夢(mèng)想必須立即行動(dòng)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上！加油！在欣賞別人的感動(dòng)同時(shí)，更要學(xué)會(huì )感動(dòng)自己，在生活中、工作中、學(xué)習中，努力感動(dòng)自己，幸�？鞓�(lè )生活。

　　《戀戀筆記本》告訴我，我們的愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡。 下面小編整理的《戀戀筆記本》告訴我，我們的愛(ài)可以創(chuàng )造奇跡。，歡迎來(lái)參考！

　　篇一：戀戀筆記本觀(guān)后感

　　戀戀筆記本是我很久以前看的片子了，現在的我都不知道到底我看了多少遍，今天的我又重溫了兩次�？梢哉f(shuō)我超愛(ài)這個(gè)電影啦，至于為什么我也有些迷糊，是劇情、是表情、是感覺(jué)、是愛(ài)的表達，還是什么呢？就是一種讓我深深陷里面的感覺(jué)啦。在看這個(gè)電影的過(guò)程中我完全找不到自我。其實(shí)這不是我第一次寫(xiě)這個(gè)電影的觀(guān)后感，上一次寫(xiě)也就是第一次寫(xiě)應該是一年半前了吧，當時(shí)由于網(wǎng)絡(luò )的不穩定我沒(méi)有保存上，遺憾頗多，當時(shí)本想重寫(xiě)的可是感覺(jué)就沒(méi)有了，我想也就算了。今天我想把這個(gè)遺憾彌補上，也是件美事，完成了自己的一個(gè)小愿望，嘿嘿，美美的。

　　這是一部需要靜下心，用心慢慢品的一部作品，和現在都市的那種快捷湊感覺(jué)完全不同的電影。如果靜不下來(lái)心看還不如不看。電影的開(kāi)篇是夕陽(yáng)西下湖里泛舟的情景，慢慢的，美美的，靜謐的'，就好像時(shí)光不曾走遠。連同故事的結局一樣有一種凄凄的美感。隨即就有一段很感人也很肺腑的話(huà)，讓我不曾忘卻——我，沒(méi)有什么特別的，只是一個(gè)有著(zhù)普通想法的普通人，過(guò)著(zhù)普通的生活。沒(méi)有人為我立碑著(zhù)書(shū)，歌功頌德；我的名字也將很快被人遺忘，但是在一件事情上，我比其他任何人都要成功，我全心全意地愛(ài)著(zhù)一個(gè)人，而且對我來(lái)說(shuō)這就足夠了。每次看到這里心里總會(huì )有種感覺(jué)，不知道怎么形容，詞窮啊，好吧，就是不言而喻啦。其實(shí)很普通的話(huà)，但是有著(zhù)不普通的感情色彩，讓人心里暖暖的，讓人心疼，眼淚就開(kāi)始飆啦，哎，淚點(diǎn)超低的，呵呵。

　　聽(tīng)了于丹教授的講座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是這種缺陷是可以由自己培養訓練之后可以彌補的，所以，從今以后，我要制定學(xué)習計劃，來(lái)鍛煉的學(xué)習能力，把這種能力缺陷補上來(lái)。下面關(guān)于中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣觀(guān)后感范文，歡迎閱讀!

　　關(guān)于中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣觀(guān)后感一

　　今天早上的七點(diǎn)十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《中小學(xué)生心理健康與學(xué)習習慣》教育專(zhuān)題節目，感觸很深。

　　于丹老師的講座主要講以下幾個(gè)方面：一是怎樣培養孩子的孝心、愛(ài)心、責任心;二是怎樣培養孩子獨立自主的能力和堅強勇敢的性格;三是怎樣培養孩子抗擊壓力、面對挫折和防止被騙的能力;四是家長(cháng)面對孩子叛逆、愛(ài)發(fā)脾氣不聽(tīng)話(huà)、不愛(ài)學(xué)習等問(wèn)題怎樣正確與孩子交流溝通。

　　通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習，學(xué)會(huì )做人才是排在第一位的，首先要做一個(gè)有孝心，孝敬長(cháng)輩，尊重老師，關(guān)愛(ài)他人，對學(xué)習對社會(huì )有責任心。然后才是學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　而良好的學(xué)習習慣不僅是學(xué)生學(xué)習適應性的表現,而且是其終身學(xué)習品質(zhì)的不可或缺的組成。所以，從今天起，我會(huì )從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，養成良好的學(xué)習習慣。

　　講座中提到“如果孩子在平時(shí)生活中能和父母建立起良好融洽的關(guān)系,那么他便容易形成一種積極向上的健康心態(tài);反之則可能會(huì )產(chǎn)生負面影響,心里留下陰影。”，這讓我意識到和父母之間存在的溝通問(wèn)題，希望從現在開(kāi)始，多和父母溝通,注意溝通交流的方式、方法，以便能促進(jìn)之間的了解,增進(jìn)感情。