一、單選題

　　1.平時(shí)嗓音很大的小強，在回答老師提問(wèn)時(shí)聲音卻很低。老師批評說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎?”話(huà)音剛落，全班哄堂大笑。該老師的做法( )。

　　A.合理，有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習

　　B.合理，有助于激發(fā)幼兒主動(dòng)反思

　　C.不合理，沒(méi)有體現對幼兒的尊重

　　D.不合理，歧視幼兒的生理缺陷

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　教師應本著(zhù)育人為本的兒童觀(guān)正確看待幼兒，把他們看作是發(fā)展的人、獨特的人，學(xué)習和權利的主體，尊重幼兒，促進(jìn)幼兒發(fā)展。材料中該教師諷刺幼兒，沒(méi)有體現對幼兒的尊重。

　　2.老師組織集體游戲時(shí)，發(fā)現嘉嘉獨自一人專(zhuān)注地看著(zhù)落在地上的小水珠，老師走過(guò)去對嘉嘉說(shuō)：“還是先跟大家一起玩吧，游戲后再觀(guān)察，然后把看到的告訴老師和小朋友，好嗎?”該教師的做法( )。

　　A.保護了幼兒自主探究的興趣 B.忽視了游戲活動(dòng)的目標

　　C.忽視了幼兒仔細觀(guān)察的需求 D.培養了幼兒的動(dòng)手能力

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　教師沒(méi)有直接打斷幼兒的觀(guān)察，而是采Hj比較委婉的方式。這就很好地保護了幼兒自主探索的興趣。

　　3.某幼兒園經(jīng)常組織老師們相互觀(guān)摩保教活動(dòng)，針對活動(dòng)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善活動(dòng)設汁的建議。這種做法體現的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是( )

　　A.進(jìn)修培訓 B.同伴互助

　　C.師徒結對 D.自我研修

　　【答案】：B

　　一、單項選擇題

　　1.中國第一所幼稚教育實(shí)驗中心是( )

　　A.燕子磯幼稚園

　　B.南京鼓樓幼稚園

　　C.湖北省立幼稚園

　　D.河北幼稚園

　　2.主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來(lái)的教育家是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.盧梭

　　C.福祿貝爾

　　D.裴斯泰洛齊

　　3.在同一時(shí)間內把注意指向于不同對象與活動(dòng)上屬于( )

　　A.注意廣度

　　B.注意分配

　　C.注意穩定性

　　D.注意轉移

　　4.發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是( )

　　A.個(gè)體適宜性

　　B.性別適宜性

　　C.個(gè)性適宜性

　　D.身體適宜性

　　5.兒童最先掌握的詞性為( )

　　A.名詞

　　B.動(dòng)詞

　　C.形容詞

　　D.代詞

　　6.現代社會(huì )初期，學(xué)前教育的主要目標是( )

　　A.不限于看護兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育

　　B.以發(fā)展兒童智力為中心

　　C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì )性的全面發(fā)展

　　D.為工作的母親照管兒童

　　7.提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是( )

　　A.蒙臺梭利

　　B.盧梭

　　C.福祿貝爾

　　D.杜威

　　8.陶行知批評20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構存在( )三大弊病。

　　A.外國病、花錢(qián)病、富貴病

　　B.城市病、外國病、富貴病

　　C.讀書(shū)病、外國病、花錢(qián)病

　　D.城市病、讀書(shū)病、外國病

　　一、單項選擇題

　　1.學(xué)前教育學(xué)的研究對象是( )

　　A.學(xué)前教育中的現象和問(wèn)題

　　B.幼兒學(xué)習中的現象和問(wèn)題

　　C.幼兒教師的教學(xué)行為和問(wèn)題

　　D.幼兒發(fā)展中的行為和問(wèn)題

　　2.在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是( )

