中專(zhuān)畢業(yè)論文范文
中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)中專(zhuān)，其招生列入國家統招計劃，畢業(yè)由省人事廳大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室開(kāi)具的就業(yè)報到證（以前稱(chēng)派遣證），有整套人事干部檔案手續，每年為社會(huì )提供大量中等專(zhuān)門(mén)人才和中等管理人才。畢業(yè)論文，按一門(mén)課程計，是普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校、本科院校、高等教育自學(xué)考試本科及研究生學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節，為對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓練而要求學(xué)生在畢業(yè)前總結性獨立作業(yè)、撰寫(xiě)的論文。
中專(zhuān)畢業(yè)論文范文1
摘要：在現代經(jīng)濟社會(huì )中，經(jīng)濟全球化趨勢的加快和市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展使企業(yè)之間的競爭越來(lái)越激烈。要想使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中站穩腳跟，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，必須加強企業(yè)中的會(huì )計核算與財務(wù)成本管理工作，降低企業(yè)的運營(yíng)成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。本文首先簡(jiǎn)單介紹了會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的概念，然后分析了會(huì )計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問(wèn)題，最后說(shuō)明了強化會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的重要意義。
關(guān)鍵詞：會(huì )計核算；財務(wù)成本管理；工程項目；作用
一、引言
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展和經(jīng)濟全球化趨勢的加快，企業(yè)之間的競爭日益激烈，如何在原來(lái)的基礎上進(jìn)一步地提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，更加科學(xué)地降低企業(yè)的成本，優(yōu)化企業(yè)的會(huì )計核算和財務(wù)成本管理，提高企業(yè)在市場(chǎng)上的核心競爭力，成為所有企業(yè)必須思考的問(wèn)題。華電電力科學(xué)研究院作為電力行業(yè)的領(lǐng)軍者，更應該積極進(jìn)取、努力鉆研、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷優(yōu)化會(huì )計核算與財務(wù)成本管理方法，降低電力工程項目的運作成本，不斷提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，繼續增強企業(yè)的競爭優(yōu)勢，保障企業(yè)健康穩定發(fā)展，使企業(yè)永遠立于不敗之地。
二、會(huì )計核算與財務(wù)成本管的理概念
�。ㄒ唬⿻�(huì )計核算的概念會(huì )計核算也叫做會(huì )計反映。主要是指針對正在進(jìn)行的工程項目的實(shí)際活動(dòng)情況，在特定的時(shí)間內進(jìn)行會(huì )計核算，統計之前的工程項目活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的成本費用，并按照國家的相關(guān)規定，制定出詳細的財務(wù)報表，以此來(lái)分析企業(yè)的利潤情況和費用支出情況。會(huì )計核算工作在工程項目的成本管理中占有非常重要的地位，并且同時(shí)發(fā)揮著(zhù)重要的財務(wù)監督作用。會(huì )計核算是財務(wù)管理過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節。
�。ǘ┴攧�(wù)成本管理的概念
財務(wù)成本管理主要包含兩個(gè)方面的內容：財務(wù)管理和成本管理。其中一個(gè)財務(wù)管理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中的重要組成部分，主要是對資金的融入和使用進(jìn)行科學(xué)有效的管理，根據企業(yè)制定的發(fā)展計劃或目標，科學(xué)合理地進(jìn)行資產(chǎn)的購置和經(jīng)濟利潤的分配以及相關(guān)資金的融合等。另一個(gè)是成本管理。成本管理有廣義和狹義之分，廣義的成本管理是指企業(yè)工程項目完成的過(guò)程中所產(chǎn)生的所有資金費用，在實(shí)際的工程項目運作過(guò)程中，廣義的成本管理應用并不多。狹義的成本管理是指針對某一工程項目進(jìn)行某個(gè)特定范圍內的成本分析和限制，針對特定的范圍對工程項目進(jìn)行項目管理及其決策過(guò)程中所產(chǎn)生的成本進(jìn)行核算，狹義的成本也叫做項目成本，具體是指工程項目運營(yíng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種材料費、管理費、人工費以及機械設備生產(chǎn)、安裝、調試費用等的總和。
