語(yǔ)言學(xué)方面的論文
語(yǔ)言學(xué)是以人類(lèi)語(yǔ)言為研究對象的學(xué)科，探索范圍包括語(yǔ)言的性質(zhì)、功能、結構、運用和歷史發(fā)展，以及其他與語(yǔ)言有關(guān)的問(wèn)題。語(yǔ)言學(xué)研究的對象是客觀(guān)存在的語(yǔ)言事實(shí)。當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。
《淺析美國英語(yǔ)與英國英語(yǔ)的區別及應用》
摘要：標準現代英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)，雖然兩者互相理解沒(méi)有很多實(shí)質(zhì)性的差異，但對兩者的各方面進(jìn)行一個(gè)大概的比較，還是有很多細微的差別的。
關(guān)鍵詞：美國英語(yǔ);英國英語(yǔ);分析對比;區別及應用
在全球一體化的背景下，英語(yǔ)已成為世界通用語(yǔ)言，在社會(huì )生活、交往或交流中都扮演著(zhù)重要角色。近年，美式英語(yǔ)風(fēng)靡全球，盡管美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)都是英語(yǔ)，但是區別甚多。相對來(lái)說(shuō)美式英語(yǔ)便捷實(shí)用，英式英語(yǔ)較為復雜。英式英語(yǔ)保守、嚴謹，美國人說(shuō)英語(yǔ)則是另一種姿態(tài)，崇尚可見(jiàn)即可讀。
1.兩種語(yǔ)言在歷史演變、地域文化、社會(huì )地位層面的區別。
英語(yǔ)是全世界幾千種語(yǔ)言的其中一種，也是印歐語(yǔ)系一百多種語(yǔ)言之一。英國英語(yǔ)距今已有1500的歷史了。而美國英語(yǔ)是在英國英語(yǔ)的基礎上發(fā)展而來(lái)的。英國和美國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的不斷發(fā)展，造就了它們各自不同的語(yǔ)言特征。美式英語(yǔ)起源于18世紀70年代，美國的獨立戰爭爆發(fā)時(shí)，戰亂的特殊原因導致絕大多數美國人來(lái)自歐洲移民，尤其以英格蘭人為主，大多講英國英語(yǔ)。近幾十年來(lái)，由于美國的貿易、軍事、科技、國際地位等方面遠遠超過(guò)英國，再加上美國電影風(fēng)靡全球，促使美國本土的俚語(yǔ)很多已經(jīng)滲透到了口語(yǔ)之中。很多因素導致美式英語(yǔ)成為強勢語(yǔ)言。
2.發(fā)音方面存在的不同。
英語(yǔ)和美語(yǔ)的發(fā)音最具代表性的區別是對er的發(fā)音的不同。英語(yǔ)中，短音的er是的渾元音，但長(cháng)音的er是個(gè)拉長(cháng)了的渾元音，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)介于“俄”和“啊”的聲音。而美語(yǔ)中，er聽(tīng)起來(lái)怎么都是個(gè)“兒”音。ar：除了輕讀短音(如singular)和者后連元音(如clarity)，英語(yǔ)的ar全部清一色的長(cháng)音[a：]，而美語(yǔ)中，是“阿爾”。英語(yǔ)和美語(yǔ)的輔音基本是一致的，但在使用習慣上也有些差別。如詞組clear animosity，英語(yǔ)會(huì )讀成clear|animosity，而美語(yǔ)會(huì )讀成clear-ranimosity。另一個(gè)比較明顯的區別是d和t。在一部分非重讀音節中(如paddle，rattle，actuality)，英語(yǔ)會(huì )清楚地發(fā)音這兩個(gè)字母，美語(yǔ)中d和t常常會(huì )被模糊成一個(gè)很難解釋的音，跟其他的語(yǔ)言比較，如果你了解西班牙語(yǔ)或意大利語(yǔ)，它和短彈音r很接近。
3.拼寫(xiě)時(shí)存在的不同。
美語(yǔ)與英語(yǔ)的單詞拼法方面有很大差異：①單詞發(fā)生變化時(shí)個(gè)別字母不同;②美語(yǔ)單詞略顯簡(jiǎn)化。如enquire(英)與inquire(美)，這兩個(gè)單詞的第一個(gè)字母不相同，但表達的意思相同;“睡衣”英式是pajamas，美語(yǔ)則是pyjamas;“車(chē)胎”英國用tyre，美國則是tire;colour(顏色)，美語(yǔ)里拼成color，少了一個(gè)“u”字母;refrigerator(電冰箱)美語(yǔ)是fridge。
4.詞匯使用存在的不同。
兩種語(yǔ)言很多相同詞語(yǔ)的常用意思是不同的，或者同樣的東西用不同的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，而且絕大部分這種詞語(yǔ)是和文化風(fēng)俗有關(guān)的，但并不對交流產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。如jumper一詞在英國可指毛衣，而美國人很少用這個(gè)詞當衣服講(是個(gè)過(guò)時(shí)的詞)，而用sweater來(lái)做毛衣。另外如jersey，slacks，trousers等。
5.在日期、數字使用方面存在的不同。
英式月份在后，日在前;美式則相反。如1998年3月2日的寫(xiě)法：2nd March，1998(英)，March 2，1998(美)。在美式的寫(xiě)法中，1st，2nd，，3rd的st，nd，rd是不使用的。由于日期書(shū)面表達不同，讀法也不一樣。連續數字表達日期時(shí)，也有差別。例如：1999年7月6日，美國式寫(xiě)6/7/99;英國式則06，07，1999�？陬^表達，185美元英語(yǔ)讀a(one)hundred and Eighty five dollars，美語(yǔ)讀one hundred EIghty five dollars，常省略and;連續相同數字時(shí)，英語(yǔ)常用double或triple，美語(yǔ)通常不這樣用。