　　A.1∶15～20

　　B.1∶20～25

　　C.1∶25～30

　　D.1∶30～35

　　3.以下幾種游戲中，( ) 屬于創(chuàng )造性游戲。

　　A.智力游戲

　　B.體育游戲

　　C.音樂(lè )游戲

　　D.角色游戲

　　4.幼兒園教學(xué)的基本方法是( )。

　　A.演示法

　　B.范例法

　　C.觀(guān)察法

　　D.示范法

　　5.福祿貝爾在幼兒園教育實(shí)踐中創(chuàng )制的活動(dòng)玩具被稱(chēng)為( )。

　　A.思物

　　B.積木

　　C.恩物

　　D.念物

　　6.下列符合兒童動(dòng)作發(fā)展規律的是( )。

　　A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

　　B.從邊緣部分到中央部分

　　C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細動(dòng)作

　　D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

　　7. 《教學(xué)成果獎勵條例》屬于( )。

　　A. 鼓勵性政策

　　B. 限制性政策

　　C. 全局性政策

　　D. 區域性政策

　　8. 在刺激結構高度復雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下進(jìn)行的學(xué)習是( )。

　　A.外顯學(xué)習

　　B.內隱學(xué)習

　　C.無(wú)意義學(xué)習

　　D.有意義學(xué)習

　　9.下列不屬于幼兒園建筑設計原則的是( )。

　　A.安全原則

　　為了幫助考生們更順利地通過(guò)考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的幼兒教師資格證綜合素質(zhì)備考試題及答案，歡迎參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!

　　一、單選題

　　1.老舍(1899H1966年)，原名舒慶春，字舍予，現代小說(shuō)大家。其小說(shuō)代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》《趙子日》《二馬》《貓城記》( )《牛天賜傳》《駱駝祥子》《四世同堂》(包括《惶恐》《偷生》《饑荒》三部)《鼓書(shū)藝人》等;短篇小說(shuō)有《月牙兒》《斷魂槍》等。

　　A《垂老別》

　　B《離婚》

　　C《聊齋志異》

　　D《西游記》

　　【答案】：B

　　2.孔子日：“巧言令色，鮮矣仁。”君子當“訥于言而敏于行”“恥其言而過(guò)其行”。下列對孔子這段話(huà)的理解，不正確的是( )

　　A.做人應當篤實(shí)寬厚

　　B.做人應當修己慎獨

　　C.做人應當仁愛(ài)孝悌

　　D.做人應當勇毅力行

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　孔子說(shuō)，花言巧語(yǔ)，偽善面貌，這種人的仁德是不會(huì )多的，君子應當言語(yǔ)遲緩而行動(dòng)敏捷，說(shuō)得多而做得少是可恥的。在這幾句話(huà)中，孔子沒(méi)有提到寬厚。

　　3.華裔科學(xué)家高錕獲得2009年度諾貝爾物理學(xué)獎，其取得突破性成果的研究領(lǐng)域是( )

　　A計算機軟件

　　B光纖技術(shù)

　　C集成電路

　　D量子物理

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　高錕在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就，因而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎。

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1.創(chuàng )辦燕子磯幼稚園，著(zhù)有《幼稚園之新大陸》的教育家是(　　)。

　　A.陶行知 B.陳鶴琴 C.張宗麟 D.張雪門(mén)

　　2.人本位兒童觀(guān)認為(　　)。

　　A.兒童是家族繁衍的工具 B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

　　C.兒童是國家的財富 D.兒童享有生存權、發(fā)展權、教育權

　　3.根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，2～7歲幼兒屬于(　　)階段。

　　A.感知運動(dòng) B.具體運算 C.前運算 D.形式運算

　　4.嬰兒的動(dòng)作發(fā)展中，下列排序正確的是(　　)。

　　A.翻身一抬頭一坐一爬一站一行走

　　B.抬頭一翻身一坐一爬一站一行走

　　C.翻身一抬頭一爬一坐一站一行走

　　D.抬頭一翻身一爬一坐一站一行走

　　5.心理學(xué)研究表明遺忘是有規律的，德國心理學(xué)家(　　)最早對遺忘現象作了比較系統的實(shí)驗研究。

　　A.艾賓浩斯

　　B.馮特

　　C.比奈

　　D.弗洛伊德

　　6.健康檢查的種類(lèi)不包括(　　)。

　　A.兒童家長(cháng)入所(園)前體格檢查

　　B.晨間檢查及全日健康觀(guān)察

　　C.兒童入所(園)前體格檢查和兒童入所(園)前家庭訪(fǎng)視

　　D.定期兒童體格檢查

　　7.從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類(lèi)型來(lái)分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習活動(dòng)環(huán)境和(　　)。