三、會(huì )計核算與財務(wù)成本管理在工程項目中存在的問(wèn)題
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當今社會(huì )是一個(gè)科學(xué)技術(shù)不斷更新的社會(huì )，無(wú)論是在生產(chǎn)運營(yíng)方面還是在管理手段方面，都離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引和先進(jìn)科學(xué)理論知識的指導。電力工程項目管理中的會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的過(guò)程具有復雜化和系統化的特點(diǎn)，為了使工程項目能夠更好地更加順利地完成從設計、生產(chǎn)、制造到安裝、調試的全過(guò)程，并且達到理想的設備運行效果，離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的團結協(xié)作、協(xié)調配合以及相互幫助等，各個(gè)部門(mén)應當加強相互之間的密切合作和交流溝通，及時(shí)發(fā)現工程項目中潛在的缺陷和問(wèn)題，并且共同研究解決，杜絕獨立決定和處理問(wèn)題。但是，就目前的工程項目管理方式來(lái)看，管理手段仍然比較落后，缺乏科學(xué)發(fā)展觀(guān)的正確指引，各種計算機應用軟件更新不夠及時(shí)，各個(gè)部門(mén)之間溝通不夠到位等，傳統的管理方式影響了工程項目的順利進(jìn)程。
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一方面成本開(kāi)支控制力度不夠強，有的工程項目在預計能夠明顯達到相應的利潤指標時(shí)，部分相關(guān)人員對成本開(kāi)支的約束力便逐漸放松，無(wú)形中就增加了成本的開(kāi)支。另一方面成本管理控制力度不強。工程項目在還沒(méi)有及時(shí)掌握工程項目的進(jìn)度和結算時(shí)，結算周期延長(cháng)后會(huì )導致結算收入和成本出入較大。另外，工程項目期限控制力度不夠強，隨意更改核算時(shí)間，未能按照相關(guān)制度規定進(jìn)行準確核算，人為調控現象比較明顯。
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有的工程項目在運營(yíng)前期沒(méi)有科學(xué)地規范成本的開(kāi)支，在工程項目的運作過(guò)程中就經(jīng)常會(huì )導致成本支出不平衡的現象，不利于成本資源的合理配置，在一定程度上造成了成本的浪費。工程項目負責人對風(fēng)險抵押金的重視程度不夠，它的約束作用較差，進(jìn)而導致大部分項目承包形式大于過(guò)程，費用開(kāi)支約束性較弱，嚴重的會(huì )導致項目失敗、企業(yè)虧損。
四、強化工程項目中會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的意義
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當今社會(huì )是一個(gè)以發(fā)展速度為主旋律的社會(huì )，經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢加快，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，科研成果層出不窮，市場(chǎng)經(jīng)濟體系逐漸完善，尤其是我國加入世貿組織以后，我國的各項經(jīng)濟都得到了長(cháng)足的發(fā)展，電力行業(yè)也有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。電力工程項目建設的外部市場(chǎng)環(huán)境和以前相比發(fā)生了較大的變化。在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)中，監理制度建設逐漸完善，招投標制度逐漸健全，在這樣優(yōu)越的社會(huì )條件和背景下，電力工程項目的運營(yíng)效率逐漸提高，項目成本得到了有效的控制，競爭行為逐漸走向規范化。但是和國際上的先進(jìn)水平相比，我國的工程項目在質(zhì)量和價(jià)值上還有一定的差距，品牌企業(yè)數量有限，我國工程項目所處的政策環(huán)境、內外部市場(chǎng)環(huán)境以及技術(shù)環(huán)境都比較嚴峻。因此，工程項目應有效管理及會(huì )計核算、有效管理財務(wù)成本，以此為基礎，實(shí)現低成本、高競爭力的發(fā)展目標。
�。ǘ┢髽I(yè)戰略發(fā)展的必然需要
企業(yè)通過(guò)對工程項目會(huì )計核算與財務(wù)成本的科學(xué)管理，可以從中得到比較豐富的管理信息，并對該信息進(jìn)行規范化的科學(xué)管理，從長(cháng)遠戰略的角度出發(fā)，優(yōu)化會(huì )計核算與財務(wù)成本管理，實(shí)現預期的戰略目標，可以有效實(shí)現成本的降低。在當前競爭激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟大環(huán)境下，要想實(shí)現企業(yè)的發(fā)展戰略目標，在工程項目的運營(yíng)管理過(guò)程中，就必須控制好經(jīng)濟收益與會(huì )計核算成本之間的關(guān)系，堅持戰略成本的基礎上，完成財務(wù)管理工作，充分利用信息資源的優(yōu)勢促進(jìn)工程項目的戰略發(fā)展。
