醫學(xué)綜述范文
綜述是指就某一時(shí)間內，作者針對某一專(zhuān)題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫(xiě)成的論文。綜述屬三次文獻，專(zhuān)題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時(shí)間性，能反映出這一專(zhuān)題的歷史背景、研究現狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學(xué)價(jià)值。閱讀綜述，可在較短時(shí)間內了解該專(zhuān)題的最新研究動(dòng)態(tài)，可以了解若干篇有關(guān)該專(zhuān)題的原始研究論文。
醫學(xué)綜述范文1
一、教學(xué)過(guò)程的設計
1.課程導入與串聯(lián)如何導入課程并將四門(mén)課有機的整合在一起是一個(gè)重要問(wèn)題。首先必須考慮以何種方法才能將四門(mén)課程合理的串聯(lián)在一起，最后我們選擇從一則臨床病例入手，采用模塊式教學(xué)的方法以疾病為中心講授正常解剖結構和生理功能是如何發(fā)展到疾病狀態(tài)的，及用藥物治療恢復健康的過(guò)程。
2.教學(xué)內容與教學(xué)活動(dòng)在確立了病例導入和模塊式教學(xué)的方法后就是具體的教學(xué)內容與教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)。整個(gè)教學(xué)內容分為五部分：(1)心臟正常解剖結構教師活動(dòng)：通過(guò)病例中高血壓性心臟病的X線(xiàn)胸片與正常心臟胸片的對比引出對心臟正常解剖結構的講解，通過(guò)視頻、大體標本、模型加強學(xué)生直觀(guān)感受，通過(guò)提問(wèn)測評加強學(xué)生記憶。學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察大體標本和模型。分組討論，想一想心臟的解剖結構，正常人應該有多少個(gè)心眼兒（心腔的出口、入口）。(2)動(dòng)脈血壓的形成及影響因素教師活動(dòng)：播放血液循環(huán)的動(dòng)畫(huà)吸引學(xué)生眼球同時(shí)講解動(dòng)脈血壓的形成及影響因素，通過(guò)介紹正常高血壓值和高血壓分級引出第三部分內容。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，思考患者屬于哪一型高血壓，什么原因導致患者的心呈靴型。(3)高血壓性心臟病的病理改變教師活動(dòng)：通過(guò)對病例的提問(wèn)引起學(xué)生對于長(cháng)期高血壓導致靴型心的興趣，講解心臟病理改變，總結靴型心形成的原因。學(xué)生活動(dòng)：顯微鏡下觀(guān)察病理切片，觀(guān)察大體病理標本。(4)觀(guān)察家兔動(dòng)脈血壓及藥物對其影響的實(shí)驗教師活動(dòng)：設計實(shí)驗讓學(xué)生對心臟泵血功能及動(dòng)脈血壓有更感性的認識，講解實(shí)驗原理及操作，通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察藥物對血壓的影響引出第五部分內容。學(xué)生活動(dòng)：操作實(shí)驗并觀(guān)察藥物對血壓的影響。(5)抗高血壓藥物治療教師活動(dòng)：著(zhù)重講解四類(lèi)一線(xiàn)抗高血壓藥和硝普鈉，介紹抗高血壓藥物的選擇和藥物治療的新概念，提問(wèn)測評學(xué)生掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，思考病例中患者應選用何種藥物治療效果最好。
二、學(xué)習效果測評
針對于這堂課的授課方式，我們制定兩種測評辦法：一種是課堂測評，在每個(gè)授課內容結束時(shí)都隨機抽取學(xué)生回答問(wèn)題以檢測學(xué)生課堂學(xué)習效果；另一種是課后測評，讓學(xué)生把身邊的一名高血壓親屬做為調查目標，以淺談高血壓病人的自我護理或高血壓病人的社區護理為題并結合相關(guān)文獻寫(xiě)一篇1000字左右的綜述。
三、教學(xué)設計的亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┒嚅T(mén)課程的整合將四門(mén)醫學(xué)基礎課程即解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)，本著(zhù)必需、夠用的原則有機的整合在一起。以往我校進(jìn)行的“三理一剖”單個(gè)科目的理論實(shí)踐一體化教學(xué)的經(jīng)驗成為這次課程整合的基礎。整合課程時(shí)注意了三點(diǎn)問(wèn)題：①選擇從一則臨床病例入手，采用模塊式教學(xué)的方法以疾病為中心進(jìn)行講授；②制定出符合一體化教學(xué)的教學(xué)目標，本著(zhù)必需夠用的原則合理篩選教學(xué)內容，保證每一學(xué)科的教學(xué)內容都能合理過(guò)度自然銜接；③設計了一個(gè)實(shí)驗將生理與藥理的實(shí)驗內容整合在一起，使學(xué)生能觀(guān)看到家兔的正常血壓及藥物對血壓影響的全過(guò)程。
�。ǘ├碚搶�(shí)踐的一體化在整合“三理一剖”課程的同時(shí)還采用了理論實(shí)踐的一體化。一體化教學(xué)是充分利用現代教育技術(shù)，將理論、實(shí)踐教學(xué)內容一體化設置，突出能力本位，強調經(jīng)驗知識，以更好地滿(mǎn)足社會(huì )需求為目的教學(xué)手段。理論實(shí)踐一體化進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性和主體作用，提高了學(xué)習效果。
�。ㄈ┱隙喾N教育資源在本次課程中，應用了所有能夠應用到的學(xué)�，F有資源：例如模型、大體標本、高清攝像頭、顯微鏡、多媒體、避光輸液瓶輸液器、各種動(dòng)物實(shí)驗用物。
�。ㄋ模┎捎枚喾N教學(xué)手段、方法這次課程中，不僅采用了教、學(xué)、做同步教學(xué)的手段，還同時(shí)采用了啟發(fā)式講授、主題討論、病例分析討論、多媒體課件、直接示教、實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò )等多種教學(xué)方法，使課堂教學(xué)內容立體化的展現在學(xué)生面前，提高了課堂教學(xué)效率及學(xué)生綜合運用基礎醫學(xué)知識的能力。
醫學(xué)綜述范文2
學(xué)院：
班級：
學(xué)號：
姓名：