　　A.交往環(huán)境 B.文化心理環(huán)境 C.語(yǔ)言環(huán)境 D.生活活動(dòng)環(huán)境

　　8.0～2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動(dòng)為主，主要特征是重復、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復自己行為的目的是獲得樂(lè )趣，表現自己的能力。這是(　　)。

　　一、單選題

　　1.( )原則是指創(chuàng )設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。

　　A開(kāi)放性

　　B發(fā)展適宜性

　　C幼兒參與性

　　D經(jīng)濟性

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　經(jīng)濟性原則是指創(chuàng )設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。貫徹經(jīng)濟性原則具體要做到少花錢(qián)、多辦事。

　　2.( )影響著(zhù)幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。

　　A幼兒圓文化

　　B幼兒園環(huán)境

　　C幼兒園師資

　　D幼兒園課程

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　幼兒園文化影響著(zhù)幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。如果幼兒園受社會(huì )不良文化的影響，必然導致幼兒園整體文化氛圍的低級、粗俗，使幼兒園環(huán)境質(zhì)量大打折扣;如果是高雅、健康的文化氛圍，那么帶給幼兒的是一種無(wú)形的精神力量，教師和幼兒都能在其中受到良好的熏陶。

　　3.罌幼兒喜歡成人接觸、撫愛(ài)，這種情緒反應的動(dòng)因是為滿(mǎn)足兒童的( )

　　A生理的需要

　　B情緒表達性需要

　　C自我調節性需要

　　D社會(huì )性需要

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　喜歡成人的接觸等反映了兒童的社會(huì )性需要。

　　4.( )是人體內含量最高的微量元素。

　　A鈣

　　B鐵

　　C鋅

　　D碘

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　鐵是人體內含量最高的微量元素，是合成血紅蛋白的原料，參與維持正常造血功能和體內氧的運送。

　　一、單選題

　　1.關(guān)于學(xué)前兒童注意的發(fā)展，正確的說(shuō)法是( )。

　　A.定向性注意隨年齡的增長(cháng)而占據越來(lái)越大的地位

　　B.有意注意的發(fā)展先于無(wú)意注意的發(fā)展

　　C.定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生

　　D.隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生，C選項正確;選擇性注意隨著(zhù)年齡的增長(cháng)占據越來(lái)越大的地位.A選項錯誤;幼兒期無(wú)意注意占主要地位，有意注意逐漸發(fā)展，因此是無(wú)意注意先于有意注意發(fā)展.B選項錯誤;隨著(zhù)年齡增長(cháng)，不論選擇性注意還是定向性注意，注意范圍均擴大.D選項錯誤。

　　2.老師在給幼兒講故事時(shí)，貝貝聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)突然笑出聲來(lái)，旁邊的幾個(gè)小朋友看了看貝貝，也跟著(zhù)笑了起來(lái)，這一現象反映出幼兒的情緒具有( )。

　　A.社會(huì )性

　　B.沖動(dòng)性

　　C.傳染性

　　D.深刻性

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　幼兒情緒非常容易受周?chē)�人的情緒所影響，具有很強的傳染性。新入園的一個(gè)孩子哭泣著(zhù)要找媽媽?zhuān)瑫?huì )引得早巳習慣了幼兒園生活的孩子們都哭起來(lái)。聽(tīng)故事時(shí)，一個(gè)幼兒笑，其他幼兒也跟著(zhù)哈哈笑起來(lái)，所以選擇C選項。

　　3.在幼兒思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對思維活動(dòng)的作用變化規律表現為( )。

　　A.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大

　　B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小

　　一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)

　　1.素質(zhì)教育的根本宗旨是(　　)。

　　A.提高國民素質(zhì)

　　B.培養四有新人

　　C.貫徹教育方針

　　D.適應市場(chǎng)經(jīng)濟需要

　　2.為了改變課程管理過(guò)于集中的狀況.增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應性，課程管理實(shí)行(　　)。

　　A.單一式管理體制

　　B.集權式管理體制

　　C.自下而上的管理體制

　　D.三級課程管理體制

　　3.世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。所以，教師在教學(xué)的過(guò)程中應該(　　)。

