中心校工作總結
在農村來(lái)，一般一個(gè)鄉鎮設一所中學(xué)，一個(gè)行政村設一所小學(xué)，在鄉鎮所在地設中心小學(xué)，負責管理全鄉鎮小學(xué)。這種學(xué)校被稱(chēng)為中心校，一般指小學(xué)和中學(xué)。工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jì)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。
中心校工作總結1
上半學(xué)期，在全校教職員工的共同努力下，進(jìn)一步強化“教育是服務(wù)，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，團結拼搏，負重奮進(jìn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，各項工作成績(jì)顯著(zhù)，較好地完成了預定工作目標�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一．狠抓有效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)前，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展校本培訓，校本培訓圍繞“市局三年提升計劃”，校本培訓主講人為各科室負責人，培訓內容緊緊圍繞教學(xué)中心工作而展開(kāi)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校以教學(xué)“五認真”為日常教學(xué)工作著(zhù)力點(diǎn)，狠抓教學(xué)常規管理。扎實(shí)開(kāi)展月度工作檢查組織,備課筆記、聽(tīng)課筆記和學(xué)生作業(yè)檢查進(jìn)行量化考核。各項檢查結果表明，絕大多數老師有效教學(xué)的意識在不斷增強，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。有效教學(xué)還體現在：
�。ㄒ唬┙萄薪M、備課組活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效。開(kāi)學(xué)初各教研組、備課組認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃，切實(shí)保證各種教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，堅持走以教育科研為先導，教研與科研相結合的教育教學(xué)研究之路。
�。ǘ┚劢拐n堂。每周教導處根據教學(xué)實(shí)際需要和各組教學(xué)計劃做好聽(tīng)課安排，組織教師聽(tīng)課、評課，力求務(wù)實(shí)有效。各教研組開(kāi)展的課堂評比、觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
�。ㄈ┳⒅亟虒W(xué)質(zhì)量調研。教學(xué)質(zhì)量調研是手段，為教師改進(jìn)教學(xué)服務(wù)。學(xué)期初，八、九年級學(xué)生參加了全市學(xué)情調研；十一月八日，四、九年級部分學(xué)生參加了泰州市教學(xué)質(zhì)量調研。初中部每月對所有年級舉行了教學(xué)質(zhì)量調研，小學(xué)部每月對兩個(gè)年級進(jìn)行調研。老師們認真分析質(zhì)量調研情況，有針對性地改進(jìn)教學(xué)工作。
二．積極開(kāi)展教師培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
中小學(xué)部每月召開(kāi)一次班主任例會(huì )。在會(huì )上，除了總結當月的工作，布置下月的主題外，還對班主任進(jìn)行培訓，尤其是新班主任，促使其盡快熟悉教育教學(xué)規范，盡快成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)班主任培訓，要著(zhù)力打造一支品德優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、擁有更高責任心的優(yōu)秀團隊。
中心校采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方式開(kāi)展教師培訓工作，參加市局組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，組織教師參加各類(lèi)學(xué)科競賽，觀(guān)摩教研室組織的優(yōu)秀教師課堂展示。近期，學(xué)校擬請市教研室專(zhuān)家來(lái)校講座。專(zhuān)家的引領(lǐng)，開(kāi)拓了老師們的視野，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。此外，我校中小學(xué)部扎實(shí)開(kāi)展了“青藍工程”，讓青年教師在優(yōu)秀的教師團隊中迅速成長(cháng)。在XX年剛剛結束的三級骨干教師評審中，我校新晉興化市學(xué)科帶頭人1人，興化市教學(xué)能手3人，泰州市教壇新秀1人，興化市教壇新秀3人，新晉人數列鄉鎮前列。