五、結語(yǔ)
綜上所述，會(huì )計核算與財務(wù)成本管理的優(yōu)化對于工程項目的科學(xué)運營(yíng)具有非常重要的意義。不僅可以為工程項目成本的預算和計算提供有效的資源為成本分析和考核提供有效的依據、提高工程項目的運作效率、縮短工期，而且還可以促進(jìn)電力行業(yè)工程項目的健康穩定持續發(fā)展，優(yōu)化工程項目的質(zhì)量，提高工程項目的科學(xué)化水平的技術(shù)含量，促進(jìn)我國電力行業(yè)的快速發(fā)展。
參考文獻：
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中專(zhuān)畢業(yè)論文范文2
摘 要：學(xué)習積極性是樂(lè )于接近、尋求和獲得知識的一種意識傾向，它是在好奇心的基礎上，由于學(xué)生不斷地掌握或使用某些知識，越來(lái)越認識到知識的作用，體驗到學(xué)習的歡樂(lè )而形成的。愛(ài)因斯坦在《論教育》一文中說(shuō)：“在學(xué)校里和生活中，工作最重要的動(dòng)機是工作中的樂(lè )趣，是工作獲得結果的樂(lè )趣，以及對這個(gè)結果的社會(huì )價(jià)值的認識�！比绱�，“樂(lè )趣”和“認識”應是學(xué)生學(xué)習積極性的來(lái)源。
關(guān)鍵詞：數學(xué)教學(xué)；學(xué)習積極性；能力
一、一個(gè)人只要體驗到一次成功的快樂(lè )，往往能推動(dòng)第二次、第三次成功、永無(wú)休止
沒(méi)有什么東西比成功更能增加滿(mǎn)足的感受，也沒(méi)有什么東西比成功更能激起進(jìn)一步追求成功的動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)生在具體教學(xué)情境中所表現的態(tài)度，總受過(guò)成敗體驗的影響。學(xué)生愈成功，情緒愈愉快，持續學(xué)習的動(dòng)機也愈強烈。因此以往將“差生”前途看“死”，認為他們不求上進(jìn)其實(shí)是不恰當的。他們也渴望得到老師的積極期望，也有成功的愿望，甚至一個(gè)小小的成功也能成為他人生的一個(gè)大轉折。就如暑假里一位專(zhuān)家的講座中提到，自己當年也是所謂的“差生”，僅僅因為一次的測試湊巧之前做過(guò)，所以取得了很好的成績(jì)，老師馬上在全班對他進(jìn)行了表?yè)P，從此他獲得了越來(lái)越多的成功。面對這些“差生”，策略首先是教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，而教學(xué)觀(guān)念的核心是老師對每個(gè)學(xué)生有積極的期望，充分相信學(xué)生成功的可能性，用自己的教學(xué)信念去支持學(xué)生的進(jìn)步。對“差生”尤其要充滿(mǎn)熱情，要不斷地以切合實(shí)際的期望引導他們，增強他們的信心。
少年兒童的學(xué)習和發(fā)展，不僅是狹義的社會(huì )化過(guò)程，也是一個(gè)個(gè)性化的過(guò)程。我們要防止自覺(jué)或不自覺(jué)地把自己的愿望和意志強加在少年兒童的個(gè)性發(fā)展之中，甚至于在一定程度上把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展變成了教師個(gè)性發(fā)展的延伸。課堂教學(xué)中只有我們承認了學(xué)生發(fā)展的差異，因材施教，通過(guò)設問(wèn)層次化、練習彈性化、評價(jià)分步化等方式，對學(xué)生相機進(jìn)行激勵，才能推動(dòng)學(xué)生的差異發(fā)展，幫助每一個(gè)學(xué)生獲得成功。
二、讓學(xué)生認識到數學(xué)的魅力
數學(xué)知識嚴密的邏輯性和系統性、各種數學(xué)材料之間的有機聯(lián)系，解決數學(xué)理由時(shí)思路的開(kāi)闊與簡(jiǎn)捷，數學(xué)思維的各種特殊而巧妙的形式，構成了數學(xué)這門(mén)學(xué)科的潛在的吸引力。所以在課堂教學(xué)中教師要依據學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，挖掘數學(xué)知識的魅力，培養學(xué)生的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍，樹(shù)立學(xué)生的自信心，創(chuàng )設愉快的教學(xué)情境，活化課堂教學(xué)，在整個(gè)數學(xué)教學(xué)中，應努力在學(xué)生面前展示出一個(gè)“快樂(lè )的數學(xué)王國”，使學(xué)生喜歡數學(xué)、想學(xué)數學(xué)。要注意根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用各種生動(dòng)的教育方式幫助學(xué)生認識學(xué)好數學(xué)的社會(huì )作用�？梢越Y合課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，經(jīng)常用我國古今歷史上數學(xué)家的成就去激勵學(xué)生的愛(ài)國熱情和學(xué)好數學(xué)的志向。同時(shí)也要讓學(xué)生認識到在經(jīng)濟騰飛、科技發(fā)展迅猛的現今社會(huì )，認真學(xué)好數學(xué)不僅會(huì )培養我們對事物的正確判斷能力，也可用來(lái)分析和解決現實(shí)生活中遇到的理由。數學(xué)從古至今產(chǎn)生的作用都是不可估量的，它的地位也是不可代替的，正如華羅在數學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。庚先生所說(shuō)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)能離開(kāi)數學(xué)�！�
