教師讀書(shū)格言大全
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，作為一個(gè)教師，你會(huì )寫(xiě)下我們教育格言呢？以下是小編為您整理的教師讀書(shū)格言大全相關(guān)資料，歡迎閱讀！
1. 年齡越大，反而越愛(ài)讀書(shū)了。與古今中外先賢哲人在書(shū)中交談，真是人生一件勝事。
2. 這些年來(lái)，在讀書(shū)過(guò)程中時(shí)常品味諸多名言，越發(fā)感到其中的精妙
3. 無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
4. 一所學(xué)校，從領(lǐng)導到教師學(xué)生都酷愛(ài)讀書(shū)，那么這所學(xué)校蘊含的力量是非常驚人的，每一個(gè)角色都能找到適合自己發(fā)展的路徑。我們平時(shí)所頭疼的管理難題也隨之迎刃而解。
5. 我想，一所學(xué)校最應建設的就是圖書(shū)館，無(wú)論怎么裝修都不為過(guò)。一所學(xué)校管理成功，一大標志就是圖書(shū)館成為大家最?lèi)?ài)的去處。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，再缺不能缺圖書(shū)！
6. “一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”，隨著(zhù)閱歷的增加，越發(fā)認同朱永新教授這句話(huà)。早讀書(shū)早發(fā)展，不讀書(shū)不發(fā)展。很多例子都在活生生地闡釋這句話(huà)。
7. 一所房子沒(méi)有窗戶(hù)，除了黑暗不講，連正常的呼吸都成問(wèn)題。同樣，一個(gè)人不讀書(shū)，就像始終禁錮在黑屋中一樣，該有多么痛苦��！
8. 如果一個(gè)人始終悶在黑屋之中，他也不覺(jué)外面的活潑精彩，也就是說(shuō)，他已經(jīng)適應了這種生活。這樣的人還不少呢！
9. 當今競爭時(shí)代，教育的競爭是其他各種競爭的先決條件。家長(cháng)挑選學(xué)校，孩子選擇老師。這些現象已屢見(jiàn)不鮮�？梢哉f(shuō)一個(gè)學(xué)校創(chuàng )辦是否成功，管理固然很重要，如果說(shuō)老師的質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，那么寬容無(wú)疑是判斷一個(gè)老師是否是好老師的重要標志。
10. 書(shū)籍通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。威爾遜
11. 書(shū)籍是任何一種知識的基礎，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎的基礎茨威格
12. 書(shū)籍并不是沒(méi)有生命的東西，它包藏著(zhù)一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)彌爾頓
13. 書(shū)籍是培植智慧的工具夸美紐斯
14. 書(shū)籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時(shí)候，你都可以向它求助，它永遠不會(huì )背棄你都德
15. 書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代培根
16. 書(shū)籍是造就靈魂的工具雨果
17. 書(shū)籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì )拋棄你赫爾岑
18. 書(shū)這是這一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開(kāi)始生活的年輕人的忠告，這是行將去休息的站崗人對走來(lái)接替他的崗位的站崗人的命令赫爾岑
19. 書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不拘形式，對圖書(shū)傾注的愛(ài)，就是對才智的愛(ài)德伯里
20. 書(shū)是隨時(shí)在近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復這個(gè)顧問(wèn)的次數凱勒
21. 作為現代音樂(lè )老師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和靈活嫻熟的課堂調控能力，. .還要更多地了解了當今的音樂(lè )課堂的流行趨勢，以及今后的努力方向。
22. 我喜歡讀書(shū)，喜歡認識人，了解人。多讀書(shū)，多認識人，多了解人會(huì )擴大你的`眼界，會(huì ) 使你變得善良些，純潔些。
23. 讀書(shū)，是人的心靈和古今中外一切民族的偉大智慧相結合的過(guò)程。所以書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步 的階梯。
24. 教育年會(huì )上,讀到教科室推薦的書(shū)目,竊喜,那些書(shū),我曾涉獵,都是些與教育相關(guān)的書(shū)籍,很不錯的。但作為教師,閱讀的面不能僅限于此,應立足教育,而又不囿于教育�？傊�,在閱讀,且思考,總會(huì )讓自己強大些。
25. 教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。
26. 嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學(xué)練習有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險的時(shí)候才施用。
27. 許多智力活動(dòng)都能使孩子聰明起來(lái)，但都是局部的零散的。其效果有一定的限度，而識字可以使知識系統化，并且在此基礎上的智能開(kāi)發(fā)是無(wú)止境的。
28. 定期為孩子讀點(diǎn)東西。
29. 帶孩子到他感興趣的地方去玩。
30. 從來(lái)不對孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
31. 誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
32. 不用辱罵來(lái)懲治孩子。
33. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
34. 不要空洞地和不真誠地表?yè)P孩子。
35. 不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表?yè)P孩子會(huì )背詩(shī)講故事和唱歌曲。
36. 不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說(shuō)：“我也不會(huì )干這個(gè)�！�
37. 不存在家長(cháng)完全不能與孩子討論的話(huà)題。
38. 幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
39. 幫助孩子修改他的作業(yè)。
40. 幫助孩子成為有個(gè)性的人。
41. 幫孩子制定他的個(gè)人計劃和完成計劃的方法。
42. 韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)。
43. 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。
44. 認真對待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
45. 認真地對待孩子的個(gè)人要求。
46. 讓孩子做他力所能及的事情。
47. 讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì )有積極的結果。
48. 讓孩子獨立思考問(wèn)題。
49. 讓孩子從小養成讀書(shū)的習慣。
50. 教育工作的實(shí)踐使我們深信，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是不同的，而要培養一代新人的任務(wù)，首先要開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的這種差異性獨立性和創(chuàng )造性。
51. 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
52. 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。
53. 教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。
54. 教育必須順著(zhù)自然，也就是順其天性而為，否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結果。
55. 教養不在于知識的數量，而在于充分的理解嫻熟地運用你所知道的一切。
56. 教學(xué)是理解的最高形態(tài)。
57. 真正渴求知識的人總能求得知識�！V語(yǔ)
58. 教學(xué)論應當詳細規定學(xué)習和教學(xué)過(guò)程中獎勵和懲罰的性質(zhì)和步調。（反饋原則）
59. 教學(xué)論應當詳細規定所出示的學(xué)習材料的最有效的序列。（程序原則）
60. 教學(xué)論必須詳細規定需將大量知識組織起來(lái)的方式，從而使學(xué)習者易于掌握。（結構原則）
61. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵喚醒鼓舞�！谒苟嗷荩骸兜聡處熃逃改稀�
62. 教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規律�！薄爸唤探o學(xué)生以最本質(zhì)的最主要的東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。
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