三．突出活動(dòng)抓手，營(yíng)造多彩生活
在緊張的教育教學(xué)過(guò)程中，立足可持續發(fā)展，以培養學(xué)生的全面素質(zhì)為指導，開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)。
一是抓好常規活動(dòng)。中小學(xué)部每周?chē)煜轮v話(huà)圍繞學(xué)校當前的工作重點(diǎn)及學(xué)生的思想教育而展開(kāi)，每周一個(gè)話(huà)題：感恩教育，行為習慣養成教育，革命傳統教育，安全教育等等，有效促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。國慶節前后，學(xué)校組織了書(shū)法、繪畫(huà) “慶祝國慶”系列文體活動(dòng)，錘煉了學(xué)生能力，增強了節日氣氛。初中部，每個(gè)月舉行文明班級、文明宿舍評選，班級每個(gè)月對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核，期中考試后學(xué)校正組織進(jìn)行“新中之星”、“進(jìn)步之星”的評選。小學(xué)部每月進(jìn)行文明班級的評比，期中考試后進(jìn)行了“學(xué)習之星”與“進(jìn)步之星”的評比。
二是抓好主題活動(dòng)。10月13日，小學(xué)部隆重舉行了“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”新隊員入隊儀式，使新隊員進(jìn)一步提高了對中國少年先鋒隊的認識，也對自己的未來(lái)樹(shù)立了新的理想。10月22日，安豐學(xué)區“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”主題中隊觀(guān)摩活動(dòng)在我校舉行，活動(dòng)得到了市關(guān)委領(lǐng)導的肯定。
三是抓好社團活動(dòng)。本學(xué)期，全面規劃各項社團活動(dòng)，將少年宮建設與社團建設相融合，讓每位學(xué)生都有社團活動(dòng)參加。
四．堅持教育科研，強化特色建設
學(xué)校重視教育科研工作，努力推進(jìn)課題研究的不斷深入，我校的《水滸文化校本化研究》《農村學(xué)校問(wèn)題學(xué)生的轉化》已通過(guò)中期評估，并獲市局指導專(zhuān)家的高度肯定，借力課題，我校有六位教師的論文獲“師陶杯”二、三等獎，十多位教師的論文獲江蘇省、泰州市教育學(xué)會(huì )的獎項。學(xué)校的教研能力和科研水平均有了長(cháng)足發(fā)展。
五．抓好學(xué)校黨建工作，為學(xué)校發(fā)展提供組織保障
本學(xué)期，我們注重以黨建帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。以黨的十八大精神和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要思想為指導，緊緊圍繞“弘揚忠信義，追尋真善美”目標，促進(jìn)學(xué)校黨建工作轉型創(chuàng )新，全面提升學(xué)校黨建工作的科學(xué)化水平，形成黨建工作的新特色。10月26日，我校舉行了“新垛中心校黨總支新一屆總支委員會(huì )選舉會(huì )議”， 本屆學(xué)校黨總支換屆選舉工作，進(jìn)一步增強了學(xué)校黨組織的凝聚力、戰斗力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展增添了活力，為辦好讓新垛人民滿(mǎn)意的教育提供堅強的組織保障。
六．構筑安全防線(xiàn)，建設平安校園
我校中小學(xué)部能按照市局精神，十分重視平安校園建設，嚴格落實(shí)安全工作責任制，堅決預防各類(lèi)安全事故的發(fā)生。我校開(kāi)展防火安全教育講座，災難中逃生演練等活動(dòng)，進(jìn)一步強化師生安全意識。另外小學(xué)部突出抓好校車(chē)安全為主的安全管理，；初中部重點(diǎn)抓好學(xué)生的食宿安全。上半學(xué)期，學(xué)校安全工作校園零事故，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展保駕護航。
中心校工作總結2
20xx年是完成“十一五”規劃承前啟后的關(guān)鍵之年，全校的教育科研工作要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持以創(chuàng )新為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)。以“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式優(yōu)化的研究”為研究中心，聚集課堂，研培結合，及時(shí)總結，爭取取得初步性的研究成果。
20xx年教育科研工作的指導思想是：堅持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合的原則，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。
一、不斷完善，推進(jìn)課題研究。
1．配合市教育局教科室整體工作安排，完成國家教育部“十五”立項課題“本土傳統文化課程化的研究”的成果鑒定工作，做好工作總結，形成符合地方特色的校本課程和教材。