三、建立良好的師生關(guān)系是調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的關(guān)鍵
情感是人對客觀(guān)事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗，心理學(xué)研究表明：情感因素是影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。積極豐富的情感能推動(dòng)認識過(guò)程、意志過(guò)程的提升，使個(gè)性品質(zhì)得到全面發(fā)展。而教學(xué)過(guò)程不僅是師生間信息的交流，也是師生間情感的交流。在過(guò)程中培養積極良好的情感可以轉變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，推動(dòng)其價(jià)值觀(guān)的形成，提高人的生理和心理活動(dòng)的能量，從而提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。
教師的教育教學(xué)活動(dòng)淺議在數學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，是教師根據教育對象的實(shí)際情況和教育教學(xué)目的要求對受教育者實(shí)施的有目的、有計劃的教育過(guò)程。在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師起著(zhù)核心的主導作用，學(xué)生則處在相對被動(dòng)的從屬地位。然而師生關(guān)系是由師生雙方對對方的各種認識、情感和行為等因素綜合構成的動(dòng)態(tài)系統，其中任何一種因素都會(huì )或多或少地影響師生關(guān)系，最終不同程度地影響教育教學(xué)效果。就學(xué)生而言，壓抑低落的情緒會(huì )使大腦皮層相應區域的腦細胞產(chǎn)生抑制，對學(xué)習產(chǎn)生阻礙作用。相反，在輕松愉快的氣氛和心情條件下，腦細胞容易激活，智力活動(dòng)處于最佳狀態(tài)，有助于記憶、思維和想象活動(dòng)，便于知識的獲得。同樣教師在低落消極的情緒中往往不能發(fā)揮自己最佳的教育教學(xué)技巧，良好地表達教育教學(xué)內容。
而積極的情緒，有助于教師綜合運用得體的教法傳授教學(xué)內容。
因此建立良好的師生關(guān)系，對達成教育教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
中專(zhuān)醫學(xué)畢業(yè)論文
在中專(zhuān)醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的個(gè)人需要寫(xiě)好相關(guān)的畢業(yè)論文，那么應該如何寫(xiě)畢業(yè)論文呢？下面是小編分享給大家的中專(zhuān)醫學(xué)畢業(yè)論文，希望對大家有幫助。
【摘要】目的 轉變患者對高血壓的認識，提高患者戰勝疾病的信心。
【關(guān)鍵詞】 高血壓;心理護理;措施
高血壓病是指在靜息狀態(tài)下動(dòng)脈收縮壓和/或舒張壓增高(>=140/ 90mmhg),常伴有脂肪和糖代謝紊亂以及心、腦、腎和視網(wǎng)膜等器官功能性或器質(zhì)性改變，以器官重塑為特征的全身性疾病。休息5分鐘以上，2次以上非同日測得的血壓>=140/90mmhg可以診斷為高血壓。高血壓是中老年常見(jiàn)病、多發(fā)病。是常見(jiàn)的代謝失常動(dòng)脈粥樣硬化性心腦血管疾病的重要危險因素。積極防治高血壓是防治心腦血管疾病的重要環(huán)節，應對患者實(shí)施有效的護理指導。
1.臨床資料
我國高血壓患者每年以300萬(wàn)例的速度增長(cháng)，使許多人深受其害，即我院從xxxx9年1月～xxxx0年1月共收治104例高血壓患者，其中男64例，女40例，年齡40～50歲38例，50～60歲52例，60歲以上14例，如何做好患者的心理護理及措施，可將其危害降至最低點(diǎn)�，F將對高血壓患者的心理護理及措施淺談如下：
2.心理護理
2.1心理護理基本概念
心理護理與心理治療既有聯(lián)系又有區別。心理護理強調運用心理學(xué)的理論和方法緊密結合護理實(shí)踐，發(fā)揮護士與患者接觸最密切的職業(yè)優(yōu)勢，注重心理護理，使之成為心身康復的增強劑。心理護理與軀體護理的目的都是促進(jìn)康復和增進(jìn)健康。實(shí)踐證明，心理護理只有與軀體護理緊密地結合，才能在護理的全過(guò)程中增進(jìn)服務(wù)對象的身心健康。但心理護理不同于軀體護理，例如腹壁結腸造口的護理，要求護士教會(huì )病人自行處置腹壁腸造口的操作技巧(軀體護理)，并對病人關(guān)心、體貼(心理護理)。