6.習慣用語(yǔ)使用的不同。
英語(yǔ)虛擬中常要加should，美語(yǔ)則不用。例如：“不得不”“必須”做什么，英語(yǔ)說(shuō)to have got to do something，美語(yǔ)說(shuō)to have to do something;“有”或“沒(méi)有”，英語(yǔ)用to have/haven’t got，美語(yǔ)則用to have/don’t have。
7.在稱(chēng)呼方面的不同。
商務(wù)上最普遍的有Gentlemen(美國式)與Dear Sirs(英國式)二種，相當于我國的“敬啟者”或“謹啟者”。稱(chēng)呼結尾一般會(huì )采用標點(diǎn)符號，美式用分號，英式用逗號。結尾客套語(yǔ)的典型有：英式Yours sincerely(熟人或知道對方姓名)，Best wishes，kind regards和yours faithfully(不知姓名)，美式Sincerely和Best regards。
8.表達語(yǔ)氣時(shí)的不同。
英國人的語(yǔ)氣抑揚頓挫，語(yǔ)調高亢，和法語(yǔ)頗有幾分類(lèi)似，英國人時(shí)常嘲笑美國人說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力，松散無(wú)韻律。美國人說(shuō)話(huà)相對比較穩重低沉，句勢通常呈降調，并且速度慢一些。美國人則喜歡嘲笑英國人的語(yǔ)氣的輕微的歇斯底里，女里女氣的說(shuō)法。
參考文獻：
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[2]鹿敏.英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的差別[J].才智，20xx，(15).
淺談對比語(yǔ)言學(xué)與翻譯的關(guān)系論文
當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)之為論文。它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是小編整理的淺談對比語(yǔ)言學(xué)與翻譯的關(guān)系論文，歡迎大家分享。
摘要：
對比語(yǔ)言學(xué)與翻譯聯(lián)系緊密，翻譯涉及兩種語(yǔ)言，勢必涉及兩種不同文化的交流與轉化。將對比語(yǔ)言學(xué)中的有關(guān)理論應用到翻譯研究中去無(wú)疑會(huì )對翻譯實(shí)踐起到指導作用。所以本文試從詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用淺談兩者的關(guān)系，以期更好地指導翻譯活動(dòng)。
關(guān)鍵詞：
對比語(yǔ)言學(xué);翻譯;關(guān)系
1.引言
翻譯內容龐大，必須做到將翻譯與其他學(xué)科相融合，在運用各學(xué)科知識的基礎上，通過(guò)語(yǔ)言學(xué)理論的研究對翻譯起指導作用。對比語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，它所涉及的就是對兩種語(yǔ)言的對比與研究，這無(wú)疑給翻譯研究提供了很好的研究視角與理論指導。
2.對比語(yǔ)言學(xué)與翻譯
許余龍先生在他的著(zhù)作《對比語(yǔ)言學(xué)》中給對比語(yǔ)言學(xué)作如下定義：對比語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)中的一個(gè)分支，其任務(wù)是對兩種或兩種以上的語(yǔ)言進(jìn)行共時(shí)的對比研究，描述他們之間的異同(許余龍，2002)。從這一定義中我們可以看出，作為語(yǔ)言學(xué)分支的對比語(yǔ)言學(xué)，著(zhù)重強調兩者不同語(yǔ)言的相異之處。
對比語(yǔ)言學(xué)與翻譯研究有著(zhù)太多的共性，首先，二者都涉及對兩種語(yǔ)言文化的比較;其次，翻譯研究與對比語(yǔ)言學(xué)研究都基于共同的對等基礎;最后，兩者都在對比研究的基礎上，從不同中尋求共通之處。
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文提綱
提綱，是一種概括地敘述綱目、要點(diǎn)的公文。它不把全文的.所有內容寫(xiě)出來(lái)，只把那些主要內容，提綱挈領(lǐng)式地寫(xiě)出來(lái)。以下是小編為大家整理英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文提綱的相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論文提綱 篇1
I. Introduction
�、�. Euphemism
2.1 The Definition of Euphemism
2.2 The Features of Euphemism
III.,Pragmatic Failures in English Euphemism
3.1 Pragmatic Linguistic Failures
3.2 Socio-pragmatic Failures
IV.,The Reasons for the Pragmatic Failure in English Euphemism