2．做好蘇州市 “十一五” 立項課題“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式優(yōu)化的研究”的原始資料積累整理工作，繼續完善課題研究的組織網(wǎng)絡(luò )、操作規程、管理領(lǐng)導工作，努力促使課題研究與課堂教學(xué)的緊密結合，切實(shí)改變課堂教學(xué)的組織形式，積極探索有效的師生互動(dòng)方式，有效地提高課堂教學(xué)的效率，深入總結研究過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓，逐步形成中期成果報告。確保下半年順利舉行課題中期成果鑒定會(huì )。
3．切實(shí)加強對教師個(gè)人子課題研究的指導、管理，鼓勵教師主動(dòng)開(kāi)展課題研究，力爭在研究中出精品實(shí)驗課，出先進(jìn)實(shí)驗經(jīng)驗，出優(yōu)秀實(shí)驗教師。
4．組織教師積極參加教科片的“雙優(yōu)”評比活動(dòng)，激發(fā)教師參與課程改革和課題研究的熱情。
5．積極參加教育局和上級教科研部門(mén)組織的課程改革實(shí)驗活動(dòng)以及各類(lèi)比賽等活動(dòng)，力爭出好成績(jì)。
二、完善制度，加強隊伍建設。
1．協(xié)助教育局和學(xué)校做好昆山市級名教師的培養和推薦工作，為他們做好教科研方面的資料積累。
2．推薦評選昆山市第八批學(xué)術(shù)帶頭人，不斷擴大學(xué)校優(yōu)秀的教師群體。
3．加強對名教師、優(yōu)秀教師的宣傳工作，創(chuàng )造條件，爭取在相關(guān)教育科研刊物進(jìn)行宣傳報道。
4．配合學(xué)校整體工作，對教科研骨干教師進(jìn)行培訓，努力促使更多的教師向科研型轉變。
5．做好日常教科研工作：讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每月寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆。根據教學(xué)實(shí)際，確立一項個(gè)人課題展開(kāi)研究，形成“教師教科研課題研究材料”。圍繞個(gè)人課題，上好一堂實(shí)驗課。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。認真填寫(xiě)教師教科研考核表，并按時(shí)上交。積極參加各級各類(lèi)教育科研活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。
三、深入實(shí)驗，營(yíng)造書(shū)香校園。
1．深入開(kāi)展新教育實(shí)驗課題“用書(shū)香浸潤校園”的實(shí)驗研究，重點(diǎn)開(kāi)展“六個(gè)一”行動(dòng)之營(yíng)造書(shū)香校園，繼續開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。重點(diǎn)讓學(xué)生讀好書(shū)、品經(jīng)典、抒真情。
2．開(kāi)展“每月一事”活動(dòng)。即：一月份：吃飯——學(xué)會(huì )節約；二月份：走路——遵守規劃；三月份：種樹(shù)——參加公益；四月份：踏青——走向自然；五月份：掃地——學(xué)會(huì )勞動(dòng)；六月份：唱歌——走進(jìn)藝術(shù)；七月份：運動(dòng)——健體強身；八月份：微笑——學(xué)會(huì )交往；九月份：閱讀——學(xué)會(huì )求知；十月份：家書(shū)——懂得感恩；十一月份：演說(shuō)——培養自信；十二月份：日記——實(shí)踐反思。各班要圍繞每月重點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富有效的活動(dòng)。
3．建立班級圖書(shū)角。各班要開(kāi)辟一個(gè)特定的區域，成立班級圖書(shū)角。圖書(shū)冊數原則上不少于班級人數，圖書(shū)來(lái)源以學(xué)生自帶為主。各班要充分利用圖書(shū)角指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
4．各班繼續完善誦讀園，按計劃每周誦讀一首古詩(shī)和一條常用英語(yǔ)口語(yǔ)。開(kāi)展晨讀晨背活動(dòng)，每周一、三、五讀背英語(yǔ)課文，要求熟讀課文、熟記單詞、熟背句子；每周二、四讀背語(yǔ)文課文，要求熟讀課文、熟記成語(yǔ)和格言警句、熟背課文片段。
開(kāi)展午間閱讀活動(dòng)(12∶15～12∶50)，學(xué)生利用這一段時(shí)間認真閱讀以義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準必讀叢書(shū)和新教育書(shū)庫推薦書(shū)目為主的書(shū)籍。
四、提高力度，多出教育成果。
1．加強課題研究，積極探索課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式，努力探索出師生互動(dòng)方式的基本模式，總結、提煉實(shí)踐中的經(jīng)驗，撰寫(xiě)出有一定質(zhì)量的中期成果報告。