中專(zhuān)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文
在中專(zhuān)商務(wù)英語(yǔ)的個(gè)人需要寫(xiě)好相關(guān)的畢業(yè)論文，那么應該如何寫(xiě)論文的內容呢？下面是小編分享給大家的中專(zhuān)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文，希望對大家有幫助。
摘 要：根據商務(wù)英語(yǔ)特點(diǎn)和時(shí)代要求,在分析了民族地區商務(wù)英語(yǔ)培訓中存在的問(wèn)題基礎上提出了民族地區商務(wù)英語(yǔ)培訓的體系。
關(guān)鍵詞： 民族地區 商務(wù)英語(yǔ) 培訓模式
1 商務(wù)英語(yǔ)的內涵
商務(wù)英語(yǔ)是世界范圍的大市場(chǎng)形成和發(fā)展的產(chǎn)物。隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化,網(wǎng)絡(luò )通訊和多媒體技術(shù)的使用,國際商務(wù)活動(dòng)的范疇不斷擴大,商務(wù)英語(yǔ)的內涵也在不斷的擴大和升級。對于非英語(yǔ)國家而言,商務(wù)英語(yǔ)包含兩大方面:語(yǔ)言媒介和學(xué)科構成。語(yǔ)言媒介自然是國際通用外語(yǔ)—英語(yǔ);學(xué)科構成則是以國際商務(wù)為核心的國際商務(wù)學(xué)科。
“商務(wù)”英語(yǔ)就其語(yǔ)言本質(zhì)而言,就是在商務(wù)領(lǐng)域內經(jīng)常使用的反映這一領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)活動(dòng)內容的語(yǔ)詞匯、句型、文體等的有機總和,它屬于特殊用途英語(yǔ)(English for specific purpose簡(jiǎn)稱(chēng)ESP)。商務(wù)英語(yǔ)的全稱(chēng)應是English for business and economics(EBE)。要弄清楚商務(wù)英語(yǔ)的概念,就要對ESP的概念有一個(gè)清晰的了解。ESP的最初命名者之一Tom Hutchinson認為:ESP不是英語(yǔ)的一種特殊形式; ESP的學(xué)習內容雖可與普通英語(yǔ)有所不同,但其學(xué)習過(guò)程應與普通英語(yǔ)一致; ESP只是語(yǔ)言教學(xué)的一種視角,其內容與方法取決于學(xué)習者的目的。由此我們可以對“商務(wù)英語(yǔ)”的概念有一個(gè)清楚地了解。
中專(zhuān)機電畢業(yè)論文
導語(yǔ)：作為一個(gè)機電專(zhuān)業(yè)的人員，要怎么寫(xiě)一篇關(guān)于中專(zhuān)機電畢業(yè)論文呢？下面是小編為大家帶來(lái)的關(guān)于中專(zhuān)機電畢業(yè)論文，希望大家喜歡！
摘要：機電一體化是現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結果。文章概述機電一體化的核心技術(shù)，分析機電一體化發(fā)展進(jìn)程，提出機電一體化向智能化邁進(jìn)的趨勢。
關(guān)鍵詞：機電一體化；核心技術(shù)；發(fā)展進(jìn)程；發(fā)展趨勢
機電一體化技術(shù)是面向應用的跨學(xué)科技術(shù)，是機械、微電子、信息和控制技術(shù)等有機融合、相互滲透的結果。今天機電一體化技術(shù)發(fā)展飛速，機電一體化產(chǎn)品更日新月異。
一、機電一體化的核心技術(shù)
1.機械技術(shù)：是機電一體化的基礎，機械技術(shù)的著(zhù)眼點(diǎn)在于如何與機電一體化技術(shù)相適應，利用其高、新技術(shù)來(lái)更新概念，實(shí)現結構上、材料上、性能上變更，滿(mǎn)足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能要求。
2.計算機與信息技術(shù)：其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智能技術(shù)、專(zhuān)家系統技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)均屬于計算機信息處理技術(shù)。
3.系統技術(shù)：即以整體概念組織應用各種相關(guān)技術(shù)，從全局角度和系統目標出發(fā)，將總體分解成相互關(guān)聯(lián)的若干功能單元，接口技術(shù)是系統技術(shù)中一個(gè)重要方面，是實(shí)現系統各部分有機連接的保證。
4.自動(dòng)控制技術(shù)：其范圍很廣，在控制理論指導下，進(jìn)行系統設計，設計后的系統仿真，現場(chǎng)調試，控制技術(shù)包括如高精度定位控制、速度控制、自適應控制、自診斷校正、補償、再現、檢索等。
5.傳感檢測技術(shù)：是系統的感受器官，是實(shí)現自動(dòng)控制、自動(dòng)調節的關(guān)鍵環(huán)節。其功能越強，系統的自動(dòng)化程序就越高。
中專(zhuān)幼師畢業(yè)論文
導語(yǔ)：時(shí)光如水歲月如梭有如雁過(guò)無(wú)痕一般，斗轉星移，轉眼從中專(zhuān)畢業(yè)到實(shí)習已半年多了，以下小編為大家介紹中專(zhuān)幼師畢業(yè)論文文章，歡迎大家閱讀參考!