4.1 The Reasons of Pragmatic Linguistic Failures
4.1.1 The Difference of the Context
4.1.2 The Difference of Expression Patterns
4.2 The reasons of Socio-pragmatic failures
4.2.1 The Difference of Customs
4.2.2 The Difference of Social Values
試論跨文化交際意識對語(yǔ)言學(xué)習的重要性論文
在學(xué)習和工作的日常里，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的試論跨文化交際意識對語(yǔ)言學(xué)習的重要性論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文關(guān)鍵詞： 大學(xué)教學(xué) 跨交際意識 跨文化交際能力
論文摘 要： 培養學(xué)生具備一定的基本功和跨文化交際意識，能使得他們利用英語(yǔ)與不同文化國家的人們進(jìn)行有效的交際。大學(xué)教師首先應該具備一定的跨文化交際意識，這樣才能很好地引導學(xué)生進(jìn)行正確的文化交際，能從根本上提高學(xué)生的文化交際能力。
一、跨文化交際意識
跨文化交際意識是學(xué)生對其他文化有一個(gè)整體的了解�？缥幕浑H意識對大多生來(lái)說(shuō)是很難在短時(shí)間內養成的，因為文化所涵蓋的內容非常豐富。在學(xué)生養成良好的跨文化交際意識后，這種意識對提高學(xué)生的跨文化交際能力就有很大的幫助。在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師必須注重培養學(xué)生的跨文化交際能力，真正做到學(xué)以致用。那么什么是跨文化交際能力呢？具體地說(shuō)，就是把所學(xué)的語(yǔ)言知識與社會(huì )的文化習慣和思想觀(guān)念結合起來(lái)，根據具體和對方思想、情感的變化調整自己的話(huà)語(yǔ)，使交際得以順利進(jìn)行。在英語(yǔ)教學(xué)的最初階段，教師就必須重視讓學(xué)生了解更多的國外的文化背景，首先讓他們對其他國家的文化產(chǎn)生一定的興趣，只有這樣，才能逐步在培養學(xué)生跨文化交際意識的基礎上，提高他們的跨文化交際能力。
二、提高大學(xué)生的跨文化交際意識和能力
語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文參考文獻
語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻有哪些呢?語(yǔ)言是我國非常重要的'文學(xué)，也是人與人交流的重要橋梁。下面是小編分享的語(yǔ)言學(xué)畢業(yè)論文的參考文獻，歡迎閱讀!
奧馬利第二語(yǔ)言習得的學(xué)習策略上海：上海外語(yǔ)出版社，2001
陳保亞20世紀中國語(yǔ)言學(xué)方法論濟南：山東教育出版社，1999
丁言仁英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)綱要上海：上海外語(yǔ)出版社，2001
費爾迪南德索緒爾普通語(yǔ)言學(xué)教程長(cháng)沙：湖南教育出版社，2001
馮翠華英語(yǔ)修辭大全北京：商務(wù)印書(shū)館，1996
桂詩(shī)春，寧春言主編語(yǔ)言學(xué)方法論北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1998
桂詩(shī)春應用語(yǔ)言學(xué)長(cháng)沙：湖南教育出版社，1998
何兆熊新編語(yǔ)用學(xué)概要上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2000
何自然語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1997
侯維瑞英語(yǔ)語(yǔ)體上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1988
胡壯麟語(yǔ)言學(xué)教程(修訂版)北京：北京大學(xué)出版社，2001
黃國文語(yǔ)篇與語(yǔ)言的功能北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2002
黃國文語(yǔ)篇分析概要長(cháng)沙：湖南教育出版社，1988
李延富主編英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基本讀本濟南：山東大學(xué)出版社，1999
李運興語(yǔ)篇翻譯引論北京：中國對外翻譯出版公司，2000
劉潤清西方語(yǔ)言學(xué)流派北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1999
劉潤清等現代語(yǔ)言學(xué)名著(zhù)選讀(上下冊)北京：測繪出版社，1988
劉潤清等語(yǔ)言學(xué)入門(mén)北京：人民教育出版社，1990
陸國強現代英語(yǔ)詞匯學(xué)(新版)上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1999
國外語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文引言語(yǔ)類(lèi)分析