前言
由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異和新知識的快速增長(cháng)，獨立學(xué)習能力成為對信息時(shí)代新型勞動(dòng)者素質(zhì)的必然要求。研究表明，一個(gè)科技人員應用的知識總量大約只有20%是學(xué)校學(xué)習中獲得，其余80%是在工作和生活中為適應需要獲得的。讓大學(xué)生接受信息素質(zhì)教育，培養學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力是大學(xué)教育的基本目標。文獻檢索是一門(mén)關(guān)于如何查詢(xún)、獲得文獻資料、知識和信息的工具性課程，是培養人們獨立學(xué)習能力的一種專(zhuān)門(mén)知識。文獻檢索被人們喻為開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙。當你在學(xué)習、工作乃至生活保健方面遇到難題，或要開(kāi)展一項新的研究，或要完成一篇論文、一種發(fā)明等等，都可以借助文獻檢索來(lái)完成。即使你已學(xué)富五車(chē)，也要借助文獻檢索。
1.醫學(xué)文獻檢索基本知識
1.1醫學(xué)文獻的類(lèi)型
1.1.1按載體形式分類(lèi)：印刷型、縮微型、聽(tīng)型、電子型。
1.1.2按內容性質(zhì)分類(lèi)：
一次文獻又稱(chēng)原始文獻。如：期刊論文、科技報告、會(huì )議文獻、學(xué)位論文、專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)。
二次文獻即檢索工具。如：目錄、索引、文摘等。
三次文獻是根據二次文獻提供的線(xiàn)索，選用大量一次文獻的內容，根據一定的需要和目的，進(jìn)行系統整理、概括論述、分析綜合而編寫(xiě)成的文獻。如：綜述、教科書(shū)、詞典、百科全書(shū)、手冊、指南、等。 零次文獻即非出版型文獻。如：原始素材、實(shí)驗記錄、統計數字以及各種口頭交流的信息、經(jīng)驗等。
1.1.3按出版形式分類(lèi)：圖書(shū)、期刊、特種文獻。
圖書(shū)：是出版物中品種最多數量最大的一種，也是圖書(shū)館的主要藏書(shū)之一。包括兩大類(lèi)：a.供讀者閱讀的圖書(shū)，如：教科書(shū)、專(zhuān)著(zhù)、論文集等；b.供讀者查閱的工具書(shū)，如：目錄、文摘、詞典、百科全書(shū)等。 期刊：是一種定期或不定期的連續出版物。情報量大，是情報的主要來(lái)源。按內容性質(zhì)可分為：學(xué)術(shù)性期刊、技術(shù)性期刊、普及性期刊、檢索性期刊等。
特種文獻：除圖書(shū)、期刊以外的，出版形式比較特殊的文獻資料。包括：科技報告、學(xué)位論文、專(zhuān)利文獻、會(huì )議文獻。
1.2醫學(xué)文獻檢索的概念及原理
文獻檢索是一個(gè)查找文獻的過(guò)程。文獻檢索也是信息檢索。按其查找對象的不同可分為三種不同類(lèi)型的檢索：書(shū)目檢索，這是以檢索工具為檢索對象的一種檢索；事實(shí)檢索，這是以事實(shí)為檢索對象，要求查出文獻中的某些基本事實(shí)記錄；數據檢索，這是以數據為檢索對象要求查出文獻中所載的專(zhuān)門(mén)數據，包括統計數據、計算公式、圖表，以及物性數據、化學(xué)物質(zhì)數據等。
醫學(xué)文獻檢索是以科學(xué)的方法，利用專(zhuān)門(mén)的工具，從大量的醫學(xué)科技文獻中，迅速、準確并較完整地查找到所需文獻的操作過(guò)程。文獻檢索的全過(guò)程包括：文獻的存儲和檢索兩個(gè)過(guò)程。存儲過(guò)程：主要是對文獻進(jìn)行標引，形成文獻特征的標識，為文獻提供有規可循的檢索途徑的過(guò)程。檢索過(guò)程：就是根據用戶(hù)的需求，確定提問(wèn)概念，然后選用一定的檢索語(yǔ)言，將此提問(wèn)概念轉換成檢索語(yǔ)言特征標識，按此到檢索系統中去查得文獻線(xiàn)索，最后對所查得的文獻線(xiàn)索進(jìn)行逐篇篩選，閱讀相關(guān)的電子版全文，或通過(guò)有關(guān)聯(lián)合目錄，查到收藏原文的單位，即可有目的地去申請借閱和復制。文獻檢索的步驟是：分析研究課題并明確檢索要求；根據檢索要求確定檢索工具；選擇檢索方法；確定檢索途徑和檢索標識；通過(guò)文獻線(xiàn)索來(lái)獲取原始文獻。
2.醫學(xué)文獻檢索方法匯總
科技文獻資料的形式多種多樣，主要包括：期刊、圖書(shū)、報紙、科技報告、會(huì )議文獻、專(zhuān)利文獻等10大類(lèi)。其中期刊和圖書(shū)的種類(lèi)和數量最多，在科技工作中應用也最廣泛。
2.1利用圖書(shū)館館藏檢索
檢索醫學(xué)文獻，首先可以利用圖書(shū)館館藏檢索的方法，進(jìn)行檢索。
2.2利用檢索工具書(shū)檢索
中文版醫學(xué)文獻檢索工具：《中文科技資料目錄》是當前查找國內醫學(xué)文獻的主要檢索工具，具有一定的權威性；《國外科技資料目錄》是我國用中文出版的查找外文文獻的大型專(zhuān)業(yè)性檢索刊物�！吨袊镝t學(xué)文摘》主要報道我國生物科學(xué)領(lǐng)域的研究成果與進(jìn)展；《中國醫學(xué)文摘》是檢索國內醫學(xué)文獻的系列刊物。英文版醫學(xué)文獻檢索工具：美國《醫學(xué)索引》；美國《生物學(xué)文摘》。
2.3利用計算機檢索文獻
掌握與利用數據庫檢索技能是文獻檢索的最有效途徑。當前國外世界上最大的數據庫之一是美國的MEDLINE數據庫。我國目前較大的、連續動(dòng)態(tài)更新的數據庫有：中國生物醫學(xué)文獻數據庫、《中國知識資源總庫》。其中計算機文獻檢索方法有如下幾種。
2.3.1題名途徑
題名途徑，也稱(chēng)書(shū)名途徑。題名檢索途徑是指根據文獻題名查找文獻信息的途徑。它把文獻題名按照字順排列起來(lái)編成索引，其排法簡(jiǎn)單易行，易于查檢。如果說(shuō)摘要是一篇論文的概括，那么標題則是摘要
的概括，是全文主要內容的高度概括。利用對大量標題的瀏覽，可以增加閱讀量，對相近領(lǐng)域和相關(guān)專(zhuān)業(yè)也會(huì )有所了解，從而增加知識面，擴大知識視野。通過(guò)對大量標題的檢索閱讀，逐步縮小檢索范圍，才能近一步確定是否對文獻摘要的閱讀。
2.3.2通過(guò)作者檢索
通過(guò)計算機數據庫作者途徑檢索，是根據文獻上署名的著(zhù)者、譯者、編者的姓名或團體機構名稱(chēng)查找文獻�？梢詼蚀_查詢(xún)到該著(zhù)者的多篇著(zhù)作，對全面了解某一著(zhù)者或團體機構的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)、研究成果、科研動(dòng)態(tài)很有幫助各種檢索工具和數據庫都附有著(zhù)者索引，著(zhù)者索引接著(zhù)者姓名順序排列，容易編排，檢索直接，查準率高。