中專(zhuān)幼師畢業(yè)論文
摘要：在人的一生中，幼兒期是最重要的階段，而幼兒期的音樂(lè )教育對人的成長(cháng)有著(zhù)極其重要的作用。目前在幼兒音樂(lè )教育中，幼師的教育教學(xué)水平，已不適應現代教育理念和人才市場(chǎng)的需求。提高幼師的整體素質(zhì)，突出幼師音樂(lè )教育的師范性已成為現代幼師音樂(lè )教育的重要課題。
關(guān)鍵詞：幼師;音樂(lè );教育
音樂(lè )教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧地發(fā)展，發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。而要提高國民音樂(lè )教育的質(zhì)量必須從幼兒園抓起，從建立一支合格的幼兒音樂(lè )教師隊伍抓起。因此，幼兒師范學(xué)校必須把音樂(lè )教育放在十分重要的位置上。
但是，長(cháng)期以來(lái)，由于受專(zhuān)業(yè)院校教學(xué)體系和模式的影響，在一些幼師(包括中師)中普遍存在著(zhù)重技巧訓練，輕教學(xué)能力培養的弊端。鑒于此，筆者認為，幼師專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教育一定要突出“師范性”的特點(diǎn)。要轉變舊的教育理念，制定出切實(shí)可行的'教學(xué)措施，為社會(huì )培養一批具有較高音樂(lè )素質(zhì)、適應現代幼兒音樂(lè )教育的新型幼兒教師。
一、重視音樂(lè )教育，明確培養目標
“研究表明，音樂(lè )能使人產(chǎn)生意想、聯(lián)想、幫助自我實(shí)現，喚起人深層意識結構中潛在的東西。音樂(lè )能激發(fā)人原始本能，也能抑制這種發(fā)揮潛課程功能的重要手段”。幼兒I的一個(gè)重要階段，音樂(lè )教育對幼兒身一其重要的作用。但目前的現狀并不令面。忽視甚至輕視幼兒音樂(lè )教育的現復一方面，在各式各樣音樂(lè )興趣班與眾：的背后，更多的是出于功利的目的以2盲目的心理和隨眾心理。
中專(zhuān)護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
引導語(yǔ)：畢業(yè)論文是大部分應屆畢業(yè)生都要撰寫(xiě)的，那么護理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要怎樣撰寫(xiě)一份畢業(yè)論文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
【摘要】目的探討糖尿病足的臨床護理及預防措施。方法 回顧分析150例患者的臨床資料。結論護理人員要向患者及家屬講解糖尿病足的基本知識，包括糖尿病的預防知識，怎樣避免足部損傷及足部傷VI的處理，說(shuō)明糖尿病足的嚴重性，強調絕對戒煙，積極治療糖尿病，嚴格控制血糖。采取控制飲食，應用胰島素及降糖藥物，每月檢測血糖變化以便調整藥物用量。同時(shí)及時(shí)了解患者的心理問(wèn)題，使患者的情緒樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，樹(shù)立戰勝疾病的`信心，積極配合治療。
【關(guān)鍵詞】糖尿病足；護理；預防糖尿病足（diabetic foot，DF）是糖尿病最常見(jiàn)的并發(fā)癥，成為糖尿病患者最主要的致殘的原因。糖尿病足主要形成的原因是由于末梢神經(jīng)病變、下肢動(dòng)脈供血不足、細菌感染等多種因素引起，嚴重影響患者的生活質(zhì)量。本文對我院收治的150例糖尿病足患者的護理措施，總結如下。
1 資料與方法
1．1 一般資料本組病例來(lái)自我院2006年1月至2009年12月收治的150例糖尿病足患者。全部病例均符合1997年WHO提出的糖尿病診斷標準及中華醫學(xué)會(huì )糖尿病分會(huì )第一屆糖尿病足學(xué)術(shù)會(huì )議制定的糖尿病足診斷標準。其中男52例，女98例。年齡48—86歲；糖尿病病程3—30年。
1．3 臨床表現下肢趾端疼痛、怕冷、皮膚蒼白或發(fā)紺、肢端涼、水腫或干枯、顏色變暗、皮膚瘙癢，病足麻木及感覺(jué)遲鈍或喪失，合并感染后，足部潰爛、壞死、創(chuàng )面經(jīng)久不愈，不得不接受截肢手術(shù)。也可出現靜息痛，足背動(dòng)脈搏動(dòng)減弱或消失，其疼痛可導致夜不能寐。嚴重者皮膚出現水皰、血皰、糜爛、潰瘍、壞疽或壞死等。
中專(zhuān)醫學(xué)畢業(yè)論文
【摘要】目的 轉變患者對高血壓的認識，提高患者戰勝疾病的信心。
【關(guān)鍵詞】 高血壓;心理護理;措施
高血壓病是指在靜息狀態(tài)下動(dòng)脈收縮壓和/或舒張壓增高(>=140/ 90mmhg),常伴有脂肪和糖代謝紊亂以及心、腦、腎和視網(wǎng)膜等器官功能性或器質(zhì)性改變，以器官重塑為特征的全身性疾病。休息5分鐘以上，2次以上非同日測得的血壓>=140/90mmhg可以診斷為高血壓。高血壓是中老年常見(jiàn)病、多發(fā)病。是常見(jiàn)的代謝失常動(dòng)脈粥樣硬化性心腦血管疾病的重要危險因素。積極防治高血壓是防治心腦血管疾病的重要環(huán)節，應對患者實(shí)施有效的護理指導。
1.臨床資料