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的國外語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文引言語(yǔ)類(lèi)分析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摘要： 本文依據Swales的CARS 模式， 對50 篇國外語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文引言進(jìn)行了語(yǔ)類(lèi)分析。結果表明，國外碩士論文引言的語(yǔ)類(lèi)結構基本符合Swales 的三語(yǔ)步模式， 并且大部分語(yǔ)篇都出現語(yǔ)步循環(huán)現象，但是，三語(yǔ)步在各語(yǔ)篇中的分布差異很大, 并出現新的步驟�；诖�，本研究概括出了外國碩士論文引言寫(xiě)作的基本模式， 希望能對中國英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)方向碩士論文的寫(xiě)作有所啟示和幫助。
關(guān)鍵詞：碩士論文引言；語(yǔ)類(lèi)分析；CARS 模式
1. 研究背景
碩士論文是評價(jià)碩士研究生學(xué)術(shù)水平的一個(gè)重要標準，而論文引言是論文中不可缺少又非常關(guān)鍵的一部分。通過(guò)訪(fǎng)談發(fā)現， 引言是論文寫(xiě)作中非常難寫(xiě)的一部分， 特別是對英語(yǔ)作為外語(yǔ)的中國學(xué)生似乎更難，這不僅表現在詞匯、語(yǔ)法、思想表達上， 更是表現在有些同學(xué)根本就不知道引言部分應該寫(xiě)什么內容以及如何組織這些內容。徐有志等學(xué)者在2007 年的一項調查研究也發(fā)現，有些學(xué)生會(huì )學(xué)術(shù)論文體裁的結構、社會(huì )功能和認知模式不甚了了， 難以有效實(shí)現學(xué)術(shù)論文的交際目的。但是在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文引言寫(xiě)作中，究竟什么樣的模式能夠有效實(shí)現學(xué)術(shù)論文的交際目的？
此問(wèn)題引發(fā)了作者研究國外英語(yǔ)本族語(yǔ)者碩士論文引言的動(dòng)機。
隱喻的應用語(yǔ)言學(xué)框架及其特點(diǎn)分析論文
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編為大家收集的隱喻的應用語(yǔ)言學(xué)框架及其特點(diǎn)分析論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摘要：
隱喻是一種常用的語(yǔ)言表達形式，對于語(yǔ)言表達具有修飾作用，運用應用語(yǔ)言學(xué)理論，解讀隱喻在實(shí)際應用過(guò)程中所表現的特征，以分析模式特點(diǎn)的方式，對隱喻有深層次的認知，并形成在實(shí)際應用過(guò)程中正確運用隱喻的相關(guān)要點(diǎn)。
關(guān)鍵詞:
隱喻,語(yǔ)言現象;應用語(yǔ)言學(xué):
引言：
隱喻又稱(chēng)簡(jiǎn)喻，在文學(xué)作品中十分常見(jiàn)，通常用于對事物的具體描繪，從而將抽象的事物更加直觀(guān)地進(jìn)行表現，因此，合理應用隱喻能夠幫助人們更加直觀(guān)，深刻地了解事物，促進(jìn)人的認知。這也使得隱喻在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域有著(zhù)較為廣泛的應用，尤其是伴隨著(zhù)后者理論體系不斷成熟，隱喻的應用范圍進(jìn)一步擴大，無(wú)論是在心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)或者社會(huì )學(xué)方面都占有一席之地，表現出較高的價(jià)值，這就引發(fā)有關(guān)隱喻特征，以及模式特點(diǎn)的思考，用于更加深刻的認知隱喻的作用，從而拓展其應用范圍，升華價(jià)值，這也是本文的研究意義所在。
一、隱喻簡(jiǎn)介
早在公元前4世紀就有學(xué)者將隱喻作為一種修辭手法在文學(xué)作品中使用。如亞里士多德認為，隱喻是一種可以被替換的概念，同時(shí)支持通過(guò)隱喻的方式來(lái)獲得新的知識。亞里士多德通過(guò)多種方法針對隱喻進(jìn)行研究，通過(guò)構建特定環(huán)境的方式實(shí)現對隱喻的分析，從而認知隱喻在社會(huì )文化過(guò)程中所扮演的角色，并促進(jìn)隱喻和社會(huì )文化之間的結合。這為早期研究隱喻奠定了良好的理論基礎。而后人的研究通常建立在此基礎之上，多重單一角度衡量隱喻在應用語(yǔ)言領(lǐng)域的具體作用，或從語(yǔ)言學(xué)，或從心理學(xué)角度闡述單一邏輯思維下隱喻的作用，這也使得隱喻逐漸形成相對獨立的地位[1]。受語(yǔ)言學(xué)理論不斷成熟的影響，許多學(xué)者開(kāi)始從認知和語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)角度針對隱喻展開(kāi)相關(guān)研究，對基于應用語(yǔ)言學(xué)角度展開(kāi)的相關(guān)研究奠定基礎。
結構主義語(yǔ)言學(xué)及其源流論文