2.3.3通過(guò)主題詞或關(guān)鍵詞檢索
利用主題詞或關(guān)鍵詞檢索是計算機檢索最普遍使用的方法，它直觀(guān)性強，查找方便、簡(jiǎn)單，不必考慮詞與詞之間的學(xué)科
屬性和邏輯關(guān)系。主題途徑檢索文獻信息的優(yōu)點(diǎn)是，用主題詞作為標識，表達概念準確、靈活、專(zhuān)指度高，可使同一主題的文獻集中，檢索效率高。但有時(shí)缺乏準確性和穩定性。
2.3.4通過(guò)分類(lèi)檢索
分類(lèi)檢索是根據課題內容的學(xué)科屬性，按分類(lèi)法檢索文獻。國內外比較權威的醫學(xué)檢索工具，絕大多數的正文部分按分類(lèi)排列，編有分類(lèi)目次表。
2.4滾雪球法
這種方法是先找一篇需要查找的有關(guān)文獻，然后根據這篇文獻末尾提供的參考文獻目錄，這可以找到幾篇有關(guān)的文獻，再從這幾篇文獻的末尾進(jìn)一步查找新的文獻，又可以找到更多的文獻，如此線(xiàn)索越來(lái)越多，就象滾雪球一樣，越滾越大。這是初次從事科研工作者最常用，而且是最適用的方法。
3.醫學(xué)文獻檢索的步驟
分析研究課題，是文獻檢索最關(guān)鍵的一步。在文獻檢索前，首先要了解該課題的性質(zhì)是什么，學(xué)科專(zhuān)業(yè)范圍是什么，所需的文獻類(lèi)型，要求的文種、年代的限定、課題的關(guān)鍵詞等等，了解國外該課題的現狀、水平、動(dòng)態(tài)以及存在的問(wèn)題，然后根據課題研究的特點(diǎn)和檢索要求制定檢索策略；選擇檢索工具，確定檢索方法選擇哪些檢索工具進(jìn)行查找，這直接與檢索效率有關(guān)。一般對檢索工具的要求是：收錄文獻資料的專(zhuān)業(yè)廣、類(lèi)型齊全、數量大、報道速度快、文摘詳細，并附有各種索引。要注意專(zhuān)業(yè)對口，文獻類(lèi)型對口，語(yǔ)種熟悉，在檢索時(shí)，既要選擇專(zhuān)業(yè)性檢索工具，也要考慮使用綜合性檢索工具，以獲得滿(mǎn)意的查全率；確定檢索途徑，取決于檢索課題的要求和已掌握的情況；查找文獻線(xiàn)索，查找文獻線(xiàn)索就是查找所需文獻的處出或文獻來(lái)源。確定檢索途徑之后，根據檢索標志，如分類(lèi)號、主題詞、著(zhù)者名等，通過(guò)有關(guān)索引來(lái)
進(jìn)行具體檢索。因為收入檢索工具的不是文獻原文，而是文摘、篇名、著(zhù)者名等，因此，檢索的直接結果是文獻的線(xiàn)索；索取原始文獻。
4.結束語(yǔ)
醫學(xué)論文是傳播醫學(xué)科技創(chuàng )新成果的最有效形式，而文獻資料的檢索和利用是確保論文創(chuàng )
新性的關(guān)鍵。在當今信息社會(huì )中，醫學(xué)工作者應了解和掌握檢索文獻資料的基本原理和方法。善于利用社會(huì )各種信息服務(wù)資源查找文獻資料，而安于信息閉塞，甘于閉門(mén)造車(chē)的現象應為智者所不取。
人類(lèi)已經(jīng)處于以計算機和網(wǎng)絡(luò )為核心的新的網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò )醫學(xué)信息資源能否得到充分利用，這對檢索者的檢索手段和檢索技巧提出了更高的要求。因此，我們在新的信息環(huán)境中，必須了解網(wǎng)絡(luò )信息資源的特點(diǎn)、種類(lèi)及分布情況，掌握網(wǎng)絡(luò )信息的檢索途徑及常用的醫學(xué)數據庫的檢索方法，充分享用網(wǎng)絡(luò )資源提供給我們的新的知識情報，始終站在高科技知識領(lǐng)域的前沿。
醫學(xué)參考文獻綜述之格式及內容要求
文獻綜述，目的是理清本課題已有的研究基礎及尚存的研究空間，是在研究選題確定后，并在大量搜集、查閱相關(guān)文獻的基礎上，對相關(guān)課題或相關(guān)領(lǐng)域已有研究成果進(jìn)行的綜合性介紹。
醫學(xué)參考文獻綜述之格式及內容要求 篇1
文獻綜述的結構一般由下列成份構成：
1、標題。文獻綜述的標題一般多是在論文選題的標題后加“研究綜述”或“文獻綜述”字樣。
2、提要或前言。此部分一般不用專(zhuān)設標題，而是直接做為整個(gè)文獻綜述的開(kāi)篇部分。內容是簡(jiǎn)要介紹本課題研究的意義;將要解決的主要問(wèn)題;如果本課題涉及到較前沿的理論，還應對該理論進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹;最后要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來(lái)源，其中要講清查閱了哪些主要著(zhù)作、在網(wǎng)絡(luò )中查詢(xún)了哪些資料庫、并以怎樣的方式進(jìn)行搜索，搜索到的相關(guān)論文的篇目數量多少，對自己有直接參考價(jià)值的論文有多少等信息。
3、正文。這是文獻綜述的核心部分。應在歸類(lèi)整理的基礎上，對自己搜集到的有用資料進(jìn)行系統介紹。書(shū)寫(xiě)此部分時(shí)還應注意以下兩點(diǎn)：其一、對已有成果要分類(lèi)介紹，各類(lèi)之間用小標題區分。
4、總結。對上述研究成果的主要特點(diǎn)、研究趨勢及價(jià)值進(jìn)行概括與評價(jià)。此部分應著(zhù)重點(diǎn)明本課題已有的研究基礎與尚存的研究空間。
5、參考文獻。要求列出的參考文獻不少于10種，并按論文中的參考文獻的格式將作者名、文獻名、文獻出處、時(shí)間等信息全面標示出來(lái)。
下面是文獻綜述的格式要求：
1、字數要求：3000字以上。
醫學(xué)綜述的撰寫(xiě)方法和步驟
文獻綜述是對某一方面的專(zhuān)題搜集大量情報資料后經(jīng)綜合分析而寫(xiě)成的一種學(xué)術(shù)論文， 它是科學(xué)文獻的一種。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢、新水平、新原理和新技術(shù)等等。
學(xué)寫(xiě)綜述，至少有以下好處：
�、偻ㄟ^(guò)搜集文獻資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉醫學(xué)文獻的查找方法和資料的積累方法;在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴大了知識面;