我國高血壓患者每年以300萬(wàn)例的速度增長(cháng)，使許多人深受其害，即我院從xxxx9年1月～xxxx0年1月共收治104例高血壓患者，其中男64例，女40例，年齡40～50歲38例，50～60歲52例，60歲以上14例，如何做好患者的心理護理及措施，可將其危害降至最低點(diǎn)�，F將對高血壓患者的心理護理及措施淺談如下：
2.心理護理
2.1心理護理基本概念
心理護理與心理治療既有聯(lián)系又有區別。心理護理強調運用心理學(xué)的理論和方法緊密結合護理實(shí)踐，發(fā)揮護士與患者接觸最密切的職業(yè)優(yōu)勢，注重心理護理，使之成為心身康復的增強劑。心理護理與軀體護理的目的都是促進(jìn)康復和增進(jìn)健康。實(shí)踐證明，心理護理只有與軀體護理緊密地結合，才能在護理的全過(guò)程中增進(jìn)服務(wù)對象的身心健康。但心理護理不同于軀體護理，例如腹壁結腸造口的護理，要求護士教會(huì )病人自行處置腹壁腸造口的操作技巧(軀體護理)，并對病人關(guān)心、體貼(心理護理)。
任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法在中專(zhuān)計算機課程中的運用畢業(yè)論文
任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法在中專(zhuān)計算機課程中的運用
任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法是建立在現代建構主義理論基礎之上，是新課改下實(shí)施探究教學(xué)的重要方法，它為任務(wù)為主線(xiàn)，以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生的一系列探究來(lái)不斷地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。這是體現學(xué)生學(xué)習主體地位，改變學(xué)生學(xué)習方式，增強學(xué)生探究能力與創(chuàng )新能力，培養創(chuàng )新型人才的重要途徑。計算機課程集知識性與技能性于一體，具有很強的實(shí)踐性與系統性具備一定的信息素養，掌握這門(mén)技術(shù)這是新世紀人才所必須具備的基本素質(zhì)計算機作為中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一門(mén)重要學(xué)科，更是肩負著(zhù)提高學(xué)生科學(xué)素養與信息素養的重要責任我們都知道計算機學(xué)科具有很強的實(shí)踐性，其知識體系更新周期短，其學(xué)科特征決定了我們的計算機教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識，提高學(xué)生實(shí)際運用水平，更為重要的是要讓學(xué)生形成自我學(xué)習意識，真正地學(xué)會(huì )自主學(xué)習，掌握學(xué)習方法，這樣學(xué)生才能夠跟上計算機科技的發(fā)展而采用任務(wù)驅動(dòng)法改變了以往學(xué)生被動(dòng)參與、機械接受的灌輸式教學(xué)，讓學(xué)生以主體身份來(lái)展開(kāi)主動(dòng)探究，在探究中不斷地運用舊知來(lái)學(xué)習新知，讓學(xué)生真正地參與到學(xué)習過(guò)程中來(lái)，從而讓學(xué)生獲取知識、掌握技能、形成能力，讓學(xué)生能夠真正地走進(jìn)科技的殿堂筆者現結合具體的教學(xué)實(shí)踐對中專(zhuān)計算機課程中任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法的運用淺談如下
一、提出任務(wù)
任務(wù)是任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法的核心，任務(wù)是否具有吸引力，有探索價(jià)值，這直接關(guān)系到教學(xué)的成敗。只有富有吸引力，能夠激起學(xué)生學(xué)習的興趣，富有探索價(jià)值，能夠將學(xué)生的認知活動(dòng)引向深處，這樣學(xué)生的探究活動(dòng)才能取得事半功倍的效果，反之就會(huì )成為一種形式，而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。為此在開(kāi)展任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法時(shí)我們要精心地設計任務(wù)
中專(zhuān)農村醫學(xué)畢業(yè)論文
大眾傳統的就醫觀(guān)念已經(jīng)不符合當下醫療事業(yè)的實(shí)際，隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平的不斷提高，社區醫院等基層醫療機構的職能越來(lái)越完善，有的甚至已經(jīng)能比肩知名醫院。接下來(lái)是小編帶來(lái)的中專(zhuān)農村醫學(xué)畢業(yè)論文，希望對你有所幫助~
中專(zhuān)農村醫學(xué)畢業(yè)論文
一、新型農合醫保制度執行下大眾心理的變化
最需要醫療服務(wù)的人群是老年人群體，而近年來(lái)，老年人群體的贍養情況不容樂(lè )觀(guān)，其中最主要的原因是社會(huì )的迅猛發(fā)展導致老年人現狀的變化，主要表現為以下幾個(gè)方面：老年人在家庭中的傳統權威地位逐漸減弱；新的勞動(dòng)力大量涌入城市，自身的壓力導致他們無(wú)法很好地兼顧老人的贍養情況；長(cháng)期的內心壓抑致使老人的發(fā)病率不斷加大，并且人口老齡化問(wèn)題也有不斷加重的趨勢。在此情形下，醫院難以統籌兼顧，在日常管理中應該積極關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，同各方一起共同為解決老年人的醫療難題而努力。