2．研究成員要圍繞課題撰寫(xiě)出有價(jià)值的論文，確保質(zhì)量和數量。保證有10%的專(zhuān)任教師在市級以上的教育雜志上發(fā)表論文。
3．辦好�？段牟逃�，每位專(zhuān)任教師每年至少要在�？习l(fā)表論文。
4．組織教師參加5～6次省市級論文評比活動(dòng)，力爭出成績(jì)。
5．加強對學(xué)校的宣傳報道工作，尤其要加強對學(xué)校辦學(xué)特色的宣傳和優(yōu)秀教師的宣傳，努力擴大學(xué)校的知名度。
中心校工作總結3
我們xx中心�，F有學(xué)校12所，在xx年有7所學(xué)校被確定為遠程教育項目二學(xué)校，并于xx年11月實(shí)施了項目工程，12月份通過(guò)了驗收并投入使用，到目前為止全部達到模式二標準。項目實(shí)施以來(lái)，中心校積極采取各項有效措施，確保了項目工程實(shí)施。一年多以來(lái)，主要做了以下幾方面工作：
一、加強領(lǐng)導、強化管理、健全制度
1、要求各校要高度重視遠程教育項目的管理工作，為了使遠程教育的各項設備最大限度地服務(wù)于教學(xué)，各項目校確定專(zhuān)人負責本校的設備管理、維護，資源的接收、整理，制定工作目標與計劃，建立以遠程資源應用為重點(diǎn)的管理機制。
2、各項目校制定了《設備維護保養制度》、《設備管理制度》、《儀器設備使用制度》、《多媒體系統管理制度》、《光盤(pán)播放系統管理制度》等。明確工作責任，做到項目工作有人抓，項目工作有人管，學(xué)校有安排、有計劃，定期檢查指導，年終有總結，考評。
3、各項目校加強資源使用的管理和項目的檔案管理。各項目校建立有設備、設施以及教學(xué)光盤(pán)檔案管理和使用登記制度，信息資源檔案、教學(xué)活動(dòng)記錄檔案、應用登記和衛星資源登記。要求各項目校要充分考慮管理人員的工作安排，確保有足夠時(shí)間下載、整理教育資源，做到檔案齊全，管理規范、資源接收及時(shí)。周周有遠程教育教研活動(dòng)，有學(xué)習交流與體會(huì )。
4、相互交流、互通有無(wú)。校與校之間，學(xué)校與中心校之間，相互交流學(xué)習，互相溝通聯(lián)系，對于沒(méi)有及時(shí)接收到的資源，中心校統一購買(mǎi)光盤(pán)發(fā)放到各校，及時(shí)刻錄光盤(pán)，把沒(méi)有接收到的資源，從其它學(xué)校及時(shí)刻錄用于本校教學(xué)。
二、師資建設與培養
為了充分發(fā)揮項目學(xué)校教師的才智，讓項目工作早出效益、出好效益，使優(yōu)質(zhì)教育資源真正服務(wù)于農村小學(xué)，使農村學(xué)校的孩子也能接受名師教學(xué)指導，中心校要求各項目校選用優(yōu)秀青年教師為骨干，負責項目校設備的管理與維護，以及衛星資源接收、應用。因此，要求各項目校積極為骨干教師提供方便，讓他們及時(shí)參加各級遠程教育培訓工作，讓他們盡快掌握各項遠程教育應用技術(shù)；同時(shí)，中心校也定期對各項目工程骨干教師進(jìn)行集中培訓和現場(chǎng)技術(shù)指導，通過(guò)培訓學(xué)習和技術(shù)指導，提高了教師的信息技術(shù)水平和資源利用水平。
三、加強骨干引領(lǐng)作用
遠程教育項目工程對于我們這些農村教師來(lái)講，陌生而親切，多數教師還不能很好的使用，甚至不會(huì )用遠程教育資源服務(wù)于教學(xué)。因此，中心校以骨干教師為龍頭，進(jìn)行示范引領(lǐng)作用，在各校的技術(shù)骨干中選出2——3名教師，作為遠程教育教學(xué)的帶頭人，讓他們具體備課、做公開(kāi)課。其中尉郭小學(xué)的趙建德、趙峰琪，西陰學(xué)校的黃惠琴三位教師自己做課件，設計遠程教育課，把遠程教育資源真正應用于教學(xué)，而且收到了很好的效果。在他們的帶動(dòng)下，評多教師開(kāi)始學(xué)習制作自己的課件應用于教學(xué)。
四、搞好服務(wù)、提供技術(shù)保障
由于遠程教育工程在農村小學(xué)，還屬于新生事物，各校在信息技術(shù)應用方面人才缺乏，在實(shí)際應用中還不能得心應手，遇到的許多問(wèn)題不能解決，為了能使遠程教育資源發(fā)揮作用，及時(shí)解決應用遇到的實(shí)際困難，中心校的遠程教育負責人堅持每周到各校檢查指導2――3次工作，及時(shí)解決問(wèn)題、排除故障，確保項目設備能正常運行。
五、加強應用研究、發(fā)揮資源效益
在項目設備安裝使用以來(lái)，怎樣才能最大限度地發(fā)揮資源效益，確實(shí)做到把先進(jìn)的教育資源應用于課堂教學(xué)，中心校積極組織教師開(kāi)展資源利用的培訓和教研活動(dòng)，不斷提高教師利用資源的水平。并要求各校每周進(jìn)行教研活動(dòng)，查找問(wèn)題，不斷提高。要求各骨干教師率先利用遠教資源上課，使遠程教育資源最大限度也得到利用。
以上是我們xx中心校在遠程教育應用工作上的具體作法，我們的工作也是剛剛起步雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但離國家的要求還相差甚遠，在今后的工作中，我們將總結經(jīng)驗、不斷創(chuàng )新，進(jìn)一步科學(xué)、規范、有效地促進(jìn)現代遠程教育發(fā)展，使遠程教育更好地服務(wù)于教學(xué)。