�、诓檎椅墨I資料、寫(xiě)文獻綜述是臨床科研選題及進(jìn)行臨床科研的第一步，因此學(xué)習文獻綜述的撰寫(xiě)也是為今后科研活動(dòng)打基礎的過(guò)程;
�、弁ㄟ^(guò)綜述的寫(xiě)作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高;
�、芪墨I綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據自己的能力和興趣自由選題。
文獻綜述與“讀書(shū)報告”、“文獻復習”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專(zhuān)題研究論文或報告中歸納出來(lái)的。但是，文獻綜述既不象“讀書(shū)報告”、“文獻復習”那樣，單純把一級文獻客觀(guān)地歸納報告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是“綜”，“綜”是要求對文獻資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對綜合整理后的文獻進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統的論述�？傊�，文獻綜述是作者對某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現狀和發(fā)展前景等內容進(jìn)行評論的科學(xué)性論文。
醫學(xué)論文綜述格式和寫(xiě)法
論文格式就是對論文寫(xiě)作這一交流工具的一種標準化設置與要求，下面是小編搜集整理的醫學(xué)論文綜述格式和寫(xiě)法，供大家閱讀查看。
綜述一般都包括題名、著(zhù)者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結組成。
前言
用 200～300 字的篇幅，提出問(wèn)題，包括寫(xiě)作目的、意義和作用，綜述問(wèn)題的歷史、資料來(lái)源、現狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專(zhuān)題的目的和動(dòng)機、應用價(jià)值和實(shí)踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點(diǎn)所在。
主體
主要包括論據和論證。通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，比較各種觀(guān)點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據，從而反映作者的見(jiàn)解。為把問(wèn)題說(shuō)得明白透徹，可分為若干個(gè)小標題分述。這部分應包括歷史發(fā)展、現狀分析和趨向預測幾個(gè)方面的內容。
�、贇v史發(fā)展：要按時(shí)間順序，簡(jiǎn)要說(shuō)明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況，體現各階段的研究水平。
�、诂F狀分析：介紹國內外對本課題的研究現狀及各派觀(guān)點(diǎn)，包括作者本人的觀(guān)點(diǎn)。將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析。對有創(chuàng )造性和發(fā)展前途的理論或假說(shuō)要詳細介紹，并引出論據;對有爭論的問(wèn)題要介紹各家觀(guān)點(diǎn)或學(xué)說(shuō)，進(jìn)行比較，指問(wèn)題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、過(guò)時(shí)的或已被否定的觀(guān)點(diǎn)可從簡(jiǎn)。對一般讀者熟知的問(wèn)題只要提及即可。
�、谮呄蝾A測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問(wèn)題和不同觀(guān)點(diǎn)，提出展望性意見(jiàn)。這部分內容要寫(xiě)得客觀(guān)、準確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒(méi)有固定的格式，有的按問(wèn)題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問(wèn)題的現狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應比較各家學(xué)說(shuō)及論據，闡明有關(guān)問(wèn)題的'歷史背景、現狀和發(fā)展方向。主體部分的寫(xiě)法有下列幾種：
醫學(xué)綜述的格式
1、綜述的格式和寫(xiě)法
綜述一般都包括題名、著(zhù)者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主前言 用200～300字的篇幅，提出問(wèn)題，包括寫(xiě)作目的、意義和作用，綜述問(wèn)題的歷史、資料來(lái)源、現狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專(zhuān)題的目的和動(dòng)機、應用價(jià)值和實(shí)踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點(diǎn)所在。
主體主要包括論據和論證。通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，比較各種觀(guān)點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據，從而反映作者的見(jiàn)解。為把問(wèn)題說(shuō)得明白透徹，可分為若干個(gè)小標題分述。這部分應包括歷史發(fā)展、現狀分析和趨向預測幾個(gè)方面的內容。①歷史發(fā)展：要按時(shí)間順序，簡(jiǎn)要說(shuō)明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況，體現各階段的研究水平。②現狀分析：介紹國內外對本課題的研究現狀及各派觀(guān)點(diǎn)，包括作者本人的觀(guān)點(diǎn)。將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析。對有創(chuàng )造性和發(fā)展前途的理論或假說(shuō)要詳細介紹，并引出論據；對有爭論的問(wèn)題要介紹各家觀(guān)點(diǎn)或學(xué)說(shuō)，進(jìn)行比較，指問(wèn)題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、過(guò)時(shí)的或已被否定的觀(guān)點(diǎn)可從簡(jiǎn)。