在日常學(xué)習和工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文寫(xiě)作的過(guò)程是人們獲得直接經(jīng)驗的過(guò)程。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的結構主義語(yǔ)言學(xué)及其源流論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本世紀末的語(yǔ)言研究雖然已開(kāi)始邁進(jìn)喬姆斯基的時(shí)代，但在目前，人們對喬姆斯基理論還難以作出充分估價(jià)的情況下，結構主義語(yǔ)言學(xué)仍然是統帥語(yǔ)言研究領(lǐng)域的旗手。目前無(wú)論是語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)言研究，各種語(yǔ)言著(zhù)作的框架，都還沒(méi)有超出結構主義的框框。具體語(yǔ)言的研究都廣泛使用結構主義方法。不僅這樣，結構主義研究方法還深深地影響到許多其。他社會(huì )科學(xué)研究領(lǐng)域，比如人類(lèi)學(xué)、社會(huì )學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、神話(huà)學(xué)、民間文學(xué)等，所以我們今天仍然很有必要對結構主義語(yǔ)言學(xué)作一個(gè)總觀(guān)。
一、結構主義語(yǔ)言學(xué)創(chuàng )立的背景
結構主義語(yǔ)言學(xué)創(chuàng )立之前，語(yǔ)言研究經(jīng)歷了三個(gè)階段。第一階段是由古希臘哲學(xué)家和語(yǔ)文學(xué)家創(chuàng )立的“語(yǔ)法”。這種“語(yǔ)法”是以邏輯為基礎建立的一些規則，沒(méi)有涉及到語(yǔ)言結構。第二階段是到了十八世紀末出現的語(yǔ)文學(xué)。語(yǔ)文學(xué)派認為語(yǔ)言不是唯一的研究對象，相反他重視的是古文獻，因此，語(yǔ)文學(xué)主要是確定、解讀和評注古文獻，幣忽視活的、現時(shí)的語(yǔ)言研究。最重要的是第三階段，比較語(yǔ)文學(xué)或稱(chēng)比較語(yǔ)法階段。比較語(yǔ)法源于英國東方學(xué)家威廉瓊斯，他曾在東印度公司任職，精通梵語(yǔ)和波斯語(yǔ)。在長(cháng)期的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，他發(fā)現印度的古語(yǔ)言—梵語(yǔ)，有許多語(yǔ)法形式和詞根跟歐洲的一些語(yǔ)言有聯(lián)系，1786年他在印度。。亞洲學(xué)會(huì )”宣讀論文。闡述了這些新的看法。
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的論文題目參考
在學(xué)習、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。那么你有了解過(guò)論文嗎？下面是小編整理的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的論文題目參考，歡迎大家分享。
論國際商務(wù)談判中的語(yǔ)言交際技巧
成人世界的童話(huà)——從文體學(xué)角度解析現今童話(huà)再度流行的現象
論文化差異與英漢商標互譯
淺談?dòng)h句子結構差異
詩(shī)意的美和喜劇性幽默
試論廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)
統覺(jué)團對英語(yǔ)初學(xué)者詞匯學(xué)習的影響
外語(yǔ)學(xué)習中應該重視中介語(yǔ)的作用
新聞報道中的轉述動(dòng)詞研究
英漢禁忌語(yǔ)、委婉語(yǔ)的對比研究
英漢數字習語(yǔ)的對比研究
英譯漢中詞序的變動(dòng)
英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特征
英語(yǔ)雙關(guān)語(yǔ)漢譯的可譯性限度
詞義演變的原因與方式
從漢語(yǔ)中英語(yǔ)借詞的翻譯看文化交流
從價(jià)值觀(guān)轉換看斯佳麗的角色特征
從禮貌準則看中英文化的異同
從習語(yǔ)看英漢民族的文化差異
從英語(yǔ)人名中看性別歧視
動(dòng)詞過(guò)程類(lèi)型的選擇和話(huà)語(yǔ)隱性態(tài)度的表達
對母語(yǔ)在英語(yǔ)寫(xiě)作中詞匯負遷移現象的思考
對嚴復譯作中“信”的'質(zhì)疑
法律英語(yǔ)用詞特征分析
法律語(yǔ)言翻譯與法律文體
副詞EVER的句法環(huán)境和語(yǔ)義特征
功能語(yǔ)法視角下的英語(yǔ)報紙新聞標題的功能
廣告口號語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)
國際商務(wù)文化之對比研究
漢語(yǔ)中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯
基于概念隱喻的詩(shī)歌解讀
論廣告英語(yǔ)中的幽默
論廣告英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)
論漢英諺語(yǔ)的語(yǔ)言特征
語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)論文題目選擇范例