二、新型農合醫保制度對zf、醫療機構和大眾心態(tài)產(chǎn)生的影響
�。ㄒ唬﹝f和醫療機構如何協(xié)力推行新型農合醫保制度
zf是新農合醫保制度的制定者，各醫療機構等具體職能部門(mén)是執行者，而執行者是否具備堅決有效的執行力將對該制度的實(shí)施效果產(chǎn)生重要影響。兩者之間雖然存在博弈，但只要明確一點(diǎn)便能將新農合制度切實(shí)推行下去，即始終以大眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。因此，一方面zf應加大政策和資金支持，另一方面各醫療機構要正確處理好與市場(chǎng)的關(guān)系，頂住現實(shí)壓力。
�。ǘ⿲�(shí)現醫療機構和大眾之間的利益關(guān)系平衡
中專(zhuān)物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法畢業(yè)論文
中專(zhuān)物流教學(xué)是培養專(zhuān)業(yè)的物流人才的重要途徑，基于任務(wù)驅動(dòng)的中專(zhuān)物流教學(xué)是物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)的一次創(chuàng )新，有助于培養專(zhuān)業(yè)的物流人才，也符合物流專(zhuān)業(yè)人才培養的要求以及行業(yè)乃至社會(huì )的需要。下面小編為大家分享中專(zhuān)物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法畢業(yè)論文，歡迎大家參考借鑒。
一、中專(zhuān)物流教學(xué)中任務(wù)驅動(dòng)的科學(xué)內涵
中專(zhuān)物流教學(xué)中的任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法主要是指教師在教學(xué)過(guò)程中將合理的教學(xué)任務(wù)設計作為學(xué)生學(xué)習物流專(zhuān)業(yè)知識的驅動(dòng)力，并根據中專(zhuān)物流課程的內容和教學(xué)目標合理設置教學(xué)任務(wù)，在任務(wù)中滲透中專(zhuān)物流課程的重點(diǎn)學(xué)習內容。在有效任務(wù)的驅動(dòng)下，學(xué)生能夠提起對物流課程學(xué)習的興趣和動(dòng)力，并能通過(guò)達成任務(wù)目標達到鞏固所學(xué)知識、提高物流專(zhuān)業(yè)知識能力的目的，從而提升物流專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、基于任務(wù)驅動(dòng)的中專(zhuān)物流教學(xué)策略
1.有效提煉及設計物流教學(xué)任務(wù)
基于任務(wù)驅動(dòng)的中專(zhuān)物流教學(xué)的順利實(shí)施需要有效提煉和設計教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而引導學(xué)生在任務(wù)驅動(dòng)下找到學(xué)習的目標和方向，提高學(xué)習的針對性和有效性。物流教學(xué)任務(wù)的提煉和設計可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：第一，中專(zhuān)物流專(zhuān)業(yè)教師可以通過(guò)不同形式的活動(dòng)和多渠道資料的收集，了解畢業(yè)生工作狀況、所處崗位、工作經(jīng)驗以及工作總結等，并以此為依據提煉和選擇物流教學(xué)中的任務(wù)設置，以提高教學(xué)的針對性。第二，教師可以從物流行業(yè)專(zhuān)業(yè)座談會(huì )中汲取經(jīng)驗教訓，并通過(guò)革新教學(xué)思想、聽(tīng)取物流行業(yè)專(zhuān)家建議等方式調整物流教學(xué)中任務(wù)的設計，確定和選擇具有典型性的教學(xué)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生的物流知識學(xué)習。第三，教師可以逐步走出課堂，到物流企業(yè)中真實(shí)體驗，從而了解物流企業(yè)的相關(guān)崗位需要和企業(yè)對學(xué)生物流相關(guān)知識的需求，并為教學(xué)任務(wù)的設計和調整提供良好的參考，實(shí)現教學(xué)任務(wù)的優(yōu)化。第四，教師在實(shí)際教學(xué)中可以首先將物流知識內容進(jìn)行科學(xué)的細分，通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，找到學(xué)生對物流行業(yè)的興趣所在。只有這樣才能在設計任務(wù)時(shí)結合學(xué)生的興趣點(diǎn)，找準學(xué)生的注意力和關(guān)注點(diǎn)，提高任務(wù)設計的針對性和有效性。第五，教師可以通過(guò)挖掘教材案例選擇教學(xué)任務(wù)，這樣能夠實(shí)現逐步深入和內容拓展，也不會(huì )讓學(xué)生感到陌生或者沒(méi)有根據。