對一般讀者熟知的問(wèn)題只要提及即可。②趨向預測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問(wèn)題和不同觀(guān)點(diǎn)，提出展望性意見(jiàn)。這部分內容要寫(xiě)得客觀(guān)、準確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒(méi)有固定的格式，有的按問(wèn)題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問(wèn)題的現狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應比較各家學(xué)說(shuō)及論據，闡明有關(guān)問(wèn)題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向。主體部分的寫(xiě)法有下列幾種：
醫學(xué)綜述論文的格式和寫(xiě)法
1、綜述的格式和寫(xiě)法
綜述一般都包括題名、著(zhù)者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主前言 用200～300字的篇幅，提出問(wèn)題，包括寫(xiě)作目的、意義和作用，綜述問(wèn)題的歷史、資料來(lái)源、現狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專(zhuān)題的目的和動(dòng)機、應用價(jià)值和實(shí)踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點(diǎn)所在。
主體主要包括論據和論證。通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，比較各種觀(guān)點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據，從而反映作者的見(jiàn)解。為把問(wèn)題說(shuō)得明白透徹，可分為若干個(gè)小標題分述。這部分應包括歷史發(fā)展、現狀分析和趨向預測幾個(gè)方面的內容。①歷史發(fā)展：要按時(shí)間順序，簡(jiǎn)要說(shuō)明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況，體現各階段的研究水平。②現狀分析：介紹國內外對本課題的研究現狀及各派觀(guān)點(diǎn)，包括作者本人的觀(guān)點(diǎn)。將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析。對有創(chuàng )造性和發(fā)展前途的理論或假說(shuō)要詳細介紹，并引出論據；對有爭論的問(wèn)題要介紹各家觀(guān)點(diǎn)或學(xué)說(shuō)，進(jìn)行比較，指問(wèn)題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、過(guò)時(shí)的或已被否定的觀(guān)點(diǎn)可從簡(jiǎn)。對一般讀者熟知的問(wèn)題只要提及即可。②趨向預測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問(wèn)題和不同觀(guān)點(diǎn)，提出展望性意見(jiàn)。這部分內容要寫(xiě)得客觀(guān)、準確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒(méi)有固定的格式，有的按問(wèn)題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問(wèn)題的現狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應比較各家學(xué)說(shuō)及論據，闡明有關(guān)問(wèn)題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向。主體部分的寫(xiě)法有下列幾種：
2015醫學(xué)綜述的寫(xiě)作指導
下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的2015醫學(xué)綜述的寫(xiě)作指導，希望對大家有所幫助。
1、醫學(xué)綜述的定義和特點(diǎn)
醫學(xué)綜述是查閱了醫學(xué)某一專(zhuān)題在一段時(shí)期內的相當數量的文獻資料，經(jīng)過(guò)分析研究，選取有關(guān)情報信息，進(jìn)行歸納整理，作出綜合性描述的文章。
醫學(xué)綜述的特點(diǎn)：①綜合性：綜述要“縱橫交錯”，既要以某一專(zhuān)題的發(fā)展為縱線(xiàn)，反映當前課題的進(jìn)展;又要從本單位、省內、國內到國外，進(jìn)行橫的比較。只有如此，文章才會(huì )占有大量素材，經(jīng)過(guò)綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進(jìn)而把握本專(zhuān)題發(fā)展規律和預測發(fā)展趨勢。②評述性：是指比較專(zhuān)門(mén)地、全面地、深入地、系統地論述某一方面的問(wèn)題，對所綜述的內容進(jìn)行綜合、分析、評價(jià)，反映作者的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，并與綜述的內容構成整體。一般來(lái)說(shuō)，綜述應有作者的觀(guān)點(diǎn)，否則就不成為綜述，而是手冊或講座了。③先進(jìn)性：綜述不是寫(xiě)學(xué)科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內容，將最新的醫學(xué)信息和科研動(dòng)向及時(shí)傳遞給讀者。
綜述不應是材料的羅列，而是對親自閱讀和收集的材料，加以歸納、總結，做出評論和估價(jià)。并由提供的文獻資料引出重要結論。一篇好的綜述，應當是既有觀(guān)點(diǎn)，又有事實(shí)，有骨又有肉的好文章。由于綜述是三次文獻，不同于原始論文(一次文獻)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的實(shí)驗結果、未發(fā)表或待發(fā)表的新成果。