充實(shí)的大學(xué)生活即將結束，大學(xué)生們畢業(yè)前都要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種比較正規的檢驗大學(xué)學(xué)習成果的形式，那么優(yōu)秀的畢業(yè)論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)論文題目選擇范例，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)論文題目選擇
1、網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)的詞匯類(lèi)型及其特點(diǎn)
2、談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)委婉語(yǔ)
3、矛盾語(yǔ)言中的.和諧與統一
4、廣告英語(yǔ)的文體特點(diǎn)
5、淺談禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)之關(guān)系及各自用途
6、英、漢價(jià)值觀(guān)念與禮貌用語(yǔ)
7、英語(yǔ)中的歧義現象
8、心理詞典與詞匯記憶法(Mental Lexicon and Ways for Vocabulary Memorization)
9、試析《花園里的獨角獸》的語(yǔ)篇連貫(On the Textual Coherence of Unicorn In the Garden)
10、從語(yǔ)用角度看日常不連貫對話(huà)(Explaining Daily Incoherent Dialogue from the Pragmatic Perspective)
11、試論圖式理論與閱讀理解(On Schemata and Reading Comprehension)
12、英語(yǔ)中的修辭
13、英語(yǔ)中的委婉語(yǔ)
14、英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特點(diǎn)
15、科技英語(yǔ)特點(diǎn)分析
16、英漢諺語(yǔ)比較
17、中國式英語(yǔ)
18、母語(yǔ)對英語(yǔ)學(xué)習的干擾因素
19、網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)新詞匯及其特點(diǎn)
生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視域下的中國瀕危語(yǔ)言研究論文提綱
論文摘要: 在全球一體化進(jìn)程加快的今天,語(yǔ)言求同已成為世界語(yǔ)言生活中占主導地位的一種趨勢,眾多使用人口少、功能弱的語(yǔ)言面臨著(zhù)被強勢語(yǔ)言所代替的威脅.作為多元文化的重要組成部分和顯著(zhù)特征的某些人（略）速走向瀕危與消亡.語(yǔ)言瀕�，F象的加劇破壞了語(yǔ)言生態(tài)體系固有的平衡,是對語(yǔ)言、文化多樣性格局的嚴峻挑戰,并由此引發(fā)了全球范圍內的語(yǔ)言生態(tài)（略）世紀80年代以來(lái),瀕危語(yǔ)言問(wèn)題已成為國際語(yǔ)言學(xué)界的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題,同時(shí)也進(jìn)入了生態(tài)語(yǔ)言學(xué)家關(guān)注的視野. 受到生態(tài)學(xué)影響而形成的語(yǔ)言學(xué)流派——生態(tài)語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)研究語(yǔ)言與環(huán)境相互影響和作用的交叉學(xué)科.它（略）態(tài)系統不可分割的組成部分,把語(yǔ)言、文化多樣性與生物多樣性的依存關(guān)系作為基本的理論出發(fā)點(diǎn)（略）與外部環(huán)境及其自身環(huán)境的相互依存和作用關(guān)系出發(fā)分析研究語(yǔ)言;而語(yǔ)言系統本身也是一個(gè)開(kāi)放的生態(tài)系統并與之具有類(lèi)似的同構關(guān)系.這一思想與傳統語(yǔ)言學(xué)將語(yǔ)言視為自足的結構系統截然不同,開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的研究視角.因此,自上世紀70年代初形成以來(lái),生態(tài)語(yǔ)言學(xué)已迅速擴展到研究語(yǔ)言與環(huán)境相互關(guān)系的各個(gè)理論（略） 中國屬于世界上少數幾個(gè)語(yǔ)言種類(lèi)繁多的國家之一,語(yǔ)言...
With the ac（omitted） pace of global integration, the world’s languages tend to converge and the existence of a large number of smaller languages is threatened. Some languages, as （omitted）nt part and conspicuous f（omitted）multiculture, are undergoing an accelerating process of endangerment and extinction.（omitted）esent time, the increasingly serious problem of language endangerment has broken the balance of linguistic ecology and posed a great t（omitted）inguistic diversity, which leads to a world...