　　A.因材施教

　　B.不搞“一刀切”

　　C.量力而行

　　D.抓住關(guān)鍵期

　　4.殷老師特別喜歡學(xué)習.不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程.還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續三年當選教學(xué)能手了。這體現了殷老師(　　)。

　　A.有專(zhuān)業(yè)成長(cháng)理念

　　B.有課程研發(fā)意識

　　C.有團結協(xié)作意識

　　D.有關(guān)愛(ài)學(xué)生思想

　　5.教師職業(yè)的基本要求是(　　)。

　　A.愛(ài)國守法

　　B.愛(ài)崗敬業(yè)

　　C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　D.為人師表

　　6.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當小學(xué)校長(cháng)。這所學(xué)校20多年先后分來(lái)38位教師，走了32位。最長(cháng)的干了兩年，最短的只待了半年。而劉讓賢卻成了這所學(xué)校的長(cháng)期守望者，他甘守清貧.為山村教育事業(yè)默默奉獻自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德中(　　)的要求。

　　一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)

　　1.幼兒教師了解幼兒最好的信息來(lái)源是( )。

　　A.同齡人

　　B.社區人士

　　C.家長(cháng)

　　D.教養員

　　2.兒童按照故事、童話(huà)的內容，分配角色，安排情節，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、姿勢等來(lái)進(jìn)行的游戲被稱(chēng)為( )。

　　A.規則游戲

　　B.結構游戲

　　C.角色游戲

　　D.表演游戲

　　3.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的( )結合起來(lái)。

　　A.名稱(chēng)

　　B.明度

　　C.色調

　　D.飽和度

　　4.下列不符合目前我國幼兒園教師資格認定條件的是( )。

　　A.具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷

　　B.身體健康的成年女性

　　C.熱愛(ài)幼兒教育事業(yè).愛(ài)護幼兒

　　D.經(jīng)國家教師資格考試合格

　　5.幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種( )。

　　A.注意

　　B.感覺(jué)

　　C.想象

　　D.知覺(jué)

　　6.親子關(guān)系通常被分為三種類(lèi)型：民主型、專(zhuān)制型和( )。

　　A.放任型

　　B.溺愛(ài)型

　　C.保護型

　　D.包辦型

　　7.幼兒在想象中常常表露出個(gè)人的愿望。例如，大班幼兒文文說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我長(cháng)大了也想和你一樣，做一個(gè)老師”。這是一種( )。

　　A.經(jīng)驗性想象

　　B.情境性想象

　　C.愿望性想象

　　D.擬人化想象

　　8.兒童思維方式的變化發(fā)展.與思維所用工具的變化相聯(lián)系.直觀(guān)行動(dòng)思維所用的工具主要是( )。

　　一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)符合題目要求。錯選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.在有關(guān)鄰居關(guān)系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問(wèn)：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺(jué)?”該教師運用了移情法中的(　　)訓練技術(shù)。

　　A.認知提示

　　B.情緒追憶

　　C.鞏固深化

　　D.情境表演

　　2.在幼兒交談中，常聽(tīng)到一幼兒說(shuō)了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說(shuō)“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的(　　)。

　　A.即時(shí)的、完全的模仿

　　B.延遲模仿

　　C.創(chuàng )造性模仿

　　D.即時(shí)的、不完全的模仿

　　3.所謂“第一反抗期”，是指(　　)左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現出來(lái)的一種對教育不太有利的獨立行動(dòng)與對抗行為。

　　A.半歲

　　B.一歲

　　C.兩歲

　　D.三歲

　　4.去過(guò)幾次小朋友的家，就能畫(huà)出具體的路線(xiàn)圖來(lái)，認知發(fā)展到(　　)的兒童能做到這種程度。

　　A.感知運動(dòng)階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　5.學(xué)前階段美的啟蒙重在培養兒童(　　)。

　　A.美學(xué)的知識

　　B.發(fā)現美、欣賞美的能力

　　C.表現美的技能

　　D.審美動(dòng)機

　　6.幼兒園繪畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程的指導中，教師設計系列課題，如：“在月亮上蕩秋千”“假如你長(cháng)了翅膀”“設計一種沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的家用電器”主要是用來(lái)激發(fā)兒童(　　)。