綜述的內容和形式靈活多樣，無(wú)嚴格的規定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬(wàn)字甚至上百萬(wàn)字的專(zhuān)著(zhù)，參考文獻可數百篇乃至數千篇;小的可僅有千余字，參考文獻數篇。一般醫學(xué)期刊登載的多為3～4字，引文15～2篇，一般不超過(guò)2篇，外文參考文獻不應少于1/3。
臨床醫學(xué)綜述畢業(yè)論文
臨床醫學(xué)工作正處于技術(shù)改革的轉軌期間，諸多臨床醫學(xué)的進(jìn)展都是在試驗室技術(shù)創(chuàng )新的基本上發(fā)展起來(lái)的。下面的是臨床醫學(xué)綜述畢業(yè)論文，希望能幫助到你！
臨床醫學(xué)綜述畢業(yè)論文
【摘要】本論文在于探討和分析臨床醫學(xué)本科生泌尿外科學(xué)實(shí)習教學(xué)過(guò)程里，一些典型性的案例應用的實(shí)際效果，通過(guò)探討和研究分析，最終得出結論和意見(jiàn)。辦法是用西南醫學(xué)院泌尿外科臨床醫學(xué)的60位實(shí)習生為對象，分為AB兩組，30位使用典型病例的教學(xué)方式，設為A組;另外30位使用普通的教學(xué)方式，設為B組。實(shí)驗測試結束后，通過(guò)對AB兩組的實(shí)習生的理論和操作能力做出分析評價(jià)。最終認為A組實(shí)習生教學(xué)效果更好，成績(jì)優(yōu)異于B組�？傊褂玫湫筒±虒W(xué)方式，更加科學(xué)有效，價(jià)值更高。
【關(guān)鍵詞】臨床醫學(xué);實(shí)習教學(xué);典型病例
漸受到重視，應用的范圍和領(lǐng)域也越來(lái)越廣，這種教學(xué)方式從結果來(lái)看，的確具有很高的臨床教學(xué)質(zhì)量，對本科生尋找問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力、臨床實(shí)踐水平的提高具有較高的作用，無(wú)疑是當前最科學(xué)合理的教學(xué)方式。
1目的與對象
1.1目的
分析在臨床醫學(xué)本科生泌尿外科學(xué)教學(xué)中典型病例的應用效果，并解決典型病例應用中存在的問(wèn)題。
1.2研究對象
對象為2014年7月至2015年7月在西南大學(xué)醫學(xué)院泌尿外科臨床醫學(xué)五年制實(shí)習生60位。分為A、B兩組，A組為典型病例教學(xué)模式小組，B組為普通教學(xué)模式小組。通過(guò)結果，查看不同教學(xué)模式下，研究對象的醫學(xué)理論應用能力、專(zhuān)科實(shí)踐能力的情況。并對此差異進(jìn)行分析研究。
撰寫(xiě)醫學(xué)綜述類(lèi)論著(zhù)應具備的基本知識和方法
目前，許多醫務(wù)工作者、甚至剛從醫學(xué)院校畢業(yè)的大學(xué)生都熱衷于撰寫(xiě)醫學(xué)文獻綜述。其中的原因可能與其臨床實(shí)踐時(shí)間短，寫(xiě)經(jīng)驗類(lèi)論著(zhù)積累太少，搞科研課題難度大有關(guān)系�？偨Y歸納業(yè)已公開(kāi)發(fā)表的醫學(xué)綜述類(lèi)文獻，我們認為其中存在許多問(wèn)題，如：選題沒(méi)有新意，觀(guān)點(diǎn)陳舊；資料收集少，引用文獻少，陳述論點(diǎn)片面；概括性太差，論著(zhù)僅為簡(jiǎn)單的資料輯錄；只進(jìn)行了某一階段的動(dòng)態(tài)報道，讀者不能系統的了解這一課題；間接文獻多，轉引資料多，參考文獻不規范等。針對以上情況，作者就如何寫(xiě)好醫學(xué)綜述類(lèi)論著(zhù)及應具備的基本知識和方法論述
1、選題和收集資料
1 選題 醫學(xué)文獻綜述并不是文獻的簡(jiǎn)單羅列和組合，而是一個(gè)全新的創(chuàng )作。綜述的選題必須建立在客觀(guān)需要、自我優(yōu)勢的基礎上來(lái)選定題名。選題要新穎，要選擇進(jìn)展較快、知識尚未普及、原始報道積累較多、意見(jiàn)不一致而存在爭論的新課題，一般是自己熟悉的專(zhuān)業(yè)課題。另外，綜述的題名要準確地反映文章的內容，要恰如其分地反映學(xué)科研究范圍和學(xué)術(shù)深度。
2 收集資料 主要通過(guò)平時(shí)積累和突擊收集這兩種方法。平時(shí)積累也就是人們平日閱讀文獻時(shí)的隨手而記，比較廣泛、分散而零碎，但有"匯流成河"的意義；突擊收集是在選定題目后，短時(shí)間內集中精力突擊查找資料，比較專(zhuān)一，針對性強。搜集資料總的要求是齊全、規范、可靠（最好是知名雜志的第一手資料），并嚴格挑選、不斷更新。
2、資料整理和組成文稿
醫學(xué)綜述的格式和寫(xiě)法
綜述一般都包括題名、著(zhù)者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻幾部分。其中正文部分又由前言、主前言 用200～300字的篇幅，提出問(wèn)題，包括寫(xiě)作目的、意義和作用，綜述問(wèn)題的歷史、資料來(lái)源、現狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專(zhuān)題的目的和動(dòng)機、應用價(jià)值和實(shí)踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論的焦點(diǎn)所在。
主體主要包括論據和論證。通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，比較各種觀(guān)點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據，從而反映作者的見(jiàn)解。為把問(wèn)題說(shuō)得明白透徹，可分為若干個(gè)小標題分述。這部分應包括歷史發(fā)展、現狀分析和趨向預測幾個(gè)方面的內容。①歷史發(fā)展：要按時(shí)間順序，簡(jiǎn)要說(shuō)明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展狀況，體現各階段的研究水平。②現狀分析：介紹國內外對本課題的研究現狀及各派觀(guān)點(diǎn)，包括作者本人的觀(guān)點(diǎn)。將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析。對有創(chuàng )造性和發(fā)展前途的理論或假說(shuō)要詳細介紹，并引出論據;對有爭論的問(wèn)題要介紹各家觀(guān)點(diǎn)或學(xué)說(shuō)，進(jìn)行比較，指問(wèn)題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、過(guò)時(shí)的或已被否定的觀(guān)點(diǎn)可從簡(jiǎn)。