目錄:致謝 第5-6頁(yè)
摘要 第6-8頁(yè)
Abstract 第8-9頁(yè)
緒論 第14-18頁(yè)
·研究背景 第14-15頁(yè)
·研究的理論基礎和研究目的 第15-16頁(yè)
·選題的意義和研究的思路 第16-18頁(yè)
第1章:瀕危語(yǔ)言研究綜述 第18-40頁(yè)
第1節:瀕危語(yǔ)言問(wèn)題的提出和發(fā)展 第18-19頁(yè)
第2節:國外瀕危語(yǔ)言研究概述 第19-31頁(yè)
�。ㄒ唬� 對瀕危語(yǔ)言的調查和資料的記錄保存 第20-23頁(yè)
�。ǘ� 相關(guān)的理論探討和研究 第23-30頁(yè)
�。ㄈ� 問(wèn)題與展望 第30-31頁(yè)
第3節:我國瀕危語(yǔ)言研究進(jìn)展 第31-40頁(yè)
�。ㄒ唬� 我國瀕危語(yǔ)言研究的進(jìn)程 第31-34頁(yè)
�。ǘ� 我國瀕危語(yǔ)言研究的成果 第34-40頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言的定義和界定標準 第34-35頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言的成因分析 第35頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言的演變規律及趨勢 第35-37頁(yè)
·瀕危語(yǔ)言研究的方法和手段 第37-38頁(yè)
·對待瀕危語(yǔ)言的態(tài)度與措施 第38-40頁(yè)
第2章:生態(tài)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言生態(tài)觀(guān) 第40-58頁(yè)
第1節:生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的形成與發(fā)展 第40-48頁(yè)
�。ㄒ唬� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)溯源 第40-44頁(yè)
·生態(tài)學(xué)的來(lái)源及其基本理論 第40-42頁(yè)
·社會(huì )語(yǔ)言學(xué)與心理語(yǔ)言學(xué)提供的理論依據 第42-43頁(yè)
·生態(tài)語(yǔ)言觀(guān)與生態(tài)文化提供的思想基礎 第43-44頁(yè)
�。ǘ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的形成過(guò)程 第44-46頁(yè)
�。ㄈ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的.發(fā)展歷程 第46-48頁(yè)
第2節:生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的概念與內涵 第48-53頁(yè) #p#分頁(yè)標題#e#
�。ㄒ唬� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科定義 第48-49頁(yè)
�。ǘ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的基本概念和基礎理論 第49-52頁(yè)
�。ㄈ� 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的基本特征 第52-53頁(yè)
第3節:生態(tài)語(yǔ)言學(xué)的研究領(lǐng)域 第53-58頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言的多樣性、能動(dòng)性與持續性 第53-55頁(yè)
�。ǘ� 語(yǔ)言多樣性與生物多樣性的關(guān)系 第55-56頁(yè)
�。ㄈ� 瀕危語(yǔ)言問(wèn)題 第56-58頁(yè)
第3章:中國的瀕危語(yǔ)言問(wèn)題 第58-73頁(yè)
第1節:中國的語(yǔ)言文字狀況 第58-62頁(yè)
�。ㄒ唬� 中國是多語(yǔ)言多文字的國家 第58-59頁(yè)
�。ǘ� 中國少數民族的語(yǔ)言文字狀況 第59-62頁(yè)
第2節:中國瀕危語(yǔ)言的概況 第62-65頁(yè)
�。ㄒ唬� 中國瀕危語(yǔ)言的現狀 第62-63頁(yè)
�。ǘ� 中國瀕危語(yǔ)言自古有之 第63-65頁(yè)
第3節:中國瀕危語(yǔ)言的研究?jì)r(jià)值 第65-73頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言學(xué)價(jià)值 第65-66頁(yè)
�。ǘ� 文化價(jià)值 第66-73頁(yè)
第4章:中國瀕危語(yǔ)言的生態(tài)環(huán)境 第73-96頁(yè)
第1節:語(yǔ)言的生態(tài)環(huán)境 第73-74頁(yè)
第2節:中國瀕危語(yǔ)言的宏觀(guān)生態(tài)環(huán)境 第74-86頁(yè)
�。ㄒ唬� 導致語(yǔ)言群體消解的自然環(huán)境因素 第74-75頁(yè)
�。ǘ� 引起語(yǔ)言轉用的社會(huì )文化環(huán)境因素 第75-80頁(yè)
·語(yǔ)言轉用的不同類(lèi)型 第76頁(yè)
·語(yǔ)言轉用的不同性質(zhì) 第76-78頁(yè)
·語(yǔ)言轉用的原因 第78-80頁(yè)
�。ㄈ� 推動(dòng)語(yǔ)言漢化的政治環(huán)境因素 第80-81頁(yè)
�。ㄋ模� 影響語(yǔ)言選擇權的經(jīng)濟環(huán)境因素 第81-82頁(yè)
�。ㄎ澹� 促進(jìn)漢語(yǔ)普及的教育環(huán)境因素 第82-83頁(yè)
�。� 迫使語(yǔ)言傳承斷代的家庭環(huán)境因素 第83-84頁(yè)
�。ㄆ撸� 各種環(huán)境因素的綜合作用 第84-86頁(yè)
第3節:中國瀕危語(yǔ)言的微觀(guān)生態(tài)環(huán)境 第86-94頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言群體的意愿 第86-88頁(yè)
�。ǘ� 語(yǔ)言群體的語(yǔ)言態(tài)度 第88-91頁(yè)
·語(yǔ)言態(tài)度中的情感因素 第89頁(yè)
·語(yǔ)言態(tài)度中的認識因素 第89-90頁(yè)
·語(yǔ)言態(tài)度中的意向因素 第90-91頁(yè)
�。ㄈ� 語(yǔ)言的結構系統退化 第91-93頁(yè)
�。ㄋ模� 缺乏本民族的文字 第93-94頁(yè)
第4節:語(yǔ)言瀕危與消亡的根本原因 第94-96頁(yè)
第5章:滿(mǎn)語(yǔ)瀕危的生態(tài)語(yǔ)言學(xué)解讀 第96-112頁(yè)
第1節:瀕危狀態(tài)的滿(mǎn)語(yǔ) 第96-97頁(yè)
第2節:滿(mǎn)語(yǔ)瀕危的過(guò)程 第97-100頁(yè)
�。ㄒ唬� 只使用滿(mǎn)語(yǔ)的單語(yǔ)階段 第97-98頁(yè)
�。ǘ� 滿(mǎn)漢語(yǔ)并用的雙語(yǔ)階段 第98-99頁(yè)
�。ㄈ� 基本上只使用漢語(yǔ)的單語(yǔ)階段 第99-100頁(yè)
第3節:滿(mǎn)語(yǔ)瀕危的生態(tài)環(huán)境因素 第100-109頁(yè)
�。ㄒ唬� 宏觀(guān)生態(tài)環(huán)境因素 第101-107頁(yè)
·政治環(huán)境因素——“滿(mǎn)漢聯(lián)合”的國策 第101-102頁(yè)
·文化環(huán)境因素——倡導漢文化 第102-104頁(yè)
·經(jīng)濟環(huán)境因素——經(jīng)濟形態(tài)的變革 第104-105頁(yè)
·人口環(huán)境因素——滿(mǎn)族分布的變遷和滿(mǎn)漢民族的交融 第105-107頁(yè)
�。ǘ� 微觀(guān)生態(tài)環(huán)境因素 第107-109頁(yè)
·滿(mǎn)語(yǔ)文自身之不足 第107-108頁(yè)
·滿(mǎn)族開(kāi)放的語(yǔ)言觀(guān)念和對漢文化的仰慕 第108-109頁(yè)
第4節:滿(mǎn)語(yǔ)瀕危的啟示 第109-112頁(yè) #p#分頁(yè)標題#e#
第6章:改善中國瀕危語(yǔ)言生態(tài)環(huán)境的舉措 第112-134頁(yè)
第1節:最佳對策:雙語(yǔ)的倡導和保持 第112-117頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言瀕危和雙語(yǔ)現象 第112-114頁(yè)
�。ǘ� 推行雙語(yǔ)的意義 第114-117頁(yè)
·使用雙語(yǔ)的優(yōu)越性 第114-115頁(yè)
·兩種語(yǔ)言的功能互補 第115-116頁(yè)
·普及雙語(yǔ)觀(guān)念的重要性 第116-117頁(yè)
第2節:綜合措施:我們的態(tài)度和責任 第117-126頁(yè)
�。ㄒ唬� 增強語(yǔ)言瀕危的憂(yōu)患意識 第118-119頁(yè)
�。ǘ� 提升語(yǔ)言的使用程度 第119-121頁(yè)
�。ㄈ� 樹(shù)立正確的語(yǔ)言觀(guān)念 第121-122頁(yè)
�。ㄋ模� 制定并實(shí)施相應的語(yǔ)言政策 第122-126頁(yè)
第3節:和諧的守望:語(yǔ)言的協(xié)同進(jìn)化 第126-134頁(yè)
�。ㄒ唬� 語(yǔ)言之間的共生機制 第127-128頁(yè)
�。ǘ� 語(yǔ)言多樣性的價(jià)值 第128-131頁(yè)
�。ㄈ� 語(yǔ)言的協(xié)同進(jìn)化 第131-134頁(yè)
結語(yǔ) 第134-140頁(yè)
·語(yǔ)言瀕危:全球范圍的語(yǔ)言生態(tài)危機 第134-135頁(yè)
·我國瀕危語(yǔ)言的歷史與現狀 第135頁(yè)
·我國語(yǔ)言文化生態(tài)的保護和利用 第135-137頁(yè)
·對本研究課題的一些思考 第137-140頁(yè)
參考文獻 第140-155頁(yè)