對一般讀者熟知的問(wèn)題只要提及即可。②趨向預測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問(wèn)題和不同觀(guān)點(diǎn)，提出展望性意見(jiàn)。這部分內容要寫(xiě)得客觀(guān)、準確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒(méi)有固定的格式，有的按問(wèn)題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問(wèn)題的現狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應比較各家學(xué)說(shuō)及論據，闡明有關(guān)問(wèn)題的歷史背景、現狀和發(fā)展方向。主體部分的寫(xiě)法有下列幾種：
(1) 縱式寫(xiě)法 “縱”是“歷史發(fā)展縱觀(guān)”。它主要圍繞某一專(zhuān)題，按時(shí)間先后順序或專(zhuān)題本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預測作縱向描述，從而勾劃出某一專(zhuān)題的來(lái)龍去脈和發(fā)展軌跡�？v式寫(xiě)法要把握脈絡(luò )分明，即對某一專(zhuān)題在各個(gè)階段的發(fā)展動(dòng)態(tài)作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，取得了什么成果，還存在哪些問(wèn)題，今后發(fā)展趨向如何，對這些內容要把發(fā)展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接。撰寫(xiě)綜述不要孤立地按時(shí)間順序羅列事實(shí)，把它寫(xiě)成了“大事記”或“編年體”�？v式寫(xiě)法還要突出一個(gè)“創(chuàng )”字。有些專(zhuān)題時(shí)間跨度大，科研成果多，在描述時(shí)就要抓住具有創(chuàng )造性、突破性的成果作詳細介紹，而對一般性、重復性的資料就從簡(jiǎn)從略。這樣既突出了重點(diǎn)，又做到了詳略得當�？v式寫(xiě)法適合于動(dòng)態(tài)性綜述。這種綜述描述專(zhuān)題的發(fā)展動(dòng)向明顯，層次清楚。
(2) 橫式寫(xiě)法 “橫”是“國際國內橫覽”。它就是對某一專(zhuān)題在國際和國內的各個(gè)方面，如各派觀(guān)點(diǎn)、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過(guò)橫向對比，既可以分辨出各種觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內水平和本單位水平，從而找到了差距。橫式寫(xiě)法適用于成就性綜述。這種綜述專(zhuān)門(mén)介紹某個(gè)方面或某個(gè)項目的新成就，如新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新發(fā)明、新方法、新技術(shù)、新進(jìn)展等等。因為是“新”，所以時(shí)間跨度短，但卻引起國際、國內同行關(guān)注，紛紛從事這方面研究，發(fā)表了許多論文，如能及時(shí)加以整理，寫(xiě)成綜述向同行報道，就能起到借鑒、啟示和指導的作用。
(3)縱橫結合式寫(xiě)法在同一篇綜述中，同時(shí)采用縱式與橫式寫(xiě)法。例如，寫(xiě)歷史背景采用縱式寫(xiě)法，寫(xiě)目前狀況采用橫式寫(xiě)法。通過(guò)“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻資料，全面系統地認識某一專(zhuān)題及其發(fā)展方向，作出比較可靠的趨向預測，為新的`研究工作選擇突破口或提供參考依據。無(wú)論是縱式、橫式或是縱橫結合式寫(xiě)法，都要求做到：一要全面系統地搜集資料，客觀(guān)公正地如實(shí)反映;二要分析透徹，綜合恰當;三要層次分總結，主要是對主題部分所闡述的主要內容進(jìn)行概括，重點(diǎn)評議，提出結論，最好是提出自己的見(jiàn)解，并提出贊成什么，反對什么。
參考文獻寫(xiě)綜述應有足夠的參考文獻，這是撰寫(xiě)綜述的基礎。它除了表示尊重被引證者的勞動(dòng)及表明文章引用資料的根據外，更重要的是使讀者在深入探討某些問(wèn)題時(shí)，提供查找有關(guān)文獻的線(xiàn)索。綜述性論文是通過(guò)對各種觀(guān)點(diǎn)的比較說(shuō)明問(wèn)題的，讀者如有興趣深入研究，可按參考文獻查閱原文。因此，必須嚴肅對待。
2、綜述的寫(xiě)作步驟
選定題目選定題目對綜述的寫(xiě)作有著(zhù)舉足輕重的作用。選題首先要求內容新穎，只有新穎的內容才能提煉出有磁石般吸引力的題目。選題還應選擇近年來(lái)確有進(jìn)展，適合我國國情，又為本專(zhuān)業(yè)科技人員所關(guān)注的課題，如對國外某一新技術(shù)的綜合評價(jià)，以探討在我國的實(shí)用性;又如綜述某一方法的形成和應用，以供普及和推廣。選題通常有幾種：一種是與作者所從事的專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的選題，對此作者有實(shí)際工作經(jīng)驗，有比較充分的發(fā)言權;一種是選題與作者專(zhuān)業(yè)關(guān)系不大，而作者掌握了一定的素材，又樂(lè )于探索的課題;還有一種是醫學(xué)科學(xué)情報工作者的研究成果。
題目不要過(guò)大，過(guò)大的題目一定要有諸多的內容來(lái)充實(shí)，過(guò)多的內容必然要查找大量的文獻，這不但增加閱讀、整理過(guò)程的困難，或者無(wú)從下手，或顧此失彼;而且面面俱到的文稿也難以深入，往往流于空泛及一般化。實(shí)踐證明，題目較小的綜述穿透力強，易深入，特別對初學(xué)寫(xiě)綜述者來(lái)說(shuō)更以寫(xiě)較小題目為宜，從小范圍寫(xiě)起，積累經(jīng)驗后再逐漸寫(xiě)較大范圍的專(zhuān)題。此外，題目還必須與內容相稱(chēng)、貼切，不能小題大作或大題小作，更不能文不對題。好的題目可一目了然，看題目可知內容梗概。
查閱文獻題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻資料。對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，查找文獻往往不知從哪里下手，一般可首先搜集有權威性的參考書(shū)，如專(zhuān)著(zhù)、教科書(shū)、學(xué)術(shù)論文集等，教科書(shū)敘述比較全面，提出的觀(guān)點(diǎn)為多數人所公認;專(zhuān)著(zhù)集中討論某一專(zhuān)題的發(fā)展現狀、有關(guān)問(wèn)題及展望;學(xué)術(shù)論文集能反映一定時(shí)期的進(jìn)展和成就，幫助作者把握住當代該領(lǐng)域的研究動(dòng)向。其次是查找期刊及文獻資料，期刊文獻浩如煙海，且又分散，但里面常有重要的近期進(jìn)展性資料，吸收過(guò)來(lái)，可使綜述更有先進(jìn)性，更具有指導意義。查找文獻資料的方法有兩種。一種是根據自己所選定的題目，查找內容較完善的近期(或由近到遠)期刊，再按照文獻后面的參考文獻，去收集原始資料。這樣“滾雪球”式的查找文獻法就可收集到自己所需要的大量文獻。這是比較簡(jiǎn)便易行的查閱文獻法，許多初學(xué)綜述寫(xiě)作者都是這樣開(kāi)始的。另一種較為省時(shí)省力的科學(xué)方法，是通過(guò)檢索工具書(shū)查閱文獻。常用的檢索工具書(shū)有文摘和索引類(lèi)期刊，它是查閱國內外文獻的金鑰匙，掌握這把金鑰匙，就能較快地找到需要的文獻。此外，在平時(shí)工作學(xué)習中，隨時(shí)積累，做好讀書(shū)文摘或筆記，以備用時(shí)查找，可起到拾遺補缺作用。#p#分頁(yè)標題#e#
查找到的文獻首先要瀏覽一下，然后再分類(lèi)閱讀。有時(shí)也可邊搜集、邊閱讀，根據閱讀中發(fā)現的線(xiàn)索再跟蹤搜集、閱讀。資料應通讀、細讀、精讀，這是撰寫(xiě)綜述的重要步驟，也是咀嚼和消化、吸收的過(guò)程。閱讀中要分析文章的主要依據，領(lǐng)會(huì )文章的主要論點(diǎn)，用卡片分類(lèi)摘記每篇文章的主要內容，包括技術(shù)方法、重要數據、主要結果和討論要點(diǎn)，以便為寫(xiě)作做好準備。
加工處理對閱讀過(guò)的資料必須進(jìn)行加工處理，這是寫(xiě)綜述的必要準備過(guò)程。按照綜述的主題要求，把寫(xiě)下的文摘卡片或筆記進(jìn)行整理，分類(lèi)編排 ，使之系列化、條理化，力爭做到論點(diǎn)鮮明而又有確切依據，闡述層次清晰而合乎邏輯。按分類(lèi)整理好的資料輪廓，再進(jìn)行科學(xué)的分析。最后結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)與體會(huì )，這樣客觀(guān)資料中就融進(jìn)了主觀(guān)資料。
撰寫(xiě)成文 撰寫(xiě)成文前應先擬提綱，決定先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，哪些應重點(diǎn)闡明，哪些地方融進(jìn)自己的觀(guān)點(diǎn)，哪些地方可以省略或幾筆帶過(guò)。重點(diǎn)闡述處應適當分幾個(gè)小標題。擬寫(xiě)題綱時(shí)開(kāi)始可詳細一點(diǎn)，然后邊推敲邊修改。多一遍思考，就會(huì )多一分收獲。
提綱擬好后，就可動(dòng)筆成文。按初步形成的文章框架，逐個(gè)問(wèn)題展開(kāi)闡述，寫(xiě)作中要注意說(shuō)理透徹，既有論點(diǎn)又有論據，下筆一定要掌握重點(diǎn)，并注意反映作者的觀(guān)點(diǎn)和傾向性，但對相反觀(guān)點(diǎn)也應簡(jiǎn)要列出。對于某些推理或假說(shuō)，要考慮到醫學(xué)界專(zhuān)家所能接受的程度，可提出自己的看法，或作為問(wèn)題提出來(lái)討論，然后闡述存在問(wèn)題和展望。初稿形成后，按常規修稿方法，反復修改加工。
撰寫(xiě)綜述要深刻理解參考文獻的內涵，做到論必有據，忠于原著(zhù)，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，同時(shí)要具有自己的見(jiàn)解。文獻資料是綜述的基礎，查閱文獻是撰寫(xiě)綜述的關(guān)鍵一步，搜集文獻應注意時(shí)間性，必須是近一二年的新內容，四五年前的資料一般不應過(guò)多列入。綜述內容切忌面面俱到，成為瀏覽式的綜述。綜述的內容越集中、越明確、越具體越好。參考文獻必須是直接閱讀過(guò)的原文，不能根據某些文章摘要而引用，更不能間接引用(指閱讀一篇文章中所引用的文獻，并未查到原文就照搬照抄)，以免對文獻理解不透或曲解，造成觀(guān)點(diǎn)、方法上的失誤。
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imsun;color:black'>醫學(xué)論文參考文獻著(zhù)錄原則與格式
2013論文參考文獻格式
參考文獻格式
計算機專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文參考文獻怎么寫(xiě)
撰寫(xiě)醫學(xué)綜述類(lèi)論著(zhù)應具備的基本知識和方法
1、選題和收集資料
1.1 選題 醫學(xué)文獻綜述并不是文獻的簡(jiǎn)單羅列和組合，而是一個(gè)全新的創(chuàng )作。綜述的選題必須建立在客觀(guān)需要、自我優(yōu)勢的基礎上來(lái)選定題名。選題要新穎，要選擇進(jìn)展較快、知識尚未普及、原始報道積累較多、意見(jiàn)不一致而存在爭論的新課題，一般是自己熟悉的專(zhuān)業(yè)課題。另外，綜述的題名要準確地反映文章的內容，要恰如其分地反映學(xué)科研究范圍和學(xué)術(shù)深度。
1.2 收集資料 主要通過(guò)平時(shí)積累和突擊收集這兩種方法。平時(shí)積累也就是人們平日閱讀文獻時(shí)的隨手而記，比較廣泛、分散而零碎，但有"匯流成河"的意義；突擊收集是在選定題目后，短時(shí)間內集中精力突擊查找資料，比較專(zhuān)一，針對性強。搜集資料總的要求是齊全、規范、可靠（最好是知名雜志的第一手資料），并嚴格挑選、不斷更新。
2、資料整理和組成文稿
2.1 資料整理 運用和方法對廣泛收集到的資料進(jìn)行篩選、鑒別、分類(lèi)、歸納等處理。通過(guò)閱讀題錄、文摘，瀏覽標題、作者、出版單位、附錄文獻來(lái)識別文獻資料與本綜述選題的相關(guān)性和可靠性，以確定具有實(shí)用意義的資料。分類(lèi)的目的是使資料內容單元化，可從大到小逐層逐級地劃分。歸納的意義是使資料內容系統化并產(chǎn)生初步的判斷，可依時(shí)間順序、價(jià)值屬性等不同情況分別進(jìn)行統計�？茖W(xué)合理的文獻檢索、有序的整理好資料，就等于完成了編寫(xiě)任務(wù)的一半。